中华传统美德公开课新
传统美德(主题班会)课件(共24张PPT)
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碎 叶 城 览 月 , 库 页 岛 赏 雪 ;
饮 马 恒 河 畔 , 剑 指 天 山 西 ;
借 我 三 千 虎 贲 , 复 我 浩 荡 中 华 。
《 汉 唐 精 神 》
明理篇
明理
礼
齐之以礼
中国自古就有礼仪之邦之称, “谦”“敬”“礼”“让”是中华民族优良的传统美 德。在古代社会会中“礼”的内容十分广泛,它包含 有社会的典章制度和行为规范等内容。它的主要目的 是用来约束人们的行为,调解人们的各种社会关系, 使社会上不同阶级阶层,不同等级的人和谐相处。
诚信篇
诚信
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-----
诚 人 信 人 自 也诚 不
信 无不 之 古
者宝
者 , 天 下 之
忠 信 , 不 可
足 , 安 有 信
所 助 者 , 信
皆 有 死 , 民
《 孟 子 》
, 天 之 道 也
金 玉 , 而 忠
结立
也无
;信
也 《 墨
于 世 程
《 管பைடு நூலகம்子 》
《 周 易
信 不 立 。
孝是善意的欺骗 百余元的衣服不妨 告诉老人只花了几 十元
爱国
总结 中华传统美德
明礼 诚信
孝道
明理
礼
重新捡起传统美德
为人要有礼貌,这是做人处世的最起码的要求。礼貌是尊 重自己的表现。对人有礼貌表现了一个人对自己和他人的 基本情感和态度。中国古 代思想家十分强调礼节礼貌的 重要性。荀子说:“人无礼则不生,事无礼则不成,国家 无礼则不宁。”礼要求人们要仪表端庄,举止文雅,言谈 谦虚,待人和气,亲切热情。彬彬有礼的人,必然赢得人 们的依赖和尊重。
《传统美德 源远流长》第1课时公开课教学课件【部编版小学五年级道德与法治上册】
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合作探究、交流展示
活动一:自强不息的人格修养
阅读课本83页阅读角、84页活动园和 阅读角
联系实际反思自己有没有做到,或受 到了什么启示?
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活动一:自强不息的人格修养
敏而好学,不耻下问 ——《论语·公治长》
学而不思则罔,思而不学则殆 ——《论语·为政》
士虽有学,而行为本焉 ——《墨子·修身》
结合自身的经 历与同学们分享自 己的收:自强不息的人格修养
在中华优秀传统文化的浸润下,中华民族产生了一批批品 德高尚的人士。他们优秀的品格、为人处世的原则、高尚的情 操是我们学习的榜样。
合作探究、交流展示
活动二:立己达人的仁爱精神
讲述故事“仁爱”,思考:什么是“仁爱”?
活动一:自强不息的人格修养
明志就是明确志向并努力为之奋斗。在通往理想的 航程中,难免会有艰难险阻。而我们需要乘风破浪,激 流勇进,才可以体味到成功的喜悦。那么你的志向是什 么呢?你在坚定不移的朝着它前进吗?
合作探究、交流展示
活动一:自强不息的人格修养
不积跬步无以至千里,理想的实现需要我们从现在 做起,从日常的小事做起,珍惜时间,好好学习,这样 才能让我们的青春绽放出美丽的花朵!
合作探究、交流展示
活动二:立己达人的仁爱精神
己所不欲,勿施于人
自己不喜欢,也不要给对方增添烦恼。 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼 在孝敬自己的长辈时也要孝敬与自己没有亲缘 关系的老人。在教育自己的小孩时也要教育与 自己没有血缘关系的小孩
你在生活中是 如何做到“仁爱” 的?
课堂小结
古老的中华民族源远流长,在五千年的 历史长河中,创造了灿烂的文化,形成了 高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀 的传统美德,被世人称为“文明古国,礼 仪之邦”
《传统美德源远流长》优秀公开课ppt部编版1
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晗请朱自清在“抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉
能够战胜别人是有力量的表现,但能够战胜自己才算是强者。 ”然后他们约定好了日期。
”的宣言书上签字,他毅然签了名并坚定的说道:“
宁可贫病而死,也不接受这种侮辱性的施舍。”
真知灼见
➢ 1、请你结合两则故事和自己的 理解,谈谈什么是气节?
➢ 2、你认为我们需要有气节吗? 为什么?
2
言行一致:言论与行动相
符。
3
表里一致:嘴里说的与
心里想的相符。
4
······
胡服骑射
战国时期,赵国和北方的少数民族之间战事频繁。由 于传统的战车、战袍很笨重,赵国常常打败仗。赵武 灵王从少数民族军队穿着简便合体的衣服骑马作战中 受到启发,下令军人改穿像少数民族那样的服装,并 学习骑马射箭。一些守旧人士以“古道”“古法”的 名义反对,赵武灵王说:“古今不同
燕雀安知鸿鹄之志
陈胜年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。有一天,陈胜停止 耕作走到田畔高地上休息,因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果 有朝一日我们谁富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答 说:"你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?"陈胜长叹一声说: “嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!” 秦始皇统一六国后,为了筑长城、修直道、建灵渠等一系列影响深 远的旷世工程,实施了横征暴敛的措施,搞得民不聊生。正所谓“ 哪里有压迫,哪里就有反抗”,公元前209年,也就是秦始皇去世 后的第二年,爆发了我国历史上第一次农民起义,由陈胜、吴广所 领导。
小小讨论会
1、你觉得诚信对于社会和个人发展有怎 样的重要作用? 2、不诚信会带来怎样的危害呢?你能举 例说明吗? 3、你是一个诚信的人吗?我们要怎样做 到诚信?
