高一语文作文事实胜于雄辩

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《事实大于雄辩五篇范文》

《事实大于雄辩五篇范文》

《事实大于雄辩五篇范文》第一篇:事实大于雄辩事实胜于雄辩尊敬的主席,评委,亲爱的对方辩友以及现场观众们,大家上午好今天,很荣幸能够和大家一起讨论事实是否胜于雄辩的问题,我方的观点为:事实胜于雄辩。

在辩论刚开始的时候,我们有必要明确一下定义:在辞海中。

事实即事情的真实情况,雄辩即强有力的辩论,而事实胜于雄辩,则是中国一句古老的谚语。

明确了定义以后,我将从以下几个方面具体阐述我方观点。

首先,对方辩友可能会说今天的辩题你们只需证明事实并不是全部大于雄辩即可,但是请对方辩友明确一下:雄辩的定义是强而有力的辩论,而辩论则是指郑重分辨是非,更注重摆事实,讲道理。

也就是说,雄辩需要基于事实之上并至少需要强而有力的两方持不同意见,才能够称之为雄辩啊。

对方辩友,一个零件做的再精美,不使用他,他永远没有意义存在,但是事实就是摆在那里,不偏不倚。

更何况即使没有雄辩事实依然能被人所知晓,对方辩友,说的天花乱坠不如踏实做件实事啊。

其次,事实胜于雄辩是一句谚语,而谚语则反映了劳动人民的生活实践经验,更重要的是谚语能够起到提醒世人的作用,因此,我们不应质疑它的正确性,当然,对方辩友您可以选择质疑我,但是,我们绝对不能质疑广大的劳动人民的智慧结晶啊。

再次,在《谚语词典》中,对事实胜于雄辩的解释是。

让事实本身做证明,比强而有力的辩论更具有说服力。

那么在这里,我们应当看到事实本身起到的作用是什么。

是为了证明雄辩是否正确。

那么事实本身,就是衡量雄辩对错的一个准绳。

没有准绳的对错,还有必要存在么。

同样,没有事实的雄辩,就是一纸空谈啊。

最后,一个辩题的出现一定有他的现实意义,因此我们更应当注重它的引申义。

无论是从字面还是这句话本身的含义来看,我们都能够很容易的得出这句话是为了教育我们:脚踏实地的去做胜于夸夸其谈的去说。

温总理在北京大学与该校学生共度“五四”青年节时,挥毫写下了“脚踏实地”四个大字,就是为了要求我们求真务实,身体力行,扎扎实实地一步一个脚印地向前迈进,在校园和社会这两个大熔炉里,学会做人、学会技能,学会实实在在地做实际工作,当实干家,而不要眼高手低,只尚空谈,事实胜于雄辩啊对方辩友。

高中作文_事例论证,胜于雄辩

高中作文_事例论证,胜于雄辩

• 总之,运用事例论证,既要善于精选 典型事例,又要善于分析。
盘活课内资源 充实议论文内容 只要俯身关注课本,从课文中搜集 和汲取作文的养料,并有意加以运用, 我们就不会有心枯笔涩的伤感了。
怎样运用课内素材使文章内容充实, 材料丰富? (05年山东高考作文题“双赢的智慧”) 《以退为进的智慧》 …… 双赢的智慧不在于永远向前,而在于 以退为进。蜀汉后主刘禅的郎官李密以 《陈情表》一文名垂千古,向后人展示了 他双赢的智慧。 …… 李密睿智,避而不谈 转事新君的忧惧及不满,却大肆渲染自己 对祖母的感情与孝情。“尽节于陛下之日 长,报养刘之日短”,李密用婉转恳切之 辞感动了皇帝,得以报达祖母养育之恩, 且避免了拒任新朝的罪过。李密机警善辩, 以退为进,既赡养了祖母,又保全了自己。
事例论证,胜于雄辩
高分作文证明:
• 事例论证,胜于雄辩; • 引经据典,画龙点睛; • 运用比喻,生动形象; • 正反对比,观点鲜明; • 引申类比,耐人寻味。 对于上述论证手段,同学们务必根据 文章的论点,按照自己掌握和挑选的论据, 在一篇文章中灵活运用,合理兼顾,一般 应综合运用二、三种。
事例论证,胜于雄辩
总结 归纳
1、准确理解,从适合这个论点 的角度叙述论证 2、运用多种结构 3、材料运用时要注意详略
阅读思考:你认为下面的文段在选材上 有什么特点,感觉怎样? 《遭遇挫折和放大痛苦》(04年全国乙卷) “述往事,思来者”、“思垂空文以自 见”的司马迁,在接受宫刑蒙受耻辱后,他 沉寂了吗?消沉了吗?没有。面对“遭此 祸”,他“惜其不成,是以就极刑而无愠 色”。之所以“隐忍苟活”,是为了完成 “究天之际,通今古之变,成一家之言”的 志向。面对挫折,他并没有放大痛苦,才会 有极得鲁迅之“史家之绝唱,无韵之《离 骚》” 美誉的《史记》的诞生啊。

