奥鹏东师2019年秋季《课程与教学概论(高起专)》离线考核参考答案
东师2019年秋季《大学英语一高起专》离线考核辅导答案
离线作业考核《大学英语（一）》满分：100分一、阅读理解题（每小题2分，共30分。
）Reading ComprehensionDirections: There are three passages in this part.Each passage is followed by five questions.For each questions there are four choices marked A,B,C,and D.You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.Passage 1Almost everyone knows the meaning of Mr. Mrs and Miss. Mr is used before the names of men. Mrs is for married women and Miss is for single women. But what is Ms?For some time, businessmen in the United States have used Ms before a woman’s name when they do not know whether the woman is married or not. Today, however, many women prefer to use Ms rather than Mrs or Miss. The word Mr doesn’t tell us whether or not a man is married . Many women think this is an advantage for men. They want to be equal to men in this way. These women feel that is an advantage for men. They want to be equal to men in this way. These women feel that it is not important for people to know whether they are married or not.There are some problems with Ms, however. Not all women like it. Some like the older ways of doing things. Some find it difficult to pronounce. (Ms sounds like “miz”.) Generally, young women like it better than older women do. It is difficult to know whether or not Ms will be used by more American women in the future. What do you think of this change?1.The word Ms is used before the name of __C______.A.A married womanB. An unmarried womanC. Any womanD. Any person2.Ms was first used___A______.A.By shopkeepersB. Among young womenC. Among workersD. in schools3.Many young women prefer to use Ms because__D______.A.The word has been used for a long timeB.They think themselves as good as menC.The word sounds more pleasant than Mrs doesD.It does not tell whether they are married or not4.You may infer that the word Ms appeared____C______.A.Before Mr, Mrs and MissB.Before Mrs and Miss, but after MrC.After Mr, Mrs and MissD.After Mrs and Miss, but before Mr5.Which of the following statements is true according to this passage? BA.More and more American women will accept the use of Ms in the future.B.Older women do not like to use Ms because most of them are married.C.Many women do not like others to interfere in their private affairs.D.Men like to use Ms better than Mrs or Miss.Passage 2Some of the notebooks George Washington kept as a young man are still in existence. They show that he was learning Latin, was very interested in the basics of good behavior in society, and was reading English literature.At school he seemed only to have been interested in mathematics. In fact his formal education was