《中考物理-声现象-密度》辅导资料
中考物理辅导：第一章声现象基本知识点
中考物理辅导：第一章声现象基本知识点
中考物理辅导：第一章声现象基本知识点
【编者按】为了丰富同学们的学习生活，查字典物理网中考频道为同学们搜集整理了中考物理复习指导：中考物理辅导：第一章声现象基本知识点，供大家参考，希望对大家有所帮助!
中考物理辅导：第一章声现象基本知识点
1、声所以若何发生的?
2、介质;
3、什么叫做声速?声在空气中的速度是若干好多?
4、速度单元m/s读作：
5、骨传导：
6、声音的三个特征：
7、频率：频率单元：
8、超声波：次声波：
9、人的听觉频率规模：发焦频率规模：
lO、什么自然现象能发出次声波?
ll、响度：
12、响度与振幅的关系：
13、根柢与频率的关系：
14、音色与什媚暌剐关：
15、鼓若何改变根柢?
16、弦曲谱的根柢与哪些身分有关?有什么关系?
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中考物理总复习教案声现象
中考物理总复习教案声现象教学目标：1. 掌握声音的产生、传播和接收的基本原理。
2. 了解声音的特性，包括音调、响度和音色。
3. 能够运用声学知识解释日常生活中的现象。
教学重点：1. 声音的产生和传播。
2. 声音的特性：音调、响度和音色。
教学难点：1. 声音传播的速度和条件。
2. 音调和频率的关系。
第一章：声音的产生和传播教学内容：1. 声音的产生：振动与声波。
2. 声音的传播：介质与声速。
教学活动：1. 通过实验演示声音的产生，让学生感受振动与声波的关系。
2. 讲解声音传播的原理，并通过实例说明声速的变化。
作业与练习：1. 解释声音产生的原理。
2. 描述声音传播的条件及影响声速的因素。
第二章：声音的特性1. 音调：频率与音高的关系。
2. 响度：振幅与声音的强度。
3. 音色：波形的特征。
教学活动：1. 通过实验让学生感受音调、响度和音色的变化。
2. 讲解音调、响度和音色的定义及影响因素。
作业与练习：1. 解释音调、响度和音色的概念。
2. 分析影响音调、响度和音色的因素。
第三章：声音的应用教学内容：1. 声音的反射：回声与混响。
2. 声音的吸收：吸音材料的应用。
3. 声音的利用：声波传递信息与能量。
教学活动：1. 实验演示声音的反射和吸收现象。
2. 讲解声音在生活中的应用实例。
作业与练习：1. 解释声音反射和吸收的原理。
2. 举例说明声音在生活中的应用。
第四章：声学综合练习1. 声学基础知识综合复习。
2. 声学问题的解决方法。
教学活动：1. 组织学生进行声学知识的自测。
2. 讲解声学问题的解决步骤。
作业与练习：1. 完成声学知识自测题。
2. 分析并解决声学问题。
第五章：声学与生活教学内容：1. 声学在生活中的应用实例。
2. 声学与环保。
教学活动：1. 讲解声学在生活中的应用实例。
2. 讨论声学与环保的关系。
作业与练习：1. 列举声学在生活中的应用实例。
2. 分析声学与环保的关联。
第六章：声学基础知识扩展教学内容：1. 人耳的听觉范围和听力感知。
初三物理复习重点掌握声学部分
初三物理复习重点掌握声学部分声学是物理学中的一个重要分支，研究声音的产生、传播和接收等相关现象。
在初三物理学习中，声学是一个重点难点，需要同学们进行深入的学习和掌握。
本文将从声音的特性、声音的传播、声音的利用和声学实验等方面进行详细的介绍和讲解，帮助同学们更好地复习和掌握声学部分的知识。
一、声音的特性声音是一种机械波，是由物体的振动引起的。
声音在空气、固体和液体中的传播都需要介质的存在，而在真空中无法传播。
声音有以下几个重要的特性：1. 频率：声音的频率是指声音波的周期性振动次数，单位是赫兹（Hz）。
频率越高，声音就越高音调；频率越低，声音就越低音调。
2. 声强：声音的声强是指单位面积上的能量传递，单位是瓦特/平方米（W/m²）。
声强强弱决定了声音的大小。
3. 音速：声音在不同介质中的传播速度会有所不同，而同一介质中，声音的传播速度与介质的性质有关。
在空气中，声音的传播速度约为343米/秒。
二、声音的传播声音的传播是指声音从声源到达听者的过程。
声音的传播具有以下几个重要特点：1. 机械振动：声音的产生是由物体的振动引起的，当物体振动时，周围的空气分子也会产生振动，形成机械波。
2. 纵波传播：声音是以纵波的形式传播的，纵波是指介质中的颗粒振动方向与波的传播方向相同的波。
3. 超声和次声：声音的频率范围是20Hz~20000Hz，超过20000Hz的声音称为超声，低于20Hz的声音称为次声。
