侯王小学“创文明班级、争文明之星”评选 活动方案
2023小学文明之星评选细则
2023小学文明之星评选细则为了弘扬文明、树立榜样，激励学生向上向善，我校决定举办2023小学文明之星评选活动。
本细则旨在明确活动的目的、参评条件、评选流程和奖励办法，以使活动能够顺利进行。
一、活动目的通过开展小学文明之星评选活动，旨在：1.树立学生的文明榜样，引导学生养成优秀的品德和良好的行为习惯；2.增强学生的责任感和使命感，培养学生的团队合作精神和社会责任感；3.激发学生的创造力和潜能，提高学生的综合素质和创新能力；4.为学生提供展示自己才华和个性的机会，增强学生的自信心和公众表达能力。
二、参评条件1.参评对象：全校小学生均可参与评选活动。
2.参评要求：参评学生应具备以下条件：（1）品德端正，言行举止文明、礼貌；（2）学习成绩优秀，课堂表现好；（3）积极参与学校组织的各项活动，并具备良好的团队合作精神；（4）参与公益活动，关心他人，热心帮助他人；（5）具有创新能力和特长，并在学校或社区有一定影响力。
三、评选流程1.报名阶段：（1）学校公告：学校将在学校网站发布活动公告，介绍评选细则和报名方式；（2）报名登记：有意参加评选的学生应在规定时间内向班主任递交报名表格，并提供个人简介、成绩单、推荐信等相关材料；（3）资格审核：学校将对参评学生的报名材料进行审核，确定参评资格。
2.初评阶段：（1）班级初评：班级将组织教师对报名学生进行初步评选，评价学生的品德、学习成绩、组织参与和社会责任等方面；（2）初评汇总：班级将推荐初评优秀学生名单提交至德育处。
3.复评阶段：（1）德育处评委：德育处将组织评委对初评优秀学生进行面试和综合考察，综合评价学生的品德、能力、特长和表现；（2）复评汇总：德育处将综合评价结果进行汇总，确定入围学生名单。
4.决选阶段：（1）入围学生公示：学校将公示入围学生名单，接受社会监督；（2）公众投票：学校将开展公众投票环节，让师生和家长参与评选过程；（3）决选评委评选：学校将组织专家和社会知名人士组成评委会，对入围学生进行评选；（4）评选结果公布：学校将公布小学文明之星的评选结果。
中小学文明之星班级评选方案
中小学文明之星班级评选方案1. 背景为了加强中小学学生的品德教育，促进班级文明建设和树立榜样，我们制定了中小学文明之星班级评选方案。
2. 目的通过评选中小学文明之星班级，激励班级成员保持良好的品德和行为，培养优良的社会惯，提高班级整体素质。
3. 评选标准评选采用综合考虑的方式，以下是评选标准的具体内容：3.1 行为表现评选班级成员的言行举止，包括但不限于：- 遵守学校规章制度和班级纪律- 尊重师长和同学，待人友善，乐于助人- 爱护公物，保持环境整洁- 自觉维护班级形象，树立良好的社会形象3.2 研究表现评选班级成员的研究态度和成绩表现，包括但不限于：- 认真听课，积极参与课堂活动- 完成课堂作业，积极完成老师布置的任务- 研究成绩优良，关心集体荣誉，乐于分享知识3.3 社会实践评选班级成员参与社会公益活动和社团组织情况，包括但不限于：- 积极参与社区服务或志愿者活动- 参加校内外比赛和文化活动表现突出- 任职班级干部或社团组织成员4. 评选流程- 第一阶段：班级内初步评选，班主任根据评选标准对班级成员进行评估，选出候选班级。
- 第二阶段：校级评选，学校组织评审委员会，由校领导、班主任、学生代表等组成，对候选班级进行评审，选出文明之星班级。
- 第三阶段：宣布评选结果，对获奖班级进行表彰激励。
5. 奖励措施获得中小学文明之星班级的班级将获得以下奖励措施：- 班级荣誉奖牌、奖状等表彰证书- 学校相关资源优先支持- 参与校内外文明表演、交流活动的机会- 特别摄影或报道展示机会6. 实施推广为了让更多中小学班级参与评选活动，我们将采取以下措施：- 在学校宣传栏和校网站发布评选活动信息- 鼓励校内各班级积极参与评选，并提供指导意见和参考材料- 加强对评选活动的宣传和推广，激发学生参与积极性以上是制定的中小学文明之星班级评选方案，请各位班主任和学生代表积极参与并推动该评选活动的顺利进行。
希望通过这一活动，能够培养更多文明之星班级，为创建文明和谐的校园环境贡献力量。
文明班级评选的具体方案
文明班级评选的具体方案为了促进良好的班风和学风建设，提高班级管理水平，培养学生的集体荣誉感和责任感，营造积极向上、文明和谐的校园环境，特制定本文明班级评选方案。
一、评选目的1、激励各班级积极进取，形成良好的班风和学风。
2、增强班级凝聚力和团队合作精神，促进学生全面发展。
3、树立优秀班级榜样，带动全校班级共同进步。
二、评选原则1、公平、公正、公开原则：评选过程透明，标准明确，确保评选结果公正合理。
2、全面性原则：综合考虑班级在思想道德、学习成绩、纪律卫生、文体活动等多方面的表现。
3、过程性原则：注重班级日常管理和建设过程，不仅仅关注最终结果。
三、评选对象全校各班级四、评选时间每学期末进行评选五、评选标准（一）思想道德1、班级定期开展思想政治教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、同学之间团结友爱，互帮互助，无歧视、欺凌等不良现象。
3、遵守社会公德，积极参与公益活动，具有良好的社会责任感。
（二）学习成绩1、班级学习氛围浓厚，学生学习态度端正，目标明确。
2、整体学习成绩在年级中名列前茅，或者在学习成绩上有显著进步。
3、课堂纪律良好，学生积极参与课堂互动，无迟到、早退、旷课现象。
（三）纪律卫生1、遵守学校各项规章制度，无严重违纪行为。
2、班级内有完善的纪律管理制度，学生自觉遵守纪律。
3、教室和卫生责任区整洁干净，卫生保持良好。
（四）文体活动1、积极组织参加学校的各类文体活动，如运动会、文艺汇演等，并取得较好成绩。
2、班级内部经常开展有益的文体活动，丰富学生课余生活。
（五）班级管理1、班委会组织健全，分工明确，能有效地开展班级工作。