surprising brief fore a gentleman, and incomplete. For unlike other young Virginian gentlemen of that day, he did not go to the College of William and Mary in the Virginian capital of Williamburg. In terms of formal training then, Washington Thomas Jefferson and James Madison. In later years, Washington probably regretted his lack of intellectual training. He never felt comfortable in everyday practical matters. And because he never learned French and could not speak directly to French leaders, he did not visit the country he admired so much. Thus, unlike Jefferson and Adams, he never reached Europe.6.What reason does the author give for Washington not going to college? DA.His family could not afford it.B.College education was rather uncommon in his time.C.He didn’t like the young Virginian gentlemen who went to college.D.The author doesn’t give any reason.7.Washington felt uncomfortable in Congress debates because he____B____.cked practice in public speakingB.Felt his education was inadequateC.Didn’t like arguing and debating with peopleD.Felt that the others were being impractical8.The reason why Washington didn’t visit France was probably that he____C____.A. did not really care about goingB. Did not know the French leadersC. Could not communicate directly with the French leadersD. Was too busy to travel9.According to the author,___A_____.A.Washington’s lack of formal education placed him at a disadvantage in later lifeB.Washington should have gone to France even though he could not speak FrenchC.Washington was not as good a president as Adams, Jefferson or MadisonD.Washington was a model for all Virginian gentlemen10.The main idea of the passage is that Washington’s education____C____.A.Was of great variety, covering many subjectsB.Was probably equal to those of most young gentlemen of his timeC.May seem poor by modern standards, but was good enough for his timeD.Was rather limited for a presidentPassage 3Six Bells is a small coal-mining village in South Wales. Before 1889 there were just a few farms in the area. When the colliery opened men came with their families from England to work in it. The mining company built houses for them to live in. In those days nearly all the men in the village were coal miners. Now, many of the people of Six Bells have to find jobs in the large towns nearby, because there is not much coal left. It is a very friendly village where everyone knows each other and most families have relatives nearby.In a mining village everyone is afraid of one thing : an accident at the pit. In 1960 there was a terrible disaster in Six Bells when there was a gas explosion underground.Mining is still a