三、声音的利用声学的应用非常广泛，涉及到生活的各个方面。
以下是几个常见的声学应用：1. 乐器：乐器是利用物体的振动产生声音的，包括弦乐器、管乐器和敲击乐器等。
不同形状和材质的乐器会产生不同的音色效果。
2. 通信：声音在空气中的传播具有广泛的应用，人们利用声音进行语言交流、电话通话、广播传播等。
3. 医学影像：超声波在医学领域有着广泛应用，可以用于产前检查、器官检查和疾病诊断等方面。
4. 环境保护：声学在环境保护中也具有重要作用，如利用声纳技术监测海洋生态系统、保护濒危动物等。
中考物理 知识点汇总第一章《声现象》复习提纲 人教新课标版
物理中考知识点汇总第一章《声现象》复习提纲一、声音的发生与传播1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
练习：①P14图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线 交谈，因为电磁波在真空中也能传播，电磁波的传播速度是3×108 m/s 。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v 固>v 液>v 气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s 合1224km/h ，在真空中的传播速度为0m/s 。
练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L ，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。
传播时间从短到长依次是☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。
若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 晚 （早、晚）0.29s (当时空气15℃)。
☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ①②④ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。
中考物理复习资料—物理知识点总结
中考必备——初中物理知识点总结第一章声现象知识归纳1，声音的发生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。
2．声音的传播：声音靠介质传播。
真空不能传声。
通常我们听到的声音是靠空气传来的。
3．声速：在空气中传播速度是：340米/秒。
声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。
4．利用回声可测距离：S=1/2vt5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。
(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。
(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。
6．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
7．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
8．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
9．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章光现象知识归纳1. 光源：自身能够发光的物体叫光源。
2. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。
3．光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。
4．不可见光包括有：红外线和紫外线。
特点：红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。
1. 光的直线传播：光在均匀介质中是沿直线传播。
2．光在真空中传播速度最大，是3×108米/秒，而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。
