《科学是美丽的》中职语文(基础模块)下册第5课【高教版】1
高教版中职语文(基础模块)下册第5课《科学是美丽的》ppt课件1
朗读《爱之力》这首科普小诗 并体会其意味。
• 威廉斯的这首小诗充满着 女性所特有的细腻感情，在科 学美中注入了浪漫情怀。让我 们体会到，科学不是冷冰冰的， 有了爱的科学会更加美丽！
科学的浪漫美
黑洞之歌
黑洞在死寂的夜空中旋转 转着转着逸出了视线 直到发生碰撞 我们正等待着你的引力波出现
展现科学的 音乐动感美
的宇宙。
黑洞
韦勒根据爱因斯坦 的理论证明黑洞是 一种引力极强的天 体，就连光也不能 逃脱。当恒星的史 瓦西半径小到一定 程度时，就连垂直 表面发射的光都无 法逃逸了。这时恒 星就变成了黑洞。 说它“黑”，是指 它就像宇宙中的无 底洞，任何物质一 旦掉进去，“似乎”
就再不能逃出。
多重宇宙
平行宇宙（Multiverse、 Parallel universes）， 或者叫多重宇宙论，指 的是一种在物理学里尚 未被证实的理论，根据 这种理论，在我们的宇 宙之外，很可能还存在 着其他的宇宙，而这些 宇宙是宇宙的可能状态 的一种反应，这些宇宙 可能其基本物理常数和 我们所认知的宇宙相同， 也可能不同。
电子云的朦胧美 “云深不知处”
叶绿素 神秘美
活 力 美
DNA双螺旋
纳米原子的纤巧结构
精致美
2、威廉斯的歌舞又为我们传播了那 些科学美？
1．提出问题：为什么威廉斯要以科 学歌舞形式传播科学之美？
• 明确：因为她认为天文物理是最美的， 是她一生之最爱，同时她还要让世人能 够接受她的观点并能够和她一起来分享 她的快乐，所以她用人们所喜闻乐见的 歌舞形式来传播科学之美。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
高教版中职语文基础模块下册《科学是美丽的》课件
字词积累
旷（kuànɡ）世奇美 撰（zhuàn）文著书 瞩（zhǔ）目 奇瑰（ɡuī） 砌 （qì ） 纤（xiān）巧 陨（yǔn）石 炫耀 （xuàn yào ） 长啸（xiào）飞驰 凌（línɡ）驾 谙（ān） 雍（yōnɡ）容华贵 翩（piān）翩起舞 锲（qiè）而不舍 孜（zī）孜以求
整体感知
研读3-13段思考：作者为了阐明“科学是美丽的”，列举了哪些理由？陈述 了哪些事实？
1
列举的理由：天文物理是最美丽的，物理学是美丽的，数学也是非常美丽的。
陈述的事实：画家用中国面表现科学美，科学家威廉斯用诗歌、乐曲、舞蹈表现
2
科学美，现代雕塑家和画家表现了几何形体的视觉美，电子云、叶绿素、DNA、
○ 第2段正面立论：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。 强烈对比。
整体感知
科学之美，美不胜收，研读第3段，选择恰当的词语，填写在括号内。 神秘美 朦胧美 精致美 活力美
1. 还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具（ 朦胧美 ）？ 2. 还有什么比生命之源叶绿素中的 “绿色秘密”更具 （ 神秘美 ）？ 3. 还有什么比“生命之梯”DNA 回旋曲折的双螺旋更具（活力美 ）？ 4. 还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具（ 精致美 ）？
纳米等研究对象也是美丽的。
重点把握
论证方法：
○ 举例论证：威廉斯用写科学诗和科学歌舞表演的方式展示科学之 美；数学之美
○ 引用论证：威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》《爱之力》《黑 洞之歌》《物质化女孩》
朗读鉴赏
《碳是女孩之最爱》告诉我们什么科普知识？
• 碳”本来是一种很常见的非金属元素。但在威廉斯 《碳是女孩之最爱》一诗中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ碳被照予了极高的地位，成 了女孩的至爱，富于人性化了。引用这首诗，让读者看到 了碳的实用价值及其对生命循环的重要性，于诗情画意之 中展示了科学美，让读者自然而然地领略到了科学美的魅 力。
高教版中职语文基础模块下册《科学是美丽的》课件
特
事实是，科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。
点
（2）爱之力凌驾一切！科学家想到过吗？
（3）其实何止是天文学家？不具有幻想和好奇心的人
根本不可能成为有创意的科学家。
2. 下面这句话在句式和用词上有哪些特点？
还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具朦胧美?
