哑剧表演作文700字完美版
【五年级作文】哑剧表演对对碰
【五年级作文】哑剧表演对对碰哑剧表演是一种通过身体语言和动作来表达情感和故事情节的艺术形式。
最近，我们班级举行了一场别开生面的哑剧表演比赛——《对对碰》。
比赛前，我们班分成了四个小组，每个小组都要准备一段哑剧表演。
我所在的小组里有我、小明、小华和小杰。
我们经过讨论，决定以《对对碰》为主题。
我们希望通过这个主题来展示友谊和团队合作的重要性。
在第一次排练中，我们用了很多时间来获得灵感和构思故事情节。
最终，我们决定为故事选择了一个小偷为主角。
小偷在找财宝的过程中，遇到了很多困难和挑战，但是最终通过与其他角色的合作，成功找到了财宝，同时也找到了真正的友谊。
我们相信，通过这个故事，我们能传达出友谊的重要性，以及在团队合作中可以取得成功。
在第二次排练中，我们开始着手制作服装和道具。
我负责制作小偷的面具，小明负责服装的设计和制作，小华负责道具的搜集，小杰负责音效的调试。
虽然有时候会遇到一些困难和争执，但是我们始终保持良好的合作和沟通，最终成功制作出了我们满意的服装和道具。
在比赛当天，我们紧张而兴奋地上台表演。
舞台的灯光一亮，我们开始展现我们的才华。
小偷首先出场，通过一系列动作和表情，成功表达出了他的目的和挣扎。
接着，其他角色相继登场，展示了他们的才艺和形象。
整个表演过程充满了激情和戏剧性，观众们都被深深吸引。
我们以全体齐呼的掌声结束了我们的表演。
虽然我们没有获得比赛的第一名，但是我们收获了更多。
通过这次表演，我们学习到了团队合作的重要性，体会到了付出努力和坚持的意义。
我们也从他人身上学到了更多，尊重和欣赏他人的才能和付出。
这次哑剧表演比赛不仅提升了我们的表演能力和创造力，也增强了我们的团队意识和协作能力。
我相信，我们的友谊也因为这个经历而更加牢固。
我们决定在以后的日子里继续合作和努力，为了更好的表演。
哑剧表演对对碰，让我们学到了许多，感受到了友谊和团队合作的力量。
无论是在学习中还是生活中，团队合作都是非常重要的。
哑剧表演记叙文
哑剧表演记叙文哑剧表演记叙文1今天，蔡老师说今天要玩一个游戏――对对碰。
同学们一听到这个消息，原本鸦雀无声的教室，立刻充满了欢声笑语。
老师宣布了游戏规则：一位同学从蔡老师手中抽一张纸条，纸条上面有写字，那位同学就要按照纸条上的词语做动作，但是不能说出去，然后让下面的同学猜，猜中的同学和表演的同学同时奖励10个好学生卡。
游戏开始了，同学们纷纷举手，希望被老师选中。
老师第一个请了陈康婧，陈康婧胸有成竹地走到前面，从蔡老师那里抽了一张纸条。
陈康婧看了一会儿，就顺手拿了一个长方体的空盒子，然后把一个东西放进去，接下来，陈康婧按了一下按钮，把里面的东西拿出来放在上面，仿佛是在晾衣服。
同学们举起手，说得五花八门，有的说吃饭，有的说晒衣服，有的说煮饭，但最后还是被我们猜出来了，答案就是――洗衣机。
第二个被请上去的就是林思棋了，她一蹦一跳地跳到前面，迅速地抽了一张纸条，她一看，就笑了一下，然后把手握成拳头，放在嘴边，嘴里仿佛在说什么，然后整个身体在原地一直转。
有的同学说是唱歌。
有的同学说跳舞，还有同学说是边唱边跳。
猜了很久，还是没猜中，所以蔡老师公布答案了，答案就是载歌载舞。
最后，蔡老师又请出了王凡。
王凡一到前面，就立刻抽了一张纸条，她看了一眼纸条上面的词语以后，就做了一个游泳的动作，然后用手捂在脖子上，咳嗽了两声。
后来有一个同学说出了答案，但是没有举手，所以不算成绩。
又有一个同学举起了手，然后说：“游泳呛到水。
”教室里想起了热烈的掌声。
这次对对碰的游戏课真有趣，我期待下次还能上这样精彩的作文课。
哑剧表演记叙文2老师大步流星走进教室，满面春风对我们说：“今天这节课，我们来进行一个活动，叫你来比划我来猜。
”一听到这个消息，教室里顿时炸开了锅，一个个手舞足蹈，兴奋异常。
我也不例外，像买彩票中了大奖似的。
老师在黑板上写下活动规则：1、一人比划两人猜；2、每组猜十个词，限时三分钟；比划者只能用肢体语言的形式向猜词者传达信息，但不能说话。
三年级叙事作文：哑剧表演
三年级叙事作文：哑剧表演今天我们在学校里表演了哑剧。
要说表演哑剧，还是我们班里的两位很会表演哑剧，李阳和宋英泽。
老师手中有五张卡牌，首先是李阳他迅速的跑上讲台，从李老师手里选了一张卡片，李阳刚有一个字不认识只好请教老师。
表演开始了，李阳开始手舞足蹈，他一会摆铁棍，一会上油，大家都嘀嘀咕咕的讨论。
有几个同学先举起手来猜，可都错了。
