苯的溴化反应学案(无答案)-高三化学专题复习
苯的溴化反应方程式
苯的溴化反应方程式及其应用苯是一种常见的有机化合物，具有很高的化学活性。
苯的溴化反
应是苯与溴化铁反应生成溴代苯的反应。
反应方程式为C6H6 + Br2 → C6H5Br + HBr。
在这个反应过程中，苯的芳香性被破坏，反应产生了
一个代替基，同时释放出HBr作为副产物。
苯的溴化反应在有机合成、医药研究等领域有着广泛的应用。
其中，最重要的应用之一是在制造阻燃剂方面。
溴代苯具有较高的阻燃
性能，在燃烧过程中能够吸收热量，减缓火势，起到防火的作用。
此外，苯的溴化反应还可以用于合成其他化合物，例如对溴化苯
甲酸甲酯的加热水解可合成苯甲酸甲酯。
苯甲酸甲酯是一种常见的有
机合成中间体，广泛存在于化学领域的各个方面。
总的来说，苯的溴化反应是一种重要的有机化学反应，具有广泛
的应用价值和科学研究意义。
我们在有机化学学习和实验中需要认真
掌握其反应原理及应用。
高中化学 第二章 烃和卤代烃 第二节 芳香烃学案(无答案)
2。
2 芳香烃学习目标：1、了解苯及其同系物的结构和性质等知识2、简单了解芳香烃的来源及应用学习重点:苯及其同系物的化学性质学习过程：一、苯的结构和性质1、苯的结构--——-—背诵课本37页上半部分文字内容。
2、苯的物理性质苯是色，带有气味的有的液体，密度比水3、苯的化学性质（1）取代反应①苯与溴的反应反应的化学方程式为：②苯的硝化反应苯与浓硫酸和浓硝酸的混合物共热至50℃——60℃反应的化学方程式为：(2）苯的加成反应在特定的条件下，苯与氢气发生加成反应的化学方程式为:（3）苯的氧化反应苯在空气中燃烧产生，说明苯的含碳量很高,燃烧的化学方程式为：；苯（填“能”或“不能”）使KmnO4酸性溶液褪色二、苯的同系物1、概念：苯环上的氢原子被取代后的产物2、结构特点：分子中只有个苯环,侧链都是饱和链烃基3．通式：；物理性质与苯相似4、苯的同系物的同分异构现象书写苯的同系物的同分异构体时,苯环不变，变换取代基的位置及取代基碳链的长短。
例如C8H10对应的苯的同系物有4个同分异构体，分别为、、、5、苯的同系物的化学性质（1）氧化反应①苯不能被KMnO4酸性溶液氧化，甲苯、二甲苯等苯的同系物（填“能”或“不能”）被KMnO4酸性溶液氧化。
可利用此性质区分苯和苯的同系物。
其中甲苯被KMnO4酸性溶液氧化为.②苯的同系物均能燃烧,现象是，反应的化学方程式为：(2）取代反应甲苯与浓硝酸和浓硫酸的混合物在一定条件下发生反应生成三硝基甲苯的化学方程式为：。
三硝基甲苯的系统命名为，又叫(TNT), 溶于水，是一种烈性炸药。
三、芳香烃的来源及应用1、芳香烃房子内含有一个或多个的烃,由2个或2个以上的苯环而成的芳香烃称为稠环芳香烃，如萘：蒽：2、来源:1845年至20世纪40年代是芳香烃的主要来源，自20世纪40年代后,随着石油化工的发展，通过获得芳香烃。
苯的溴化实验现象及原因
苯的溴化实验现象及原因
苯是一种无色的, 无味的液态化合物, 具有强烈的芳香味道。
由于苯的分子结构非常简单，它是有机化学的基础。
苯可以通过多种方式进行化学反应，其中之一是通过在苯分子中引入溴来进行溴化反应。
苯的溴化实验主要包括苯溴化反应和苯为底物的苯酞溴化反应。
苯的溴化实验可观察到反应产物的变化情况。
苯溴化反应将苯和溴在存在无水铁Ⅲ溴化物催化剂下加热反应，生成溴代苯。
在反应过程中，苯由于其芳香性质，容易被溴代替，并且反应速度快，所以反应很快，观察到苯变得深棕色。
实验现象的变化是在苯中加入溴水，苯的颜色从无色逐渐变为浅黄色，最终变为深棕色。
这种变化的原因是由于溴化产生的阳离子和负离子之间的共振稳定性更高，导致了产物的稳定性增加，进而影响了溶液的颜色。
在底物为苯的苯酞溴化实验中，苯和苯酚在存在氯化亚铁和溴酸钠的催化剂下进行反应。
在这种情况下，苯分子中的氢原子被苯酚中的羟基所取代，生成了苯酞。
该实验中苯酞的颜色变化类似于苯的溴化实验，从无色变为浅黄色，最终变为深棕色。
这种变化的原因也是由于产生的产物的稳定性增加，在不同次级的阴离子的帮助下，阳离子和负离子之间的共振稳定性很高。
这些变化的原因是在反应过程中发生了重要的化学反应。
苯分子的相应位置上的氢原子被取代了使其形成了新的分子，产生了新的化学键；并且当产生的阳离子
和负离子之间形成更多的共振结构时，产物的稳定性增加。
在研究这些反应过程时，了解其中化学反应的原理非常重要，只有这样才能进一步理解扩展到其他化学反应中这些重要的反应过程。
苯的溴化实验现象及原因
苯的溴化实验现象及原因以苯的溴化实验现象及原因为标题，本文将介绍苯的溴化实验的过程、实验现象及其原因。
苯的溴化实验是一种很常见的有机化学实验，通过实验可以了解苯的性质和特点。
实验过程在实验室中准备好苯和溴水，分别放在两个试管中。
然后，将两个试管放在一个试管架上，通过直接加热或加入催化剂等方法，使溴水和苯发生反应。
随着反应的进行，会观察到试管中的溶液颜色发生改变。
最后，将反应产物进行分离和纯化，得到最终的化合物。