还有什么比生命之梯回旋曲折的DNA双螺旋更具活力美?还有
科学是美丽的
沈致远
沈致远，生于1929年11月，
作
江苏溧阳人，物理学家。1956年
者 考入浙江大学，1959年提前毕业，
简 被选拔留校任教。1980年沈致远
介
由中国科学院派赴美国，担任访问
科学家。1983年起担任美国许多
大工业公司高级工程师、研究科学
家及大学兼职教授等职务，，从事
微波电子学方面的研究开发工作。
他在国际专业学术刊物上发表过40
多篇学术论文。在微波技术、微波
应用及高温超导应用等领域中有多
项发明，现握有10项美国专利。
沈致远在从事科学研究之余。
写
致力于提倡科学文艺。1998年应
作 邀在《文汇报》副刊《笔会》上开
背 辟了《天趣园》专栏，专门发表他
景
的科学散文及科学随笔，题材涉及
数学、物理、生物、环保、天文、
2
提
一是采用排比反问的手法，具有不可辩驳的论述力量；
示
二是用朦胧美、神秘美、活力美、精致美分别形容电子云、
叶绿素、DNA双螺旋、纳米结构的美，精当而形象。
1.威廉斯说：“十几岁的女孩们为了吸引男孩，不顾
课 一切放弃学业，这很危险，尤其在这高科技时代。”还专
堂 为女学生编了一支题为《物质化女孩》的歌。谈谈你读了
2.1第五课《科学是美丽的》(中职语文)
作者认为：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收！
（三）第三部分 证明观点
1.第3自然段列举了哪些科学美的形态？
首先、威廉斯列举了宇宙的诞生、黑洞、多重宇宙空间、交响共鸣着的宇宙流四种天文物理学世界中的美。
碳是女孩之最爱
思考：这首科普小诗告诉我们什么科普知识？
①碳是钻石的构成元素；
②碳是生命之源，天外 来客；
③碳可以在大气中循环；
④碳是煤炭、石油的构成元素；
⑤现代社会离不开碳纳米管。
所以，“钻石是女孩之最爱”只会让女孩走向平庸，“碳是女孩之最爱”，则会让女孩步向崇高。展现了科学的内涵美。
朗读《爱之力》这首科普小诗并体会其意味。
科学研究是艰辛的，但顿悟、突破、发现、发明却是最高的享受，所以科学家锲而不舍，孜孜以求，虽辛苦却乐在其中。
这与开头的“深奥、艰难、枯燥”形成了鲜明对照。
4、写作特点
1.结构严谨，思路清晰。
2.主要采用了引证法、例证法进行论证，说服力强。
3.表达方式以叙述为主，夹叙夹议，极具感染力。
4.语言风格既讲究准确严密，又追求生动活泼。
语文（基础模块）
授课题目
《科学是美丽的》Байду номын сангаас
授课周别
第4周
授课课时
2课时
授课方法及手段
方法：1、朗读法 2、讨论法 3、比较法 4、启发法
手段：多媒体
教学目标
知识与能力目标：
1、了解作者，积累相关文学常识；
2、感受科学的美丽；
3、体会文章的艺术特色。
中职语文5.《科学是美丽的》课后“练习与思考”参考答案
五、威廉斯还专为中学生作科学歌舞表演，她关切地说:“十几 岁的女孩们为了吸引男孩，不顾一切放弃学业，这很危险，尤 其在这高科技时代。”威廉斯的这番话，不仅针对女中学生而 说，对于男中学生也具有同样的启迪意义。结合自己的认识， 谈谈你对威廉斯这番话的理解。
这样的人将来年华老去，一无所有，也不会拥有真正的爱 情。没有谁会喜欢一个年老色衰，没有一技之长，没有钱，没 有学问，没有事业，连理智和情商都没有的人；如果一个人对 自己都不负责，还能对谁负责，怎么给别人幸福？没有定力最 可怕！一个人要有点智慧，还要有点定力，才像一个人，不至 于把自己的生活搞得一团糟。
2.科学之美的源泉是什么?
答：科学之美的源泉: 简单、深刻、普遍三位一体 。
[对应文段] 科学追求真理，揭示宇宙万物的真相及其运动变化 的规律。真正的科学家都懂得:真理是简单的，而且越是深层次 的，适用范围越是普遍的真理就越简单。简单、深刻、普遍三位 一体，这就是科学美之源泉。
四、为了感染读者，课文引用了女天文物理学家琳达•威廉斯的 多首科学诗和歌曲。以《碳是女孩之最爱》为例，说说这样写有 什么好处。
三、阅读课文，回答下列问题。 1. 作者为了阐明“科学是美丽的”，列举了哪些理由?陈述了哪 些事实?
