高考英语全国卷短文改错ppt课件
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《高中短文改错》PPT课件
with
2)As result, the hurt in my foot became worse… ∧ a
3) I’m looking forward to hear from you soon. hearing
4) I was sometimes very tired to do my homework. too
2)Your country is quite different from me.
3)I failed the next test, either…
mine
too
五、介词短语须关注， 习惯用法要记住．
主要考查固定短语，固ຫໍສະໝຸດ 介词的搭配。1)We can get along to each other happily …
2．设置特点
• 试题的设置特点主要是指考点的分布状况。 短文改错所考查的词类覆盖面广，分布合理。其 重点是从句法、词法和行文逻辑等三个角度考查 考生在语篇中综合运用英语的能力，同时兼顾句 型结构、习惯搭配等。有错词、多词、缺词和纠 错等四种可能。错词现象主要出现在名词单复数、 动词时态、非谓语动词、连词、介词、主谓一致、 代词、词形(指应该用动词、名词还是形容词形式， 以及平行结构中词的正确形式)、冠词等方面； 缺词现象主要出现在冠词(名词前)、
problem is that you lack self-confidence. The first thing you must do is to smile at
your classmates. One smile speaks loud about your wish to make friends than any
morning, I had a dry breakfast. We have no water to drink because
2)As result, the hurt in my foot became worse… ∧ a
3) I’m looking forward to hear from you soon. hearing
4) I was sometimes very tired to do my homework. too
2)Your country is quite different from me.
3)I failed the next test, either…
mine
too
五、介词短语须关注， 习惯用法要记住．
主要考查固定短语，固ຫໍສະໝຸດ 介词的搭配。1)We can get along to each other happily …
2．设置特点
• 试题的设置特点主要是指考点的分布状况。 短文改错所考查的词类覆盖面广，分布合理。其 重点是从句法、词法和行文逻辑等三个角度考查 考生在语篇中综合运用英语的能力，同时兼顾句 型结构、习惯搭配等。有错词、多词、缺词和纠 错等四种可能。错词现象主要出现在名词单复数、 动词时态、非谓语动词、连词、介词、主谓一致、 代词、词形(指应该用动词、名词还是形容词形式， 以及平行结构中词的正确形式)、冠词等方面； 缺词现象主要出现在冠词(名词前)、
problem is that you lack self-confidence. The first thing you must do is to smile at
your classmates. One smile speaks loud about your wish to make friends than any
morning, I had a dry breakfast. We have no water to drink because
高考英语短文改错专项解题指导课件ppt课件
( 1.He had no ideas that the kitchen was not for guests . 解析:ideas –idea have no idea 为固定词组，只能用单数 。
2.Your knowledges of Greece can help the whole class .
解析:knowledges----- knowledge knowledge 为不可数名词 .
3 On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful .
解析 ：picture----- pictures picture 为可数名词，其前或有限定 词或用复数形式 。
[解决方案]
(1) 做题时要有全局观念，前后联 系.
(2) 搞清句子结构，分析句子成分.
(3) 全面掌握有关主谓一致方面的 规则 .
E:动词的时态和语态的误用
1.We had guests last night who have not stayed in a hotel before .
解析 : have --- had 时态的误用 , 主句动词为过去时态,因此从 句的动词为过去完成时.
[ 考点剖析]
此类题的错误设置一般包括以下几 个方面：
(1) 可名词与不可数名词的混用.
(2) 用于固定词组中的一些名词的 用法 .
(3) 同义词或反义词的混用 .
1. 理清可数与不可数名词之间的区别 与联系 .
2. 记清一些用于固定词组中名词的特 殊用法 . 3.结合语境认真分辨同义名词或近义 名词 .
(3) 主动语态和被动语态的混用 .
解决方案
2.Your knowledges of Greece can help the whole class .
解析:knowledges----- knowledge knowledge 为不可数名词 .
3 On the way up I was busy taking picture since the scenery was so beautiful .
解析 ：picture----- pictures picture 为可数名词，其前或有限定 词或用复数形式 。
[解决方案]
(1) 做题时要有全局观念，前后联 系.
(2) 搞清句子结构，分析句子成分.
(3) 全面掌握有关主谓一致方面的 规则 .
