小班下学期区域游戏计划

小班2015年3月——2015年6月区域游戏计划表

现状分析

本班幼儿已经有了一学期的游戏经验。在这一个学期的游戏开展中，幼儿在动手、语言、逻辑思考等能力上有了一定的提高。班级大部分幼儿已具备一定的游戏经验，指导区角游戏的基本流程和游戏规则。但是幼儿整体游戏水平还不是很高。存在着些许值得改进的地方：如：游戏常规意识不强，操作材料的选择单一，角色游戏中角色意识不强、交往不多，技能不够好等现象，特别是在角色游戏娃娃家和浴室中，经常有幼儿出现与同伴发生争抢玩具、过多的摆弄玩具、游戏结束收拾凌乱等现象。

总目标教师：1、根据小班下学期幼儿的发展水平，以及本班幼儿的特点，合理的进行区域游戏活动。

2、提供丰富、多功能的活动材料，建立和谐、自由、轻松的游戏氛围，以此促进幼儿全方面的发展。幼儿：1、养成遵守游戏规则，收放、整理玩具，迅速、有序、整齐的好习惯。

2、乐意参与角色游戏活动，能明确自己扮演各种不同的角色，明确自己的职责。

3、对自己选择的区域材料有一定的专注力。

游戏内容投放材料目标

Baby屋娃娃、梳妆台、柜子、小床、化妆用品（玩具）等1、乐意参与角色游戏活动，能明确自己扮演各种不同的角色，明确自己的职责。

2、增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。

3、锻炼幼儿的动手能力，体会做父母的不易。

娃娃浴室仿真娃娃、浴盆、洗衣机、晾衣桶、吊床、衣服、洗浴用品、晾衣夹

等

1、乐意参与角色游戏活动，能明确自己扮演各种不同的

角色，明确自己的职责。

2、发展幼儿的各项生活技能等动作能力。

3、喜欢参与清洁活动，培养良好的卫生习惯。

4、热爱生活，喜欢劳动。

我是小司机

交通标志、加油站、高度长度不同的坡道、不同汽车模型、鞋架停车

场1、能够认识简单的交通标志，并根据交通标志进行游戏。

2、主动探索、了解各种常见车辆的外形与功用，对车辆感兴趣。

3、感受与同伴的游戏快乐。

生活乐园扣、夹、舀、绕、拧、粘、穿等技能练习相关操作材料。如：“我给

七星瓢虫穿衣服”（根据扣子大小、颜色的不同，找到不同的布贴给

布贴瓢虫扣上图案）、“我会叠衣服”步骤图、“我给动物喂食物”

等。

1增强幼儿的手眼协调能力。

2培养幼儿的探索能力。

3通过操作材料进行培养幼儿的生活自理能力。

我会想各类图形拼图、走迷宫图片、排序、数与量的对应图片、图形等益智

材料。

1、喜欢玩拼图等一直玩具，有挑战自己的信心。

2、能利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展思

维和智力。

我会做作品展示墙、记号笔、固体、剪刀、彩色卡纸、红绳子、框子、皱纹

纸、泡沫纸、橡皮泥、宣纸、水彩印染颜料、废旧物等

1、初步了解的印染、彩绘的相关知识。

2、能够认识三原色和三间色。

3、锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。

4、能够利用不同层次的材料，提高动手操作能力。

我会看图书、地垫、手偶、头饰、背景图等1、对图书产生兴趣，喜欢阅读。

2、愿意把看到的内容讲给小朋友听，在讲讲看看中提高语言的表达能力，丰富词汇。

3、在阅读过程中，掌握正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。

4、愿意利用手偶等辅助道具，进行简单的故事表演。

我会搭奶粉桶、纸盒、卷纸筒芯、泡沫积木1、培养幼儿的想象力及空间方位的认知。

2、建立与小朋友之间友好相处和团结合作的精神。