六年级(上册)赣美版江西版小学美术教(学)案完整版
六年级上册赣美版江西版小学美术教案
六年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：欣赏与评述教学目标：1. 让学生了解和欣赏江西本土美术作品，提高审美能力。
2. 培养学生热爱家乡、传承文化的意识。
教学内容：1. 欣赏江西民间美术作品，如剪纸、泥塑、版画等。
2. 分析作品的艺术特点和创作背景。
3. 学生进行小组讨论，分享自己的欣赏心得。
教学过程：1. 导入：教师展示江西民间美术作品，引导学生关注作品的题材、形式和风格。
2. 欣赏：学生分组欣赏不同类型的江西民间美术作品，了解作品的艺术特点。
3. 评述：学生发表自己对作品的欣赏心得，教师进行点评和指导。
第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生运用绘画表现自己的情感和想象能力。
2. 引导学生关注江西自然风光和民俗文化，激发创作灵感。
教学内容：1. 学习绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 创作一幅以江西风光或民俗文化为主题的绘画作品。
教学过程：1. 导入：教师展示江西自然风光和民俗文化的图片，激发学生的创作灵感。
3. 创作：学生自主创作一幅以江西风光或民俗文化为主题的绘画作品。
第三章：雕塑与制作教学目标：1. 培养学生动手能力和创新精神。
2. 引导学生关注江西民间雕塑艺术，学会运用雕塑手法表现生活中的事物。
教学内容：1. 学习雕塑基本技巧，如塑造、刻画、组装等。
2. 制作一件以江西民间雕塑艺术为主题的雕塑作品。
教学过程：1. 导入：教师展示江西民间雕塑作品，引导学生关注作品的题材和手法。
2. 雕塑技巧学习：教师示范雕塑技巧，学生跟随练习。
3. 制作：学生自主制作一件以江西民间雕塑艺术为主题的雕塑作品。
第四章：设计与社会教学目标：1. 培养学生设计意识和创新能力。
2. 引导学生关注江西传统文化，学会运用设计手法表现生活中的事物。
教学内容：1. 学习设计基本技巧，如构图、色彩、造型等。
2. 设计一件以江西传统文化为主题的创意作品。
教学过程：1. 导入：教师展示江西传统文化元素，引导学生关注设计手法。
六年级美术上册教案(赣美版)教案
六年级美术上册教案(赣美版)教案第一章：欣赏与评述教学目标：1. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
2. 学会从形式、内容等方面评价美术作品。
教学内容：1. 欣赏不期、不同风格的美术作品。
2. 学习欣赏美术作品的方法和技巧。
教学步骤：1. 展示不同类型的美术作品，引导学生从形式、内容等方面进行欣赏。
2. 学生分组讨论，分享彼此的欣赏心得。
3. 教师总结学生观点，进行点评和指导。
第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生运用色彩、线条等元素进行绘画创作的能力。
2. 学会观察、分析、表现生活中的美好事物。
教学内容：1. 学习绘画基本技巧，如色彩、线条的运用。
2. 观察生活，发现美好事物，进行绘画创作。
教学步骤：1. 教师示范绘画技巧，引导学生掌握色彩、线条等基本元素。
2. 学生分组进行观察，发现生活中的美好事物。
第三章：雕塑与塑造教学目标：1. 培养学生运用立体手法表现物体形象的能力。
2. 学会观察、分析物体的空间结构和质感。
教学内容：1. 学习雕塑基本技巧，如塑造、刻画。
2. 观察物体，分析其空间结构和质感，进行雕塑创作。
教学步骤：1. 教师示范雕塑技巧，引导学生掌握塑造、刻画等基本手法。
2. 学生分组进行观察，分析物体的空间结构和质感。
3. 学生根据观察结果进行雕塑创作，教师进行点评和指导。
第四章：设计与会意教学目标：1. 培养学生运用设计手法创造出具有美感和实用性的作品。
2. 学会观察、分析生活中的设计元素，提高创新意识。
教学内容：1. 学习设计基本手法，如构图、色彩搭配等。
2. 观察生活中的设计元素，进行创意设计。
教学步骤：1. 教师示范设计手法，引导学生掌握构图、色彩搭配等基本技巧。
2. 学生分组进行观察，发现生活中的设计元素。
第五章：工艺与制作教学目标：1. 培养学生运用各种工艺材料进行制作的能力。
2. 学会观察、分析工艺作品的审美价值和制作技巧。
教学内容：1. 学习工艺制作基本技巧，如剪纸、版画等。
六年级美术上册教案 (赣美版)教案
六年级美术上册教案（赣美版）第一章：欣赏与评述1.1 教学目标了解美术作品的基本欣赏方法，提高审美能力。
学会从不同角度评价美术作品，培养评价能力。
激发学生对美术作品的兴趣，培养欣赏习惯。
1.2 教学内容美术作品欣赏方法的学习。
美术作品评价的角度及方法。
欣赏国内外著名美术作品。
1.3 教学步骤引导学生了解欣赏美术作品的方法。
分组讨论，从不同角度评价美术作品。
分享自己的欣赏心得，培养欣赏习惯。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标学习绘画基本技巧，提高绘画能力。
培养观察能力，激发创作灵感。
培养团队协作精神，提高沟通能力。
2.2 教学内容绘画基本技巧的学习。
观察方法及创作灵感的培养。
团队协作绘画的创作。
2.3 教学步骤教授绘画基本技巧，引导学生进行实践。
带领学生观察生活，寻找创作灵感。
分组进行团队协作绘画创作。
第三章：雕塑与制作3.1 教学目标学习雕塑基本技巧，提高雕塑能力。
培养空间想象力，激发创作热情。
培养手工制作能力，提高动手能力。
3.2 教学内容雕塑基本技巧的学习。
空间想象力的培养及创作热情的激发。
手工制作能力的学习。
3.3 教学步骤教授雕塑基本技巧，引导学生进行实践。
带领学生进行空间想象力的训练，寻找创作灵感。