公开了答案，是烤羊肉串，到了宋英泽了，他也迅速的跑到讲台上，选了一张卡牌宋英泽一看，就开始表演了，捎头挠耳，宋英泽表演完了，我才对了。
是我遇到了难题，我也举起手来了。
我三下两下跑上讲台何老师选了一张卡牌，我看完之后我开始表演，我表演了一个看了谁也看不出了的答案，我公开了答案是我的心里只有你。
这次的表演让我懂得了不能说话的痛苦是很难受的，我非常同情你我的朋友。
1。
【五年级作文】哑剧表演
【五年级作文】哑剧表演办学历史悠久的怀鲁小学，迎来了隆重的艺术节。
只见英俊帅气的马小从胍晃淮虬琏丽的女同学拿着话筒上台，当起主持人。
他们的开幕词，代表着艺术节的开始！一年级的小朋友有趣可爱，评委的心都被萌化了。
二年级的小同学表演认真却不失童真，赢得了大家的掌声。
三年级的同学们表演的节目丰富多彩，无人不被那些节目所惊叹。
四年级的朋友们节目与众不同，评委都给了高分…眼见四（3）班的节目即将演出完结，接下来就是我们五（1）班上场，演出哑剧节目——庸俗。
而我，正是出演的一员。
刚刚搓掌擦拳跃跃欲试的我，此刻却存有一点点紧绷，心里幻想着种种结果：“万一我犯规了怎么办？”“同学们可以不能犯规出演砍？”“音效与动作可以不能对不上？”我越想要越紧绷，越想要越坐立不安！我一眼看到了我的搭档——人称“江湖王哥”的王小昊同学，此时此刻的王同学竟然没心没肺的和女同学聊天打哈哈，几个女同学被王小昊逗得眉开眼笑！我过去用手捅几捅他：“王哥，你不紧张啊？”“紧张个毛线，有啥好紧张的？”王哥拍着胸脯说着。
接着他又看了看我，狐疑地说：“我说老徐，该不会是你紧张了吧？你怕了？”他调侃着，我却没敢接他的话茬——心里实在没底，不硬气。
眼见快要轮到我们上台了，大家赶紧走到自己出场的位置，紧张地等待着。
我发现，手心里都出汗了。
我默默地自己给自己打气：“我能行的，我一定能行，老师已经带着我们排练这么久，我一定会行！”此时，马小从肽乌┡芰套的同学们已经演活了前面的戏份，落跑我出场的音乐听到。
我的戏份就是饰演一个城里的体面人，我赶紧手忙脚乱地拎起至我的道具——“公文包”，上装出来一副高富帅的样子，忐忑不安地上场了。
慢慢地，我由一已经开始的紧绷，也显得沉著了。
我厚着脸皮地演出。
随着时间的推移，紧绷的心情已被我扔出九霄云外回去了。
多次的排练并使我演出出来得心应手。
我按照建议演活了我的戏份！紧接着我的搭挡王哥按照剧情，拖着他那寒酸的蛇皮袋进场了。
由于我与观众的视角相同，我能够看到刚上台的王哥一脸笨拙的表情。
2024年哑剧游戏作文
接着冯老师让我们一个组一个组派人去演哑剧。游戏开始了，有的同学的动跳的很高，有的表情很开心，但都没有说话。然后冯老师让其他的同学来猜这些同学表演的事什么内容，我们都没有猜中，后冯老师公布正确答案是“看球赛，球进了”。
接着，老师让一些人上台做动作。
第一个是陈宏扬，老师把手放在腰边，上下快速动着，双脚有节奏的起落着，是跳绳，这个好猜，陈宏扬很快做完了动作。李老师很满意，点点头，让她下去了。
第二个是杨爱科，老师双手垂地，用力举起一个东西，是举重。
接下来还有打乒乓球，拳击等。
第一轮游戏结束了，老师在黑板上写“4男，2女”，我和孔志淇自告奋勇地走上去，人还不够，老师又请了几个人，在黑板上画了一条线，大家以为要pk，我们男生跃跃欲试，信心十足，仿佛胜券在握，女生却吓的缩成一团，瑟瑟发抖。老师做了一个拔河的手势，大家都明白了。我握住对方的手，用力往后拉，老师也在帮女生。我突然觉的没力气了，往后一看，原来是李杰和赵书雨手滑一下，松手了。我们输了。女生用手比划了一个“耶”。男生们目瞪口呆，想抱怨也不行，真是有口难言啊。
“可是，无规矩不成方圆。玩游戏也得有游戏规则。今天我们玩的游戏叫哑剧表演，游戏规则就是表演的同学不能说话，只可以用肢体表达把同学们逗笑。最好的`那位同学将被评为‘最佳演员’，观众在观看过程中，请保持安静。”
“Action！”老师一声令下，游戏开始了。只见同学们高高举起自己的手，生怕老师看不见自己。最后老师叫小杨上台表演，只见他嘴角上扬，看起来自信满满地走上讲台。他扮演了拔河游戏中的一员。只见他将双手虚拢用力向后拉，然后一不小心用力过度，整个人向后倒去。看得我们都提心吊胆，他反而嘻嘻笑。呀！原来他是故意的。起身后，他冲我们做鬼脸，惹得同学们哄堂大笑。小杨看到后，得意地下台了。
有趣的哑剧作文
有趣的哑剧作文有趣的哑剧作文1同学们，你们知道哑剧吗？就是那种不说话用动作和神韵表达自己思想感情的喜剧表演。
今天，我就来尝试了一把当喜剧演员的感受。
阳光明媚，时间正好。
我们分为了四组表演者，每组有四个选手，老师对四个选手说词语，表演者用动作和神态陈述这个短语。
