我读书_我快乐_主题班会 李小云.
《我读书我快乐》的主题班会
《我读书我快乐》的主题班会主题：我读书我快乐班会内容：一、开场引导（300字）主持人：同学们大家好！欢迎来到今天的班会。
今天的主题是《我读书我快乐》，相信大家都知道读书的重要性，但是对于读书到底快不快乐，大家或许有不同的看法。
那么，我们来一起分享一下，读书对我们来说是快乐的原因是什么？二、读书使我快乐（800字）主持人：作为一名学生，我们在学习的过程中经常和书籍打交道。
那么，究竟是什么让我们在阅读过程中感到快乐呢？请让我们听一听各位同学的心声。
同学分享：1. 提高知识水平：通过阅读，我们能够学到各种各样的知识，可以更好地理解世界、了解人生。
2. 拓展思维：读书能够让我们拓宽思维的边界，增加我们的视野，培养我们的批判性思维和创造性思维。
3. 享受阅读过程：每当我进入书中的世界，我就仿佛置身其中，感受到那些文字带给我的快乐和激动。
4. 与作者对话：读书不仅是一种与文字对话的过程，更是一种与作者对话的机会。
通过阅读，我们可以理解作者的思想和感受他的情感。
主持人：非常感谢各位同学的分享。
通过你们的经验，我们可以看到阅读对我们的成长和快乐的重要性。
三、阅读的好处（____字）主持人：除了快乐以外，阅读还有哪些好处呢？让我们一起了解一下。
演讲1：提升语言能力通过阅读，我们可以接触到各种各样的词汇和表达方式，从而提高我们的语言能力。
在读书的过程中，我们也会对语法、写作和阅读理解能力有所提高。
演讲2：培养阅读习惯读书能够培养我们的阅读兴趣和阅读习惯。
当我们养成了良好的阅读习惯后，我们会发现读书不再是一种义务，而是一种乐趣。
演讲3：培养情感和认知阅读可以让我们更好地了解和体验不同的情感和认知。
通过阅读，我们能够走进他人的内心世界，增加自身的情感体验和认知能力。
演讲4：提高学业成绩阅读对学习其他学科也有帮助。
当我们有了良好的阅读能力和阅读理解能力后，我们能更加有效地理解和学习其他学科的知识，从而提升我们的学业成绩。
我读书我快乐主题班会
我读书我快乐主题班会前言读书是人类认识世界、探索真理、开发智慧的重要途径之一。
对于我们学生来说，读书不仅是在学校学习知识的必备手段，也是在成长、成才过程中不可或缺的帮助。
因此，本次主题班会的主题就是“我读书我快乐”，旨在引导大家关注读书的乐趣和价值。
正文活动一：分享阅读经历在这个环节中，学生们将分组分享自己的阅读经历及感悟。
在班会之前，我们事先已经邀请了几位班里的优秀读书人作为分享嘉宾，为这个活动提前营造了气氛。
比如，小组成员可以分享自己阅读过的好书，该书的故事情节简介，以及自己读这本书的体验：有些书令你大呼过瘾，因为故事精彩动人，情节跌宕起伏；有些书则为你打死都忘不了，因为这本书的某句话深深打动了你；还有些书则是让你对某个关键事物有了更深刻的认识和了解。
活动二：朗诵自己最喜爱的诗歌或经典段落在这个环节中，每位学生都要准备一段自己最喜欢的诗歌或经典段落，以朗诵的形式表达自己对优美文字的热爱。
比如，学生可以选择自己最喜爱的小说或长篇故事中的一段经典描述，简短而精妙；也可以选择一首爱国诗或抒情诗，通过抒发感情、激发学生热情。
活动三：分享自己的阅读计划在这个环节中，每位学生会与大家分享自己的阅读计划，并解释为什么选择了这些书。
这个环节也可以促使其他学生对自己的阅读兴趣有所启发。
为了更好地展开这个活动，我在班级微信群中提前发布了一份阅读计划模板，并邀请学生根据自己的实际情况安排阅读计划。
同时，鼓励学生自由发挥，根据自己的兴趣和阅读水平，挑选适合自己的书籍。
活动四：邀请嘉宾讲述自己的阅读故事在这个环节中，我邀请了几位文艺工作者和优秀文化人士作为嘉宾，通过讲述自己在学生时代的阅读经历来激励学生树立自己的阅读信仰和目标。
嘉宾的经验分享让学生们深感受益匪浅。
学生们都表示通过听嘉宾们的分享，他们更加深刻地认识到了阅读的重要性，同时也明确了目前自己在阅读中存在的问题。
结语阅读是一种全新的体验，它不仅可以让我们享受知识带给我们的愉悦，还能培养我们的思维能力和文化修养。
五年级我读书我快乐主题班会
五年级我读书我快乐主题班会
《我读书我快乐》
今天是五年级的班会日，我们班主任组织了一个特别的主题班会，主题是“我读书我快乐”。
我们每个人都非常期待这个班会，因为我们都是书的爱好者，读书对我们来说是一件非常快乐的事情。
在班会上，我们分享了我们最喜欢的书籍和阅读经验。