学生独立或合作进行雕塑制作。
第四章：设计与社会4.1 教学目标了解设计的基本原理，提高设计能力。
培养创新意识，激发设计灵感。
了解设计在社会生活中的应用，提高审美能力。
4.2 教学内容设计基本原理的学习。
创新意识的培养及设计灵感的激发。
设计在社会生活中的应用。
4.3 教学步骤教授设计基本原理，引导学生进行实践。
带领学生进行创新意识的训练，寻找设计灵感。
分析设计在社会生活中的应用案例。
第五章：书法与绘画5.1 教学目标学习书法基本技巧，提高书法能力。
了解书法在我国的历史及文化背景，提高文化素养。
培养观察能力，激发创作热情。
5.2 教学内容书法基本技巧的学习。
书法历史及文化背景的了解。
观察方法及创作灵感的培养。
六年级上册赣美版江西版小学美术教案
六年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：欣赏与评述1.1 教学目标：让学生了解和欣赏江西本土美术作品，提高审美能力。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
引导学生表达对美术作品的看法和情感。
1.2 教学内容：欣赏江西本土美术作品，如瓷器、山水画等。
分析作品的风格、技巧和艺术特点。
引导学生进行美术作品的评述，表达自己的观点和感受。
1.3 教学步骤：展示江西本土美术作品，引导学生欣赏和观察。
分组讨论，让学生分享对作品的看法和感受。
组织学生进行美术作品的评述，鼓励他们表达自己的观点。
1.4 教学评价：观察学生在欣赏和评述过程中的表现，评估他们的审美能力和表达能力。
鼓励学生在作品中表现出个性化和创新性。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标：让学生掌握基本的绘画技巧和表现手法。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
引导学生通过绘画表达自己的情感和思想。
学习基本的绘画技巧和表现手法，如线条、色彩、构图等。
创作自己的绘画作品，表达自己的情感和思想。
2.3 教学步骤：引导学生观察和分析江西本土美术作品的绘画技巧和表现手法。
示范基本的绘画技巧和表现手法，让学生进行实践。
组织学生进行绘画创作，鼓励他们表达自己的情感和思想。
2.4 教学评价：观察学生在绘画过程中的表现，评估他们的技巧掌握和创作能力。
鼓励学生在作品中表现出个性化和创新性。
第三章：手工与制作3.1 教学目标：让学生掌握基本的手工制作技巧和工艺方法。
培养学生的动手能力、想象力和创造力。
引导学生通过手工制作表达自己的创意和情感。
3.2 教学内容：学习基本的手工制作技巧和工艺方法，如剪纸、陶艺、编织等。
制作自己的手工作品，表达自己的创意和情感。
3.3 教学步骤：引导学生观察和分析江西本土美术作品中手工制作的部分。
示范基本的手工制作技巧和工艺方法，让学生进行实践。
组织学生进行手工制作，鼓励他们表达自己的创意和情感。
观察学生在制作过程中的表现，评估他们的技巧掌握和创作能力。
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第一课中国山水画艺术1课时教学目标：通过欣赏，初步理解意境的营造是山水画的“灵魂”，是画家追求的艺术境界。
使学生深入了解中国古代山水画的艺术特色，感受历代画家是如何借山川之景抒画家之情的，是如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。
教学重点：让学生了解中国山水画的的审美精神。
教学难点：领会意境的营造在古代山水画中独特的内涵。
教学过程：（一）创设意境，导入新课播放古琴曲，展示高山流水图片，从而充分吸引学生的注意力，调动学生的兴趣和学习欲望），切入课题《中国山水画艺术》（二）山水画和照片对比，体会区别，感受意境对比展示风光照片、画册图片与中国古代山水画。
提出问题：你觉得山水画与自然景色在感觉上有什么不同？什么是意境？为什么画家喜欢借山水画去抒情，营造意境？意境的表现在山水画中真的很重要吗？通过对比真实的景色与艺术作品，了解中国的山水画不仅描绘了自然山水，而且寄托了画家个人的情感和理想，同时也表达了画家的主观感受。
意境是照片难以达到的效果，进一步体会意境的创造既来源于生活又高于生活。
（三）自主学习，讨论交流，认识意境通过展示中国山水画作品与西方风景画作品，学生分组讨论研究，教师巡回参与引导与讨论。
欣赏《千里江山图》与《佛拉富德小屋》观察这两幅作品在空间处理上有什么不同？你能说说为什么会有这种不同吗？让学生自主学习，多方采集资料进行归纳整理，引导学生比较讨论，使学生进一步对作品的意境进行深入的分析和理解。
（四）山水画欣赏，情融于画，理解意境不同时期的作品对意境也有不同的追求，让学生根据自己喜欢的作品分组认领一幅进行讨论，分析中国山水画家是如何表现意境的（1）画家生活的背景与时代（2）画家的风格及著名作品（3）你在作品中看到了什么样的景物？（4）作品用了哪些技法表现？（5）传达了什么样的意境？（6）这幅作品给你什么感受？引导学生从观察画面笔墨的运用，构图的安排，虚实的处理入手，并结合时代的背景，画家的情感、品格来讨论，给学生适当的提示，启发他们积极的回答，说出自己的看法.（五）课后拓展课后让学生在相关的网站上进一步欣赏我国山水画，领会意境。
六年级上册美术全册教案江西版
六年级上册美术全册教案江西版第一章：欣赏与评述1.1 教学目标：让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。
培养学生的评述能力，能够表达自己的观点和感受。
1.2 教学内容：欣赏不同类型的美术作品，如油画、水彩画、版画等。
学习评价美术作品的方法，从形式、内容、技巧等方面进行评述。
1.3 教学步骤：展示不同类型的美术作品，让学生自由欣赏。
