2017年春季《领导科学》期末考核答案材料
大工17春《领导科学》大作业题目及要求答案
网络教育学院《领导科学》大作业题目:题目五:学习中心:层次:专业:年级:学号:姓名:完成日期:大工17春《领导科学》大作业及要求题目五:明朝开国皇帝朱元璋在地方官上任之前,总找他们谈一次话。
他说,俸禄虽不丰,但像井底之泉,可以天天汲水,不会干涸,因为要老老实实的受着自己的薪俸过日子,不图非分之财,使人不禁想起前几年流行的高薪养廉之说,该理论的核心是要保住干部的廉洁就要大幅度地增加其工资收入使之有优越的生活条件。
问题:你对高薪养廉的看法是什么?答: 面对一些人对“高薪养廉”只看到弊而看不到利,或者只看到无效而看不到有效,我要提出的是辩证地认识“高薪养廉”。
1、“高薪养廉”既有利又有弊。
(1)“高薪养廉”有利之处:一是“高薪养廉”能“养心”。
“高薪养廉”能否“养廉”暂且不说,只要是“高薪”,就能减轻一个人在经济上的心理压力或思想压力,从而有可能心情愉快、安心工作和思想先进,因此,“高薪养廉”能“养心”;二是“高薪养廉”能“招贤”“养贤”。
“高薪养廉”能否“养廉”暂且不管,只要是“高薪”,就能高薪聘用人才,也就能聘用到优秀人才、高级人才,而且能留住人才,因此,“高薪养廉”能“招贤”“养贤”;三是“高薪养廉”能“养廉”“肃贪”。
“高薪养廉”有一定的道理,如果一个人在经济上比较宽裕了,对金钱的获取欲望就会降低,其降低程度较大,一个人的心理基本或完全能抵御非法礼金、礼品、礼节或利益的诱惑,从而“高薪”就能“养廉”。
再是,如果实行了“高薪养廉”,那么在经济上的处理就可能更加具体、严格,稍有贪污、受贿、浪费等不良行为就可能被处理,因此“高薪”能“肃贪”。
(2)“高薪养廉”有弊之处:一是“高薪养廉”必然会增加企业、单位或财政的支出,从而会加重国家、企业或单位的经济负担;二是“高薪养廉”必然会拉大“高薪”与“低薪”的差距,从而有可能引发新的社会矛盾;三是“高薪养廉”可能会引发相互攀比,给官员们拿高薪不让腐败,同理,医院的医生们也可以提出索要高薪,否则我们就要收红包!2、“高薪养廉”既有效又无效。
领导科学试题及答案
领导科学试题及答案第一部分:单选题1. 领导者的核心能力包括:A. 沟通与协调能力B. 决策能力C. 激励与激励能力D. 所有选项都正确正确答案:D2. 领导者应该具备以下哪种特征?A. 自私B. 专断C. 听取他人意见D. 外向正确答案:C3. 队伍建设是领导者的重要职责,下面哪个不是有效的队伍建设策略?A. 为团队成员提供培训和发展机会B. 建立良好的沟通与信任C. 实施更严格的管理制度D. 为团队制定明确的目标和任务正确答案:C4. 领导者在决策过程中,应该注意哪个原则?A. 追求最佳解决方案B. 忽视团队成员的建议C. 忽略潜在风险D. 只接受自己的决策正确答案:A5. 有效的领导者在工作中应该注意什么?A. 专注于自身利益B. 忽视员工需求C. 确保员工满意度和工作表现D. 不与员工进行沟通正确答案:C第二部分:多选题1. 领导者应该具备哪些关键能力?(可选择多项)A. 沟通与协调能力B. 决策能力C. 团队管理能力D. 技术专业知识正确答案:A、B、C2. 领导者的职责包括以下哪些方面?(可选择多项)A. 制定明确的目标和任务B. 提供员工培训和发展机会C. 直接完成团队工作D. 与员工进行有效的沟通正确答案:A、B、D3. 领导者如何帮助团队实现成功?(可选择多项)A. 提供明确的方向和目标B. 激发团队成员的积极性C. 忽略团队的需求D. 建立良好的沟通和信任关系正确答案:A、B、D4. 领导者在决策过程中应该遵循哪些原则?(可选择多项)A. 追求最佳解决方案B. 忽略团队成员的建议C. 考虑潜在的风险和影响D. 仅仅依赖自己的意见正确答案:A、C5. 领导者在工作中应该注意哪些关键点?(可选择多项)A. 关注员工的需求和满意度B. 忽视员工的工作表现C. 提供良好的工作环境D. 与员工建立有效的沟通正确答案:A、C、D第三部分:问答题1. 解释什么是领导者的核心能力?领导者的核心能力指的是一系列重要的技能和素质,领导者在工作中必须具备这些能力才能有效地激发团队成员的积极性并达到组织的目标。
2017领导科学附答案
一、单项选择题(只有一个正确答案)【1】人类最初的领导活动在()就有了。
答案A: 原始杜会【2】工业革命以前的传统社会,企业的领导体制主要采用()。
答案D: 家长制【3】下列属于实践型的人才的是()。
答案C: 王进喜【4】()是领导活动的最终结果,是领导效能的最本质的内容。
答案B: 领导能力【5】领导科学的基本问题是()。
答案B: 领导者与被领导者的关系【6】()是研究领导活动的切入点和着眼点,是进行领导科学研究的出发点和构成整个科学体系的基石。
答案B: 领导【7】我国古代著名的军事家孙子说,“将者,智、信、仁、勇、严也”这体现了领导者素质的()特点。
答案A: 综合性【8】“唯才是举”是由下列哪个人提出的()。
答案C: 曹操【9】领导的第一件大事是()。
答案A: 目标规划【10】对领导方式的选择起主要作用的是()。
答案D: 组织内领导者与被领导者的素质条件【11】由领导的社会功能和作用决定的领导科学的特点是()。
答案D: 应用性【12】在考察人才时,对历史的考察主要是起参照作用,而决定一个人是否为人才的关键因素是()。
答案C: 人才的现实表现【13】领导选才用人的核心问题是()。
答案D: 人才的标准问题【14】普遍运用于各个领导领域的一种传统的领导体制模式是()。
答案D: 直线型领导结构【15】领导在决策活动过程中的最重要的职责是()。
答案A: 负责决策方案的抉择【16】是马克思主义领导科学的基本问题是()。
答案A: 正确处理领导者与被领导者的关系【17】操作统计分析法的前提是()。
答案B: 编制测评量表【18】()是领导者的首要条件。
答案A: 政治素质【19】领导的()对领导效能具有决定的作用。
答案A: 效率【20】领导体制的性质由()决定。
答案C: 领导体制的社会属性【21】()是社会主义领导活动的中心内容,是各项领导活动的根本目的和行为准则。
答案D: 服务【22】()是检验领导活动的根本标准和唯一尺度。
《领导科学》(行政管理)作业答案(1)