3．我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。
4．光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。
中考物理辅导班资料(一)--绝对精品,复习必备,整套9部分
《声现象、物质密度》一、知识网络声现象声音的产生：一切发声的物体都在________声音的传播：声音靠________传播，__________不能传声 声音的特性 音调的高低与________有关， 响度的大小与________有关，响度 音色由________________决定 人怎样听到声音 骨传导双耳效应 噪声的危害和控制 划分噪声的单位________ 减弱噪声的三个途径_________,________,________ 声的利用 利用声音可以获得________利用声音可以传递________ 宇宙和微观世界物质由________组成，分子由________组成原子的结构 原子核核外电子 固、液、气三态的微观模型 固体有一定的体积和形状 液体没有固定的形状，但有一定的体积，具有流动性 气体没有固定的形状和体积，具有流动性测量物质密度的基本方法： （1）原理公式：Vm =ρ常用工具：质量用天平直接测量，或者用弹簧测力计间接测量。
体积用量筒直接测量，或者用刻度尺等其他工具间接测量。
（2）测量不规则形状固体密度的方法： ①直接用天平测出物体的质量m②在量筒中加入适量的水，测出此时体积V 1 ③用细绳吊着固体浸没在水中，测出此时体积V 2 计算公式：12V V m -=ρ（3）测量液体密度的方法：①用烧杯装适量的液体，用天平测出总质量m 1②倒一部分液体到量筒中，用天平测出剩下的液体和烧杯的总质量m 2 ③直接用量筒测出倒出部分液体的体积V 计算公式：Vm m 21-=ρ质 量定义：物体所含________的多少叫做质量单位：国际单位 kg 换算关系：1kg=103g=106mg质量是物质的属性：不随________、_______、______ 、_ 改变 测量工具：________天平的使用方法使用前注意事：使用过程中注意事项 读数方法密 度定义：__________某种物质的________叫做这种物质的密度。
中考物理知识点归纳总结(经典)
中考物理知识点归纳总结第一章声现象1．声音是由物体的振动产生的。
2．声音的传播需要介质，真空不能传声。
3．声音在不同介质中传播的速度不同（V固＞V液＞V气）。
声音在空气中传播速度大约是：340m/s。
．乐音的三个特征：响度、音调、音色。
用分贝（dB）来划分声音强弱的等级5．音调：声音的高低叫音调。
发声体振动的频率高则音调越高。
6．响度：人耳感受到的声音的大小（声音的强弱）叫响度。
声源振动的幅度越大, 响度越大。
7．人们常常利用音色来判别声源。
8.减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。
9. 人耳感受到声音（可听声）的频率范围：20Hz～20000Hz。
10．超声波的应用：声呐、 B超、超声波清洗器、超声波焊接器、超声波测速等。
11．人们常利用次声波来：预报台风等自然灾害、监测核爆炸。
12．声音的利用：传递能量、传递信息。
第二章物态变化1．温度：表示物体的冷热程度。
温度的常用单位是摄氏度（℃）。
2．温度计原理：液体的热胀冷缩。
3．体温计：测量范围是35℃至42℃，分度值是0.1℃。
4．物态变化：5．晶体的熔化条件：（1）晶体温度达到熔点（2）继续吸热。
6．晶体凝固条件：（1）温度达到凝固点，（2）继续放热。
7．汽化的方式：蒸发和沸腾。
（1）蒸发：蒸发只发生在液体表面；蒸发任何温度下都能进行；蒸发过程中吸热，有致冷作用。
影响蒸发快慢的三个因素：①液体的温度高低。
②液体的表面积大小。
③液面上方空气流速。
（2）沸腾：沸腾是液体内部和表面同时进行发生的剧烈的汽化现象。
特点：吸热，但温度保持不变。
液体沸腾的条件：（1）达到液体的沸点；（2）继续吸热。
8．沸点与气压：气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。
9．液化方法：降低温度和压缩体积。
第三章光现象1．光源：自身能够发光的物体。
2．光线：表示光的传播径迹和方向的直线叫光线，（模型法，用磁感线描述磁场也是模型法）。
3.光速：真空中光速是宇宙中最快的速度，为3×108m/s。
中考物理声学基础知识点
中考物理声学基础知识点声学是物理学的一个重要分支，研究声音的产生、传播和感知。
在中考物理考试中，声学是一个重要的知识点。
