红色经典读后感征文比赛实施方案文档
红色读后感征文比赛实施方案文档
红色读后感征文比赛实施方案文档一、背景与意义红色读后感征文比赛，是针对中小学生，面向全国进行的一项有关红色文化方面的征文比赛。
红色文化，是指中国党和人民在长期革命斗争中创造的、具有时代与民族特色的文化形式。
红色文化是党和人民在革命历程中创造的精神财富，代表着一段历史时期的中华民族的奋斗和伟大精神，是我们中华民族的文化基础。
通过开展这项活动，可以有效激励学生学习革命史、弘扬红色文化、培养爱党爱国精神等，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
二、活动目标1.宣传红色文化，弘扬革命精神。
2.提高中小学生的写作水平和思想品质。
3.培养学生爱国主义情怀和社会责任感。
三、活动内容1.活动主题：红色读后感2.活动对象：全国中小学生3.比赛形式：网上投稿，专家评审。
4.主要流程：（1）报名阶段：在指定时间内，学校组织学生报名，填写报名表并提交至活动组委会。
（2）作品撰写：参赛学生按照主题要求撰写红色读后感作品，篇幅不限。
（3）作品提交：作品需在指定时间内通过活动网站进行投稿。
（4）评审环节：由专家评委对作品进行评审，评分设计为100分制，评分标准包括内容、结构、语言运用、题材质量等方面。
（5）颁奖仪式：评出前三名和优秀奖，并为获奖学生颁发荣誉证书和纪念奖品。
四、活动要求1.作品内容要与主题相关，注重阐述红色文化中的革命精神、革命历程等方面。
2.作品结构要合理，条理清晰、逻辑性强。
3.语言运用要规范、准确，表达简洁明了、感人至深。
4.参赛作品要真实、客观，不得涉及违法、不良信息，如有抄袭行为，一经发现将取消参赛资格。
五、活动效果通过红色读后感征文比赛，可以促进中小学生学习各类经典红色文献，加深对革命历程的认识，坚定爱国主义情怀，提高写作能力和思辨能力。
另外，比赛还可以推广红色文化，弘扬中华民族精神，激励广大青少年自觉践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
红色经典故事演讲比赛活动方案【精选7篇】
红色经典故事演讲比赛活动方案【精选7篇】红色经典故事演讲比赛活动方案【精选7篇】演讲稿具有观点鲜明的特点，演讲稿要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，在我们平凡的日常里，演讲稿的使用频率越来越高，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是小编收集整理的演讲稿范文，希望对大家有所帮助。
红色经典故事演讲比赛活动方案（精选篇1）敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我要演讲的主题是《勿忘国耻，振兴中华》。
黄河长江奔腾万里，那是中国！古老文字源远流长，唐诗宋词代代相传，那是中国！青躲美丽的高原，新疆辽阔的盆地，那是中国！我远看神州大地，我远看展翅雄鹰，我远看那一颗闪耀的红星！这就是我的母亲——中国。
但，我想，那个繁荣昌盛的祖国，也是从重重磨难中历经沧桑走出来的……圆明园的废墟上，团团烈火，我们的泪在流。
但我们的祖国没有沉没，把粗壮的臂膀变成摇篮，抚养着炎黄子孙用宽厚的手掌挽起高山秀水；用辛勤的汗水滋润着大地。
毛泽东，一代领袖支撑着民族的血肉，指引多难的祖国走向辉煌。
钱学森，科学发展的动力；季羡林，教育发展的希看。
祖国日渐强大，日渐辉煌。
给我肤色的祖国，给我聪明与胆略的祖国，有改革的浪潮迭起，冲破旧的束搏，迎来新世纪磅礴的日出！东方巨人，他，站起来了！待我看祖国的崇高与巍峨，待我看祖国的繁荣与富强，待我看那霓虹灯昼夜闪烁，灿若银河……千里马般昼夜兼程的超越，看啊！烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。
我们要自豪地喊出：“伟大的祖国，我爱你！”这是个除旧迎新的祖国；这是个前赴后继的祖国；这是个日渐强大的`祖国！“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”。
翱翔吧，我的祖国！我的演讲到此结束，谢谢红色经典故事演讲比赛活动方案（精选篇2）亲爱的同学们：大家早上好!今天，我讲话的题目是《爱国是一种责任》。
迎着晨曦，当嘹亮的国歌奏响，望着国旗冉冉升起，你可曾意识到国旗、国歌是一个国家和民族的象征，要做一个合格的中国公民，就要维护国家荣誉，尊敬国旗、会唱国歌。
红色经典诵读竞赛活动方案
红色经典诵读竞赛活动方案一、活动主题。
“诵读红色经典，传承红色基因”二、活动目的。
通过开展红色经典诵读竞赛活动，让大家重温红色经典作品，深入了解革命历史和红色文化，激发大家的爱国热情和民族自豪感，同时提高大家的语言表达能力和文学素养。
三、活动主体。
[具体参赛人员范围，例如全体员工、全体学生等]四、活动时间和地点。
1. 时间。
报名时间：[开始日期] [截止日期]初赛时间：[初赛日期]决赛时间：[决赛日期]2. 地点。
初赛：[初赛地点]决赛：[决赛地点]五、活动准备。
1. 宣传推广。
制作精美的活动海报，张贴在单位、学校的公告栏、食堂、宿舍等显眼位置。
海报上要包含活动主题、时间、报名方式等重要信息，并且配上一些具有代表性的红色经典图片，像刘胡兰英勇就义的画面、红军长征的场景等，让大家一看就有感觉。
利用内部通讯工具，如企业微信、钉钉或者学校的官方公众号等，发布活动通知。
通知里除了基本信息，还可以放上一些以往红色经典诵读活动的精彩视频片段，吸引大家的兴趣。
安排工作人员到各个部门或者班级进行口头宣传。
这就像是推销员一样，把活动的精彩之处，像有丰厚的奖品啊，能够锻炼自己啊，还有可以感受红色文化的魅力啊，都给大家说到，让更多人知道这个活动。
