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VI设计教案

VI设计教案

VI设计教案教案题目:VI设计实践教学一、教学目标:1.理解VI设计的概念和作用;2.学习VI设计所需的基本原则和技巧;3.掌握使用设计软件进行VI设计的方法;4.进行VI设计实践,完成一个基于实际需求的VI设计作品。

二、教学内容:1.VI设计概念介绍:a.什么是VI设计?b.VI设计的作用和意义;c.VI设计在企业/组织形象传达中的重要性。

2.VI设计基本原则和技巧:a.VI设计的要素和构成;b.色彩和字体的选择原则;c.图形和标志的设计技巧;d.布局和排版的原则;e.对比和平衡的处理方法。

3.VI设计软件的使用:a.熟悉一种主流VI设计软件的界面和功能;b.学习使用设计软件制作基本的VI设计元素;c.学习使用设计软件进行VI设计作品的排版和处理;d.学习输出和保存VI设计作品的方法。

4.VI设计实践:a.学生根据自己的兴趣或指定的问题,选择一个企业/组织进行VI设计;b.基于选定的企业/组织进行VI设计的要求和目标,学生完成一个完整的VI设计作品;c.学生进行作品展示,进行同学间的互评和讨论。

三、教学方法:1.讲授法:通过教师讲解VI设计的概念、原则和技巧,让学生对VI 设计有一个初步的了解。

2.案例分析法:通过分析一些成功的VI设计案例,让学生进一步理解VI设计的作用和意义,并且学习其中的设计原则和技巧。

3.演示法:教师使用设计软件进行VI设计的演示,让学生学会使用设计软件进行VI设计。

4.实践法:学生进行VI设计的实践,通过实际操作,巩固所学的VI 设计知识和技能。

四、教学资源:1.幻灯片或多媒体课件:用于教学内容的讲解和案例分析;2. 设计软件:推荐使用Adobe Photoshop或Adobe Illustrator等主流设计软件。

五、教学评价:1.观察记录:观察学生在实践环节中的实际操作情况,包括设计的思路、技术运用和创意发挥等。

2.作品评价:对学生完成的VI设计作品进行评价,包括符合设计要求、创意度和美感等方面的评估。

《VI设计》教案

《VI设计》教案

《VI设计》教案编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(《VI设计》教案)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为《VI设计》教案的全部内容。

《VI设计》教案适用专业:艺术设计课程编号:总学时数:学分:第一章企业形象策划概念一、教学内容:第一节CI概述CI策划与设计基础知识1、CI概述2、CI定义和作用3、CI系统的构成(1)理念识别(Mind Identity 简称MI)(2)行为识别(Behariour Identity 简称BI)(3)视觉识别(Visual Identity 简称 VI)二、教学目标与要求1、了解企业形象策划设计的产生与发展过程2、理解企业形象策划设计的构成3、掌握企业形象策划设计的定义和作用4、重点掌握企业形象策划设计在中国本土运用的现实意义三、教学重点与难点1、重点了解企业形象策划设计对于企业本身的重要性2、难点掌握企业形象策划设计在中国本土的实际运用思考题:为何会出现CI?一、教学内容第二节CI策划与设计的基本原则1、CI策划与设计的基本原则2、以展示案例的方式指导学生灵活运用基本原则3、通过分析案例训练学生区分设计作品的优劣二、教学目标和要求1、了解:CI策划设计中需要把握的基本原则2、理解:基本原则的存在意义3、掌握:基本原则的概念4、重点:基本原则在策划设计中灵活运用三、教学重点与难点1、重点能够明确把握不同企业在对外宣传上的不同方式2、难点学会区分案例中企业CI设计中的优劣思考题:举例分析您喜欢的CI设计一、教学内容:第三节阐述企业形象企业形象设计的产生与现状1、改革开放对中国企业形象改革的触动2、中国企业形象设计的现状二、教学目标和要求1、了解企业形象概念的产生2、理解企业规模化的现状3、掌握企业形象表述的理念和经营思想4、重点掌握本土企业形象的特点三、教学重点与难点1、重点本土企业形象的拓展及现实意义2、难点如何为不同的企业(民族、地域等方面的差异)策划不同的形象思考题:举例说明就自己生源地优秀企业的形象特点一、教学内容:1、什么是VI2、VI的构成(1)基本设计系统(2)应用设计系统二、教学目标和要求1、了解标志设计的概念、中外标志的沿革2、理解标志设计的特点与作用3、掌握其特点与作用4、掌握基本设计系统的构成部分5、掌握应用设计系统的构成部分三、教学重点与难点1、重点(1)掌握标志设计的特点与作用(2)基本设计系统的构成部分(3)应用设计系统的构成部分2、难点(1)理解中外标志的发展(2)基本设计系统的构成部分(3)应用设计系统的构成部分作业:VI手册的内容由哪些部分构成?一、教学内容:1、VI设计的定位2、VI设计的程序3、反馈修正阶段4、编制VI手册二、教学目标和要求1、了解如何对企业文化的定位2、了解如何对创意思路的确定3、掌握基本要数设计4、掌握应用要数设计5、理解对基本要数和应用要数的修正6、掌握出稿准备和编制手册三、教学重点与难点1、重点(1)VI设计的定位(2)VI设计的程序2、难点(1)掌握基本要数设计(2)掌握应用要数设计作业:选择一种自己了解的产品或企业进行VI的定位一、教学内容:1、企业标志(1)标志的演变(2)标志的分类(3)标志的设计原则(4)标志设计的题材选择(5)标志设计的造型要素(6)标志设计的构成形式(7)标志设计的精化(8)现代标志的设计趋势及注册2、标准字体设计(1)标准字体设计(2)标准字体的种类(3)标准字体制图(4)变体标准字3、标准色彩设定(1)标准色特征(2)标准色设定(3)标准色与辅助色4、其他基本要数设计(1)企业造型(2)象征图案(3)编排模式设计二、教学目标和要求。

