最全最经典最新人教版一年级上册数学-第一课-准备课-1

数出数量是1的事物
像“1位老师、1面红旗、1个足球、1座教学 楼……”这样数量只有1的事物，我们都可以用 数字“1”来表示。
1
数出数量是2的事物
像“2个单杠……”这样数量只有2的事物，我们 都可以用数字“2”来表示。
2பைடு நூலகம்
数出数量是3的事物
像“3个板凳……”这样数量只有3的事物，我们 都可以用数字“3”来表示。
小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？
× × √
标记法
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○
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翻到数学书第8页第一题 练习标记数数法
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翻到数学书第8页第一题 会看点子图
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数一数
动物世界
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一.按一定的顺序（从上往下或从左往右）观察图中的事物——你看到了什么？ 1.边观察边渗透思想品德教育。 刚2才. 小朋友们找到了许多事物，下面我们就一起来看看每种事物到底有多少个。
二.掌握数事物数量的方法——数一数你喜欢的事物吧！
1.谁能数给大家看？（例向日葵，用手或笔尖点着事物，按照你定的顺序，从1开始，一个 一个的数，数到最后一个事物对应的数，就是事物的总个数）
1.通过观察、数数活动，初步了解学生的数数情况，使学 生初步学会数数的方法（即按照一定的顺序，从1开始，一 一对应点数，数到事物最后对应的数，就是事物的总个 教学目标 数），能够用数表达事物数量的多少。 2.使学生初步建立数感，学会用数学的眼光观察现实事物 ，培养学生观察能力和口头表达能力。 3.激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
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数出数量是7的事物
像“7只小鸟……”这样数量只有7的事物，我们 都可以用数字“7”来表示。
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数出数量是8的事物
像“8棵树……”这样数量只有8的事物，我们都 可以用数字“8”来表示。
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（2)个小朋友一起去上学。
（5)个运动员在赛跑。
教学重点 会按一定的顺序和方法数数。
教学难点
准确数出物体的数量，并能用正确的语言描述自己的数数 结果。
教学准备 多媒体课件
一、谈话导入
教师：小朋友们，从今天开始，你 们就是小学生了。大家高兴吗？你们 将要与老师一起学习很多数学知识。 数学知识是很有用的，学会它你就能 增长本领，能解决生活中的许多问题。 你们想不想学好数学呢？你能从1数 到10吗？
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数出数量是4的事物
像“4个垃圾桶……”这样数量只有4的事物，我 们都可以用数字“4”来表示。
可回收 不可回收 可回收 不可回收
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数出数量是5的事物
像“5棵牡丹……”这样数量只有5的事物，我们 都可以用数字“5”来表示。
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数出数量是6的事物
像“6盆花……”这样数量只有6的事物，我们都 可以用数字“6”来表示。