2. 物资准备。
布置活动场地所需的物品，像舞台背景幕布（可以印上红色经典的一些语句或者革命英雄的画像）、音响设备（确保声音清晰、响亮，这样才能让大家好好感受诵读的魅力）、桌椅、鲜花等。
奖品设置，这可是很重要的部分哦。
可以设置一等奖[X]名，奖品是红色经典书籍套装加上荣誉证书；二等奖[X]名，奖品是带有红色元素的精美笔记本和钢笔；三等奖[X]名，奖品是红色文化纪念徽章或者小国旗。
另外，还可以设置优秀奖若干名，给个小奖状鼓励一下。
制作评委打分牌、参赛选手号码牌、活动流程表等。
这些小物件虽然不起眼，但是缺了可不行，就像炒菜不能少了盐一样。
3. 人员安排。
评委组：邀请[具体人数]位对红色文化有深入研究、有文学素养或者朗诵经验丰富的人士担任评委。
红色经典读后感征文比赛实施方案文档
红色经典读后感征文比赛实施方案文档篇一：读红色经典征文活动读红色经典征文活动活着就要做个有用的人双枣中学七（1）班方红艳在我的记忆中有很多位红色的经典人物，其中一位让我感触深刻——张海迪。
五岁患脊髓病，脚一下全部瘫痪。
从此，她就开始了与常人不一样的生活。
无法上学，便在家自学完中学课程。
15岁是，她岁父母下放到农村生活，给村里的孩子上课。
后来，她自学多门外语，还当过无线电修理工。
同学们，你们知道她是谁吗？她就是被誉为“20世纪80年代新雷锋”、“当代保尔”的共产党员张海迪。
面对残酷的命运，张海迪没有沮丧和沉沦，而是以顽强的毅力与病魔做斗争，经受住里严峻的考验。
她虽然没有进过校门，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，还自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学本科和研究生的课程。
1983年，张海迪开始翻译英语小说，创作文学作品。
20多年来，她客服常人难以想象的困难，出版了《轮椅上的梦》、《绝顶》等作品，其中《生命的追问》出版不到半年，重印了3次，获得中宣部“五个一工程“图书奖，她创作和翻译的作品超过100万字。
多年来，张海迪还做了大量的社会工作。
她经常去福利院、特教、残疾人家庭看望孤寡老任和残病儿童，给他们送去温暖，激励他们自强自立，为残病人事业的发展做出了突出贡献。
1983年5月，中共中央发出《向张海迪同志学习的决定》表彰她几级进取、无私奉献。
1995年，她作为中国政府代表成员参加了第四次世界妇女大会，并于2008年11月当选中残联第五届主席团主席。
张海迪怀着“活着就要做个对社会有用的人”的信念，勇于把自己的光与热献给人民。
邓小平爷爷曾亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”张海迪身残志坚、自强不息，以满腔的热忱和高尚的品格服务社会，奉献人民。
她是这个新一代青年的骄傲。
自建党到建国，我们的党用献血和汗水重铸了这个人民的坚毅与挺拔。
改革开放以后，我们一起摸着石头过河，身体力行踏上复兴中华之路。
阅读红色经典实施方案
阅读红色经典实施方案
红色经典是指那些具有鲜明的时代特征和思想性的优秀文学作品，它们不仅是
文学的精品，更是党的宣传思想工作的有力武器。
为了更好地推动红色经典的阅读与传播，制定了阅读红色经典实施方案，以便更好地激发人们的爱国热情和革命精神。
首先，要加强对红色经典的宣传和推广。
通过各种媒介，如报纸、电视、网络等，广泛宣传红色经典的重要性和价值，引导人们积极参与红色经典的阅读活动，营造浓厚的阅读氛围。
其次，要建立健全红色经典阅读机制。
各级政府部门要加大对红色经典阅读活
动的支持力度，鼓励学校、社区、企业等单位开展相关活动，为人们提供更多的阅读机会和资源，确保红色经典的阅读工作得到有效开展。
此外，要加强红色经典阅读能力的培养。
通过开展各种形式的阅读活动，如朗
诵比赛、读书分享会等，激发人们对红色经典的兴趣，提高阅读的积极性和主动性，培养人们的文学鉴赏能力和思想品质。
最后，要加强红色经典阅读成果的评选和推广。
通过评选优秀阅读成果，对参
与红色经典阅读活动的个人和单位进行表彰，激励更多的人积极参与到红色经典的阅读中来，同时通过各种途径对优秀阅读成果进行推广，让更多的人了解和认识红色经典的魅力。
总之，阅读红色经典实施方案的制定和实施，对于推动红色经典的阅读与传播
具有重要的意义。
只有通过不懈的努力，才能让红色经典焕发出新的生机和活力，让更多的人受益于红色经典的思想精华，不断传承和发扬优秀的文化传统。
希望各级政府部门和社会各界能够共同努力，营造良好的阅读氛围，让红色经典成为我们生活中不可或缺的一部分。
红色教育征文方案
曹庙小学“读红色经典树理想信念”征文比赛的通知曹庙小学各班级：为弘扬革命精神，培养学生爱国情怀，深入开展红色革命传统教育，提高我校学生写作水平，结合我校红色文化特色校园建设，经研究，特举办曹庙小学“读红色经典树理想信念”征文比赛。
现将有关事宜通知如下：比赛组织机构：组长：杨中雷副组长：许真永王耀政杨晓峰田玉宏司政成员：张健皮革张学超祝崇文陈太彬陈启国佘桂松张锋一、活动宗旨举办这次活动，旨在进一步弘扬革命精神，培养学生爱国情怀，深入开展红色革命传统教育，提高我校学生写作水平。
同时，通过教科书革命故事或阅读校本教材《红色朱家岗》等红色书籍，举办纪念活动，牢记革命先烈遗志，树立报国信念。
激励学生好好学习，二、征文比赛要求（一）征文对象为中、高年级学生。
（二）征文可以就教材中各个章节、故事谈谈自己的认识、体会；也可以通过读书和参加活动，畅谈自己是如何把个人的成长融入时代发展之中的；还可规划一下，如何以参加这次征文活动为契机，不断提高和完善自己，勤奋学习，敢于创新，创造美好未来。
（三）征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出；要写出真情实感，不能抄袭。