《VI设计》课程教案

《VI设计》课程教案

《VI设计》课程教案一、教学内容本节课选自《视觉传达设计》教材第四章——VI设计。

详细内容包括:VI设计的概念、作用与分类;企业标志的设计原则与方法;企业标准字的创意与表现;企业标准色的选择与应用;VI设计在企业品牌形象塑造中的重要性。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握VI设计的基本概念、作用与分类,为企业品牌形象设计打下基础。

2. 使学生掌握企业标志的设计原则与方法,能够独立完成标志设计。

3. 培养学生运用创意思维进行企业标准字和标准色设计的能力,提升其视觉传达设计水平。

三、教学难点与重点教学难点:企业标志的设计原则与方法、企业标准字的创意与表现。

教学重点:VI设计的基本概念、作用与分类;企业标准色的选择与应用。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、教材、案例图片、设计软件(如Photoshop、Illustrator等)。

2. 学具:笔记本电脑、画笔、颜料、纸张等。

五、教学过程1. 导入:展示一些经典的VI设计案例,让学生初步了解VI设计在企业品牌形象塑造中的作用。

2. 理论讲解:(1)介绍VI设计的基本概念、作用与分类。

(2)讲解企业标志的设计原则与方法。

(3)分析企业标准字和标准色的创意与表现。

3. 实践操作:(1)让学生分组讨论,为企业设计一个标志。

(2)每组展示设计成果,全班同学进行评价。

(3)教师点评并指导,引导学生运用所学知识进行设计。

4. 随堂练习:(1)为企业设计一套标准字。

(2)为企业选择一套标准色。

六、板书设计1. 《VI设计》2. 内容:(1)VI设计的基本概念、作用与分类(2)企业标志的设计原则与方法(3)企业标准字和标准色的创意与表现七、作业设计1. 作业题目:为自己喜欢的企业设计一套VI系统。

2. 答案要求:(1)包括企业标志、标准字、标准色。

(2)设计说明:阐述设计思路和创意来源。

3. 提交时间:下节课前。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)鼓励学生关注国内外优秀VI设计案例,提高审美水平。

终极版VI项目设计书全系列教学文案

终极版VI项目设计书全系列教学文案

VI项目设计完全手册mulu:一、视觉基本要素设计二、视觉应用要素设计的准备工作三、具体应用设计项目的展开四、编制VI视觉识别手册一、视觉基本要素设计>>企业标志企业标志,可分为企业自身的标志和商品标志。

>企业标志特点:其一,识别性。

其二,系统性。

其三,统一性。

其四,形象性。

其五,时代性。

>企业标志设计作业流程:1、调查企业经营实态、分析企业视觉设计现状,其具体包括如下现状:其一,企业的理念精神内涵与企业的总体发展规划。

其二,企业的营运范围、商品特性、服务性质等。

其三,企业的行销现状与市场占有率。

其四,企业的知名度与美誉度。

其五,企业经营者对整个形象战略及视觉识别风格的期望。

其六,企业相关竞争者和本行业特点的现状等。

2、确立明确的概念。

3、具体设计表现。

4、标志作业的缜密化:其一,标志细部的缜密化。

其二,标志形态的数值化:A方格化,B比例尺寸标志法,C圆弧角度标志法。

其三,标志形态的多样化:A线条粗细变化;B正负形变化;C 彩色与黑白变化;D各种点、线、面的变化(如空心体、网纹、点成面、线成面等);E对应F不同媒体的形态变更;G缩小或放大形态的变化。