幼儿园小班社会公开课教案《中华传统美德》含反思
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幼儿园小班社会公开课教案《中华传统美德》含反思小班社会公开课教案《中华传统美德》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿了解爱妈妈,爱长辈的美好情操,促进家庭和睦,完善人际关系,愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法,快来看看幼儿园小班社会公开课《中华传统美德》含反思教案吧。
教学目标:1. 促进家庭和睦,完善人际关系。
2. 了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
3. 愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4. 提高幼儿思维的敏捷性。
教学难点:理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备:小动物头饰、音乐CD。
教学过程:活动过程:一、开始部分:(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分:1. 有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
2. 启发提问提问:故事里面都有谁?幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿:不懒。
提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿:知道了。
小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论'我的妈妈'四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒是是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈反思中华美德是中华民族历代流传下来的有益于后代的优秀道德遗产,它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。
它是中国人立足于世界民族之林的精神支柱,是中华民族文化的根,是我们民族的灵魂,因此我们应该大力弘扬传统美德,让中华美德代代相承,使中华民族更加生机勃勃,更加和谐。
中华传统美德主题班会教案三篇
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一、导入新课 1.学生表演
在美丽的大森林里有两只小山羊,它们同时走到一座独木桥前,两只小山羊都想先到河的对岸去,它们同时走上了小桥。
2、 同学讨论关于“勤学”
同学甲:这学期我们班的学习风气十分浓郁,而且大家也都端正了自己的学习态度,明确了自己的学习目的,开始有意识的学习而不是盲目随从,一味地追求分数和形式上的成绩,所以大家的成绩也逐渐有了提升,也成为了我们学习的新动力。
同学乙:没错,同学们对学习的态度不再如同以往的不在乎,而且大家对这次班会的召开也不会如此的轻视和不重视了,这就是我们学习的新方向和新目标。
中华传统美德主题班会教案三篇
中华传统美德主题班会教案1
一、主题教育活动的目的与意义
立志勤学,“立志”与“勤学”两者之间紧密相联,它揭示了求知成才的方向和道德之间的辩证关系。只有立下宏伟坚定的志向,才会产生勤学苦练的决心;只有坚持不懈的勤学,才能真正实现宏伟坚定的志向。
我们的小学生在学习上往往缺乏明确的目标,不能积极主动地学习,在勤奋方面欠缺很多,有的甚至厌恶学习。因此设计这样一个主题教育活动,目的是让学生更好地明确学习目的,树立远大的理想,但同时明确一个人只有良好的愿望是不够的,必须通过实际努力,克服重重困难,才可能取得预期效果,达到胜利的目标。使“勤”成为通向成功的桥梁。
4、发扬先进(找一些勤学的小故事或周围同学中的好事例)
5、主题班会
(1)挖掘古今中外立志勤学的故事 (2)交流立志名言,并评选最佳 (3)在周围同学中发扬先进
(4)针对班级现状,探讨如何做到立志勤学
四、学生收集大案立志名言及感想
一息尚存,此志不容稍懈。 ——程允升(清) 感想:本人大案毅力不是很强,对于诱惑大案抵御能力有限,在长期的学习生活中,如果没有这种类似的激励人的话语,可能很难坚持下去,求现在而言,学习总归是一件很苦的事,但我必须坚持认真学下去。
《传统美德 源远流长》骄人祖先 灿烂文化PPT(第一课时)优秀课件
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苏武牧羊
汉武帝时,苏武出使匈奴。当他即将完 成任务时发生了变故,匈奴首领逼迫他投降。 苏武对下属说:“我是汉朝使者,如果丧失气节、 违背使命,还有什么脸面回国呢?”后来,匈 奴将苏武流放到荒无人烟的北海边去放羊。 没有粮食的时侯,他就吃草根等充饥,但他 一直没有屈服。等到匈奴准许苏武回国时, 他已经在匈奴受了十九年的磨难, 胡须、头发都变白了。
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《范式赴约》
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轻诺必寡信。
-----《老子》第六十三章
人而无信,不知其可也。 -----《论语·为政》
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终日乾乾,与时偕行。
-----《周易·乾·文言》
日新之谓盛德。 -----《周易·系辞上》
乘长风破万里浪
古代南北朝的时候,宋国有位将军 叫宗悫(què)。
一次,他的叔叔问他长大后做什 么,他说:“愿乘长风破万里浪!”宗悫 的回答表现出一种豪迈气概,令他 的叔叔惊叹不已。
宗悫经过勤学苦练,努 力奋斗,终于成为一位能征 善战的将军。
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小学主题班会《传承中华传统美德》精品教学课件PPT优秀课件
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星期一早晨,王晓红上学迟到了,走到教学楼梯口,发 现同学们正在操场上举行升旗仪式,她应该( )
A、立即回教室放下书包,然后跑到本班的队伍中参加升旗仪 式。B、先找个地方躲一躲,等举行完升旗仪式,回教室。
C、原地立正站好,敬队礼。
谢Hale Waihona Puke 观看Thank You!你要说 没关系
放学了,你要和老 师、同学说
再见
在校园里见到老师, 你要说
老师,您好!