《领导科学》作业参考答案一、单项选择题1-5、ABBBD 6-10、AAACD 11-15、CBADD 16-20、CBBCC二、多项选择题1、ABCDE2、AD3、ABC4、BE5、ABCDE6、ABCDE7、BE8、ABCDE9、ABCE 10、ABCDE11、BCD 12、ACE 13、ABCDE 14、ABC 15、ABCD16、BDE 17、ABDE 18、BD 19、AC 20、BCDE三、判断题1、正确2、错误3、错误4、错误5、错误6、正确7、错误8、正确9、正确10、错误11、正确12、错误13、错误14、错误15、正确16、错误17、错误18、错误19、错误20、正确四、简答题1、(1)体制改革,是提高领导者素质的关键。
社会体制,作为外在的因素,是提高领导者素质的关键,社会体制的改革,可以从政治、经济等很多具体的方面来进行。
健全的体制,影响着领导者提高素质的愿望,影响着领导者提高素质空间的大小,影响着领导者提高素质的有效性。
(2)个人修养,是提高领导者素质的基础。
要提高领导者的素质,就要做到理论学习和亲身实践相结合,并善于搜索书籍与快速阅读,与有知识的人结交朋友,善于以人为镜,提高自我水平,要自觉做思想总结和工作总结,并以革命导师和老一辈无产阶级革命家为楷模。
2、领导体制的基本特点有以下4点:(1)历史性和现实性的统一。
任何领导体制的组织模式和制度合成都是历史的产物,领导体制的形式和内容,领导体制的发展水平和完善程度也会随着历史条件的发展变化而变化,体现着时代的现实需要。
(2)规范性。
领导体制是在法律或制度操控的基础上建立起来的,领导体制中的组织机构、层级配置与控制跨度、领导职责和权限划分制度、领导的管理制度等都是按照法律或一定的规章制度确立和操作的。
(3)系统性和平衡性的统一。
领导体制是作为一个整体系统,由组织机构和相关制度各个部分或子系统构成的联合体。
各个部分或子系统的构建及其运行是一个围绕整体系统的相互依赖、协同作用的过程。
《领导科学》期末考试试卷附答案
《领导科学》期末考试试卷附答案一、单选题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)1.邓小平论述了社会主义领导的本质即( )A.领导就是管理B.领导就是指挥C.领导就是服务D.领导就是组织2.领导科学和管理科学的关系是( )A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学C.领导科学与管理科学是根本对立的D.领导科学接近于硬科学,管理科学接近于软科学3.“引导”作为领导的一般职能,其核心是( )A.正确地提出任务B.正确地规划目标C.科学地制定领导方法D.建立健全规章制度4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则,它要求各级领导者( )A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策C.要从客观实际出发,把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合,创造性地贯彻执行D.条件太差可以放弃发展5.下列关于依法治国的观念,不正确的是( )A.法治的对立面是人治作B.改进技术,提高经济效益C.现代市场经济本质上是法治经济D.依法治国要特别强调依法治“官”6.领导者要敢于善于破旧立新,推陈出新,要有永不满足的态度,这属于现代领导的( )A.竞争观念B.信息观念C.改革创新D.效益观念7.现代领导要树立大局意识,所谓大局,最重要的是( )A.恪尽职守,做好本职工B。
依法治国C.高举邓小平理论旗帜,坚定地走有中国特色的社会主义道路D.学会妥协,搞好领导班子团结8.渐进决策模式的提出者是美国人( )A.西蒙B.林德布洛姆C.埃泽奥尼D.杜拉克9.下列说法中属于经验决策的是( )A.“眉头一皱,计上心来”B.“谋”、“断”分工,“外脑”辅助C.信息优先,科学预测D.程序科学,方案优选10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则,这是( )A.否认决策的优化B.强调决策在一定现实条件下的优化C.强调决策的主观随意性D.否认决策的客观标准11.领导者实施领导活动的载体是( )A.领导方法B.领导职能C.领导体制D.领导作风12.集权制的最大优点就在于( )A.统一政令、指挥灵活B.具有弹性和应变能力C.激励下级的积极性D.有利于联系群众13.在思想政治工作中,影响人们积极性的内因主要是指( )A.社会交往B. 物质待遇C.人生观D.生活挫折14.领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的( )A.封闭性B.主观性C.情感性D.公正性15.有利于人才合理流动的人才使用制度是( )A.世袭制B.聘任制C.任命制D.终身制16.领导者对人才考核的内容,最重要的是( )A.德B.能C.勤D.绩17.作为一个领导者来说,首要的素质条件是( )A.生理素质B.身体素质C.政治素质D.知识素质18.领导活动中“以点带面,典型引路”的做法属于领导指挥职能的( )A.命令方式B.说服方式C.示范方式D.协调方式19.领导体制改革的核心和关键是( )A.转变职能B.组织协调C.统筹规划D.信息引导20.下列答案中正确的调查研究方法是( )A.“解剖麻雀”,举一反三B.蜻蜒点水,浮光掠影B.先入为主,按图索骥 D.编造信息,取悦于上二、多选题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)1.领导活动的基本要素包括( )A.领导者B.被领导者C.组织目标D.客观环境E.家庭背景2.被领导者的特征包括( )A.服从性B.受动性C.对象性D.虚无性E.源泉性3.社会主义条件下,领导的组织职能主要表现在( )A.配置组织结构B.规划目标C.提出任务D.分配权力E.选人用人4.领导者树立正确的政治观念的基本要求是坚持( )A.正确的政治方向B.正确的政治立场C.正确的政治观点D.严肃的政治纪律E.政治敏感性与鉴别力5.下列符合领导者战略思维的是( )A.人无远虑,必有近忧B.凡事预则立,不预则废C.解放思想,实事求是D.超前思考,徘徊不前E.顾全大局,着眼整体三、简答题(本大题共2小题,每小题10分,共20分1.领导者政治素质的基本要求2.领导者抉择决策方案的基本要求。
领导科学答案
期末作业考核《领导科学》满分100分一、名词解释(每小题5分,共20分)1. 领导职能:领导职能就是领导的职责和社会功能,它是领导本质的具体表现。
2. 被领导者:被领导者是领导活动的客体,是指在领导活动中执行领导决策、完成领导任务、实现领导目标并在这个过程中使个人需要得到满足的个人或集团。