>>企业标准字企业标准字是将企业名称、企业商标名称略称、活动主题、广告语等进行整体组合而成的字体。

>企业标准字特征:其一,识别性。

基二,可读性。

其三,设计性。

其四,系统性。

>企业标准字种类:其一,企业名称标准字。

其二,产品或商标名称标准字。

其三,标志字体。

其四,广告性活动标准字。

>企业命名或更名:企业更名方案有以下几种情况:其一,全面变更公司名称,包括现有标准字、标准色等基本视觉要素。

其二,部分变更或简化企业名称,同时推出新的标准字、标准色。

其三,阶段性变更。

其四,统一企业名称和商标品牌名称。

其五,在企业名称的标准字和标准色不变的前提下,根据不同的使用场合,开发出适应不同场合的变化形式,以求达到形式变化的感觉。

VI设计教案

VI设计教案

03
设计草图:绘制VI 设计的草图,包括 标志、字体、颜色 等
06
反馈与调整:根据 客户反馈,对设计 进行修改和调整, 确保客户满意
设计过程
01
确定设计目标: 明确VI设计的目
的和需求
02
收集素材:收集与 企业相关的信息、 文化、历史等素材
03
创意构思:结合素 材进行创意构思, 形成初步设计方案
04
VI设计的原则
01
统一性:保 持整体风格 的一致性, 使品牌识别
度更高
02
识别性:通 过独特的设 计元素,使 品牌在众多 竞争对手中
脱颖而出
03
简洁性:简 洁明了的设 计,易于记
忆和传播
04
05
适应性:设 计要适应不 同场合和媒 介,如印刷、 网络、户外
广告等
创新性:在 遵循基本原 则的基础上, 勇于创新, 使品牌更具
04
方案优化:对设计方案进行
05
制作与实施:将设计方案制
作成实物,如LOGO、名片、
优化和完善,确保方案的实 用性和美观性
宣传册等,并按照计划实施
VI设计要素
标志设计
标志的重要性:作为 品牌的象征,传递品
牌理念和价值观
标志的设计方法:手 绘、软件设计、创意
构思等
标志的设计原则:简 洁、易识别、具有独
设计执行:根据设 计方案进行具体的 设计执行,包括标 志、字体、颜色等
05
反馈与修改:根据 客户反馈进行修改 和完善,确保设计 方案符合客户需求
06
完成设计:将设计 方案整理成完整的 VI设计手册,提交
给客户
成果展示
设计作品:展示VI设计的成果,包括 01 logo、字体、颜色等

《VI设计》教案

《VI设计》教案

《VI设计》教案教案:《VI设计》一、教学内容本节课的教学内容来自《视觉识别设计》教材的第五章,主要内容包括:VI设计的概念、VI设计的基本原则、VI设计的流程以及VI 设计案例分析。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握VI设计的概念和基本原则。

2. 让学生了解VI设计的流程,并能够运用到实际设计中。

3. 通过案例分析,让学生了解VI设计在实际应用中的重要性。

三、教学难点与重点重点:VI设计的概念、基本原则和流程。

难点:VI设计的原则在实际设计中的应用。

四、教具与学具准备教具:PPT、案例图片、设计软件。

学具:笔记本、彩笔、设计软件。

五、教学过程1. 实践情景引入:展示一些成功的VI设计案例,让学生初步了解VI设计的重要性。

2. 知识讲解:讲解VI设计的概念、基本原则和流程。

3. 案例分析:分析一些成功的VI设计案例,让学生了解VI设计在实际应用中的重要性。

4. 软件操作:讲解如何运用设计软件进行VI设计。

5. 随堂练习:让学生运用所学知识,进行简单的VI设计练习。

6. 作业布置:布置一道关于VI设计的练习题,要求学生课后完成。

六、板书设计板书设计主要包括VI设计的概念、基本原则、流程和案例分析。

七、作业设计作业题目:请运用所学知识,设计一套简单的VI,包括标志、名片、海报等。

答案:因学生作业具有个体性,故不在此展示。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课学生对VI设计的概念、基本原则和流程的掌握情况较好,但在实际操作中,部分学生对VI设计的原则应用不够熟练。

在今后的教学中,应加强学生的实际操作训练,提高他们的设计能力。

拓展延伸:让学生了解国内外优秀的VI设计案例,提高他们的设计欣赏能力。

同时,鼓励学生参加设计比赛,锻炼他们的设计实践能力。

重点和难点解析一、教学内容《视觉识别设计》教材的第五章,主要内容包括:VI设计的概念、VI设计的基本原则、VI设计的流程以及VI设计案例分析。

这部分内容是整个视觉识别设计的核心,也是学生理解并掌握视觉识别设计的关键。

VI设计教案一学期

VI设计教案一学期

VI设计教案一学期教案:视觉设计一、教学目标:1.理解视觉设计的概念和原理;2.掌握视觉设计的基本技巧和方法;3.培养学生的创意思维和审美能力;4.培养学生的视觉表达能力和设计实践能力。

二、教学内容:1.视觉设计概述-视觉设计的定义与发展历程-视觉设计的基本要素和原则2.形状与空间设计-形状与空间的认知与感知-形状与空间的构造与表达3.色彩设计-色彩的基本概念与理论-色彩的运用与表达技巧4.图像与文字设计-图像设计的基本原理与技巧-文字设计的基本原理与技巧5.版式与排版设计-版式设计的概念与要素-排版设计的规则与技巧6.标志与标识设计-标志设计的原理与要素-标识设计的规范与制作方法7.品牌与包装设计-品牌设计的战略与实施-包装设计的原理与实践8.平面设计实践-平面设计项目的构思与实施-平面设计作品的评价与改进三、教学方法:1.授课方法:讲授理论知识,辅以案例分析和图像展示;2.实验实践:提供设计项目和实践机会,引导学生进行实际设计实践;3.群体讨论:鼓励学生进行小组讨论和互动,分享设计经验和观点;4.评估评价:对学生的作业和设计项目进行评估和指导,激发学生的学习兴趣。

四、教学资源:1.课程教材:视觉设计基础教程2.多媒体教学资源:图像、视频、案例分析等3. 设计软件和工具:Photoshop、Illustrator等设计软件五、教学评价:1.课堂互动评价:考察学生的课堂参与度、理解能力和思维创新能力;2.作业评价:对学生的设计作品进行评估,并给予指导和改进意见;3.期末考试:考察学生对视觉设计基本概念和原理的理解和运用能力。

六、教学进度安排:本教案为一学期课程,按照每周3学时计算,共计18周。

教学内容和进度安排如下:第1周:视觉设计概述第2周:形状与空间设计第3周:形状与空间设计第4周:色彩设计第5周:色彩设计第6周:图像与文字设计第7周:图像与文字设计第8周:版式与排版设计第9周:版式与排版设计第10周:标志与标识设计第11周:标志与标识设计第12周:品牌与包装设计第13周:品牌与包装设计第14周:平面设计实践第15周:平面设计实践第16周:平面设计实践第17周:复习与总结第18周:期末考试七、教学参考:1.王维中,《视觉设计基础教程》,高等教育出版社2. 英文教材:"Visual Design Fundamentals",Heather Shaw and Ron Pucherelli3.网络资源:设计师博客、视觉设计网站、设计社区等。