E:动词的时态和语态的误用
1.We had guests last night who have not stayed in a hotel before .
解析 : have --- had 时态的误用 , 主句动词为过去时态,因此从 句的动词为过去完成时.
[ 考点剖析]
此类题的错误设置一般包括以下几 个方面：
(1) 可名词与不可数名词的混用.
(2) 用于固定词组中的一些名词的 用法 .
(3) 同义词或反义词的混用 .
1. 理清可数与不可数名词之间的区别 与联系 .
2. 记清一些用于固定词组中名词的特 殊用法 . 3.结合语境认真分辨同义名词或近义 名词 .
(3) 主动语态和被动语态的混用 .
解决方案
高考英语短文改错(共26张PPT)
another
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件20 20高 考英语 短文改 错(共26 张PPT)
• 五. 数词
•
数词是指表示数目多少或顺序先后的词。
表示数目多少的数词叫基数词，如 one, five,
ten, thirty, sixty-five 等；表示顺序先后的
数词叫序数词，如 first, sixth, tenth,
information
• 二. 动词
• 1.动词的时态与语态，主谓一致
• 2.动词的几种形式（以do为例）：do/does, did,to do, doing,done;还有更为复杂的to be done,to be doing,to have done等等。
• 但是改错题中牵涉到动词的更改，往往是比 较简单的，常见的是，一般现在时与一般过去时 的误用，不定式中to的缺失与多余，to do 与ing 的误用等。
1.After looks at the toy for some time,
looking
he turned around and found where his
parents were missing.
that
2.I enjoyed sit close to the windows and
sitting
He runs pretty fast. 形容词和副词都有原级、比较级和最高级。
1.Lots of studies have been shown that global warming has already become a very seriously problem. 【2015 新课标全国I】 2.Much rare animals are dysienrgioousut . 3.Dad and I were terrible worried. 【2015 新课标全国II】
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件20 20高 考英语 短文改 错(共26 张PPT)
• 五. 数词
•
数词是指表示数目多少或顺序先后的词。
表示数目多少的数词叫基数词，如 one, five,
ten, thirty, sixty-five 等；表示顺序先后的
数词叫序数词，如 first, sixth, tenth,
information
• 二. 动词
• 1.动词的时态与语态，主谓一致
• 2.动词的几种形式（以do为例）：do/does, did,to do, doing,done;还有更为复杂的to be done,to be doing,to have done等等。
• 但是改错题中牵涉到动词的更改，往往是比 较简单的，常见的是，一般现在时与一般过去时 的误用，不定式中to的缺失与多余，to do 与ing 的误用等。
1.After looks at the toy for some time,
looking
he turned around and found where his
parents were missing.
that
2.I enjoyed sit close to the windows and
sitting
He runs pretty fast. 形容词和副词都有原级、比较级和最高级。
1.Lots of studies have been shown that global warming has already become a very seriously problem. 【2015 新课标全国I】 2.Much rare animals are dysienrgioousut . 3.Dad and I were terrible worried. 【2015 新课标全国II】
高考英语短文改错解题技巧共23张PPT(共23张PPT)PPT学习教案
building.
t
see
n 第12页/共23页
2.关注名词性质，弄清可数与否。名词具有受限
性，限制修饰要重视。
1)Kate covered it with a lot of Christmas light.
2)…so that I’ll get good marks in all my lsiughbtjsect.
3)Good 4)Some
health people
irsaepaedrtshoen’bsomokosstovrawluaatcbhletspeulobejsvesciestssiosinon.
while others have sports.
5) We stopped to rest for a while and
第9页/共23页
短文改错解题思路和检查原则
1）句中各部分的结构是否完整，特别是每个 句子要有动词； 2）谓语动词的时态、语态； 3）非谓语动词的用法； 4）名词的单、复数，格的使用是否正确； 5）定冠词和不定冠词是否正确； 6）代词的格和性的使用是否有误； 7）定语从句中关系代词、副词是否准确无误； 8）并列句中的并列连词、主从复合句中的从 属连词用的是否得当。
2.I told Mother, Father, Sister, all my friends here what
a great time I had. an
3.It is a very important examdbut I can’t afford to fail it. 45X..iSTnhhheeuwmaaRasroskamedtilhainat sgthgadbeinuvcteonnronwdeadryiontfogadFnaartisemunpede.srhmiparSktreet.eBt aensiddes the bookstore next to our middle school is still thBeruet.