答：列举的理由有: 天文物理 是最美丽的， 物理学 是美丽的， 数学也是非常美丽的 。 陈述的事实有:画家用 中国画 表现科学美，科学家威廉斯用诗歌 、乐曲、 舞蹈 表现科学美，现代雕塑家和画家表现了几何形体 的 视觉美 ，电子云、叶绿素、DNA、纳米等研究对象也是美丽 的。
中等职业教育语文教案《科学是美丽的》
中等职业教育语文教案《科学是美丽的》教案名称：科学是美丽的教学目标：1.了解科学的定义和重要性；2.掌握描述科学的美丽之处的词汇和表达方式；3.培养学生对科学的兴趣和探索精神；4.培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1.学习科学的定义和重要性；2.学习使用词汇和表达方式来描述科学的美丽之处；3.探索科学的实践方法。
教学准备：1.多媒体教具；2.宣传海报。
教学过程：Step 1 自我介绍（5分钟）教师通过个人经历介绍科学对其的影响和鼓舞，并鼓励学生分享与科学相关的经历，如参加科普活动、阅读科学书籍等。
Step 2 导入活动（10分钟）教师展示宣传海报，引导学生观察并讨论所展示的图像和文字。
通过互动问答，引导学生关注科学的美丽之处；引导学生提出与科学相关的问题和疑惑。
Step 3 学习科学的定义和重要性（15分钟）教师通过多媒体教具展示科学的定义和重要性，并引导学生对其进行思考和讨论。
教师可以使用一些实际例子，如科学在医学、工程、环保等领域的应用，帮助学生理解科学的价值和意义。
Step 4 描述科学的美丽之处（20分钟）教师提供一些词汇和表达方式，如精确、系统、创造力、探索等，引导学生描述科学的美丽之处。
学生可以以小组形式讨论并汇报结果。
Step 5 科学实践活动（30分钟）教师组织学生进行科学实践活动，如设计和进行简单的实验、观察和记录自然现象等。
学生可以在小组中合作完成，并向全班展示实践结果和心得体会。
Step 6 总结与拓展（10分钟）教师与学生一起回顾并总结今天的学习内容，引导学生思考科学对他们个人以及社会的重要性。
教师鼓励学生继续探索科学，并提醒他们要保持科学的好奇心和探索精神。
Step 7 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生撰写一篇文章，描述自己对科学的理解和体会。
可提供一些提示，如：什么是科学？科学为何美丽？科学对你的生活和未来有什么影响？教学延伸：1.鼓励学生关注科学新闻和科学发展的前沿；2.组织学生参观科学实验室或科技展览，增强对科学的实际了解和体验；3.鼓励学生参加科学竞赛和科学俱乐部，培养学生的科学技能和创新能力。
高教版中职语文基础模块下册05 科学是美丽的(同步练习)含答案
05 科学是美丽的同步练习一、基础知识训练1. 下列各组加点字的注音全对的一项是（）。
A. 浸．沉（jìn）撰．文（zuàn）缥缈．（miǎo）锲．而不舍（qì）B. 长啸．（xiào）陨．石（yùn）纤．巧（qiān）翩．翩起舞（piān）C. 炫．耀（xuán）瑰．丽（ɡuī）肖．像（xiào）载．歌载舞（zǎi）D. 不谙．（ān）内禀．（bǐnɡ）谚．语（yàn）雍．容华贵（yōnɡ）2. 下列各组词语字形书写全对的一组是（）。
A. 枯噪朦胧频繁富丽堂皇B. 深奥切题细腻雍荣华贵C. 凌驾撰文绚丽叹为观止D. 漂缈杜撰炫耀美不胜收3. 下列选项中对句中加点词语解释正确的一项是（）。
（1）炫耀．．自己雍容华贵的外表美。
（2）钻石是女孩之最爱．。
（3）爱之力凌驾．．一切。
（4）女孩爱钻石，无非．．是爱钻石首饰之光华夺目价值连城。
A. 显示爱恋驾临没有B. 夸耀喜爱高出不过C. 耀眼爱护凌空肯定D. 炫目爱惜驾驭不是4. 请你指出下列句子中使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（）。
A. 还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具精致美?B. 威廉斯对流行歌曲《黑鸟之歌》作一字之改，不是很风趣而又切题吗？C. 那么常人为什么没有感受到呢？责任在科学家。
D. 科学怎么会是美丽的呢？不可思议！5. 依次填入下列横线上的词语正确的一项是（）。
科学之美像虹霓，绚丽而；科学之美像晨雾，而朦胧。
让我们走近科学，科学的神秘面纱，科学的客观规律。
A. 缥缈神秘拉开欣赏B. 神秘虚幻拉开钻研C. 迷人虚无撕开探究D. 神秘缥缈揭开探究6. 下列选项对“科学美的源泉”表述正确的一项是（）。
A. 物理学之美B. 天文学之美C. 简单、深刻、普遍三位一体D. 数学之美7. 下列选项中有关课文内容的表述错误的一项是（）。
A. 本文总体结构基本遵循“提出论点——阐述理由——得出结论”的思路。
第五课《科学是美丽的》课件(共31张PPT)高教版(湖南版)中职语文基础模块下册
写作特点
➢本文在表达方式上与一般的议论文有什么不同？这样写 有什么好处？
一般议论文在表达方式上以议论为主。而本文以叙述 为主，夹叙夹议。