事实胜于雄辩_议论文范文1200字相关作文

事实胜于雄辩_议论文范文1200字相关作文

事实胜于雄辩_议论文范文1200字相关作文有几个年轻人来到了一片。

荒废的花园中,这个花园只有荆棘和杂草并存。

于是两个年轻人想改变这个花园。

一个年轻人说:“应该先把荆棘和杂草除了,再运新的花木。

”另一个年轻人却说:“应先将花木运过来。

再除去荆棘和杂草。

”还有人说我同意,第一个人的说法,应先将荆棘和杂草除去再栽种新的树木。

就这样几个年轻人争执来争执去始终没有一个统一的方案。

从早上一直辩论到正午,月上枝头。

还一直没有一个共同的目标。

在争执的过程中,他们因为意见不合,甚至大大出手互相攻击对方。

就这样,这片花园最后还是一直荒芜着,荆棘杂草并存。

从上面这个小故事,我们可以体会到,他们都只顾在那里乘口舌之快,而没有真正的实践起来。

没有用行动证明自己的观点。

可谓是纸上谈兵,一事无成。

世界历史的发展中,也同样有上述情况。

但不同的是,他们并没有去争执,而是用实践证明自己的认知。

麦哲伦船队就是其中的一个鲜明的例子。

对于我们赖以生存的家园——地球,自古以来关于“地方”和“地圆”的激烈争辩绵延不绝,起伏不断。

而麦哲伦船队以不懈的努力,艰难的实践,提供了不容置疑的事实,终于结束了这场旷日持久的争论,向世人证实“球”形地球的客观存在。

正是因为麦哲伦团队的坚持不懈。

用航海历程证明了,地球是一个球形。

打破了人类长期的认知。

正是因为一次次的变革,一次次的敢于实践,而非侃侃而谈。

才促进世界历史的发展,人类的进步。

在伽利略之前,古希腊的亚里士多德认为,物体下落的快慢是不一样的。

它的下落速度和它的重量成正比,物体越重,下落的速度越快。

比如说,10千克重的物体,下落的速度要比1千克重的物体快10倍。

1700多年前以来,人们一直把这个违背自然规律的学说当成不可怀疑的真理。

年轻的伽利略根据自己的经验推理,大胆地对亚里士多德的学说提出了疑问。

经过深思熟虑,他决定亲自动手做一次实验。

他选择了比萨斜塔作实验场。

这一天,他带了两个大小一样但重量不等的铁球,一个重100磅,是实心的;另一个重1磅,是空心的。

作文-事实胜于雄辩是褒义词

作文-事实胜于雄辩是褒义词

事实胜于雄辩是褒义词事实胜于雄辩是指用事实说话。

事实的真实情况比强有力的辩论更有说服力。

xx为你整理了,希望对你有所参考帮助。

【事例】:事实胜于雄辩。

一贯火暴性子的乡长,这回不得不认错了。

【用法】作宾语、分句;指用事实说话【近义词】“君子欲纳于言,而敏于行。

”【出处】鲁迅《题记》:“现在拟态的制服早已破碎,显出自身的本相来了,真所谓‘事实胜于雄辩’。

”【英语翻译】Facts speak louder than words.1, 事实胜于雄辩,靠诬蔑诽谤他人过日子的人,一定会感到心劳日拙。

2, 对于这个问题,我们不要再争论了,事实胜于雄辩,还是让事实来说话吧。

3, 事实胜于雄辩,你再强词夺理,也改变不了大家信念。

4, 事实胜于雄辩,我们所取得的成绩是谁也抹杀不了的。

5, 事实胜于雄辩,那些靠诬蔑诽谤他人过日子的人,一定会心劳日拙。

6, 他们口口声声说是为国理财,然而事实胜于雄辩,让我们来看看他们是怎样挥霍国家财产的吧!7, 但事实胜于雄辩,江苏省姜堰市人民法院的司法实践给出了令人折服的答案。

8, 事实胜于雄辩。

过去的20年问恢复和修葺了大量的寺观教堂,开办了一批神学院培养神职人员。

基督教、佛教、道教、伊斯兰教都建立了这样的机构。

9, 事实胜于雄辩,特别是在言辞不一致的时候.对人民币近期走势加以更紧密的观察就会发现,中国政府正略微提高人民币汇率弹性.10, 事实胜于雄辩,感受到自己身体明显的变化,百里兴不得不相信面前这个猥亵的老头真的不简单。

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13, 事实胜于雄辩,王紫辰也不想多解释,打算用事实说话。