有的同学喜欢看故事书，因为故事里面有很多有趣的情节和人物，让他们仿佛置身于一个神奇的世界。
有的同学喜欢看百科知识类书籍，因为它们可以帮助他们了解更多的知识和事实，让他们变得更聪明。
还有的同学喜欢读名著和经典，因为它们包含着深刻的人生道理和智慧，让他们受益匪浅。
在分享的过程中，同学们都展现出了自己对阅读的热爱和对知识的渴望。
我们相互交流了很多好书推荐，互相鼓励着多读书、读好书，并且在读书的过程中取得更多的成绩。
班会的最后，我们还一起朗诵了自己最喜欢的诗歌或散文，分享了自己对书籍的热爱之情。
在这种氛围中，我们不仅学到了更多知识，也收获了更多快乐。
通过这次主题班会，我们更加坚信了“我读书我快乐”的观念。
读书不仅可以让我们获得知识，还能够带给我们愉悦和成长。
我们决定继续保持对书籍的热爱，努力读好书，成为更快乐、更聪明的人。
因为我们读书，我们真的很快乐！。
我读书我快乐主题班会4篇
我读书我快乐主题班会4篇我读书我快乐主题班会4篇我读书我快乐主题班会第1篇活动目标：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会带来无限的乐趣，从而使更多的学生爱看书。
2、通过活动，改变家长的读书观，促进更多的家长自觉自愿地加入读书的行列，为子女营造良好的家庭氛围。
活动准备：1、搜集读书名言，排练课本剧《早》和《草船借箭》。
2、邀请学生家长、老师、图书馆人员参加。
3、制作相关课件。
活动过程：一、导入甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。
乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。
甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。
乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。
甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。
乙：书给了我们精神的养料。
甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。
合：主题班会我读书我成长我快乐现在开始。
二、展开甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书为友更是中华民族的传统美德。
乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小立志刻苦读书。
甲：今天我们就要认识一位以书为友的伟人，他小时候的读书生活又是怎样的呢?请看课本剧《早》。
乙：鲁迅先生读书的故事真让人感动，相信一定带给大家很多的感受吧?此时此刻，你想说些什么?甲：大家说得好极了，我们真的应该好好地学习一下这种精神呢!甲：同学们，我们从读书中得到快乐。
乙：我们在读书中茁壮成长。
甲：同学们最喜欢看哪些中外名著?(生答)乙：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。
接下来请大家欣赏同学们自编的课本剧《草船借箭》。
甲：欣赏了同学们的精彩表演，接下来我要考考大家是不是真正的小书虫，请问你还知道《三国演义》中哪些精彩故事?(生答：桃园结义空城计三顾茅庐赤壁之战过五关斩六将七擒七纵千里走单骑走麦城大意失荆州)甲：读书，让我们成为有根的人，读书，让我们成为高尚的人。
我读书,我快乐＂主题班会
我读书，我快乐
1. 背景
读书是一件让人感到快乐的事情。
通过阅读，我们可以不断开拓眼界、学习知识，同时也可以放松心情、陶冶情操。
为了让同学们更好地体会读书的乐趣，我们举行了以“我读书，我快乐”为主题的班会。
2. 活动内容
2.1 朗读经典
我们邀请了几位同学来到讲台上，为大家朗读经典文章。
他们的声音传遍整个教室，引起了同学们的共鸣。
在这样的氛围下，大家仿佛置身于书海里，听着经典文章的朗读，感受到了阅读带来的快乐。
2.2 自选作品分享
在班会上，我们还给同学们留出了时间，让大家分享自己最喜欢的一本书，或者分享自己最近读过的一篇好文章。
大家纷纷拿出自己的书单，分享自己的想法和感受。
在分享中，大家不仅可以相互学习，还可以交流读书心得，共同感受读书之乐。
2.3 朗诵诗歌
朗诵经典的同时，我们也不忘让同学们感受诗歌的美。