作者之所以要这样写，与论述的对象有关。本文要论 证“科学是美丽的”，而对于美的感受或体会，带有 极强的主观色彩，对同一件事物，人们看法迥异。所 以作者不靠大道理来说服别人相信科学美，而选择用 科学家、艺术家对科学美的切身感受来感染读者。
科学是美丽的 沈致远
？ 科学是——
科学家是—— 白发怒张 皱纹满面
科学不仅不美，还会破坏美感
玉兔捣药 吴刚伐桂 嫦娥奔月
logo
质疑科学美
1969年阿波 罗号首次载人 登月成功
“我的一小步，人类的一大步” ——阿姆斯特朗
走进作者
沈致远，江苏溧阳人。浙江大学毕业后留校任 教。1980年应邀赴美，先后在纽约理工大学等学 校担任研究科学家、教授。后转工业界，现在杜 邦公司任杜邦院士，从事高温超导电子学及无线 电通讯等方面的研究。
➢ 4、阅读·课文找出文中还有哪些科学家也致力于宣传科 学美？他们是用什么形式宣传科学美的？ • 1、李政道：撰文著书《科学与艺术》，请画家画画。
• 2、琳达·威廉斯：写诗、唱歌、跳舞。
整体感知，理清思路
议论文基本思路：
提出问题（引论） 分析问题（本论） 解决问题（结论）
第1-2段——科学是美丽的 第3-14段——分析论证 第15-18段——得出结论
研读课文，精读品味
➢ 一、作者是如何提出“科学是美丽的”这一观点的？
反面解题：
科 学：深奥、艰难、枯燥 科学家：白发怒张，皱纹满面
欲扬先抑 激发读者兴趣
正面立论： 科学不仅是美丽的，而且是旷 世奇美，美不胜收。
五 科学是美丽的(教案)-【中职专用】高中语文同步教学优质教案(高教版·基础模块下册)
五科学是美丽的（教案）-【中职专用】高中语文同步教学优质教案（高教版·基础模块下册）教案：科学是美丽的一、教学目标1. 了解科学与美的关系，理解科学中的美，懂得如何欣赏科学美。
2. 提高学生的审美水平，培养学生欣赏科学美的能力。
3. 发展学生的语言表达能力，培养学生写作技巧。
二、教学重点1. 科学与美的关系。
2. 科学中的美。
3. 欣赏科学美。
三、教学难点1. 培养学生欣赏科学美的能力。
2. 提高学生的语言表达能力，培养学生写作技巧。
四、教学方法1. 理论和实践相结合。
2. 案例分析和讨论结合。
3. 课堂讲授和小组合作结合。
五、教学过程1. 开场小调：以科学与美的关系为话题，引起学生的共鸣。
2. 导入：翻阅相关的科学图片，欣赏并感受科学中的美，观看相关的科学视频，了解科学美的具体表现。
3. 学习科学与美的关系：讲解科学与美的关系，举例说明。
4. 分组活动：将学生分为小组，让每个小组选择一件自己感兴趣的科学实物，通过对实物的观察和思考，讨论它的美在哪里。
5. 小组展示：每个小组以诗歌、散文、小说等文体形式表现出它讨论的实物的美。
6. 总结：老师带领学生总结今天的学习内容，并鼓励学生多读科学著作，欣赏科学美，并写出自己的见解和感受。
7. 作业：让学生选择一篇科学文章，通过学习科学知识来了解科学的美，并写一篇心得体会。
六、教学资源1. 图书：《科学美学概论》2. 视频：《科学美的展现》3. 符合小组讨论的实物：全息影像仪、太阳能风车、激光打印机等。
七、板书设计科学与美科学中的美欣赏科学美八、教学反思本节课主要介绍科学与美的关系，让学生了解到科学中的美是一种特殊的美，计划采用分组活动的形式加深学生对于科学的理解和认识。
课程活动设计旨在将学习和实践结合起来，培养学生的观察力、思考力和表达能力。
在小组讨论环节中，学生积极参与、互相学习，在展示时表现出了自己的优点和特长。
总的来说，本堂课进程紧凑，气氛活跃，达到了预期效果。
中职语文基础模块(下)：5.《科学是美丽的》教参(含“练习与思考”)
第12、13自然段从威廉斯的表演所引起的不同反响，论述人们认识科学美还需要走出误区。威康斯的科学歌舞表演之所以遭到拒绝和不被欣赏，说明有些人对科学美还存在着偏见，传播科学更仍需要克服重重阻力。高能物理国际会议的科学家尚且不能认同威廉斯的表演，何况一般人呢?但是，许多人还是对科学美持肯定态度的，天文学家集会上的表演，“与会者和着威廉斯的歌声”一起尽情欢唱，并且跃上坐椅翩翩起舞”。“反传统，求新求异”是有创意的科学家的基本素养，也是科学美的魅力所在。正因为如此，科学美要克服传统的偏见，还需要做出不懈的努力。
第16自然段论述科学研究之乐趣。科学研究是艰辛的劳动，要付出汗水和心血。但顿悟、突破、发现却是最高的享受，所以科学家锲而不舍，孜孜以求，虽辛苦却乐在其中。对于科学家来说不仅是获得成果后所感受到的美，科学研究的对象、过程以及理论应用于实践也都是美的。这又与第2自然段前后照应。
第17自然段以标题作结:科学是美丽的!用感叹号加强肯定的力度，然后又用“你同意吗?”与读者对话、交流，既表现出作者的自信，又不失对读者的尊重。
第二部分(第3-第13自然段)以威廉斯传播科学美的行动展示科学美的魅力。