dirty and dangerous job, but the life of a miner is better than it was and miners now earn quite a lot of money. But there are still problems for small mining villages. For example, it is quite difficult to get to Six Bells. There are no passenger trains and the buses are very expensive. Most families in the village have a car and have to drive to the new supermarkets for their weekly shopping.Many people in the village are worried about the future. They are asking, “ What is going to happen to the village when there is no more coal in the mine? Will the village die? ”11.Six Bells Colliery opened___D_____.A.In the year 1889B. After 1889C. Before 1889D. Around 188912.People probably came from England to work in Six Bells because____B____.A.The mining company provided them with big housesB.It was a friendly villageC.They could receive better wages thereD.They wanted to live close to their relatives13.In those days, almost all the villagers in Six Bells____C____.A.Tried to find jobs in the nearby townsB.Worked in the large towns nearbyC.Worked as minersD.Were out of work14.Many people in Six Bells are worried about the future because___C____.A.There might be more disasters or explosionsB.Shopping proves to be rather difficultC.There is not much coal left in the mineD.They will never build rails into Six Bells15.Which of the following titles is the best for the passage? CA.The Suffering PeopleB. The Miners in Six BellsC. The Village of Six BellsD. Six Bells二、词汇和语法单选题（每小题2分，共40分。
东师《课程与教学概论》19秋在线作业1
D.教学时间分配
答案:A
3.最早在理论上论述了班级授课制的教育学家是
A.赫尔巴特
B.裴斯泰洛齐
C.夸美纽斯
D.乔伊斯
答案:C
4.在教材编排上倡导百科全书式读本的是
A.赫尔巴特
B.查斯特
C.杜威
D.夸美纽斯
答案:D
5.提出“活动分析”教学目标的是
A.赫尔巴特
B.根舍因
C.布鲁纳
D.博比特
答案:D
答案:正确
16.教师的教与学生的学之间不存在矛盾。
答案:错误
17.教育评价不具有导向和激励的功能。
答案:错误
18.表现性目标关注的事先规定的结果。
答案:错误
19.班级授课制更适合讲授式的教学内容，这种学习往往轻接授、重创造，重理论、轻实践，重结果、轻过程，学生的探索机会和实践机会少得可怜，不重视学生创新精神和实践能力的培养。
C.理论知识起主导作用
D.使学生理解学习过程
E.使全班学生包括差生都得到发展
答案:ABDE
9.教学过程能够促进
A.探索知识
B.形成技能
C.培养智能
D.发展情感与态度
答案:ABCD
10.下列哪项是教学模开放性
D.复杂性
答案:ABC
三、判断题(共 30 道试题,共 75 分)
答案:错误
25.理智能力的发展是探究式学习的三个基本的目标当中的一个。
答案:正确
26.人种学研究强调以局部的观点看问题。
答案:错误
27.课堂问题行为的产生与教师有着千丝万缕的关系。
答案:正确
28.课程标准着眼于未来国民素质，教学大纲着眼于内容规定。
答案:正确
奥鹏东师2019年秋季《现代教育技术》离线考核参考答案
离线作业考核《现代教育技术》满分100分一、简答题（每题10分，共50分）1、简述教学传播过程的基本阶段。
【标准参考答案】1）选择传播媒体：选择传递信息的媒体，实际上就是信息编码的活动。
某种信息该用何类符号和信号的媒体去呈现和传递，是一个较为复杂的问题，需用一套原理作指导。
如选择媒体要能准确地呈现信息内容；要符合学生的经验和知识水平，容易被接受和理解；容易得到，需要付出的代价不大，而又能取得较好的传播效果。
2）媒体传递信息：这时首先要解决两个问题：一是信号要传至多远，多大范围。
要根据信号的传递要求，应用好媒体，保证信号的传递质量。
二是信息内容的先后传递顺序问题。
在应用媒体之前，必须做好信息传递的结构设计，在媒体运作时，有步骤地按照设计方案传递信息。
媒体传递信号时应尽量减少各种干扰，确保传递质量。
3）接收和解释信息：在这一阶段，学生接收信号并将它解释为信息意义，实际上就是信息译码的活动。
学生首先通过各种感官接收经由各种媒体传来的信号，然后学生依据自身的经验和知识，将符号解释为信息意义，并随之储存在大脑中。