（四）征文体裁不限，要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。
字数不超过400字。
（五）征文要写清作者姓名、班级。
（六）各班级在层层挑选的基础上，挑选出一至三篇优秀作品，于 9月23日前交到少总部张锋主任处。
（七）学校将组织优秀教师对征文进行评比，评出一、二、三等奖若干名。
注：未尽事宜，另行通知。
曹庙小学少总部2013年9月16日曹庙小学“读红色经典树理想信念”征文比赛获奖作品登记表曹庙小学少总部2013年9月30日。
红色征文活动方案
红色征文活动方案
“缅怀革命烈士”红色征文活动实施方案
一、征文主题与内容
本次征文以“缅怀革命烈士”为主题，主要内容是重温党的光辉历程，歌颂成就，充分展示我校工作的崭新面貌和发挥模范带头作用的优秀XXX形象，展现广大基层党组织和党员以实际行动贯彻落实科学发展观、积极开展创先争优活动、大力推动教育事业科学发展的良好风貌。
二、参赛对象
广大师生，均可参与本次征文活动。
三、组织机构
本次征文由学校教导。
四、征文截稿时间
征文截稿时间为4月13日。
五、征文活动要求
1.各班要高度重视征文活动，积极开展宣传动员工作，组织师生积极撰写文章，各班推荐3篇作品参评。
2.征文应围绕“缅怀革命烈士”这一主题，抒发真情实感，体裁不限，既可论述、议论，也可叙述(真人、真事)，还可以是经验总结等。
题目自拟，篇幅以300-500字为宜。
3.征文应紧密联系实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，实在原创(所有文章应为作者创作，严禁剽窃)。
4.征文格式要求:以标题为3号黑体，正文为小4号宋体。
征文首页左上角请注明“缅怀革命烈士”字样，署名及单位写在文章标题下。
六、征文评比方法。
红色征文活动策划方案
红色征文活动策划方案红色征文活动策划方案一、活动背景介绍红色征文活动旨在通过征集优秀的红色主题作品，弘扬和传承中国的革命精神和红色文化，推动社会主义核心价值观的传播和实践，激发广大群众的爱国主义热情和社会主义意识，并号召全社会共同关注和参与红色事业。
通过该活动，可以进一步加强人们对红色文化的学习和了解，提高社会主义意识的认同度和红色文化传承与创新的能力。
二、活动目标1. 提升人们对红色文化的认同感：通过征文活动，鼓励广大群众参与其中，深入挖掘红色故事背后的价值和精神，加深对红色文化的认同感和自豪感。
2. 弘扬红色精神：通过红色征文活动，展示和弘扬中国革命的历史和红色文化的精神内涵，激励人们以红色精神为指引，勇往直前，为国家和人民的事业做出贡献。
3. 促进社会主义核心价值观的传播和实践：通过征文活动，引导广大群众关注和学习社会主义核心价值观，进一步提升社会主义意识和价值观念。
三、活动策划方案1. 活动主题确定主题：传承红色精神，弘扬中国革命文化活动口号：红色发展，共创未来2. 活动时间和地点时间：活动持续时间为一个月，分为三个阶段，具体时间为4月15日至5月15日。
地点：全国范围内进行征文活动，并可利用互联网平台进行线上投稿。
3. 活动组织架构和职责- 总策划：负责整体活动的策划和组织工作，协调相关部门和人员，并负责活动的总体推进和实施。
- 策划小组：负责具体活动方案和时间表的编制，并进行活动宣传和推广工作。
- 征文评审团：由专业人士和知名学者组成，负责对征文作品进行评审和打分，选择评选出的优秀作品。
- 组织委员会：由相关部门、机构和专家组成，负责活动组织和协调工作。
4. 活动宣传推广- 媒体推广：通过新闻媒体、电视台、网络平台等进行广告和报道，提升活动的知名度和影响力。
- 社交媒体：利用微博、微信、抖音等社交媒体平台积极宣传活动信息，并鼓励用户参与和传播。
- 海报宣传：设计制作宣传海报，并在学校、社区等公共场所进行展示，吸引更多人参与征文活动。
关于红色作文比赛方案
一、比赛背景为弘扬红色文化，传承革命精神，激发广大青少年学生的爱国热情，提高他们的写作水平，我校决定举办红色作文比赛。
通过比赛，让学生深入了解党的光辉历程，增强民族自豪感和历史使命感，培养他们的社会责任感和创新精神。
二、比赛主题以“传承红色基因，争做时代新人”为主题，引导学生关注红色历史、红色人物、红色故事，抒发对党的热爱之情，展现新时代青少年的风采。
三、比赛对象我校全体在校学生四、比赛时间2022年9月1日至2022年10月31日五、比赛流程1. 初赛（2022年9月1日至2022年9月30日）（1）参赛学生根据比赛主题，自选题材，撰写一篇红色作文。
（2）各班语文老师负责组织学生投稿，并选拔出优秀作品。
（3）各班优秀作品数量根据班级人数和作文质量进行评定。
2. 复赛（2022年10月1日至2022年10月15日）（1）由学校语文教研组组织专家评审团，对初赛优秀作品进行评审。
（2）评审团根据作品内容、结构、语言等方面进行综合评定，选出复赛入围作品。
3. 决赛（2022年10月16日至2022年10月31日）（1）决赛作品由复赛入围作品组成，分为初中组和高中组。
（2）决赛评委由学校领导、语文教研组专家、优秀学生代表等组成。
（3）决赛现场，参赛选手进行现场作文创作，评委根据作品进行评分。
4. 颁奖典礼（2022年11月1日）（1）颁发决赛奖项，表彰优秀选手。
（2）优秀选手代表发言，分享创作心得。
六、比赛要求1. 主题鲜明，内容充实，结构完整，语言流畅。
2. 作品须为原创，不得抄袭、剽窃他人作品。
3. 字数要求：初中组800-1000字，高中组1000-1200字。
4. 参赛作品需以电子版形式提交，格式为Word文档。
七、奖项设置1. 决赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