我们邀请了几位同学来到讲台上，为大家朗诵了一些优美的诗歌。
在他们的声音中，同学们仿佛置身于一片清新的山林中，感受到了诗歌所带来的美好。
3. 活动反响
这次班会活动取得了较好的反响。
同学们在欣赏朗诵、分享读书心得的过程中，不仅开阔了眼界，还增进了彼此之间的交流，提高了彼此的阅读水平。
同学们也表示，通过这次活动，他们更加深刻地感受到了读书所带来的快乐和成就感。
4. 总结
读书是一件让人感到快乐的事情。
通过这次“我读书，我快乐”主题班会，同学们更深入地认识到了读书的魅力，并感受到了阅读所带来的快乐。
希望同学们在以后的学习中，可以坚持不懈地阅读，享受阅读带来的无限乐趣。
《我读书,我快乐》主题班会教案
《我读书，我快乐》主题班会教案一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第五册，第八单元“读书的快乐”，具体内容包括单元课文《书的魅力》、《我是怎么读书的》，以及延伸阅读《读书的故事》。
二、教学目标1. 让学生了解和体会读书的快乐，激发学生的阅读兴趣。
2. 培养学生掌握基本的阅读方法，提高阅读理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生体会到读书的快乐，激发他们的阅读兴趣。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT。
学具：语文教材、阅读笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组关于阅读的名人名言，让学生分享自己读书的故事，谈论读书给他们带来的快乐。
2. 课文学习（15分钟）(2) 学习《我是怎么读书的》，引导学生掌握基本的阅读方法。
(3) 延伸阅读《读书的故事》，进一步体会读书的快乐。
3. 例题讲解（10分钟）选择一篇短文，让学生运用所学的阅读方法进行阅读，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）让学生自主选择一篇短文进行阅读，运用所学的阅读方法，并做好阅读笔记。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 主题：《我读书，我快乐》2. 内容：(1) 读书的魅力(2) 阅读方法(3) 读书的快乐七、作业设计1. 作业题目：阅读一篇短文，运用所学的阅读方法，并写出阅读感悟。
2. 答案：(1) 阅读方法正确，能抓住文章的关键词和主要内容。
(2) 阅读感悟真实、具体，能体现出读书的快乐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：(1) 鼓励学生参加学校的阅读活动，提高阅读水平。
(2) 推荐学生阅读优秀的课外书籍，拓宽阅读面。
(3) 组织学生进行阅读分享，交流阅读心得，共同体验读书的快乐。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解与随堂练习的设计6. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织1. 确保教学内容贴近学生生活，易于引起学生共鸣。
《我读书,我快乐》主题班会设计
《我读书，我快乐》主题班会设计
一、班会内容
1、班会开场白：由班主任简单介绍本次班会的主题——“我读书，我快乐”，激发学生对读书的兴趣。
2、教师引导学生讨论：读书能给我们带来什么样的快乐？读书给我们带来的哪些好处？
3、读书活动：学生们可以把自己最喜欢的书籍介绍给大家，分享书中的故事情节，分享自己的感受。
4、读书心得分享：学生们可以分享自己读书的心得，谈谈自己从书中学到的知识，以及读书的快乐。
5、小结班会：由班主任总结本次班会的主题，强调读书的重要性，并鼓励学生多读书，多学习，多提高。
二、班会活动
1、设置书架，把学生最喜欢的书放在书架上，每个学生可以从书架上挑选一本书，把自己最喜欢的书介绍给大家。
2、设置书籍推荐活动，学生们可以分组进行书籍推荐，推荐自己喜欢的书籍，让大家了解书籍的内容，分享书籍的感受。
3、设置读书心得分享活动，学生可以以小组形式，分享自己读书的心得，分享自己从书中学到的知识，以及读书的快乐。
4、设置读书抢答活动，学生们可以以小组形式，抢答书中的问题，激发学生读书的兴趣，增强学生的阅读能力。
我读书我快乐主题班会(一)