VI设计教案完整版

VI设计教案完整版

VI设计教案完整版一、教学内容本节课选自《视觉传达设计》教材第五章——VI设计,内容包括:VI设计的概念与作用、企业标志设计、标准字设计、标准色设计、应用要素设计等。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握VI设计的基本概念、作用及其在企业形象塑造中的重要性。

2. 培养学生运用设计原则和技巧进行企业标志、标准字、标准色等要素的设计能力。

3. 提高学生的审美观念和创新能力,使其能够独立完成一个完整的VI设计项目。

三、教学难点与重点教学难点:企业标志、标准字、标准色的创意设计与实际应用。

教学重点:VI设计的基本概念、作用及设计原则;各要素的设计方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、投影仪、白板、粉笔等。

2. 学具:设计软件(如Photoshop、Illustrator等)、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:通过展示一些成功的VI设计案例,引导学生思考VI设计在企业品牌形象塑造中的作用。

2. 理论讲解:(1)介绍VI设计的概念、作用及设计原则;(2)详细讲解企业标志、标准字、标准色等要素的设计方法与技巧。

3. 实践操作:(1)教师示范设计一个企业标志,并讲解设计思路;(2)学生分组进行企业标志、标准字、标准色的设计练习;(3)教师巡回指导,解答学生疑问。

5. 随堂练习:要求学生运用所学知识,独立完成一个完整的VI 设计项目。

六、板书设计1. VI设计2. 内容:(1)VI设计的概念与作用;(2)企业标志设计;(3)标准字设计;(4)标准色设计;(5)应用要素设计。

七、作业设计1. 作业题目:为一家虚构的企业设计一个完整的VI系统,包括企业标志、标准字、标准色、应用要素等。

(1)企业标志:简洁、易识别、具有行业特点;(2)标准字:规范、统一、美观;(3)标准色:符合企业理念、具有较强的视觉冲击力;(4)应用要素:包括名片、海报、办公用品等,体现企业特色。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)鼓励学生关注国内外优秀的VI设计案例,提高审美能力;(2)组织学生参加相关设计比赛,锻炼实践能力;(3)开展课外实践,如企业调研、设计实习等,提高学生综合素质。

VI设计教案完整版

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VI设计教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《VI设计》教材的第四章,主要介绍了企业形象识别系统中视觉识别设计的应用要素。

内容包括:标志的设计原则与方法、标准字体的设计规范、色彩的应用与搭配、企业形象吉祥物的设计以及应用设计等。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握企业形象识别系统中视觉识别设计的基本要素,理解其在企业形象传播中的重要性。

2. 培养学生具备一定的审美观和创意思维能力,能够独立完成企业视觉识别设计的基本要素创作。

3. 培养学生团队协作能力,提高沟通与表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:标志的设计原则与方法、标准字体的设计规范、色彩的应用与搭配、企业形象吉祥物的设计。

2. 教学重点:让学生通过实践操作,掌握企业视觉识别设计的基本要素,提高审美观和创意思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具:电脑、投影仪、幻灯片、设计软件(如Photoshop、Illustrator等)。

2. 学具:学生电脑、设计软件、画纸、画笔、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入:展示一些成功的企业视觉识别设计案例,让学生分析其设计亮点,引出本节课的主题。

2. 知识讲解:讲解企业形象识别系统中视觉识别设计的基本要素,包括标志、标准字体、色彩、吉祥物等。

3. 案例分析:分析一些经典的视觉识别设计案例,让学生了解设计原则和方法。

4. 课堂练习:让学生分组进行企业视觉识别设计的基本要素创作,锻炼学生的实践能力。

5. 作品展示与评价:让学生展示自己的作品,互相评价,教师给予指导和点评。

六、板书设计板书设计主要包括本节课的教学内容、设计原则、方法步骤等关键信息,以简洁明了的图形、文字、色彩等元素呈现。

七、作业设计1. 作业题目:设计一个企业视觉识别系统的基本要素,包括标志、标准字体、色彩、吉祥物等。

2. 作业要求:运用所学知识,结合自己的创意,完成企业视觉识别设计的基本要素创作。

3. 作业评价:以创意、美观、适用性为主要评价标准,对学生的作品进行评价。

vi设计教案完整版

vi设计教案完整版

vi设计教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第11课《vi设计》。

本节课的主要内容是让学生了解vi设计的概念、作用以及基本元素,并通过实例分析,让学生掌握vi设计的基本方法和步骤。

二、教学目标1. 让学生了解vi设计的概念和作用,知道vi设计在现实生活中的应用。

2. 让学生掌握vi设计的基本元素,如标志、标准字、标准色、象征图案等。

3. 培养学生运用vi设计知识,进行创意设计的能力。

三、教学难点与重点重点:让学生了解vi设计的概念、作用和基本元素,掌握vi设计的方法和步骤。

难点:让学生运用vi设计知识,进行创意设计。

四、教具与学具准备教具:电脑、投影仪、幻灯片、教材、辅导资料。

学具:画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入:通过展示一系列生活中的实例,如企业标志、广告设计等,引导学生思考:这些实例有什么共同特点?它们与我们今天要学习的vi设计有什么关系?2. 讲解:讲解vi设计的概念、作用和基本元素,如标志、标准字、标准色、象征图案等。