引导学生观察作品的形式、内容、技巧等特点。
组织学生进行小组讨论，分享自己的欣赏和评述心得。
让学生进行个别作品的评述，培养他们的表达能力。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标：培养学生的绘画技巧和创作能力。
提高学生的观察力和想象力。
2.2 教学内容：学习绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
创作一幅自己喜欢的画面，发挥自己的想象力和创造力。
2.3 教学步骤：引导学生观察绘画对象，培养学生的观察力。
教授绘画技巧的基本知识，如线条的运用、色彩的搭配等。
组织学生进行绘画创作，鼓励他们发挥自己的想象力。
指导学生进行画面构图，使画面更加美观。
第三章：手工与制作3.1 教学目标：培养学生的动手能力和创造力。
提高学生的审美观念和审美品味。
3.2 教学内容：学习手工的基本技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
制作一件具有美感和创意的手工艺品。
3.3 教学步骤：展示不同的手工艺品，让学生了解手工制作的魅力。
教授手工制作的基本技巧和方法。
组织学生进行手工制作，鼓励他们发挥自己的创造力。
指导学生进行作品的修饰和装饰，提高作品的审美价值。
第四章：摄影与影像4.1 教学目标：培养学生的摄影技巧和影像创作能力。
提高学生的观察力和审美能力。
4.2 教学内容：学习摄影的基本技巧，如构图、曝光、对焦等。
创作一幅具有艺术效果的摄影作品。
4.3 教学步骤：引导学生观察摄影作品，了解摄影的基本技巧。
教授摄影技巧的基本知识，如构图的原则、曝光的控制等。
组织学生进行摄影创作，鼓励他们发挥自己的创造力。
指导学生进行作品的后期处理，提高作品的艺术效果。
六年级上册美术全册教案江西版
六年级上册美术全册教案江西版第一章：欣赏与评述1.1 教学目标了解美术作品的欣赏方法，提高审美能力。
学会从色彩、线条、构图等方面评价美术作品。
培养学生的观察力、想象力和表达能力。
1.2 教学内容欣赏不同风格的美术作品，如写实、抽象等。
学习欣赏美术作品的方法，如关注色彩、线条、构图等。
进行美术作品评价，表达自己的观点和感受。
1.3 教学步骤展示不同风格的美术作品，引导学生观察和欣赏。
引导学生学习欣赏美术作品的方法，如关注色彩、线条、构图等。
组织学生进行美术作品评价，鼓励表达自己的观点和感受。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标掌握基本的绘画技巧和表现方法。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
提高学生的绘画能力和创作能力。
2.2 教学内容学习基本的绘画技巧和表现方法，如线条、色彩、构图等。
进行绘画练习，培养观察力、想象力和创造力。
创作自己的美术作品，展示创作能力和个性。
2.3 教学步骤教授基本的绘画技巧和表现方法，如线条、色彩、构图等。
组织学生进行绘画练习，鼓励观察、想象和创造。
指导学生创作自己的美术作品，提供个性化展示的机会。
第三章：雕塑与立体创作3.1 教学目标了解雕塑的基本概念和创作方法。
培养学生的动手能力和空间想象力。
提高学生的立体创作能力和审美能力。
3.2 教学内容学习雕塑的基本概念和创作方法，如泥塑、木雕等。
进行雕塑练习，培养动手能力和空间想象力。
创作自己的立体作品，展示创作能力和个性。
3.3 教学步骤教授雕塑的基本概念和创作方法，如泥塑、木雕等。
组织学生进行雕塑练习，鼓励动手和空间想象。
指导学生创作自己的立体作品，提供个性化展示的机会。
第四章：设计与社会应用4.1 教学目标了解设计的基本概念和方法。
培养学生的创新意识和解决问题的能力。
提高学生的设计能力和审美能力。
4.2 教学内容学习设计的基本概念和方法，如平面设计、包装设计等。
进行设计练习，培养创新意识和解决问题的能力。
应用设计知识解决实际问题，如制作简单的海报、包装等。
六年级美术上册教案(赣美版)教案
六年级美术上册教案(赣美版)教案第一章：欣赏与评述1.1 教学目标了解美术作品的基本元素，如线条、形状、色彩、质感等。
培养学生的审美能力，能够欣赏和评述优秀的美术作品。
1.2 教学内容欣赏不同风格和流派的美术作品，如古典、现代、抽象等。
学习美术作品的基本元素，并分析其在作品中的应用。
通过小组讨论和写作，培养学生的评述能力。
1.3 教学活动展示不同风格和流派的美术作品，引导学生进行观察和描述。
分组讨论，让学生分析作品中的基本元素及其应用。
写作练习，让学生评述自己喜欢的美术作品，并分享给同学。
1.4 教学评价观察学生的观察和描述能力，以及他们在小组讨论中的参与程度。
评估学生的写作能力，看他们是否能够清晰地表达自己的观点。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标培养学生的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
激发学生的创造力，让他们能够创作出具有个性的美术作品。
2.2 教学内容学习绘画技巧，如线条的流畅、形状的准确、色彩的搭配。
创作自己的美术作品，展示自己的独特风格和创造力。
2.3 教学活动示范绘画技巧，让学生进行模仿和实践。
引导学生进行创作，鼓励他们发挥个性和创造力。
学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。
2.4 教学评价观察学生的绘画技巧，看他们是否能够掌握线条、形状、色彩的运用。
评估学生的创作能力，看他们是否能够创作出具有个性和创造力的作品。
第三章：雕塑与立体创作3.1 教学目标培养学生对雕塑和立体创作的兴趣和理解。
培养学生的动手能力，让他们能够创作出立体的美术作品。