我是第1组的二号选手。
老师对我们四个人说出了短词语一分钟――“我饿了”。
大家沉思了一分钟，开始表演哑剧。
一号选手开始表演了他的“神作”，迷之喜剧表演。
他呆呆地愣在了原地也不知干什么，就傻傻地站在了那儿，看得我们满座尴尬，恨不得逃离现场。
一号就像一台当机的电脑，一动不动。
他的脸上看不出喜怒哀乐，活像一张面瘫脸了！我想这样的演员毫无生气，调动不了气氛，最好再调教调教！轮到我表演了。
我弯曲着身子，看起来软趴趴，浑身没力气，就像风烛残年的老奶奶。
全场好像被按住了笑穴，哄堂大笑。
我揉了揉肚子，开始东翻西找，渴望能找到吃的。
虽然我动作到位了，但是眼神是个漏洞，我暗想还是要多加练习呀！接二连三的，二、三组都表演完了，最后一组出场了！二号选手二话不说，直接倒了下去，简单粗暴。
这样子，就像有人在他背后抡起大刀砍了下去，然后应声倒地。
虽然没有细致的动作和精彩的神采，却让我们笑得前仰后合。
通过这场哑剧表演，我了解到演员们是多么辛苦和不易，往后，我会认真对待每一部影视作品，因为它是剧组汗水的结晶！有趣的哑剧作文2我们今天要表演“哑剧”，顾名思义就是不说话表演，这对平时在家说个不停的我来说十分困难。
首先上场的是周彬煌，他平时那么爱说话，我觉得他肯定不行，然而出乎了我的意料，他用手表演在写作业的样子，眉头还皱了起来，又张大嘴巴，最后继续装出写作业的样子，同学们逗在笑，似乎笑他太投入了吧！被称为“猜谜大师”�D�D杨洋一下子就猜出了答案，我朝他投去赞许的目光。
接着表演的是李博闻，他受到“任务”后，先假装跌了个跟头，眼睛瞪得老大，把手做成翅膀的样子，又做出打开什么东西的样子，许多同学以为他捡到了假币，后来他的同桌张新猜出来了，说是跌下来捡到钱包，同学么恍然大悟，老师说他前前后后跌了五次跟头，又引得全班大笑。
五年级有趣的哑剧表演作文_五年级作文
五年级有趣的哑剧表演作文【篇一：有趣的哑剧表演】今天，我们在做一个快乐的游戏——哑剧表演。
我们一个个快活得跳了起来。
首先，文老师让我们抽一张纸条，我们争先恐后地抽，纸上有表演内容，让我们不说话地表演，也不让别人看自己的纸条。
我们抽好纸条，纷纷紧锣密鼓地准备着。
第一个上场的是张同学，他刚上台缩着身子瑟瑟发抖，两腿发软，突然王同学走来，手里拿着一条围巾做“裤子”，突然，周同学大声喊道：“秋天没穿内裤！”顿时，教室里一阵爆笑，同学们有的笑得抚摸肚子，有的在拍桌子，有的趴在地上打滚……张同学无可奈何地说：“是忘穿秋裤！”原来如此。
第二个是我，我一上台就捂着腮帮子，在地上打滚，医生拿手电筒给我看牙。
然后我又捂着胃打滚，医生又给我检查了，最后我膝盖疼，张医生也耐心地检查了，然后开药。
下面是胡同学，因为他的作业做得乱七八糟，“爸爸”看了一眼，就大发雷霆把作业摔在地上，拿起棒子噼里啪啦地打胡同学。
他们演得十分夸张，逗得我们哈哈大笑！表演结束了，我们的笑声还停不下来，真希望下次还能玩！（长江小学潘颖轩）【篇二：有趣的哑剧表演】“哈哈哈，哈哈哈！”原来安静无比的作文教室里顿时炸开了锅。
这是在干什么呢？原来，我们正在进行一个有趣的游戏——哑剧表演。
看着别的同学陆续抽取哑剧表演节目单，我的心也痒痒了，迫不及待地去抽了一张哑剧表演节目单，啊！我的运气可真是太好了！你们看，我抽到的是——数学考试得了100分！哈哈哈，就这样，我找好了搭档——杨润国，也等别的同学找好搭档，排练完毕，表演就开始了！首先要出场表演的是王嘉威和杨润国同学，他们要表演的节目是——体育课后口渴难耐。
这时，他们俩先是在舞台上慢悠悠地跑几圈，摇头晃脑的，一副无精打采的样子。
接着，他们两个竟然一下子跪倒在了地上，看样子已经渴得不行了……就因为他们俩夸张的表演，引得我们哄堂大笑了起来，而我呢，嘴巴笑成了一个大大的“O”形……接下来的表演精彩纷呈，有纪雨彤的捡钱表演、卞畅的骑车撞人表演、还有我的考试100分表演……每个人都表演得惟妙惟肖，可真有趣呀！就这样，哑剧表演就在我们的欢声笑语中结束了。
有趣哑剧表演作文
有趣哑剧表演作文有趣哑剧表演作文（精选37篇）在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺收集整理的有趣哑剧表演作文，欢迎阅读与收藏。
有趣哑剧表演作文篇1今天我们表演的是哑剧。
表演我拿手，可这是哑剧表演，我从来没有演过，对哑剧一点儿也不了解。
“谁来表演哑剧？”一阵洪亮的声音从我的'耳边飘过。
“我来。
”“还是让我来吧。