(二) 明礼仪
但是,在我们的校园中,在我们 的班级里,仍然存在个别不文明的 行为,你能指出来吗?
(三) 讲礼仪
怎样做一个 的小学生呢?
一、校园礼仪
课前准备 上课铃声响 赶快进课堂 书和文具盒 摆在桌子上 起立要站直 坐下不乱晃 不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 学会守纪律 做个好学生
主题班会
《孔融让梨》
(一) 知礼仪
不懂礼貌的陈峰
说一说大家为什么会不喜欢陈峰。
讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象, 首先要做到说话文明, 那么,文明礼貌用语又有哪些呢?
别人帮助你时,你 要说
谢谢!
客人来到你家时,
你要说 欢迎
不小心踩到别人时, 你要说
对不起
别人向你道歉时,
中华十大传统美德课件
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中华民族十大传统美德培训课件1.仁爱孝悌“仁”是儒家文化的核心,孔子说“仁者爱人”。
既然中国的伦理道德体现的是一种家族宗法关系,这“爱人”主要就体现在“孝”和“悌”两个方面,所以孔子又说:“孝悌也者,其为仁之本欤”。
“孝”是人子对父母、晚辈对长辈要尽孝道。
中国古代有“二十四孝图”,为元代郭巨敬辑录古代所传二十四个孝子的故事。
悌,敬爱兄长。
宗法制有嫡长子继承制,决定了兄长的地位。
“融四岁,能让梨”。
古代家国一体,孝悌则必能忠君爱国,在人际交往中,也能“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。
故《孝经》(儒家经典之一)曰:“夫孝,德之本也,教之所由生也”,“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也。
天地之经,而民是则之,……是以其教不肃而成,其政不严而治”。
2.谦和好礼礼有两个意思。
1、礼是对人身份地位行为的规范,即所谓“礼制”,它是和西方的“法制”相对应的一个概念。
《礼记·礼运》认为,上古天下为公,是为大同,这时候是不需要“礼”的;后世天下为家,大人世及,为了确定君君臣臣的关系,这才需要“礼”。
制定了礼并且能够执行,天下恢复秩序,这就是小康。
2、所以制定“礼制”和制定“法制”目的是相同的,区别在于“法制”采用强制的手段,而“礼制”则更强调自觉,由此引申出“礼”的第二层意思,即立身之“礼”。
《礼记·冠义》曰:“凡人之所以为人者,礼义也”。
孔子曰“不学礼,无以立”。
今天我们所说的“礼貌”“礼节”“礼让”等都属于这层意思。
3.诚信知报《大学》云:“所谓诚其意者,毋自欺也。
”做人要真诚,不要自欺欺人,反复无常;对人要坦诚,不应互相利用,尔虞我诈;对国家对事业要忠诚,不能朝三暮四,心怀二意。
“信”者信用,“仁义礼智信”被称为人生“五常”。
“信”也是做人的立身之本,孔子曰:“人而无信,不知其可也”。
“信”从构字法看为人言,《春秋谷梁传》曰:“言而不信,何以为言”。
所以又有“一诺千金”、“一言九鼎”这样的格言。
公开课《散步》

“我”是一家之主, 在母亲和儿子发生分 歧时必须处理得当, 否则就会影响家庭成 员的感情。作为一个 中青年人,肩负着承 前启后的重任,既要 爱幼,更要尊老,生 活的沉重使命使“我” 感到了责任的重大。
五、“我”做出了什么样的决定?
我说:“走大路。” 六、为什么“我”决定走大路? 我决定委屈儿子,因为我伴同 他的时日还长。
四.探究提升——对话作者
设想一下,如果你是《散步》中的那位父亲 或其中的一位,面对分歧,你是怎样作抉择 的?
五.总结评价——对话自己
4月的一个早晨,天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。 一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩,孩子用给 菜保温的被子围着,父亲不时用手给儿子掖掖被子。
找出你感受最深,觉得最值得体味的句 子,读出来,并说说你的感受。
有的浓,有的淡。 我和母亲在前面,我的妻子和儿子走在后面。 前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。 母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小 路有意思。 我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我 的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。 我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿 子。 我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子 虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。
一、散步过程中发生了什么样的分歧?
走小路 ,小路 有意思 !
走大路, 大路平 顺.
二、解决分歧取决于谁?
一切都取决于我
三、为什么由“我”来抉择?
母亲早已习惯听从她强壮的儿子;儿子还习惯听 从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的.
四、“我”为什么会“感 到责任的重大” 呢?
中年人 的 责任
七、最后走大路了吗?