本文将为大家介绍一些中考物理声学基础知识点。
1. 声音的产生与传播声音的产生源于物体的振动。
当一个物体振动时，空气中的分子也会跟随振动，产生了声音。
声音通过震动媒介（如气体、液体、固体）的传导传播。
在空气中，声音的传播速度为约340米/秒。
2. 声音的特性声音具有频率、振幅和声音强度等特性。
- 频率：声音的频率指的是声音的振动周期数，单位为赫兹（Hz）。
人的听觉范围在20Hz到20,000Hz之间。
- 振幅：声音的振幅表示了声音的大小或者说强度，单位为分贝（dB）。
- 声音强度：声音强度指的是声音的能量传播速率，单位为瓦特/平方米（W/m²）。
3. 声音的传播特性声音在传播过程中会遇到反射、折射、衍射和干涉等现象。
- 反射：当声音遇到边界面时，一部分声音会被反射回来。
反射会产生回声，也可以用于声纳和雷达等技术应用。
- 折射：当声音由一个媒质传播到另一个媒质中时，由于传播速度的改变，声音会发生折射。
折射现象常见于声音从空气传入水中的情况。
- 衍射：当声音通过一个孔或者绕过一个物体时，会呈现出弯曲的传播路径，这种现象称为衍射。
衍射使声音能够传播到障碍物背后的区域。
- 干涉：当两个或多个声音波相遇时，会产生叠加效应，形成新的波形。
这种现象称为干涉。
4. 声音的应用声音在生活中有广泛的应用，例如：- 通信：声音是一种重要的通信媒介，人们通过声音进行语言交流。
- 音乐：声音是音乐的基础，通过不同频率和振幅的声音振动，可以创作出各种美妙的音乐作品。
- 声纳：声纳是利用声音的反射原理来进行水下导航和探测的技术。
- 录音：通过将声音信号转化为电信号，可以将声音记录下来，并通过扬声器或者耳机进行播放。
5. 声音污染和保护声音的过度噪音会对人体健康造成不良影响，称为声音污染。
为了保护环境和人们的健康，我们应该控制噪音产生源的噪音排放，同时减少对噪音的暴露。
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初中物理总复习初中全册第一章声现象第一节声音的产生和传播1.声源：振动的发声物体。
2.声音的产生：声是由物体的振动产生的。
一切正在发生的物体都在振动。
振动停止，发声也停止。
鞭炮爆炸、气球爆炸、雷声、笛子声等声音是由空气振动产生的。
3.声音的传播：声以波的形式传播着。
声的传播需要介质，真空不能传声。
多数情况下，声音的传播速度v气＜v液＜v固。
4.声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。
影响声速的因素：介质的种类、介质的温度。
15℃时空气中的声速是340m/s。
第二节我们怎样听到声音1.听觉的传播途径：发声体振动→（通过空气等介质传播）→鼓膜振动→（通过听小骨等组织传播）→听觉神经传递信号→大脑产生听觉。
2.骨传导的传播途径：发声体振动→（头骨、颌骨）→鼓膜振动→（听觉神经）→大脑骨传导的原理：固体可以传声。
演员进行《千手观音》的排练、贝多芬听钢琴声、使用助听器听声音都利用了骨传导。
3.耳聋包括传导性耳聋和神经性耳聋。
传导性耳聋者可以利用助听器听声音，而神经性耳聋者很难再听到声音。
4.双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
人们通过双耳效应，可以较为准确地判断声音传来的方位；但声源在我们正前方、正上方、正后方时我们并不能准确判断，因为声源到两只耳朵的距离几乎相同，双耳效应不明显。
双耳效应的应用：立体声。
第三节声音的特性1.声音的三个特性：音调、响度、音色。
2.音调：声音的高低叫音调。
频率：物体在1s内振动的次数叫频率。
频率的符号为f，单位为Hz。
1Hz的物理意义：物体在1s内振动1次。
●决定音调高低的因素：频率。
物体的振动频率越高，发出的音调越高。
●大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz。
●超声波是高于20000Hz的声音；次声波是低于20Hz的声音。
这两种声人都听不到。
中考物理知识要点复习资料(力学)
密度概念
在温度一定的条件下，表示某种物质单位体积的质量；
与物体的大小、形状无关，与温度密切相关；
公式
ρ=m/V
物体具有热胀冷缩的性质，温度升高时，质量不变，其体积变大，则其密度相应减小；反之，温度下降时其密度增大；
单位换算
千克/米3（kg/m3）、克/厘米3（g/cm3）、千克/分米3（kg/dm3）；吨/米3（t/m3）；
假设为实心
P1-2-2、运动和力、声现象：
1、运动和力：
简单的运动
研究方法