”台下，热闹极了，“鸟儿们”叽叽喳喳闹个不停，只有我，安静地坐在了角落里。
“废话多”第一个举手，老师便请他上了台。
只见老师从包里掏出一堆纸片。
台下的“观众们”突然叫起来：“啊！是抽签！”“废话多”在老师手上左瞧瞧，右看看，突然他眼睛一亮，看中了一张“站”着的签，迅速地把它拿出来。
只见他仔细一看，一下子他的嘴巴就张得老大。
依我看，那嘴巴能放下一个鸡蛋，那眼珠子简直要蹦出来了。
“废话多”之哑剧表演闪亮登场。
他扛着什么东西，慢慢地走着，突然感觉踩到了什么东西，然后摔了一跤。
这是在干吗？老师拿出纸条，上面写着：猪八戒踩到了西瓜皮。
全场爆笑，有的笑得眼泪也流出来了。
这个游戏很有趣，同时也让我感到哑巴的痛苦。
有趣哑剧表演作文篇2说到表演，那对我们可是小菜一碟呀！可是，表演哑剧可不是我们想象中的那么容易哦！开始表演哑剧了！老师先把规则讲了一遍。
表演哑剧时，不能说话，只能动作、神态等肢体语言来告诉大家你在干什么事情。
规则讲完了，老师先请了一位同学上去表演。
当他看到纸条，刚上场的那股神气劲儿立刻消失了。
他皱了皱眉毛，想了好一会儿，才开始表演。
他假装握着话筒，把嘴一鼓一鼓的，然后跳起了他自编的“迪斯科”。
不一会儿，同学们就异口同声地说：“载歌载舞！”有了第一个同学的`示范，大伙儿都不害怕了。
接着又有一位“勇士”上场了。
当他接到任务后，在那儿苦思冥想了半天，才开始表演。
他先把自己的衣服给脱下来，然后拎着衣服在那儿转圈。
精彩的哑剧表演作文
精彩的哑剧表演作文精彩的哑剧表演作文(9篇)在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的精彩的哑剧表演作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
精彩的哑剧表演作文1今天，老师走进教室，说：“同学们，现在开始上课，今天我们上哑剧表演这一课，我们先演一演哑剧，好不好？”“好！好！”同学们异口同声地说道、老师摇摇手，让同学们安静下来，然后转身，在黑板上写下规则：不要说话，通过动作和神态进行表演。
“现在我这儿有一些纸条，谁先来抽一张试试？”小明第一个举手，“好，小明，你先来试试。
老师说道。
国、只见小明大摇大摆地走上讲台，接过纸条，一看，傻眼了，他左思右想，终于想出来，只见他一只手拉拉两只耳朵，另一只手推推鼻子，然后双手捧起一个东西吃了起来，吃完。
向后一扔，“砰”一声摔倒了。
“是猪八戒吃西瓜，然后摔倒！”同学们说道。
“对，你们真聪明”。
老师对我们竖起了大拇指。
小明讲完之后，有的.同学毫不示弱，也举起手来，大部分同学都表演的很好，如：洗衣机的表演，逗得我们肚子都笑痛了。
这节课让我明白了：那些残疾不能说话的人是多么痛苦啊，让我们伸出双手，去帮助他们吧！精彩的哑剧表演作文2今天，我们表演了一个与众不同的节目，叫哑剧表演，游戏规则是：老师让我们抽签，根据纸签上的内容进行表演，不能说话，只能用自己的动作，神态等肢体语言来表示。
最勇敢的莫过于王颖同学，她自告奋勇第一个走上台，她随便一抽，抽到了一张，她开始表演，她脚往前一伸，然后再摔跤。
有一个同学说：“应该是脚踩了西瓜皮摔中将吧！”只见她点头。
“是的，你真聪明！”在一旁的老师说道。
要说谁表演得最精彩那就非施惟莫属了，只见他左手高右手低，屁股扭扭，有一们同学大声说：“应该是做的韵律操吧！”练一彤的表演也博得了大家的阵阵喝彩，她抽了一张，只见她随手卷起一本书，然后什么东西往嘴里倒！突然，他伸出舌头，用两手不停地扇。
哑剧表演的作文精选
有关哑剧表演的作文【篇一：表演哑剧作文】“哈哈哈，哈哈哈。
〞同学都笑得人仰马翻。
我呢，趴在桌上，腰都笑得直不起来。
你一定会问：“干嘛笑得那么厉害呢？〞其实呀，我们在看同学表演哑剧。
表演前，老师在黑板上“刷刷刷〞地写上了“表演哑剧——打蚊子〞几个大字。
同学们马上议论纷纷。
有的同学面露喜色，显得异常兴奋；有的同学疑惑不解，到底怎么表演呢？我想：“哑剧？听起来好似很有趣的样子，好期待呀！〞表演开始了，只见一个同学走上场，装着昏昏沉沉的样子。
“嗡嗡嗡，〞我们想象着一只可恶的蚊子缓缓地飞到她的额头，她举起右手赶蚊子走，便又睡了。
这只蚊子似乎不喝到她的血誓不罢休，围着她转了几圈，又落到她的左臂上了。
蚊子的叫声吵得她非常烦躁，她醒了。
看见蚊子在吸着她的血，她感到奇痒无比，举起右手“啪〞地拍了下去。
本以为蚊子已经死了，翻开手一看，右手通红通红的，蚊子呢，连一个影子也没有。
她气得直跺脚，一边找蚊子一边挠着左臂上那个红包子。