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是 走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜 花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。 “我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。
《中华优秀传统文化选讲》教案第2课传统美德
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课题传统美德课时2课时(90min)教学目标知识目标:理解自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德的基本内涵能力目标:用实际行动践行和发扬中华民族的各种传统美德素质目标:教学重难点教学重点:中华传统美德的基本内涵教学难点:中华传统美德的基本内涵教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课:考勤(2min)T案例导入(5min)T专授新知(23min)一探索活⅛⅛(15min)第2节课:问题导入(5min)f专授新知(23min)一探索活动(12min)一课堂小结(3min)一作业布置(2min)教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2min)【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况案例导入(5min)【教师】讲述“文化探寻"的相关材料(详见教材),并提出以下问题随机邀请学生回答请思考:我们身边有没有可学可敬的榜样,他们传递出的传统美德有哪些?【学生】聆听、思考、回答【教师】总结学生的回答,导入本节课课题:传统美德通过讲述"文化探寻",引导学生思考身边有哪些榜样,激发学生的求知欲传授新知(23min)【教师】讲解自强不息和敬业乐群一、自强不息2O(X)多年来,中华民族之所以能够始终保持旺盛的生命力,生生不息,薪火相传,同其千百年来锤炼的自强不息的品格密不可分。
自强不息是指一个人努力上进、永不懈怠,形容一种积极的人生态度。
【师生互动】【教师】随机邀请学生回答以下问题:说一说"自强不息”这句话出自哪里?【学生】聆听、思考、回答通过教师讲解、课堂互动等方式,使学生了解自强不息和敬业乐群的基本内涵“自强不息”出自《周易》中的乾卦《象传》,原句为:"天行健,君子以自强不息。
”意思是说,天之运行,四时交替,昼夜更迭,岁岁年年无有止息,无有差错,君子当效法天道之健,发奋图强,永不停息。
弘扬中华传统美德课件ppt课件
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火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
语言的力量——杜绝语言
暴力
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
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火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
三、中华传统美德的当代价值
社会主义现代化建设的需要
民族性
加强社会主义道德建设的需要 时代性 大众性
大学生成长成才的需要
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火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
第二节 弘扬中华传统美德
一、中华传统美德的基本精神
二、中华传统美德的创造性转化和创新性发展 三、中华传统美德的当代价值
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火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
见 义 勇 为 最 美 人 物
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火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
• 有人问张丽莉,“你后悔 吗别?哭,”孩她子,回那是答你:们 “不后悔。 这人样生最做美是的一我课。的你本们 能。我已经 28的岁老师了,,她失我去了已双和腿,父母度过28 年 小却她们的,给大学自你会快他己们了乐们插不许上多多时 的了 , 。翅 却 都光快膀 让 说。乐; 我 人 那人些生孩刚子刚还开 始生。没有”彩排,可即便再
部编人教版五年级道德与法治上册10传统美德 源远流长第二课时公开课教案
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11、教师引导:同学们,这句话体现了我国人民自古以来追求的一种社会理想,多少年来,人们一直赞颂它,苦苦的追寻它,许多仁人志士为之抛头颅,洒热血,期盼这种公有的、人人都平等的社会出现。我国的革命先驱孙中山先生一生追求的,也是天下为公的理想。
4、知道在中华民族的历史中,许多仁人志士都有强烈的忧国忧民思想,他们以天下为己任,前赴后继,保卫祖国,关怀民生。
5、懂得每个人的命运,都同国家的命运紧密相连,我们要热爱祖国,与祖国同呼吸,共命运。
6、知道爱国的内容十分广泛,作为每一个中华民族的子孙都要为中华民族伟大复兴事业贡献自己的力量。
教学重点
引导学生懂得立己达人的仁爱精神和天下兴亡,匹夫有责的爱国情怀,培养学生的爱国主义情感,引导学生为实现中华民族伟大复兴的梦想不断努力,贡献自己的力量。
学生自由读一读课本86页“阅读角”《孔子的仁爱思想》这篇文章,了解孔子仁爱思想的内容是什么?有哪些具体的例子?
