现代汉语语法研究专题
现代汉语 语法研究
现代汉语语法研究一、语法概述语法是语言学的一个重要分支，是对语言结构、用法、规则等进行系统研究的学说。
现代汉语语法是研究汉语语音、语义、语用、句法、语篇等方面的规则性、规律性的工作。
现代汉语语法主要包括以下几个方面：1.语音：主要研究汉语语音的规则和现象，如音节、声母、韵母、声调等。
2.语义：主要研究汉语的词汇、词义和语义的规则与现象。
3.语用：主要研究汉语在社会交往中的应用规则，如言语行为、语用关系、交际策略等。
4.句法：主要研究汉语句子的结构和语法规则，如成分、句型、主谓结构等。
5.语篇：主要研究汉语的表达方式、逻辑、连贯等，以及汉语篇章结构的规律。
二、现代汉语语法的特点1.字母和音标现代汉语的音标采用的是国际音标，这使得汉语在全球范围内得到了广泛的认可。
另外，汉语拼音的简单易学、操作方便，也方便了各国人民学习和使用汉语。
2.词性和词序现代汉语的词性非常简洁，多为单音节，较少复杂词缀，常见的词性只有名词、动词、形容词、副词和介词。
另外，汉语的词序比较灵活，常常用动宾结构来表达动作。
3.语态和时态现代汉语的语态有主动语态和被动语态，时态有现在时、过去时和将来时，但汉语并没有明确的时态标记，而是通过句子结构和上下文来表达。
4.语音和语调现代汉语的语音较为平板，而且音调的变化非常丰富，其中包括四声和轻声。
此外，汉语也有一些特殊发音方式，如儿化音、兼音等。
三、现代汉语语法常见问题1.汉语的主谓宾语结构常常体现为“主语+谓语+宾语”的顺序，但因为语言表达的需要和修辞手法的使用，这种顺序并不是固定不变的。
2.汉语中有很多动词表达方式的变化，如同时兼有谓语和宾语功能的“会”、“能”、“要”等助动词，以及使用不规则的动词形式表达时态、语态等。
3.句法错误也是汉语学习者经常面临的问题，如词语的搭配、语法错误和语气的表达等。
四、现代汉语语法实践现代汉语语法的学习不仅要掌握理论知识，还需要在实践中逐渐熟练掌握、灵活运用。
现代汉语语法研究最全试题集自考含答案
现代汉语语法研究试题1 安徽一、填空题（每小题1分，共10分）1、语言是一种符号系统，任何符号都包含形式和(意义)两方面。
两方面。
2、复合词是把两个或两个以上的(词根成分)组成合成词的构词方式。
组成合成词的构词方式。
3、词类是反映词的(语法功能的类。
语法功能 )的类。
4、主语、谓语是句法概念，施事、受事、与事是( 语义概念语义概念 )。
5、状语是(谓词性成分)的修饰语。
的修饰语。
6、句子是前后都有停顿并期待着一定的( 句调表示相对完整的意义的语言形式。
句调 )表示相对完整的意义的语言形式。
7、准宾语包括时量宾语、数量宾语和( 动量宾语动量宾语 )。
8、同位性偏正结构中的定语可以指代整个偏正结构，称为(同位性定语同位性定语 )。
9、程度副词的语法功能是修饰( 形容词以及少数动词和述宾结构。
形容词 )以及少数动词和述宾结构。
10、谓词性主语可以分成( 指称性指称性 )和陈述性的两类。
和陈述性的两类。
二、单项选择题（每小题1分，共20分）11、汉语的语素绝大部分都是（B ）A双音节的三音节的 D多音节的多音节的双音节的 B单音节的单音节的 C三音节的12两个词组分别是述宾结构、述补结构的是（D ）A有人、吃饭洗衣服、洗干净说清楚、拿了去 D洗衣服、洗干净有人、吃饭 B进城、很新鲜进城、很新鲜 C说清楚、拿了去13、“饽饽”、“蝈蝈儿”是（B ）A音素的重叠词的重叠语素的重叠 D词的重叠音素的重叠 B音节的重叠音节的重叠 C语素的重叠14、关于词缀，说法错误的是（D ）A词缀都是定位语素把词缀黏附在词根上构词方式叫附加词缀都是定位语素 B把词缀黏附在词根上构词方式叫附加C所有不定位语素都不是词缀所有不定位语素都不是词缀 D词缀与词根既有位置上的关系，也有意义上的关系15、不是时间词的是（A ）A两年过去去年 D过去两年 B一九八一年一九八一年 C去年16、“共同”、“局部”所属词类是（D ）A副词兼属区别词和副词区别词 D兼属区别词和副词副词 B形容词形容词 C区别词17、句子中的“想”属助动词的是（、句子中的“想”属助动词的是（ A）A他想去学习想办法我想他不会来了 D想办法很想他 C我想他不会来了他想去学习 B很想他18、“得”属动词后缀的是（A ）A看得多分得清拿得动 D分得清看得见 C拿得动看得多 B看得见19、不是连谓结构的是（C ）A比钢还硬喜欢读书 D是我不好是我不好比钢还硬 B在草地上躺着在草地上躺着 C喜欢读书20、“给”属动词的是（D ）A他给人骗了给他织了一件毛衣给我打了一针 D给他织了一件毛衣你给我翻译 C给我打了一针他给人骗了 B你给我翻译21、“着”属动词后缀的是（C ）A他还小着呢他还躺着呢 D它好使着呢它好使着呢他还小着呢 B他听话着呢他听话着呢 C他还躺着呢22、分句是（C ）A句子抽象化了的句子 D复句复句句子 B词组词组 C抽象化了的句子23、“考研复习得怎么样了？”