要选参照物，理解运动和静止的相对性；一切物质都在运动，绝对不动的物体是不存在的，一个物体静止并不是说它绝对不动，而是这个物体相对于所选的参照物来说位置没有发生变化；
参照物的选择
应遵循任意性、方便性原则；一般选择地面或相对于地面静止不动的物体作为参照物；
曲线运动
当物体所受的力和它运动的方向不在同一直线上时，物体运动轨迹是曲线的运动；
速度
表示物体运动快慢和方向的物理量；
单位
米/秒（m/s）、千米/小时（km/h）；
1 m/s=3.6 km/h；
变速运动
变速运动的物体速度随时间而变化，可能是快慢程度的变化，也可能是运动方向发生变化，还可能是快慢和方向同时都发生变改；如火车、汽车从车站开出时都是变速运动（加速运动）；
产生条件
①两个物体相互接触；②接触面粗糙；③相互间存在压力；④有相对运动或相对运动趋势；
大小
大小跟相互接触物体的性质及其表面的光滑程度、与物体间的正压力有关；
方向
总是沿接触面的切线方向，与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反；
分类
静摩擦力
①两个相互接触而又相对静止的物体，在外力作用下若只具有相对运动趋势，而没有发生相对滑动，则接触面之间出现的阻碍相对滑动的力，称为静摩擦力；
广东省中考物理复习资料
以控制电视机，这利用了光的__反__射______。彩色电视画面上的色彩是由红、 ___绿_______、蓝三种色光混合而成。 7.一身高1.6m的人立于平面镜前3m处，则像和人之间的距离是_5_._6_m____， 像的高度是__1__.6_m___；如果人向远离镜面方向走1m，此时人与像之间的距 离为___8_m____，像的高度是__1_.6_____m。
第二章 光现象
8．作图题 (1)如图2－4，画出物体AB在平面镜中的像A′B′。 (2)如图2－5，画出反射光线和折射光线的大致位置。 (3)如图2－6，阳光与水平方向成30°射向地面，若想使阳光竖直照向井底， 该怎么做？请画出合理的光路图，并回答平面镜与水平方向夹角是多少度。
第二章 光现象
9．如图2－7，一束光射向上下表面平行的玻璃砖。请画出这束光进入玻璃砖 的径迹和离开玻璃砖时在上界面的反射光线(要求标出法线)。
第一章 声现象
3．“中国好声音”比赛现场，吉它手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长
度，这样做的目的主要是为了改变声音的__音__调____；琴声是通过_空__气_____
传播到现场观众耳中；观众在听音乐时要把手机关机或把铃声调成振动，目
的是为了在_声__源__处___减弱噪声。
4．如图1－2甲所示，小汽车靠超声波发现障碍物，其采用的方法叫做
A．白光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光 B．人佩戴的凹透镜可以矫正远视眼 C．小孔所成的像是倒立的虚像 D．漫反射不遵循光的反射定律
第二章 光现象 3．如图2－2，下列光现象与日食的形成原因相同的是( A )
4．下列说法不正确的是( C )
无锡市中考物理复习资料
无锡市中考物理复习资料中考物理第一轮复习资料第一讲声现象（一）、基础知识概要声音的发生:声音是由物体振动产生的。
一切发声物体都在振动，振动停止，声音也就消失了。
声音的传播要通过介质，真空中不能传声。
“真空铃”实验:先让电铃持续发声，开动电动抽气机，这时听到电铃的声音逐渐减弱，直到听不见。
停止抽气后，向玻璃罩内逐渐放入空气，这时电铃的声音又逐渐增强。
液体和固体也能传播声音。
声音的传播有反射回来的现象。
要学会利用回声测距、测深度的道理、学会计算。
但要注意：时间往往给的是声音一次来回时间，求距离往往是发声物到某一目标的单程距离，因此要把时间除以2，这点在计算中有些同学常常疏忽大意。
一般认为空气中的声速等于340米/秒，远比光速小，因此发生雷电时，人们是先看到闪电然后才听到雷声。
音调的学习使同学们知道声音的高低用音调表示。
女高音就是音调高男低音就是音调低。
音调的高低决定于发声体振动的频率，声源1秒钟内振动的次数叫频率，它反映振动的快慢，频率高，物体振动快。
频率高，音调高。
响度的大小与振幅有关，还与离声源距离有关，越远声音越弱。
音色也叫音品，是发声体的不同而造成的，我们可以根据音色不同，从而区别不同的声音。
人耳能够听到的声音的频率范围是20Hz～20000Hz。
振动频率低于20Hz称为次声，振动频率高于20000Hz称为超声，人耳都听不到。
噪音:凡是妨碍人们学习、工作、生活和其它正常活动的声音都属于噪声。