在苯的溴化实验中，观察到的主要现象是溴水和苯溶液中的反应。
溴水是一种棕红色的液体，在加入苯之后，苯溶液的颜色会逐渐变深，从无色变成深棕色。
这是因为苯和溴水发生了反应，生成了溴苯。
溴苯是一种深棕色的液体，导致反应溶液的颜色发生了变化。
观察到的现象还包括反应溶液的温度升高、气泡产生等。
当溴水和苯发生反应时，会释放出大量的热能，导致反应溶液的温度升高。
此外，由于反应过程中产生了大量的气体，因此会在反应溶液中产生气泡。
实验原因苯的溴化反应是一种经典的芳香族取代反应。
苯是一种稳定的芳香族化合物，由于其分子内部存在着特殊的π电子云，因此难以进行加成反应。
但当苯分子上的氢原子被卤素取代时，就会形成比苯更为活泼的化合物。
在苯的溴化反应中，溴水作为一种强氧化剂，可以使苯分子上的氢原子被取代，而产生溴苯。
溴苯中的溴原子具有较强的电子亲和力，可以进一步进行取代反应，生成更为复杂的取代产物。
此外，反应过程中产生的热能和气体也是反应进行的重要原因。
总结苯的溴化实验是一种简单而常见的有机化学实验，通过实验可以了解苯的性质和特点。
实验中观察到的主要现象包括反应溶液颜色的变化、温度升高、气泡产生等。
这些现象的发生是由于苯和溴水之间的反应导致的。
通过苯的溴化实验，我们可以更深入地了解有机化学反应的原理和机制。
中学化学苯的溴代反应实验改进方案设计指导方案设计教案
中学化学苯的溴代反应实验改进方案设计指导方案设计教案一、实验目的通过设计改进方案，提高中学化学实验中苯的溴代反应的效率和准确性，增强学生对化学实验过程和实验原理的理解。
二、实验原理苯的溴代反应是一种重要的有机化学反应，通过对苯分子中的氢原子与溴分子之间的取代反应，将苯分子中的氢原子取代为溴原子。
该反应一般在光照下进行。
三、实验仪器和药品仪器：反应瓶、滴定管、试管、过滤瓶等。
药品：溴溶液、苯、醋酸、氢氧化钠溶液等。
四、实验步骤改进方案设计1. 实验前准备a. 确保实验器材的清洁和完整性。
b. 制备溴溶液，确保其浓度适中。
c. 把苯、醋酸和氢氧化钠溶液置于密闭容器中，避免挥发和水分的吸收。
2. 实验操作改进方案a. 在光照条件下进行反应，可以选择在实验桌旁使用台灯进行照明，保证反应瓶中有足够的光照强度。
b. 将苯和溴溶液的体积比例调整到适当的比例，以提高反应速率和产率。
c. 在反应瓶中加入少量的醋酸，以增加反应速率和产率。
d. 改善产物的分离与收集方法，可以使用过滤瓶或减少反应瓶中溶液的体积，减少溶液中产物的溶解度，方便收集产物。
3. 实验数据记录和分析改进方案a. 记录实验过程中的实时数据，如反应开始时间、反应物添加量、反应物消耗量等。
b. 实验结束后进行数据分析，计算反应的产率和速率，并与理论值进行比较，分析实验改进方案的效果。
4. 安全注意事项改进方案a. 实验过程中严禁直接接触醋酸和溴溶液，避免引起灼伤或中毒。
b. 在实验过程中注意防护措施，如戴手套、穿实验服、佩戴护目镜等，以确保实验过程的安全。
五、实验效果评估改进方案根据改进方案设计的实验结果和学生的实际操作表现，评估实验的效果并进行总结。
可以通过实验数据的准确性、实验操作的顺利与否、实验产物的产率等方面评估实验效果的优劣，并对实验的改进方案进行修正。
六、实验教学建议1. 在实验前，向学生详细介绍实验的目的、原理和所需的仪器药品。
2. 强调实验操作的安全性和规范性，并告知学生相关的安全注意事项。
苯的溴代反应
苯的溴代反应【学习目标】溴素(br，原子序数是33)，一种无机化合物，常温下为黄色油状液体，具有令人愉快的特殊气味。
易溶于水、乙醇和乙醚，其水溶液的浓度稍高时有腐蚀性。
有毒，能刺激眼睛、呼吸系统、皮肤和黏膜，对人体有害。
1苯甲醛在碱性条件下与溴水反应生成溴苯，反应如下：3苯的乙醇溶液在强酸作用下发生溴代反应，生成2-溴乙醇和2-溴乙酸，反应如下： 4苯甲酸的四氯化碳溶液与溴水反应生成三溴苯甲烷和二溴乙烷，反应如下： 5苯甲酰氯与溴化氢和水的混合液加热反应，生成2-溴苯甲酸，再用浓硫酸处理后，得到2-溴苯甲酸甲酯，反应如下： 6溴与碘化钠溶液作用，碘化钾与溴化钠反应生成溴碘，反应如下：5苯甲酰氯与溴化氢和水的混合液加热反应，生成2-溴苯甲酸，再用浓硫酸处理后，得到2-溴苯甲酸甲酯，反应如下：另外，也可以通过加热苯与溴的混合物来制备苯甲酸。
苯甲酸中间产物比较复杂，这与苯环上的取代基的性质及溴离子有关，可以用实验加以确定。
上述反应中需要注意的是溴代反应只能发生在碱性或弱酸性环境，并且溴的电负性比碳大（溴水的pK约为8），苯环上的电子云密度比溴离子的密度低。
溴水与碘化钾共热时，溴水先被分解出溴离子，碘化钾再分解出碘离子，但实际上溴水不会完全分解出溴离子，而会有溴的络合物存在，溴离子可以和溴水中的溴络合物形成配位键，从而起到了分步沉淀的作用。
苯的溴代反应需要在光照或加热的条件下才能进行，苯环上的溴原子易被氧化为溴离子，从而导致生成的溴苯的溶解性降低，故反应速率很慢。