2. 优秀指导教师奖。
3. 优秀组织奖。
八、比赛宣传1. 通过校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，广泛宣传比赛信息。
2. 邀请校内外媒体进行报道，扩大比赛影响力。
红色征文活动计划方案设计
一、活动背景为庆祝中国共产党成立100周年，弘扬党的光辉历程，传承红色基因，激发广大青年学生的爱国热情，提高青年学生的综合素质，我校决定举办红色征文活动。
通过此次活动，让学生深入了解党的光辉历程，增强民族自豪感和责任感，培养社会主义核心价值观。
二、活动目标1. 深入挖掘党的光辉历程，传承红色基因，激发广大青年学生的爱国热情。
2. 培养学生的写作能力，提高学生的文学素养。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，引导学生在新时代为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间2021年5月至2021年9月四、活动对象全校在校本科生、研究生五、活动内容1. 征文主题：以“传承红色基因，共筑中国梦”为主题，围绕党的光辉历程、革命先烈事迹、新时代青年担当等方面展开。
2. 征文形式：散文、诗歌、小说、评论等。
3. 征文要求：（1）内容积极向上，富有时代气息，体现新时代青年的责任与担当。
（2）主题鲜明，结构完整，语言流畅，富有感染力。
（3）字数在1000-3000字之间。
4. 征文评选：（1）评选标准：主题鲜明、内容充实、语言优美、结构完整。
（2）评选程序：初评、复评、终评。
六、活动安排1. 宣传阶段（5月）（1）制作活动海报，张贴于校园内显眼位置。
（2）通过校园广播、微信公众号、班级群等渠道进行宣传。
2. 投稿阶段（6月）（1）学生按照征文要求进行投稿。
（2）各学院负责收集、整理、上报稿件。
3. 评选阶段（7月）（1）组织专家评审团对投稿作品进行评选。
（2）公布评选结果，颁发奖项。
4. 展示阶段（8月）（1）在校园内举办优秀征文展览。
（2）将优秀征文集结成册，出版发行。
5. 总结阶段（9月）（1）总结活动成果，撰写活动总结报告。
（2）对获奖学生进行表彰。
七、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发荣誉证书及奖品。
2. 二等奖：5名，颁发荣誉证书及奖品。
3. 三等奖：10名，颁发荣誉证书及奖品。
策划红色征文大赛活动方案
策划红色征文大赛活动方案活动目的：通过举办红色征文大赛，激发参赛者对红色主题的研究和创作热情，传承和弘扬党的优秀传统文化和主旋律，推动社会主义核心价值观的普及，加强对中国共产党的理解和认同，培养和推广优秀的红色作品，丰富人民群众的精神文化生活。
活动时间：征文活动历时三个月，分为报名、初赛、复赛、决赛四个阶段。
具体时间为：报名期： XX年X月X日-XX年X月X日初赛：XX年X月X日-XX年X月X日复赛：XX年X月X日-XX年X月XX日决赛：XX年X月X日-XX年X月XX日主办单位：1.中国共产党宣传部2.中国作家协会协办单位：1.XX市文化局2.XX大学3.XX报社征文主题：1.红色思想与红色精神2.中国共产党的历史和现实3.英雄模范与先进人物4.红色文化与社会主义核心价值观活动流程：1.征文报名阶段（报名期）报名要求：参赛者应为在校大学生和社会公众，年龄不限。
报名材料包括：报名表、个人简介、照片、作品简介。
报名方式：在线注册填写报名表，发送至指定邮箱。
2.初赛阶段（初赛期）初赛评选委员会由主办单位和协办单位的专家组成，对参赛作品进行评审和打分。
评选出优秀的作品进入复赛。
初赛评选标准：（1）与征文主题相关性（2）内容深度及思想性（3）创新性和表现力（4）语言表达能力和文学性3.复赛阶段（复赛期）复赛阶段的作品将进行公开展示和评选。
复赛评选委员会将从初赛入选的作品中评选出进入决赛的作品，并给予评委意见。
复赛评选标准：（1）主题深度和独创性（2）内容结构和逻辑性（3）语言表达和文学性（4）对社会主义核心价值观的贡献4.决赛阶段（决赛期）决赛将在大学校园内开展，参赛者将面对面进行作品分享和互动交流。
作品将由评委现场评审，评选出一、二、三等奖以及优秀奖。
决赛评选标准：（1）思想深度和独创性（2）艺术表现和文学性（3）逻辑性和条理性（4）界面设计和用户体验5.颁奖典礼（决赛后）颁奖典礼将在大学校园内隆重举行，对获奖者进行表彰和奖励，并组织红色文化交流活动。
红色经典策划书3篇
红色经典策划书3篇篇一红色经典策划书一、活动主题红色经典，传承永恒二、活动背景红色经典是中国革命和建设时期的重要文化遗产，它们承载着历史的记忆和时代的精神。
通过阅读和欣赏红色经典作品，我们可以更好地了解中国的革命历史，感受革命先辈们的崇高精神，激发爱国热情和社会责任感。
三、活动目的1. 弘扬红色文化，传承革命精神。
2. 提高参与者对红色经典的认识和理解。
3. 增强参与者的爱国主义情感和社会责任感。
4. 促进文化交流和团队合作。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地址]六、参与人员[具体参与人员]七、活动内容1. 红色经典书籍阅读分享会组织参与者阅读红色经典书籍，如《红岩》、《钢铁是怎样炼成的》等。
邀请专家或学者进行讲座，解读红色经典作品的历史背景和文化内涵。
组织参与者进行读书心得交流和分享，鼓励大家发表自己的见解和感受。
2. 红色经典电影展映选择一些具有代表性的红色经典电影，如《地道战》、《地雷战》等。
在活动现场进行电影展映，让参与者感受红色经典电影的魅力。
邀请电影专家或导演进行映后交流，分享电影创作的背后故事和艺术价值。
3. 红色经典歌曲演唱比赛组织参与者演唱红色经典歌曲，如《没有共产党就没有新中国》、《歌唱祖国》等。