蚊子围着她转来转去，好似在说：“想我死，没那么容易！〞最后，她拿了一个本子，盯着在桌面上休息的蚊子，蹑手蹑脚地走到它跟前，猛地一拍，再翻开本子，桌面上已盛开了一朵血花，蚊子终于被打死了。
她显得非常快乐，左蹦右跳，好似说：“打死了，蚊子终于打死了！〞我们以热烈的掌声报答了这位同学的演出。
今天的哑剧实在太棒了！我想：一些聋哑人虽然聋哑了，但依然可以给世界带来欢乐。
他们以坚强的毅力生存下来，所以，他们更比我们每一个人更有尊荣，我们更应该尊重残疾人！【篇二：有趣的哑剧表演】今天下午，我们在作文班里玩了一个游戏，大家都很赞成玩这个哑剧游戏，当老师把哑剧两字写在黑板上时，有几个同学觉得奇怪，就起来问老师，老师对我们解释了一下，我们就明白了。
表演开始了，第一个表演是跳长绳，有三个男同学来表演这个节目。
有两个同学是甩绳子的。
老师一说开始，李俊和金克同学马上伸出右手拿起“绳子〞向左一甩，唯帆同学带着傻笑跳了一个，就说：“我不干了！〞经过老师的劝说下，他只好再开始跳了，又过了一会，他不管老师怎么说，还是傻笑了起来，我们被搞得哈哈大笑。
三顾茅庐哑剧表演作文
三顾茅庐哑剧表演作文
《有趣的“三顾茅庐”哑剧表演》
嘿呀，今天学校里可热闹了，我们班进行了一场超级有趣的“三顾茅庐”哑剧表演，那场面，可真是让人笑得肚子疼啊！
老师一说要表演，同学们可都兴奋了起来，一个个跃跃欲试的。
扮演刘备的那个同学，故意摆出一副很有气势的样子，就是走路有点搞笑，一扭一扭的，好像小鸭子似的。
他还时不时地摇摇头，那感觉就像真的刘备在思考怎么请诸葛亮出山一样。
第一次去茅庐的时候，他敲敲门，没人应，然后就歪着头在那儿等啊等，那表情特别逗，好像在想：“哎呀，这诸葛亮咋还不出来呢。
”接着他又敲了敲门，还是没人。
他就在门口挠挠头，一脸无奈，那模样简直绝了。
第二次去的时候，天还下起了雨，他就举着把伞去了。
到了茅庐前，那伞还一直晃来晃去的，雨水都溅到旁边同学身上了，我们都笑得不行。
他敲门还是没人，就在那儿不停地跺脚，好像很生气的样子，但又没办法。
到了第三次，嘿，诸葛亮终于出来啦！只见“刘备”那个高兴劲儿啊，脸上笑开了花，手舞足蹈的，拉着“诸葛亮”就不撒手，好像怕他跑了似的。
“诸葛亮”呢，也是一脸不情愿的样子，被“刘备”拽着走。
这场哑剧表演就在同学们的笑声中结束了。
哎呀呀，真是太有意思了！通过这次表演，我们不仅对“三顾茅庐”这个故事有了更深刻的理解，还收获了好多好多的欢乐呢！以后要是还有这样的活动，那可太棒啦！。
哑剧表演作文
哑剧表演作文哑剧表演作文6篇篇一：哑剧表演今天，我们在作文课上玩哑剧表演。
老师先让我们抽签，我抽到的是“理发”，而且是第一号，我紧张极了，我一边仔细揣摩表演的内涵，一边在大脑中飞快地回想以往理发师给我理发的情形。
游戏开始了，我快步地走到前面，来到了王莹的座位前，心想我就拿王莹当顾客吧，我假装拿起点推子，在王莹的头上就推了起来，想象着把王莹推成了秃子，大家一下子就猜到了我表演的内容。
表演完了，同学们和老师一致给我打了5分，我想能得5分也不错吗，后面的同学千万不要超过我啊，分数越低越好。
分数最低的是王莹，她表演的内容是“忍俊不禁”，在表演的时候她笑出了声，违反了规则，最后大家给她打了0分。
今天的哑剧表演真好玩，回到家我要表演给妈妈看。
篇二：哑剧表演今天，我在作文课上玩了一个游戏，哑剧表演。
游戏开始了，老师让我们先抽签，我抽的是6号签，我一看表演的内容是“载歌载舞”，心想这对我来说有点难啊。
怎么表演呢，急得我直冒汗。
轮到我的时候，我特别的紧张，我有点不敢去表演，不过最后我还是战胜了自己，大胆地去表演了。
我第一次的时候唱出了声，违反了规则。
老师又给了我一次机会，这一次我表演的很成功，我张着嘴巴，不停地晃动身子。
逗得同学们哈哈大笑，大家七嘴八舌的猜什么的都有。
还是陈欣蕊聪明，她一下子就猜出了是“载歌载舞”。
老师也夸我表演的形象。
今天我真高兴啊，虽然我第一次没有表演好，但我对自己今天的表现还是很满意的。
篇三：哑剧表演我们今天作文课上玩的游戏是哑剧表演。
游戏开始了，老师拿出事先写好的5张小纸条，捧在手里摇了摇后，开始让大家抽。
轮到我抽签了，我心里很紧张，我希望能抽到最后一个号，而且表演的内容是最简单的。
我从老师的手里挑了一张纸条，我打开一看，是3号，表演的内容是“载歌载舞”，我心里暗暗发笑，心想：这个对我来说太简单了，我一定是表演最好的。
一个、两个，终于轮到我了，我快步走到讲台前，张着嘴巴，并使劲地扭动着身子，大家一下子就猜中了，老师也夸我表演的形象。
哑剧表演作文7篇