2苯的甲醇溶液与强酸性溶液作用，苯的甲醇溶液发生消去反应，生成溴苯，反应如下：另外，还可以通过分步结晶法来制备苯甲酸，先将苯加热至160 ℃，慢慢冷却到0 ℃，过滤后用苯结晶出苯甲酸粗品；然后将粗苯甲酸晶体于温度升至80 ℃，慢慢冷却到室温，过滤后用苯重结晶，用浓盐酸除去盐酸中的碳酸氢根，并用水重结晶得到苯甲酸。
通过该反应可以确定苯环上取代基的性质及溴离子在苯环上的影响。
高中化学选择性必修三 第2章第3节 苯学案下学期(原卷版)
第二章烃第三节芳香烃2.3.1 苯1.从化学键的特殊性了解苯的结构特点，进而理解苯性质的特殊性。
2.能描述和分析苯的重要反应，能书写相应的化学方程式教学重点：苯的结构和性质教学难点：苯的结构和性质一、苯的物理性质及应用【学生活动1】阅读课本，回答下列问题：1.芳香烃的定义2.苯的物理性质3.苯的应用【实验2-1】实验：向两支各盛有2 mL苯的试管中分别加入酸性高锰酸钾溶液和溴水，用力振荡，观察现象。
实验现象：实验结论：二、苯分子的结构苯分子为形结构，其中的6个碳原子均采取杂化，分别与氢原子及相邻碳原子以结合，键间夹角均为，连接成六元环状。
每个碳碳键的键长，都是139pm，介于碳碳单键和碳碳双键的键长之间。
每个碳原子余下的p轨道垂直于碳、氢原子构成的平面，相互平行重叠形成，均匀地对称分布在苯环平面的上下两侧。
【学生活动2】苯的结构(1)分子式为：(2)结构式：(3)结构简式：(4)最简式：三、苯的化学性质1.氧化反应(1)可燃性：燃烧时产生的火焰并有浓烟产生，化学方程式为：。
(2) 使酸性KMnO4溶液褪色。
2.取代反应(1)苯与溴在催化下可以发生反应，苯环上的氢原子可被溴原子所取代，生成。
化学方程式为：。
纯净的溴苯是一种液体，有的气味，溶于水，密度比水的。
(2)在作用下，苯在50~60℃还能与浓硝酸发生，生成。
化学方程式为：。
纯净的硝基苯是一种液体，有气味，溶于水，密度比水的。
(3)加成反应在以Pt、Ni等为催化剂并加热的条件下，苯能与氢气发生，生成。
化学方程式为：。
1.乙烯和苯较易能够共同发生的反应类型有加成反应取代反应聚合反应氧化反应．A. B. C. D.2.下列说法正确的是A. 从苯的分子组成来看远没有达到饱和，所以它能使溴水褪色B. 由于苯分子组成的含碳量高，所以在空气中燃烧时，会产生明亮并带浓烟的火焰C. 苯分子中碳原子之间只形成键D. 苯是单、双键交替组成的环状结构3.下列属于取代反应的是A. 光照射甲烷与氯气的混合气体B. 乙烯通入溴水中C. 在镍做催化剂的条件下，苯与氢气反应D. 乙烯与酸性高锰酸钾溶液4.下列关于苯的叙述正确的是A. 反应常温下能进行，其有机产物为B. 反应不发生，但是仍有分层现象，紫色层在下层C. 反应为加成反应，产物是三硝基甲苯D. 反应中1mol苯最多与3mol 发生加成反应，是因为苯分子含有三个碳碳双键5.某同学分别用下列装置a和b制备溴苯，下列说法错误的是A. 两烧瓶中均出现红棕色气体，说明液溴沸点低B. a装置锥形瓶中出现淡黄色沉淀，说明烧瓶中发生取代反应C. b装置试管中吸收，液体变红棕色D. b装置中的倒置漏斗起防倒吸作用，漏斗内形成白烟。
苯与溴反应的实验设计(共9张PPT)
应，使溴蒸气外逸，一方面造成环境的 （11）反应结束后，反应产物为什么会从分液漏斗中自动排出?
⑨实验装置中为什么采用了粗径导管Ｈ? 药品：苯、液溴和铁屑
污染，一方面又影响产物溴化氢的检验。 反应开始后，观察D和E试管，看到的现象分别为___________。
⑧为什么要将反应产生的气体通过盛有四氯化碳溶液的大试管? ①：20%氢氧化钠溶液 ②：铁屑 ③：四氯化碳 ④：5mL蒸馏水+8至10滴2%硝酸银溶液 ⑤：20%氢氧化钠溶液
1、兼起冷凝回流，防止苯和溴挥发
⑨实验装置中为什么采用了粗径导管Ｈ? 药品：苯、液溴和铁屑
4、褐色不溶于水的油状液体是溴苯中溶解了溴，可加入NaOH溶液除去。
苯与溴反应的实验设计
第1页，共9页。
苯与溴的取代反应设计 药品：苯、液溴和铁屑
第2页，共9页。
4、褐色不溶于水的油状液体是溴苯中溶解了溴，可加入NaOH溶液除去。 （１）该反应加入铁粉立即进行，不利于控制。 1、兼起冷凝回流，防止苯和溴挥发 1、兼起冷凝回流，防止苯和溴挥发 （10） 实验装置为什么接有倒扣着的普通漏斗? ①：20%氢氧化钠溶液 ②：铁屑 ③：四氯化碳 ④：5mL蒸馏水+8至10滴2%硝酸银溶液 （11）反应结束后，反应产物为什么会从分液漏斗中自动排出? ①：20%氢氧化钠溶液 ②：铁屑 ③：四氯化碳 ④：5mL蒸馏水+8至10滴2%硝酸银溶液 （11）反应结束后，反应产物为什么会从分液漏斗中自动排出? 4、褐色不溶于水的油状液体是溴苯中溶解了溴，可加入NaOH溶液除去。 1、兼起冷凝回流，防止苯和溴挥发 （12）实验结束后，烧杯F中的碱液为什么会自动进入反应装置呢? 写出A中所发生反应的化学方程式（有机物写结构简式）___________。 （12）实验结束后，烧杯F中的碱液为什么会自动进入反应装置呢? 2、导管口的白雾是什么？
高考化学第25讲苯导学案无答案