邀请专业评委进行评选，评选出优秀演唱者并颁发奖项。
通过演唱比赛，激发参与者的爱国热情和艺术表现力。
4. 红色经典文化展览收集和整理红色经典文化资料，如图片、文献、实物等。
在活动现场进行展览，展示红色经典文化的丰富内涵和历史价值。
安排专人进行讲解，让参与者更好地了解红色经典文化的背景和意义。
5. 红色经典主题实践活动组织参与者参观革命纪念馆、红色遗址等，亲身感受革命历史的氛围。
开展志愿服务活动，如慰问革命老兵、关爱困难群众等，传承红色基因，践行社会责任。
鼓励参与者结合自身实际，开展红色经典主题的创作活动，如诗歌、散文、绘画等。
八、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区、企业等场所张贴和发放。
红色征文活动方案策划
红色征文活动方案策划一、活动背景在中国，红色文化具有重要的历史意义和现实价值，而征文活动则是一种常见的文化交流方式。
为了弘扬红色文化，加强爱国主义教育，提升广大市民的文化素养，我司特地策划了一场红色征文活动。
二、活动目标1. 弘扬红色文化：通过征文活动，深入挖掘和宣传红色文化的价值和意义，让更多人了解和认同红色文化的精髓。
2. 激发爱国情怀：通过参与征文活动，引导广大市民热爱祖国、热爱社会主义，增强他们的爱国主义情感。
3. 提升文化素养：通过参与征文活动，鼓励广大市民积极表达个人情感和思考，提升他们的文化素养和表达能力。
三、活动形式1. 主题征文：征集与红色文化相关的文章，如红色经典解读、红色历史故事、红色英雄事迹等。
鼓励参赛者结合个人亲身经历，展现红色文化在现实生活中的影响和意义。
2. 线上投稿：参赛者可通过我司官方网站或其他指定平台进行线上投稿，确保投稿的便捷性和高效性。
3. 评选奖励：设立一、二、三等奖，根据评委的评分情况来评选出优秀作品。
同时，还将设立人气奖和最佳创意奖，通过网友投票选出人气作品和最具创意的作品。
四、活动宣传1. 开展线上宣传：通过微博、微信等社交媒体平台，发布活动海报、相关文章等宣传材料，吸引更多参赛者的关注和参与。
2. 增加线下宣传：在各大高校、社区等公共场所张贴宣传海报，并邀请相关知名媒体进行报道，扩大活动知名度和影响力。
3. 利用合作渠道：与相关单位和机构合作，如文化基金会、爱国教育基地、红色旅游景区等，共同推广活动，并扩大参与人群。
五、活动安排1. 投稿阶段：从即日起到XX日期，接受参赛者的投稿。
每位参赛者可以投稿一篇作品，不限字数。
2. 评选阶段：自XX日期起，正式开始评选环节，由专业评委组成评审团进行评选。
评选结果将在XX日期公布。
3. 颁奖仪式：在XX日期，举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，并邀请专家学者进行现场点评和分享。
六、活动效果评估1. 通过投稿量和参与人数的统计，评估活动的知名度和参与度。
红色经典诵读竞赛活动方案
红色经典诵读竞赛活动方案一、活动主题传承红色基因，诵读经典篇章——红色经典诵读竞赛二、活动日期和时间●日期：XXXX年XX月XX日●时间：下午XX:XX - XX:XX三、活动地点XXX社区文化活动中心或学校礼堂四、活动参与人员●学生（根据年龄划分不同组别）●教师●家长代表●评委●工作人员五、活动目的和意义●弘扬爱国主义精神，传承红色文化。
●提高学生诵读能力和语言表达能力。
●促进学生深入了解红色经典，培养文化自信。
六、活动内容和流程1. 开场致辞（XX:XX-XX:XX）●主持人介绍活动背景、目的及流程。
2. 诵读竞赛（XX:XX-XX:XX）●分组进行诵读表演，每组学生准备一篇红色经典诗文或片段进行诵读。
●每组表演完毕后，评委进行简短点评。
3. 评委评分（XX:XX-XX:XX）●评委根据评分标准对参赛选手进行打分。
●工作人员统计分数，排定名次。
4. 颁奖环节（XX:XX-XX:XX）●颁发一、二、三等奖及优秀奖。
●颁发优秀组织奖等团体奖项。
5. 活动总结（XX:XX-XX:XX）●主持人对活动进行总结，强调红色文化的重要性。
七、组织与分工●活动策划组：负责整体策划、制定方案、协调各方资源。
●宣传组：负责活动宣传、海报设计、现场布置等。
●选手组织组：负责选手报名、分组、排练等。
●评委组：负责评分标准的制定、评分及点评。
●后勤保障组：负责场地安排、设备调试、安全保障等。
八、诵读材料准备●提前收集红色经典诗文和文章，确保内容丰富、具有代表性。
●将材料按照不同组别进行分类，确保每组选手有合适的诵读材料。
●提前将诵读材料分发给选手，并给予足够的准备时间。
九、活动预算●场地租赁费用：XXX元●音响设备租赁费用：XXX元●奖品费用：XXX元（包括证书、奖杯、礼品等）●宣传费用：XXX元（包括海报制作、宣传单印刷等）●其他杂费：XXX元总计：XXX元十、宣传和推广方式●在学校、社区公告栏张贴活动海报。
●利用微信公众号、QQ群等社交媒体平台进行线上宣传。
计划方案-红色经典读后感征文比赛实施方案文档
计划方案-红色经典读后感征文比赛实施方案文档比赛名称：红色经典读后感征文比赛比赛时间：2021年1月1日至2021年2月28日比赛对象：全体学生比赛内容：撰写红色经典读后感500字以上。
比赛目的：1. 倡导学生读书、实践、感悟、践行红色经典精神，强化红色文化教育。
2. 提升学生阅读理解能力、培养学生思考能力、强化学生思想认同和使命感。
比赛形式：1. 线上报名：学生通过学校设立的在线平台报名参赛。
2. 个人参赛：每个学生自选一本红色经典书籍撰写读后感500字以上，形式自由。
3. 评选：评选由学校指定的组委会进行，根据参赛作品的内容、观点、文笔等方面进行评价，评选出一、二、三等奖各若干名。
4. 颁奖：根据评选结果，颁发证书和奖金给获奖者，颁奖时间视疫情形势而定。
