2020年教师资格证教资笔试常考简答题汇总,背会30分到手!(附记忆口诀)

教资笔试常考简答题汇总，背会30分到手！（附记忆口诀）

在教师资格证笔试考试中，会涉及到一些简答题知识点，有的同学没有把重点简答题知识点记住，从而导致失分，今天小编把重点简答题知识点进行了汇总，快快来记忆学习吧！

1. 近代教育的变化

①国家加强对教育的重视和干预，公立教育崛起

②初等义务教育的普遍实施

③教育的世俗化

④重视教育立法，以法治教。

关键词记忆法：公立十一

2. 20世纪后教育特征

①教育的终身化

②教育的民主化

③教育的多元化

④教育的全民化

⑤教育技术的现代化

关键词记忆法：全民多现身

3. 调查研究步骤

①明确调查目的

②制定调查计划

③准备调查材料和工具

④实施调查

⑤整理调查材料和撰写调查报告。

关键词记忆法：确定调查

4. 行动研究步骤

①发现问题

②分析问题

③设计研究方案

④研究实施与资料收集

⑤总结与反思，确定下一步研究问题

⑥整理和分析资料，撰写研究报告。

关键词记忆法：发奋(分)研究总结整理

5. 生产力对教育影响

①生产力水平决定教育的规模和速度

②生产力水平制约着教育的结构变化

③生产力水平制约着教育的内容和手段

关键词记忆法：内人解手龟速

6. 政治制度对教育影响

①政治经济制度决定着教育的领导权

②政治经济制度决定着受教育的权利

③政治经济制度决定着教育目的

关键词记忆法：领受的

7. 教师专业发展的策略

(1)认真看书学习

(2)积极投身实践

(3)培训合作反思

(4)进行科学研究

关键词记忆法：学习、实践、合作、反思

8. 校本课程开发的策略

(1)确立校本教育宗旨

(2)组建校本课程开发的行动队伍

(3)确立校本课程开发的主题

(4)营造民主开放的课程开发环境

(5)课程开发与教学改革一体化

押韵记忆法：为了一个宗旨、拉起一支队伍、确定一个主题、营造一种环境、改变一种教学

9. 小学生身心发展规律及其教育意义

①顺序性☞循序渐进

②阶段性☞根据学生身心发展特征选择合适的教育方法

③不平衡性☞抓关键期

④互补性☞长善救失

⑤差异性☞因材施教

10. 教育目的的功能

①导向功能

②激励功能

③选择功能

④评价功能

关键词记忆法：向鸡评选

11. 社会本位论观点

①个人的发展有赖于社会，没有社会需要就谈不上个人的教育和发展

②教育除社会目的之外，没有其他目的

③教育成果只能以社会功能来衡量

关键词记忆法：个人社会、目的社会、成果社会

12. 教师劳动的特点

①强烈的示范性

②独特的创造性

③劳动的复杂性

④空间的广延性和时间的连续性

⑤劳动效果的隐含性

⑥长期性

关键词记忆法：是广联隐藏创复

13. 教师知识素养包括哪些方面

(1)学科专业素养

①精通所教学科的基础性知识和技能

②了解该学科的发展脉络

③了解与该学科相关的知识

④了解该学科领域的思维方法和方法论

(2)教育专业素养

①具有先进的教育理念

②具有良好的教育能力

③具有一定的研究能力

14. 福勒和布朗的教师成长阶段理论

①关注生存阶段：非常关注自己的生存适应性，过多的关注别人对自己的看法，从而花大量时间去搞好自己与别人的关系

②关注情境阶段：关心的是如何教好每一堂课的内容，更多的关注自己的教学效果

③关注学生阶段：教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，实施因材施教

15. 新教师成长的途径

①加强理论学习，优化知识结构(职前)

②借鉴他人经验，加快自身发展(职后)

③参与行动研究，提高自身素质(进修)

④反思教学经验(自我教育)

16. 制约课程的因素

①社会需求

②学科知识水平

③学习者身心发展特点

④课程理论

17. 学习者(活动、儿童)中心课程论观点

①学生是课程的核心

②课程以学生的兴趣为核心来编排

③以学生的直接经验作为教材内容

④以人为本的课程理念

18. 知识(学科)中心课程论观点

①有逻辑

②分科目

③掌握学科知识

19. 课程实施结构

①安排课程表

②确定分析教学任务

③研究学生的学习特点

④选择确定教学模式

⑤规划教学单元和课的类型

⑥组织并开展教学活动

⑦评价教学活动与结果。

关键词记忆法：安排课程、确定教学、研究学生、选择模式、规划教学、组织教学、评价结果

20. 影响遗忘的因素

①学习材料的性质

②识记材料的数量和学习程度

③记忆任务的长久性和重要性

④识记的方法

⑤时间因素

⑥情绪和动机

关键词记忆：性质、数量、重长、方法、时间、情绪

21. 提高记忆效果的方法

①明确记忆目的，增强学习的主动性

②理解学习材料的意义

③对材料进行精细加工，促进对知识的理解

④运用组块化学习策略，合理组织学习材料

⑤运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量

⑥重视复习方法，防止知识遗忘

关键词记忆法：人理解加工三个方法

22. 如何培养学生的想象力?

①培养和保护学生的好奇心

②丰富学生知识，扩大表象储备

③创设想象情景，引发想象

④利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象

关键词记忆法：培养好奇、丰富知识、创设情境、唤起想象

23. 如何科学掌握概念

①感性材料

②过去经验

③变式

④语言表达

⑤实践

24. 影响问题解决因素

①问题的特征

②已有的知识经验