并通过实例分析,让学生了解vi设计的方法和步骤。

3. 示范:教师示范一个简单的vi设计案例,引导学生跟随操作,掌握vi设计的方法和技巧。

4. 练习:学生分组进行vi设计练习,教师巡回指导,及时纠正错误,提高学生设计水平。

5. 展示:每组选出一个代表,展示本组的设计作品,让大家共同欣赏、评价。

六、板书设计板书设计主要包括 vi 设计的概念、作用、基本元素和设计方法。

七、作业设计1. 请运用 vi 设计知识,为你的学校设计一个简洁、易识别的标志。

答案:略2. 请为你的班级设计一套统一的文具,包括铅笔、橡皮、尺子等。

答案:略八、课后反思及拓展延伸本节课学生对 vi 设计有了初步的认识,掌握了 vi 设计的基本方法和技巧。

但在实际操作中,部分学生对 vi 设计要素的运用还不够熟练,需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸:鼓励学生收集生活中的 vi 设计实例,分析其设计特点,提高学生对 vi 设计的理解和运用能力。

《VI设计》教案文客久久资料库

《VI设计》教案文客久久资料库

《VI设计》教案文客久久资料库一、教学内容本节课选自《VI设计》教材第四章,详细内容主要包括:VI设计的基本概念、VI设计的作用与意义、VI设计的构成要素以及VI设计的基本流程。

通过本章学习,让学生了解并掌握企业视觉识别系统的设计原理与方法。

二、教学目标1. 了解VI设计的基本概念、作用与意义,认识到其在企业品牌建设中的重要性。

2. 掌握VI设计的构成要素,能够分析并运用这些要素进行设计。

3. 学会运用VI设计的基本流程,独立完成一个简单的VI设计项目。

三、教学难点与重点1. 教学难点:VI设计构成要素的运用与整合,以及设计流程的掌握。

2. 教学重点:理解VI设计的基本概念、作用与意义,掌握VI设计的基本流程。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、案例图片、设计软件(如Photoshop、Illustrator等)。

五、教学过程1. 导入:通过展示一些经典VI设计案例,引发学生对VI设计的兴趣,进而引入本节课的主题。

(1)展示案例:可口可乐、苹果、阿里巴巴等知名企业的VI 设计案例。

(2)学生讨论:分析这些案例中的设计元素和特点。

2. 理论讲解:(1)讲解VI设计的基本概念、作用与意义。

(2)分析VI设计的构成要素,如标志、标准字、标准色、辅助图形等。

(3)介绍VI设计的基本流程,包括调研、定位、设计、实施与反馈等环节。

3. 实践操作:(1)分组讨论:学生分组讨论,根据所学知识分析并改进一个给定企业的VI设计。

(2)设计练习:每组独立完成一个简单的VI设计项目,包括标志、标准字、标准色等设计元素。

4. 例题讲解:(1)选取一个经典的VI设计案例,详细讲解其设计思路、方法与步骤。

(2)分析案例中的设计元素运用,以及如何实现品牌形象的传达。

5. 随堂练习:(1)根据所学知识,学生独立完成一个VI设计项目的初步方案。

(2)教师点评,指导学生进行改进。

六、板书设计1. 《VI设计》2. 主要内容:(1)VI设计基本概念、作用与意义(2)VI设计构成要素(3)VI设计基本流程(4)经典案例解析七、作业设计1. 作业题目:为一个新成立的企业设计一套VI系统。

《VI设计教案》课件

《VI设计教案》课件

《VI设计教案》PPT课件一、教案简介1. 本教案旨在帮助学生了解和掌握VI设计的基本概念、原则和方法。

2. 通过本教案的学习,学生将能够理解VI设计的重要性,并能够运用VI设计的原则和方法进行实际操作。

3. 本教案适用于设计专业的学生或对VI设计感兴趣的人士。

二、教学目标1. 了解VI设计的定义和作用。

2. 掌握VI设计的基本原则和方法。

3. 学会运用VI设计进行实际操作。

4. 培养学生的创新能力和审美能力。

三、教学内容1. VI设计的定义和作用1.1 VI设计的概念1.2 VI设计的作用和意义2. VI设计的基本原则2.1 统一性原则2.2 简洁性原则2.3 易识别原则2.4 适应性原则3. VI设计的方法3.1 分析目标受众3.2 设定设计元素3.3 设计应用系统四、教学过程1. 导入:通过展示成功的VI设计案例,引发学生对VI设计的兴趣和好奇心。

2. 新课导入:介绍VI设计的定义和作用,引导学生了解VI设计的重要性。

3. 案例分析:分析一些经典的VI设计案例,让学生了解VI设计的原则和方法。

4. 实践操作:学生分组进行VI设计实践,教师给予指导和反馈。

5. 总结与评价:学生展示自己的设计作品,进行互相评价和总结。

五、教学评价1. 学生能够准确地解释VI设计的定义和作用。

2. 学生能够掌握VI设计的基本原则和方法。

3. 学生能够运用VI设计进行实际操作,并能够进行创新设计。

4. 学生能够对自己的设计作品进行评价和总结。

六、教学方法1. 讲授法:通过讲解VI设计的基本概念、原则和方法,使学生掌握理论知识。

2. 案例分析法:通过分析经典案例,使学生了解VI设计的实际应用。

3. 实践教学法:分组进行VI设计实践,培养学生的动手能力和团队协作能力。

4. 小组讨论法:在实践过程中,引导学生进行小组讨论,促进学生之间的交流和互动。

七、教学资源1. PPT课件:展示VI设计的基本概念、原则、方法和经典案例。

VI设计教学教案 (1)