中的“怎么样”是（C）A体词性代词宾语补语 D宾语体词性代词 B谓语谓语 C补语24、一般不能受“不”修饰的是（B ）1 A动词、形容词动词、数量词 D形容词、名词形容词、名词动词、形容词 B名词、介词名词、介词 C动词、数量词25、与其他三个句式不同的是（、与其他三个句式不同的是（ A）A唱一个歌给我听拿一支笔给我用倒一杯茶给我喝 D拿一支笔给我用炒一个菜给我吃 C倒一杯茶给我喝唱一个歌给我听 B炒一个菜给我吃26、属于粘合式述补结构的是（、属于粘合式述补结构的是（ B）A分得清听不出来看不见 D听不出来分得清 B走回去走回去 C看不见２７、属于同位性偏正结构的是（ D）２７、属于同位性偏正结构的是（A开车的技术新的房子火车到站的时候 D新的房子木头架子 C火车到站的时候开车的技术 B木头架子“亮得睁不开眼睛”是（ A）２８、“亮得睁不开眼睛”是（A动词性结构作状态补语主谓结构作状态补语动词性结构作状态补语 B主谓结构作状态补语C动词性结构作程度补语主谓结构作程度补语动词性结构作程度补语 D主谓结构作程度补语２９、不属于述补结构语后省略“得”的是（D）A跑太快了写三句了看出神了 D写三句了跑太快了 B穿漂亮一点穿漂亮一点 C看出神了３０、下列说法不正确的是（D）A分句不是词组有的分句是定位的 D连词是作为结构成分来看待的连词是作为结构成分来看待的分句不是句子 C有的分句是定位的分句不是词组 B分句不是句子三、分析题（第３２题６分，其余每小题４分，共４２分）“火车”是词还是词组。
现代汉语中的副词语法研究
现代汉语中的副词语法研究随着现代汉语的发展，它的各种语法结构也在不断地变化和完善。
副词作为汉语中的一种重要语法成分，具有丰富多样的功能和用法。
因此，对现代汉语中的副词语法进行深入研究，对于我们理解和应用汉语具有重要意义。
一、副词的分类副词是一种修饰动词、形容词、副词等其他词类的词汇。
根据它的意义和形式特点，可以将汉语中的副词分为不同的类别。
1. 时间副词：表示时间的副词，如今天、明天、昨天、早晨等。
2. 地点副词：表示地点的副词，如这里、那里、上面、下面等。
3. 方式副词：表示动作的方式和程度的副词，如慢慢、快速、轻轻地、大力地等。
4. 程度副词：表示程度的副词，如非常、极度、一点儿、相当等。
5. 态度副词：表示说话人的态度、语气的副词，如幸亏、恐怕、好像、应该等。
二、副词的修饰对象副词可以修饰不同的词性，取得不同的意义。
1. 修饰动词：副词最常见的用法是修饰动词，表示动作的方式、程度、频率等，如他轻轻地打开了门、我很努力地学习。
2. 修饰形容词和副词：副词可以修饰形容词和副词，表示程度、程度的大小或比较等关系，如他很高兴、这个问题很难、她比我更聪明。
3. 修饰句子：副词也可以修饰整个句子，表示说话人的态度、语气等，如应该、请你、恰恰相反等。
三、副词的语序副词在句子中的位置是固定的吗？实际上，副词的语序有一定的灵活性。
1. 一般情况下，副词位于被修饰的词的后面，如她很漂亮、他们非常高兴。
2. 特别是程度副词，可以位于被修饰的词的前面和后面，如很高和高兴极了。
3. 某些副词只能位于指定的位置，如只能位于句首的有“原来”、“竟然”、“居然”等。
四、副词的句式副词也会影响句子的结构，让句子表达的意思更加丰富。
1. 副词的加入可以改变句子的语气，如加入“应该”、“或许”、“恐怕”等可以使句子具有不同的语气效果。
2. 在汉语里，副词还可以用来构成各种短语，如“好在”、“就算”、“相反”等，增强语言表达的能力。
现代汉语语法研究教程
现代汉语语法研究教程
《现代汉语语法研究教程》是一本深入探讨现代汉语语法的教材。
在本教程中，我们将不使用标题，以便更好地组织内容和观点。
以下是一些内容概述，供读者参考：
第一章：汉语语法基础
- 语法的定义和作用
- 词类与句法
- 语义与语法的关系
第二章：句子结构与成分
- 主谓结构
- 宾语与宾语补语
- 状语与状语从句
第三章：动词短语与动词短语的补语
- 动词短语的构成
- 及物动词与不及物动词
- 动词短语的补语类型
第四章：名词短语与语义角色
- 名词短语的结构和功能
- 名词短语补语的语义角色
- 名词短语中的数量与修饰成分
第五章：形容词短语与副词短语
- 形容词短语的修饰和强调
- 分类与比较级
- 副词短语的功能和修饰
第六章：句法关系与语言样式
- 主谓关系与语序
- 定语与状语的位置
- 被动句和倒装句
第七章：语法规则与语用规则
- 语法规则在交际中的作用
- 陈述句、疑问句和祈使句的语法差异
- 修辞手法与语法用法的关系
通过以上章节的学习，希望读者可以深入了解现代汉语的语法规则和用法，提升语言表达能力，并能在实际语言交际中灵活运用所学知识。
现代汉语语法研究.doc
目录第一章绪论第二章现代汉语实体研究第三章几种分析法的运用第一章绪论一、“现代汉语语法研究”的含义“现代汉语语法研究”的含义是什么？是下面A的意思，还是B的意思？A、现代汉语∕语法研究B、现代汉语语法∕研究正确答案是B，因为B的意思是“对现代汉语语法的研究”（即“现代汉语语法之研究”），或者说是“研究现代汉语语法”，这正是“现代汉语语法研究”的含义。
A的意思是“现代汉语的语法研究”（即“现代汉语之语法研究”），这是一个错误的意思，因为现代汉语是一种语言，而语言本身并不包含对其要素的研究。
也就是说，语言包含语音、词汇、语法三要素，却不包含“语音研究”、“词汇研究”、“语法研究”。
二、“现代汉语语法研究”面临的三大问题现代汉语语法研究面临以下三大问题：1、研何（研究什么）2、为何研（为什么研究）3、如何研（怎么研究）第一大问题指的是“现代汉语语法研究”的研究对象，第二大问题指的是“现代汉语语法研究”的研究目的，第三大问题指的是“现代汉语语法研究”的研究方法。
下面分别来看一看。