2、班主任工作认真负责，关爱学生，善于引导和激励学生。
3、班级有明确的发展目标和规划，且能有效执行。
六、评选流程（一）班级自评各班级对照评选标准进行自我评估，撰写自评报告，包括班级基本情况、取得的成绩、存在的不足及改进措施等，并附上相关证明材料。
（二）年级初评各年级根据班级自评报告和日常表现，进行初步评选，推荐本年级参加学校评选的班级名单。
小学“文明班级”评比方案
小学“文明班级”评比方案一、引言文明班级评比是为了促进小学生在班级生活中养成文明的行为习惯，提高集体荣誉感和责任感。
本文将详细介绍小学“文明班级”评比的方案。
二、评比时间评比时间可以根据学校的实际情况进行安排，一般可以在每个学期结束前举行。
评比周期为一个学期，共评选出两个“文明班级”。
三、评选标准1.课堂表现：评估学生在课堂上的表现，包括专心听讲、认真完成作业、积极回答问题等。
2.卫生习惯：评估学生的个人卫生习惯和班级卫生状况，包括自觉保持整洁、经常打扫卫生、做好垃圾分类等。
3.有序礼仪：评估学生在日常生活中的有序和文明行为，包括排队、问候、道歉、谢谢等礼仪行为的表现。
4.爱心公益：评估学生的关心他人和参与公益活动的程度，包括关心同学、帮助老师、参加义务劳动等。
5.班级风气：评估班级的集体风气和团结互助的程度，包括班级活动的组织、班级协作、班级氛围等。
四、评比步骤1.提前宣传：在评比开始前，学校可以通过校内广播、班级会议、家长会等形式，宣传评比活动的意义和标准，提醒学生和家长关注评比内容。
2.评选组建：学校可以组建由教师、家长代表和学生代表组成的评选委员会，负责评选活动的组织和评审工作。
3.评比周期：每个学期评选一次，一般评选周期为三个月。
评比周期内，评选委员会会定期巡查班级，观察评选标准的表现情况。
4.评选程序：评选委员会根据评比标准进行打分，并结合班级活动和学生表现情况，最终确定评选结果。
5.评选结果公示：评选结果在班级或学校公示，以增加竞争和激励效果。
公示期间，学校可以进行相关宣传和媒体报道，展示文明班级的典范形象。
6.表彰与奖励：评选结果公布后，学校可以进行表彰和奖励，包括给予文明班级奖牌、荣誉证书，组织文明班级代表参加校级活动等。
五、评比效果通过“文明班级”评比活动，可以有效促进学生在班级生活中养成良好的行为习惯，增强其责任感和荣誉感。
评比活动不仅能够培养文明行为素养，还可以促进同学之间的友善交往，增进班级的凝聚力，提高教学效果。
文明班级评选活动方案
长坡镇小学2021年春季“文明班级”评比方案一、指导思想：为了使学生具备良好的文明素质，自觉遵守良好的日常行为规范，学校组织开展文明班级评比活动，并以此为激励手段，使学生养成良好的纪律习惯、学习习惯、卫生习惯、行为习惯，促进学校的校风、班风和教学质量不断上新台阶。
二、评比标准及细则:1.每个月进行一次文明班级的评选(每周累积成绩作为月末文明班级评比的参考依据)。
2.评选文明班级名额分配如下:一至三年级评选3名，四至五年级评选2名。
3.文明班评比与班主任绩效奖励直接挂钩，每月评选出的文明班级班主任可奖励30元，对连续二次在年级组评比最后一名的班级要作例会分析并进行整改。
4.好人好事受到表彰不仅要加分，还要在各班的班会课上进行宣传和学习。
5.各评分员要严格把好质量关，该扣的不留情，不该扣的不乱扣。
6.对于严重违反纪律，打架斗殴伤害同学现象、严重破坏公物情况实行一票否决制，取消该班评选文明班的资格。
对于严重违反校纪校规的同学，少先队部将会在周一升旗例会上通报批评。
细则：加分项1.好人好事者1人加1分(如拾金不昧，主动拾起校园垃圾，检举同学严重违反校规校纪等)2.班级获奖在各类考试或者比赛中班级获得一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加1分。
班级个人参加中心校举行的各类比赛(如绘画比赛，唱歌比赛等)获得校级一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分，获得市级一等奖者加5分，二等奖4分，三等奖3分。
如个人有重复获奖取最高项奖项。
扣分项一、清洁区：（班级交界处存在垃圾，每班各扣1分）1.有明显的果皮纸屑等垃圾一次性扣1分（一小片纸屑或打扫后落下的落叶、树枝不扣、无法清理干净的污渍不扣）；2.将垃圾扫成一堆但没有清理扣1分；3.遗留扫把或垃圾铲、垃圾桶扣1分。
二、教室卫生：1.教室、走廊有明显的果皮纸屑等垃圾一次性扣1分（一小片纸屑、几粒尘土或地板上无法清理的污渍不扣；雨天走廊有泥泞脚印不扣）；天花板存在蜘蛛网等一次性扣1分2.打扫后未将扫把、垃圾铲或垃圾桶放在各班老师指定位置扣1分3.垃圾铲、垃圾桶里有垃圾扣1分）4.扫把、拖把摆放不整齐的扣1分（有一两把扫把稍微倾斜或者倒下，其他扫把摆放整齐的不扣）5.讲桌和多媒体设备存在较多灰尘、粉笔灰扣1分（一小点粉笔灰可不扣）三、文明礼仪：（这项检查不仅限于进校门时或眼保健操时间，其他时间发现时也作扣分处理。
小学“文明之星”文明学生评选方案
小学“文明之星”文明学生评选方案一、评选目的为了引导和培养小学生形成积极向上、文明礼貌的行为习惯，在校园中创造和谐的学习环境，我校决定开展“文明之星”文明学生评选活动。
通过评选，激励小学生发扬正能量，树立良好的道德观念，形成文明素质，培养文明习惯，提高全体师生的文明意识。
二、评选对象被评选对象为全体小学生。
三、评选标准评选标准分为个人表现和集体表现。
个人表现方面，主要评选以下内容：1.弘扬爱国主义精神，具有良好的家国情怀；2.尊重师长、团结同学，乐于助人，乐于参与集体活动；3.有责任心，尊重他人权益，能遵守学校的规章制度；4.具有良好的学习态度和学习成绩，积极参与学校文化活动；5.文明礼貌，待人友善，乐于分享和帮助他人；6.乐观向上，勇于克服困难，表现出积极的精神面貌。