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4材料--事实胜于雄辩

4材料--事实胜于雄辩

制造寻找高考作文的亮点之四材料——事实胜于雄辩【亮点剖析】《三国演义》中有这样一个精彩的细节描写。

说的是吕布被擒,部将也个个被捉,生死考验随即而来。

面对死亡威胁,吕布的部将们全都视死如归,高顺被杀,陈宫就戮……身为主将的吕布这时却贪生怕死起来,哀告刘备道:“公为座上客,布为阶下囚,何不发话以相助?”刘备点头。

待到曹操落座,吕布大叫:“曹公所担忧的,不过吕布,吕布愿意投降。

你为大将,我辅佐你,天下不难平定。

”此话有理。

曹操心动,便问刘备:“如何?”刘备笑答:“公不见丁建阳、董卓之事乎?”曹操大悟,立斩吕布。

曹操大悟源自刘备那句意味深长的话,他只是举了两个人所共知的事例。

一是丁建阳,一是董卓。

吕布曾拜丁建阳为义父,可为贪图富贵,竟杀了丁建阳而投奔了丁建阳敌人董卓,且拜董卓为义父为了美女貂禅转而杀了董卓。

这足以说明吕布是一个反复无常、毫无人性的无耻小人。

曹操经刘备一点破,自然知道该这样处置吕布。

一句大实话,两个小例子,送掉了吕布卿卿性命。

因此,“事实胜于雄辩”,这句话会常挂在我们嘴边。

但要在考场作文中写出有个性很准确特新鲜的事实,可不是件容易的事。

高考作文是全国考生同写一道题目,这就如同在制造一件相同型号的产品,要让自己的产品优于他人,就要凭着自己的技术来增加产品的高附加值,以赢得市场。

同理,要想让自己的作文获得阅卷老师的青睐,选择新颖的材料,就是增加作文的“附加值”的有效一法。

那么,这种高附加值怎样实现呢?新鲜的材料来自生活的空间。

许多同学总为寻找写作的素材而犯难,抱怨生活的单调,感慨事件的琐碎,因而,每每动笔就思维断路,言语枯涩。

其实,你缺少的不是生活,而是缺少发现。

生动的周围世界为发展我们的审美能力提供了广阔的天地,巍峨的高山,呼啸的大海,碧绿的原野,灿烂的山花,柔和的轻风,欢快的小鸟,这一切美好的事物只有热情地去拥抱他,才会有天真美丽的遐想,欢悦愉快的体验;家人的关爱,师生的交往,同学的趣闻,学习的乐趣,考试的苦恼,活动的滋味,这一切流动的生活只要悉心地去感知他,就有可能产生热烈的创造欲望,汩汩滔滔的文思才情。

事实胜于雄辩真金不怕火炼作文

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事实胜于雄辩什么意思

事实胜于雄辩什么意思

事实胜于雄辩什么意思范文一:事实胜于雄辩大家好,今天我要谈谈“事实胜于雄辩”这个话题。

“事实胜于雄辩”是指在辩论或者争论中,事实是最重要的。

即使你的辩论技巧再好,如果你的观点不能被证明或者查证,那么就不值得别人信任。

在日常生活中,我们会经常看到相互争执的情况,很多人会用各种口才和姿态表现出自己的观点,但是,当争执中有人提出了确凿的事实和数据,他们的观点立刻就失去了根据。

然而,在某些环境下,口才也是很重要的,尤其是在政治、商业和娱乐界。

在这些领域中,您必须具备出色的口才和沟通能力,才能更有效地吸引人们的注意力,增加自己的影响力。

综上所述,确凿的事实胜于华丽的辞藻。

学生们应该懂得理智辩论,不仅仅是依靠口才,更加关注事实和真相,才能对自己的未来发展产生积极的影响。

写作重点:说明事实在争执中的作用,思考在不同环境中口才和沟通能力的影响,总结事实胜于言辞,并为学生提出建议。

用词分析:用词简洁明了,“思考”、“总结”、“提出建议”呈现出建设性思维,不仅说明了“事实胜于雄辩”的概念,也有帮助解决问题的主张。

范文二:事实是致胜的关键你好,今天我来讲一下“事实胜于雄辩”这个话题。

人类常常在争论或辩论中使用的不是实实在在的事实,而是虚伪的话语和表达。

事实胜于雄辩,是因为事实可以更有说服力。

当我们有大量的事实证明你的观点时,其他人自然而然会被你说服并接受你的观点。

在现实生活中,许多人喜欢使用花哨的文字和炫目的言辞。

这常常会迷惑我们的眼睛和思维,使我们无法理清真相。

但如果你有足够的证据和数据,你的观点就不会被花言巧语所掩盖。

在其他领域中,真实和结论变得更加关键。

例如,商业领域需要可靠和客观的市场调查数据,来支持产品和营销策略的决策。

政府需要科学证据和数据来支持公共政策的制定。

最后,我希望强调的是,事实确实是最有说服力的。

作为学生和公民,我们应该有勇气和能力寻找真相。

而不是被“高级词汇”和花俏的辞藻所迷惑。

写作重点:说明事实在争执中的重要性,思考不同领域的需求,总结事实胜于言辞,并提出建议。

事实胜于雄辩议论文演讲稿

事实胜于雄辩议论文演讲稿

事实胜于雄辩议论文演讲稿
尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们:
大家好!今天我要和大家分享的主题是“事实胜于雄辩”。