4）评价和反馈：学生接收信号解释信息之后，增加了知识，发展了智力，但是否达到了预定的教学目的，需要进行评价。
评价的方式和方法很多，可以观察学生的行为变化，也可以通过课堂提问、课后书面作业，以及阶段性的反馈信息。
5）调整和再传递：通过将获得的反馈信息与预定的教学目的作比较，可以发现教学传播过程中的不足，以便调整教学信息、教学媒体和教学顺序，进行再次传递。
如在课堂提问时发现问题，可即时进行调整；在课后作业中发现问题，可进行集体补习和个别辅导；在远距离教学中发现问题，可以增发辅导资料，或在一定范围内组织面授辅导。
2、举例说明多媒体素材的获取方式。
【标准参考答案】（一）文本的获取与处理 1、键盘直接输入 2、扫描识别输入 3、手写识别输入 4、语音识别输入 5、从网络下载 6、从资源光盘中获取。
东北师范大学2019秋季教育学离线作业及答案
离线作业考核《教育学》满分100分一、名词解释（每题4分，共20分）1、教育: 狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。
2、遗传素质：机体通过遗传获得的生理结构、形态、感官和神经系统方面的解剖生理特征。
3、智育：是传授学生科学文化知识和技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素。
4、“三个面向”：即邓小平提出的教育要面向现代化、面向世界和面向未来。
是当代中国教育发展的改革方针。
5、教学：是指教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。
二、判断下列观点正误，并简要说明理由（每题8分，共40分）1、德育就是道德教育的简称。
答：错，德育还包括政治教育和思想教育方面。
2、教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。
答：错，教育是人类社会有目的有意识的现象，动物界并不存在。
3、素质教育实质上就是培养学生体、音、美等方面素质的特长教育。
答：素质教育是全面发展学生各方面素质的教育，不能把文化知识的教育排除在素质教育之外。
4、强调教师的主导性地位，必然会弱化学生的主体性地。
答：错，教师主导作用发挥的重要方面就是要调动学生的主体性，二者并不矛盾。
5、学校工作必须以教学为主。
答：对，学校是培养学生的重要场所，学生的主要任务是学习间接知识，教学是培养人的最基本途径。
三、论述题（共20分）1、论遗传、环境和教育各自在人的身心发展中的地位和作用。
答：遗传素质是人类发展的物质前提和基础；环境是影响人发展的重要外部条件，其中的社会关系在一定程度上决定人的发展方向和发展程度；教育在人的身心发展中起着主导性的作用，可以筛选和调控诸因素对人发展的影响，对人的发展具有重大的意义和价值。
四、论述题（共20分）1、结合我国当代教育发展与改革的实际，论一个专业化教师应具备的基本素质。
答：教师是一种专门的职业，专业化的程度越来越高，教师的素质与特殊素质要求（包括：语言，专业知识专业技能，职业道德，身心素养以及教育学和心理学的知识等）将越来越严格，必须紧密联系当前的教育改革实际来回答教师的专业素质问题。
奥鹏东师2019年秋季《美术教学法》离线考核参考答案
离线作业考核
《美术教学法》
满分100分
一、名词解释（每题2分，共10分）
1、大众艺术
【标准参考答案】
大众艺术是以尽量得到最多群众接受与欣赏为主旨的舞蹈、文学、音乐、戏剧或其他艺术形式。
20世纪的大众艺术通常依赖印刷、摄影、唱片、录音带、电影、广播、电视等再现技术，并以都市文化占统治地位的各社会的大量集中人口为对象，具有风格变化快、内容多形式，并且不断从贵族艺术、民间艺术、外来艺术汲取营养，在歌曲与歌词、广播、电视、小说、舞蹈及其他许多流行的文娱活动、物件、潮流、风尚等方面利用现代技术的特点。
2、文化遗产
【标准参考答案】
文化遗产，概念上分为有形文化遗产、无形文化遗产。
包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物；非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。
3、课程评价
【标准参考答案】
课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。
课程评价是一个价值判断的过程。
价值判断要求在事实描述的基础上，体现评价者的价值观念和主观愿望。
不同的评价主体因其自身的需要和观念的不同对同一事物或活动会产生不同的判断。
4、学生自我评价
【标准参考答案】
使学生作为评价主体，依据一定的标准对自己的期望，品德，发展状况，学习行为与结果及个性特征进行判断与评估，是学生自我认识，自我分析，自我提高的过程。
奥鹏东师2019年秋季《企业经济活动分析(高起专)》离线考核参考答案
离线作业考核
《企业经济活动分析》
满分100分
一、名词解释题（每小题5分，共25分）
1．平衡分析法
【标准参考答案】
平衡分析法又称均衡分析法，它是对生产经营活动中各项具有平衡关系的经济指标进行分析的方法。
2. 社会商品购买力
【标准参考答案】
社会商品购买力是指在一定时期内全社会通过市场上购买商品的货币总额。
3. 无形资产
【标准参考答案】
无形资产是指企业长期使用但没有实物形态的资产。
4. 固定成本
【标准参考答案】
固定成本指不在一定范围内随产量增减变动而变动的成本，如折旧费、技术人员和管理人员工资福利费等。
5. 经济增加值
【标准参考答案】
经济增加值又称超常收益，是指公司收益中超过公司对收益的总体平均期望值的部分，公司对收益的总体平均期望值可理解为公司所利用的资产的总成本。
二、简答题（每小题8分，共40分）
1.企业经济活动分析的作用是什么？。
奥鹏东北师范2019年《教育学》离线考核 答案
离线作业考核《教育学》满分100分一、名词解释（每题4分，共20分）1、教育教育就是培养人的社会活动，具有广义和狭义之分。
广义的教育，凡是有目的地增进人的知识、技能，影响人的思想品德和人的体质的活动都是教育。
狭义的教育，即学校教育，就是教育者根据一定社会的要求和个体的身心发展规律，通过教育者的积极主导和受教育者的主动参与，教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加全面系统地影响的社会活动过程。