3.分权制:所谓分权制,是指下级机关或下级领导者在自已管辖的范围内,有独自决定问题的权力,上级对下级权力范围内的事不得加以干涉的领导体制。
4.决策程序:决策程序指的是决策过程中的决策环节或步骤,包括:发现、提出、分析、解决问题。
二、简答题(每小题10分,共40分)1.简单概括领导权力的特征有哪些。
答:领导权力具有强制性、有限性、单向性和后果性的特征,个人权力具有相对性、动态性的特征,它们的每个特征都反映了权力内在的规律性。
2. 试简要分析哪些因素会影响领导效能的提升。
答:影响领导效能提升的因素,综合起来主要有以下几个方面:(1)目标的恰当与否。
目标的价值不仅在于它的正确性,而且相当大程度上还在于它的恰当性。
一个符合实际的、可实施的目标体系是有效进行领导的基础。
目标过高,就会人们失去卓有成效完成目标的动力;而目标过低时,又难以把人的潜能激发出来;(2)领导者的素质能力是否与任务相称;(3)相应的资源和条件是否具备。
如宏观的政策环境以及微观的财政收入状况、下属人员的文化程度、工作经验等都会制约领导效能的发挥;(4)下属的潜力与能力是否被充分调动;(5)环境的不确定性等。
3.简述领导集体素质结构优化重要意义。
答:(1)有利于提高领导效能。
事物内部结构对事物的整体功能有决定性意义。
结构合理,可以使各构成要素相互配合,形成大于各要素之和的正系统效应。
反之,各构成要素就会相互冲突,形成小于各要素之和的负系统效应。
(2)有利于形成“全才”集体。
领导集体各成员通常都是某一方面的专业人才,如果素质机构合理的话,就可使成员人尽其才,扬长避短,优势互补,形成“全才集体”。
《领导科学》练习题及答案.doc
《领导科学》作业题及答案一、单项选择题1、领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体,结构以及(C)A、原则B、规则C、过程D、组织2、邓小平论述了社会主义领导的本质即(C )A、领导就是管理B、领导就是指挥C、领导就是服务D、领导就是组织3、“什么叫领导?领导就是服务。
”说这句话的是( C )A、马克思B、毛泽东C、邓小平D、江泽民4、以直线型为基础,在每个领导层又都设立了专门的职能部门,分别执行各种职能。
这种领导体制组织结构是(C )A、直线型领导结构B、直线职能型领导结构C、混合型领导结构D、职能型领导结构5、领导者从事领导活动所必备的基本条件和潜在的领导能力是(B)A、领导权威B、领导者的素质C、领导权力D、领导影响力6、优化领导集体素质结构的保障是(B )A、转变观念B、改革完善干部管理制度C、开发人力资源D、搞好后备队伍建设7、领导者发挥主观能动性最广阔的领域是(C)A、领导艺术B、领导方式C、领导方法D、领导技巧8、领导跨度又称(B )A、领导范围B、领导宽度C、领导广度D、领导权限9、在社会主义现代化建设中,领导者最重要的价值观念是重视人才和(C)A、资金B、设备C、知识D、技术10、既是领导与群众相结合的中心环节,又是科学预测的基础的是(C )A、整体协调,学会“弹钢琴”B、抓两头带中间C、调查研究D、召开会议11、在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是(B)A、刚性授权B、柔性授权C、模糊授权D、惰性授权12、领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是( D)A、目标考评法B、模拟考评法C、比较考评法D、群众评议法13、通常所说的“最终拍板”指的是( A )A、狭义的决策B、广义的决策C、一般的决策D、特殊的决策14、领导者处理好对外开放和自力更生关系的要求是( D )A、坚持对外开放,就不能贯彻自力更生。
B、坚持自力更生,就不能搞对外开放。
《领导科学》复习题及参考答案
《领导科学》复习题及参考答案一、判断题1、典型示范的方法也即重点调查的方法。
2、领导者的个人权力具有强制性影响力。
3、解决主观指导与客观环境之间的矛盾关键在于要塑造有利于领导效能实现的环境。
4、支撑正式结构和非正式结构的规则体系是相同的。
5、一个组织成功与否,在很大程度上取决于被领导者。
6、知识内容更新就是要求被领导者顺应时代需要,与时俱进,不断更新知识内容。
7、在做出最终决策之前,要对每一备选方案的实施后果进行客观、公正的调查和研讨。
8、对选拔出的人才,要充分信任,放手使用,让他们完全独立处理问题。
9、指挥存在于纵向横向关系中,具有双向性。
10、领导协调的一致性是指协调必须同时兼顾领导活动的方方面面和各个环节,决不能顾此失彼或挂一漏万。
11、放任型领导方式的优点在于领导者行事效率较高。
12、领导艺术本质上是领导者所必须遵循和把握的那些实践规律的体现。
13、加强学习,就是加强理论文化知识的学习。
14、领导者的职位权力具有(使被领导者)信服的作用。
15、领导者的个人权力是依靠职位所奠定起来的权力。
16、领导者的职位权力不受时空限制,因人而异,具有不确定性。
17、领导是权、责、利三位一体的工作过程。
18、领导者素质是领导者进行领导活动的物质基础。
19、领导者获取信息的渠道只能是领导者自己调查研究,实际接触,获取信息。
20、新时期,对立志改革,勇于创新的人才,尤其要看民意调查的结果。
21、对于被领导者来说,某种指挥所要求的行动不符合自己的意愿,可以不服从指挥。
22、领导协调的灵活性是由领导活动的目标性和某些确定因素所决定的。
23、单方监督检查便于核实情况,避免误会,但有时难于分辨真伪。
24、最根本的领导方法是调查研究。
25、疏导教育的方法就是要通过堵截、教育、批评等方式,达到调动积极性的目的。
26、用当其愿就是要真正地“知人善任”,扬长避短。
27、集中统一原则中的“集中”,是指政令集中,步调集中。
28、领导者在协调工作中所要求的机动灵活和反馈调节,仅涉及到时间、场合、方式、方法等问题。
[哲学]《领导科学》期末作业答案
浅析如何正确履行领导职能一、领导的内涵(一)领导的含义领导是一种职能活动,亦指一定地位的集团。
在企业组织中,董事、理事、厂长、经理、部门主管等均可归入领导的范畴。
关于领导的含义,在有关管理文献中可以见到多种表述方式。
为了准确把握领导的内涵,有必要首先明确与领导有关的三个概念,即权力、影响和职权。
所谓权力,是指个人所具有的并施加于别人的控制力;影响是人们自觉或不自觉地运用权力对别人施加作用的过程和结果;而职权则是组织中某一职位所赋有的权力。
三者之间具有密切内在联系。
例如,某公司正式任命张军为销售部门负责人,那么他就被授予指挥和管理销售部门人员的职权。