比赛宣传：1. 学校公告：学校开学前对全体学生发布红色经典读后感征文比赛的公告，明确比赛时间、对象、内容、形式和目的，并在学校官网、宣传栏、微信公众号等栏目发布。
2. 班级宣传：班级教师在开学初向本班学生宣传比赛内容和形式，鼓励学生积极参赛。
3. 线上宣传：学校在微信公众号、官网等平台开设专门的页面，发布比赛相关信息，并邀请社会公众进行关注和参与。
比赛评选：1. 组委会：由学校选派数名教师和专家组成的评审组委会，负责评审比赛作品，制定评选标准，评定比赛获奖名次。
2. 评分标准：从中选出思想深刻、文理通顺、表达清晰、语言生动、思维独到、观点鲜明等方面对参赛作品进行评价。
3. 网上评选：评审组委会将所有参赛作品上传至学校设立的线上平台，评委可在指定时间内通过平台对每篇文章进行评审。
评分后按照得分高低排名，最终评定出一、二、三等奖各若干名。
比赛奖励：一等奖：每人获得1000元奖金、获奖证书和纪念品其他优秀作品：获奖证书和纪念品比赛总结：1. 组委会将对比赛进行全程跟踪记录和总结，发布一篇总结性文章，介绍比赛的情况和收获，对获奖选手进行表扬和激励。
2. 学校将对比赛效果进行评估，总结经验，进一步完善和优化后续的红色文化教育和活动。
红色读后感征文比赛实施方案文档
红色读后感征文比赛实施方案文档一、比赛背景及意义红色文化是我国革命文化的一部分，具有极为重要的历史意义和现实意义。
红色读后感征文比赛是一项旨在弘扬红色文化、传承红色精神、培养学生的阅读兴趣和写作能力的活动。
二、比赛宗旨通过阅读优秀的红色文化经典作品，激发学生的爱国热情和民族自豪感，认识到红色文化的历史价值和现实意义，引导学生用自己的语言和思想表达对红色文化的理解和感悟，提高学生的阅读和写作能力，加深学生对红色精神和革命传统的认识和理解。
三、比赛形式（一）比赛内容：本次比赛的题目为《红色读后感》，参赛选手阅读选定的经典红色文化作品后，写一篇读后感或心得体会。
（二）比赛对象：本次比赛对象为全校初中生（其中初一、初二、初三各年级分别有一、二、三等奖各一名）。
（三）比赛时间：本次比赛全程分为两个阶段：第一阶段：征集作品（2021年1月20日-2021年3月10日）。
第二阶段：评选比赛获奖名次、颁奖（2021年3月11日-2021年3月31日）。
（四）比赛规则：1. 参赛选手必须在规定时间内提交作品，若逾期，则视为失去参赛资格。
2. 作品要求严格遵守学校的有关规定，不得涉及淫秽、色情、违反公序良俗等内容。
3. 作品要求措辞得当、真情实感、内容积极向上、思想深刻，切忌抄袭，否则取消参赛资格。
4. 评选委员会评选出各年级的一、二、三等奖每人一次，评选结束后将公布获奖名单，并在3月中旬组织颁奖仪式，颁发获奖证书及奖品。
四、比赛评选所有参赛选手的作品经过初审后，经评选委员会综合评定，按照作品质量和排名情况进行评选，涉及一、二、三等奖每人一次。
评选结果将在3月中旬公布，并组织颁奖活动。
五、比赛效果通过本次比赛，可以起到以下几点作用：1. 提高初中生的阅读兴趣和文化素养，让他们从经典红色文化作品中汲取精华，感受红色精神的内涵和意义，培养他们的阅读习惯和写作能力。
2. 弘扬红色文化，传承红色精神，让学生围绕红色主题积极思考、独立思辨，增强他们的民族自豪感和使命感。
红色故事读后感活动方案小学
红色故事读后感活动方案小学一、活动主题。
“读红色故事，传革命精神——读后感分享会”二、活动目的。
1. 让小学生们通过阅读红色故事，深入了解革命历史，感受革命先辈的英勇事迹和崇高精神。
2. 提高小学生的阅读理解能力、写作能力和表达能力。
3. 激发小学生的爱国热情，传承红色基因，培养他们的民族自豪感和责任感。
三、活动主体。
全体小学生。
四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-上午[结束时间]2. 地点：学校操场或者学校礼堂（如果天气不好就选择礼堂哦，可不能让同学们在外面挨淋或者被太阳晒得晕乎乎的呢）五、活动准备。
1. 宣传推广。
班主任在班级里大力宣传这个活动，告诉同学们这就像是一场超级有趣的红色故事冒险之旅，大家读完故事后都能成为小英雄一样的分享者。
制作色彩鲜艳、充满童趣的活动海报，贴在学校的宣传栏里，海报上画着像小萝卜头、王二小这些小英雄的卡通形象，吸引同学们的注意力。
2. 阅读材料准备。
老师们也可以收集一些红色故事的电子版，分享到班级群里，这样就算同学们没在学校也能读啦。
3. 组织学生阅读。
安排专门的阅读课，在课上老师带着同学们一起走进红色故事的世界。
老师可以像讲故事大王一样，先给同学们讲一小段故事，把大家的好奇心都勾起来，然后再让同学们自己去读。
鼓励同学们在课余时间阅读红色故事，还可以开展小组阅读活动，让同学们互相监督、互相分享自己读到的有趣情节。
4. 读后感撰写指导。
语文老师在作文课上给同学们详细讲讲读后感怎么写。
可以举一些有趣的例子，比如说读后感就像给故事里的小英雄写一封信，告诉他你读了他的故事有什么想法。
给同学们提供读后感的写作模板，不过这个模板可不是那种死板的东西哦，而是像一个小框架，里面可以让同学们自由发挥。
比如说开头可以写“我读了[故事名字]，就像打开了一扇通往英雄世界的大门”，中间部分写故事里最让自己感动或者印象深刻的地方，结尾可以写“我也要像[小英雄名字]一样，做一个勇敢的人”。
红色经典读后感征文比赛实施方案文档
三一文库（）〔红色经典读后感征文比赛实施方案文档〕*篇一：读红色经典征文活动读红色经典征文活动活着就要做个有用的人双枣中学七（1）班方红艳在我的记忆中有很多位红色的经典人物，其中一位让我感触深刻——张海迪。
五岁患脊髓病，脚一下全部瘫痪。
从此，她就开始了与常人不一样的生活。
无法上学，便在家自学完中学课程。