（一）“现代汉语语法研究”的研究对象顾名思义，“现代汉语语法研究”是研究现代汉语语法的，因此，现代汉语中的语法是“现代汉语语法研究”的研究对象。
什么是语法？语法就是“语之法”，即语言的法则。
语言的法则，也就是语言的规则。
语言的规则，指语言实体的结构规则、变化规则、使用规则等。
什么是语言实体？语言实体是语言中的大大小小的音义结合体和音义气（指句子语气）结合体。
语言实体也就是语言单位。
现代汉语中的音义结合体主要有：语素、词、短语现代汉语中的音义气结合体主要有：单句、分句、复句现代汉语语法便是这些语言实体的结构规则、变化规则和使用规则等。
而这些语言实体的结构规则、变化规则和使用规则等，正是“现代汉语语法研究”的研究对象。
由于语法离不开语言实体，因此，语言实体的其他方面的情况，也算是“现代汉语语法研究”的研究对象。
于是，“现代汉语语法研究”的研究对象便有了狭义与广义之分：1、就狭义而言，“现代汉语语法研究”的研究对象仅限于现代汉语中的各类语言实体的各种规则；2、就广义而言，“现代汉语语法研究”的研究对象既包括现代汉语中的各类语言实体的各种规则，也包括现代汉语中的各类语言实体的其他方面的情况。
现代汉语语法研究
现代汉语语法研究引言现代汉语语法是对现代汉语中词汇、句法和语义等方面进行研究的学科。
通过对语法的深入研究，可以更好地理解和运用汉语。
本文将围绕现代汉语语法的研究进行探讨，包括词汇的分类与语义分析、句法结构和语言功能等方面。
一、词汇的分类与语义分析词汇是语言的基本单位，对于语法研究来说至关重要。
词汇的分类是对词汇进行归类和描述的过程，在词汇的分类方法上，可以根据不同的依据进行分类，如按词性分类、按词法功能分类等。
在语义分析方面，可以通过对词汇的意义进行梳理，探讨其在句子中的具体含义和所承载的语义信息等。
二、句法结构研究句法结构是指句子的内部组织结构，包括短语结构和语序。
通过对句法结构的研究，可以揭示句子的组成方式和句子成分之间的关系等。
在句法结构的研究中，可以探讨的内容包括短语的构成和分类、语序的变化规律等。
三、语言功能研究语言功能是指语言在交际过程中所起的作用和发挥的功能。
通过对语言功能的研究，可以了解语言在不同交际情境中的运用方式。
在语言功能的研究中，可以关注的问题包括掌握适当的语言风格和语用策略等。
四、现代汉语语法研究的方法现代汉语语法研究的方法主要包括实证研究方法和理论研究方法。
实证研究方法主要通过对现实语言数据的收集和分析，来验证和论证语法理论的正确性和适用性。
理论研究方法则侧重于从理论层面对语法进行解释和归纳，形成相应的理论体系。
五、现代汉语语法研究的意义和价值现代汉语语法研究的意义和价值体现在以下几个方面：一是可以帮助人们更好地理解和运用汉语，提高语言能力和交际能力；二是对汉语教学和汉语学习产生积极的影响，有助于提高汉语教学的效果和汉语学习的效率；三是对于保护和传承汉语文化起到重要的作用，有助于汉语的规范和发展。
结论现代汉语语法研究是对现代汉语中词汇、句法和语义等方面进行深入研究的学科。
通过对词汇的分类与语义分析、句法结构和语言功能等方面的研究，可以更好地理解和运用汉语。
现代汉语语法研究的方法主要包括实证研究方法和理论研究方法。
现代汉语语法学研究综述
现代汉语语法学研究综述现代汉语语法学是对汉语语言结构、句法规则以及语义意义的研究。
本文将综述现代汉语语法学的主要研究方向和成果。
1. 语法理论现代汉语语法学的研究基于不同的语法理论，包括生成语法、转换语法、依存语法等。
这些理论用于描述汉语句法结构和语义规则，从不同的角度解释语言现象。
2. 句法结构现代汉语的句法结构包括短语结构和句子结构。
短语结构研究短语的组成规则和词汇搭配，句子结构研究句子成分之间的关系和语序规则。
3. 词类和句法功能现代汉语的词类包括名词、动词、形容词等。
研究词类可以帮助理解不同词汇在句子中扮演的句法功能。
4. 句法关系和语义角色研究句子成分之间的句法关系可以揭示句子结构的组成。
同时，还可以研究语义角色在句子中的扮演，揭示句子的意义。
5. 语义规则研究现代汉语的语义规则可以帮助我们理解句子的意义和推理过程。
语义规则包括语义搭配、语义依存关系等。
6. 语法分析和语料库研究现代汉语语法学的研究方法包括语法分析和语料库研究。
语法分析通过分析句子的结构和成分，揭示语法规则。
语料库研究通过收集和分析大量的语言数据，验证和丰富语法理论。
7. 应用研究现代汉语语法学的研究成果被广泛应用于语言教育、机器翻译、自然语言处理等领域。
研究者通过深入研究汉语语法规则，为实际应用提供指导和支持。
本文简要综述了现代汉语语法学的主要研究方向和成果。
对于进一步深入了解现代汉语语法学，研究者可以深入阅读相关文献和参与学术讨论。
(Word count: 202)。
现代汉语语法研究重点复习资料
现代汉语语法研究重点复习资料现代汉语语法学复习题第⼀章语法和语法学1、⾼名凯在1960年出版的《语法理论》中指出：语法也就是语⾔中的⾳义结构物各成分之间起着组织作⽤的结构关系或结构⽅式。
2、是⼀种语⾔组词造句的规律，也有⼈主张叫‘⽂法’。
3、1898年，马建忠的《马⽒⽂通》问世，标志着汉语语法学的诞⽣，它完全可以称得上是汉语语法学史上的的第⼀座丰碑。
4、◆名词解释：语法就是⼀种语⾔中词语之间相互结合的结构⽅式和结构关系．．．．．．．．．。