该部门的职工则必须在本部门活动范围内确认和接受公司赋予张军的地位、职权和作用。
同时,在销售部门内,张军就有了权力和影响作用,并成为公认的领导。
另一方面,权利、影响和职权之间又非绝对相关。
倘若张军不具备领导者的素质和能力,不为职工接受和认可,那么即使被公司授予相应职权,也无法有效地行使领导职能。
相反的情况是,非正式群体的领导者经常不具有某种正式职权。
由此可以得出结论:领导是拥有权力的个人或集团向他人施加影响,使之为实现预定目标而努力的过程。
值得指出的是,领导不等同于管理。
管理是管理者依据法定职权规定被管理者的工作方向和方式,对其工作过程进行计划、组织、协调和控制的活动;而领导则是领导者运用权力和影响引导下属为实现其目标而努力的过程。
二者的差异主要在于其作用的基础不同。
因此,在一个组织中,当一个人仅仅利用职权的合法性采用强制手段命令下属工作时,他充其量只是管理者,而不是领导者。
只有当他在行使法定职权的同时,更多地依靠自身的权力和影响力指挥并引导下属时,才可能既是管理者,同时又是一个领导者。
显然,卓越的领导能力是成为有效领导者的重要条件之一。
二、领导的内容(一)权力或影响力的形成和运用这是有关领导工作的狭义的概念。
在一个组织内,一个人可能会利用职权采取强制手段指挥、命令他人做事情,这里他所依仗的只是自己所处的地位(职位)和职权的权威性,这样的人尚称不上优秀的领导者。
领导科学真题及参考答案
领导科学真题及参考答案一、单项选择题1、领导者区别于普通社会成员的本质是(B)。
A.拥有职权B.富于创新C. 负有职责D.多重角色2、作为一个优秀的领导者不应该(D)。
A.勇敢果断B.是非分明C.统筹兼顾D.妥协迁就3、在履行监督职能中,领导者的首要职责是(A)。
A.制定监督标准B.深入调查研究C.落实监督政策D.选拔监督人才4、领导活动由经验上升到科学的标志是(B)。
A.领导实践的发展B.马克思主义世界观、方法论的产生C.科学技术的迅猛发展D.社会分工的深化5、从性质上说,对领导者和被领导者的关系可表述为(D)。
A.公仆与主人的关系B.服务与对象的关系C.创新与源泉的关系D.对立与统一的关系6、领导者有效选拔人才的重要保证是(B)。
A.对人才的看法B.正确的选才原则和合理的选才制度C.选择人才的方法、手段D.衡量人才的标准7、狭义的决策指决策者对行动方案的最终选择,即通常所说的最终(A)。
A.拍板B.修正C.实施D.开局8、贯彻依法治国的前提条件是必须坚持(A)。
A.法治观念B.权利观念C.人本观念D.政治观念9、现代决策体制中的思想库、参谋部和有力助手是(B)。
A.中枢系统B.智囊系统C.思想系统D.信息系统10、依照法律程序,通过群众或群众代表投票表决人才并加以任用的制度被称为(C)。
A.聘任制B.委任制C.选任制D.选举制11、思想政治工作方法中的说理教育法的主要特点是(B)。
A.因材施教B.领导者晓之以理,以理服人C.通过语言给思想政治工作对象以帮助、教育D.领导者动之以情,用情感征服思想政治工作对象12、领导体制的核心(B)。
A.领导机构的建立B.领导权限的划分C.领导人员的配置D.领导考核的公平13、领导者知识结构的第一层次是(C)。
A.专业知识B.辅助知识C.基础知识D.民主政治的基本知识14、在领导者素质系统中居于首要和根本地位的是(C)。
A.心理素质B.身体素质C.政治素质D.知识素质15、思想政治工作要取得预期的效果,一个重要的条件是你,做思想政治工作的人必须是(B)。
领导科学复习题答案
领导科学复习题答案一、名词解释题1、领导,作为一种社会实践活动,是指领导者为了实现某一特定群体的共同目标,在一定的客观环境影响下,采取恰当的方式方法,率领和引导被领导者完成预定任务的创造性实践活动。
2、领导的权变理论认为,要找到一个适合于任何组织、工作、任务和下属的领导者特质或领导行为是不切合实际的。
要根据具体情况来确定有效的领导类型和方式。
3、菲德勒权变理论:任何领导形态均可能有效,关键是要与环境情景相适应。
而个人的领导风格是一种内在倾向,属于个性的一部分,要改变它并非不可能,但至少也是长期而艰巨的过程。
4、领导生命周期理论认为,领导类型应适应组织成员的成熟度。
这里所指的成熟主要是指心理成熟。
成熟度是指成就动机、承担责任的意愿和能力。
随着组织成员由不成熟趋于成熟,领导行为亦应随之变化。
5、豪斯期望—效价理论:认为领导者应设法影响下级对其目标和实现目标的途径的认识。
有效的领导者通过指明实现目标的途径,并为下属清理实现目标的途径中的各种障碍来帮助下属。
6、弗洛姆和耶顿的领导者——参与理论:将领导行为和下属参与决策联系起来,试图解决在不同的情境中,何种程度的方式更为有效,认为对于某些情境下,五种领导方式中的任何一种都可能有效和可行。
7、领导替代理论:把环境变量分为两组:替代因素和抵消因素,并指出在一定条件下,领导者的重要性会被大大削弱,替代因素会使领导行为变得多余且不重要。
8、所谓领导观念,不是泛指领导者头脑中的一切观念,而是专指领导者对领导活动过程及其规律性的本质认识或反映。
9、气质俗称脾气、性情,是指一个人相对稳定的心理活动的外在表现特征。
亦即在心理活动和外部动作的进程中,一个人所表现出来的某些关于速度、强度、稳定性、灵活性和习惯性等方面心理特征的综合。
人的气质主要有先天性、稳定性和可变性三个特点。
10、性格是在一个人的先天生理特质的基础上通过社会实践活动逐渐形成、发展和变化的,并具有复杂性、独特性、整体性和持续性等特点。
领导科学测试卷及答案
领导科学测试卷及参考答案一、单项选择题1._________不仅是现代领导者必备的素质要求,而且是领导者提高素质修养的基础条件。
( )A.法律常识B.能力修养C.业务水平D.文化知识2.________是自古以来为官从政的首要之德。
( )A.坚持真理B.弘扬正气C.廉洁奉公D.勤政为民3.一般说来,领导集体的年龄结构的理想状态是( )A.多采用老干部的结构B.多采用中年干部的结构C.多采用青年干部的结构D.老中青结合的梯形结构4._____历来是我们党培养造就干部的重要方法,也是领导者成长的最基本途径。
( ) A.努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B.坚持四项基本原则C.在实践中接受锻炼,经受考验,增长才干D.依靠群众,一切对人民群众负责5.________最能体现领导者与被领导者之间公仆与主人的关系、同志式的平等关系。
( ) A.说服教育式的领导方式B.注意领导表率作用C.民主集中式的领导方式D.人民民主原则6.在取决领导方式的条件中________往往起到主要的作用。