15岁是，她岁父母下放到农村生活，给村里的孩子上课。
后来，她自学多门外语，还当过无线电修理工。
同学们，你们知道她是谁吗？她就是被誉为“20世纪80年代新雷锋”、“当代保尔”的共产党员张海迪。
面对残酷的命运，张海迪没有沮丧和沉沦，而是以顽强的毅力与病魔做斗争，经受住里严峻的考验。
她虽然没有进过校门，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，还自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学本科和研究生的课程。
1983年，张海迪开始翻译英语小说，创作文学作品。
20多年来，她客服常人难以想象的困难，出版了《轮椅上的梦》、《绝顶》等作品，其中《生命的追问》出版不到半年，重印了3次，获得中宣部“五个一工程“图书奖，她创作和翻译的作品超过100万字。
多年来，张海迪还做了大量的社会工作。
她经常去福利院、特教学校、残疾人家庭看望孤寡老任和残病儿童，给他们送去温暖，激励他们自强自立，为残病人事业的发展做出了突出贡献。
1983年5月，中共中央发出《向张海迪同志学习的决定》表彰她几级进取、无私奉献。
1995年，她作为中国政府代表成员参加了第四次世界妇女大会，并于2008年11月当选中残联第五届主席团主席。
张海迪怀着“活着就要做个对社会有用的人”的信念，勇于把自己的光与热献给人民。
邓小平爷爷曾亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”张海迪身残志坚、自强不息，以满腔的热忱和高尚的品格服务社会，奉献人民。
她是这个新一代青年的骄傲。
自建党到建国，我们的党用献血和汗水重铸了这个人民的坚毅与挺拔。
改革开放以后，我们一起摸着石头过河，身体力行踏上复兴中华之路。
红色读后感策划书
红色读后感策划书第一篇：红色读后感策划书项目策划书关于红色作品的观后感策划时间：18/10/19第一部分：项目介绍本次活动是为了响应党团组织对大家的号召而由红帆学社承办组织的一次交流研讨会，主要活动形式为大家阅读或观看活动中给出的红色素材，然后根据素材以发言稿形式写出自己的感想，到时候轮流发言阐述自己的观点。
第二部分项目实施计划第一阶段：各小组分享感受所有同学在讨论会开始前一周完成阅读/观影，并写下自己的发言稿。
每组同学可以自己选定至少一本书或一部电影。
上台发言时间为10分钟左右。
如有觉得比较好的语段，可摘录过来与大家分享。
同学在上台发言时可介绍自己喜欢的书，包括书的内容介绍、书中人物介绍、自己的体会或观点、读书方法介绍等（也可自带制作的PPT起到演讲的效果）发言稿要求：内容切题，言词中宣扬红色思想，符合社会主义核心价值观。
第二阶段：评定各小组得分投票选出前三名并颁发奖励。
讨论会兹定于第八周（待定），要求活动当天所有同学准时到场，发言的同学依次上台演讲，之后所有同学讨论，相互交换看法。
第三部分项目组织结构主办方：XXXX 协办方：XXXX 到场老师（顾问）：待定活动地点：待定活动日期：待定第四部分附录推荐电影：《建国大业》、《小兵张嘎》、《开国大典》、《东方红》、《闪闪的红星》推荐阅读：《林海雪原》（曲波）、烈火金刚（刘流）、《保卫延安》（杜鹏程）、《太阳照在桑干河上》（丁玲）、《红旗谱》（梁斌）、《野火春风斗古城》（李英儒）、《铁道游击队》（刘知侠）、《新儿女英雄传》（袁静、孔厥）、《苦菜花》（冯德英）、《高山下的花环》（李存葆）、《金色的鱼钩》、《狼牙山五壮士》、《刘胡兰》、《白毛女》第二篇：策划书红色“资源学院”2011红色品牌活动之-----“红色满校园，书香留心间”大型读书交流会一、活动主题：让书香浸润心灵二、活动背景：红色经典这本是一个后文革词汇，却蕴涵着与现实相连的文革记忆。
最初（1980年代）被用来指称文革中出现的样板戏；后来（1990年代以后）被怀旧情绪驱使着的人们，泛化推广到用它指称在毛泽东《延安文艺座谈会上的讲话》（1942）精神指导下创作的反映中国共产党领导下的社会政治运动和普通工农兵生活的典范性作品。
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红色经典读后感征文比赛实施方案文档
篇一：读红色经典征文活动
读红色经典征文活动
活着就要做个有用的人
双枣中学七（1）班方红艳
在我的记忆中有很多位红色的经典人物，其中一位让我感触深刻——张海迪。
五岁患脊髓病，脚一下全部瘫痪。
从此，她就开始了与常人不一样的生活。
无法上学，便在家自学完中学课程。
15 岁是，她岁父母下放到农村生活，给村里的孩子上课。
后来，她自学多门外语，还当过无线电修理工。
同学们，你们知道她是谁吗？她就是被誉为“ 20 世纪80 年代新雷锋”、“当代保尔”的共产党员张海迪。
面对残酷的命运，张海迪没有沮丧和沉沦，而是以顽强的毅力与病魔做斗争，经受住里严峻的考验。
她虽然没有进过校门，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，还自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学本科和研究生的课程。
1983 年，张海迪开始翻译英语小说，创作文学作品。
20 多年来，她客服常人难以想象的困难，出版了《轮椅上的梦》、《绝顶》等作品，
其中《生命的追问》出版不到半年，重印了 3 次，获得中宣部“五个一工程“图书奖，她创作和翻译的作品超过100 万字。
多年来，张海迪还做了大量的社会工作。
她经常去福利院、特教、残疾人家庭看望孤寡老任和残病儿童，给他们送去温暖，激励他们自强自立，为残病人事业的发展做出了突出贡献。
1983 年5 月，中共中央发出《向张海迪同志学习的决定》表彰她几级进取、无私奉献。