结构⽅式结构关系名词+动词主谓关系动词+名词述宾关系形容词+名词定中关系动词+形容词述补关系语法包含⼆⼤内容：词法和句法。
词法包括词的构成、分类、形态变化。
句法包括短语（词组）的构造、句⼦的构成成份、句⼦组合层次、复句的组合与层次。
5、语⾔由语⾳、词汇、语法三⼤要素构成。
6、语法学就是研究语法的科学。
以语法作为⾃⼰研究对象的科学。
7、纪年前第四世纪末班尼尼的《班尼尼语法》，影响最⼤，影响了公元前1世纪的地恩尼-特拉克斯的《希腊语法》。
8、语法简史：A、最早研究语法的民族：希腊和印度。
B、16、17世纪⽂艺复兴开始——19世纪产⽣历史⽐较语⾔学，初步运⽤历史观点。
现代（19世纪末、20世纪初），新的描写语法（结构主义）：瑞⼠德·索绪尔出版了《普通语⾔学教程》。
C、◆德·索绪尔语⾔性质的三原则：社会性与个别性、历时的和共时的、组合与聚合。
D、结构学派有⼆派：⼀是欧洲。
⼆是美国：创始⼈布龙菲尔德于1933年发表《语⾔论》。
E、1957年，乔姆斯基发表《句法结构》论⽂。
F、◆国外语法学经历了传统语法、历史⽐较语法、新兴的描写语法（结构主义）、转换⽣成语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．法．四个阶段。
G、我国古代语⾔研究偏重于训诂（词汇）、⾳韵（语⾳）、⽂字等语⽂学⽅⾯。
研究零散，是为解经服务。
H、《马⽒⽂通》⾯世，语法学开始建⽴。
现代汉语语法研究试题及答案
现代汉语语法研究卷子(课程代码 00821)一、填空题(本大题共5小题，每题2分，共10分)请在每题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分。
1．由一个语索构成的词叫单纯词，由两个或更多的语索构成的词叫合成词。
2．语法分为词法和句法两个局部。
3. 从词性上看“慢〞是形容词，“慢性〞是区别词。
4．从词性上看“对于〞是介词，“给〞则兼属介词和动词两个词类。
5．一般情况下，特指问句和选择问句之后只能带语气词“呢〞，不能带语气词“吗〞。
二、词性判别题(本大题共10小题，每题1分，共10分)6．中国处所词 7．情愿动词8．能干形容词 9．阅读动词10．恶性区别词 11. 最副词12．急性区别词 l3．间或副词14．他们代词 l5．吧语气词三、举例题，每题按要求举三个例子。
(本大题共5小题，每题3分，共15分)16．量词的重叠式：个个、张张、本本17．偏正式合成词：飞机、热爱、冰凉〔只要内部结构是偏正式的即可，名词、动词、形容词均可〕18．兼有名词和动词特性的名动词：影响、研究、工作19．形容词做谓语的主谓结构：价钱廉价、院子里静悄悄的、心里很快乐20．结果补语：长大、学会、急得大哭四、简答题(本大题共5小题，每题3分，共15分)21．“娃娃〞与“蝈蝈〞的结构是一样的吗为什么不一样，“娃娃〞是由两个相同的语素构成的重叠式合成词，“娃〞有意义；“蝈蝈〞是由两个相同迎接构成的叠音式单纯词，“蝈〞本身没有意义。
22．如何区分动词和形容词？请各举一例加以说明。
两条区分标准：前面不能加“很〞，后面能不能带宾语。
凡受“很〞修饰而不能带宾语的是形容词，如“漂亮〞；凡不受“很〞修饰或能带宾语的是动词，如“学习〞、“看〞23. “花儿〞与“幼儿〞中的“儿〞是一样的吗为什么不一样，“花儿〞的“儿〞是词缀，没有实在意义。
“幼儿〞的“儿〞是词根，表示“儿童〞的意思。
24. 对“理发〞、“理一次发〞之类的现象如哪里理请再举两个类似的例子。
现代汉语语法专题 语法化研究
“使”的语法化
A 郑人使我掌其北门之管。（《左传》） B 奕秋，通国之善奕者也，使奕秋诲二 人奕，其一人专心致志，……（《孟 子》） C 使武安侯在者，族矣！（《史记》）
since
Be going to
单向性原则
Text Text Text
语法化在单向的道路上是永不休止的，一个实 词一旦开始“语法化”，那么它就踏上了语义 虚化、句法泛化、语用淡化、语音弱化的不归 路。由不足“语法化”（保留部分实义的半虚 化）、到充分“语法化”，到过度“语法化”。
“她在厨房” 。 “她在做饭” 。 “她喜欢做饭，不在吃 而在消遣”。（方位说） “人心向背”“门脸 儿”“报头”“山脚”、 “圆心” （“人类中心说”）
语义演变机制
Text Text Text
隐喻是根据语境中没有出现的另一个事物而去 说明更复杂的一个事物。转喻则是通过在语境 中出现的一个事物(即便这个事物是隐性的)来说 明一个意义。
如“be going to”的将来时意义是转喻而来的。 再如，汉语中的“吃食堂”、“吃火锅”等是 将“食堂”、“火锅”这种容器转喻内容物— ——“食物”的一种转喻方式。（“阳”“披坚 执锐”）
语法化的规律
渐变原则
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语法化是一个长期的历史过程，只有渐变， 没有突变，而是一个渐进的过程。这个原则 意味着一个词由A义转变为B义，一般总是可 以找出一个中间阶段既有A义又有B义，整个 虚化过程一环接一环，相邻的两环是具有相 交关系的两个集合，其交集部分即重合部分 体现了虚化过程的连续性。
如现代汉语语法中的介词.有些是较地道的介词(如 “从”、“被”)，有些带有很强的动词性以口 “到”)，有些则介于两者之间(如“给”)
