侯王小学“创文明班级、争文明之星”评选 活动方案

侯王小学“创文明班级、争文明之星”评选

活动方案

一、指导思想：

; 为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校决定在班级、同学中开展评选“创文明班级、争文明之星”活动。即：班级与班级比，同学与同学比，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格小学生，真正做到班创文明班为荣，生争文明之星为贵，为树立良好的校风而努力！

二、创文明班级、争文明之星评选标准：

（一）文明班级要求：

为进一步倡导良好的校风、班风、学风，美化校园环境，强化学校常规管理，规范学生行为，不断提高我校学生的整体素质。根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》特制定本办法：

Ⅰ、文明积分扣分

1、教室、清洁区卫生

（1）、教室检查内容包括地面、窗台、墙面、黑板槽、走廊地面和扫帚、拖把和簸箕的摆放等，未打扫或明显不洁，每个检查项目扣2分。虽打扫但不够彻底每项扣1分。

（2）、教室内桌子杂乱扣2分。垃圾放学前未及时倒掉扣1分。

（3）、桌上用笔乱涂或有各种粘贴纸，扣1分。（抽查）

（4）、清洁区检查项目包括地面、墙面等处，未打扫或明显不洁，每个检查项目扣2分。虽打扫但不够彻底扣1分。

（5）教室和清洁区卫生早上打扫一次。中午捡一捡。每天一大扫、两小扫。

2、到勤

（1）、无故迟到每人次扣1分，态度恶劣者扣2分。

（2）、未按学校规定提前到校者，一人次扣一分。

3、红领巾、校徽佩戴

在校内不佩带红领巾在胸前，一人次扣1分，态度恶劣者扣2分。

4、常规纪律

（1）、走廊内大声喧哗、做游戏、窜楼口或楼层分别扣1分；

（2）、上下楼不靠右通行扣1分，敲扶手或趴扶手下滑扣5分；

（3）、损坏学校花木、各类设施扣2分，然后按总务处相关赔偿条例处理；

（4）、班级学生参与校外不法活动，给学校造成不良影响，每人次扣5分，同时送大队部处理，情节严重者移交司法机关。

5、课间操

（1）、课间操无故不出操者，每人次扣1分。

（2）、出操和退场秩序较乱的班级扣2分，特别乱的班级扣5分。

6、文明监督岗

（1）、在校内吃口香糖、瓜子等零食，每人次扣1分，态度恶劣扣2分。

（2）、在校内随地乱扔瓜皮、果壳、纸屑、包装袋等，每人次扣1分，经指出后不及时改正且态度恶劣扣2分。

（3）、将校外的零食带入校园，每人次扣1分，态度恶劣扣2分；将零食和软包装饮料带入教学楼，每人次扣1分，态度恶劣扣2分。（

（4）、说脏话、骂人每人次扣1分，态度恶劣扣2分；打架斗殴每人次扣5分，并送大队部处理。

Ⅱ、文明积分加分

1、好人好事每班到大队部领取好人好事登记表，每周交大队部评定，各班级酌情加3——5分。（注：重大好人好事立即报大队部，加分另计。）

（二）学生文明之星评比要求：

A、十星要求：

;;1、形象之星：气质高雅，谈吐文明，仪表端庄，青春阳光；

2、礼仪之星：待人接物彬彬有礼，尊敬师长，举止大方，谦虚礼让，文明典范；

3、智慧之星：聪明善学，思路清晰，反映敏捷，成绩优秀；

;;4、勤学之星：态度认真，刻苦努力，坚持不懈，孜孜以求；

;;5、特长之星：学习态度端正，有特殊专长，专项素质出众，贡献突出（包括音乐、美术、体育、网络信息、演讲等方面）；

;;6、奉献之星：乐于助人，不求索取，热爱劳动，任劳任怨，甘于奉献；

;;7、自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚；

;;8、快乐之星：心胸豁达，性格开朗，心态健康，笑对人生；

;;9、孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解体谅父母，尽力为家庭分忧解难；

;;10、俭朴之星：生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。

B、小学生日常行为规范与小学生守则。

三、评选方法：

1、文明班级根据班级积分进行评比（全校分低段1、2年级；中段3、4年级根据积分各段评一个班级为文明班级）

;2、学生文明之星评比采取班级、学校二级评选制，即由班级依据评选标准、条件，采取学生自荐和互荐相结合的方法，先评选出班级之星；在班级之星的基础上，各班推荐表现突出，有竞争力的学生（附事迹材料）参加校园之星的评选；由评选小组依据材料及学生的平时表现进行审核，通过全校学校选举确定校园之星的人选。班级每周校园之星实行轮换，班级每周五上报校园之星。

四、表彰

1、学校表彰：发给荣誉证书、学校办展板介绍其主要事迹；

2、被评选为校园阳光之星的学生将发证书，给家长发喜报，其事迹将在校园网及校橱窗内

展示。

五、达到结果与目的

通过开展”校园之星”评选活动，进一步推进学校的评价制度改革，培养孩子们良好的行为习惯和道德品质，鼓励学生发展特长。发挥榜样示范、教育作用。在全校学生中创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风。