集体表现方面，主要评选以下内容：1.班级整洁有序，学习氛围浓厚；2.集体文化活动积极参与和组织，有展示风采的表现；3.班级团结友爱，相互关心，形成良好的班级氛围；4.班级帮扶学习困难同学，形成学习共同体。
四、评选程序1.提名阶段：班级教师根据评选标准，提名2-3名文明学生候选人；2.推荐阶段：从每个班级的候选人中选出1名文明学生代表，成为年级的文明之星候选人；3.选拔阶段：年级以班级为单位，组织文明之星候选人进行文明知识竞赛和文明行为展示评比；4.评选结果：根据评选结果，评选出年级“文明之星”学生，并进行表彰。
五、评选方式1.文明知识竞赛：包括文明礼仪、社会公德、生活常识等方面的知识问答，考察学生对文明素养的了解和掌握程度；2.文明行为展示评比：根据学生的日常表现，结合班级评议，评选出积极向上、典型代表的学生，展示其文明行为；3.班级评议：通过学生的表现和思想品德发展情况，由班主任组织班级评议，学生互相评议，选出具备参与年级评选的文明学生候选人。
六、评选周期本次评选活动为一学年一次，评选的具体时间视各学校实际情况而定。
七、奖励措施评选出的年级“文明之星”学生，将获得奖杯和证书，同时在学校进行表彰活动，并在学校网站、校报等媒体上进行宣传。
文明班级评选活动方案
文明班级评选活动方案一、活动背景近年来，学校在培养学生积极向上、品德高尚的同时，也越来越注重培养学生的文明素养。
为了提高学生的文明意识和班级凝聚力，我们决定开展文明班级评选活动。
二、活动目的1. 培养学生的文明素养，提高他们的道德观念和品质意识；2. 增进班级凝聚力，促进同学间的团结互助；3. 引导学生树立良好的行为规范，培养优秀的班级风气。
三、评选方式1. 主题班会宣传在班级主题班会中，班主任将介绍文明班级评选活动的目的和意义，向同学们宣传活动的重要性，鼓励大家踊跃参与。
2. 提名环节每个班级将通过班会、民主评议等形式，进行文明班级的提名。
学生可以提名在各方面表现优秀、具有良好行为规范的班级。
3. 实地考察评选组将对每个被提名的班级进行实地考察，观察班级的文化氛围、学习氛围以及同学们的行为表现等。
考察内容包括：班级环境整洁度、同学之间的交往方式、上课纪律等。
4. 班级文明日志在文明班级评选期间，每个班级需要记录班级文明的事例和行为，形成班级文明日志。
评选组会结合班级文明日志进行评选。
四、奖项设置1. 优秀文明班级（1个）该奖项将颁发给在整个评选活动中表现突出的班级，要求班级在学习、生活和社交方面都有出色的表现。
2. 文明之星班级（3个）该奖项将颁发给在各方面表现优秀的班级，对于班级的整洁程度、学习氛围、同学之间的友好交往等方面有着突出的表现。
五、奖励与表彰1. 颁发证书为获奖的班级颁发荣誉证书，表彰班级在文明班级评选中的突出表现。
2. 班级活动支持获奖班级将获得一定的活动经费支持，用于开展班级文明活动和其他有益的班级活动。
3. 班级宣传学校将通过校园广播、学校网站等渠道宣传获奖班级，向全校师生展示文明班级的典范。
六、活动时间安排1. 活动宣传阶段：XX月XX日-XX月XX日2. 提名环节：XX月XX日-XX月XX日3. 实地考察阶段：XX月XX日-XX月XX日4. 班级文明日志记录：XX月XX日-XX月XX日5. 评选与奖项公布：XX月XX日-XX月XX日七、预期成果通过此次文明班级评选活动，预计达到以下目标：1. 提高学生的文明素养，培养他们的自觉遵守行为规范的意识；2. 促进班级凝聚力，增强同学间的友爱互助精神，并在班级间形成良好的学习氛围；3. 为学校其他班级树立榜样，推动全校文明素质的提升。
文明班级评选活动方案
文明班级评选活动方案尊敬的各位同学：为了进一步营造和谐文明的学习氛围，激励全体同学自觉遵守学校公约，促进班级的发展和进步，我们决定开展一次文明班级评选活动。
以下是活动方案的具体内容和安排。
一、活动目的通过开展文明班级评选活动，旨在：1. 培养同学们的文明礼貌意识，加强素质教育；2. 激发同学们对于班级荣誉的自豪感；3. 提高班集体的凝聚力和向心力；4. 倡导积极向上、和谐共处的班级氛围。
二、活动内容1. 文明行为评选：对同学们在日常学习生活中的文明行为进行评选，例如：遵守课堂纪律、团结友爱、乐于助人等方面。
2. 文化素养评选：对同学们在文化素养方面的表现进行评选，如阅读量、书写规范、语言表达能力等。
3. 班级管理评选：评选对班级管理工作做出突出贡献的同学，包括班委、学习小组长等职务的履行情况以及对班级内秩序、环境的管理能力。
三、活动流程1. 宣传阶段：a. 在班级公告栏上张贴活动宣传海报；b. 由各班级班委向同学们宣讲活动内容和意义；c. 制作班级文明行为榜样，并积极宣传，激发同学们的参与热情；d. 制作活动宣传栏，展示同学们在活动期间的表现与进展。
2. 提名阶段：a. 全体同学提名各类奖项候选人，并以书面形式提交给班级指导老师；b. 符合条件的候选人经过班级指导老师初审，并公示候选名单；c. 同学们对公示名单进行投票，选出班级评选候选人。
3. 决选阶段：a. 根据投票结果，班级指导老师和班委共同制定最终的候选名单；b. 组织同学们进行个人陈述和公开演讲，展示自己在相关方面的表现；c. 由全体同学进行现场评审，最终决定获奖名单。
4. 颁奖仪式：a. 在班级大会上隆重举行文明班级评选颁奖仪式；b. 颁发获奖证书和奖品，对获奖同学给予充分的肯定和鼓励。
四、活动评选标准1. 文明行为评选：a. 遵守校纪校规，不迟到、不早退、不缺课；b. 尊敬师长，团结友爱，待人礼貌；c. 勤奋学习，积极参与课堂活动；d. 乐于助人，关心他人，积极参与班级公益活动。
XX小学“创文明班级、争文明之星”评选方案
XX小学“创文明班级、争文明之星”评选方案一、指导思想：为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。
为此，学校决定在班级、同学中开展评选“创文明班级、争文明之星”活动。