第25讲苯【考纲领求】1.知道苯的分子结构，知道苯的本源A2.认识苯的物理性质和可燃性、坚固性、代替反应等化学性质，认识其主要用途B3.认识苯的衍生物在化工生产中的重要作用B【学习过程】【自主学习】 A一、煤的综合利用、苯（一）本源 ____________________________________（二）构成、结构分子式结构式结构简式分子构型化学键特色所属烃种类（三）性质1、物理性质 ____________________________________________________________________2、化学性质（ 1）苯的氧化反应①苯不可以被酸性高锰酸钾溶液氧化，说明苯分子中不存在___________。
②苯的可燃性化学方程式 ________________________________现象 _________________________________ ，解说产生现象的原由_____________________ 。
（2）苯的代替反应①溴代反应②硝化反应 _________________________________ ，浓硫酸的作用 ________、 _______。
（3）特别条件下，苯能与氢气、氯气等发生加成反应。
【练习达标】 C一、选择题1．以下有关煤的说法不正确的选项是（）A．经过干馏可从煤中提取化工原料B．经过气化或液化能把煤转变为洁净能源C、焦炉煤气的主要成分是丙烷D、干馏的产物能生产氮肥，由于煤中含有氨气2. 工业上获取苯的主要门路是( )A. 煤的干馏B.石油的常压分馏C.石油的催化裂化D以环己烷为原料脱氢3．必定条件下，能和Br 2发生反应并且有HBr 生成的是 ()A．丙烷B．苯C．乙烯D．乙炔4．以下可用分液漏斗分其他混杂物是（）A．硝基苯和水B．汽油和溴C．苯和植物油D．溴苯和汽油5.以下各组内物质不论以任何比率混杂，只要当混杂物的质量一准时，混杂物完满燃烧后生成的二氧化碳的量不变的是（）A．苯和乙烯B．一氧化碳和氢气C．乙炔和乙烯D．乙炔和苯6．物质中，不可以使酸性KMnO4溶液退色的是（）A ． C2H4B．C2H2C．C6H6D．CH2CHCl7．将以下各种液体分别与溴水混杂并振荡，静置后基层几乎呈无色的是( )A ．氯水 B.苯48、以下有机物没有同分异构体的是（）A、 C4H10B、CH3ClC、CH2Cl2D、C5H129．以下表达正确的选项是（）A．甲烷分子中最稀有 3 个氢原子必定在同平面上B．乙烯分子中共 6 个原子都在同一平面上C．苯分子中碳原子和所有氢原子不可以能在同一平面上D．乙炔分子中 4 个碳原子不可以能在同一条直线上10．苯与乙烯、乙炔比较较，以下表达不正确的选项是（）A．都简单发生代替反应B．都简单发生加成反应C．乙炔和乙炔易发生加成反应，苯只有在特别条件下才能发生加成反应D．乙炔和乙烯易被KMnO4所氧化，苯不可以被KMnO4所氧化二、填空题11．煤的综合利用的主要方法有：、、。
2020高二化学实验9苯的取代反应学案
苯的取代反应锥形瓶中滴加硝酸银溶液，将烧瓶中的液体倒入盛有少量水的烧杯中，观察现象什么现象说明发生了取代反应？导管口有白雾。
锥形瓶里滴入硝酸银溶液后生成浅黄色沉淀，说明苯跟溴反应时苯环上的一个氢原子被溴原子取代，生成溴化氢取出试管，将液体倒入盛有冷水的烧杯中，观察现象实验装置图实验现象整个烧瓶充满红棕色气体，在导管口有白雾；向锥形瓶滴加硝酸银溶液后有浅黄色沉淀生成；烧瓶里的液体倒入冷水烧杯中，烧杯底部有褐色不溶于水的液体生成反应后将试管中的液体倒入烧杯中后，烧杯底部有黄色油状物质出反应方程式注意事项①应用液溴，不能用溴水②要使用Fe 作催化剂，无催化剂不反应③锥形瓶中的导管不能插入液面以下，防止倒吸，因HBr 极易溶于水④一般发生一取代，溴苯是无色油状液体，密度比水大，实验中溶解了溴而呈褐色①试剂的加入顺序：浓硝酸、浓硫酸、苯②水浴加热，温度计插入水浴中，温度不能过高，控制在50～60℃即可，如超过70℃，则主要发生磺化反应生成苯磺酸③浓H2SO4 的作用：催化剂、吸水剂④纯硝基苯为无色、具有苦杏仁味的油状液体，其密度大于水。
实验中制备的硝基苯因溶解了NO2 呈黄色。
1．以下实验或操作能达到目的的是（）A．乙烷中含有杂质乙烯，可用催化加氢的方式除去B．可以用溴水鉴别环己烷和苯C．可用酸性高锰酸钾溶液鉴别苯、环己烯、乙醇三种无色液体D．将无水乙醇与3mol ·L- 1H2SO4 混和共热至170℃制乙烯【答案】C【解析】A．乙烯在催化加氢过程中不能实现完全转化，故不能用催化加氢的方式除去，应用溴水除去，故错误；B．环己烷和苯都不与溴水反应，发生萃取时现象相同，故不能用溴水鉴别，故错误；C．环己烯不溶于水，故其与高锰酸钾溶液分层，振荡后溶液褪色；乙醇和高锰酸钾溶液不分层，振荡后溶液褪色；苯不溶于酸性高锰酸钾溶液，也不能使其褪色，故能鉴别，故正确。
D．无水乙醇与浓硫酸共热到170℃可以得到乙烯，3mol·L-1 H2SO4是稀硫酸，故不能达到目的。
苯和溴的卤代反应
实验一[原理]用铁作催化剂（实际起催化作用的是FeBr3，FeBr3由Fe与Br2反应生成），苯能跟溴发生反应，苯分子里的氢原子能被溴原子取代生成溴苯。