我读书我快乐主题班会(一)敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在主持这次的主题班会。
我想聊的话题是读书和快乐。
1、为什么读书能带来快乐？读书可以让我们领略到世界的奇妙之处，可以开阔我们的眼界，还可以增强我们的智力，让我们变得更加聪明。
按照“学习就是快乐”的口号，在课堂上读书可以让我们收获知识、把握重点、提高自己。
2、大家如何才能在读书中获得快乐？首先，我们应该选择适合自己的读物，这是我们能够享受读书乐趣的首要条件。
有时候，一本让你感觉乏味的书并不是你不喜欢阅读的原因，而只是因为这个书与你的兴趣爱好不符。
其次，我们应该创造一个沉浸式的阅读环境。
将彩色书签或书签夹夹在一页页好书上也是一个不错的选择。
在你爱睡觉的床上，放一盏舒适的台灯，让你在舒适的环境中沉醉书海。
再次，我们应该不断挑战自己。
尝试阅读你从前不感兴趣的书籍，也许你会精彩不断，被这些书籍带来的精彩体验惊叹不已。
3、最后，我想分享几个好书的名字。
《了不起的盖茨比》，这是一本写的比较精彩的一本书，它被认为是美国文学史上的经典之作。
它充满了奇思妙想，读了之后我们应该可以更好地理解美国与世界的变化。
《了解中国：从孔子到达芬奇》，这是一本适合你了解中国历史，了解中国文化的书，是一本修养和娱乐性并重的图书。
以上只是刚刚说我们阅读世界海量书籍的部分，读书也是让我们结束忧虑和负面情感，找到快乐，其中最重要的是愉悦，愉快的阅读体验最大程度确认了我们的精神追求和青春感悟。
读书也是可以激励我们变得更好，让我们对生活更加充满热爱，我衷心希望大家在之后的日子里，能够阅读更多的好书，学习更多的知识，这样才能让我们更加长远地发展。
《我读书,我快乐》主题班会教案及反思 我读书我快乐班会课教案
我读书，我快乐班会课教案一、教学目标1.了解读书对个人成长和快乐的重要性。
2.培养学生的阅读兴趣和习惯。
3.激发学生对知识的渴望，提高学习动力。
二、教学内容1.读书对个人成长的重要性。
2.读书带来的快乐和启发。
3.如何培养阅读兴趣和习惯。
三、教学过程导入（5分钟）教师向学生介绍本节班会课的主题：“我读书，我快乐”。
引起学生的兴趣，激发他们对读书的好奇心。
读题目（5分钟）学生阅读班会课标题《我读书，我快乐》，思考他们对这个主题的理解和感受。
分享心得（10分钟）学生围绕主题，进行一对一或小组间的讨论和分享，谈谈自己的读书感受，包括读书对他们的影响、喜欢的书籍和阅读的习惯等。
知识讲解（15分钟）教师通过PPT或板书展示，讲解读书对个人成长和快乐的重要性，包括以下内容： - 阅读能够开拓视野，增长知识。
- 阅读能够提高思维能力，增强逻辑思维和分析能力。
- 阅读能够培养良好的写作能力和表达能力。
- 阅读能够培养人的情感，增加生活的乐趣。
- 阅读能够提高学习动力，培养学生的自主学习能力。
小组活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一本自己喜欢的书籍（可以是小说、科普类书籍、名人传记等），让小组成员互相推荐阅读。
每个小组要确定一位口头或书面报告推荐的书籍，包括书名、作者、内容简介等。
总结分享（10分钟）每个小组派出一位代表，分享他们小组推荐的书籍，并说明为什么会推荐这本书。
其他小组成员听取分享，并提问和评议。
反思体会（10分钟）教师让学生思考并发表自己的反思体会，回答以下问题： - 在这节班会课中，你了解到了哪些关于读书的重要知识？ - 学习读书的过程中，你遇到了哪些困难？如何克服？ - 你认为自己在读书方面有哪些不足？将如何改进？四、教学反思通过此次班会课，我意识到学生对读书有着不同的认识和体验。
有的学生对读书充满热情，喜欢探索新知识；有的学生则缺乏阅读的习惯，应加强他们的阅读兴趣。
因此，在设计班会课时，应考虑到学生的差异，并采用多样化的教学方法，帮助每个学生找到适合自己的阅读方式，并培养他们的阅读兴趣和习惯。
我读书我快乐主题班会
我读书我快乐主题班会同样迈开阅读的步伐，我与书籍相伴亲爱的同学们，大家好！今天，我们的主题班会将围绕着"我读书我快乐"展开。
读书，是一种与世界对话的方式，是一种发现和成长的途径。
通过读书，我们不仅能开拓视野，增长知识，还能获得乐趣和快乐。
在我们的班级里，有许多热爱阅读的同学。
你们喜欢读哪些类型的书籍呢？是科幻小说、历史故事、还是文学名著？读书的过程中，你们是怎样感受到快乐的呢？阅读带给我们愉悦，它让我们能够融入书中的世界，与主人公一同冒险探索，感受他们的喜怒哀乐。