即：班级与班级比，同学与同学比，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。
人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格小学生，真正做到班创文明班为荣，生争文明之星为贵，为树立良好的校风而努力！二、创文明班级、争文明之星评选标准：（一）文明班级要求：为进一步倡导良好的校风、班风、学风，美化校园环境，强化学校常规管理，规范学生行为，不断提高我校学生的整体素质。
根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》特制定本办法：Ⅰ、文明积分扣分1、教室、清洁区卫生（1）、教室检查内容包括地面、窗台、墙面、黑板槽、走廊地面和扫帚、拖把和簸箕的摆放等，未打扫或明显不洁，每个检查项目扣2分。
虽打扫但不够彻底每项扣1分。
（2）、教室内桌子杂乱扣2分。
垃圾放学前未及时倒掉扣1分。
（3）、桌上用笔乱涂或有各种粘贴纸，扣1分。
（抽查）（4）、清洁区检查项目包括地面、墙面等处，未打扫或明显不洁，每个检查项目扣2分。
虽打扫但不够彻底扣1分。
（5）教室和清洁区卫生早上打扫一次。
中午捡一捡。
每天一大扫、两小扫。
2、到勤（1）、无故迟到每人次扣1分，态度恶劣者扣2分。
（2）、未按学校规定提前到校者，一人次扣一分。
3、红领巾、校徽佩戴在校内不佩带红领巾在胸前，一人次扣1分，态度恶劣者扣2分。
4、常规纪律（1）、走廊内大声喧哗、做游戏、窜楼口或楼层分别扣1分；（2）、上下楼不靠右通行扣1分，敲扶手或趴扶手下滑扣5分；（3）、损坏学校花木、各类设施扣2分，然后按总务处相关赔偿条例处理；（4）、班级学生参与校外不法活动，给学校造成不良影响，每人次扣5分，同时送大队部处理，情节严重者移交司法机关。
学校文明之星评选方案
学校文明之星评选方案一、背景为了进一步树立和弘扬我校优良的校风和学风，加强校园文明建设，推动学生道德品质的提升，我校决定开展“文明之星”评选活动。
此次评选活动面向全校师生，通过评选出文明之星，旨在表彰学校中为他人着想、乐于助人、尊重他人、积极向上的典型人物，进一步激励全校师生争做文明示范，共同营造良好的校园文化氛围。
二、评选原则1. 以德为先，评选结果应基于个人道德品质的高低，坚持德智体美全面发展的原则。
2. 公平公正，评选过程应公开透明，评委具备相关专业知识，评选成果具有可信度。
3. 全员参与，评选不论身份地位，面向全体师生，给予每位候选人平等的机会。
三、评选内容1. 文明行为：评选标准主要包括学生在日常生活中的文明行为，如守时守纪、对待他人有礼、公共场合礼让、环境保护等。
2. 学习成绩：评选标准主要包括学生在学业上的成绩表现，如学习成绩好、课堂表现积极、有突出的创新能力等。
3. 素质拓展：评选标准主要包括学生在非学业方面的拓展能力和成就，如参加社会实践、校园活动的组织能力和贡献等。
四、评选程序1. 公示阶段：学校将于每学期开展一次文明之星评选活动，并提前在全校范围内进行公示，同时公布评选的相关规定和流程。
2. 推荐阶段：全校师生可以推荐在学校范围内表现突出的候选人，每位推荐人可推荐1-3人，需提供推荐理由和证明材料。
3. 筛选阶段：由学校相关部门组成评选委员会，对推荐人所提候选人进行初步筛选，并进行个人面试和资料审核。
4. 公示阶段：评选委员会将公示入围候选人名单，并公示评选标准、流程和时间安排，接受公众监督和投诉。
5. 投票阶段：全校师生可通过线上或线下方式进行投票，对入围候选人进行评选，公布得票率前三名的候选人。
6. 验证阶段：评选委员会对得票率前三名的候选人进行审核，确定最终的“文明之星”获奖者。
7. 颁奖典礼：校级领导亲自颁发奖项，并对获奖者进行表彰，同时对所有入围候选人进行了解和鼓励。
“校园文明之星”评选活动方案
“校园文明之星”评选活动方案一、活动目的校园文明之星评选活动旨在树立校园文明新风尚，表彰、激励和推广校园文明行为典范，倡导学生遵守公共秩序、尊敬师长、友善同学、关爱他人，共建和谐文明的校园环境。
二、活动主题校园文明之星评选活动的主题为“文明在我，美好由我”。
三、活动时间和地点活动时间：每学期进行一次评选，评选周期为一个月。
具体时间根据学校的实际情况和安排确定。
活动地点：学校各个校区的教室、宿舍、图书馆、操场等。
四、活动内容和流程1.投票阶段：将在活动开始前的一个月内进行，采取实名制投票的方式。
每个学生有一张选票，可在指定地点进行投票，不得重复投票，均不得以任何形式批量生产。
2.候选人初选：根据投票结果，选出每个班级的候选人。
初选结果将在一周内公布，候选人数量视班级规模而定，一般不超过候选人总数的30%。
3.宣传展示阶段：候选人将在学校内的指定地点进行面向所有学生的宣传展示，展示自己的积极向上、负责任、尊重他人等方面的优秀品质和行为。
展示方式可以是海报、口号、表演等多种形式，展示时间为一周。
4.最终评选：评选结果将由学校成立的评选委员会进行评审。
评选委员会由学校教师、学生代表和家长代表组成。
评选过程将进行小组讨论、个人面试等环节，根据候选人在宣传展示阶段的表现、学业成绩和日常行为表现等综合评定。
5.颁奖仪式：评选结果将在一个月内公布，并举行颁奖仪式。
每位获奖者将获得荣誉证书、奖杯和奖金等奖品，并被授予“校园文明之星”称号。
五、宣传推广1.利用学校官方网站、校内电视栏目等多种渠道进行活动宣传，向全校师生宣传活动目的、内容和流程，鼓励学生积极参与。
2.制作宣传海报、横幅等物料，放置在校园重要位置，增强宣传效果。
3.鼓励学生自发组织宣传团队，进行宣传活动，如演讲比赛、班级文化活动等。
六、活动评价和总结1.每学期结束后，根据评选活动的进展和参与情况，学校将进行活动评价和总结，完善活动方案以及策划下学期的活动。
文明班级评选活动的操作方案