3.2 教学内容学习雕塑和立体创作的基本技巧，如塑造、拼贴、组合等。
创作自己的雕塑或立体作品，展示自己的创意和技巧。
3.3 教学活动示范雕塑和立体创作的基本技巧，让学生进行模仿和实践。
引导学生进行创作，鼓励他们发挥创意和技巧。
学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。
3.4 教学评价观察学生的雕塑和立体创作技巧，看他们是否能够掌握塑造、拼贴、组合等基本技巧。
六年级上册赣美版江西版小学美术教案
六年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：欣赏与评述教学目标：1. 欣赏和分析本地区、本民族的民间美术作品，了解其艺术特点和文化内涵。
2. 学会从形式、内容等方面评价民间美术作品，提高审美能力。
教学内容：1. 介绍本地区、本民族的民间美术作品，如剪纸、泥塑、刺绣等。
2. 分析民间美术作品的艺术特点，如线条、色彩、构图等。
3. 学生互相评价民间美术作品，表达自己的观点。
教学活动：1. 教师展示民间美术作品，引导学生欣赏。
2. 学生分组讨论，分析作品的优点和特色。
3. 学生代表分享自己的观点，进行评价。
第二章：绘画与创作教学目标：1. 学习民间绘画技法，如水墨、油画、水彩等。
2. 创作一幅具有民间艺术风格的绘画作品。
教学内容：1. 介绍民间绘画技法，讲解其基本步骤和要点。
2. 学生动手实践，掌握民间绘画技法。
3. 学生创作民间艺术风格的绘画作品。
教学活动：1. 教师示范民间绘画技法，学生跟随操作。
2. 学生独立创作，教师巡回指导。
3. 学生展示作品，进行互相评价。
第三章：工艺与制作教学目标：1. 学习民间工艺制作方法，如剪纸、泥塑、刺绣等。
2. 制作一件具有民间艺术风格的工艺品。
教学内容：1. 介绍民间工艺制作方法，讲解其基本步骤和要点。
2. 学生动手实践，掌握民间工艺制作方法。
3. 学生创作具有民间艺术风格的工艺品。
教学活动：1. 教师示范民间工艺制作方法，学生跟随操作。
2. 学生独立制作，教师巡回指导。
3. 学生展示作品，进行互相评价。
第四章：设计与社会教学目标：1. 了解民间艺术在现代社会中的应用，如广告、包装、装饰等。
2. 学会运用民间艺术元素进行创意设计。
教学内容：1. 介绍民间艺术在现代社会中的应用，展示相关案例。
2. 学生动手实践，运用民间艺术元素进行创意设计。
3. 学生展示设计作品，进行互相评价。
教学活动：1. 教师展示民间艺术在现代社会中的应用案例，引导学生思考。
2. 学生分组讨论，提出自己的设计想法。
江西版六年级上册美术的全册教案优秀4篇
江西版六年级上册美术的全册教案优秀4篇篇一：《有趣的影像》篇一活动目标：1。
通过照哈哈镜，激发孩子在生活中寻找发现。
2。
通过照一照，摸一摸，说一说等操作活动使孩子能知道凹、凸镜。
3。
培养孩子乐于探索影象的兴趣。
活动准备：生活中各种不锈钢制品（如：碗、杯子、热水瓶、锅子、锅铲等）；凹、凸两面哈哈镜；人手一张会发亮的板（制作方法：在每块泥工板上贴上银色闪亮即时贴）。
课时：4课时活动过程：第一课时一、导入活动，激发孩子在照哈哈镜时寻找发现。
师：今天老师给小朋友带来了两面很有趣的哈哈镜，你们想不想来照一照，看看哈哈镜里的你是什么样的？照完以后请把你的发现告诉大家。
二、进入活动主题，使学生发现影像。
1、初次尝试——发现影像师：其实呀，在我们的生活周围也有许多东西会让我们照了变的很有趣。
比如：我们吃饭的碗、烧菜的锅子、热水瓶等等。
不信呀，就请大家试一试。
照一照热水瓶里，碗里——————的你是什么样的？师：你照了什么？你发现了什么？学生：我发现碗里的我倒过来了；我发现锅铲柄上的我变长了；我发现茶杯盖子上的我头变大了脖子变小了——————师：为什么热水瓶里，碗里，锅子里的你会变的这么有趣呢？第二课时1、再次尝试——探索影像师：请小朋友再去照一照，并且用手模一摸，想想你为什么会变。
学生：我摸到碗的外面有的地方高有的地方低；我摸到锅铲有的地方光滑有的地方不光滑——————小结：原来这些东西都是凹凸不平的，所以照出来才这么有趣呢！2、探索活动师：请小朋友从椅子底下取出一块板，这快板也能让我们的脸照的很有趣。
请小朋友动动手、动动脑，怎样照才能让我们的脸变的很有趣？请学生上前边演示边讲解自己的发现。
总结：原来呀当板凹进去的时候会把我们的脸照的胖胖的，这就是凹透镜；当板凸出来的时候会把我们的脸照的瘦瘦的，这就是凸透镜。
我们去把这个发现告诉其他小朋友吧！第三课时一、引导学生照哈哈镜师：哈哈镜里的你，是什么样的？生："变成大胖子了" "变得又瘦又高""上面瘦瘦的，下面很肥"师：为什么哈哈镜里照出来的人，会变得这么有趣呢？（请你看一看，摸一摸哈哈镜面和我们平时照的镜子有什么不同？）"小结：哈哈镜的镜面是凹凸不平的，是不是这个原因才使里面照出来的人变得很有趣呢？老师先不告诉你，要请你们来玩一个东西。
六年级上册赣美版江西版小学美术教案
六年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：欣赏与评述教学目标：1. 欣赏和评述赣美版小学美术作品，提高审美能力。
2. 了解江西版美术作品的特色，培养对家乡文化的热爱。
3. 学会用简单的语言表达自己对美术作品的看法。
教学内容：1. 欣赏赣美版小学美术作品，了解作品的主题、形式、色彩等特点。
2. 欣赏江西版美术作品，了解作品中的地域特色、民俗风情等。
3. 学习评价美术作品的方法，从画面、技法、创意等方面进行评价。
教学重点：欣赏和评述赣美版、江西版美术作品的特色。
教学难点：用简单的语言表达自己对美术作品的看法。
教学准备：赣美版、江西版美术作品图片及视频资料。
教学过程：1. 引入新课，展示赣美版、江西版美术作品图片，引导学生观察和欣赏。