( )A.组织的性质B.组织的内外环境C.组织的任务D.组织内领导者与被领导者的素质条件7.一般说来领导艺术是对领导科学的( )A.创造性发挥B.随意的运用C.严格遵守D.外在表现8.现代领导者首先应具备的工作作风是( )A.严于律己,为人表率的作风B.勇于负责,机敏果断的作风C.脚踏实地,真抓实干的作风D.改革创新,开拓进取的作风9.在领导目标方向正确的前提下,领导效能的高低大小取决于( )A.领导能力B.领导效益C.领导效率D.领导艺术10.不能够用定量分析考评领导者办事效能的比例关系有( )A.部属能力发挥情况与潜在能力之间的比例关系B.已办事件数与应办事件数之比C.已办事件中正确处理件数与处理不当件数之比D.正确处理的重大事件数与一般事件数之比11.建设有中国特色的领导科学,必须以________为指导。
( )A.有中国特色社会主义理论B.马列主义、毛泽东思想、邓小平理论C.马克思主义的世界观和方法论D.四项基本原则12.领导者拥有权力,而不受监督的权力容易产生( )A.腐败B.成绩C.政策执行的困难D.责任13.领导职能是从事领导活动的( )A.基本前提B.中心环节.C.依据D.核心内容14.集体领导和分工负责相结合的原则,实际上是______的具体体现。
领导科学期末考试题库
领导科学期末考试题库领导科学期末考试题库一、名词解释(共6题,每题5分,合计30分)1、领导方式:是在领导行为理论和权变理论基础上提出来的,主要研究领导者在领导过程中对下属采取什么样的态度。
P1452、领导伦理的理论P55海费茨(Heifetz)的领导伦理观•领导伦理的核心在于领导者如何帮助追随者应对冲突以及从中影响变革。
伯恩斯(Burns)的领导伦理观•领导者应该在关注追随者需要、价值和道德的基础上,帮助他们向更高层次的道德责任迈进,这是其主要任务。
格林里夫(Greenleaf)的领导伦理观•提出服务型领导(servant leadership)理论,强调领导者应该关心和重视他的追随者所关注的事情,应该照顾和培育追随者。
3、领导:P15封闭性定义——理性领导就是在社会共同活动中,具有影响力的个人或集体,在特定的结构中通过有效的途径,动员下属实现群体目标的过程。
开放性定义——感性领导是为别人创造理想和有能力把理想变成现实并使之持续下去的过程。
4、科学决策:是决策者遵循科学的原则、程序,依靠科学的方法和技术进行的决策活动。
P2275、刚性授权:即对所授权力、责任、完成任务的要则、时间,均有明确规定与交代,被授权人必须严格遵守,不得有任何逾越。
惰性授权:即领导者将自己不愿也不必处理的繁杂事务,交由下属处理,其中包括领导者本人也不知道如何处理的事务。
P3346、领导的抵消器:是下属、任务和组织中,干扰或减弱领导者影响员工努力的特性。
领导的替代品:是通过利用其他资源代替领导,从而使领导角色成为多余的因素。
领导的放大器:是指放大领导者对员工影响的因素。
P1007、领导结构:就是研究领导活动中各构成要素相互联系、相互影响的关系和方式,探讨各要素的合理组合与优化配置等方面规律的一个重要范畴。
P1128、竞赛式决策制定法:又称阶层分析程序法,该方法将决策中有关联有影响力的多种要素采取阶层结构加以排列把握,进行相互比较,运用数学方法选择出最优的一种决策方案。
领导科学及答案
领导科学试题及参考答案一.填空题 (每小题1分,共15分)1.领导工作是科学和艺术的统一体,是受领导活动规律所制约的客观条件和_______因素的高度结合.2.现代社会生产的巨大发展和现代科学技术的突飞猛进,带来了领导活动的一系列变化,要求现代领导由_________上升为科学领导.3.领导者是指在社会共同活动中履行一定领导职务的_________.4.在社会化大生产条件下,生产的目的是为了满足市场的需要,其经济发展公式应是市场--____--资源.5._________原则是科学决策的首要原则.6.中国共产党历来主张的人才路线是_________.7.领导者奖励人才的主要方式是荣誉奖励,物质奖励与_________奖励.8.理想是人们对未来生活的有_________根据的向往和追求.9.体制指的是国家机关,企业和事业单位的_________和管理权限划分及其相互关系的制度.10.完整制和_________是既对立又统一的领导体制,两者相互依存,相互补充.11.良好的_________是领导者素质形成和发展的客观物质基础.12.从领导活动看,认识世界主要是_________的责任.13.从认识论角度看,领导科学是_________的领导艺术.14.党性是基础,是党风的_________.15.贡献为主的原则也就是_________.二.单项选择题 (在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将正确的答案的序号填在题中的括号内.每小题1分,共15分.)1.领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体,结构以及 ( )A.原则B.规则C.过程D.组织2.领导科学的明显特点是综合性,应用性和 ( )A.主观能动性B.社会历史性C.组织原则性D.客观规律性3.决定领导本质的主要因素是领导的 ( )A.群体属性B.社会属性C.自然属性D.创造属性4.在社会主义现代化建设中,领导者最重要的价值观念是重视人才和 ( )A.资金B.设备C.知识D.技术5.决策活动的第二阶段是 ( )A.集思广益,拟定方案B.分析评估,选择方案C.明确问题,确立目标D.实施方案,完善决策6.对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,这体现了 ( )A.扬长避短,各尽所能B.量才用人,职能相称C.用人不疑,疑人不用D.五湖四海,宽以容人7.领导者在考察,识别人才时应注意 ( )A.言行并重B.以行为主C.以言为主D.唯行唯准8.领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是 ( )A.疏通B.疏导C.引导D.教导9.我国各民主党派在国家政治生活中的重要任务是 ( )A.参加竞选B.联合执政C.参政议政D.干预政权10.我国国家机关过去在领导企业方面存在的弊端是 ( )A.放得太活B.监督太严C.统得太死D.税收太重11.领导者素质的基本内容包括:文化知识素质,能力素质,道德品质素质和( )A.专门技能素质B.演说口才素质C.气质人格素质D.政治思想素质12.