2、实践题
出示课本86页“活动园”,引导学生读一读“活动园”的题目,并想一想“己所不欲,勿施于人”这句话的大概意思,然后按照书上的要求进行填空。
全班交流,预设:
我不愿意别人欺负我,我也不欺负别人。
学生读一读,初步了解这句名言的大概意思。
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼这句名言是说,在赡养孝敬自己的长辈时,不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人;在抚养教育自己的小孩时,不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。
尊敬自己家的长辈,从而推广到尊敬别人家里的长辈,爱护自己家里的儿女,从而推广到爱护别人的子女,这就是推己及人的精神,我们发扬仁爱精神,就是要推己及人。正如《阅读角》里《杜环侍老》一样。
小班社会公开课教案详案《中华传统美德》 (2)3篇

小班社会公开课教案详案《中华传统美德》 (2) 小班社会公开课教案详案《中华传统美德》 (2)精选3篇(一)教学目标:1. 了解中华传统美德的概念和特点。
2. 了解中华传统美德对社会和个人的影响。
3. 培养学生学习尊重他人、孝敬父母、诚实守信等传统美德。
教学内容:1. 中华传统美德的概念和特点。
2. 中华传统美德的种类和含义。
3. 中华传统美德对社会和个人的影响。
4. 学习尊重他人、孝敬父母、诚实守信等传统美德的方法和途径。
教学过程:一、导入 (5分钟)1. 呈现一些中华传统美德的图片和词语,引起学生的兴趣。
2. 引导学生谈论对这些美德的理解和认识。
二、讲解 (10分钟)1. 讲解中华传统美德的概念和特点。
2. 逐一讲解中华传统美德的种类和含义,并给予例子加以说明。
三、讨论 (15分钟)1. 分组活动:将学生分成小组,每组讨论一个传统美德的含义和实践方法。
2. 每组派代表上台分享讨论结果。
四、展示 (15分钟)1. 学生自行准备展示材料,包括图片、短视频等,展示某个传统美德的实例。
2. 学生逐个展示,并讲解展示材料背后的故事。
五、操练 (15分钟)1. 组织学生进行角色扮演,模拟不同情境下如何体现中华传统美德。
2. 引导学生进行讨论和反思,总结如何在现实生活中更好地践行传统美德。
六、总结 (5分钟)1. 教师总结本节课的内容,重点强调中华传统美德对社会和个人的影响。
2. 引导学生参与总结,发表自己的观点和感悟。
七、作业布置 (5分钟)布置相关阅读或作文题目,要求学生进一步了解和思考中华传统美德。
教学资源:1. 中华传统美德的图片、短视频等相关素材。
2. 分组讨论和展示的材料准备。
3. 角色扮演的情境题目。
教学评价:1. 观察学生在讨论和展示环节的表现。
2. 根据学生的发言和角色扮演结果评估学生对中华传统美德的理解和运用能力。
3. 作业评价学生阅读和思考中华传统美德的深度。
小班社会公开课教案详案《中华传统美德》 (2)精选3篇(二)教案名称:中华传统美德教学目标:1.了解中华传统美德的含义和重要性。
中华传统美德(精华版)ppt课件
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一、仁爱孝悌 •二、谦和好礼 •三、诚信知报 •四、精忠报国 •五、克己奉公 •六、修己慎独 •七、见利思义 •八、勤俭廉政 •九、笃实宽厚 •十、勇毅力行
十大传统美德
14
一、仁爱孝悌
这是中华民族美德中最具特色的部分。“仁”是中华民族道德精 神的象征,是各种道德中最基本的也是最高的德目,而且在世俗道德 生活中也是最普遍的德性标准。;孝悌之德的基本内容是父慈子孝, 是民族团结的基石,孝悌之情扩展时“忠恕”,“忠恕”之德的基本 要求是以诚待人,推己及人,即“四海之内皆兄弟”,“不独亲其亲, 不独子其子”的社会风尚。
31
做一个全面发展的人
全面发展,首先包含有多方面的发展,必须使
德、智、体、美、劳等方面都得到全面发展,
哪方面都不能忽视。其次,它更体现着发展的
深度和广度。我们培养的学生应该在身体和心
智两方面都得到合理有效的发展,不能偏废,
身心健全,对于人来说,是不可缺少的,这是
“学会做人”的最低要求。我们培养的学生既不
呢?
26
讲礼貌 言行文明 讲友善 关爱他人 讲诚信 表里如一 讲卫生 身心健康
讲自主 自强上进
以上为优秀班级体的 标准,你做到了吗?
27
…………..
28
1.做一个有道德 的人 2.做一个能适应 社会需要和发展 的有用的人 3.做一个和谐的 人 4.做一个全面发 展的人
29
做一个有道德的人
做一个有道德的人,在一个人的一生中至关重要,因 为一个人学业上的缺陷并不一定会影响他的一生,而 道德、人格上的缺陷却可能贻害他的终身。学会做人 应从基本的道德要求做起,自觉培养学生的道德情感 和道德意志,并逐步培养他们对共产主义的道德认识, 向较高的道德追求迈进。 培养自己的道德观念必须注 意到知、情、意、行的统一,不能只讲动机而不计效 果,也不能只根据效果去判断其善恶;要注重道德认 知,处理好知与行的关系,要树立远大的理想提高行 动的自觉性,应注意实际行为的锻炼,在实践中增强 道德情感、意志力,自觉遵守行为规范、服从纪律, 使自己成为有理想、有道德的一代新人。