VI设计教学教案 (1)

第三章 VI的构成元素
Logo分析
甘肃电视台旧LOGO
以甘肃简写字母“GS”为组合,引用历史文化来设计。 S柔美滑动,宛如一条条飘逸的丝带,形象直观地体现 出甘肃的丝绸历史文化;色彩以绿色为主色调,象征着 甘肃大地充满生机与希望。
匹兹堡动物园LOGO
位于美国宾西法尼亚州的匹兹堡动物园,logo是 平面设计正负形的最佳利用典范,正负形是由原 来的图底关系转变而来的。当你看到这个LOGO, 你肯定会注意到树,鸟或动物的脸,但你是都注 意到了吗?
应用设计系统
办 公 用 品 类
环 境 系 统 设 计
指 示 标 识 类
服 装 类
广 告 媒 体 规 范
资 料 类
环 境 与 陈 设 类
运 输 工 具 类
公 关 礼 品 类
产 品 与 包 装 类
其 他
第三章 VI的构成元素
1.办公用品(名片、信封、信纸、传真纸、专用职位牌、来宾卡、出入 证、接站牌、证书、公文袋、文件袋、档案袋、员工手册封面、纸杯、 桌牌、工作证、胸卡、票据样本、合同书规范格式、文件夹、通讯录、 报告规范格式、光盘封面规范、专用纸巾、茶具、烟具、包装纸、封箱 胶、请柬、邀请函等)
VI
THANKS!
Visual Identity
About the VI.How much do you know
平面设计
VI(视觉识别)设计与应用
主讲
马晓瑾
第三章 VI的构成元素
2.环境形象设计(企业旗帜、挂旗、吊旗、竖旗、企业外观标识、企 业名称牌、室内外灯箱(横、竖)、外墙标识、户外招牌、入口指示、 背板、接待台、业务柜台、咨询台标牌、口号标牌、会议室背板 /会 议室讲台、公告栏、新闻发布会背板等)。

超级全面VI设计教案

超级全面VI设计教案

设计第一章设计概述教学内容:设计的含义、设计的起源与发展、功能的导入。

教学目的:本课程使学生获得从事企业形象设计策划的基本知识和能力,使学生全面了解与基本掌握企业形象设计()中、、的作用和相互关系的理论系统、策划顺序,通过典型案例分析及考察交流,使学生具备较好的对战略理论知识的理解能力,培养学生认识品牌与的关系,为学生系统进入设计打好基础。

第一节(企业识别) 概述一、的时代背景企业过去: 采用的单类产品的生产贩卖的方式。

现在: 多种多量的生产方式,以合理的商品化作业,配合整套持续顺畅运转的商品促销体系。

消费者由于市场环境的变化,价值观也产生了变化,对商品的需求由便利转换成对新奇,趣味的追求(物质—精神)。

企业存在与社会结构中,如同人一样,有生老病死的周期演变,怎样与时代共存,延续,因此需要确认面向未来的方针而实施的生存战略和经营战略。

二、的概念()是企业形象识别系统,英文为" "。

是针对企业的经营状况和所处的市场竞争环境,为使企业在竞争中脱影而出而制定的策略实施。

分为(理念识别)、(行为识别)和(视觉识别)三个部分,相辅相成。

三、的历史渊源古已有之,只是到了近代,随着市场经济的不断发展,企业竞争不断加剧,企业为了有效控制过程运做中企业信息的传递,逐渐形成了完善的系统。

中国几千年龙的造型,就是历代王朝,为了显示自己的权威,创造掌权机构在百姓心中的地位,而实行的识别系统。

发源于欧洲,成长与美国,深化与日本。

(与设计共同进化)。

最早将作为一个系统而列入企业营运活动之中的,可追溯到1914年,德国著名设计师彼得·贝伦斯为公司设计的电器商标,并成功应用于各种经营活动,成为最早的雏形。

1955年,美国公司率先将企业形象识别系统作为一种管理手段纳入企业的改革之中,开展了一系列有别于其他公司的商业设计行动。

1970年可口可乐公司导入整合,革新了世界各地的标志,采用了统一化的识别系统。

《VI设计教案》课件

《VI设计教案》课件

《VI设计教案》PPT课件一、教学目标1. 了解VI设计的概念、原则和基本要素。

2. 掌握VI设计的基本流程和技巧。

3. 能够运用VI设计原则进行实际案例分析和设计。

二、教学内容1. VI设计的概念与重要性VI设计的定义VI设计的作用和重要性2. VI设计的原则统一性原则简洁性原则醒目性原则持久性原则适应性原则3. VI设计的基本要素标志设计标准字设计标准色设计吉祥物设计应用设计三、教学过程1. 导入通过展示成功的VI设计案例,引起学生对VI设计的兴趣。