2. 引导学生从主题、形式、色彩等方面分析作品的特点，提高审美能力。
3. 组织学生进行小组讨论，鼓励学生用简单的语言表达自己对美术作品的看法。
作业设计：学生选取一幅赣美版或江西版美术作品，用简单的语言进行评述。
评价方法：学生自评、互评、教师评价相结合。
第二章：绘画与创作教学目标：1. 学习绘画技巧，提高绘画能力。
2. 创作一幅具有江西地域特色的绘画作品。
3. 培养对家乡文化的热爱，提高创新意识。
教学内容：1. 学习绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 创作一幅以江西自然风光、民俗风情为主题的绘画作品。
教学重点：绘画技巧的学习和运用。
教学难点：创作具有江西地域特色的绘画作品。
教学准备：绘画材料、江西自然风光、民俗风情图片及视频资料。
教学过程：1. 引入新课，展示江西自然风光、民俗风情图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学习绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并进行实践练习。
3. 引导学生以江西自然风光、民俗风情为题材进行绘画创作。
作业设计：学生完成一幅以江西自然风光、民俗风情为主题的绘画作品。
评价方法：学生自评、互评、教师评价相结合。
第三章：雕塑与制作教学目标：1. 学习雕塑技巧，提高雕塑能力。
六年级美术上册教案 (赣美版)教案
六年级美术上册教案(赣美版)教案第一章：总论1.1 教学目标通过本章的学习，使学生了解美术的基本概念，掌握基本的绘画技巧和表现方法，培养学生的审美情感和创造力。
1.2 教学内容1.2.1 美术的基本概念：美术的定义、种类和特点1.2.2 绘画技巧和表现方法：线条、形状、色彩、构图等1.3 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学，引导学生通过观察、思考、实践来掌握美术的基本知识和技能。
第二章：线与形2.1 教学目标通过本章的学习，使学生了解线条和形状在绘画中的作用和表现力，掌握基本的线条和形状的绘制技巧。
2.2 教学内容2.2.1 线条的种类和特点：直线、曲线、粗细线等2.2.2 形状的种类和特点：圆形、方形、三角形等2.2.3 线条和形状的绘制技巧：用笔、用线、用形等2.3 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学，引导学生通过观察、思考、实践来掌握线条和形状的绘制技巧。
第三章：色彩与构图3.1 教学目标通过本章的学习，使学生了解色彩和构图在绘画中的作用和表现力，掌握基本的色彩和构图的知识和技巧。
3.2 教学内容3.2.1 色彩的种类和特点：原色、间色、复色等3.2.2 构图的种类和特点：对称构图、不对称构图、中心构图等3.2.3 色彩和构图的绘制技巧：用色、用构图等3.3 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学，引导学生通过观察、思考、实践来掌握色彩和构图的知识和技巧。
第四章：绘画创作与欣赏4.1 教学目标通过本章的学习，使学生能够运用所学的知识和技巧进行绘画创作，提高学生的审美情感和创造力，培养学生的欣赏能力。
4.2 教学内容4.2.1 绘画创作的步骤和方法：观察、构思、绘制等4.2.2 欣赏的方法和技巧：观察、分析、评价等4.3 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学，引导学生通过观察、思考、实践来掌握绘画创作和欣赏的方法和技巧。
第五章：课程评价通过本章的学习，使学生了解课程评价的目的和方法，培养学生的自我评价和反思能力。
六年级美术上册教案 (赣美版)教案
六年级美术上册教案（赣美版）一、教学目标1. 让学生了解和掌握赣美版美术教材的基本知识，提高美术素养。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，提升审美情趣。
3. 通过对本册教案的学习和实践，使学生能够独立完成美术作品，发展个性化的审美风格。
二、教学内容1. 美术基础知识：学习绘画、书法、雕塑、设计等基本技能，了解各种美术流派和大师作品。
2. 本土文化：了解江西传统文化，如景德镇陶瓷、婺源民居等，感受本土艺术的魅力。
3. 美术鉴赏：学会欣赏不期、不同风格的美术作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生美术基本技能，了解本土文化，提高审美鉴赏能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创新思维，形成个性化的美术作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术基础知识，介绍艺术家及作品。
2. 演示法：展示绘画、书法、雕塑等技艺，引导学生动手实践。
3. 引导法：鼓励学生提问，引导学生思考和探索，培养创新意识。
4. 评价法：对学生的美术作品进行评价，给予肯定和指导。
五、教学评价1. 学生美术作品的质量：考察学生的绘画、书法、雕塑等技能水平，评价作品的美观度和创意性。
2. 学生对本土文化的了解程度：通过课堂讨论、作业等形式，了解学生对江西传统文化的认识和感受。
3. 学生的审美鉴赏能力：通过课堂讨论、作业等形式，评价学生的审美水平和鉴赏能力。
六、教学进度安排第1-2周：美术基础知识与技能训练第3-4周：景德镇陶瓷艺术与文化第5-6周：婺源民居绘画创作第7-8周：书法艺术鉴赏与实践第9-10周：创新美术作品设计与展示七、教学资源准备1. 教材：赣美版六年级美术上册2. 绘画、书法、雕塑等工具和材料：如画纸、画笔、颜料、毛笔、墨水等。
3. 多媒体设备：如投影仪、电脑、音响等。