领导艺术是一种 ( )A.主观存在B.客观存在C.先天存在D.经验形态13.领导科学同领导艺术相比表现为 ( )A.模式化的知识B.非模式化的技能C.科学性的知识D.经验性的知识14.领导效绩考评主要是考核和评价领导者的领导能力和 ( )A.工作成果B.思想品德C.工作表现D.实践行为15.社会主义领导从本质上讲就是 ( )A.管理B.指挥C.服务D.决策三.多项选择题 (在每小题五个备选答案中选出二至五个正确答案,并将正确答案的序号填入题中的括号内,错选,多选,漏选均不给分.每小题1分,共15分)1.学习领导科学的目的主要是为了( )A.开创现代化建设的新局面B.全面深化改革C.推进领导体制的改革D.迎接世界新技术革命的挑战E.促进干部队伍的"四化"2.用比较的方法学习领导科学,可以进行( )A.前后之比较B.中外之比较C.古今之比较D.不同学派之比较E.不同学科之比较3.领导为人们服务的内涵包括( )A.政治性服务B.指导性服务C.管理性服务D.生活性服务E.事务性服务4.信息的特点是( )A.预见性B.空间性C.时间性D.可扩充性E.可共享性5.中层决策的性质大多属于( )A.战略决策B.战术决策C.战役决策D.宏观决策E.微观决策6.中国共产党在长期实践中形成了关于领导干部任命制的若干原则,它们是( )A.先考察后任命的原则B.工作需要与个人专业特长相结合的原则C.集体讨论决定的原则D.公开,平等竞争的原则E.严格审批程序的原则7.我国目前实行的选拔人才的制度主要有( )A.考选制B.荐任制C.选举制D.聘任制E.任命制8.思想政治工作是以下工作的生命线( )A.经济B.文化C.科技D.卫生E.教育9.宜于实行首长负责制的机关有( )A.行政机关B.技术机关C.设计机关D.军事机关E.事务机关10.层级制的优点是( )A.指挥统一B.权力集中C.责任明确D.减少扯皮E.行动迅速11.从领导集体建设的现状和发展的需要出发,对后备干部的素质要求是( )A.专业B.文化C.性别D.年龄E.气质12.改造客观世界的领导方法主要有( )A.一般号召与个别指导相结合B.领导骨干和广大群众相结合C.抓中心环节D.出"安民告示"和典型引路E.抓两头带中间13.待人的基本态度是( )A.以诚待人B.尊重对方C.不要当面得罪人D.切忌虚伪E.多听少说14.领导作风实质是世界观的反映,代表着一种( )A.思想方法B.行为方式C.领导风格D.思想倾向E.思维模式15.对领导效绩起决定作用的因素是( )A.工作作风B.目标方向C.工作效率D.思想品德E.自主权四.简答题 (每小题5分,共20分)1.在社会主义条件下,"德才兼备"的"才"主要包括哪些内容?2.领导者开展思想政治工作主要有哪些方法?3.科学预测应遵循哪些程序?4.什么是权责一致的原则?五.判断说明题 (判断下列各题正误,正者在括号内打"/",误者在括号内打"*",并说明理由.每小题5分,共15分)1.领导者树立开放的观念就是要吸收一切外国的东西. ( )2.领导艺术和政客艺术是一回事. ( )3.考评领导者的用人效绩就是看领导者在单位时间内的用人数. ( )六.论述题 (10分)试论领导集体素质结构的特征.七.案例分析题 (10分)A厂是B公司下属的一家企业.前几年以军工产品为主,经济效益一直很好.1990年以后,军工任务大量压缩,B公司又无适销对路的产品安排,要求企业自求生路.在企业由生产型向生产经营型转变的过程中,全厂干部,工人一时难以适应,生产任务大幅度下降,企业面临严重困难.这时B公司正在研制开发某新产品系列.B公司和有关领导认为,该新产品系列的所有设备部件都应在公司系统内自行配套解决,自成体系.根据A厂的加工设备及其技术力量,公司决定A厂立即上马生产其中的一个重要配件.这种配件精度高,生产难度大,有许多技术难题需要攻关解决.A厂的干部,工人感到难以承担.B公司有关领导却认为,"有活干总比没活干强",还是拍板决定先试制,后小批量生产.经过一年的努力,共生产了**套,每套成本高于进口同类型机,而且存在不少问题,原订货单位提出中止协议.A厂立即组织专门力量进行突击抢修,由于各种原因而告失败,使大量半成品,成品成了废品,损失重大.请根据领导科学的有关原理,分析这个决策失败的主要原因.领导科学试题参考答案一.填空题(每小题1分,共15分)1.个人2.经验领导3.个人或集体4.技术5.客观6.任人唯贤7.晋升8.科学9.机构设置10.独立制11.生理素质 12.领导者 13.理论性 14.内在根源 15.功绩主义二.单项选择题(每小题1分,共15分)1.C2.B3.B4.C5.A6.B7.C8.B9.C 10.C 11.D 12.B 13.A 14.A 15.C三.多项选择题(每小题1分,共15分)1.ABDE2.BCD3.BCDE4.CDE5.AD6.ABCE7.ACDE8.ABCDE9.ABDE 10.ABCE 11.ABDE 12.ABCDE13.ABD 14.BD 15.BC四.简答题(每小题5分,共20分)1.(1) 有为人民服务,为人民造福的本领和才干 (2分)(2) 有现代科学文化知识 (1分)(3) 熟悉以至精通自己的业务,有专业知识和能力 (1分)(4) 对领导者来说还要有一定的组织领导能力 (1分)2.(1) 以理服人和以情动人相结合(2) 一般教育和个别工作相结合(3) 表扬与批评相结合,以激励上进为主(4) 思想教育与知识教育相结合(5) 思想教育与关心群众,解决实际困难相结合(6) 思想教育与加强行政管理,严格组织纪律相结合以上(1) (2) (3)点各1分,(4) (5) (6)点写出任何一点都给1分,写出任何两点都给2分.3.(1) 发现问题,确立目标 (2分)(2) 围绕目标,搜集信息 (1分)(3) 选择预测方法,进行预测 (1分)(4) 拟定可行方案 (1分)4.(1) 各级领导者都应具有一定的职务,权力,责任和利益 (2分)(2) 使它们成龙配套,相互一致,努力做到:事有人管,管事有权,权连其责,利益与成绩相关. (3分)五.辩析题(每小题5分,共15分)1.(1) 错 (1分)(2) 在开放问题上,既不能盲目排外,夜郎自大,也不能迷信外国,全盘西化.•做好批判地吸收的工作:a.对外国的资金,技术,信息和管理经验等文明成果,注意选择鉴别,吸收引进. (2分)b.对资本主义的腐朽思想,生活方式和一切丑恶的东西,坚决加摈弃. (1分)c.独立自主,自力更生是我国工作的立足点. (1分)2.(1) 错 (1分)(2) 领导艺术是美好的,它真实可信,光明正大,有利于人民大众和社会进步,是真,善,美的统一. (2分)(3) 政客权术是为个人或小集团谋私利,是虚伪的,没有原则性的. (2分)3.