2. 讲解讲解VI设计的概念、原则和基本要素。

结合实际案例进行分析,让学生更好地理解VI设计的原则和技巧。

3. 实践分组进行实践,每组提供一个VI设计案例,运用所学原则和技巧进行分析和设计。

学生展示实践成果,进行互相评价和教师点评。

四、教学评估1. 课堂参与度观察学生在课堂上的参与程度,包括提问、回答问题和讨论等。

2. 实践成果评估学生在实践环节的表现,包括分析的准确性和设计的创意性。

3. 学生互评和教师点评学生之间进行互相评价,教师进行综合点评,给出改进建议。

五、教学资源1. PPT课件提供详细的VI设计教案PPT课件,包括图文并茂的教学内容和案例分析。

2. 案例素材提供一些成功的VI设计案例,用于讲解和分析。

3. 设计软件推荐使用一些常用的设计软件,如Adobe Illustrator、Photoshop等,用于实践环节。

六、教学活动1. 小组讨论将学生分为小组,讨论VI设计在实际应用中的挑战和解决方案。

每个小组选择一个实际案例,分析其VI设计的成功之处和可能的改进空间。

2. 案例研究选取一些著名的VI设计案例,进行深入研究和分析。

学生可以通过网络或书籍等资源,收集相关资料,进行综合分析。

七、设计技巧与方法1. 设计原则的应用讲解VI设计中的关键技巧和方法,如构图、色彩搭配、字体选择等。

通过实际案例,展示这些技巧和方法的应用过程。

2. 设计实践学生根据所学的设计原则和技巧,进行实际的设计实践。

VI设计教案(完整版)

VI设计教案(完整版)

VI设计教案完整版VI 概念及与CIS 的关系、VI 设计构成、VI 基础部分设计-——标志设计、VI 基础部分设计——标准字的设计、VI 基础部分设计-——标准色的设计、VI 象征图形的设计、VI 应用部分设计第一章: VI 设计概要教学重点:VI 设计概念VI BI MI 三者关系关系教学难点:梳理VIS 设计构成内容教学方法:课堂理论讲授(课件教学)、点评、研讨、总结电脑教学:PPT 展示、数码范片播放一、VI 概念及与CIS 的关系•VI概念?VI:英文(Visual Identity ),即企业视觉形象识别。

指借助一切可见的视觉符号在企业内外传递与企业相关的信息。

对外传达企业的经营理念与情报信息。

VI能够将企业识别的基本精神及差异性,利用视觉符号充分地表达出来,从而使消费公众识别并认识。

对内通过表中识别,利于规划管理和增强员工的认同感,归属感.指在企业经营理念的指导下,利用平面设计等手法将企业的内在气质和市场定位视觉化、形象化的结果;是企业作为独立法人的社会存在与其周围的经营及生存的经济环境和社会环境相互区别、联系和沟通的最直接和常用的信息平台。

VI是CI的静态识别,在CIS中是最直接,最有效的建立企业知名度和塑造企业形象的方法.•CIS 的组成及关系企业识别由下列三个部分组成:理念识别(Mind Identity 简称MI )行为识别( Behaviour Identity 简称BI )视觉识别(Visual Identity 简称VI )1、CIS(Corperate identity System) 即我们所称的企业识别系统。

CIS 是将企业经营理念与精神文化,运用整体传达给企业内部与社会大众,并使其对企业产生一致的认同感或价值观,从而达到形成良好的企业形象和促销产品的设计系统。

CIS企业形象设计系统是60年代由美国首先提出,70年代在日本得以广泛推广和应用,CIS企业形象设计是现代企业走向整体化,形象化和系统管理的以种全新的概念. 是企业大规模化经营而引发的企业对内对外管理行为的体现.在当今国际市场竞争越来越激烈,企业之间的竞争已经不仅仅是产品,质量,技术等方面的竞争.企业欲求生存必须从管理,观念,形象等方面进行调整和更新,制定出长远的发展规划和战略,以适应市场环境的变化。

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VI设计项目书(参考)
VI基础设计项目
1、企业标志设计
□ 企业标志及标志创意说明
□ 标志墨稿
□ 标志反白效果图
□ 标志标准化制图
□ 标志方格坐标制图
□ 标志预留空间与最小比例限定
□ 标志特定色彩效果展示
2、企业标准字体
□ 企业全称中文字体
□ 企业简称中文字体
□ 企业全称中文字体方格坐标制图
□ 企业简称中文字体方格坐标制图
□ 企业全称英文字体
□ 企业简称英文字体
□ 企业全称英文字体方格坐标制图
□ 企业简称英文字体方格坐标制图