噪声的计量涉及到声强的单位—分贝。
了解噪声的危害，减弱噪声可以下方面着手：a、在声源处减弱,b、在传播过程处减弱,c、在耳朵处减弱第二讲光的反射和折射（一）、基础知识概要光源：能够发光的物体。
大到太阳，小到萤火虫都是光源。
月亮不是光源，他自己不发光，只是反射太阳光而已。
光在均匀介质中沿直线传播。
均匀介质是指两点：一是同一种介质。
二是这种10m/s。
光在空气介质的密度均匀，不含有杂质。
光在真空中传播速度是3.0×8中传播比在真空中传播稍慢一点，在水中每秒传播的距离约是真空中的3/4。
中考物理总复习教案声现象
中考物理总复习教案声现象一、教学目标：1. 让学生掌握声音的产生、传播和接收的基本原理。
2. 使学生了解声音的特性，包括音调、响度和音色。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 声音的产生：振动与声波2. 声音的传播：介质与声速3. 声音的接收：耳朵与听觉4. 声音的特性：音调、响度、音色5. 声音的应用：噪声与音乐三、教学重点与难点：1. 重点：声音的产生、传播和接收，声音的特性。
2. 难点：声音的产生条件，声速的计算，噪声的控制。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解声音的基本概念和原理。
2. 利用实验法，展示声音的产生和传播过程。
3. 采用讨论法，分析声音的特性及其应用。
4. 利用案例分析法，解决实际问题。
五、教学过程：1. 导入：通过生活中的实例，引发学生对声音的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解声音的产生、传播和接收的基本原理，引导学生理解声波的概念。
3. 实验：安排学生进行声音传播实验，观察声波的传播过程。
4. 讨论：分析声音的特性，包括音调、响度和音色，引导学生学会辨别不同声音。
5. 案例分析：分析噪声控制和音乐制作的实例，让学生了解声音在生活中的应用。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
7. 作业布置：布置练习题，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 采用课堂提问，检查学生对声音产生、传播和接收知识的掌握。
2. 通过实验报告，评估学生对声音实验操作和观察能力。
3. 布置课后作业，检验学生对声音特性和应用的理解。
4. 组织期中期末考试，全面检测学生对声学知识的掌握。
七、教学拓展：1. 声音在地球大气层外的传播：探讨声音在真空中无法传播的原因，引入宇宙通信技术。
2. 超声波和次声波：介绍超声波在医学、工业等领域的应用，以及次声波在自然界中的现象。
八、教学资源：1. 教材：《物理》课本中有关声学的章节。
2. 实验器材：声波发生器、麦克风、扬声器、噪声计等。
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《中考物理-声现象-密度》辅导资料声现象、物质密度一、知识网络声现象声音的产生：一切发声的物体都在________声音的传播：声音靠________传播，__________不能传声声音的特性音调的高低与________有关响度的大小与________有关音色由________________决定人怎样听到声音骨传导双耳效应噪声的危害和控制划分噪声的单位________减弱噪声的三个途径_________,________,________声的利用利用声音可以获得________利用声音可以传递________宇宙和微观世界物质由________组成，分子由________组成原子的结构原子核核外电子固、液、气三态的微观模型固体有一定的体积和形状液体没有固定的形状，但有一定的体积，具有流动性气体没有固定的形状和体积，具有流动性质量定义：物体所含________的多少叫做质量单位：国际单位 kg 换算关系：1kg=103g=106mg质量是物质的属性：不随_________、___________、__________改变测量工具：________使用前注意事项例5：一辆匀速行驶的汽车像距离他440m 元的正前方一高墙鸣笛，经2.5s 后司机听到由高墙反过来的回声，求汽车的速度。