(1) 错 (1分)(2) 考评用人效绩:一是看用人恰当数和用人总数之间的比例关系 (2分)二是看部属能力的发挥情况与潜在能力之间的比例关系.(2分)六.论述题领导集体素质结构具有系统性的高智能结构.它体现出鲜明的集合性,•目的性,整体性,相关性和适应性.(1) 领导集体应由素质不同的成员构成,其不同的素质要求由其各自的职责范围和工作性质确定.此谓集合性. (2分)(2) 一定的领导集体是为了领导一定的组织,实现一定的目的而建立配备的.此谓目的性. (2分)(3) 领导集体是一个有机整体,其整体功能的发挥和实现就是领导效能. (1分)(4) 领导集体素质结构的相关性可从两个角度理解. (2分)(5) 领导集体是一个系统,必须适应其周围环境,•领导集体素质结构必须体现其适应性. (1分)分析深刻,逻辑性强等 (2分)七.案例分析题B公司作出A厂生产"重要配件"的决策,失误的重要原因在于违背了科学决策的有关原则:(1) 违背了客观原则.客观原则是科学决策的首要原则.B公司领导不是从客观出发,不问A厂条件是否具备,主观决定A厂生产"重要配件". (3分)(2) 违背了可行原则.B公司领导未对A厂生产"重要配件"的技术,•设备等进行可行性分析论证.因为"A厂的干部,工人感到难以承担"生产"重要配件"的任务. (3分)(3) 违背了经济效益原则.企业生产经营是讲经济效益的,为B公司领导却认为"有活干总比没活干好",不讲效益,结果使大量半成品,成品成了废品. (2分)分析深刻,有创见. (2分)。
领导科学(含答案)
对外经济贸易大学远程教育学院2010—2011学年第一学期《领导科学》期末复习大纲一、说明(一)基本要求:认真听课,对所授内容的基本理论框架要清楚,熟记基本概念的含义,全面复习。
(二)测试的目的1. 对基本的概念、知识点、理论掌握理解的程度;2. 具体分析问题的能力。
(三)试卷的组成试卷的题型有:单项选择题、多项选择题和判断题。
二.复习的主要内容(一)导论领导科学产生的客观必然性、条件领导科学的学科性质、研究对象和任务(二)第一章领导的含义领导的含义领导的两种属性领导者与管理者领导与被领导的关系领导的演变(三)第二章领导的职能与权力引导(目标管理的三个阶段)指挥的方式组织的内容协调的内容教育的内容职权.权力的关系职责权三者的关系科学授权(四)第三章领导的决策决策的定义、特点决策的类型(按级别划分、按地位划分、按认可度划分、按程序划分)经验决策的定义、特点科学决策的定义、特点调查的类型科学决策的原则科学决策的体制(五)第四章领导的素质领导素质的含义、特点、内容领导的政治素质、文化素质、道德素质、能力素质、心理素质的具体内容党中央当前对行政领导执政能力的具体要求(六)第五章领导的方法基本的领导方法、具体的领导方法的内容及两者的相互关系领导与群众相结合方法的理论基础领导与群众相结合方法的主要障碍一般号召与个别指导相结合方法的含义及注意的问题目标的特点发挥下属积极性的原则、方法会议准备的内容(七)第六章领导的艺术领导艺术.领导经验、领导科学的关系领导艺术的定义、特点法定权的定义、特征影响权的定义、作用“以己观人”的弊端理事的原则幽默的形式(八)第七章领导的绩效领导绩效的含义领导绩效考评的内容(总的内容、具体的内容)领导绩效考评内容、方法的原则领导绩效考评中的定量分析法当前我国的党政领导应树立的正确的政绩观三.复习题(红色答案来自答疑系统,答案仅供参考)(一)单项选择题(请从所给的四个选件中选择出1个正确答案。
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期末作业考核《领导科学》满分100分一、案例分析题(每题40分,共80分)1、鲍勃在一家全球性耐用消费品公司担任主管营销的执行副总裁,并有望成为这家公司未来的首席执行官。
为了发现、招聘和培养高层领导人才,鲍勃从最好的商学院和顶级咨询公司里面去寻找有潜质的年轻人。
鲍勃对加里的印象特别好。
因为,加里很快融入了新的环境,和所有人都能融洽相处;他总能提出特别好的问题,有些已经超越了他的具体工作,甚至是还没被发现却非常重要的问题。
两年后,鲍勃给加里安排了新岗位,让他负责公司在巴西的营销工作。
当时巴西市场正在快速增长,对公司发展至关重要。
巴西虽与总部远隔重洋,但是鲍勃给自己定了一个规矩,就是定期和这些远在巴西的年轻人深入沟通,同时也和他们的上级领导保持紧密联系。
鲍勃非常关注他们的工作表现,经常与他们交流,给他们指导,教他们如何解决工作中遇到的问题。
比如,鲍勃和加里经常讨论如何与经销商打交道,如何观察消费者行为,如何把握汇率变化对公司业务的影响。
有时鲍勃也会出个难题来考验一下加里,例如:“你认为总部应该怎么做,才能抢占巴西市场的头把交椅?”对加里来说,除了业务问题,如何在一个文化不同、语言不通的陌生国度工作生活,也是一个挑战。
但加里成功经受住了考验,他很快适应了新的环境,通过快速学习,与当地的经销商和零售商建立了牢固的业务关系。
就这样,加里在巴西的两年时间里取得了优秀的业绩,把公司销售额每年提升了10%。
结合以上案例请分析论述:(1). 阅读材料,结合你自己的理解,说一说领导人才应该有怎样的地位?答:我认为,领导者必须要由那种不管遭遇任何困难,都不会因此投降,而是将“永不放弃”作为自身信条的人来担当。
领导者是一个部门的代表,也是一个企业的代表。
领导者必须通过自身的勤勉来感染激发手下员工像自己一样对待本职工作。
领导者的一个重要职责就是必须率先垂范,向全体组织成员展示自身勤奋的工作姿态,并以此带领员工,统率整个团队。
领导者在明确事业的目的和意义并且与部下取得一致共识之后,接下来就需要确立具体目标,制定相应的计划。
在制定目标和计划的过程当中,领导者必须居于核心地位,广泛听取下属意见,做到集思广益。
这样做的目的是为了让组织成员在目标和计划的制定阶段就参与其中,从而让他们拥有“这是我们大家共同制定的计划”的意识,也就是说,要让组织成员具备积极参与组织经营活动的自主意识,这一点至关重要。
领导者必须首先确保自身强烈的意愿,然而再将这种强烈的意愿传递给所有下属成员,这才有助于既定目标的实现。
领导者必须具备坚强的意志。
如果一个组织的领导者缺乏坚强的意志,则将会给这个组织带来灾难性的后果。
领导者为了实现培养下属的目的,就应该将源自于自身经验的知识与技能毫无保留地予以传授。
只要领导者本着善意和关爱之心进行指导和培养,其下属就必定能够获得成长和进步,并且在这个过程当中,不仅是下属,领导者本身也会因此而获得同样的升华。