中华传统美德ppt课件
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即“诚信之品”。“信”不是简单的诚实,信用才是“信” 最基本的内涵。它不仅要求人们在自己的行为上要诚实和 守信,同时也反映出人们对某一个事物、某一种理念认识 上的坚定可靠,反映出人与人之间、人与物之间相互信赖 的关系。缺乏坚定可靠和相互信赖这样一种基础,人们在 自己的行为上也难以实现诚实和守信。。像这样一种对 “信”的认识、对“信”的提倡、对“信”的崇拜,从古 至今像一棵常青树一样存活于中华民族生生不息、世代繁 衍的思想文化沃土中,说明“信”作为中华民族传统美德 的重要内容,历来被人们所肯定、所推广。
杀身以成仁”。这里“仁”已成为人生道德的最高境界,为了维护“仁”,可以“杀
身”,即可以牺牲自己的生命来维护这一道德理念。由此可见,在“仁”的情感范围
由家族扩展到社会的同时,“仁”的道德内涵和道德地位也得到了进一步丰富和提升,
成为中华民族传统美德的第一要素。
3
“义”的基本内涵
“义”,是指正当、正直和道义这样的气节,即“正义之气”。“义”的原 义是指人的仪表,是人们在人际交往中对亲密友谊、对美好善良的追求。 “义”是一个人的外在形象和内在涵养,是一种美好、善良的情感和气节。 《说文解字》把“义”同“美”和“善”联系起来解释,“美”和“善”是 “羊”字头,“义”的繁体字“义”也是羊字头。所以,义、美、善是同义 的。古人强调“美义好气善”良,的就境是界指和这正样直一正种义的气节。孔子极为推崇“仁”德,
中华传统美德
1
什么是中华传统美德
•
中华民族传统美德,是指中国五千年历史流传下来,具有影响,
弘扬传统美德公开课教案教学设计课件资料
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弘扬传统美德公开课教案教学设计课件资料第一章:教案简介1.1 教学目标让学生了解传统美德的定义和重要性。
培养学生热爱传统文化,弘扬传统美德的意识。
1.2 教学内容传统美德的定义和内涵。
我国传统文化中的传统美德举例。
传统美德在现代社会的重要性。
1.3 教学方法讲授法:讲解传统美德的定义和内涵,举例说明。
讨论法:引导学生讨论传统美德在现代社会的重要性。
案例分析法:分析具体案例,引导学生深入理解传统美德。
第二章:传统文化与美德2.1 教学目标让学生了解我国传统文化中的美德观念。
培养学生对传统文化的热爱和尊重。
2.2 教学内容我国传统文化中的美德观念。
传统文化在现代社会的影响。
如何传承和发扬传统文化中的美德。
2.3 教学方法讲授法:讲解我国传统文化中的美德观念。
讨论法:引导学生讨论传统文化在现代社会的影响。
实践活动法:组织学生参加传统文化活动,亲身体验美德的传承。
第三章:家庭美德3.1 教学目标让学生了解家庭美德的含义和重要性。
培养学生热爱家庭,珍惜家庭关系的情感。
3.2 教学内容家庭美德的含义和内容。
家庭美德在家庭关系中的重要性。
如何培养和践行家庭美德。
3.3 教学方法讲授法:讲解家庭美德的含义和内容。
讨论法:引导学生讨论家庭美德在家庭关系中的重要性。
案例分析法:分析具体案例,引导学生深入理解家庭美德。
第四章:社会公德4.1 教学目标让学生了解社会公德的定义和重要性。
培养学生遵守社会公德,维护社会秩序的意识。
4.2 教学内容社会公德的定义和内涵。
社会公德在现代社会的重要性。
如何践行社会公德。
4.3 教学方法讲授法:讲解社会公德的定义和内涵。
讨论法:引导学生讨论社会公德在现代社会的重要性。
实践活动法:组织学生参加社会实践活动,亲身体验社会公德的践行。
第五章:个人品德5.1 教学目标让学生了解个人品德的定义和重要性。
培养学生树立正确的价值观,提高自我修养。
5.2 教学内容个人品德的定义和内涵。
个人品德在现代社会的重要性。
《传统美德源远流长》公开课优秀教案 部编版1
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第四单元骄人祖先灿烂文化10 传统美德源远流长教材分析本课是第四单元《骄人祖先灿烂文化》的第三课,也是本册教材的最后一课。
教材包含了“自强不息的人格修养”“立己达人的仁爱精神”“天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀”三个主题。
中华传统美德,意蕴深远,本课旨在将学生引入修身立德的大门,接受传统美德的熏陶,树立起培养高尚精神品格的意识。
教学目标1.情感态度与价值观目标:感受传统美德与现实生活的联系,提高学生的人格修养;培养学生立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。
2.知识目标:能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现;能举出生活中反映传统美德的事例,体会传统美德与现实生活的联系。
3.能力目标:提高学生以古为鉴的能力。
课时安排2课时。
第一课时教学过程一、导入新课1.教师出示两则名言:自强为天下健,志刚为大君之道。
——康有为自强像荣誉一样,是一个无滩的岛屿。
——拿破仑2.导入语:这两则名言都提到了一个词“自强”。
自强不息的人格修养,一直都是中华传统美德中的重要内容。