第3自然段又可分为三层:第一层(1句)说明威廉斯传播科学美的原因。第二层(2、3句)引用威廉斯的话，称赞宇宙诞生、宇宙流之美。第三层(4-7句)作者模仿威廉斯的反问句式，列举科学美的种种形态，向读者展示了科学世界中丰富多彩的美。一个省略号，说明体现科学美的例子举不胜举。第四层(第8句)，总括句，得出结论:科学之美，美不胜收。
高教语文(基础模块)下册第5课《科学是美丽的》-精编解析
重点
指导学生通过品读关键词、句，完整深入地领会它们的含义；
难点
掌握理解句子含义的方法，并提高表述的完整性与规范化；
教前准备
教
学
过
程
一、导入
一提到科学，我们就会觉得深奥、难懂、枯燥，一讲到从事这一行的科学家我们也总觉得他们是高高在上、遥不可及的，事实真的是这样吗？今天表达方式：以叙述为主、夹叙嘉议
4.语言风格：既准确、严密，有活泼、生动
板
书
设
计
划分结构层次
第一部分（1-2）提出论点“科学是旷世奇美、美不胜收”的。
第二部分（3-10）以威廉斯的科学歌舞表演论证科学之美。
第三部分（11-14）探讨科学美之源泉：简单、深刻、普遍三位一体。
总结全文思路：提出观点----阐述理由-----得出结论
教学内容
第5课
（单元）
主题
科学是美丽的
1课时
教学目标
知识
与技能
1、学习作者从论证中心出发着重领会科学家、艺术家以多种形式展示科学之美的实例 从而使读者间接感受中心论点的论证方法。
2、了解课文的结构理解议论文中以叙述为主 夹叙夹议的写法。
3、通过本文的学习引导学生感受科学之美 从而转变对科学的认识 激发探索科学奥秘的兴趣。
过程
与方法
1学习作者从论证中心出发 着重领会科学家、艺术家以多种形式展示科学之美的实例 从而使读者间接感受中心论点的论证方法。
2了解课文的结构 理解议论文中以叙述为主 夹叙夹议的写法。
3、通过本文的学习引导学生感受科学之美 从而转变对科学的认识 激发探索科学奥秘的兴趣。
情感态度与价值观
掌通过本文的学习引导学生感受科学之美 从而转变对科学的认识 激发激发探索科学奥秘的兴趣。
教案六(11-12学时)《科学是美丽的》-【中职专用】高一下学期语文同步备课精品教案(高教版·基础模
教案六（11-12学时）《科学是美丽的》-【中职专用】高一下学期语文同步备课精品教案（高教版·基础模块下册）一、教学目标1.了解科学与美的关系，认识科学之美，提高审美素养。
2.掌握文章的结构、语言特点及表现手法，提高文章阅读理解能力。
3.培养学生的探究精神和思维能力，激发学生学习科学的兴趣和热情。
二、教学内容本节课是教材中的一篇文章《科学是美丽的》，主要内容如下：1.科学和美是相互促进的关系。
2.科学的美在于其探究和解释世界的方法和过程，以及带来的便利和舒适。
3.科学之美在于其对人类智慧和创造力的体现，如建筑、艺术等领域。
4.科学工作者对于美的追求，如发现自然界中的美、追求知识的美等。
三、教学重点1.理解科学和美的关系，认识科学之美。
2.掌握文章的语言特点及表现手法。
3.培养学生的探究精神和思维能力。
四、教学难点1.感知科学之美，认识科学与美的深厚关联。
2.应用文学语言，体会作者的写作技巧和意图。
五、教学方法1.讲授法：通过讲解和解析文章，使学生自主思考。
2.阅读法：利用问题引导学生深度阅读。
3.互动法：通过小组讨论、互动提问等方式促进学生思维活跃。
六、教学过程Step1 导入（5分钟）首先，教师可以向学生提问，简单了解学生对于科学和美之间的关系的认识程度，从而导入此篇文章的主题。
Step2 阅读导学（8分钟）在明确主题后，教师可根据文章结构和语言特点，以问题导向方式进行阅读导学。
具体如下：1. 了解文章结构，描绘框架，并抛出开篇问题问：本文的主要内容是什么？它通过什么样的结构安排来呈现？2. 分析文章语言特点和表现手法提问学生回答文章语言特点和表达手法，如比喻、拟人、对比等。
3. 感知科学之美有针对性的问题：开头的百看不厌是什么？对比人对美的追求而言，科学之美有哪些方面？Step3 阅读理解（10分钟）此步骤教师可以将文章分成若干小段落，针对每段进行指定问题的阅读与理解。
此步骤需要同学们快速、准确、简明扼要地阐述段落核心句及段落的主旨，把握文章的思路和脉络。
高教版中职语文基础模块下册《科学是美丽的》课件
《哭泣的女孩》·
• 《窗边的德蕾莎》
科学 与 真理
• 科学的使命是追求真理,揭示万物的真相及其运动变 化的规律。真理是简单的，而且越是深层次的、适 用范围越是普遍的真理就越简单，唯其简单才深刻 普遍。
• 科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着 实用性、普遍性、深刻性和永恒性，都与我们的生 活息息相关，简单而又深刻普遍。
哈勃天文 望远镜拍 摄的海豚 座 NGC 6956 星 系照片。 这是一个 距离地球 约2.14 亿光年的 螺旋星系
“云深不知处””的电子云 具有 朦 胧 美。
生命之源叶绿素 中的“绿色秘密”
神秘美
“生命之梯”DNA回旋曲折的双螺旋
活力美
“纳米”
精致美
得出结论：
科学之美，美不胜收
作者在下文又是采用什么论证方法 来分析、论证“科学是美丽的”这一 观点的?