[用品]铁架台、烧瓶、导管、锥形瓶、苯、液溴[操作](1)装置如图。
先检查装置的气密性。
在圆底小烧瓶里加入5mL苯和2mL液溴，轻轻振荡，使苯与溴混合均匀。
此时因无催化剂，苯与溴不发生反应。
(2)在混合液冷却后，将准备好的还原铁屑（约0.5g）或几枚去锈的小铁钉，迅速放入小烧瓶中，立即用带有长玻璃导管的单孔橡皮塞塞好。
一般情况下反应即可开始，液面上会有小气泡产生，随后反应逐渐剧烈，半分钟后液体呈沸腾状态。
在锥形瓶内导管口附近出现大量白雾（反应中生成的溴化氢溶于水而成的酸雾）。
(3)等反应结束后，先检验锥形瓶里的氢溴酸。
把锥形瓶里的液体在两支试管各倒少许，在其中一支试管中加入石蕊试液（会变红）；另一支试管中滴入几滴AgNO3溶液（会有浅黄色的AgBr沉淀析出）。
Ag+ + Br- = AgBr↓(4)把烧瓶里的液体倒入盛有冷水的烧杯里，在烧杯底部有红褐色不溶于水的液体，这就是反应中生成的溴苯。
纯净的溴苯是无色液体，制取时往往因溶解了少量的溴而呈红褐色。
可用水或10%NaOH溶液进行洗涤，洗去FeBr3和没有反应的溴，能够得到无色透明的油状液体。
[注意](1)装置的气密性必须良好。
(2)装置中跟烧瓶口垂直的一段导管，起导气兼冷凝作用，以防止溴和苯的蒸气挥发出来，减少苯和溴的消耗以及它们对环境的污染，所以它应有一定的长度，一般不小于25cm。
(3)在盛放液溴的试剂瓶中，液溴上面是一层溴的饱和水溶液，取用时必须将吸管插入下层液溴部分，以吸取纯溴。
所用的苯应用无水氯化钙干燥，所用的烧瓶和导管也应是干燥的。
否则反应比较困难，甚至不反应。
(4)这个反应是放热的，一般不需加热，如开始要加热时，只用热水浴微微加热（30~40℃）即可。
(5)此反应不宜太剧烈，如反应过于剧烈时，可把烧瓶浸在盛冷水的烧杯中冷却。
苯的溴化反应方程式
苯的溴化反应方程式
苯的溴化反应是指苯与溴的反应，产生溴代苯化合物。
反应方程式可以表示为：
C6H6 + Br2 → C6H5Br + HBr
在这个反应中，苯（C6H6）与溴（Br2）发生加成反应，生成溴代苯（C6H5Br）和氢溴酸（HBr）。
苯的溴化反应是一种亲电取代反应。
亲电取代反应是一类有机化学反应，其中一个亲电试剂（在这种情况下为溴）与一个亲核试剂（在这种情况下为苯）发生反应，取代掉苯环上的一个氢原子。
亲电试剂的亲电性越大，反应速率越快。
在苯的溴化反应中，溴是亲电试剂，它具有较强的亲电性。
溴的亲电性源于其电子云的偏移，使得溴原子带有部分正电荷。
溴通过与苯环中的一个氢原子形成共价键，取代掉该氢原子，形成溴代苯。
这个过程中，溴原子带有正电荷，因此它与苯环中的π电子形成共轭体系，稳定了反应中间体。
溴代苯是一种重要的有机化合物，也是许多有机合成反应的中间体。
它可以进一步被其他试剂取代，形成不同的取代苯化合物。
溴代苯可以通过还原反应还原为苯，也可以通过其他反应转化为其他化合物。
苯的溴化反应是一种剧烈的反应，需要通过适当的条件进行。
通常，反应需要在惰性溶剂（如二氯甲烷）中进行，并添加过氧化苯作为催化剂。
此外，反应需要在低温下进行，以控制反应速率和产物选择性。
总结起来，苯的溴化反应是一种亲电取代反应，通过溴与苯发生加成反应，取代掉苯环上的一个氢原子，生成溴代苯和氢溴酸。
这个反应具有重要的化学意义，不仅可以合成溴代苯化合物，还可以作为其他有机合成反应的中间体。
2020年高考化学人教版专题复习：苯讲义设计
2020年高考化学人教版专题复习：苯讲义本课精华：1.有机物的密度与溶解性规律2.有机物相对分子质量和分子式的计算方法3.苯与溴取代反应实验设计4.除掉溴苯中溴的方法【学前诊断】1．下列关于苯的性质的叙述，不正确的是A．苯是无色带有特殊气味的液体B．常温下苯是一种不溶于水且密度小于水的液体C．苯在一定条件下能与溴水发生取代反应D．苯分子不具有典型的双键，不容易发生加成反应难度：易2．绿色化学对于化学反应提出了“原子经济性”（原子节约）的新概念及要求。
理想的原子经济性反应是原料中的原子全部转化为产物，不产生副产品，实现零排放。
下列几种生产乙苯的方法中（反应均在一定条件下进行），原子经济性最好的是+C2H5Cl→ 2H5+HCl+C2H5OH → C2H5+H2O+CH2=CH2→ 2H5CHBrCH3→ 2 +HBr难度：中3．苯环结构中，不存在单双键交替结构，下列可以作为证据的事实是①苯不能使KMnO4(H+)溶液褪色；②苯分子中碳原子的距离均相等；③苯能在一定条件下跟H2加成生成环己烷；④经实验测得邻二甲苯仅一种结构⑤苯在FeBr3存在条件下同液溴发生取代反应，但不因加成反应而使溴水褪色。
A．②③④⑤B．①③④⑤C．①②④⑤D．①②③④难度：难【典例精析】1．下列液体混合物中可以用分液漏斗进行分离，且操作时水从分液漏斗的下口流出来的一组是A．苯和水B．酒精和水C．溴苯和水D．硝基苯和水难度：易2．2.1 mol 与H2或溴水充分反应消耗H2或Br2的量分别是A．4 mol，1 mol B．1 mol，2 mol C．3 mol，2 mol D．3.5 mol，2 mol难度：中3．下列反应中，属于加成反应的是A.乙烯使酸性KMnO4溶液褪色B.将苯滴入溴水中，振荡后水层接近无色C.乙烯使溴水褪色D.甲烷与Cl2混合，光照后黄绿色消失难度：中4．人们对苯的认识有一个不断深化的过程。