这节课,就让我们来窥探一下中华传统美德的奥妙。
二、自强不息的人格修养1.教师出示思维导图:注重明志崇尚气节不懈追求人格修养的提高讲究诚信品行高洁的人士及其伟大人格求新精神学习实践2.学生自主阅读P82“阅读角”内容。
教师提问:明志就是确立志向。
在向理想彼岸的远航中,只有不畏艰险、不断进取的人才能体验到成功的喜悦,而明志是为激流勇进的人生注入的第一推动力。
那么你的志向是什么呢?你在坚定不移地朝着它前进吗?同桌交流,教师巡视点拨。
3.接下来的其他版块,也可按照此模式进行。
通过故事让学生联系实际反思自己有没有做到,或受到了什么启示,学生讨论交流。
4.同桌合作,完成P85第二个“活动园”的连线任务。
鼓励学生踊跃举手发言,谈谈这些格言给自己的启示。
三、课后作业课后搜集其他注重人格修养的名人的故事,并用一段或几段文字写写自己得到的启发以及以后应该怎么做。
《传统美德-勤学》主题教育公开课:教案.说课.课件

《传统美德-勤学》主题教育公开课:教案.说课.课件第一篇:《传统美德-勤学》主题教育公开课:教案.说课.课件楠木渡镇胜利小学班主任主题教育公开课《中华传统美德-勤学》教案授课时间:年月日授课班级:二年级主题内容:中华传统美德-勤学授课教师:黄应武活动目标:1、知识目标:了解中华传统美德。
2、能力目标:学习勤学苦练的精神,并能在自身实践。
3、情感目标:使学生懂得“勤学”是中华传统美德并能够立活动重点:注重勤奋意识的培养。
活动难点:让学生适度把握,能够在不伤害自己身体的情况下努力学习。
活动准备:多媒体课件活动过程:一、古文导入,了解勤学一词源于古代。
《悬梁苦读》:东汉时候,有个人名叫孙敬,是著名的政治家。
开始由于知识浅薄得不到重用,家里人都看不起他。
这使他大受刺激,下决心认真钻研。
经常关起门,独自一人不停地读书。
每天从早到晚,常常是废寝忘食。
劳累了,还不休息。
读书时间久了,他疲倦得直打瞌睡。
为了不影响自己的读书学习,他就想出了一个特别的办法。
古时候,男子的头发很长。
他就找一根绳子,一头牢牢地绑在房梁上。
当他读书疲劳打盹时,头一低,绳子就会牵住头发,这样就会把头皮扯痛,马上就清醒了,再继续读书学习。
二、出示古诗《勤学》。
《勤学》——宋代.汪洙学向勤中得,萤窗万卷书。
三冬今足用,谁笑腹空虚。
译文:学问是需要勤奋才能得来的,就像前人囊萤取光,勤奋夜读,读很多书。
苦学几年,学问也就有了,那时候谁还会笑话你胸无点墨,没有学问呢?通过一二年级对古诗的学习。
学生基本对古诗有所了解。
此时出示古诗能够使学生更加生出对勤学这一中华传统美德的敬畏。
三、名言警句。
名言警句能够使学生了解到勤学的方法,例如天才在于学习,知识在于积累,这句话强调了勤奋与积累在人成长成才道路上的的重要意义。
一个人只有经过勤奋学习,刻苦努力,有了知识、经验等各方面的丰富积累,才能使自己变得更聪明更有才智,才能获得成功。
也能够帮助学生更好的理解为什么要勤学苦练。
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尊重
• 尊重别人是一种美德,受到别人尊重是一 种幸福。 尊重别人不代表你的懦弱,蔑视 别人也不能表示你的强悍。在人与人之间 的交往中,需要理解、信任与尊重。尊重 是相互的,为了个人的目的不惜损害他人 的利益,是一个不道德的不可取的行为 。 尊重他人,其实也是尊重自己,让我们都 能拥有这种美德,让幸福之花处处开放。
1.A
2.C
4、下列句子能体现出诚信的是( ) ①言必行,行必果②一言既出,驷马难追③退避三舍④指鹿为马 A.①③ B.②③ C.①② D.②④ 5、以下说法中,属于中华民族传统美德的是 ( ) ①老吾老以及人之老,幼我幼以及人之幼 ②人不为己,天诛地灭 ③ 言必信,行必果 ④律己宽人,惩恶扬善 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6、中华民族的传统美德具有生生不息、历久弥新的品质,是永不枯 竭的道德资源。在今天的现代文明建设中,中华民族的优良传统 美德将继续发挥更大的作用。对此,下列说法正确的是( ) A.我们应该继承所有的古代道德 B.传统美德都是封建社会遗留下来的,我们应该放弃 C.应该继承和发扬中华民族优良的传统美德 D.道德没有约束力,应该用法律代替美德
1.C
2.D
3.C
总结
•
中华传统文化有着自 强不息、厚德载物的优 良传统,它以其强大的 生命力培育了一代又一 代的英才,为中国,为 世界的发展做出了宝贵 的贡献。因此我们有必 要继承和发扬中国传统 文化,让其指引着我们 前进的方向。希望同学 们都能做中华发扬传统 美德的中华好少年!
中华十大美德
• 一、仁爱孝悌 二、谦和好礼 三、诚信知报 四、精忠报国 五、克己奉公 • 六、修己慎独 七、见利思义 八、勤俭廉政 九、笃实宽厚 十、勇毅力行
英语中的劳动 名言
The early bird catches the worm. 早起的鸟儿有虫吃。
在我们的校园里,每天都有人在默 默地打扫卫生,每天都有人随手捡起 地上的垃圾……是他们共同创造了整 洁的校园环境,让我们得以在清新的 校园里快乐地学习。他们就是值日的 同学。
刚才,我们已经了解到劳动的重要 性,那么我们又该怎样做好身边的劳 动——值日工作呢?