们认识科学美还需要走出误区。
12段，威廉斯的科学歌舞表演遭到拒绝和不被 欣赏，说明有些人对科学美还存在偏见，传播 科学美需要克服重重阻力。
13段，也有许多人对科学美持肯定态度，“反传 统，求新求异”是有创意的科学家的基本素养， 也是科学美的魅力所在。
数学之美
笛卡尔心形线
雅各布线：纵使改变，依然故我
写作背景
科学技术是人类认识和运用自然规律、社会规律能力的集中反映，是一 种在人类历史上起推动和革命作用的力量。进入21世纪后，它更是人们普遍 关注的热点话题之一，但是在常人心目中，科学是深奥的、艰难的、枯燥的， 科学家是老迈的、严肃的、古板的。为了消除人们的偏见和误解，也为了激 发人们探索科学奥秘的兴趣，增强科学意识，让更多的人感受科学之美，科 学家们运用绘画、诗歌、乐曲、舞蹈和雕塑等多种艺术形式来展示科学之美。 科普作家沈致远多年来一直致力于提倡科学文艺，1998年他应邀在《文汇报》 副刊《笔会》上开辟专栏，发表了《说数》《论形》《对称趣谈》《别做电 脑的奴隶》等一系列科学散文及科学随笔，本文就是其中的一篇。
中职语文基础模块(下)：5.《科学是美丽的》自我检测及答案解析
五科学是美丽的一、基础知识1.给加点字注音或根据拼音写出汉字。
(1)其中有些人不谙．( )英语，不能领会她表演中的幽默。
(2)还有什么比“纳米”世界中用原子砌．( )成的纤．( )巧结构更具精致美?(3)科学家在追求真惠顾的过程中,qiè( )而不舍，孜孜．．( )以求。
解析：（1）ān（2）qì xiān （3）锲 zī zī2.在下列各组词语中，只有一个错别字的一组是( B ) 。
A.栽歌栽舞翩翩起舞人情事故吧为观止B.一帆风顺扑朔迷离厉精图治词不达意C.一愁莫展不明一文匠心独运奇幻迷离D.自惭形秽炯然不同气冲宵汉相濡以沫解析：A.栽歌栽舞——载歌载舞（zài gē zài wǔ，边唱歌，边跳舞。
形容尽情欢乐。
）翩翩起舞（piān piān qǐ wǔ，形容轻快地跳起舞来。
）人情事故——人情世故（rén qíng shì gù，为人处世的道理。
）吧为观止——叹为观止（àn wéi guān zhǐ，叹：赞赏；观止：看到这里就够了。
指赞美所见到的事物好到了极点。
）B.一帆风顺（yī fān fēng shùn，意思是船挂着满帆顺风行驶。
比喻非常顺利，没有任何阻碍。
）扑朔迷离（pū shuò mí lí，指难辨兔的雌雄。
形容事情错综复杂，难以辨别清楚。
）厉精图治——励精图治（lì jīng tú zhì，励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。
振奋精神，想办法治理好国家。
）词不达意（词：言词；意：意思。
指词句不能确切地表达出意思和感情。
）C.一愁莫展——一筹莫展（yī chóu mò zhǎn，筹：筹划、计谋；展：施展。
一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。
）不明一文——不名一文（bù míng yī wén，名：占有。
中职语文《科学是美丽的》
•
研读课文，理清文章结构
提出论点——论证论点——得出结论
科学是 旷世奇 美，美 不胜收。
1-2
பைடு நூலகம்
1.以威廉斯 的科学歌舞 表演来论证 物理学和天 文物理学之 美。 2.数学也是 美丽的。
3-14
科学美的源泉：
简单 深刻 普遍 15-18
文章是如何提出中心论点的？
• 反面解题：科 学 深奥、艰难、枯燥 科学家 白发怒张，皱纹满面 （欲扬先抑）
电子云的朦胧美 “云深不知处”
叶绿素 神秘美
活 力 美
DNA双螺旋
纳米原子的纤巧结构
精致美
2.威廉斯的诗及歌舞又为我们传播了 哪些科学美？
碳是女孩之最爱
黄金确实很宝贵 但不会燃起你的心中之火 也不会使火车长啸飞驰 碳是地球上一切生命之源 它是来自太空的陨石 构成一切有机物质 在大气层中循环往复 钻石 煤炭 石油 总有一天会用完 能构成一切的将是碳纳米管 碳是女孩之最爱
宇宙大爆炸
比利时牧师、物理学家乔 治·勒梅特首次提出宇宙大 爆炸(Big Bang) 学说，这 是根据天文观测研究后得 到的一种设想。 大约在 150亿年前，宇宙所有的 物质都高度密集在一点， 有着极高的温度，因而发 生了巨大的爆炸。大爆炸 以后，物质开始向外大膨 胀，就形成了今天我们看
到的宇宙。
• 科学美之源泉：简单、深刻、普遍三位一体 • 科学研究是艰辛的，但顿悟、突破、发现、
发明却是最高的享受，所以科学家锲而不舍， 孜孜以求，虽辛苦却乐在其中。
这与开头的“深奥、艰难、枯燥”形 成了鲜明对照。
科•学你是同意美吗丽的！ 你同意吗？
写作特点
• 结构严谨，思路清晰。 • 主要采用了引证法、例证法进行论证，说服力强。 • 表达方式以叙述为主，夹叙夹议，极具感染力。 • 语言风格既讲究准确严密，又追求生动活泼。
高教版基础模块(下)中职语文同步练习：5.《科学是美丽的》自我检测及答案解析
3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ B ）
（1）科学是美丽的，但在威廉斯的眼里，科学是 美丽的，因为她
在科学美中注入了浪漫情怀。
（2）在北京世界魔术大会上，中国魔术演员精湛的演技和高超的
，博得了场上观众的热烈掌声。
（3）积极响应党的号召，各级党团组织及广大党员干部更 。
A.越发 工×夫
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ A ）
A.他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人其乐融融，生活美满幸 ····
福。
B.汽车在崎岖的山路上小心翼翼地前行，只见奇峰异岭扑面而来，
令人·美·不×·胜·收。
C.为了骗取扶贫资金，某村干部居然使出了各种办法，其行为之恶
劣，令人叹·为·×观··止。 D.一美国男子在中国多次撒野动粗，对这种不··可×·思·议的流氓，必须
⑤希望经过科学家和艺术家的通力合作，使科学的瑰丽美景能 为更多人所共享。
⑥科学是美丽的！你同意吗？
6.从第①自然段中找出，威廉斯眼中的科学家应有什么品质。
【对应文段】①她在天文学家集会上的表演则完全是另一番景象，