这是一句古老的格言,意味着实际行动和真实的证据比空洞的辞说更具有说服力和影响力。

在我们日常生活和社会交往中,这句话都有着重要的意义。

首先,让我们来看看现实生活中的例子。

在工作中,有些人善于言辞,能够说
服他人,但最终却无法将工作做好,而另一些人可能不擅长言辞,但凭借扎实的工作能力和成绩,却赢得了更多的认可和机会。

这就是事实胜于雄辩的体现。

在这个竞争激烈的社会,我们需要的不仅仅是口才,更需要的是实际行动和成绩来证明自己。

其次,事实胜于雄辩也体现在社会问题的解决上。

当我们面对一些社会问题时,空洞的辞说往往难以解决问题,而需要的是扎实的数据和实际的行动。

比如,环境污染问题,政府和企业需要采取实际的措施来减少污染物排放,而不是空谈保护环境。

只有通过实际行动,才能真正改善环境状况。

再者,事实胜于雄辩也体现在个人品德和行为上。

一个人可以说出再多的好听
的话,但如果他的行为和品德无法得到证实,那么这些话也只是空谈。

相反,一个人如果能够用实际行动来展现他的品德和价值观,那么他的影响力将会更加深远。

总之,事实胜于雄辩这句格言告诉我们,实际行动和真实的证据才是最具有说
服力和影响力的。

在我们的生活和工作中,我们应该注重实际行动,注重事实和数据,而不是空洞的辞说。

只有通过实际行动,我们才能取得更大的成就,解决更多的问题,展现更大的价值。

谢谢大家!。

《事实大于雄辩五篇范文》

《事实大于雄辩五篇范文》

《事实大于雄辩五篇范文》1. 事实证明理论的力量(Fact Proves the Power of Theory)从古代到现代,人们一直在以不同形式表达自己的观点和意见。

然而,当一个观点只是空洞的理论而缺乏实际证据时,它就会失去说服力。

事实大于雄辩,这是因为面对真实的证据,人们更容易相信和接受。

以科学研究为例,科学家们通过实验和观察来验证自己的假设和理论。

他们收集数据、分析结果,并根据实际观察到的现象和规律来得出结论。

这些事实不容忽视,因为它们是基于可靠的数据和实际经验,而不仅仅是主观判断或空洞的理论。

另一个例子是法庭上的审判。

在司法程序中,法官和陪审团会根据事实和证据来判断被告人的罪行或无罪。

辩护律师可以使用花言巧语来为自己的客户辩护,但最终判决是基于案件的真实证据。

只有当这些证据被充分考虑并支持某个观点时,才能取得成功。

在日常生活中,人们也更倾向于相信有事实支持的观点。

例如,如果某个产品的广告声称可以解决一个问题,但没有实际用户的反馈或科学研究的支持,人们会对其产生怀疑。

相反,如果这个产品已经被验证为有效,并且有许多用户的反馈证明了它的效果,人们更有可能相信广告的宣传。

事实大于雄辩,因为它们是基于实际经验和可靠数据的。

无论是科学研究、法庭审判还是日常生活中的决策,人们更容易相信和接受有事实支持的观点。

2. 真相无可争辩(The Indisputability of Truth)在众多争论和争吵中,事实往往能决定胜负。

真相的力量在于它的无可争辩性,它超越了言辞和观点的巧妙。

事实是客观存在的,不会因为个人的意见和偏见而改变。

它们是通过科学研究、经验观察和实际数据产生的。

无论个人是否愿意承认,事实都存在于现实世界中,而且可以通过各种方式验证和证明。

当一个观点只是基于主观意见和空泛的理论时,它很容易被质疑和反驳。

然而,当一个观点有坚实的事实支持时,它将更具说服力。

这是因为真相是无可争辩的,它不容忽视和否认。

高一语文作文事实胜于雄辩知识精讲

高一语文作文事实胜于雄辩知识精讲

高一语文作文事实胜于雄辩【本讲教育信息】一. 教学内容:事实胜于雄辩——用好例证法例证法的使用方法与技巧例证法,是议论文写作中最常用的一种方法,也就是我们常说的摆事实。