哑剧表演作文7篇哑剧表演作文7篇在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的哑剧表演作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
哑剧表演作文1“这哑剧表演真有趣呀，可是老师真小气，只让表演三个。
”教室里议论纷纷，究竟发生了什么事呢？原来，是老师让大家进行哑剧表演，我第一个就被幸运地抽中了。
老师给我看了一下卡片的要求，我一激动，大声地喊了出来：“跳孔雀舞！”话一出口，我才反应过来这是哑剧，是不应该先说出来的。
我赶紧把嘴巴捂住，但是这时候，台下已经哄堂大笑。
我脸涨得通红，老师微笑着又给了我一次机会。
我这次不敢大意，仔细看了一下题目的要求，稍作思考，便开始了表演。
我先拿了张试卷，然后敲了敲黑板，接着做了个推门的动作，便站在了老师面前，低下了头。
台下顿时议论纷纷，我心里七上八下，生怕我表演得不到位，导致别人看不出来。
这时，台下突然传来一声：“考砸了！”老师微笑地点了点头，我悬着的心也顿时轻松了下来，长长地舒了一口气，笑着走下讲台。
第二个表演开始了。
只见表演者翻开书，突然尖叫了一声，跳了起来，嘴巴张得大大的，能塞下一个鸵鸟蛋，眼睛瞪得像铃铛一样。
同学们看得一头雾水，不明白表演得到底是什么，答案五花八门，千奇百怪，但是都没有猜对，看来表演得不太成功。
第三个表演最精彩。
表演的人一只手揪起自己的耳朵，另一只手捏住鼻子，露出大大的鼻孔，身体如醉汉一般晃来晃去。
台下的同学你看看我，我看看你，一脸茫然，有人小声嘀咕：“这是猪八戒吗？”表演者一看大家猜不出来，赶紧变换策略。
只见他双手似乎像抱着个东西，大口大口地啃着，边吃边向旁边扔着什么。
突然，他脚底一滑，双手乱抓，摔了个四脚朝天。
他表演得惟妙惟肖，动作表情非常到位。
这一下，我们都知道了答案，我们抢着回答：“是猪八戒吃西瓜！”表演结束了，大家都说：“只做动作太别扭了，还是说话更简单，我们一定要学会沟通和交流。
哑剧表演作文共九篇
哑剧表演哑剧表演（一）哑剧表演今天上午, 我们上作文班时玩儿了一个好玩的游戏——哑剧表演。
游戏规则是: 红蓝两队各派一名队员轮流上台在“魔盒”里抽取一张成语卡, 表演卡上的成语, 但不能说话。
对方猜对了, 他们就可以得一分, 要是他们猜不对, 本队就得分。
两队队员都跃跃欲试, 想一展演技。
游戏开始了, 我有幸被张老师点名上台表演。
我兴致勃勃地向台上走去, 打开“魔盒”, 小心翼翼地抽出一张成语卡。
展开一看, 我的天！我感到一阵眩晕, 叫我表演“翩翩起舞”, 跳舞可是我最不拿手的活儿了。
我正拿着卡片思考时, 一只“长颈鹿”伸长脖子来偷看。
“不能看哦！”这一看不要紧, 一看让我恍然大悟, 这个词常用来形容蝴蝶呀。
我展开双臂, 像蝴蝶一样上下扇动着, 一边扇, 我还一边踮着脚尖, 左跳跳、右跳跳, 活像一只展翅欲飞的蝴蝶。
表演结束了, 林俊宏的手举了起来, 我让他来猜猜, 他站起来报告了答案。
“不对！”他垂头丧气地坐下了。
倒下一个又站起来一个, “翩翩起舞！”“对了！”那个同学笑嘻嘻地坐下了。
我举起卡片, 让答案大白于我们的“天下”。
第二位同学满怀信心走上台, 不紧不慢地抽出一张成语卡, 瞧了瞧, 差点儿晕过去。
看到他这样的举动, 让我们丈二和尚摸不着头脑, 是什么成语让他这样呢？开始表演了, 只见他一会儿挥手, 一会儿跳踢踏舞, 一会儿扭屁股, 一会儿转圈圈, 弄得我们哈哈大笑。
“他手在舞, 脚在动, 一定是手舞足蹈！”大家异口同声地说。
又猜了许多成语, 真好玩！大家还意犹未尽, 这次不但玩得快乐, 还收获了那么多成语, 用这种方法学习, 真棒！（璧山县东关小学6年级2班胡腾月）（指导老师陈怡）温馨提醒: 如果本信息不是出现在网站, 说明你访问的是个盗版网站, 请马上关闭。
哑剧表演（二）“哑剧表演”, 是今天所玩的游戏。
规则是: 一个同学上台去, 按自己想的做出相应的动作, 让大家猜。
不过, 只能使用肢体语言, 用口头语言进行提示是犯规的。
哑剧表演原创作文
哑剧表演原创作文哑剧表演——一场默剧的盛宴近几年，哑剧表演逐渐走进我们的视野，成为了一个备受关注的艺术门类。
哑剧表演不同于其他艺术形式，它靠着肢体语言和面部表情来传达情感，让观众更加身临其境，产生强烈的共鸣。
哑剧表演的起源可以追溯到法国，是一种无声的表演艺术，常常被称为“默剧”。
哑剧表演是一种全新的表达方式，演员只依靠动作、肢体语言和面部表情来传递情感，而没有声音和语言的干扰。