文明班级评选活动的操作方案一、活动背景为了营造良好的学习氛围，促进班级之间的竞争与合作，提高学生的集体荣誉感和综合素质，特举办此次文明班级评选活动。
二、活动目标1、激励各班级积极进取，形成良好的班风和学风。
2、增强班级凝聚力和团队合作精神。
3、培养学生的文明习惯和道德素养。
三、评选范围全校所有班级四、评选时间具体评选时间区间五、评选标准1、班级纪律（1）课堂纪律良好，无迟到、早退、旷课现象。
（2）自习课安静有序，无打闹、喧哗等情况。
（3）遵守学校各项规章制度，无违规违纪行为。
2、班级卫生（1）教室整洁干净，地面无垃圾，桌椅摆放整齐。
（2）黑板、窗户、墙壁等清洁无污渍。
（3）卫生区打扫及时、彻底，保持良好的卫生状况。
3、班级文化建设（1）有明确的班级口号、班训和班级目标。
（2）班级布置美观大方，有特色，能够体现班级文化。
（3）积极开展各种文化活动，如读书活动、主题班会等。
4、班级学习氛围（1）学生学习态度端正，积极性高，作业完成情况良好。
（2）考试成绩在年级中名列前茅或有明显进步。
（3）互帮互助，形成良好的学习小组。
5、班级活动参与度（1）积极参加学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演等。
（2）在活动中表现出色，为班级争得荣誉。
6、师生关系（1）班主任关心爱护学生，师生关系融洽。
（2）学生尊重教师，听从教师的教导。
六、评选流程1、班级自评各班级根据评选标准进行自我评估，填写自评表，并撰写班级文明建设报告，总结班级在各项工作中的成绩和不足。
2、年级初评各年级组根据班级自评情况，结合日常检查和观察，对本年级的班级进行初步评选，推荐出优秀班级参加学校评选。
3、学校评审（1）成立评审小组，由学校领导、教师代表、学生代表组成。
（2）评审小组对各年级推荐的班级进行实地考察，包括班级卫生、纪律、文化建设等方面。
（3）查阅班级相关资料，如活动记录、学习成绩等。
（4）组织班级代表进行汇报和答辩，展示班级特色和成果。
2024年小学文明之星评选细则范文(3篇)
2024年小学文明之星评选细则范文一、评选活动说明：1、各班实事求是推荐人选。
2、1—____年级每班推荐一名学生为“文明之星”。
3、每名推荐为“文明之星”的学生要填写一份学生的推荐表，不少于300字，内容主题鲜明，忌面面俱到，学校大队部会利用宣传窗红领巾广播站进行宣传。
4、推荐表上交时间：____年____月____日前二、评选条件：1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好；2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人；3、规范意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《文明礼仪行为规范》；4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象；5、爱护公共财物，爱护花草树木。
课桌椅无涂、刻等情况；6、能在环境卫生保持、文明课间活动中长期起到模范带头作用(如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)。
7、有为学校和同学服务的经历；8、对有下列行为的学生不予参评。
1)随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2)不按时打扫卫生者。
3)破坏花草树木者。
4)在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹。
5)进电游厅、桌球室、网吧者。
6)顶撞教师、侮辱同学者。
7)经常迟到、早退者。
8)经常说粗话、脏话者。
苊燕小学大队部2024年小学文明之星评选细则范文（2）以下是2024小学文明之星评选的细则：1.评选对象：本次评选面向小学一年级至六年级的学生。
2.评选时间：评选活动将在每学期末进行一次，即每年进行两次评选。
3.评选条件：被评选学生必须具备以下条件之一：a)遵守校纪校规，无违纪行为；b)乐于助人，善良友好；c)积极参与公益活动；d)有其他突出的表现或特长。
4.评选流程：a)学校组织评选活动，并根据评选条件进行初步筛选；b)教师、同学、家长可提名被认为符合评选条件的学生；c)学校组织评委会，由校领导、教师代表和学生家长代表组成；d)评委会根据提名名单进行评审，综合考虑学生的综合素质和表现，选出文明之星候选人；e)候选人名单公示，并开放投票，所有师生和家长可参与投票；f)最终获得票数最多的学生将获得小学文明之星的称号和奖励。
文明班级评选活动方案
文明班级评选活动方案一、活动简介在现代社会中，培养学生的良好品德和行为习惯显得尤为重要。
为了推动班级文明建设，提高学生的素质教育水平，我们学校将举办一场文明班级评选活动。
通过此活动，旨在激励班级瞭解文明的重要性，形成良好的学习和生活习惯，共同营造和谐友好的班级氛围。
二、评选方式1.班级自愿报名参加，每个年级将选取两个班级作为候选。
2.评选由班级内外两个角度综合考量，即班级内部评选和外部评选。
3.班级内部评选：(1)在以下几个方面进行评比：班级卫生状况、班级规章制度的执行情况、学生的诚信表现、课堂纪律等。
(2)每位班干部、班级优秀学生代表需参与班级内部评选，分别对班级其他同学进行投票，票数占总数的70%。
(3)班级评选委员会根据老师的观察和记录，评选出“班级文明奖”。
4.班级外部评选：(1)通过向其他班级征求意见，每个班级将综合评价其他班级的文明情况，并进行评分。
(2)学校相关工作人员和品德与法制教育师资也将参与评选，并做出合理的评价。
三、评选内容1.班级卫生评选评选班级卫生情况是整体评选的重要指标之一。
评选委员会将每个班级的环境、书桌、卫生间等进行实地考察，对卫生情况给予评定。