4. 参考资料：关于江西传统文化、美术大师作品的书籍和图片。
八、教学过程设计第1步：导入新课，讲解本节课的学习目标和内容。
第2步：讲解美术基础知识，展示相关作品，引导学生欣赏和分析。
六年级美术上册教案(赣美版)教案
六年级美术上册教案(赣美版)教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握赣美版美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观，提高学生的审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生独立思考的能力。
二、教学内容第一章：赣美版美术的基本知识1. 赣美版美术的定义和特点2. 赣美版美术的工具和材料3. 赣美版美术的基本技法第二章：线条与形状1. 线条的种类和用法2. 形状的种类和用法3. 线条和形状在作品中的运用第三章：色彩与构图1. 色彩的基本知识2. 色彩的搭配与运用3. 构图的基本原则第四章：人物与动物1. 人物画的基本步骤2. 动物画的基本步骤3. 人物与动物在作品中的表现1. 景物画的基本步骤2. 空间的表现方法3. 景物与空间在作品中的运用三、教学方法1. 讲授法：讲解赣美版美术的基本知识、技法和理论。
2. 示范法：展示优秀的赣美版美术作品，分析其线条、色彩、构图等方面的特点。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，通过绘画来掌握赣美版美术的基本技法。
4. 互动法：鼓励学生之间相互交流、讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在绘画过程中的表现，如态度、专注度、创新能力等。
2. 作品评价：评价学生的作品在线条、色彩、构图等方面的质量。
3. 综合评价：结合学生的过程表现和作品质量，给予综合评价。
五、教学资源1. 教材：赣美版六年级美术上册教材。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩铅等绘画工具。
3. 素材：相关的优秀美术作品、图片等。
4. 辅助工具：投影仪、电脑、幻灯片等。
六、教学安排1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时4. 第四章：2课时5. 第五章：2课时七、教学步骤1. 引入新课：通过展示优秀的赣美版美术作品，引导学生对赣美版美术产生兴趣。
2. 讲解与示范：讲解赣美版美术的基本知识、技法和理论，并进行示范。
3. 学生实践：让学生亲自动手实践，通过绘画来掌握赣美版美术的基本技法。
江西版小学六年级美术上册教案全册
1、《难忘的艺术形像》教学目标：1、通过本课的学习，让学生了解透视的基本变化规律。
2、学习、了解平行线和消失点概念。
3、欣赏名家作品，品味透视在美术中的魅力。
4、联系生活，感受生活中的透视变化。
教学重点：1、了解和掌握透视变化的基本规律。
2、透视基本规律的运用。
教学难点：透视规律的理解和在实践中的运用教学工具：名家美术作品、建筑风景照片等教学课时：2 课时教学过程：第一课时感知透视（基础知识）：一、引导阶段：结合课本中的文字描述，分组欣赏、讨论课本老师提供的图片，理解什么是透视现象。
二、发展阶段：1、小结透视现象所产生的规律。
2、什么是视平线和消失点。
（结合图片分小组讨论）3、平行透视和成角透视的区别。
（结合图片分小组讨论）教师用几何形体示范什么是平行透视与成角透视4、课堂作业根据学习要求，组织学生到学校周围观察，注意体会物体的透视变化规律。
三、学后整理：1、回家收集相关的一些建筑、风景等图片，巩固知识。
2、准备好第二节课的工具材料。
体验透视（课堂实践）：一、引导阶段：1、检查课前准备2、回顾透视的基础知识点二、发展阶段：1、讲解临摹作画的基本过程（1）、先观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律；（2）、构图（考虑安排主体物的合理位置）；（3）、用线描表现（刻画主题物的特征）；（4）、整理画面。
2、讲评作业：（1）、两位学生为一组，相互交换作业，进行评比。
（以是否准确表现出透视变化为标准）（2）、老师统一点评。
三、拓展阶段：可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业。
2、《多彩的郊外风光》教学目标：1 ．使学生了解自然界丰富的色彩变化，理解光源色、环境色对物体产生的影响。
2 ．引导学生体会色彩风景画与音乐作品的情感、意境。
教学难点：如何调配颜色，如何画一幅色彩风景画。
教学重点：条件色对固有色的影响；体会色彩风景画的情感。
教学手段：示范、观察、讨论、作业、多媒体演示等。
第一课时1 ．引入课题：欣赏风光片：①提出问题：雪为何会呈现出黄色和蓝色 ?②演示、观察环境色、光源色对白色石膏体色彩的影响。
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**县逸夫教育集团美术集体备课教案六年级上册逸夫教育集团美术教研组第一课：中国山水画艺术教学目标：1、通过本课的学习，让学生了解中国山水画艺术的基本变化规律。
2、学习、了解平行线和消失点概念。
3、欣赏名家作品，品味透视在美术中的魅力。
4、联系生活，感受生活中的透视变化。
教学重点：1、了解和掌握透视变化的基本规律。
2、透视基本规律的运用。
教学难点：透视规律的理解和在实践中的运用教学工具：名家美术作品、建筑风景照片等教学课时：2课时教学过程：第一课时一、引导阶段：结合课本中的文字描述，分组欣赏、讨论课本老师提供的图片，理解什么是透视现象。
二、发展阶段：1、小结透视现象所产生的规律。
2、什么是视平线和消失点。
（结合图片分小组讨论）3、平行透视和成角透视的区别。