（1）由于苯的含碳量与乙炔相同，人们认为它是一种不饱和烃，写出C6H6的一种含三键且无支链链烃的结构简式；苯不能使溴水褪色，性质类似烷烃，任写一个苯发生取代反应的化学方程式；（2）烷烃中脱去2 mol H形成1 mol双键要吸热，但1，3—环己二烯（）脱去2 mol H变成苯却放热，可推断苯比1，3—环己二烯（填稳定或不稳定）。
高考化学大一轮复习 第章 芳香烃配导学案
魁夺市安身阳光实验学校学案56 芳香烃 [考纲要求] 1.以芳香烃的代表物为例，比较与其他烃类在组成、结构、性质上的差异。
2.举例说明芳香烃在有机合成和有机化工中的重要作用。
知识点一苯的结构与性质1．苯的结构和芳香烃(1)苯的分子式为C6H6，结构简式为__________，苯分子具有__________结构；苯分子中不存在一般的碳碳双键，6个碳原子之间的键长、键能相等，是一种介于__________________________的独特的键。
(2)分子里含有苯环的碳氢化合物，属于芳香烃，苯是最简单的芳香烃。
问题思考1．哪些事实能说明苯分子中不存在单、双键交替的结构？2．苯的性质(1)物理性质苯为____色、________气味的液体，有毒，____溶于水，密度比水____，熔点仅为5.5 ℃。
(2)苯分子的特殊结构决定了苯兼有烷烃和烯烃的化学性质，即易取代，能加成，难氧化。
①取代反应：苯与溴发生反应：________________________________________________________________ ________；苯与硝酸发生反应：________________________________________________________________ ________；苯与硫酸发生反应：________________________________________________________________ ________；②苯与H2发生加成反应：________________________________________________________________ ________。
③氧化反应：a．苯不能使酸性KMnO4溶液褪色。
b．苯在空气中燃烧，产生明亮火焰并冒出黑烟。
问题思考2．硝基苯是无色、密度比水大的油状液体，实验室制得的硝基苯常因溶有NO2而显黄色，如何洗去硝基苯中的黄色？知识点二苯的同系物由于苯环受烃基的影响，使苯的同系物与苯有所不同。
苯与溴反应方程式
苯与溴反应方程式苯与溴反应方程式如下：C6H6 + Br2 → C6H5Br + HBr苯与溴反应是一种取代反应，其中苯（C6H6）与溴（Br2）反应生成溴苯（C6H5Br）和氢溴酸（HBr）。
在这个反应中，苯中的一个氢原子被溴取代，形成溴苯。
同时，被取代的氢原子与溴反应生成氢溴酸。
这个反应是通过自由基取代反应进行的。
首先，溴分子（Br2）在紫外光的作用下发生光解，生成两个溴自由基（Br·）。
然后，苯分子中的一个氢原子被溴自由基取代，生成苯自由基（C6H5·）。
最后，苯自由基与溴自由基反应，形成溴苯和氢溴酸。
苯与溴反应是一种重要的有机化学反应，可以用于合成溴苯和其他取代苯衍生物。
这种反应常用于有机合成中，用于引入溴原子或其他取代基团到苯环上。
苯与溴反应的机理如下：1. 光解反应：Br2 → 2Br·溴分子在紫外光的作用下发生光解，生成两个溴自由基。
2. 取代反应：C6H6 + Br· → C6H5· + HBr溴自由基与苯反应，取代苯环上的一个氢原子，生成苯自由基和氢溴酸。
3. 反应：C6H5· + Br· → C6H5Br苯自由基与溴自由基反应，形成溴苯。
4. 反应：HBr → H+ + Br-氢溴酸解离，产生氢离子和溴离子。
苯与溴反应是一个典型的取代反应，反应机理相对简单，但应用广泛。
通过这个反应，可以引入溴原子或其他取代基团到苯环上，从而合成具有特定功能的有机化合物。
这对于有机合成和药物研究具有重要意义。
总结起来，苯与溴反应是一种取代反应，通过自由基反应机理进行。
在反应过程中，苯中的一个氢原子被溴取代，形成溴苯。
同时，被取代的氢原子与溴反应生成氢溴酸。
这个反应是有机合成中常用的重要反应之一，可以合成溴苯和其他取代苯衍生物。
“苯与溴取代反应” 的探究式教学实录
“苯与溴取代反应”的探究式教学实录梁杏娟1，徐同云2，王美华3（1，3．台州市路桥中学浙江台州 318050 2．路桥区教育局教研室，浙江台州 318050）摘要：通过苯与溴取代反应的探究式教学，引导学生学会思考问题，学会选择，学会分析，在体验与合作中激发兴趣、培养能力。