在阅读中，我们可以体验到不同的情感，感受到文学语言的美妙之处。
阅读的快乐能够使我们忘记时间，沉浸其中。
当我们在读一本好书时，似乎时间已经停滞了，我们可以暂时抛开繁忙的学业和琐碎的事务，完全沉浸在书中的故事情节中。
这种快乐是无法用言语来形容的。
同时，读书还能开拓我们的视野。
书籍是我们获取知识的重要来源，通过阅读，我们可以了解到世界的各种事物，了解到不同国家、文化的风貌和习俗。
阅读让我们的思维更加开阔，能够站在不同的角度来看待问题。
读书的乐趣也体现在学习方面。
通过阅读，我们可以提升自己的语言表达能力和写作能力，了解到不同作者的写作风格，学习到优秀的表达方式。
这对我们的学习成绩和综合素质的提升都有积极的影响。
同学们，让我们共同向书本敞开心扉吧！无论是在学校图书馆、公共图书馆还是在自己的书架上，都有无尽的精彩在等待着我们去探索。
让读书的快乐在我们的生活中绽放，让我们成为既有知识又有趣味的人。
阅读改变命运，知识改变未来。
通过读书，我们可以不断提升自己，获取更多的知识。
读书，不仅可以让我们快乐，还能让我们成长。
让我们把读书融入生活，共同享受阅读带来的快乐！谢谢大家！。
《我阅读我快乐》主题班会
▲一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向 生活的无限广阔的海洋。 ——【瑞士】凯勒
理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 年轻人读书就像迎着朝阳走路。 书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
读书名录小结语
最后，我把近代学者王国维的一段 话送给每一个读书人，一起共勉：
古今读书成大事者必经三境 界：独上高楼，望尽天涯路；衣 带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴； 众里寻她千，蓦然回首，那 人却在灯火阑珊处。
立志、奋斗、成功
读 书 小 诗
书是我们永远的朋友 它陪伴我们走过人生的春夏秋冬 书是我们的精神之树 在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂 书中有人类无穷的财富 我们可以从中自由地汲取营养 书是人类发展的录象机 我们可以在其中看到前辈的足迹 书是知识和智慧的海洋 我们在书海的遨游中慢慢长大 书是你的、我的 书是人类永恒的朋友
一、为什么读书
第一、读书可以给我们解惑。
第二、读书可以增长知识，学习各 种技能，使我们在社会上安身立命。 第三、读书还可以使我们明白各种 做人的道理，我们不能糊里糊涂的做人； 读书可以启发我们的智慧，越学越明白 道理，使自己成为一个对社会、对家庭 有益的人。
为中华之崛起而读书
周恩来 **“为中华之
崛起而读书” 是什么意思？
* 自己读书是
为了什么？
（我的书橱一角）
我喜欢读书， 也很享受读书。
犹太人读书的启示
• 犹太人不论在以色列或世界其他地方，都有非凡的成就。 近代和现代史上就出现了诸如海涅、贝多芬、门德尔松、 马克思、柴门霍夫、弗洛伊德、卓别林、爱伦堡、毕加索、 爱因斯坦等一批伟人和名人。据资料统计，从1901—1970 年的70年间，每百万人口获得诺贝尔奖的人数，犹太人为 0．64，非犹太人为0．023。 • 犹太何以多伟人和才人？并非他们有特别的脑袋瓜。爱因 斯坦的头颅经科学家检验，脑容量比一般人还少。世界专 家们一致认为：犹太人对教育的高度重视，是出伟人和才 人的根本原因。犹太人每个家庭的父母，为了子女的求学， 往往不惜倾家荡产；国家和政府对教育也有严格的规定和 优惠政策。以色列的《义务教育法》规定5—16岁的儿童少 年必须接受义务教育，如本人愿意，到18岁仍可享受免费 教育。重视教育，成了犹太民族的优良传统。
“我读书我快乐我成长”主题班会
2
培养阅读习惯
分享培养良好阅读习惯的方法和技巧，帮助学生建立持久的阅读习惯。
3
阅读与创造力
探索阅读对创造力的影响，鼓励学生从阅读中汲取灵感，培养创造性思维。
学习风采展示
阅读角落
展示学生在阅读角落的学习风 采和阅读成果，鼓励其他学生 积极参与阅读。
阅读心得分享
学生分享在阅读中获得的思考 和收获，激发其他学生的阅读 兴趣。
获奖表彰
阅读之星
表彰在阅读方面表现出色的学生，鼓励他 们继续阅读并树立榜样。