诗歌中的劳动
《乡村四月 》【宋 】翁卷
绿遍山原白满川,
子规声里雨如烟。
பைடு நூலகம்乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。
诗歌中的劳动
《四时田园杂兴》南宋 范成大
(其一)
昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。
(其二)
梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
帮助
• “一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”现 代的社会是个需要合作的社会,“互相帮 助”更是体现了中华的优良传统美德。(结 合生活谈事例)
• 一只小蚂蚁在河边喝水,不小心掉了下去。它用尽全身力 气想靠近岸边,但没过一会儿就游不动了,在原地打转, 小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。这时,在河边觅食的一只大鸟 看见了这一幕,它同情地看着这只小蚂蚁,然后衔起一根 小树枝扔到小蚂蚁旁边,小蚂蚁挣扎着爬上了树枝,终于 脱险,回到岸上。当小蚂蚁在河边的草地上晒身上的水时, 它听到了一个人的脚步声。一个猎人轻轻地走过来,手里 端着枪,正准备射杀那只大鸟,小蚂蚁迅速地爬上猎人的 脚趾,钻进他的裤管,就在猎人扣动扳机的瞬间,小蚂蚁 狠狠地咬了他一口。只听“哎呀”一声,猎人的子弹打偏 了。枪声把大鸟惊起,它急忙振翅飞远了,互相救了一条 命。
掉,谁干的谁来砸,并抡起大锤亲手砸了第一锤!三年以后,海尔人捧
回了我国冰箱行业的第一块国家质量金奖。现在,海尔集团已经成为享 誉海内外的大型企业。
海尔为什么能成为享誉海外的大企业?
诚实守信
劳动最光荣! 5月1日是()节!
诗歌中的劳动
《悯农》唐朝李绅
锄 禾 日 当 午, 汗 滴 禾 下 土。
谁 知 盘 中 餐, 粒 粒 皆 辛 苦。
中华美德——谦和有礼
•
一次,英国维多利亚女王与丈夫吵了架,丈夫 独自回到卧室,闭门不出。女王回卧室时,只好 敲门。 丈夫在里边问:“谁?” 维多利亚傲然回答:“女王。” 没想到里边既不开门,又无声息。她只好再 次敲门。 里边又问:“谁?” “维多利亚。”女王回答。 里边还是没有动静。女王只得再次敲门。 里边再问:“谁?” 女王学乖了,柔声回答:“你的妻子。” 这一次,门开了。
中华美德——仁爱(雷锋的故 事)
孔子 提倡“仁者爱人”,孟子提出“君轻 民重”的思想。这种要求一切人都要用 “仁爱” 是中华民族传统美德中最具有人 民性的道德遗产。
诚实守信是中华民族的传统美德()
1984年,34岁的张瑞敏入主青岛市电冰箱厂。1985年在一次检查发现共 有76台存在各种各样的缺陷的电冰箱。张瑞敏宣布,这些冰箱要全部砸
打扫卫生的方法
• • • • • • • 扫地方面 擦窗户方面 排桌椅方面 整理书包方面 整理讲台桌方面 打扫卫生区方面 ------
1、徐州男孩邵帅捐髓救母的事迹经媒体报道后,在社会上引起强烈反响。 邵帅的事迹给我们的启示主要有) ①要不忘感恩、孝敬父母 ② 要有敢于战胜挫折的勇气和勇于担当的责任 意识 ③ 父母有依法教育和抚养子女的义务 ④孝敬父母的方式是 多种多样的 A.①②④ B. ①②③ C. ①③④ D.②③④ 2、2009年度感动中国人物—陈玉蓉,一个患有重度脂肪肝的母亲,为了 能够给患病的儿子移植健康的肝源,抱着割肝救子的坚定信念,一连七 个多月,每天坚持走十公里,竟然成功为肝脏减肥。“暴走妈妈”陈玉 蓉的动人事迹告诉我们( ) A.父母可以满足子女的一切要求 B.父母交给子女基本的生活技能 C.父母对子女的爱是世界上最真挚最无私的爱 D.父母教子女如何做人
•
鲁迅先生在教育孩子方面,认为要教育好孩子, 首先要尊重和理解孩子,“如果不先行理解,一 味蛮做,更大碍于孩子发达。” 有一次,先生在 家中宴客,儿子海婴同席。在吃鱼圆时,客人均 说新鲜可口。唯海婴说:“妈妈,鱼圆是酸的!” 以为孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句,孩子大 不高兴。鲁迅听后,便把海婴咬过的那只鱼圆尝 了尝,果然不怎么新鲜,便颇有感慨地说:“孩 子说不新鲜,我们不加以查看,就抹杀是不对的, 看来我们也得尊重孩子的说的话啊!”
多元育人整合课
六年级七班
中华人民共和国1949年10月1日成立,以五星 红旗为国旗,《义勇军进行曲》为国歌 ,国徽内 容包括国旗、天安门、齿轮和麦稻穗 ,首都北京 , 由56个民族构成的统一多民族国家,中华人民共和 国陆地面积约960万平方公里,中国是四大文明古 国之一,有着悠久的历史文化,让我们一同用一首 歌曲来赞美我们伟大的祖国吧!请欣赏歌伴舞《爱 我中华》。
中华美德——爱国
爱国主义作为民族精神,更是中华民族 传统美德的核心。爱国主义成为推动中华 民族不断前进的巨大力量。《精忠报国》 《屈原投
江》
爱国名言 1.我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的 祖国和人民。——邓小平 2.为了全人类的和平与进步,中国人来到了 太空。——杨利伟 3.捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植 4.我们是国家的主人,应该处处为国家着 想。——雷锋 5.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。—— 杜牧