2、遗传素质遗传素质是人的先天的解剖生理特征，主要表现在人的机体构造、形态、感觉器官以及神经系统的特性等。
人的这些生物特性是通过遗传获得的，故称之为遗传素质。
遗传素质是个体发展的重要生物性前提，但它不能决定人的发展。
3、智育智育是全面发展教育的有机组成部分，其主要任务是以系统的科学知识和技能武装学生，发展学生的智力。
智育是各育的认识基础。
4、“三个面向”邓小平提出的教育要面向现代化、面向世界和面向未来。
是当代中国的教育发展改革方针。
5、教学是指教师教和学生学的统一的活动，在这个活动中学生掌握一定的知识和技能，身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。
二、判断下列观点正误，并简要说明理由（每题8分，共40分）1、德育就是道德教育的简称。
错。
德育还包括政治教育和思想教育等方面。
2、教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。
错。
教育是人类社会有目的有意识的现象，动物界并不存在。
3、素质教育实质上就是培养学生体、音、美等方面素质的特长教育。
错。
素质教育不仅仅是特长的教育，不能把文化知识的教育排除在素质教育之外。
素质教育应是对人的全面素质的教育，是全面发展的教育。
4、强调教师的主导性地位，必然会弱化学生的主体性地位。
错。
教师主导作用发挥的重要方面就是要调动学生的主体性。
二者并不矛盾。
5、学校工作必须以教学为主。
正确。
学校是培养学生的主要场所，学生是的主要任务是学习间接知识，教学是培养人的最基本途径。
三、论述题（共20分）1、论遗传、环境和教育各自在人的身心发展中的地位和作用。
东师2019年秋季《教育学》离线考核辅导答案
离线作业考核《教育学》满分100分一、名词解释（每题4分，共20分）1、教育教育是一个汉语词汇，拼音是jiào yù。
狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。
教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢地对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。
但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。
2、遗传素质遗传素质是个体从亲代所继承下来的解剖生理结构，特别是高级神经系统的类型特征，这是人的个性心理形成和发展的前提与物质基础。
人与生俱来的生物特性是种族发展和遗传的产物。
3、智育开发智力的教育。
有时亦单指文化科学知识的教育。
毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》五：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，尤其是德育，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
”朱光潜《谈美感教育》：“智育叫人研究学问，求知识，寻真理。
”4、“三个面向”答；即邓小平提出的教育要面向现代化、面向世界和面向未来。
是当代中国的教育发展改革方针。
5、教学教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。
通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
东师2019年秋季《课程与教学论》离线考核参考答案
离线作业考核
东师2019年秋季《课程与教学论》离线考核参考答案
满分100分
一、辨析题（每题15分，共30分）
1、新的课程评价主要是对学生的评价，把发展性评价放在优先地位。
答：对。
2、教学理论就是研究教师行为的理论。
答：错。
教学理论所研究的内容非常广，包括教师，学生、课程等等。
二、简答题（每题8分，共40分）
1、基础教育课程改革的指导思想是什么？
答：基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
2、基础课程改革的具体目标有哪些？
答：课程改革的目标是推行素质教育。
课程改革目标是课程改革的统帅,认清它,对于我们把握课程改革是很重要的。
3、你认为教学过程应该包括那些要素？他们的关系是怎样的？
答：教师、学生、教学内容，他们之间是教师和学生以教学内容为凭借所展开的师生之间以及师生与文化之间的交往互动关系。
奥鹏东师19年秋学前教育学离线作业答案
离线作业考核《学前教育学》满分100分一、名词解释题（每题5分，共20分）1. 福禄贝尔答：福禄贝尔是德国学前教育家，被尊称为“幼儿园之父”。
设计了一套游戏与作业材料——恩物，系统阐明了幼儿园教育的基本原理和教学方法。
他著有《人的教育》、《幼儿园教学法》、《幼儿园书信集》等书。
2.生长理论答：杜威提出“教育即生长”理论，其本意并不是要把教育与生长混为一物。
而实质上揭示了一种新的儿童发展观和教育观。
杜威认为，当时的学校无视儿童天性，他提出“教育即生长”的根本目的在于，将儿童从被动的、被压抑的状态下解放出来。
生长论要求尊重儿童，使一切教育和教学合于儿童的心理发展水平和兴趣、需要的要求。
但这种尊重绝不是放纵。
杜威明确地讲：“如果只是放任儿童的兴趣，让他无休止地继续下去，那就没有‘生长’，而‘生长’并不是消极的结果。
”杜威既反对传统教育对儿童生长内部条件的漠视和压制，也反对传统学校中社会精神的匮乏。
3.发现法答：发现法作为一种严格意义的教学法是美国认知主义心理学家杰罗姆.S .布鲁纳（Jerome S. Bruin, 1915-)在《教育过程》一书中提出的。
这种方法要求学生在教师的认真指导下，能像科学家发现真理那样，通过自己的探索和学习，“发现”事物变化的因果关系及其内在联系，形成概念，获得原理。
4.幼儿园物质环境答：物质环境为幼儿提供学习、生活、娱乐等各种场所的设施、材料，它是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展的最基本的保障。