哑剧表演要求演员需要极高的肢体控制力和表演技能，需要在短暂的时间内让观众产生共鸣，感受到情感。
在哑剧表演中，演员需要扮演各种角色，表达不同的情感。
例如，通过手势、面部表情、肢体语言等方式，演员可以表现出喜怒哀乐、惊奇、疲惫、生气等情感。
而且，哑剧表演还有很多特色的表演方式，例如制造假象、挑战重力、表现时间与空间、创造悬念等，让观众充分体验到表演的艺术魅力。
哑剧表演很适合在学校中进行，可以让学生们更好地发掘自己的表演才能，提高肢体语言和面部表情的掌控力。
在表演过程中，学生们可以感受到情感的传递和共鸣，增强自己的情感体验和表达能力。
此外，哑剧表演还可以培养学生们的想象力和创造力，激发学生们的艺术潜能。
在学校中，哑剧表演可以通过各种形式来展现，例如学生们可以在课堂上表演、参加校园活动或比赛。
通过这些形式，学生们可以得到更多的锻炼和展示机会，从而提高自己的表演水平。
此外，学校也可以邀请专业的哑剧表演团队来到学校进行表演，让学生们更好地欣赏和学习哑剧表演的技能和艺术。
总之，哑剧表演是一种充满艺术魅力、能够传达情感、激发想象力和创造力的艺术形式。
在学校中，哑剧表演可以为学生们提供更多展示和锻炼的机会，让学生们更好地发掘自己的艺术潜能，提高自己的表演水平。
希望未来会有更多的学生能够加入哑剧表演的行列中来，体验表演艺术的魅力。
难忘的哑剧表演 作文700字_优秀作文
难忘的哑剧表演作文700字“好难呀！怎么表演？”在同学们的嘀咕声中，令人捧腹大笑的哑剧表演拉开了序幕。
哑剧表演的规则是：班上某个同学从老师手上抽一张签，然后用肢体语言来表演出字条上的内容，不能说话，台下的同学如果猜出正确答案，双方各加十分。
首先抽签的是杨弘晟，他看了签上的内容后，闭上双眼，手时而摸摸墙壁，时而摸摸桌子；忽然他张大嘴，手大摇右摆的，像喝醉酒似的。
大家异口同声地喊：“是做噩梦！”老师连声称赞说：“真神啊！表演得真好！”大家听了，有的趴在桌子上捧腹大笑，有的捂着嘴巴哈哈大笑。
接着是金起诚来表演，他看了看抽的签，冥思苦想起来。
过了一会儿，他搬起椅子在桌子上用手敲着桌面。
同学们有的说是弹钢琴，有的说是敲桌面，还有的同学说是打游戏；可金起诚却摇了摇头。
同学们一看都唉声叹气起来：“好难呀！怎么猜呀！”金起诚想了想，拿了本书，呈直角形，手打在书上。
这下大家全明白了，异口同声地说：“是打电脑游戏！”接着是指责声，有的说：“金起诚你表演得真不好呀！”有的说：“金起诚，你脑筋能不能转快点呀！”还有的说：“要是你的脑筋转快点儿，恐怕我们就可以称赞你，而不是像现在这样指责你！”金起诚被这么一说，更表演不出来了。
紧接着上场的是张长君。
他抽签后，眼珠子咕噜一转，想出了一个好主意：他拿起水杯假装喝了起来，过了一会儿，他张大嘴巴，做了个喝水的动作，既而摆一副出烫到舌头的表情。
大家异口同声地说：“是喝烫水！”张长君还表演了另一个节目，只见他坐在椅子上手拿着遥控器，接着哈哈大笑起来，同学们看了又不约而同地说：“电视节目真好看！”这两次表演都被大家猜中了，老师称赞他是心语的影帝。
接下来，我上台表演了洗衣机，孙慈昂和卢瑀宸共同表演了猪八戒踩西瓜皮，还有朱哲楷表演的我碰到了难题……游戏在大家的欢声笑语中结束了，我也从中感受到聋哑人的不易，我们在日常生活中应该多关爱残疾人！。
哑剧表演作文700字完美版
哑剧表演作文700字今天，我们在学校做了一个非常有趣的游戏——哑剧乐乐碰老师把我们分成四个小组，每个小组抽签决定表演什么，我们小组抽到的题目是“攀岩”。
在组长的分工下，我们进入了紧张的准备状态。
大家各抒己见，密切配合，经过一番准备之后，游戏开始了。
只见我们组的主演杨世杰从外面转了一圈，走进了屋内，手里似乎拿着什么东西，用力往上一抛，又在腰间绕几圈，似乎把什么系在自己的身上，仿佛打了结。
就开始左手努力的往上伸，左脚用力往上抬，又艰难地把右手用力向上伸，右脚配合往上攀登。
我不禁感到暗暗发笑，杨世杰表演的还真不错。
这时，教室里特别地静。
大家都瞪大眼睛，紧盯着杨世杰，看他的表演。
我想：大家一定在纳闷，杨世杰到底是在干嘛呀？有人开始窃窃私语，偶尔也有人交头接耳。
突然，杨世杰好像中箭的老鹰一样，往后一仰，重重地摔了下来，摔了一个“狗啃泥”。
教室里立即哄堂大笑。
他双手揉着屁股挣扎的爬起来，从外面又拿了些什么。
用手用力的往里插。
我心里明白，那是登山的镐吧！同学们更加茫然了，大家眼睛瞪得更大了。
只见他双手同时向上伸出，双腿同蹬。
感觉速度比刚才又快了一倍。
似乎他已经爬到了最高层。