高考英语--短文改错课件(共34张PPT)
which
从句多考关系词
介词多半考搭配
at
7. Anቤተ መጻሕፍቲ ባይዱway, you must work hard on English and never give up learning it .
8. Just believe in yourselves .
yourself
句法涉及到一致
9. Where there is a will, there is a way.
10. Hope my suggestions will give you some of\ help.
介词多半考搭配
Sincerely yours,
Li Ming
3.通览检查，纠错补漏，检查比 例，确定结果.
多词：1个 缺词：1个 错词：8个
短文改错应注意的问题
㈠.四不改。即：
缺词现象主要出现在冠词(名词前)、介词 (不及物动词后或固定结构中)、助动词、 不定式符号to、连词、语义不完整现象等 方面；
多词现象主要出现在冠词、介词、助动词、 连词、语义重复及行文逻辑等方面。
(三)难度特点。
短文改错试题的难度近年来继续保持平稳， 以考查学生书面表达中的常见错误为主， 以动词、名词的考查较多，知识覆盖面广。
二、改中分句细读，逐句找错，尤其注意 语法和词汇方面的错误。一定要仔细阅读 每一个句子，因为只有站在完整句子的角 度，才能发现其中的错误。
三、改后将答案放回原文并重读全文，其 目的主要是检查答案是否符合逻辑或英语 习惯。改后查读往往会发现那些在细读中 不曾发现的问题或做出的误改。
（ 注意:一般说，10处错误中， 多词或缺 词各占1—2 个，错词占6—8个。如果你 的答案中， 某一类的比例过大，这就不正 常了，需要从头再认真检查一遍，以降低 错误率。）
从句多考关系词
介词多半考搭配
at
7. Anቤተ መጻሕፍቲ ባይዱway, you must work hard on English and never give up learning it .
8. Just believe in yourselves .
yourself
句法涉及到一致
9. Where there is a will, there is a way.
10. Hope my suggestions will give you some of\ help.
介词多半考搭配
Sincerely yours,
Li Ming
3.通览检查，纠错补漏，检查比 例，确定结果.
多词：1个 缺词：1个 错词：8个
短文改错应注意的问题
㈠.四不改。即：
缺词现象主要出现在冠词(名词前)、介词 (不及物动词后或固定结构中)、助动词、 不定式符号to、连词、语义不完整现象等 方面；
多词现象主要出现在冠词、介词、助动词、 连词、语义重复及行文逻辑等方面。
(三)难度特点。
短文改错试题的难度近年来继续保持平稳， 以考查学生书面表达中的常见错误为主， 以动词、名词的考查较多，知识覆盖面广。
二、改中分句细读，逐句找错，尤其注意 语法和词汇方面的错误。一定要仔细阅读 每一个句子，因为只有站在完整句子的角 度，才能发现其中的错误。
三、改后将答案放回原文并重读全文，其 目的主要是检查答案是否符合逻辑或英语 习惯。改后查读往往会发现那些在细读中 不曾发现的问题或做出的误改。
（ 注意:一般说，10处错误中， 多词或缺 词各占1—2 个，错词占6—8个。如果你 的答案中， 某一类的比例过大，这就不正 常了，需要从头再认真检查一遍，以降低 错误率。）
高考英语短文改错专题解析(共40张)PPT课件
考情分析
近│五年考全纲国解I卷读考情分析表
近五年全国I卷考情分析
短文改错的材料以记叙文和夹叙夹义文为主， 句子结构简单，话题以日常生活为主，词数常 约100-120字。通过对考点分布的分析，我们可 看出对于名词、动词、形容词副词、连词、介 词的考查是重点，对于冠词、代词的考查也是 几乎年年有。
find.
whห้องสมุดไป่ตู้ch
2.The house which Lu Xun once lived is being where
repaired now.
3. I'll never forget the day which I first went to school.
when
2）名词性从句
（连接代词和连接副词及从属连词的混用）
accident and hit another car.