建立符合幼儿身心成长特点以及具有幼儿园教育特色的环境是非常重要的。
二、简答题（每题8分，共48分）1．《儿童权利公约》的基本原则。
答：一、无歧视原则。
无歧视原则是指每一个儿童都平等地享有公约所规定的全部权利，儿童不应因其本人及其父母的种族、肤色、性别、语言、宗教、政治观点、民族、财产状况和身体状况等受到任何歧视，不管他们的社会文化背景、出生高低、贫富、男女、正常儿童或残障儿童，都应得到平等对待，不受歧视或忽视，他们所享有的权利也不应因其父母、监护人和家庭成员的身份、活动、信仰和观点而受到影响。
奥鹏东师2019年秋季《教师专业发展》离线考核参考答案
离线作业考核
《教师专业发展》
满分100分
一、名词解释（本题共4小题，每小题5分，共20分）
1．教师职业道德
【标准参考答案】
又称“师德”是职业道德的一种表现形式是教师从事教育活动过程中，所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。
2．教师反思
【标准参考答案】
指教师以自己的教学活动为意识对象。
对自己的教育理念、教学行为、决策以及由此所产生的结果进行认真的自我审视、评价、反馈、控制、调节、分析的过程。
3．探究性教学
【标准参考答案】
幼儿园的“探究性教学”是指教师有目的组织的一系列教育活动,在活动中儿童主动参与的学习方式。
4．教师专业发展
【标准参考答案】
教师不断提升自己的专业意识，不断接受新知识、提高专业能力的过程。
在这一过程中，教师通过不断的反思、探究，建构新知识，增长专业技能，培育专业情谊，拥有专业自主，具备专业发展意识，从而达致专业成熟的境界。
二、简答题（本题共4小题，每小题5分，共20分）
1．合作对于促进教师专业发展有何重要意义？
【标准参考答案】。
奥鹏东师2019年秋季《教育心理学》离线考核参考答案
离线作业考核
《教育心理学》
满分100分
一、简答题（每题10分，共40分）
1、什么是遗忘？遗忘的原因是什么？
【标准参考答案】
1、遗忘是指对过去曾记过的事物不能再认或回忆，或产生了错误的再认或回忆。
2、遗忘的原因主要有衰退、排斥和干扰。
2、如何增强学业自我效能感？
【标准参考答案】
班杜拉等人的研究指出，影响自我效能感形成的因素主要有：
①个人自身行为的成败经验。
这个效能信息源对自我效能感的影响最大。
一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能期望。
但事情并不这么简单，成功经验对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右，如果归因于外部的不可控的因素就不会增强效能感，把失败归因于内部的可控的因素就不一定会降低效能感。
因此，归因方式直接影响自我效能感的形成。
②替代经验。
人的许多效能期望是来源于观察他人的替代经验。
这里的一个关键是观察者与榜样的一致性。
③言语劝说。
因其简便、有效而得到广泛应用，但缺乏经验基础的言语劝说其效果则是不巩固的。
④情绪唤醒。
班杜拉在“去敏感性”的研究中发现，高水平的唤醒使成绩降低而影响自我效能，当人们不为厌恶刺激所困扰时更能期望成功。
3、简述抗拒诱惑实验，它说明什么？
【标准参考答案】
该实验为沃尔斯特等人1963年所做。
被试为5岁儿童，实验分为三个阶段。
第一阶段，将儿童带入放有玩具的房间，让他们参观，并告诉儿童说：“这些玩具禁止玩，。
东师2019年秋季《教育学》离线考核参考
离线作业考核《教育学》满分100分一、名词解释（每题4分，共20分）1、教育答：教育就是培养人的社会活动，具有广义和狭义之分。
广义的教育，凡是有目的地增进人的知识、技能，影响人的思想品德和人的体质的活动都是教育。
狭义的教育，即学校教育，就是教育者根据一定社会的要求和个体的身心发展规律，通过教育者的积极主导和受教育者的主动参与，教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加全面系统地影响的社会活动过程。
2、遗传素质答：遗传素质是人的先天的解剖生理特征，主要表现在人的机体构造、形态、感觉器官以及神经系统的特性等。
人的这些生物特性是通过遗传获得的，故称之为遗传素质。
遗传素质是个体发展的重要生物性前提，但它不能决定人的发展。
3、智育答：开发智力的教育。
有时亦单指文化科学知识的教育。
毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》五：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，尤其是德育，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
”朱光潜《谈美感教育》：“智育叫人研究学问，求知识，寻真理。
”4、“三个面向”答：即邓小平提出的教育要面向现代化、面向世界和面向未来。
是当代中国的教育发展改革方针。
5、教学答：教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。
通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。
二、判断下列观点正误，并简要说明理由（每题8分，共40分）1、德育就是道德教育的简称。
答；错误。
德育的含义：即全面培养人的政治观点和思想品德的教育。
德育是全面发展教育的有机组成部分，主要包括政治教育、思想教育和品德教育。
德育不是道德教育的简称，德育还包括政治教育和思想教育等方面。
2、教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。
答；错误。
教育是人类社会有目的有意识的现象,动物界并不存在。
3、素质教育实质上就是培养学生体、音、美等方面素质的特长教育。
东北师范2019年秋季《物理课程与教学论》离线作业答案
离线作业考核
《物理课程与教学论》
满分100分
一、名词解释（每题4分，共20分。
）
1、物理教学方法
是为完成物理教学任务而采用的方法，它包括教师教的方法和学生学的方