1995 年，她作为中国政府代表成员参加了第四次世界妇女大会，并于2008 年11 月当选中残联第五届主席团主席。
张海迪怀着“活着就要做个对社会有用的人”的信念，勇于把自己的光与热献给人民。
邓小平爷爷曾亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”
张海迪身残志坚、自强不息，以满腔的热忱和高尚的品格服务社会，奉献人民。
她是这个新一代青年的骄傲。
自建党到建国，我们的党用献血和汗水重铸了这个人民的坚毅与挺拔。
改革开放以后，我们一起摸着石头过河，身体力行踏上复兴中华之路。
也许这个过程中，会存在一些非议，有或者确实有些观点和实践会出现错误，但是我们的党一直都在努力。
自改革开放以来，中国人民给了党30 年的实践，到现
在已经是翻天覆地的变化。
我相信，我们中华儿女一定会随着时代
的潮流，跟随党的步伐，跃身强盛中华的人潮之中。
建党，建国，建中华。
我们的党不断的完成历史的使命，也同时不断地为下一个使命的完成而不懈奋斗。
作为90 后的我们，定当竭尽全力贡献。
因为我们的内心有着那一份坚定地信念，以及那一份早已融入我血液里的信仰。
篇二：红色经典微博征文比赛策划书
井红色经典#微博征文比赛策划书
一活动背景
1、自2011 年以来，我国频频遭到外国势力干扰，先是湄公河事件，中国13 名船员被杀害，到最近半年中是菲律宾、越南、日本等国，频频的侵入我国境内，无视我国的强烈反对，极大地损害了我国利益，对我国56 个民族造成了极大危害。
2、党的十八大是全党和全国人民政治生活中的一件大事、盛事。
组织开展“科学发展成就辉煌”我校为迎接学习宣传贯彻党的十八大系列活动，是我校当前和今后一个时期的一项重要工作。
二活动的目的及意义提高广大师生员工政治素质，弘扬爱国主义情怀，传承爱国主义优秀的传统文化，增强民族凝聚力, 增进师生责任感、使命感，增强学院凝聚力，以十八大精神推进学校跃升发展的高度，精心组织各项活动，增强各项活动的实效性。
引导广大师生员工认真学习、深入把握和坚决贯彻党的十八大精神三活动开展形式参赛者以腾讯微博形式发送到人文学院学生会
微博上，主题必须以# XXXXX井形式，否者再优秀的也无效。
四活动参与对象（红河学院全校学生）
五活动内容
1、活动准备：由人文学院宣传部负责贴宣传海报和做好宣传相关事
宜，负责前期报名。
2、活动举办阶段：开幕式的启动仪式由文艺部负责，由人文学院秘书处负责参赛者微博的转播和收听次数的统计。
3、活动后续阶段：评比结果通示由组织部和宣传部共同合作完成，颁奖大会举行，由学生综合服务中心负责布置场景和座位安排，由新闻策划部负责主持会议。
六奖项设置
本次活动共设六种奖项，特等奖1名，奖金350 元；一等奖2名，奖金250元/ 名；二等奖3名，奖金150元/ 名；三等奖5名，奖金100元/ 名；四等奖10名，奖金50元/ 名；五等奖15 名，每名奖精美礼品1 份和由人文学院提供的纪念卡一张。
七活动时间
1、报名时间：xxxx 年xx 月xx 日
2、征集论文、图片和视频时xxxx 年xx 月xx 日
3、公布获奖名单时间：xxxx 年xx 月xx 日
4、颁奖典礼时间：xxxx 年xx 月xx 日
八比赛规则
1、凡本次报名者必须正确填写好本人信息，共一式两份，例如：所在学院、专业、年级、身份证号、学号、联系方式，以及粘贴 2 张1 寸免冠照片，如有不符合以上相关信息要求的，将取消资格。
2、凡报名者参加本次活动必须加入人文学院微博并改备注为自己的真实名字，如有违反的即使获奖的也自动取消。
3、征集题材内容必须是真实的、积极上进的、维护中国共产党
领导的、维护国家统一的、不损害国家民族利益的，
如有不按本规定的，产生严重后果将由本人自己负责，并在全校通报批评。
4、比赛者必须在有效时间内把要发表的上传人文学院微博，如有逾期者视为无效。
5、为了本次活动公平公正，本次活动必须在人文学院学生会组织部和纪检部联合监督下，方可实行最后的决胜名次得奖者。
九评分标准
本次活动总共100 分。
对每参赛者参赛均有50 分，如果参赛的主题新颖，具有象征意义，具有感染力，具有创新力，可以酌情加分（3—5 分）不等。
如果参赛者发的微博被别人转播一次加0.2 分，被收听一次加0.1 分，如有总分超过100 分者可累积加分。
十主办单位
主办：人文学院团委、学生会主办附件：如果有考虑不周的地方，请加以修改。
篇三：红色经典征文
红色经典
店子集镇中心小学三班崔维佳
没有革命先烈的抛头颅洒热血，哪有我们愉快、舒适的生活；没有英雄前辈的痛苦忍受，哪有我们的幸福快乐；没有……
江姐、邱少云、董存瑞、赵一曼、杨靖宇这一个个闪闪发光的名字背后，都有一个催人泪下的故事，没有他们我们现在说的恐怕就是日语了，他们就是我们的骄傲，我们的自豪。
细读经典书目《红岩》让我感触很深，这本书刻画了一个又一个令人难忘的英雄形象，他们有不同的情感、不同的年龄、不同的故事、不同的出身……以前，有一丁点儿的小事就足以让我大哭一场，可读了这本书之后我渐渐的成熟了。
于叛徒的出卖，不幸被捕，受尽拷打。
最后英勇牺牲的江姐，让我感到同情、气愤。
被敌人的炸弹击中，却始终一动不动的邱少云，让我感到敬佩。
主动请求连长炸掉碉堡的董存瑞，让我感到无比的自豪。
我们的邻居张爷爷是建国前的一位老党员，他十几岁的时候曾被日本鬼子带走铡草喂马，有一次，他不小心去晚了，气的鬼子抽出树枝，把年幼的张爷爷打得嗷嗷叫，本来，张爷爷就看不惯日本人在我们自己的地盘儿上故作非为，这一顿暴打下来，那时的张爷爷对鬼子
的怨恨加深了，十分痛恨日本鬼
子……直到现在，年近九旬的张爷爷仍经常给后辈们将他小时候痛恨鬼子的故事。
面对这些敬佩的同给他们肉体上的折磨, 却动摇不了他们精神上的一分一毫。
先烈们，是你们用自己的血肉筑起了长城，你们倒下了，
我们却起来了，你们就是我们的太阳，温暖着我们，向你们致敬!。