三、还要注意形和副
1.形容词和副词的误用 2.原级，比较级和最高级的误用。 高考链接３：
1.we cooked on a fire and the food tasted wonderfully.
wonderful
2. (2013年全国卷I）In fact, he even scared my
English for more thahnastwenty year. 名词数
She likes we, an代d词s格he，i细s v领e悟ry years
us
strict in all o介f词u短s.语A需lth关o注ugh she is
with
a b还it要ol注d意an形d和n副ot so beautifully,
classmates away… However, he was the gentlest man I have never known.
【最新】高考英语短文改错课件(共18张)(共18张PPT)
S2. I still remember how hard first day was.
first 前加the
冠词缺失
S3. Before getting into the car, I thought I
had learned the instructor's orders, so once I started the car, my mind goes blank.
短文改错取材于考生 作文在时态上常用一 般现在时和一般过去 时，有些句子中谓语 动词的时态和语态本 身没有什么错误，只 有立足于上下文才能 发下其中的错误。
第二步
从句子 入手
动词
时态语态 主谓一致错误 非谓语动词错误
名词 单复数使用及所有格的错用
形容词、副词
原级、比较级和最高级的误用 混淆形容词、的副词词性
2015--2017全国卷考点分布
宏观考向
考点
频次
词法
设误角度
句法
行文逻辑
考点 频次 考点 频次
动词
21
名词
7
时态、语态、非谓语动态、情态动词 可数不可数，单复数、所有格
并列连 词
5
时态 一致
7
微 观
代词
10
主格与宾格、形容词性与名词性物主代词、、反身
代词不定代词
从句
引导词
5
考
形容词、副词 10
法
on 改为 in
介词搭配
Step3. 检查核对
行文是否流畅，合乎逻辑； 错误类型及数量是否合适；
高考真题练习（P138）
(2017全国卷Ⅱ)Mr. and Mrs. Zhang all work in our school. They live far from the school, and it takes them about a hour and a half to go to work every day. In their spare time, they are interesting in planting vegetables in their garden, that is on the rooftop of their house. They often get up earlier and water the vegetables together. They have also bought for some gardening tools. Beside, they often get some useful informations from the Internet. When summer came, they will invite their students pick the fresh vegetables!
高中英语高考高考英语总复习课件：短文改错解题技巧(共38张PPT)
ability to enjoy themselves.
答案： read → reading
7. 固定搭配 【例15】I had to look up to the same word many times.
【例16】I am sure they will laugh to me and see me as a fool.
5. 形容词、副词误用：形容词和副词混用；形容词比较级和最高级 做题技巧： ① 看被修饰成分 修饰名词或代词用形容词；修饰动词，介词短 语或者一个句子用副词 ② 系动词和感官动词后容易误用seem/remain/get/turn/become+形容 词
【例11】I’m sure we’ll have a wonderfully time together. 【例12】The cake which was made by my mom smelt well.
【例8】One evening she told me that something happened when her parents is out.
【例7】As we climbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and told stories. 答案： visiting → visited 【例8】One evening she told me that something happened when her parents is out. 答案：is → were
（laugh at sb. 嘲笑某人）
1.数句子的个数，至少有10-N个句子有两个错 如果有N句，那么有10-N句有两个错 高概率:两个错的句子比较长 2.翻译，逐词检查 找到8-9个错，毕业水平 3.统计错误的个数和类型 4.在可能的错误句子中，优先寻找可能的错误类型 可能的错误句子：没有找到错误的，特别长但只有一个错的句子 可能的错误类型：
答案： read → reading
7. 固定搭配 【例15】I had to look up to the same word many times.
【例16】I am sure they will laugh to me and see me as a fool.
5. 形容词、副词误用：形容词和副词混用；形容词比较级和最高级 做题技巧： ① 看被修饰成分 修饰名词或代词用形容词；修饰动词，介词短 语或者一个句子用副词 ② 系动词和感官动词后容易误用seem/remain/get/turn/become+形容 词
【例11】I’m sure we’ll have a wonderfully time together. 【例12】The cake which was made by my mom smelt well.
【例8】One evening she told me that something happened when her parents is out.