现代汉语语法规则研究复习资料(必过)
现代汉语语法规则研究复习资料(必过)现代汉语语法规则研究复资料 (必过)1. 名词- 人名、地名、机构名等特定名称的大写字母开头- 可数名词有单数和复数两种形式，复数一般在名词后面加“们”字- 不可数名词没有复数形式，表示整体或抽象概念- 名词可由形容词或数量词修饰- 名词之间可用量词或其他补充成分连接2. 动词- 动词表示动作、状态、存在等意义- 动作动词有时态和语态的变化- 状态动词一般用于现在时态- 有些动词可以接双宾语- 动词可以用副词修饰3. 形容词- 形容词一般在名词前修饰名词- 形容词有肯定、否定、比较等形式- 形容词也可以用副词修饰4. 代词- 代词可以替代名词- 人称代词有一、二、三三种人称- 物主代词表示所属关系- 反身代词表示做主语和宾语的关系5. 副词- 副词用于修饰动词、形容词、副词等- 副词有程度、地点、时间、方式等不同词性6. 介词- 介词用于表示事物之间的关系- 介词通常与名词、动词、形容词等搭配使用- 介词有时间、地点、方式、原因等不同用法7. 连词- 连词用于连接词句或词组，使句子更连贯- 并且、还有、或者是连词的常见用法- 连词可以连接两个并列的成分8. 量词- 量词用于表示数量- 量词通常与名词搭配使用- 量词有个、只、些等不同用法9. 语序- 汉语的基本语序为主谓宾的顺序- 宾语可以放在动词后边表示强调- 状语可放在句首或句尾表示强调10. 句型- 汉语的句子有陈述句、疑问句、祈使句等形式- 否定句的构成有不、没、别不等词语的运用- 定语从句用于修饰名词- 主谓一致是汉语句子中的基本要求以上为现代汉语的语法规则研究复习资料，希望对您有所帮助。
现代汉语语法研究
现代汉语语法研究现代汉语语法研究是对汉语的句法、词法和语义等方面进行系统研究的学科。
它主要包括对汉语句子结构、词类和句法关系等方面的研究，同时也考察了语法规则、语义规则以及需要进一步研究的问题等。
现代汉语语法研究的目的是帮助人们更好地理解和运用汉语，提高汉语教学和翻译的效果，促进汉语的发展和传播。
现代汉语的语法研究主要包括短语结构语法、依存语法和关联语法等多个分支。
其中，短语结构语法关注句子的组成结构，即短语的组合和排列方式，以及句子的句法关系。
它研究汉语的短语结构、词性和句法关系，如主谓结构、宾语结构和谓语补语等。
依存语法则主要关注句子中词与词之间的关系，即依存关系。
它研究词与词之间的依附关系，如主语依附于谓语动词、宾语依附于谓语动词等。
关联语法则着重研究句子中的关联关系，如并列关系、从属关系和修饰关系等。
这些关系对于理解句子的意思和结构至关重要。
现代汉语语法研究中的一个重要问题是语序。
汉语的语序灵活多变，即动词可以前置或后置，宾语可以前置或后置，还可以通过插入成分的方式改变语序。
因此，语序对句子的意义和语法关系具有深刻影响。
研究汉语语序的规律有助于揭示语言的结构和功能。
另一个重要问题是词性和句法关系。
汉语的词性较少，但句法关系复杂。
一个词的句法关系包括主语、宾语、谓语、补语等。
研究词性和句法关系有助于理解句子的结构和意义。
汉语的语法规则也是语法研究的重要内容。
语法规则是指语言中的句子组成规则和句子意义规则。
研究汉语语法规则对于教学汉语和翻译汉语都有很大的帮助。
目前，现代汉语语法研究还存在一些问题和挑战。
首先，汉语是一种典型的主谓宾语语序语言，但是也有例外情况，如倒装句、插入句等。
这些例外情况对语法研究提出了挑战。
其次，汉语的语法规则和句法关系与其他语言存在差异，因此需要与其他语言进行对比研究，才能更好地理解汉语的语法。
最后，汉语的句法结构和语义关系非常复杂，需要更深入的研究才能全面把握。
综上所述，现代汉语语法研究是对汉语的句法、词法和语义等方面进行系统研究的学科。
自考00821现代汉语语法研究-精讲
第二章第三章第五章第六章第七章第八章难点重点重点第九章第十章难点第四章难点本章重难点分析现代汉语语法的含义12一、语法的基本属性1一、语法的基本属性1一、语法的基本属性1吃了写了看了红了亮了（动/形+了）一、语法的基本属性1……+状语[+名词]+动词+补语一、语法的基本属性1+句子状语+动词+补语+名词一、语法的基本属性112一、语法的基本属性21••••••一、语法的基本属性22一、语法的基本属性23一、语法的基本属性2如：+谓语•••••……一、语法的基本属性312一、语法的基本属性334一、语法的基本属性3如：明天王明哥哥偏正一、语法的基本属性34如：a bc dea/c///d//e一、语法的基本属性412[xìng][wùmèi]二、现代汉语语法的主要特点11二、现代汉语语法的主要特点11••A.B.二、现代汉语语法的主要特点•A. :•B.•••dao ran）••二、现代汉语语法的主要特点12•••二、现代汉语语法的主要特点12••如：•二、现代汉语语法的主要特点••如：二、现代汉语语法的主要特点12•二、现代汉语语法的主要特点12•••二、现代汉语语法的主要特点12•••二、现代汉语语法的主要特点13•••二、现代汉语语法的主要特点14••二、现代汉语语法的主要特点14•••偏正二、现代汉语语法的主要特点21••二、现代汉语语法的主要特点21•a.b.如二、现代汉语语法的主要特点21• c.如:a （）wave和（）d.they them。