论证一个观点,提出一个主张,要让人信,让人服,进一步还要让人照着做,事实是最有说服力的。

但是真要使“事实”能“胜于雄辩”,也还是有一些条件的。

没有这些条件,“事实”尽管是“事实”,也未必能“胜于雄辩”。

运用例证法,究竟需要哪些“条件”呢?第一,所用“事例”必须是真实的。

也就是说,绝不能为了证明自己的论点,而对“事实”进行变通或扭曲,更不能凭空捏造所谓的“例证”。

那样不仅不能达到论证的目的,反而会使大家对整篇文章的真实性产生怀疑。

第二,所用“事例”还要跟论点有内在的联系,没有联系的事,说了也等于白说。

有这样一个笑话:明朝弘治年间有一位叫靳贵的人,中了进士,官至武英殿大学士。

他的儿子不成才,可他的孙子却中了进士。

因此靳贵常责备自己的儿子。

他儿子倒有说头:“您的父亲不如我的父亲,您的儿子不如我的儿子,我有什么不好?”在这个笑话中,靳贵的儿子就纯属强词夺理,因为他父亲成才,他儿子成才,都是事实,但这不能证明他自己也成了才,这一论据跟论点没有内在的必然联系。

第三,所用的“事例”必须具有典型性,否则事例不典型,没有代表性,就很难让人信服。

有一个同学在论证自尊心的重要性时是这样举例的:一个学业优秀的大学毕业生到某公司求职。

在等待的过程中,他随意翻接待室内的报纸和杂志;在交谈时,他又不住地看手表,表现出一副很焦急的样子。

结果引起反感,未被录用。

用这个事例来证明自尊的重要性,就属于不够“典型”。

这个大学生行为只是有点不沉稳,是对对方的不尊重。

当然不尊重别人也就很难得到别人的尊重,这才涉及到自尊的问题,这就绕弯儿了。

所以,引用事例时,必须要注意“典型性”的问题。

第四,运用事例时要注意表述的技巧。

一个好的适用的材料,还得用好、说好才行。

材料中该强调的地方得突出出来,等材料说完了,自己的论点也就应该能够水到渠成地点出来。

议论文事实胜于雄辩

议论文事实胜于雄辩

存在不足:论据加论点,没有分析。
习作二
论点:自立自强
一支箭直射而出,超越了冲向长空的 老鹰。回望身后的老鹰,箭得意洋洋。可 好景不长,箭飞了一阵径直向下栽去,跌 落到了地面,而老鹰依然在天际翱翔。箭 为什么会跌落地上?鹰又为什么能够长久 地飞翔?箭依靠的是片刻的外力,而鹰凭 借的是内在的努力。外在的援助不可能长 久,内因才是决定事物发展的根本原因。 所以,我们应当重视内因,自立自强。
含义: 假设相反情形及结果,与
原事例进行比较,通过这种比较来 论证论点的成立。
思路:反面假设—结果展示—正面强调 关键:围绕论点假设,虚实对比中
强调论点。
片断三 论点:自立自强
“虎父犬子”的现象,在历史上多不胜数。 蜀主刘备,一代英豪,儿子刘禅却是“扶不起 的荒淫阿自斗恣”、;总终名括遭将事周流例放瑜(;,虎足唐父太智犬宗多子谋李)世,儿民子,雄周胤才却大 略,十四个儿归子纳却共无性一(成依器靠;祖名荫相)寇准,智慧 过人,子孙却骄奢淫逸,沦为庶人…… 这些 “犬子”们,躺在父辈功勋的温床上,自我放 纵,不思进取。他们不懂得, 只有自立自强, 才能创造属于自己的人生。 无论出身如何,我 们都要靠自己编织未来。
课堂练习
1. 请每个同学运用一种方法分 析事例,证明论点:志当存高远
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字 的文章。
时值暑假,来自京沪一些医院的整形外 科统计数字显示,青少年占到了就诊人数的 60%至70%,就诊的青少年除了极少数因为 无耳、兔唇等原因必须进行修补以外,绝大 多数是为了“锦上添花”,甚至有的举着一 些名模明星的照片前来就诊,照片上的形象 就是其整形标准。
是因为(自立自强)Fra bibliotek方法一:探因分析