【例7】As we climbed the mountain, we fed monkeys, visiting temples and told stories. 答案： visiting → visited 【例8】One evening she told me that something happened when her parents is out. 答案：is → were
（laugh at sb. 嘲笑某人）
1.数句子的个数，至少有10-N个句子有两个错 如果有N句，那么有10-N句有两个错 高概率:两个错的句子比较长 2.翻译，逐词检查 找到8-9个错，毕业水平 3.统计错误的个数和类型 4.在可能的错误句子中，优先寻找可能的错误类型 可能的错误句子：没有找到错误的，特别长但只有一个错的句子 可能的错误类型：
高考英语全国卷短文改错题型解题方法指导(19张) (1)PPT课件
• 3. 人称代词数的一致问题
• 4. 人称代词格的一致问题 • 【详解】 • 1）.The Smiths did his best to make me feel at home. • (his改为their) • 2）.I have a good friend who’s name is Liu Mei. • ( who’s改为whose) • 3）.It was about noon when we arrived at the foot of the
8> The bike outside my house is belonged to Tom . 解析 : 去掉is belong to 无被动形式 .
5.and\but\or误用及前后不一致 【命题特点】 主要考查and、or、but、so等并 列连词的误用。
• 【改正方法】 • 1）根据句意确定误； • 2）根据句子的逻辑关系确定错误。 • 【详解】 • 1）.She is smiling at me but nodding at me. • （but改为and） • 2）.It looks as if my parents treat me as a visitor and a
but--• （a改为the） • 3）.On Thursday I will have to decide what I want to do
over a weekend. • （a改为the） • 4）.I hope you’ve had pleasant journey home • （had后加a）
mountain. The three of them were very excited. • （them改为us） • 4）.Soon I began to enjoy talking to myself on paper as I
高考英语短文改错专题课件1
高 考 英 语 短 文改错 专题课 件张
高 考 英 语 短 文改错 专题课 件张
Homework 完成2016年高考全国卷I/II/III三
篇短文改错。
高 考 英 语 短 文改错 专题课 件张
2.结构：a.make/find+宾语+宾补（adj.） b.系动词后跟形容词作表语
3.形容词、副词比较等级(修饰比较级的 词：even,much,rather,far等
4.v-ing和v-ed形式形容词的区别
高 考 英 语 短 文改错 专题课课件件张1 （ 共 29张 ）
高 考 英 语 短 文改错 专题课课件件张1 （ 共 29张 ）
高 考 英 语 短 文改错 专题课课件件张1 （ 共 29张 ）
高 考 英 语 短 文改错 专题课课件件张1 （ 共 29张 ）
名词错误
1.可数名词与不可数名词 高考常考纯不可数名词:advice, air, fun
baggage/luggage, news, knowledge, progress, information, wealth， homework/housework,furniture等
动词错误
①谓语动词：时态(一般现在时/一般过去时)、语 态、主谓一致/三单
②非谓语动词： • v-ing：表主动；表进行；
prep+v-ing;动名词做主语 b. v-ed：表被动；表完成 c. to do：作目的状语 It is/was+adj.+to do d.固定用法：want to do, pretend (not) to do,
高 考 英 语 短 文改错 专题课课件件张1 （ 共 29张 ）
高 考 英 语 短 文改错 专题课课件件张1 （ 共 29张 ）
高 考 英 语 短 文改错 专题课 件张
Homework 完成2016年高考全国卷I/II/III三
篇短文改错。
高 考 英 语 短 文改错 专题课 件张
2.结构：a.make/find+宾语+宾补（adj.） b.系动词后跟形容词作表语
3.形容词、副词比较等级(修饰比较级的 词：even,much,rather,far等
4.v-ing和v-ed形式形容词的区别
高 考 英 语 短 文改错 专题课课件件张1 （ 共 29张 ）
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名词错误
1.可数名词与不可数名词 高考常考纯不可数名词:advice, air, fun
baggage/luggage, news, knowledge, progress, information, wealth， homework/housework,furniture等
动词错误
①谓语动词：时态(一般现在时/一般过去时)、语 态、主谓一致/三单
②非谓语动词： • v-ing：表主动；表进行；
prep+v-ing;动名词做主语 b. v-ed：表被动；表完成 c. to do：作目的状语 It is/was+adj.+to do d.固定用法：want to do, pretend (not) to do,
高 考 英 语 短 文改错 专题课课件件张1 （ 共 29张 ）
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《高中英语短文改错》PPT课件
17
错误类型6
代词错误 1）代词四大类 2）反身代词
（myself/yourself/himself/herself /themselves/ourselves） 3）代词的单数和复数 4）多余的代词和少代词
18
① If any one of us had any difficulty in our life and study, the other would help him out.