与会者和着威廉斯的歌声一起尽情欢唱，并且跃上座椅翩翩起舞。
威廉斯说：“作为天文学家，你必须具有幻想和好奇心。”其实何
C.更加 功夫
义不容辞
×义不容辞
B.更加 功夫
D.越发 工×夫
责无旁贷 责无旁贷
“工夫”指闲暇时间。“功夫”（名）本领；造诣。句中指技艺高超 ，应该用“功夫”排除A、D项。
“义不容辞”从道义上讲不允许推托、拒绝。“责无旁贷”自己的责 任不能推卸给别人。多用于指自己应当做的不可推卸的事。对“各级 党团组织及广大党员干部”而言“积极响应党的号召”首先是一种责 任，应该用“责无旁贷”。排除C项。
中职语文《科学是美丽的》
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/6/272021/6/272021/6/276/27/2021 4:06:24 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/6/272021/6/272021/6/27Jun-2127- Jun-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/6/272021/6/272021/6/27Sunday, June 27, 2021
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
成语解释
• 美不胜收：美好的东西很多，一时看不 过来。
• 价值连城：形容物品十分贵重。 • 叹为观止：指赞美所见到的事物好到了
极点。 • 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去
不放弃。比喻有恒心，有毅力。
理清思路
• 议论文基本思路： 引论－本论－结论
提出论点—论证论点—得出结论
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/6/272021/6/27Sunday, June 27, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/6/272021/6/272021/6/272021/6/276/27/2021
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电子云的朦胧美 “云深不知处”
叶绿素 神秘美
活 力 美
DNA双螺旋
纳米原子的纤巧结构
精致美
2、威廉斯的歌舞又为我们传播了那 些科学美？
1．提出问题：为什么威廉斯要以科 学歌舞形式传播科学之美？
• 明确：因为她认为天文物理是最美的， 是她一生之最爱，同时她还要让世人能 够接受她的观点并能够和她一起来分享 她的快乐，所以她用人们所喜闻乐见的 歌舞形式来传播科学之美。
的宇宙。
黑洞
韦勒根据爱因斯坦 的理论证明黑洞是 一种引力极强的天 体，就连光也不能 逃脱。当恒星的史 瓦西半径小到一定 程度时，就连垂直 表面发射的光都无 法逃逸了。这时恒 星就变成了黑洞。 说它“黑”，是指 它就像宇宙中的无 底洞，任何物质一 旦掉进去，“似乎”
就再不能逃出。
多重宇宙
平行宇宙（Multiverse、 Parallel universes）， 或者叫多重宇宙论，指 的是一种在物理学里尚 未被证实的理论，根据 这种理论，在我们的宇 宙之外，很可能还存在 着其他的宇宙，而这些 宇宙是宇宙的可能状态 的一种反应，这些宇宙 可能其基本物理常数和 我们所认知的宇宙相同， 也可能不同。
（3～14）
科学美的源泉： 简单 深刻 普遍
（15～17）
文章是如何提出中心论点的？
文章是如何提出中心论点的？
• 反面解题：科学 深奥、艰难、 枯燥 科学家 白发怒张，皱纹满面 （欲扬先抑）
• 正面立论：科学不仅是美丽的， 而且是旷世奇美，美不胜收。 （强烈对比）
深奥
科学是——？ 严格来自艰难 枯燥DNA物质化女孩
男孩们只知吻我拥抱我 我认为他们跟不上时代 如果他们不懂得谈论量子力学 我就从他们身旁走开
精神
科学充满人文关怀 物质
举例论证、引用论证
举例：* 威廉斯用写科学诗和科学歌 舞表演的方式展示科学之美。
* 数学之美
引用： 威廉斯的科学诗《碳是女孩 之最爱》、《爱之力》、《黑洞之歌》、 《物质化女孩》
科学是美丽的
威廉
内涵美
斯
的
浪漫美
歌
舞 传
音乐动感美
播
了
人文关怀
3、数学也是美丽的
• 人体曲线美 • 几何视觉美 • 分形图案变幻美
数学之美—— • 人体的曲线美
例二：
• 以数学之美为例，来论证科学之美。
数学之美——
雕塑家和画家的几何视觉美
数学之美——
雕塑家和画家的几何视觉美
几何形体的视觉美
•
2、不要看书，要看老师的眼睛
•
只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。
•
认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。
难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。
•
与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。
2019/8/11
教学资料精选
73
谢谢欣赏！
2019/8/11
教学资料精选
74
科学是美丽的！ • 你同意吗 你同意吗？
研读课文，理清文章结构
提出论点——论证论点——得出结论
科学是旷世奇 美，美不胜收。
（1—2）
1、以威廉 斯的科学歌 舞表演来论 证物理学和 天文物理学 之美。 2、数学也 是美丽的
（3～14）
科学美的源泉： 简单 深刻 普遍
（15～17）
写作特点
• 主要采用了引证法、例证法。 • 以叙述为主，夹叙夹议。 • 语言准确、严密，而且生动、活泼，如设问句、
①碳是钻石的构成元素； ②碳是生命之源，天外来客； ③碳可以在大气中循环； ④碳是煤炭、石油的构成元素； ⑤现代社会离不开碳纳米管。
“钻石是女孩之最爱” 只会让女孩走向平庸
“碳是女孩之最爱” 则会让女孩步向崇高。
展现了科学的内涵美
爱之力
物理学家发现宇宙有四种力 强力 弱力 引力 电磁力 但我发现了一种新的力凌驾一切 我谨向你提议 爱的统一理论 爱之力凌驾一切!科学家想到过吗?