6、考点：质量是物体的属性，不随位置，形状，状态等因素而改变 例6：关于物体的质量，下面哪种说法正确（ ） A ．同一块铁，做成铁锤质量大，做成铁管质量小 B ．一块铝熔化成液体后，质量变小了C ．一块铜在地球上时的质量比在月球上时的质量大D ．一块铜的质量不随它的形状、温度、状态、位置的改变而改变例7：在下面所说的几种情况中，质量有变化的是 （ ） A ．由于瓶口打开，装在容器内的酒精经几天仅剩下一半 B ．把铁块压成铁板 C ．铁块熔化后铸成零件 D ．把铁块从广州带到上海7、考点：密度是物质的一种特性，主要由物质的材料决定例8：一块木块分成三等分后，每一小块的密度是原木块密度的 （ ）A ．3倍B ．1倍C ．倍31D ．无法判断例9：下列有关密度的说法中，不正确的是 （ ） A ．一种物质组成的不同物体，它们的质量与体积成正比 B ．体积相同的不同物质组成的物体，密度大的质量也大 C ．不同物体质量大的，密度也大D ．一种物质组成的不同物体，质量不等但密度相等例10：把边长为3分米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法中正确的是 （ ） A ．铁块的形状、质量和体积都变了 B ．铁块的形状、体积变，质量不变 C ．铁块的形状变，体积和质量不变 D ．铁块的质量变，体积和形状不变8、考点：天平的使用和天平的读数例11：某同学用天平测量一物块质量，右盘内所用砝码和游码示数如图2所示，那么这块物块的质量为（ ）A ．70.4gB ．54.2gC ．74.15gD ．73.5g例12：若砝码被磨损了，用这样的砝码测质量，测量结果将（ ）A ．偏大B ．偏小C ．与物体的真实值一样D ．无法确定例13：某人用托盘天平测量一枚大头针的质量，他设计的实验步骤是： (1)把天平放在水平台上，把游码放在标尺的左端的零刻度线处。
图(2)把一枚大头针放在右盘里，向左盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
(3)盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于一枚大头针的质量。
此人设计的步骤中漏了哪些步骤？哪些步骤是不正确或不恰当的？9、考点：有关密度的计算和单位换算例14：某液体的质量是110g，体积是100cm3，它的密度是_______g／cm3，等于______kg／m3．例15：铁、铜、铅三种金属分别制成质量相等的立方体，其体积最大的为______，如分别制成体积相等的立方体，则质量最大的为______（已知ρ铁＜ρ铜＜ρ铅）．例16：两个物体质量之比为4∶1，体积之比为2∶3，则它们的密度之比为________．例17：能装500g水的瓶子，能够装某种液体400g，求这种液体的密度．例18：有一瓶油，油和瓶的总质量是1.46kg，已知瓶的质量是0.5kg，瓶的容积是1.2dm3，请计算出油的密度10、考点：测量密度的方法例19：试用天平、空瓶和水，测定牛奶的密度。
(1)写出需要测定的物理量，并用字母表示：(2)根据测出的物理量，写出牛奶密度的表达式：11、考点：理解物质的m—V图像例20：如图3所示为某种玻璃的m-V图像，求：(1)体积为3cm3玻璃的质量为多少g？(2)质量为10g的玻璃体积为多大？(3)该玻璃的密度为多大？三、习题精选1、下列说法正确的是（）A．敲锣是靠锤子的振动发声的B．气体传声比液体传声快C．音调越高的声音越响亮D．真空不能传声2、大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为（）A．大象发出的声音太小B．次声波无法传到人耳C．次声波的频率大于20000次/秒D．次声波的频率小于20次/秒3、有以下事实或做法：①人们挑选瓷器时，总要敲击几下，以判断瓷器是否有裂纹；②医生用B超来获取病人体内器官的情况；③医生用超声波给人们洁牙；④中医通过“闻”来诊病；⑤外科医生用超声波除去人体内的结石。
以上事例中，能表明声可以传递信息的是__________；能标明声可以传递能量的是__________。