14
错误类型5
形容词和副词错误类 1) 系动词后用形容词
（be/am/is/are/was/were/become/go/ 感官性动词 smell /feel） 2) 词性的误用 形容词修饰名词，副词修饰实义动词， 副词修饰形容词、副词、过去分词。
15
① I’m sure we’ll have a wonderfully time together.
合运用英语的能力； 5.短文改错要从语法和逻辑的角度。
3
误区诊断
错误顺序 错误类型
错误根源
1
代词
混淆人称
2
名词
忽视了名词的单复数
3
冠词 没弄清楚元音辅音字母开
头
4
介词 没弄清楚固定搭配的用法
4
误区诊断
错误顺序 错误类型
错误根源
5
连词
忽视了行文上的逻辑错误
6
非谓语动词 没弄清主语与动作的关系
7
连词
② My pronunciation was terribly.
16
① I’m sure we’ll have a wonderfully time together.
（time是名词，要用形容词wonderful修饰） ② My pronunciation was terribly.
错误类型6
代词错误 1）代词四大类 2）反身代词
（myself/yourself/himself/herself /themselves/ourselves） 3）代词的单数和复数 4）多余的代词和少代词
18
① If any one of us had any difficulty in our life and study, the other would help him out.
14
错误类型5
形容词和副词错误类 1) 系动词后用形容词
（be/am/is/are/was/were/become/go/ 感官性动词 smell /feel） 2) 词性的误用 形容词修饰名词，副词修饰实义动词， 副词修饰形容词、副词、过去分词。
15
① I’m sure we’ll have a wonderfully time together.
合运用英语的能力； 5.短文改错要从语法和逻辑的角度。
3
误区诊断
错误顺序 错误类型
错误根源
1
代词
混淆人称
2
名词
忽视了名词的单复数
3
冠词 没弄清楚元音辅音字母开
头
4
介词 没弄清楚固定搭配的用法
4
误区诊断
错误顺序 错误类型
错误根源
5
连词
忽视了行文上的逻辑错误
6
非谓语动词 没弄清主语与动作的关系
7
连词
② My pronunciation was terribly.
16
① I’m sure we’ll have a wonderfully time together.
（time是名词，要用形容词wonderful修饰） ② My pronunciation was terribly.
高中英语 短文改错 谓语动词(共46张PPT)
『高考体验』 1．(2019·全国卷Ⅲ)Now my dream is to open a cafe. Though it may appear simple, it required a lot of ideas and efforts.__re_q_u_i_re_d_→__r_e_q_u_ir_e_s
[解析] 此处是过去完成时，begin 应用过去分词。
4．(2017·全国卷Ⅰ)Before getting into the car, I thought I had learned the instructor's orders, but once I started the car, my mind goes blank. I forgot what he had said to me altogether.___g_o_e_s_→__w_e_n_t____
[解析] 根据时间状语 One day during last holiday 可知，应用一般过去时，故把 travel 改为 travel(l)ed。
3．(2019·唐山摸底)Last summer, my class spend a week as volunteers in Yongping, Yunnan, which left a deep impression on us.____sp_e_n_d_→__s_p_e_n_t__
[解析] 由该句子的时间状语 in the past few years 可知，应用现在完成时，故把 had 改为 have。
7．(2016·全国卷Ⅰ)It is always crowded with customers at meal times. Some people even had to wait outside. My uncle tells me that...___h_a_d_→__h_a_v_e_____
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2013课标卷I——remember… much→ remember…well /clearly (习惯修饰语，记得清 楚，而非记得非常。)
2013课标卷II——was drank→ was drunk (过去 分词拼写错误)
2013大纲卷——stand→ stand up (漏掉up)
2012课标卷——do wrong→ go wrong (可列到辨 析类)
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考点2：指代一致
⑴ 上下文的人称不一致。如： Thank you very much for showing them around your city and providing us with the wonderful meals. (them→ us) ［2011大纲］
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⑵ 上下文的单复数不一致。如：
从上表可以看出，短文改错的考点与 语法填空的考点除“辨析”与“其他”外， 是相同的。原来语法填空15分不变，现在 又增加主要考查语法的短文改错15分(其中， 12分到13.5分是语法)，毫无疑问，语法比 以往重要多了。