创意写作奖
表彰在创意写作方面有突出表现的学生， 激励他们继续创作和独立思考。
诗歌朗诵奖
表彰在诗歌朗诵比赛中获奖的学生，鼓励他们发展朗诵技巧和音韵感。
学习收获分享
学生分享他们在活动中的学习收获，包括阅读技巧的提升、阅读兴趣的增强 等。
读书俱乐部展示
展示读书俱乐部组织的活动和 成果，鼓励更多学生参与读书 俱乐部。
互动环节
1 书籍推荐
பைடு நூலகம்2 阅读游戏
3 作品分享
学生互相推荐自己喜爱 的书籍，扩展阅读范围， 增加阅读的乐趣。
设计有趣的阅读游戏， 增加互动性和竞争性， 提高学生的阅读积极性。
学生可以分享自己的阅 读心得、作品等，促进 学生之间的交流和学习。
“我读书我快乐我成长”主 题班会
欢迎参加“我读书我快乐我成长”主题班会。让我们一起探索阅读的乐趣，共同 成长！
活动介绍
本次活动旨在激发学生对阅读的热爱和兴趣，提高阅读能力和综合素养。通 过一系列精彩的活动，帮助学生发掘阅读的乐趣。
主题讲解
1
阅读的重要性
探讨阅读对个人成长和文化传承的重要作用，激发学生的阅读兴趣。
《我读书,我快乐》主题班会
《我读书，我快乐》主题班会———————纺织苑小学四（ 2）班一、活动目标：通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。
教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
二、活动准备：1、物色好主持人2、各小队准备材料3、歌舞、朗诵节目排练三、活动过程：乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。
我问妈妈：您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。
长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书中寻找快乐。
甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。
甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。
乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。
甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。
乙：书给了我们精神的养料。
甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。
合：四（1）班主题队会《好书伴我行》现在开始。
甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。
乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。
甲：今天同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。
甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。
我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。
甲：同学们，你们喜欢读书吗？（生答）乙：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。
甲：读书的乐趣可真多啊！乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。
甲：我们更能从读书中读出自己前进的方向。
乙：现在，我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。
学生把自己的座右铭展示出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。
“我读书我快乐我成长”主题班会
曼德拉的故事
曼德拉在被困禁21年的小岛上，最大的乐趣就是不
营造阅读氛围
阅读角
寻找一个舒适的角落、一张舒适的沙发或一个 能让你放松心情的门廊，做一个居家阅读环境。
组织读书会
找几个志同道合的小伙伴，一起读书，互相分 享读书心得，营造全员读书的良好环境。
读书不得错过的书目
1.