事实胜于雄辩

事实胜于雄辩

事实胜于雄辩1. 引言在社会交往中,人们常常通过辩论和争辩来表达自己的观点和立场。

然而,事实往往比辩论更有说服力。

事实是客观存在的,它们无法被人为地改变或歪曲。

因此,事实胜于雄辩,它们能够更有效地传达真相和符合实际情况的信息。

本文将从几个方面探讨事实胜于雄辩的重要性。

2. 事实的客观性和可靠性事实是客观存在的,它们不受个人感情、主观思想或意识形态的影响。

相反,辩论和争辩往往是主观的,受到人的主观意识和情感的左右。

而事实是通过科学研究、调查和观察得出的结论,它们有明确的依据和数据支持。

因此,无论对于个体还是整个社会,事实都是一种更可靠的信息来源。

3. 事实的说服力事实的客观性和可靠性使得它们具有更强的说服力。

当人们对争议性问题进行辩论时,对方往往会试图通过语言技巧和情感上的表达来影响对方的立场和观点。

然而,当事实被摆在面前,它们所传达的信息和结论往往能够让人们深思并改变自己的看法。

因为事实是客观存在的,它们无法被否认或忽视。

4. 事实的澄清和纠正在辩论和争辩中,人们常常会误解或曲解对方的观点和立场。

这种误解可能是有意的,也可能是无意的。

但是当事实出现时,它们可以澄清和纠正这种误解。

通过引用事实和数据,人们可以消除他人对某个问题的错误理解,并纠正错误的观点和立场。

因此,事实对于维护真相和理性辩论是至关重要的。

5. 事实的指导作用事实是人们行动和决策的指导原则。

在面对重大决策时,人们往往依靠事实来进行评估和判断。

事实给人们提供了情报和信息,帮助人们了解问题的本质和实际情况。

通过了解事实,人们可以做出更明智和合理的决策。

因此,事实在个体和社会层面上都具有重要的指导作用。

6. 事实与雄辩的关系事实和雄辩并不是完全对立的。

事实本身是客观存在的,而雄辩是人们表达观点和辩论的一种方式。

事实可以为雄辩提供支持和依据,而雄辩则可以帮助事实更好地传达和解释。

事实和雄辩的结合可以使得信息更加全面和深入,帮助人们更好地理解和判断问题。

事实胜于雄辩作文150字

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英文回答:
In my opinion, actions speak louder than words. It's easy for someone to talk about doing something, but it's much more impressive when they actually follow through and do it. For example, my friend always talked about how much he cared about the environment, but it wasn't until he started volunteering at a local conservation organization and participating in beach clean-ups that I truly believed he was committed to the cause. His actions spoke volumes about his dedication.
中文回答:
在我看来,事实胜于雄辩。

有人说要做某事很容易,但当他们
真的去做时,才更令人印象深刻。

比如,我的朋友总是说他很关心
环境,但直到他开始在当地的保护组织做义工,并参与海滩清理活动,我才真正相信他对这个事业的承诺。

他的行动证明了他的执着。

事实胜于雄辩作文200字

事实胜于雄辩作文200字

事实胜于雄辩作文200字
事实啊,说白了就是实打实的东西,不用咋咋呼呼,就像夜里的星星,亮晶晶的,让人心里明镜儿似的。

吵来吵去的时候,它就那么静静地在那儿,可最有说服力了。

雄辩这个东西,说得天花乱坠,有时候跟大海的浪一样,一浪高过一浪,挺带感的,但真相可能被盖住了。

你说得再好听,没有事实打底,那都是白搭。

等到事实和雄辩对上,那就好像大太阳照进深海里,啥谎言都藏不住。

事实那光一照,迷雾全散,真相大白。

所以啊,咱也别多说了,直接把事实摆出来,让事实自个儿说话。

因为啊,事实就是事实,永远比雄辩来得更实在。

事实大于雄辩作文

事实大于雄辩作文

事实大于雄辩议论文你是否遇到过这样的情况:一个口篾利落的骗子,凭借天花乱坠的花言巧语,却令你上当受骗;而一个性格内向的实干家,虽然语无伦次,但他的实际行动却令你钦佩不已?这正呼应了人生的一个重要道理——"事实大于雄辩"。

自古以来,不少英雄豪杰、思想家学者都由衷赞同这一观点。

老子云:"有物混成,先天地生。

"事物的存在先于人的认识和评判。

孔子也曾说过:"巧言令色,鲜矣仁!"华丽的辞藻固然吸引人,但若缺乏仁德为内核,则无异于华而不实。

柏拉图在《理想国》中虚构了一个思辨的乌托邦,却难以付诸实施。

相反,马克思根据对资本主义社会的科学分析,提出了改造世界的理论和实践。

时至今日,马克思主义不仅影响了世界历史进程,更为无数国家和民族指引了走向现代化的道路。

在日常生活中,我们也常常看到言语的无力和事实的力量。

一个空话连篇的政客,难以获得群众的拥护;而一位身体力行,为民造福的领导人,必将赢得人心。

一个自吹自擂的运动员,难以在赛场上取得佳绩;而一位兢兢业业、刻苦训练的健儿,终将披荆斩棘,勇夺桂冠。

由此可见,事实才是决定一切的根本所在,而言词的魅力终将在事实面前黯然失色。

诚然,雄辩也有其存在的价值。

恰如"润物细无声"的春雨,雄辩可以化干戈为玉帛,疏导矛盾,化解纠纷。

但雄辩毕竟只是一种工具,其终极目的是为了实现事实意义的最大化。

正所谓"君子务本,本立而道生"。

坚实的根基才能造就参天大树,雄辩只有建立在事实的基础之上,才能产生应有的社会影响力。

现实永恒无声,但终将战胜谎言。

"谎言迷惑人,事实拨开迷雾,指引人走向真理。

唯有将事实放在首位,我们才能不迷失方向,在汪洋大海中破浪前行,最终抵达理想的彼岸。

高中作文_事实还需雄辩(4)