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值得注意的是，我们既不要淡化语法， 因为没有语法就没有准确的英语；也不要深 化语法，深化了就会步入语言学习的误区， 使本来生动活泼的语言变得枯燥乏味，失去 学习语言的兴趣。对此，命题人对语法的把 握是适度的，只考最基本的语法，只考最常 用词汇的用法，大多数在初中和小学就已学 过了，只要经常阅读，增强语法意识，都是 些无师自通的内容。
It felt very strange to travel without any luggages. (luggages→ luggage)［2011课标］
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⑶ 本应用名词的所有格的，但文中没有用。 如：
When I finally arrived at my friend he lent me lots of clothes. (my friend→ my friend’s) ［2011课标］
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2012大纲卷I——cut off→ cut down (语境 意义)
2011大纲卷I——think over→ think of(语 境意义)
2011大纲卷II——so +adj. + that…写成so much +adj. +that… (如此……以致……)； more than happy写成了better than happy (非常高兴)
谓语：指谓语动词的时态和语态错误。 词性：考查不同词类的不同用法, 与语 法填空中的词性转换考点相同。
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辨析：只考here与there, some与any, ago 与 before等十分常见的词之间的混用(详见 “备考要点”的“考点10”), 这些词是稍有 语感、不讲自会的, 千万别走入过去凡遇 近义词必辨的误区。
短文改错
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考情表解
自2007年以来, 全国卷共24篇短文改 错，究竟考了什么？请看下表： 见资料P16
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说明:
卷别：“标”指新课标卷，“纲”指 大纲卷。新课标卷，按句改，共10处错误； 大纲卷按行改，10行中有9行有错，即9处 错误，1行正确，本书中一律将其改为按句 改，补充了1处错误，也是10处错误。
For example, we can do reading for one and a half hour and…(hour→ hours)［2014课标 II］
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⑵ 像advice, fun, homework, information, news, progress, equipment, furniture, baggage, luggage, jewellery, clothing等不可 数名词是没有复数形式的，但在文中却用 了复数。如：
…both of them have similar ideas… Otherwise, it is impossible for him to help each other and to make their friendship last long. (him→ them) ［2014大纲］
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备考策略：在平时的写作练习中，养成跟 同桌或同学互改的习惯；老师批改后的作 文要认真思考：错了哪些，为什么老师这 样批改。
备考内容：主要从以下十个方面入手。
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考点1：名词的数与格 ⑴ 在several, few, many, one of, a couple of,
three, one and a half, a large number of, scores of, dozens of等词语后，或虽没有这 些词但语境提示我们，本应接复数可数名词 的，但文中却用了单数。如：
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命题特点
⑴ 用来命题的短文内容与学生的学习生 活非常贴近，好像就是学生的习作。
⑵ 长度均在100词左右。
⑶ 这些材料都是记叙文。
⑷ 新课标卷的设题通常是：1处多1个词， 1处少1个Fra bibliotek，8处错1个词。
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⑸ 需要添加或删除的词通常是冠词、介词、 连词、不定式符号、助动词、物主代词等。 ⑹ 需要变形的词通常是名词、动词、形容词、 副词。 ⑺ 所有考点都是最基本的语法知识、最常用 的单词和短语的意义与用法，以及逻辑意义 的连贯。没有超出中学课本中讲的语法内容。 即只要掌握课本中讲的语法就足以应对考试 了。
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短文改错与语法填空的异同： 相同：主要考点基本相同。如：
⑴ 名词、代词、冠词、介词、连词。
⑵ 时态一致、主谓一致、非谓语动词、词 类用法、比较等级。
以上两个方面分别对应语法填空的纯 空格题和给词题。
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相异：不相同的有两点。 ⑴ 十分常用的词的用法辨析。 ⑵ 不便归纳的其他项目。
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备考指南 (十大考点)
其他：指不便归于某一语法项目的考点。
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2014课标卷I——somewhere→ everywhere
2014课标卷II——They→ There (there be 句型写成they be)
2014大纲卷——should able to→ should be able to (漏掉be，因able是形容词, 不能作 谓语, 加be)