《活着》- 余华
2.
《万历十五年》- 黄仁宇
4
品格涵养
阅读可以催发我们的情感共鸣，塑造我们的品格和涵养我们的情感，为我们的成长赋予更多 的力量。
借鉴名人经验
爱因斯坦的榜样
爱因斯坦喜欢阅读，他说：读书越多，越发现自己 的愚蠢。他所拥有的能力，不在于他知道多少，而 在于他如何对待自己不知道的事情。
奥普拉·温弗瑞的读书经验
创造出丰富、多样性的生活，这离不开广泛、深刻、 持久的阅读。奥普拉常常说：“阅读才是触手可及 的人生体验，是一种有趣的人生探险。”
读书与成长
1
语言表达
阅读可以扩大我们的词汇量，提高我们对语言的理解和应用能力，使我们更好地表达自己。
2
思考能力
阅读书籍，我们要自己思考整个故事的脉络，因此阅读对思维的锻炼与提升是不言而喻的。
3
价值观塑造
阅读可以让我们汲取先进的思想文化，结合自身经历，吸收有益的精华，熏陶我们的灵魂和 塑造我们的价值观。
毅力决定未来
我们可以控制的唯一事情就是 我们的态度，我们的处事方式 和我们的学习与读书时好 的生活，更好的自己。让我们 一起去阅读、快乐、成长，迎 接无限可能！
让我们读书、快乐、成长！
希望通过这次主题班会，大家对读书、快乐、成长有了更深刻的认识和理解。 为了更健康、更美好的未来，让我们一起阅读、快乐、成长！ 谢谢大家！
“我读书，我快乐”主题班会（精选2篇）
“我读书，我快乐”主题班会（精选2篇）“我读书，我快乐”主题班会篇1《我读书，我快乐》主题班会活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书，排练《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、导入甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！合：三（1）班“我读书我快乐”主题班会现在开始。
二、明确读书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。
”乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。
甲：请你——乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___例：1、书读百遍，其义自见。
2、光阴给我们经验，读书给我们知识。
3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
4、理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰5、书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。
8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
三、了解该读什么书甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢？乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？学生1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以学生2、我喜欢看书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力学生3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化学生4、我喜欢读古诗学生5、我喜欢看故事甲：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。
“我阅读,我快乐”主题班会
“我阅读,我快乐”主题班会活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们会带来无限的须要乐趣！从而使2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书名言，排练、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、开场白：同学们，下午好！我们今天上午班队会的主题是：我读书、我快乐、我进步！古往今来，无数圣贤的优秀篇章丰盈、教育着后人，我们所看到的伟人、学者之所以走来璀璨的人生之路，就是得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。
古罗马哲学家哲人西塞罗说得好：“无知是智慧的夜色，没有月亮、没有星星的黑夜。
”一个没有广博理论知识的人，他的人生是苍白的，是无力的，是找不到智慧的轴线的。
所以，在我们就先还是懵懂少年时就要广泛地、勤奋地多读书、读好书，从书中汲取营养，增长知识。
二、明确读书重要性主持人甲：现代作家郁达夫曾多次说过：“世界上所的伟大思想家和神学家发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中会出来的。
”主持人乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信爸爸妈妈也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。
主持人甲：请同学回答主持人乙：我们也撷取了读书几条关于读书的名言，拿出来与同学们分享，请看大屏幕，一起读___1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
---颜真卿2、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
---苏轼3、当我们第一遍读书一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再此书一次读这本书的时候，仿佛又和高中同学重逢。
---伏尔泰4、理想的书籍，是智慧的钥匙。
---列夫托尔斯泰5、读一本好书，就是和许多高尚的人因谈话。
---歌德6、非读书，不明理。
---李光庭7、要知天下事，须读古人书。
---冯梦龙8、韬略终须建新国，奋飞还得读良书。
---郭沫若9、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
---吴晗10、清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
11、读书好处心先觉，立雪深时道已传。