班级的整洁与否将直接影响到最终评选结果。
2.班级规章制度执行评选文明班级离不开良好的秩序和纪律，班级规章制度的执行情况将是评选的重要考量之一。
在评选过程中，将结合班级的规范化管理情况和学生的守纪守法表现进行评定。
3.学生诚信表现评选诚信是现代社会重要的价值观之一，培养学生的诚信意识对他们的成长能起到积极的引导作用。
评选阶段，班级内部评选将借助学生、家长和老师的综合评价，评定学生的诚信表现。
4.课堂纪律评选课堂纪律是学生培养良好学习习惯的重要环节。
评选阶段，班级内部评选将注重班级的课堂秩序，包括学生上课纪律、交流互动等方面进行评定。
四、活动时间表活动预定为每年的第一学期进行，具体时间如下：1.报名阶段：9月初至9月底；2.班级内部评选：10月初至10月中旬；3.班级外部评选：10月中旬至10月底；4.结果公布：11月初。
2023年学校文明之星评选方案
2023年学校文明之星评选方案一、背景介绍随着社会的不断发展和进步，学校文明建设越来越受到人们的关注。
为了充分调动广大学生的积极性，激励他们更好地参与到学校文明建设中来，我校决定举办2023年学校文明之星评选活动。
二、评选目的1. 调动积极性：通过评选活动，引导学生树立正确的行为导向，培养积极向上的精神风貌，提升学校整体文明水平；2. 弘扬文明风尚：通过评选活动，表彰和推广一批在学校文明建设中做出杰出贡献的个人或组织，推动学校文明风尚的进一步完善；3. 培养才德品质：通过评选活动，引导学生树立良好的道德观念，锻炼他们的品德修养和社会责任感。
三、评选对象1. 学生个人：全校范围内在学业、品德、体育、艺术、社会实践等方面表现突出的学生；2. 学生组织：在学校文明建设中起到积极引领作用，形成良好氛围的学生组织。
四、评选程序1. 投票推荐：各班级组织学生进行内部投票，推选出班级文明之星候选人。
学生组织则由各组织成员进行投票推选；2. 学校初评：由学校评选委员会对班级文明之星候选人进行初步评审，从中遴选出学校文明之星候选人；3. 个人表达：学校文明之星候选人进行现场演讲和个人表达，展示自己的风采和理念；4. 决选评审：评选委员会根据学生表现、群众评价等综合考虑，最终评选出学校文明之星。
五、评选标准1. 学业表现：成绩优秀、学习态度端正、积极参与学习辅导等；2. 品德评价：遵纪守法、团结友爱、帮助他人、尊敬师长等；3. 体育艺术：积极参加体育锻炼、参加艺术活动、有突出的表现等；4. 社会实践：参加社会实践活动、关心社会公益事业等；5. 资历经验：在学生组织中有一定的资历和经验。
六、评选宣传1. 宣传推介会：通过学校广播、校报等途径，宣传评选活动的目的、评选对象和评选程序，鼓励学生踊跃参与；2. 宣讲进班：评选委员会成员进入各班级宣讲评选活动，并解答学生对评选活动的疑问；3. 宣传展览：在校园内设立宣传展览板，展示参与评选的学生个人介绍和学生组织相关活动的宣传资料；4. 各类媒体宣传：通过校园、社会媒体等渠道，对评选活动进行广泛宣传，引导全校师生关注。
2023年学校文明之星评选方案
2023年学校文明之星评选方案第一章总则为了加强学校文明建设，培养学生良好的道德风尚，树立学校文明形象，激励学生积极参与各项文明活动，特制定本方案，以评选学校文明之星，鼓励和表彰优秀学生。
第二章评选对象本次评选的对象为全校学生，包括小学部、初中部和高中部的学生。
第三章评选内容本次评选主要从学生的学业表现、品德修养、社会实践、创新能力等方面进行评选。
第四章评选程序4.1 提名阶段：学校将组织学生、教师和家长共同提名学校文明之星候选人。
学生可以通过班级代表、学生会干部或任课教师进行提名，教师和家长可以通过填写提名表格提名优秀学生。
4.2 推荐阶段：学校将根据提名情况，组织相关人员对提名学生进行初步筛选，并确定候选人名单。
候选人名单将在学校官网和公示区进行公示，接受师生和家长的监督和建议。
4.3 评选阶段：根据提名阶段和公示阶段的情况，学校将组织评选委员会进行综合评审，评选出一、二、三等奖获奖学生。
评选委员会由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成，以公正、公平、公开的原则进行评审。
4.4 表彰阶段：评选结果将在学校官网和公示区进行公示，并在学校年度表彰大会上进行公布和表彰。
一等奖获奖学生将获得奖状和奖金，二、三等奖获奖学生将获得奖状和荣誉证书。
第五章评选标准5.1 学业表现：学生在各科成绩、学习态度、学习方法等方面的表现。
5.2 品德修养：学生在日常生活中的表现，包括守时守纪、尊重师长、关心同学、乐于助人等。
5.3 社会实践：学生在社区、家里、学校等不同环境下的实践活动和社会服务。
5.4 创新能力：学生在科技创新、文艺创作、组织策划等方面的表现。
第六章学校组织为了顺利开展评选工作，学校将成立评选工作领导小组和评选委员会。
6.1 评选工作领导小组：由学校领导和教务主管老师组成，负责制定评选工作计划、组织评选工作、审核评选结果等。
6.2 评选委员会：由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成，负责评选候选人和获奖学生，保证评选工作的公正性和权威性。
“校园文明之星”评选活动方案
小坪学校“文明之星”评选活动方案一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定由本周开始举行校园“文明之星”评选活动，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，形成良好的班风、学风和校风。
二、评选条件1．能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。
2．能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