高中作文_事实还需雄辩(4)

化能够不断进步。要不,今天的人类就只能像几万年以
前的人类一样,过着最原始最简单的生活了。”
此段是从意义和危害两个方面进行正反分析的。 正面用的是因果分析,反面用的是假设分析。由此 可见,一段分析可综合运用多种分析方法,这样可 使分析更全面,更深入,富有思辩性,令人信服!
练习:
袁隆平是一位大智大勇者,他冲破了“固守 前人的经验”的传统的圆, 敢于 突破,敢于创新, 走出了传统科研的圈子。经过多年不断探索研究, 终于发明了杂交水稻,该科研成果被誉为中华民 族献给人类的第五大发明。
有了事实如何进行“雄辩”呢?
一、例后分析
二、论点例子相融
三、论点承接
古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢给他 一碗饭,说:“嗟,来食!”(喂,来吃!)饿 人拒绝了“嗟来”的施舍,不吃这碗饭,后来就 饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名,传说了 千百年,是有积极意义的。那人摆着一副慈善家 的面孔,吆喝一声“喂,来吃!”这个味道是不 好受的。吃了这碗饭,第二步怎样呢?显然,他 不会白白施舍,吃了他的饭就要替他办事。那位 穷人是有骨气的:看你那副脸孔、那个神气,宁 可饿死,也不吃你的饭。 不食嗟来之食,表现了中国人的骨气。
这段是从危害的角度来进行假设分析的。关联词语是: 如果……那么……,其他句式还有“如果…… 就……”“假使……那么……”等。
居里夫人的丈夫法国物理学家彼埃尔•居里, 在一次偶然的交通事故中不幸丧生,这沉重的打 击,使得她深陷于丧夫的痛苦之中。但居里夫人 却仍以惊人的毅力继续科学研究,在1911年第二次 荣获了诺贝尔奖,创造出了科学史上的奇迹。
课文是从什么角度进行分析说理的呢? ——分析饿人不食嗟来之食的原因。具体有两个方 面:一是施舍者的态度,吆喝一声“喂,来吃!”,是 如此蛮横和冷漠!另一个是施舍的目的,吃他的饭就要 乖乖地听命于他,可见其目的之卑劣!这是对饿人人格

高中作文_事实还需雄辩(5)

高中作文_事实还需雄辩(5)

因为容忍不了南 宋统治者的软弱投 降,所以岳飞怒发 冲冠,壮怀激烈; 因为容忍不了蒋介 石攘外必先安内的 反动政策,所以张 学良逼蒋抗日,发 动西安事变 。
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妙招之 2

假设举例分析论证
用假设性的语言,对事物进行假设 性的分析,正例反说,反例正说。
常用句式:试问(想); 假如(倘若)…… ,那么 ……
事实还需雄辩
学习目标
1. 知识和技能: 培养在选用好材料之后 有效论证材料的能力。 2. 过程和方法: 指导、讨论、训练相结合 3. 情感态度和价值观: 学习“雄辩”的方法技巧, 指 导写作实践。
◇ ◇ ◇
5
妙 招 之 5 : 排 比 举 例 分 析 论 证
妙 招 之 : 引 言 举 例 分 析 论 证 4
12
妙招之 3: 正反对比分析论证
这里所说的正反对比不仅仅是 指作文里一正一反的例子,也指一 个含有正反两种因素的例子,重在 分析,而不是例子。 常用句式:……,反之……; ……,而……
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妙招之 4: 引言举例分析论证
是啊,怎么才能天下安定? “有容乃大,无欲则刚”,这是禁烟斗 士林则徐的修身铭文吧?“我自横刀向天 笑”,这是维新勇士谭嗣同的慷慨高歌吧? “遍地腥云,满街狼犬”,这是反清义士林 觉民的悲愤绝笔吧?“天下为公”,这是革 命志士孙逸仙的毕生追求吧?怎么办?先觉 们为之前赴后继,但悲壮的事实宣告了这种 种求安之法的失败。
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古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢 给他一碗饭,说:“嗟,来食!”(喂, 来吃!)饿人拒绝了“嗟来”的施舍, 不吃这碗饭,后来就饿死了。
我说我话
不食嗟来之食这个故事流传了千百 年,很多人对此都抱赞赏态度,我却不 以为然。试想,一个人已饿至将死,形 容枯槁,还有何气度可言呢?这食物诚 然是嗟来的,但有何妨呢?所谓大丈夫 能屈能伸,暂忍一时之辱,以图有为于 将来,有如越王勾践之为,留得青山, 卧薪尝胆,方才有重振雄风之日,如此 “大丈夫”不更令人击节赞叹吗?

