冰心诗三首

冰心诗四首
教学目标 1． 品位这三首诗中所蕴含的深刻的哲理。 2． 学习这三首诗中丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。 3． 有感情地朗读并背诵这三首诗。
成功的花 （1）、读完本首小诗，你能品味出其中蕴含的哲理吗? （2）、第二句的结尾用了一个感叹号，作者要抒发什么慨叹？ （3）、体会“明艳“、“然而”一词在本诗中的作用；比较词语：“惊 羡”与“羡慕”的区别；诗中的“泉”和“雨”能否省略？ （４）、你还羡慕别人成功所得到的荣誉吗？花的成功历程给了你什么样 的启示？
嫩绿的芽儿 （１）、“嫩绿”“淡白”“深红”三个词除形象地描绘出芽、花、果的 色彩，这样的色彩分别体现芽、花、果什么样的内在特征？ （２）、“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到 结果的生长过程，他们说的话能互换吗？ （３）、如何使自己的青春更加美好，人生更有意义？
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青年人 （１）、是谁“描写”，“描写”什么，为什么要“珍重”地描写？ （２）、感叹句蕴喊着作者对青年人什么样的思想感情？ （３）、理解诗中“描写”和“着笔”的比喻义。 （４）、你将如何“珍重的”来“描写”你的生命史？
布置作业 １． 完成文后的探究练习。 ２． 阅读泰戈尔的〈〈园丁集〉〉〈〈飞鸟集〉〉及冰心 的〈〈繁星〉〉〈〈春水〉〉等诗集。