（填序号）4、要想使校园内有一个良好的声音环境，应从哪些方面采取措施？（举三例）5、一物体在地球上质量为m1，到了月球上质量为m2，则下列说法中正确的是（）A．m1＞m2B．m1=m C．m1＜m2D．缺少条件，无法比较．6、某物体质量是1000g，这个物体可能是（）A．一头小象 B．一只鸡 C．一只山羊 D．一只生梨7、下列说法中，正确的是（）A．一滴水密度比一桶水密度要大 B．一滴水密度比一桶水密度要小C．一滴水密度比一桶汽油密度要大 D．一滴水密度比一桶汽油密度要小8．某金属块质量为m，体积为V，密度为ρ，同种的另一金属块的质量为3m，则下列说法中正确的是（）9．气体是很易被压缩的，一定质量的气体，当它的体积被压缩后，它的密度（）A．增大 B．不变 C．减小 D．不确定10．已知铁的密度比铜的密度小，现用铁和铜各做一个实心球，则下列陈述中不正确是 （ ）A ．铁球的体积和质量都比铜球大B ．铁球的体积和质量都比铜球小C ．铁球的体积比铜球大，铁球的质量比铜球小D ．铁球的体积比铜球小，铁球的质量比铜球大11、根据密度公式Vm=ρ ，下列说法中正确的是（ ）A ．同一种物质制成的物体，当体积增大到原来的2倍，密度就成为原来的1／2B ．同一种物质制成的物体，当质量增大到原来的2倍，密度就成为原来的2倍C ．同一种物质制成的物体，当质量增大到原来的2倍，体积也增大到原来的2倍D ．同一种物质制成的物体，当质量增大到原来的2倍，体积和密度都增加到原来的2倍12、质量是______的属性，不论是固体、_______体，还是_______体都有质量．质量不随物体的________、________、________而改变。
13、酒精的密度是0.8×103kg ／m 3，它表示的物理意义是______酒精的质量是______．当酒精的体积是1cm 3时，它的质量是______，它的密度是______g ／cm 3。
14、在下面的横线上填入适当的单位(1)成年人的质量：70______； (2)一杯水的质量：200______； (3)一头大象的质量：10_____；(4)一根火柴的质量：70______。
15、质量相等的实心木球和铁球，体积较大的是______球；体积相等的实心木球和铁球，质量较小的是是______球。
16、如图4所示，用天平和量筒测出石块的密度(1)实验所依据的公式是(2)在实验中先调好天平，然后把石块放在天平的左盘中，当天平平衡时，所用砝码和游码的位置如图甲所示，金属块的质量是 g 。
(3)若把石块放入装有55cm 3水的量筒内，量筒中水面如图乙所示，则石块的体积是 cm 3。
(4)石块的密度是 kg/m 3。
甲乙图17、A 、B 、C 三种物质的质量m 与体积V 的关 系图象如图5所示。
由图可知，A 、B 、C 三种物 质的密度ρA 、ρB 、ρC 和水的密度ρ水之间的关系是（ ）A ．ρA >ρB >ρC ，且ρA >ρ水 B ．ρA >ρB >ρC ，且ρA <ρ水C ．ρA <ρB <ρC ，且ρA >ρ水D ．ρA <ρB <ρC ，且ρA <ρ水18、小明学会了测量铁块的密度后，提出了一个问题：“能不能测量出冰糖块的密度？”于是他与同学们准备了以下器材：①天平、②量筒、③水、④细线、⑤盐、⑥白纸、⑦保鲜薄膜、⑧冰糖块。
请你想想，如何选择合适的器材，设计出一个最佳的测量方案。
(1)选出所需器材（填序号）：________________________ (2)写出简单的实验步骤：(3)设计出记录实验数据的表格：19、一节油罐车装着50m 3的石油，从中取出30mL 的石油，称得质量是24.6g ，求这节车所装石油的质量是多少吨？20、某空心铜球，它的体积为60cm 3，质量为455g ，若其中空心部分灌满水银，那么此球的质量多大？参考答案二、典型例题1、C2、B3、回声；液体4、甲，丁；丁，乙5、12m/s6、D7、A8、B9、C 10、C 11、D 12、A 13、1.1；1.1×103 14、铁；铅 15、6:116、(1)空瓶质量m 1，瓶子装满水的质量m 2，瓶子装满牛奶的质量m 3V/c 21123图(2)1213m m m m --=ρ17、(1)第一步骤中漏了调节平衡螺母，使天平的横梁平衡(2)第二步骤中左右盘的物体和砝码的位置放置错误(3)设计得测量方法错误，因为大头针的质量非常小，利用天平只测一枚大头针的质量是无法测出来的。
18、(1)7.5g (2)1cm 3 (3)2.5g/cm 3 19、0.8 g/cm 3 20、0.8g/cm 3三、习题精选1、D2、D3、①②④；③⑤4、校园远离繁华的商业区和工业区；校园内多种植树木；学生不要在校园内喧哗吵闹。
5、B6、B7、C8、D9、A 10、D 11、C 12、物体；液；气；形状；位置；状态 13、每立方米；0.8×103；0.8g ；0.8 14、(1)kg (2)g (3)t (4)mg15、木；木 16、(1) Vm=ρ (2)54.4g (3)25cm 3 (4)约2.2×10317、A18、(1)①②③④⑦⑧(2)步骤一：用天平测出冰糖块的质量m步骤二：在量筒中倒入适量的水，读出体积V 1步骤三：用保鲜薄膜把冰糖块包好，放入水中，读出体积V 2步骤四：根据公式12V V m -=ρ算出冰糖块的密度。