3．规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
4．爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。
5．爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。
6．能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。
7．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。
8．有为社区、学校、同学、他人服务的经历。
三、校园文明之星的基本条件(对有下列行为的学生不予参评)1．随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰或果核果壳者。
2．不按时打扫卫生者。
3．破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。
4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5．顶撞、侮辱值周教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。
四、校园文明之星的评选办法1．自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。
在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。
2．班级评比推荐：在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的“文明之星”。
（各班文明学生一般按20%的比例。
）根据评分细则，由大家对候选人举手表决确定，根据得票数多少确定“班级文明之星”。
各班将得票数最多的一名学生推荐为“校园文明之星”，然后报学校批准，授予小坪“校园文明之星”称号。
小学“文明之星”文明学生评选方案
小学“文明之星”—文明学生评选方案一、评选目的：为了增强校园文明化进度，提升学生的文化文明修养，本学期以“爱漂亮校园，做文明新人”为学生行为规范养成教育的主题，在学生中形成行文明事、说文明话、做文明人的优秀气氛，特拟订此方案。
二、评选范围及条件：（一）评选范围：全体在校学生。
（二）评选条件：1.热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱学校、遵纪守纪、言传身教、踊跃进步，遇到广大师生的宽泛赞美，并在全校学生中起到楷模示范作用。
2.敬爱师长，讲礼貌，言行文明3.个人仪表、卫生、纪律、两操、出勤都能恪守学校的一致规定。
4.为人正直，待人诚心，乐于助人，同学关系和睦，5.穿着规范：扣子和拉链完好、干净无污物、内外套服合理，非特别状况不穿脱，不佩带任何与学生身份不符的装修品。
6.形象切合学生身份，发型合理，男生不留长发。
不理怪发、不染发；女生不染发、不电发，男女均不留长指甲。
7.行为庄重，举止高雅，语言文明，不讲粗话、脏话，不骂人，不打人。
8.爱惜环境，爱惜集体。
不做有损环境卫生、班级团结和学校荣誉的事，踊跃参加班级和学校的文明卫生活动，踊跃为班集体做好事。
9.踊跃主动辅助班级展开好各项班级活。
（三）评选方案1.形式经过班级介绍、学校审批的程序确立“文明之星”。
自荐：就是要给每个学生更正弊端、努力长进的一个机会。
让学生理解只需自己努力，也能当上“文明之星” ，在“争”的过程中，使学生自但是然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。
班级评选介绍：各班利用每个月最后一周周五的自习课时间。
在班级内进行“说一说，评一评” ，评选出师生共同认可的文明学生，（各班文明学生一名）由班主任颁发奖品。
（各班评选的文明学生名单上交学校）希望全校学生踊跃参加，人人争做文明学生。
养成优秀的行为习惯，不时到处讲文明，懂礼仪，为创立文明校园，卫生校园，特点校园贡献力量。
附件 2：XX市 XX区 XX小学 2019 年度“文明之星”—文明学生评选标准一、道德质量好：（20 分）（一）热爱祖国、关怀集体、踊跃向上、要求进步。
2023年小学文明班级评选活动方案
2023年小学文明班级评选活动方案一、背景介绍随着社会的发展，小学教育不仅仅是传授知识，更应注重培养优秀的社会公民意识和行为习惯。
为了鼓励小学生们积极向上、文明有礼，我们决定在2023年开展小学文明班级评选活动。
二、活动目的1.树立文明班级典范。
评选文明班级有助于激励学生、教师和家长们在日常学习和生活中保持良好的品行，营造和谐的学习氛围。
2.倡导文明礼仪。
通过举办文明班级评选活动，增强学生的自觉遵守文明礼仪的意识与责任感，培养良好的社会行为习惯。
3.加强校园文明建设。
评选活动将进一步推动校园的文明建设，凝聚全校教师、学生和家长的共识和参与。
三、评选标准1.文明礼仪：班级内外学生、教师以及家长的仪表端庄、礼貌得体、相互尊重、关心帮助他人。
2.课堂秩序：课堂纪律良好，学生自觉保持安静、专注听讲，积极参与互动。
3.团队合作：班级团结互助，携手合作完成班级任务和活动，形成良好的团队凝聚力。
4.校园环境：班级成员共同维护校园环境的卫生和整洁，爱护公物，不乱丢垃圾，不涂写乱画等。
四、评选方式1.立项策划：学校组织相关教师和学生代表组成评选策划小组，制定评选细则和时间安排。
2.公示通知：在校园公告栏和学校官网发布评选活动的通知，详细说明评选标准和流程，并公示参选班级名单。
3.初选环节：班主任负责对本班级同学在课堂秩序、团队合作等方面进行初步评估，并选择出符合条件的候选班级。