（结合图片分小组讨论）教师用几何形体示什么是平行透视与成角透视4、课堂作业根据学习要求，组织学生到学校周围观察，注意体会物体的透视变化规律。
三、学后整理：1、回家收集相关的一些建筑、风景等图片，巩固知识。
2、准备好第二节课的工具材料。
第二课时一、引导阶段：1、检查课前准备2、回顾透视的基础知识点二、发展阶段：1、讲解临摹作画的基本过程（1）、先观察图片中事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律；（2）、构图（考虑安排主体物的合理位置）；（3）、用线描表现（刻画主题物的特征）；（4）、整理画面。
2、讲评作业：（1）、两位学生为一组，相互交换作业，进行评比。
（以是否准确表现出透视变化为标准）（2）、老师统一点评。
三、拓展阶段：可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业。
第二课：实用美观的产品设计教学目标：学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。
巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。
教学重点：了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。
教学难点：如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。
教学课时：2课时教学过程：第一课时1、欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。
师：“同学们学习了基本的透视知识。
下面让我们来欣赏一组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。
”巩固、加深对平行透视（一点透视）和成角透视（两点透视）的理解。
引导学生分析他们的特点。
2、了解风景写生的方法与步骤。
3、欣赏课本第2页下方的图片，了解白色方框的作用，师：“这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。
所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。
”师展示“回”字形的取景框。
并介绍其使用方法。
同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景。
4、以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方法和步骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。
如何利用取景框进行取景构图。
在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。
如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。
欣赏一些风景画和学生习作。
5、步骤：观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成第二课时1、取景构图实地风景写生2、选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景，观察建筑物的透视变化，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。
3、老师巡视辅导，及时帮助学生改正错误。
4、作业点评。
教学反思：第三课：多样的“世博”建筑教学目标：1、根据记忆活想象，表现心中的风景。
2、培养学生的创造能力。
课前准备：教师与学生搜集一些具有当地特色的风景图片。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、引导。
1、引导学生回忆曾经给自己留下深刻印象的风景。
2、引导学生回忆语文课上曾经学过的描写优美风景的课文片断。
3、引导学生曾经听过的旋律优美的音乐，产生的联想。
4、引导学生想象：你理想中的家乡美景或理想中的生活环境。
二、指导学生作画。
1、根据上面的提示，选择你喜欢的进行作画。
2、作画形式、要求：（1）可以用中国画、水彩画、水粉画的形式进行创作表现。
（2）也可以用钢笔、圆珠笔、铅笔等线描的形式进行创作。
3、学生创作，教师巡回指导。
三、展示学生中的优秀作品。
第二课时1、揭示容：利用自己拍摄的风景照片，进行添画、扩展，创造风景画。
2、指导学生通过观察教材上的图懂得创作方法：利用我们自己拍摄的风景照，粘在白纸上，延伸、扩展出一幅风景画。
3、学生进行创造，教师巡回指导。
4、展示优秀作品。
5、未完成的学生可以课后继续创作。
第四课：有趣的影像教学目标：1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。
2、了解皮影艺术的特点。
3、增强对中国民间传统艺术的了解。
课前准备：1、搜集有关皮影的图片、文字资料。
2、准备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。
3、选择几个传统剧目或故事（民间故事、成语故事）。
所选择的剧目或故事，容和情节应简单、易懂。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、引导阶段。
1、学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料，谈谈他们所知道的皮影知识。
2、分组讨论皮影戏中人物的造型特点。