关键词:苯与溴取代反应；探究式教学设计；教学实录；中学化学教学1 设计构想通过高中《化学》必修2的学习，学生已经知道苯分子中的碳碳键是一种介于单键和双键之间独特的键，知道苯由于没有碳碳双键，不能与溴水发生加成反应。
苯与溴取代反应的内容处于选修模块，选修的学习要体现对必修内容的螺旋式上升，是对必修内容的深华和拓展。
通过本部分内容的学习让学生知道苯可与液溴在催化剂作用下发生取代反应，进一步理解苯分子中碳碳键的独特性。
引导学生像科学家一样探究反应类型，在装置的优化中学会选择、学会探究，体验科学探究的艰辛和乐趣。
2 教学过程师：在苯中加入溴水有什么现象呢？分组实验：在盛有2mL苯的试管中加入1mL溴水，振荡后静置。
现象：液体分层，上层橙红色，下层淡黄色。
师：以上现象说明苯具有哪些性质？生归纳：苯的物理性质：难溶于水，密度比水小，易溶解Br2。
化学性质：不与溴水反应。
师：从苯不与溴水反应，可以说明什么？生：说明苯分子中没有碳碳双键。
师：如果把溴水换成液溴，苯与液溴能否反应？生1：应该也不反应吧！你看试管中上层液体就是苯和液溴的混合物，它们没有反应。
生2：应该会反应吧，书本上就有这个方程式。
师：究竟能不能反应，发生什么反应？我们可通过实验来证明。
从生1的观察来看，苯与液溴的混合液在常温下确实看不出什么现象。
看不出现象的可能原因有多种，一是确实不会反应，二是反应太慢，三是有些反应本身就没有明显现象的变化。
如果是反应太慢，我们可采取哪些措施使该反应速率加快？生：加热、加催化剂。
分组探究：取苯与溴水混合的上层液于另一试管中加热。
（为减少污染，在试管口放一团浸有NaOH溶液的棉花）现象：液体沸腾，试管中充满红棕色气体。
中学化学苯的溴代反应实验改进指导方案设计教案
中学化学苯的溴代反应实验改进指导方案设计教案实验目的：改进中学化学实验中苯的溴代反应，提高实验的安全性和有效性。
实验原理：苯的溴代反应是一种取代反应，通过将苯分子中的氢原子用溴原子取代，形成溴苯。
苯溴化反应可以利用溴溶液进行，但是由于苯与溴在常温下反应缓慢，需要使用催化剂来提高反应速度。
实验步骤：1. 实验前准备：a. 配置溴乙烷溶液：将适量的无水乙醇倒入一个干净的烧杯中，加入适量的溴，用玻璃杯覆盖并静置过夜，待溴完全溶解后即可得到溴乙烷溶液。
b. 准备苯：使用适量的苯作为反应物。
c. 准备溴苯作为对照组：使用适量的苯和适量的溴乙烷进行反应，得到溴苯。
2. 实验操作：a. 取两个干净的试管，分别装入等量的苯和溴乙烷溶液。
b. 在两个试管中加入适量的催化剂，可以选择常用的催化剂如铁粉或铁砂等。
c. 快速插入玻璃棒，进行振荡搅拌，促进反应的进行。
d. 观察反应过程，记录颜色变化和生成物的形态等信息。
3. 实验改进方案设计：a. 使用搅拌机进行搅拌：为了提高反应的速率和效果，可以使用磁力搅拌机或机械搅拌器进行搅拌，确保反应均匀进行。
b. 加热反应溶液：通过加热反应溶液可以提高反应速率，使溴代反应更加迅速完成。
c. 使用金属催化剂：金属催化剂如铂、钯、铑等能够促进苯的溴代反应，可以考虑使用金属催化剂代替传统的铁粉或铁砂作为催化剂。
d. 调节反应物浓度：改变苯和溴乙烷溶液的浓度比例，可以控制反应的速率和程度，适当调节反应物浓度以达到更好的实验效果。
e. 改变反应温度：通过调节反应温度可以控制反应的速率和选择性，提高实验效果。
实验结果和分析：实验改进后，苯的溴代反应速度显著提高，生成的溴苯较之前更加纯净且产量更高。
通过不同实验条件下的比较，可以选择最佳的改进方案，使实验结果更加理想。
安全注意事项：1. 进行实验时需要佩戴防护眼镜和实验手套，注意安全。
2. 溴乙烷具有刺激性气味，实验过程中避免吸入有害气体。
3. 实验后需妥善处理废液和废弃物，以免对环境造成污染和危害。
苯的溴化反应
苯的溴化反应
苯的溴化反应是一种重要的有机化学反应，常用于制备溴代苯。
苯是一种芳香烃，具有很高的稳定性，因此需要使用强氧化剂才能进行溴化反应。
常用的溴化试剂有溴气、溴和亚硝酸钠等。
其中，溴气是最常用的溴化试剂，它可以直接在苯中进行溴化反应。
反应条件一般为：苯和溴气在光照的条件下，在温度为40-60℃的加热条件下反应。
溴化反应的机理是亲电取代反应。
首先，溴离子与苯发生电子亲和作用，形成亲电性起始物种溴苯离子。
然后，这个离子会通过质子转移反应再次形成苯基，生成溴代苯。
溴化反应是有选择性的，即只会在苯分子的芳环上进行，而不会发生在苯环的取代基上。
同时，溴代苯可以进一步被氢氧化钠等碱性试剂水解为苯酚，从而实现苯酚的制备。
总之，苯的溴化反应是一种常用的有机化学反应，可以制备溴代苯和苯酚等有机化合物。
它具有高度的选择性和重要的应用价值，在有机化学领域中得到广泛的应用。
- 1 -。
苯和溴的取代反应
【练习1】
苯的二溴取代物有 种3 同分异构体, 写出它们的结构简式。
Ⅱ 溴苯的制取
实验装置
实验探究
1.铁屑的作用是什么?
2.长导管的作用是什么?
3.导管为什么不伸入锥 形瓶的液面以下？
4.如何分离反应后的混合物中的各成分？ 5.锥形瓶内的现象说明发生何种反应?