4.决赛环节：候选班级将进行文明班级展示，通过课堂示范、艺术表演等形式，展示班级的优点和创意。
5.评选结果公布：评选策划小组将根据评选标准评定出获奖班级，并在系列校园媒体平台上公布结果。
五、奖项设置1.优秀文明班级奖：评选出的优秀文明班级将获得荣誉证书和奖杯。
2.优秀个人奖：评选出的优秀学生将获得个人荣誉证书，并有机会代表班级参加更高层次的活动。
六、活动宣传在评选活动期间，学校将充分利用校园及社交媒体平台，发布以文明班级为主题的宣传内容，激发师生家长参与评选活动的热情。
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侯王小学“创文明班级、争文明之星”评选
活动方案
一、指导思想：
; 为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。
为此，学校决定在班级、同学中开展评选“创文明班级、争文明之星”活动。
即：班级与班级比，同学与同学比，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。
人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格小学生，真正做到班创文明班为荣，生争文明之星为贵，为树立良好的校风而努力！
二、创文明班级、争文明之星评选标准：
（一）文明班级要求：
为进一步倡导良好的校风、班风、学风，美化校园环境，强化学校常规管理，规范学生行为，不断提高我校学生的整体素质。
根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》特制定本办法：
Ⅰ、文明积分扣分
1、教室、清洁区卫生
（1）、教室检查内容包括地面、窗台、墙面、黑板槽、走廊地面和扫帚、拖把和簸箕的摆放等，未打扫或明显不洁，每个检查项目扣2分。
虽打扫但不够彻底每项扣1分。
（2）、教室内桌子杂乱扣2分。
垃圾放学前未及时倒掉扣1分。
（3）、桌上用笔乱涂或有各种粘贴纸，扣1分。
（抽查）
（4）、清洁区检查项目包括地面、墙面等处，未打扫或明显不洁，每个检查项目扣2分。
虽打扫但不够彻底扣1分。
（5）教室和清洁区卫生早上打扫一次。
中午捡一捡。
每天一大扫、两小扫。
2、到勤
（1）、无故迟到每人次扣1分，态度恶劣者扣2分。
（2）、未按学校规定提前到校者，一人次扣一分。
3、红领巾、校徽佩戴
在校内不佩带红领巾在胸前，一人次扣1分，态度恶劣者扣2分。
4、常规纪律
（1）、走廊内大声喧哗、做游戏、窜楼口或楼层分别扣1分；
（2）、上下楼不靠右通行扣1分，敲扶手或趴扶手下滑扣5分；
（3）、损坏学校花木、各类设施扣2分，然后按总务处相关赔偿条例处理；
（4）、班级学生参与校外不法活动，给学校造成不良影响，每人次扣5分，同时送大队部处理，情节严重者移交司法机关。
5、课间操
（1）、课间操无故不出操者，每人次扣1分。
（2）、出操和退场秩序较乱的班级扣2分，特别乱的班级扣5分。
6、文明监督岗
（1）、在校内吃口香糖、瓜子等零食，每人次扣1分，态度恶劣扣2分。
（2）、在校内随地乱扔瓜皮、果壳、纸屑、包装袋等，每人次扣1分，经指出后不及时改正且态度恶劣扣2分。
（3）、将校外的零食带入校园，每人次扣1分，态度恶劣扣2分；将零食和软包装饮料带入教学楼，每人次扣1分，态度恶劣扣2分。
（
（4）、说脏话、骂人每人次扣1分，态度恶劣扣2分；打架斗殴每人次扣5分，并送大队部处理。
Ⅱ、文明积分加分
1、好人好事每班到大队部领取好人好事登记表，每周交大队部评定，各班级酌情加3——5分。
（注：重大好人好事立即报大队部，加分另计。
）
（二）学生文明之星评比要求：
A、十星要求：
;;1、形象之星：气质高雅，谈吐文明，仪表端庄，青春阳光；
2、礼仪之星：待人接物彬彬有礼，尊敬师长，举止大方，谦虚礼让，文明典范；
3、智慧之星：聪明善学，思路清晰，反映敏捷，成绩优秀；
;;4、勤学之星：态度认真，刻苦努力，坚持不懈，孜孜以求；
;;5、特长之星：学习态度端正，有特殊专长，专项素质出众，贡献突出（包括音乐、美术、体育、网络信息、演讲等方面）；
;;6、奉献之星：乐于助人，不求索取，热爱劳动，任劳任怨，甘于奉献；
;;7、自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚；
;;8、快乐之星：心胸豁达，性格开朗，心态健康，笑对人生；
;;9、孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解体谅父母，尽力为家庭分忧解难；
;;10、俭朴之星：生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。
B、小学生日常行为规范与小学生守则。
三、评选方法：
1、文明班级根据班级积分进行评比（全校分低段1、2年级；中段3、4年级根据积分各段评一个班级为文明班级）
;2、学生文明之星评比采取班级、学校二级评选制，即由班级依据评选标准、条件，采取学生自荐和互荐相结合的方法，先评选出班级之星；在班级之星的基础上，各班推荐表现突出，有竞争力的学生（附事迹材料）参加校园之星的评选；由评选小组依据材料及学生的平时表现进行审核，通过全校学校选举确定校园之星的人选。
班级每周校园之星实行轮换，班级每周五上报校园之星。
四、表彰
1、学校表彰：发给荣誉证书、学校办展板介绍其主要事迹；
2、被评选为校园阳光之星的学生将发证书，给家长发喜报，其事迹将在校园网及校橱窗内
展示。
五、达到结果与目的
通过开展”校园之星”评选活动，进一步推进学校的评价制度改革，培养孩子们良好的行为习惯和道德品质，鼓励学生发展特长。
发挥榜样示范、教育作用。
在全校学生中创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风。