英文
3、企业标准色(色彩计划)
□ 企业标准色(印刷色)
□ 辅助色系列
□ 下属产业色彩识别
□ 背景色使用规定
□ 色彩搭配组合专用表
□ 背景色色度、色相
4、企业造型(吉祥物)
□ 吉祥物彩色稿及造型说明
□ 吉祥物立体效果图
□ 吉祥物基本动态造型
□ 企业吉祥物造型单色印刷规范
□ 吉祥物展开使用规范
5、企业象征图形
□ 象征图形彩色稿(单元图形)
□ 象征图形延展效果稿
□ 象征图形使用规范
□ 象征图形组合规范
6、企业专用印刷字体
□企业专用印刷字体
7、基本要素组合规范
□ 标志与标准字组合多种模式
□ 标志与象征图形组合多种模式
□ 标志吉祥物组合多种模式
□ 标志与标准字、象征图形、吉祥物组合多种模式
□ 基本要素禁止组合多种模式
VI应用设计项目
、办公事物用品设计
□ 高级主管名片
□ 中级主管名片
□ 员工名片
□ 信封
□ 国内信封
□ 国际信封
□ 大信封
□ 信纸
□ 国内信纸
□ 国际信纸
□ 特种信纸
□ 便笺
□ 传真纸
□ 票据夹
□ 合同夹
□ 合同书规范格式□ 档案盒
□ 薪资袋
□ 识别卡(工作证)□ 临时工作证
□ 出入证
□ 工作记事簿
□ 文件夹
□ 文件袋□ 直式、横式表格规范
□ 电话记录
□ 办公文具
□ 聘书
□ 岗位聘用书
□ 奖状
□ 公告
□ 维修网点名址封面及内页版式□ 产品说明书封面及内页版式□ 考勤卡
□ 请假单
□ 名片盒
□ 名片台
□ 办公桌标识牌
□ 及时贴标签
□ 意见箱
□ 稿件箱
□ 企业徽章
□ 纸杯
□ 茶杯、杯垫
□ 办公用笔、笔架
□ 笔记本
□ 记事本
□ 公文包
□ 档案袋□ 卷宗纸□ 公函信纸□ 备忘录□ 简报
□ 签呈
□文件题头□ 通讯录
□ 财产编号牌
□ 培训证书
□ 国旗、企业旗、吉祥物旗旗座造型□ 挂旗
□ 屋顶吊旗
□ 竖旗
□ 桌旗
2、公共关系赠品设计
3、员工服装、服饰规范
□ 贺卡
□ 专用请柬
□ 邀请函及信封□ 手提袋
□ 包装纸
□ 钥匙牌
□ 鼠标垫
□ 挂历版式规范□ 台历版式规范□ 日历卡版式规范□ 明信片版式规范□ 小型礼品盒
□ 礼赠用品
□ 标识伞□ 管理人员男装(西服礼装\白领\领带\领带夹)□ 管理人员女装(裙装\西式礼装\领花\胸饰)□ 春秋装衬衣(短袖)
□ 春秋装衬衣(长袖)
□ 员工男装(西装\蓝领衬衣\马甲)
□ 员工女装(裙装\西装\领花\胸饰)
□ 冬季防寒工作服
□ 运动服外套
□ 运动服、运动帽、T恤(文化衫)
□ 外勤人员服装
□ 安全盔
□ 工作帽
4、企业车体外观设计
□ 公务车
□ 面包车
□ 班车
□ 大型运输货车
□ 小型运输货车
□ 集装箱运输车
□ 特殊车型
5、标志符号指示系统
□ 企业大门外观
□ 企业厂房外观
□ 办公大楼体示意效果图□ 大楼户外招牌
□ 公司名称标识牌
□ 公司名称大理石坡面处理□ 户外立地式灯箱
□ 停车场区域指示牌
□ 立地式道路导向牌
□ 车间标识牌与地面导向线□ 车间标识牌与地面导向线□ 生产车间门牌规范
□ 分公司及工厂竖式门牌
□ 活动式招牌
□ 公司机构平面图
□ 大门入口指示
□ 玻璃门
□ 楼层标识牌
□ 方向指引标识牌
□ 公共设施标识
□ 布告栏
□ 生产区楼房标志设置规范□ 立地式道路导向牌
□ 立地式道路指示牌
□ 立地式标识牌
□ 欢迎标语牌□ 门牌
□ 生产区平面指示图
□ 生产区指示牌
□ 接待台及背景板
□ 室内企业精神口号标牌□ 玻璃门窗醒示性装饰带□ 车间室内标识牌
□ 警示标识牌
□ 公共区域指示性*能符号□ 公司内部参观指示
□ 各部门工作组别指示
□ 内部作业流程指示
□ 各营业处出口/通路规划
6、销售店面标识系统
□ 小型销售店面
□ 大型销售店面
□ 店面横、竖、方招牌
□ 导购流程图版式规范
□ 店内背景板(形象墙)□ 店内展台
□ 配件柜及货架
□ 店面灯箱
□ 立墙灯箱
□ 资料架
□ 垃圾筒
□ 室内环境
7、企业商品包装识别系统□ 大件商品运输包装
□ 外包装箱(木质、纸质)□ 商品系列包装
□ 礼品盒包装
□ 包装纸
□ 配件包装纸箱
□ 合格证
□ 产品标识卡
□ 存放卡
□ 保修卡
□ 质量通知书版式规
□ 说明书版式规范
□ 封箱胶
□ 会议事务用品
8、企业广告宣传规范
□ 电视广告标志定格
□ 报纸广告系列版式规范(整版、半版、通栏)□ 杂志广告规范
□ 海报版式规范
□ 系列主题海报
□ 大型路牌版式规范
□ 灯箱广告规范
□ 公交车体广告规范
□ 双层车体车身广告规范
□ T恤衫广告
□ 横竖条幅广告规范
□ 大型氢气球广告规范
□ 霓红灯标志表现效果
□ 直邮DM宣传页版式
□ 广告促销用纸杯
□ 直邮宣传三折页版式规范
□ 企业宣传册封面、版式规范
□ 年度报告书封面版式规范□ 宣传折页封面及封底版式规范□ 产品单页说明书规范
□ 对折式宣传卡规范7
□ 网络主页版式规范
□ 分类网页版式规范
□ 光盘封面规范
□ 擎天拄灯箱广告规范
□ 墙体广告
□ 楼顶灯箱广告规范
□ 户外标识夜间效果
□ 展板陈列规范
□ 柜台立式POP广告规范
□ 立地式POP规范
□ 悬挂式POP规范
□ 产品技术资料说明版式规范□ 产品说明书
□ 路牌广告版式
9、展览指示系统10、再生工具
□ 标准展台、展板形式□ 特装展位示意规范□ 标准展位规范
□ 样品展台
□ 样品展板
□ 产品说明牌
□ 资料架
□ 会议事务用品□ 色票样本标准色□ 色票样本辅助色□ 标准组合形式□ 象征图案样本□ 吉祥物造型
其他:。

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