除去Br2
【练习2】
下图是实验室制取溴苯的装置图：
【本节小结】 Ⅰ 苯和溴发生取代反应
+
Br2
FeBr3 或Fe粉
Ⅱ 溴苯的制取
反应物，反应条件，生成 物检验，除杂装置，如何 分离出纯溴苯
－Br + HBr
苯与溴的取代反应
Ⅰ 苯和溴发生取代反应 Ⅱ 溴苯的制取实验
Ⅰ苯和溴发生取代反应
反应条件：纯溴(液态) 催化剂（FeBr3或Fe粉）
【思考 交流】
烷烃和卤素单;
Br2
FeBr3 或Fe粉
－Br + HBr
溴苯
在催化剂的作用下，苯也可以和其他卤素发 生取代反应。
（1）烧瓶内发生反应的化学方程式是
；
（2）导管出口附近能发现的现象是 有白雾产生 ；
（3）导管口不能插入锥形瓶中的液面之下，其原因是？ （4）采用长导管的作用是 冷凝,回流 ；
（5）反应结束向锥形瓶中的液体中加入硝酸银溶液， 可见到的现象是 浅黄色沉淀 。
【练习3】
实验室用溴和苯反应制取溴苯，得到粗溴苯后， 要用如下操作精制： ①蒸馏；②水洗；③用干燥剂干燥；④10% NaOH溶液洗。正确的操作顺序是 （A）①②③④② （B）②④②③① （C）④②③①② （D）②④①②③
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目的：苯的溴化反应的实验有关知识
预习; 高考领航P215苯的溴化反应
练习 1.如图是实验室制溴苯的装置图，下列说法正确的是()
A 仪器A左上侧的分液漏斗中加入的是苯和溴水
A．仪器A名称叫蒸馏烧瓶
C．氢氧化钠溶液主要作用是除去反应后溶解在溴苯中的溴
D．碱石灰作用是防止空气中水蒸气进入反应体系
2 .实验室用溴和苯反应制取溴苯，得到粗溴苯后，要用如下操作精制：①蒸镏，①水洗，①用干燥
剂干燥，①10%氢氧化钠溶液洗，①水洗。
正确的操作顺序是()
A．①①①①① B．①①①①① C．①①①①① D．①①①①①
3.溴苯是不溶于水的液体，常温下不与酸、碱反应，可用如下图所示的装置来制取(该反应放出热
量)。
制取时观察到烧瓶中有大量红棕色蒸气，锥形瓶中导管口有白雾出现等现象。
下列说法错误
的是()
A．制备溴苯的反应属于取代反应
B．白雾出现是因为溴化氢易挥发且极易溶于水
C．装置长直玻璃导管仅起导气作用
D．溴苯中溶有少量溴，用氢氧化钠溶液洗涤除去
4.下列关于苯与溴反应的叙述中正确的是()
A．苯与溴水在铁作催化剂可生成溴苯
B．将苯加到溴水，振荡、静置，上层几乎无色，下层为橙红色
C．苯与液溴或溴的四氯化碳溶液能反应但需要铁作催化剂
D．苯在催化剂作用下可以与液溴发生加成反应
5.为了证明液溴与苯发生的反应是取代反应，有如下图所示装置。
则装置A中盛有的物质是()
A．水
B．氢氧化钠溶液
C．四氯化碳
D．碘化钠溶液
6.将溴水和苯混合振荡，静置后分液分离，把分离出来的苯层置于一试管中，加入某些物质后可以
在试管口产生白雾，这种物质是()
①亚硫酸钠①溴化铁①锌粉①铁粉
A．①① B．①① C．①① D．①①
7.实验室用下图所示的装置制取少量溴苯。
请回答下列问题：
(1)在烧瓶a中反应的化学方程式是__________________________________________。
(2)与烧瓶口垂直的一段长导管的作用是______________________________________。
(3)锥形瓶C中盛放四氯化碳的作用是________________________________________。
(4)能证明苯和液溴发生的是取代反应，而不是加成反应，可向锥形瓶C中加入硝酸银溶液，若
________，则能证明。
另一种验证的方法是向锥形瓶C中加入________________________，
现象是________________________________________________________________________。
(5)生成的溴苯因溶有未反应的溴而显褐色，提纯的方法是____________________________。
(6)实验结束时，将氢氧化钠溶液倒入烧瓶中，充分振荡，目的是_________________________，
反应的化学方程式是_____________________________________________________________。
8.实验室常用下图所示装置制取少量溴苯，并验证其中的一种产物。
请完成下列问题：
(1)在烧瓶a中装的试剂是________、________、________。
(2)导管c的下口能否浸没于液面下____________，理由是_____________________________。
(3)反应过程中在导管c的下口附近可以观察到的现象是有________出现，这是由于反应生成的
________遇水蒸气而形成的。
(4)反应完毕后，向锥形瓶d中滴加硝酸银溶液有________生成，反应的离子方程式是
________________________________________________________________________。
9.某化学课外小组查阅资料知：苯和液溴在有溴化铁(FeBr3)存在的条件下可发生反应生成溴苯和溴
化氢，此反应为放热反应。
他们设计了下图装置制取溴苯。
先向分液漏斗中加入苯和液溴，再将混
合液慢慢滴入反应器A中。
请回答下列问题：
(1)装置A中发生反应的化学方程式是______________________________________________。
(2)装置C中看到的现象是________________________________________________________，
证明________________________________________________________________________。
(3)装置B内盛有四氯化碳，实验中观察到的现象是__________________________________，
原因是________________________________________________________________________。
(4)如果没有B装置，将A、C直接相连，你认为是否妥当(填“是”或“否”)________，理由是
________________________________________________________________________。
(5)实验完毕后将A试管中的液体倒在装有冷水的烧杯中，烧杯(填“上”或“下”)________层为溴苯，
这说明溴苯________________且________________。
10.某化学兴趣小组设计的制取溴苯的实验装置如下图所示：
装置A是酸式滴定管，分液漏斗中是苯和液溴的混合物，打开分液漏斗的活塞，使混合物滴在铁丝
上(酸式滴定管活塞关闭)。
请回答下列问题：
(1)A选用酸式滴定管而不用碱式滴定管的原因是_______________________________。
(2)A中反应的化学方程式是_______________________________________________。
(3)垂直于A的导气管要做得长一些，是为了___________________________________
________________________________________________________________________。
(4)实验结束时，打开A下端的活塞，让反应液流入B中，充分振荡，目的是______________，
反应的化学方程式是____________________________________________________________。
(5)C中盛放四氯化碳的作用是___________________________________________________。
(6)能证明苯和液溴发生的是取代反应，而不是加成反应，可向试管D中加入硝酸银溶液，若产生
淡黄色沉淀，则能证明。
另一种验证的方法是向试管D中加入________________，现象是
________________________________________________________________________。
11.用A、B、C
三种装置都可制取溴苯，请仔细分析三套装置，然后回答下列问题。