法，是教师引导学生掌握物理知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
2、物理规律
物理规律是反映物理现象、物理过程在一定条件下必然发生、发展和变化的规律，它反映了物质运动变化的各个因素之间的本质联系，揭示了事物本质属性之间的内在联系。
在一定意义上说，物理规律揭示了在一定条件下某些物理量之间的内在的、必然的联系。
3、教学评价
根据一定的标准或者指标，运用科学的手段，通过系统地收集和处理教育信息，对物理教学活动的成果和潜在成就进行检查和鉴定。
4、物理学
物理学是研究物质存在的基本形式及其结构，物质与物质的相互作用、运动和转化的特点及其联系，以及在实际中应用的一门自然科学。
5、最近发展区
最近发展区是指学生在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。
二、简答题（每题8分，共40分。
）
1、怎样理解实际教学活动中的教学目标。
预先确定的，在具体的教学活动中所要达到的，利用现有技术手段可以测量。
奥鹏东师2019年秋季《美术课程与教学论》离线考核参考答案
离线作业考核
《美术课程与教学论》
满分100分
一、名词解释（每题2分，共10分）
1、审美娱乐价值
【标准参考答案】
审美娱乐价值主要是指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。
2、因材施教
【标准参考答案】
因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。
3、美育
【标准参考答案】
培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。
也称审美教育或美感教育。
美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。
4、形象思维
【标准参考答案】
形象思维，故名思议，主要是依托形象进行的思维，美术学生的创作，始终是离不开生活中活生生的、具体可感的形象，它不像逻辑思维是靠概念，推理，数据和形式逻辑进行的思维。
5、美术教育
【标准参考答案】
以美术学科为基础的教育门类。
其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发。
XXX2019年秋季《课程与教学概论(高起专)》离线考核参考答案
XXX2019年秋季《课程与教学概论(高起专)》离线考核参考答案教学过程应该包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等要素。
这些要素相互关联、相互作用，共同构成了教学过程。
教学目标是教师根据学生的研究需要和教学要求所确定的预期结果，教学内容是教师所要传授的知识、技能和态度，教学方法是教师根据教学目标和教学内容选择的教学策略和方法，教学手段是教师在教学过程中所使用的各种教学工具和辅助材料，教学评价是教师对学生研究情况的反馈和评估。
这些要素相互依存、相互促进，共同推动教学过程的顺利进行，实现教学目标的达成。
1.教育者是指从事教育活动的人。
一个真正的教育者必须有明确的教育目的，理解他在实践活动中所肩负的促进个体发展及社会发展的任务或使命。
教育者需要根据自己对于个体身心发展及社会发展状况或趋势的认识，来引导、促进、规范个体发展。
因此，“教育者”这个概念不仅是对从事教育职业的人的“总称”，更是对他们内在态度和外在行为的一种规定。
2.研究者具有高度个性化的特点，不同的人有不同的研究目的、研究背景或基础，研究过程中所遭遇的问题与困难也不同。
因此，研究是一种高度个性化的活动。
3.教育影响包括教育内容、教育材料或教科书，以及教育手段、教育方法、教育组织形式。
教育内容与教育形式的统一构成了教育影响，使得教育活动成为一种相对独立的社会实践活动。
4.根据课程类型，校本课程开发的内容可以分为必修课程和选修课程。
必修课程是国家规定的研究课程，学校可根据自身实际情况和条件进行修正或更改，成为具有自己学校特色的校本课程。
在学校中，有许多课程资源可供利用，如图书馆、实验室、体育馆等。
首先，可以利用图书馆资源，通过阅读丰富的书籍来拓展知识面。
其次，实验室资源可以用于科学实验，提高科学素养和实验技能。
再者，体育馆可以用于体育锻炼，保持身体健康。
此外，还可以利用学校的选修课程资源，参加自己感兴趣的课程，拓宽自己的视野和兴趣爱好。
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离线作业考核
《课程与教学概论》
满分100分
一、辨析题（每题15分，共30分）
1、教学艺术是一门特殊的艺术。
【标准参考答案】
对。
教学艺术就是教师在课堂上遵照教学法则和美学尺度的要求，灵活运用语言、表情、动作、心理活动、图象组织、调控等手段，充分发挥教学情感的功能，为取得最佳教学效果而施行的一套独具风格的创造性教学活动。
2、结合教学模式的有关特点判断：没有一种教学模式对教学活动是普遍适用的。
【标准参考答案】
错误。
根据教学模式的特点,可将教学模式定义为:教学模式是指建立在一定的教学理论基础之上,为实现特定的教学目的，将教学的诸要素以特定的方式组合具有相对稳定的结构，具有可操作性的教学模型。
在教学模式中包含有一种或多种教学策略。
所以每种教学模式都有自己的适应范围和一定的局限性,没有普遍适用的教学模式。
比如卫生课、防疫课、等关系公共卫生和安全健康的内容都适合上大课，免除了分头授课因为师资力量不足和授课者水平参差不齐带来的弊端，能让听众得到真知灼见。
二、简答题（每题8分，共40分）
1、基础教育课程改革的指导思想是什么？
【标准参考答案】
邓小平同志的关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志的“三个代表”。
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
2、基础课程改革的具体目标有哪些？
【标准参考答案】
新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，。