朗读《爱之力》这首科普小诗 并体会其意味。
• 威廉斯的这首小诗充满着 女性所特有的细腻感情，在科 学美中注入了浪漫情怀。让我 们体会到，科学不是冷冰冰的， 有了爱的科学会更加美丽！
科学的浪漫美
黑洞之歌
黑洞在死寂的夜空中旋转 转着转着逸出了视线 直到发生碰撞 我们正等待着你的引力波出现
展现科学的 音乐动感美
反问句就有10多句。
编者语
• 要如何做到上课认真听讲？
•
我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？
•
1、往前坐
•
坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。 而且，坐在后面很
是老师在上课时补充讲解的，如果不听讲很可能就会错过这些重点。
•
所以，上课的时间一定要专注于课堂，决不能打开别的习题集去学习，这样才是高效率的学习，才是提高成绩最快的方法。因此，困难也要先听课，那对你将来的自学一定会很有帮助，哪怕你只是记住了一些经常出现的术语，上课的内容好像马上就忘光
了，但等到你日后自己学习的时候，也能让你回想起很多内容。
•
低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充
实地听完整堂课。
•
3、课前预习
•
课前预习新课内容，找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题，不要怕出错，因为老师还没有讲，出错也是正常的。
乌有。
科学怎么会是
美丽的？？？
作者认为：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇 美，美不胜收！
• 为什么常人感受不到呢？ （科学家独乐，忘了与大众分享）
• 但也有例外： 1、李政道提倡科学美 2、国画大师用绘画描绘物理世界的美
文章是如何提出中心论点的？
• 反面解题：科 学 深奥、艰难、枯燥 科学家 白发怒张，皱纹满面 （欲扬先抑）
•
关键是，出错了你就知道上课时应该重点听哪里，注意力自然就能集中了。
•
4、即便上课时不理解也不要放弃
•
有些同学觉得老师讲的听不懂，就干脆不再听讲，按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻，因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节，这就会直接导致考试时成绩下降。原因是，老师讲的内容不一定都在教材中体现，有相当一部分重点内容
毕加索晚期作品
数学之美——
奇幻迷离的 “分形”图案
奇幻迷离 千变万化
分形
显微镜下的
肥皂水
三、得出结论，揭示科学美之源泉
• 科学美之源泉：简单、深刻、普遍三位一体 • 科学研究是艰辛的，但顿悟、突破、发现、发明
却是最高的享受，所以科学家锲而不舍，孜孜以 求，虽辛苦却乐在其中。
这与开头的“深奥、艰难、枯燥”形 成了鲜明对照。
•
有的学生恰恰就是因为这一点，讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。
•
但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。
碳是女孩之最爱
黄金确实很宝贵 但不会燃起你的心中之火 也不会使火车长啸飞驰 碳是地球上一切生命之源 它是来自太空的陨石 构成一切有机物质 在大气层中循环往复 钻石 煤炭 石油 总有一天会用完 能构成一切的将是碳纳米管 碳是女孩之最爱
朗读《碳是女孩之最爱》 ？ 思考：这首科普小诗告诉我们什么科普知识
理清思路
• 议论文基本思路： 引论－本论－结论
提出论点—论证论点—得出结论
第一部分：第1～2自然段。
提出论点
第二部分：第3～14自然段。
分析论证
第三部分：第 15～17自然段。
得出结论
研读课文，理清文章结构
提出论点——论证论点——得出结论
科学是旷世奇 美，美不胜收。
（1—2）
1、以威廉 斯的科学歌 舞表演来论 证物理学和 天文物理学 之美。 2、数学也 是美丽的
科学家是——
白发怒张 皱纹满面
爱因斯坦
科学是——
美丽的吗？
质疑科学美
牛顿用三棱镜将太阳光分 解成红、橙、黄、绿、青、 蓝、紫的光谱，使彩虹的 诗意丧失殆尽。英国著名 诗人济慈认为科学不美，
还会破坏美感
嫦
娥
质疑科学美
奔月
玉
吴
兔
刚
捣药
伐
桂
质疑科学美
1969年 阿波罗号 首次载人 登月成功， 传回的月 球表面照 片却是坑 坑洼洼、 像一张麻 脸。更煞 风景的是， 什么玉兔、 嫦娥、桂 花树等等 全属子虚