（用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目、唱腔多同地方戏曲相互影响，由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。
）3、指导学生观察教科书上的图例、技法点击栏目中的剪影人物制作过程，想一想皮影该如何制作。
（1）第一步：剪出人物造型。
（2）第二步：用针线缝上手臂、腿。
（3）第三步：装上木棍。
二、发展阶段。
1、将学生根据剧目或故事，分成8组，分小组进行构思、合作创作。
（提示学生要根据故事的容和情节来考虑人物的造型特点。
）2、学生进行创作，教师巡视指导。
3、未完成的可以在课后接着制作。
4、准备下节课的表演，想一想改怎样表演。
第二课时一、 8个小组将自己制作的剪影，轮流进行表演、展示。
体验民间皮影艺人的表演技能。
二、教师对学生的表演进行总结、点评。
三、总结：激发学生对民间美术的认同感。
四、拓展：用透明胶片等透明或半透明的材料，试着制作彩色的皮影，在课余，同小伙伴一起演一演。
第五课：多彩的田园风光教学目标：1.赏析家乡的自然风光和风景画作品，了解简单的构图知识。
2.初步掌握风景画的构图技巧。
学会运用一定的表现手法，完成一幅描绘家乡的作品。
3.培养观察生活的能力和热爱家乡的美好情感。
教学重点：感受风景中的艺术美，初步掌握风景画的构图技巧。
教学难点：灵活运用构图技巧和表现手法，描绘家乡的风景。
教学课时：2课时第一课时教学目标：1.赏析家乡的自然风光和风景画作品，了解简单的构图知识。
2、初步掌握风景画的构图技巧。
课前准备：（学生）搜集家乡富有特色的风景图片资料或美术作品。
（教师）各种风格的风景画图片作品。
教学过程：1.感受风景中的艺术美。
提问：你认为最美的风景在哪里?（1）让学生讲述自己心目中最美的风景。
（2）教师展示各地风光图片资料，运用比较法引导学生感受城市与乡村的不同特色。
（引导学生欣赏感受不同风格的美景，并通过画面引导学生理解——不同风景具有不同美感。
）2.欣赏描绘风景的绘画作品。
提问：风景画和风景照片效果一样吗?为什么？（1）引导学生欣赏课本中的风景画作品。
从这些风景画作品的形式、艺术风格等方面展开欣赏与讨论。
（2）教师重点讲解《雨》、《干草车》等三幅作品。
引导学生观察“画家用不同手法表达对雨景独特的审美感受”，并让学生探究“表现手法与意境表达”之间的关系。
（3）小结：看似平凡的风景，在艺术家的眼里会有不平凡的美，这取决于一个人对于美的感受能力。
3.分析风景画的艺术特点。
提问：你知道怎样才能画好风景画吗?(了解风景画的构图特点。
) （1）师生互动：赏析作品，理解不同的表现形式给人不同的感受。
教师举例分析：①油画具有写实效果较强和色彩丰富的特点，适合表现色调优美、色彩丰富、写实的风景画，如《干草车》、《村口》；②水彩画具有色调明快、善用肌理效果的特点，适合表现色彩及写实或有特殊效果的风景画，如《都市情怀》；③版画具有线条块面明确，色彩较为单纯的特点，适合表现明暗对比强烈，造型以线条块面为主，色彩关系较简单的风景画，如《山城印象》、《西递村系列之十一》。
4.表达自己家乡的美。
提问：我们的家乡有哪些美丽的风景?（激发学生热爱家乡的情感，点明课题。
）（1）学生分组：交流课前收集的家乡风景图片和美术作品，并谈谈自己对家乡景色的感受。
小结：我们的家乡，是富有历史文化涵的美丽城市。
（2）继续分组讨论：何种构图形式和表现手法适合表现自己家乡的风景特点。
小结：到处都是美丽的风景，我们需要拥有善于发现美的眼睛和感受美的心灵。
在我们最熟悉的家乡就有最美的风景。
揭示课题：《美丽的家乡》。
5.布置下节课要准备的绘画工具。
下节课就让我们来画画我们美丽的家乡！提问：你准备表现怎样的风景？选用怎样的材料和工具？小结：同学们可以结合自身的兴趣爱好和表现能力，选择适合自己的表现方法和材料工具。
课后画好草图，下节课完成创作。
第二课时教学目标：1、学会运用一定的表现手法，完成一幅描绘家乡的作品。
2、培养观察生活的能力和热爱家乡的美好情感。
课前准备(学生)适合自己的材料和工具,自己喜爱的家乡风景图片资料。
画作品、绘画工具(如水彩、水粉、素描、油画棒等常用工具)。
教学过程：1.技法介绍。
提问：怎样才能有效地使用你们的绘画材料和工具？（介绍绘画工具的使用方法。
）（1）了解学生材料和工具的准备情况。
（2）师生互动，了解水彩、水粉、素描铅笔、油画棒等常用工具的使用方法和表现效果。
（3）教师现场演示一些特殊技法（如湿画法等），开阔学生的眼界，拓宽创作思路。
2.教师演示作画步骤。
提问：怎样开始你的风景画创作呢？教师展示自己的画和优秀的学生作品。
通过直观教学法，激发学生的创作热情。
（1）选择自己喜爱的风景。
（2）根据表现容确定构图形式。
（3）确定画面的主次关系。
选择最感兴趣的风景作为画面的中心。
（4）开始表现。
3.学生创作。
根据教科书中的学习建议布置作业。
要求学生修改上一节课的草图，开始进行创作。
教师巡回并作个别指导。
4.作业展示与评价。
第六课：亮丽的城市风景教学目标：1、积累一些词语，如“返璞归真”、“冶”、“静谧”、“姹紫嫣红”、“赏心悦目”，能书写、能掌握词义。
2、能了解景观花卉的分类、材料和设计原则。
3、初步了解说明文的说明对象，对象特征，能整体感知文意，简单地辨别一些说明方法，培养初步阅读说明文的能力。
4、培养学生热爱美、热爱生活的高尚情操。
教学重点和难点：1、培养概括段落大意的能力。
2、引导学生把握景观花卉的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。
教学准备：多媒体教学课时：4课时教学过程：第一课时一、导入新课：出示一些不同的城市景观所采用的花卉装饰图片生活在城市中，一些起到装饰作用的花卉随处可见，有的绚烂夺目，有的娴静优雅，给我们的工作和生活环境带来了赏心悦目的感受。