(2). 阅读材料,说一说应该如何对领导人才进行培训?答:1、领导人才要长期艰苦奋斗。
我们培养人的目的,是要为实现企业目标而努力奋斗。
如果缺少这种品德的人,担任了各级负责领导人才,团队就会逐步惰怠,就像温水煮青蛙一样,企业会逐步萎缩。
要优先从愿意艰苦奋斗的优秀员工中选拔卓有贡献的人进行培养。
愿意艰苦奋斗不一定是在艰苦地区,其他工作也是可以艰苦奋斗的。
2、领导人才要聚焦在工作上。
我们要求领导人才要聚焦在工作上,这是一句十分沉重的话。
我们现在有些领导人才对如何消遣,如何享受很有研究,在队伍中滋生了一种不好的风气。
我们只有紧紧盯着风云不断变化的市场,才能发现机会窗,才会有所作为。
3、要有敬业精神和献身精神。
考核领导人才,要看奋斗意志,要看干劲,不能光看技能。
没有奋斗意志、没有干劲的领导人才,我们还是要从各级行政管理岗位上调整出来。
没有奋斗意志的人,不能带兵。
4、领导人才要敢于负责。
把有高度责任心、有强烈使命感、有组织与工作能力、善于团结合作、大公无私的员工提拔上来,形成一个宏大的、有效有序的管理队伍。
要动员那些得过且过、明哲保身的领导人才下岗;动员那些文过饰非、粉饰太平的领导人才下岗。
公司将继续推行反对贪污腐化、反对对时间与物质的浪费、反对惰怠,要从严进行领导人才的管理与审查。
5、领导人才建设的核心问题是做实。
在领导人才使用上不能迁就,绝不因其资历到了就要安排到某个位置上去。
随着技术越来越复杂,服务面越来越广,利益问题会越来越明确。
如果大家都不热爱自己的本职工作,老是觉得别人的那碗饭好吃,工作老是换来换去,老是发挥不了作用,凭什么你要享受高的待遇?你要吃饭就得做工,没人为你做牛马。
你要扪着良心想一想,你到底做了些什么?我们不看你讲这个事怎么做,而是看你做了些什么事,你做得怎么样。
6、用人五湖四海,不拉帮结派。
我们要多看领导人才好的一面,但也要看到其不足的一面,最重要的是在领导人才任免上千万不要拉帮结伙,不要因为是我的领导人才就帮着说话,要帮公司的利益说话,帮公司活下去说话,这个是原则问题。
7、团结一切可团结的人。
要勇于去团结不同意见的人,应把所有的领导人才员工看成实现自己或组织目标的战友和伙伴。
要善待员工,善待领导人才,建立起士为知己者死的团结奋战群体。
充分发挥员工、领导人才在主航道上的主观能动性与创造精神。
2、某城市繁华地段有一个食品厂,因经营不善长期亏损,该市政府领导拟将其改造成一个副食品批发市场,这样既可以解决企业破产后下岗职工的安置问题,又方便了附近居民。
为此进行了一系列前期准备,包括项目审批、征地拆迁、建筑规划设计等。
不曾想,外地一开发商已在离此地不远的地方率先投资兴建了一个综合市场,而综合市场中就有一个相当规模的副食品批发场区,足以满足附近居民和零售商的需求。
面对这种情况,市政府领导陷入了两难境地:如果继续进行副食品批发市场建设,必然亏损;如果就此停建,则前期投入将全部泡汤。
在这种情况下,该市政府盲目做出决定,将该食品厂厂房所在地建成一居民小区,由开发商进行开发,但对原食品厂职工没能作出有效的赔偿,使该厂职工陷入困境,该厂职工长期向上反映不能解决赔偿问题,对该市的稳定造成了隐患。
阅读材料,分析:(1)、科学决策的价值都有哪些?答:企业决策作为一个系统决策过程,由于受不同背景和环境的影响与制约,在企业生产经营和用人等各项具体的决策之间存在着差异性,但同时也存在着共同的、带有规律性的程序。
在一般情况下,企业决策程序应经历四个阶段,八个步骤,即发现问题、确定目标、科学预测、拟制方案、评价选优、确定方案、试验修正、实施反馈。
第一阶段要求在调查研究和日常的经营管理中,发现问题要及时、准确,要明确问题的性质、特点、程度、发展趋势,及其对企业经济价值等,并找出问题产生的原因和条件,然后在对有关问题进行全面正确分析的基础上,根据企业生产经营主次及时效性和可行性确定目标。
第二阶段要求在充分占有信息和可靠资料情况下,运用科学的理论和方法,对企业发展的未来状态和趋势预先作出估计和推测,在此基础上根据特定的要求设计方案。
第三阶段是从多个方案中运用比较鉴别,全面评佑、总体平衡的方法,从中选出或综合出一个最佳方案。
第四阶段要求先在局部范围内进行试验,根据试验情况对方案进行修正,以保证方案的准确、周密,然后再全面实施并健全反馈机制,密切注意追踪和监测实施的情况,结合实际对决策不断调整。
在企业管理中,决策直接关系企业的兴衰。
特别是企业面对市场经济的挑战,传统的拍脑门式的决策方法,其决策的客观性、正确性、预见性都难免不尽如人意,甚至违背本意。
因此,企业的各项决策,特别是企业的资金投放等重大经营决策,必须严格按决策程序办事,使各项决定置于调查研究和充分论证之后。
同时,要健全决策的约束机制。
世界上最大的私营电话企业贝尔公司总裁费尔,严格遵照决策程序办事,实际社会大众预测决策和建立大众资金市场决策,使该公司飞速发展,兴旺发达,富甲天下。
因此,对那些不按决策程序办事,搞个人说了算造成决策失误给企业带来损失的,要追究决策者的责任并绳之以法。
(2)、结合材料分析如果要进行科学决策应该要注意怎么样的原则答:(一)完善制度,建立科学的决策机制。
进行科学决策,必须要有完善的制度作为保证。
没有制度,科学决策只能是一句空话。
当前社会生活中发生的许多决策失误,一个重要的原因就是决策制度缺乏或失灵。
(二)严格程序,规范决策行为程序是保证决策科学的条件。
任何决策,都必须遵循法定程序。
程序能限制一些人的恣意妄为。
一般来说,错误的决策往往是少数人拍拍脑袋,轻率拍板定夺,不经过决策的必要程序而造成的。
所以严格遵循决策程序,不仅仅是一个方法步骤问题,也是一个是否遵循决策规律的重大原则问题。
(三)、加强监督,督促决策落实。
要想决策取得实效,就要加大监督力度。
如果这方面的工作做得不好,就很容易使决议、决定流于形式,最终导致“自议自决,决而不行,行而不果”的状况,再好的科学决策也没有什么价值。
二、漫画题(共20分)看漫画,分析:(1)领导应该进行怎么样的决策?答:领导做决策,首先要通过沟通。
其次要有数据来支撑。
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(2)应怎样避免决策失误和决策低效答:一要加强学习,不断提升领导干部自身综合素质。
二要规范决策程序,建立健全科学决策的机制。
三要建立起决策问责及纠正制度。
与此同时,企业要建立起透明、公开的监督程序,做好企务公开工作,保证职工的知情权和最大限度的参与权。
同步,企业还应建立起纠错应急机制,对错误的决策,应立即停止执行,立即纠正。