e.，二、现代汉语语法的主要特点21•a.b.数，二、现代汉语语法的主要特点21•c.+d.+股+浪+个+e.f.二、现代汉语语法的主要特点22•••畴。
ab人----人们二、现代汉语语法的主要特点22def二、现代汉语语法的主要特点课后习题3【正确答案】【答案解析】谢谢现代汉语语法学体系119 2、1898一、传统语法学12（1（2（3二、结构主义语法学120世纪3020世纪50608021234三、转换生成语法学1）20世纪50三、转换生成语法学21234四、功能语法学12。
《现代汉语语法研究》课件
未来发展
展望语法研究的未来发展方向
语义解释
探究语义解释的方法和原则
演变关系
语义和语法的相互演变关系
实践应用和案例分析
1 应用范围
实践应用在不同领域的意义和重要性
2 案例分析
3 实际问题
通过案例分析深入理解语法研究的方法和思路
探讨实际问题与语法研究的关联
总结
核心内容
总结本次课程的核心内容和重 点知识
意义和价值
总结语法研究的意义和价值
语音语调和语音变化
1
定义和作用
语音语调的影响和作用
2
类型和规律
不同类型的语音变化及其规律
3
特点和演变
汉语语音的特点和历史演变
词汇和句法语法
词汇语法
深入剖析词汇语法与句法语法的 联系和区别
句子结构
分析句子结构和语法关系
语法规则
学习和掌握汉语的语法规则
语法框架和语义解《现代汉语语法研究》 PPT课件
现代汉语语法研究是一门关乎汉语结构和规律的重要学科。本次课程将深入 探究汉语语法的本质，提供语音、词汇和句法等方面的全面解析。
课程介绍
主题
现代汉语语法研究
内容大纲
语音语调和语音变化、词汇和句法语法、语法框架和语义解释，实践应用和案例分析
基本要求
学生需要具备基本的知识和技能
现代汉语语法研究试题及答案资料
一、填空题〔每空１分，共１０分〕１．语素可以定义为〔最小的有意义〕的言语成分。
２．一个词的语法功能指的是这个词在句法结构里所能占据的〔语法位置〕。
３．任何句法结构都可以从两个方面观察：既可以作为一个复杂的结构看它的内部结构，也可以当作一个整体看它的〔语法功能〕。
４．从句子的功能来看，可以把它分成陈述句、疑问句、称呼句、感慨句和〔祈使句〕。
５．词是反映词的〔语法功能〕的类，尽管同一词类在意义上也有肯定的共同点。
６．谓词性成分转化为体词性成分的主要手段是〔“的〞字结构〕。
７．谓词性主语可以分成〔指称性的〕和陈述性的两类。
８．主语和谓语的关系可以从结构、语义和〔表达〕三个不同的方面来观察。
９．“站〞、“世纪〞这样的词直接放在数词后头的时候，叫做〔准量词〕。
１０．形容词或动词前边加上“个〞变成体词性结构以后充任的宾语叫〔程度宾语〕。
二、单项选择题〔每题１分，共２０分〕１１．在分析一种言语的语音结构时，最小的单位是〔A 〕Ａ音位Ｂ音节Ｃ语素Ｄ元音１２．汉语的语素绝大局部都是〔C 〕Ａ两个音节的Ｂ三音节的Ｃ单音节的Ｄ多音节的１３．在多音节单纯词里，一个汉字代表的是〔C〕Ａ无意义的音位Ｂ有意义的音节Ｃ无意义的音节Ｄ有意义的音位１４．以下不是偏正结构的是〔C 〕Ａ精品书Ｂ九个孩子Ｃ清扫房间Ｄ旧报纸１５．“写文章〞和“写清楚〞分别是〔A〕Ａ述宾结构、述补结构Ｂ偏正结构、联合结构Ｃ述补结构、偏正结构Ｄ述补结构、主谓结构１６．有关合成词“好好儿的〞，以下分析不正确的选项是〔C 〕Ａ它是附加式的合成词Ｂ它的词根局部是重叠式Ｃ“好好〞是音节“好〞的重迭式。
Ｄ“的〞附加在“好好儿〞上，“儿〞附加在“好好〞上１７．属于区别词的是〔C〕Ａ酸性Ｂ高级Ｃ初级Ｄ低级１８．下面说法正确的选项是〔D 〕Ａ实词是封闭类，虚词是放开类Ｂ实词表示事物、动作、行为等等，虚词起语法作用，但也有具体的意义Ｃ实词都是自由的，虚词绝大局部是粘着的Ｄ实词能充当主语、宾语或谓语，虚词不能１９．不属于准宾语的是〔B 〕Ａ醒了两次Ｂ扫扫地Ｃ去超市Ｄ来了客人２０．属于连谓结构的是〔B 〕Ａ唱歌跳舞Ｂ跟你开玩笑Ｃ笑得肚子疼Ｄ喜欢读书２１．“很危险〞、“有危险〞中的“危险〞是〔D 〕Ａ名词Ｂ形容词Ｃ名动词Ｄ名形词２２．下面的说法正确的选项是〔A 〕Ａ代词可以是体词性的，也可以是谓词性的Ｂ代词本身的语法功能和它所替代的词的语法功能一致Ｃ代词可以分为人称代词和指示代词两种Ｄ“这么〞所替代的词是体词性的２３．下面的“想〞属于助动词的是〔B 〕Ａ很想妈妈Ｂ她想去跳舞Ｃ她想了很多Ｄ她想自己也许来晚了２４．“看不见〞是〔D 〕Ａ趋向补语Ｂ粘合式述补结构Ｃ结果补语Ｄ组合式述补结构２５．与有定宾语不同的是，无定宾语可以出现在〔C 〕Ａ述语之后Ｂ复合趋向补语中间Ｃ整个述补结构之后Ｄ主语与谓语之间２６．下面句子中属于复句的是〔A 〕Ａ小明下了地铁，上了１１２路公交车。
现代汉语语法研究专题
2、轻重音对语法的影响
学习’文件 ’学习文件
出租’汽车 ’出租汽车
进口’设备 ’进口设备
洗得’干净 ’洗得干净
语言是人类籍以思维和互相交际的一个音义结合的符号系统，是一个变动的音义结合的结构系统。
1
语言系统里，语音、词汇、语法是三大要素。
2
二、关于汉语
01
汉语方言
02
汉民族共同语
03
现代汉语普通话的特点
一般认为汉语可以分为七大方言区：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。
03
汉语在长期的历史发展过程中，产生并形成了许多方言。其主要分歧表现在语音、词汇、语法上。
1、音节数对语法的影响和制约
我送她一支玫瑰花。（玫瑰）