他拿出一只手往头上不停地抹着。
这家伙原来是在抹汗呢吧？渐渐地，他的速度变得慢了起来。
感觉好像有气无力。
突然，他又像断线的风筝，一下身子往后一仰，“啪！”的一下就摔了下来。
同学们又是一阵哈哈大笑，我也忍不住拍桌子大笑起来。
这时耳边传来了“嘀——嘟——嘀——嘟——”的声音，同学们，这才恍然大悟，原来是救护车来了。
这时该我出场了。
我和另外一名同学，我们迅速走进来。
我们把杨世杰抬上了“救护车”。
教室里爆发出雷鸣般的掌声。
表演成功，表达完美是小组合作的结晶。
今天这个游戏更让我明白了团队的合作是多么重要，不仅如此，生活中有许多事情也是离不开相互合作的，只有相互合作，才能获得成功。
“哑剧”,大家一起来作文【小学六年级700字】
“哑剧”，大家一起来大家看过“哑剧”吧？也知道那是一种通过肢体语言来表演的一种艺术形式。
而今天，老师带我们表演了几场“成语哑剧”。
规则如“哑剧名字”一样，不说话，只表演。
动作要根据成语的意思来设计，刚开始老师叫了毛遂自荐的侯宇，他欢欢喜喜地跑出门外。
“咣”的一声，门打开了，刚才还热闹的教室顿时安静了。
只见侯宇一副嬉皮笑脸的模样，一只手的手指捏成一团，弄成“七”字放嘴上，头一伸一伸的，然后突然又伸出两只手“扑腾”了几下。
动作再次变，只见他缩着脖子，两手放在嘴边，“简直活脱脱的一直老鼠嘛！”我心里刚想，他却又伸出舌头……“鸡飞狗跳！”我与郭宇萱等几个人争先恐后地说。
“额……哎，对了。
”这么快被人答出来了，侯宇显然有点不甘心，但很快又笑答着，回到位上了。
很快轮到我了，我在门外冥思苦想了好一会儿，拿着一张带有分的纸一蹦一跳地进来了。
我拿着纸，笑嘻嘻地望着大家，还特意指了指那分的“卷子”。
“兴高采烈？”李明问道，我笑着摇了摇头。
“侯宇。
”我喊道。
“疯疯癫癫！”他坏笑着说，我皱了皱眉：“错啦！”“开开心心？”“高高兴兴。
”“欢天喜地。
”“暗暗自喜？”听了好久，终于有一个接近了，我有点得意，因为，还不对。
“最后两个字对了哦！”我好心提醒到。
“是沾沾自喜！”刘苏琨喊道。
“对了哦！”我笑着回到了位。
而“记者”老师“采访”他：“请问刘苏琨同学，你是怎么想到的？”他答：“看她拿着100分的试卷，眼神流露出了得意之色，不就是沾沾自喜么？”老师与我都满意地点了点头……轮流了俩回合，哑剧剧终了！而同学们个个都掩饰不住欣喜之色，嘿嘿，表演就要发“工资”，每人得到了一块糖，又显示出了自己的本领，还免费看表演，谁能不高兴？“哑剧”，你们表演，我也来！。
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哑剧表演作文700字
今天，我们在学校做了一个非常有趣的游戏——哑剧乐乐碰
老师把我们分成四个小组，每个小组抽签决定表演什么，我们小组抽到的题目是“攀岩”。
在组长的分工下，我们进入了紧张的准备状态。
大家各抒己见，密切配合，经过一番准备之后，游戏开始了。
只见我们组的主演杨世杰从外面转了一圈，走进了屋内，手里似乎拿着什么东西，用力往上一抛，又在腰间绕几圈，似乎把什么系在自己的身上，仿佛打了结。
就开始左手努力的往上伸，左脚用力往上抬，又艰难地把右手用力向上伸，右脚配合往上攀登。
我不禁感到暗暗发笑，杨世杰表演的还真不错。
这时，教室里特别地静。
大家都瞪大眼睛，紧盯着杨世杰，看他的表演。
我想：大家一定在纳闷，杨世杰到底是在干嘛呀？
有人开始窃窃私语，偶尔也有人交头接耳。
突然，杨世杰好像中箭的老鹰一样，往后一仰，重重地摔了下来，摔了一个“狗啃泥”。
教室里立即哄堂大笑。
他双手揉着屁股挣扎的爬起来，从外面又拿了些什么。
用手用力的往里插。
我心里明白，那是登山的镐吧！同学们更加茫然了，大家眼睛瞪得更大了。
只见他双手同时向上伸出，双腿同蹬。
感觉速度比刚才又快了一倍。
似乎他已经爬到了最高层。
他拿出一只手往头上不停地抹着。
这家伙原来是在抹汗呢吧？渐渐地，他的速度变得慢了起来。
感觉好像有气无力。
突然，他又像断线的风筝，一下身子往后一仰，“啪！”的一下就摔了下来。
同学们又是一阵哈哈大笑，我也忍不住拍桌子大笑起来。
这时耳边传来了“嘀——嘟——嘀——嘟——”的声音，同学们，这才恍然大悟，原来是救护车来了。
这时该我出场了。
我和另外一名同学，我们迅速走进来。
我们把杨世杰抬上了“救护车”。
教室里爆发出雷鸣般的掌声。
表演成功，表达完美是小组合作的结晶。
今天这个游戏更让我明白了团队的合作是多么重要，不仅如此，生活中有许多事情也是离不开相互合作的，只有相互合作，才能获得成功。