1
她很喜欢牡丹花。（牡丹）
2
那丁香花真醉人。（丁香）
3
她采了一大把菊花。（菊）*
4
我喜欢桂花。（桂）*
5
她摘了一支荷花。（荷）*
6
A
EDFFra bibliotekBC
山西万荣县 山西万荣
江苏海门县 江苏海门
山西宿县
北京通县
江苏吴县
北京昌平县 北京昌平
02
何大安（1988）认为，作为一个结构应该具备三种性质：整体性、可分割性和内含规则性。
03
整体、成分、关系（规则）是结构的三大要素。
04
01
语言的本体
02
C、语言是一个变动的结构
语言的表现形式 语言有口语、书面语、体态语三种形式，口语是语义最根本的表现形式，书面语是在口语基础上提炼加工而成。每一种语言都有体态语这种表现形式。
03
A、词类和句法成分一对多。
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（三）简单与复杂
简单是指单词，复杂则是指非单词。
如：白 白白
白吃 白干 白跟你说了
白白吃了一顿 白白干了一天
白白吃* 白白干*
七、句法结构中的两种结构关系
凡是由实词与实词组成的句法结构里，总 是同时并存着两种结构关系——语法结构 关系和语义结构关系。
2、轻重音对语法的影响
学习’文件 进口’设备 出租’汽车
’洗得干净
’学习文件 ’进口设备 ’出租汽车
’洗得干净
3、停顿对语法的影响
咬死了^猎人的狗 咬死了猎人的^狗 张三写的^散文 张三写的^^散文 张三^写的散文
（二）语义对语法的影响和制约
摆得太过于整齐了 （日子）过得太过于舒服了 洗得太过于脏了 说得太过于乱了 走得太过于快了 来得太过于早了 炒得太过于咸了 剪得太过于短了
Studying the Chinese grammar is very important.
*study the Chinese grammar is very important.
*It is important study the Chinese grammar .
由于汉语没有形态变化，就无所谓定式动 词和不定式动词，加之句法成分可以随语 境省略，汉语的句子也就不一定是“主 语——谓语”的模式，因此汉语的句子和 词组在句法构造上不形成对立。在汉语里， 几乎任何一个实词或主要词组，只要加上 一个语调就能成为句子，词组与句子之间 是“实现关系”，而不是“组成关系”。
语言系统里，语音、词汇、语法是三大要 素。
二、关于汉语
1、汉语方言 2、汉民族共同语 3、现代汉语普通话的特点
1、汉语方言
汉语在长期的历史发展过程中，产生并形 成了许多方言。其主要分歧表现在语音、 词汇、语法上。
一般认为汉语可以分为七大方言区：北方 方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方 言、闽方言和粤方言。
如：你看京剧吗？——看。
你吃什么？——面包。
语法学中的所谓黏着，是指一个音义结合 体绝对不能处于单说的地位，即不能单独 成句。
如：妄图、着想、悄悄、吗、把
1、自由语素和黏着语素 自由语素：指能单独成词、成词后能单说
的语素。
黏着语素：指不能单独成词或虽能单独成 词但成词 后不能单说的语素。
功用：1、构成更复杂的词组。
2、单独成句。
与词属于同一级别的语法单位。
句子
句子是语言中前后有较大停顿、伴有一定 语调、表示相对完整意义的音义结合体， 是最大的语法单位。是动态的语法单位。
语素
词
短语
句子
六、三组重要的概念
自由与黏着 定位与不定位 简单与复杂
（一）自由与黏着
语法学中的所谓自由，是指一个音义结合 体能处于单说的地位，即能单独成句。
摆整齐了* 过舒服了* 洗脏了* 说乱了* 走快了 来早了 炒咸了 剪短了
（二）语义对语法的影响和制约
她家比我家还干净。（1） 相比之下这个房间还干净。（2） 那孩子比他还难看。（1） 相比之下那孩子还难看。（2）* 她擀的饺子皮比我擀的还薄。（1） 她擀的饺子皮还薄。（2） 他家的山墙比我家还厚。（1） 这个房间的山墙还厚。（2）
C、同一种语法关系可以隐含较大的语义容量和复杂 的语义关系而无任何形式标志。
吃苹果（受事） （这锅饭可以）吃5个人。（施事） 吃大碗（工具） 吃食堂（方式） 吃利息（凭借） 躲高利贷（原因） 排电影票（目的）
（4）汉语语序固定，语序成为汉语表示语 法意义的重要手段。
眼睛大大的-----大大的眼睛 吃饭了-----饭吃了 客人来了----来客人了 来早了----早来了 （5）汉语有量词和语气词。
整体、成分、关系（规则）是结构的三大 要素。
2、语言的本体
C、语言是一个变动的结构
3、语言的表现形式
语言有口语、书面语、体态语三种形式， 口语是语义最根本的表现形式，书面语是 在口语基础上提炼加工而成。每一种语言 都有体态语这种表现形式。
语言是人类籍以思维和互相交际的一个音 义结合的符号系统，是一个变动的音义结 合的结构系统。
你喝啤酒吗？ 我喝啤酒。 我喝。 喝。 你喝什么？ 我喝啤酒。 喝啤酒。 啤酒。
今天下午全校大会。
A、词类和句法成分一对多。
B、句子的构造规则和词组的构造规则基本 上是一致的。
C、同一种语法关系可以隐含较大的语义容 量和复杂的语义关系而无任何形式标志。
A、词类和句法成分一对多。
B、句子的构造规则和词组的构造规则基本上是一 致的。
I study the Chinese grammar.
To study the Chinese grammar is very important.
It is important to study the Chinese grammar .
2、汉族人在书面上基本是统一的，因为：
A、我们所使用的记录汉语的文字不是表音 文字，而是一种基本上表意的方块汉字。
B、汉语在长期历史发展中，形成了汉民族 的共同语。（以北京语音为标准音，以北 方话为基础方言，以典范的现代白话文著 作为语法规范）
3、现代汉语普通话的特点 （1）语音上的特点： A、每个音节都有声调 B、汉语音节分明，构造简单而有规律 （2）词汇上的特点： A、双音节词占优势 B、合成词占绝对优势
语法结构关系指诸如主语和谓语的关系、 述语与宾语的关系、定语与中心语的关系 等等。
语义结构关系是指实词与实词之间的语义 联系，诸如施事与动作的关系，动作与受 事的关系、事物与性质的关系等等。
相同的语法结构关系可以表示不同的语义 结构关系。相同的语义结构关系可以由不 同的语法结构关系来表示。
张三走了。 主谓关系 施事-动作 苹果吃了。 主谓关系 受事-动作 衣服脏了。 主谓关系 主体-性状 喝啤酒了。 述宾关系 动作-受事 啤酒喝了。 主谓关系 动作-受事 喝的啤酒 修饰关系 动作-受事 把啤酒喝了。“把”字句式 动作-受事 啤酒给喝了。被动结构 动作-受事
（2）只要语境允许，句法成分，包括重要 的虚词都可以省略。
Do you eat the meat every day? ---Yes , we eat the meat every day. ---*Yes , we eat. ---*Yes ,eat every day. Who is Xiao Zhang? ---I am Xiao Zhang. ---I. ---Is me.
2、语言的本体
A、所有语言都是有声语言，所有语言 都是用来表情达意的。人有目的的发 出的、而他人能从中理解、体会其意 的声音实际上是一种声音和意义相结 合的符号。语言就是一个声音和意义 相结合的符号系统。
2、语言的本体
B、语言是一个有规则的结构
何大安（1988）认为，作为一个结构应该 具备三种性质：整体性、可分割性和内含 规则性。
2、构成语素组（语素组是包含在词内部的、 作为词的组成成分的一种语素的组合）
如：形声字 林荫道 切割机
词
词是语言中最小的能独立运用的音义结合 体。
特点：1、区别于语素。（弟、弟弟）
2、区别于词组。（白药、白马）
功用：1、构成词组。
2、有时能独立成句。
“你想吃什么？”
“馒头。”
短语
又叫词组，是由词和词按一定的语法规则 所组合的比词大的能独立运用的音义结合 体。
杏、机、子、吝
也、刚、了、吗、吧
2、自由词和黏着词
3、自由短语和黏着短语
如：看电影 我去 拿起来 别去 回来了
我爸爸 从上海
把你的书 对于学校 一说
越玩 参加了会
4、句子是否也分自由与黏着呢？
（二）定位与不定位
定位：指一个音义结合体跟别的语言成分 组合时所处位置固定。
不定位：指一个音义结合体跟别的语言成 分组合时所处位置不固定。
3、语法上的特点：
（1）缺乏形态标志和形态变化
（2）只要语境允许，句法成分，包括重要 的虚词都可以省略。
（3）上面两个特点带来了汉语语法一系列 次特点：
（1）缺乏形态标志和形态变化 A、词类本身无形态标志
B、名、动、形进入句子无形态变化 试以动词“研究”为例： 他研究 打算研究 研究语法 研究清楚 研究课题 语法研究
五、关于语法单位
语法研究中所使用的单位就叫“语法单 位”，任何一种语法单位都是音义结合体。 一般把语法单位分为四种：语素、词、短 语、句子。
语素
语素是语言中最小的音义结合体，是最小 的语法单位。其特点是不能再分割。比如：
铁路 垃圾
语素的功用：
1、直接构成词 人：人民 人口 人生
凡人 闲人 懒人
在印欧语里，词类和句法成分基本上是一 对一的对应关系。主宾语---名词
谓语---动词 定语----形容词 状语---副词
汉语则不同：
主宾语 谓语
定语
状语
名 词 动词
形容词 副词
名+动 广播新闻 动+动 研究讨论 研究结束 养殖研究
广播事业
打算回家 访问回来
广播赵忠祥
挖掘出来 讽刺说
1、音节数对语法的影响和制约
我送她一支玫瑰花。（玫瑰） 她很喜欢牡丹花。（牡丹） 那丁香花真醉人。（丁香） 她采了一大把菊花。（菊）* 我喜欢桂花。（桂）* 她摘了一支荷花。（荷）*
北京昌平县 山西万荣县 江苏海门县 北京通县 山西宿县 江苏吴县
北京昌平 山西万荣 江苏海门
三、什么是语法
语法是人们说话时所要遵守的一种规则。 语法是一种语言组词造句的规则。 语法是一种语言中由小的音义结合体组合
成大的音义结合体所依据的一套规则。
四、语法和语音、语义