哲理故事:事实胜于雄辩

哲理故事:事实胜于雄辩

哲理故事:事实胜于雄辩
哲理故事:事实胜于雄辩
事实胜于雄辩。

惟妙惟肖的伪装掩盖不住事实的真相;精心策划的骗局终有破绽之时。

狐狸的尾巴终究会露出来的。

下面就由小编为你带来哲理故事:事实胜于雄辩,希望大家能有所感悟。

哲理故事:事实胜于雄辩
法庭上,一个人被控谋杀。

所有的证据已足够将其定罪,只是一直没有找到死者的尸体。

在审判就快要结束时,被告的律师知道他的委托人已经获释无望,但是仍不死心。

于是他说:“法官大人,在座的每一位女士,先生们,接下来的事情将会让你们大吃一惊。

”律师看了下手表:“你们认为的那个‘受害人’将在一分中内走进法庭”说完他把目光投向法庭门口。

陪审员们都信以为真,侧过头看着入口。

然而1 分钟过去了,什么也没发生。

这个时候,律师又说道:“其实,刚才我所说的只是一个虚构,但是所有的陪审员都怀着预期的`心态看着法庭大门。

这说明,你们每个人对本案中是否有人被杀,持怀疑的态度。

因此,我坚持提出对被告作无罪判决。


法官让陪审团下去商议后做出决定。

几分钟后,陪审员们返回法庭,宣布了他们商议后的结果——被告有罪。

“为什么会是这样?”被告的律师质问:“我看见所有的陪审员都盯着门口,你们都存在着疑虑。


“哦,是的。

”陪审团主席最后说:“我们都看着门口,但是,你的委托人没有。

”。

实践胜于雄辩作文

实践胜于雄辩作文

实践胜于雄辩作文
实践胜于雄辩作文
无论是身处学校还是步入社会,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的实践胜于雄辩作文,欢迎大家分享。

实践胜于雄辩作文1
小时候妈妈总会给我们讲这样一个寓言故事。

说以前有一只狐狸它发现丛林中有一架很旺盛有人的葡萄,可是它的个字不够,摘了几次都没能摘下来。

有一天,一直小猪从旁边经过,塔便问狐狸:“葡萄酸不酸啊?”由于小狐狸自己也没吃到也不想让别人吃
于是就说:“葡萄很酸的`啊,不好吃。

”小猪听完便走了。

它错过了香甜可口的葡萄。

其实这个故事显而易见的告诉我们
不去动手实践,你将会错过好多东西,只有自己亲身经历,你才能发现最说服自己的答案。

实践胜于雄辩作文2
我们总能从世界历史中学到很多有用的知识。

麦哲伦是一位众所周知的西班牙航海家。

他是第一个环球旅行的人,同时他也验证了地球市圆的这一观点。

在此之前,很多文人学士以及教会上等人都认为地球是方的,而麦哲伦用最有力的证据抨击了教会,也落实了自己的观点。

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高一语文作文事实胜于雄辩【本讲教育信息】一. 教学内容:事实胜于雄辩——用好例证法例证法的使用方法与技巧例证法,是议论文写作中最常用的一种方法,也就是我们常说的摆事实。

论证一个观点,提出一个主张,要让人信,让人服,进一步还要让人照着做,事实是最有说服力的。

但是真要使“事实”能“胜于雄辩”,也还是有一些条件的。

没有这些条件,“事实”尽管是“事实”,也未必能“胜于雄辩”。

运用例证法,究竟需要哪些“条件”呢?第一,所用“事例”必须是真实的。

也就是说,绝不能为了证明自己的论点,而对“事实”进行变通或扭曲,更不能凭空捏造所谓的“例证”。

那样不仅不能达到论证的目的,反而会使大家对整篇文章的真实性产生怀疑。

第二,所用“事例”还要跟论点有内在的联系,没有联系的事,说了也等于白说。

有这样一个笑话:明朝弘治年间有一位叫靳贵的人,中了进士,官至武英殿大学士。

他的儿子不成才,可他的孙子却中了进士。

因此靳贵常责备自己的儿子。

他儿子倒有说头:“您的父亲不如我的父亲,您的儿子不如我的儿子,我有什么不好?”在这个笑话中,靳贵的儿子就纯属强词夺理,因为他父亲成才,他儿子成才,都是事实,但这不能证明他自己也成了才,这一论据跟论点没有内在的必然联系。

第三,所用的“事例”必须具有典型性,否则事例不典型,没有代表性,就很难让人信服。

有一个同学在论证自尊心的重要性时是这样举例的:一个学业优秀的大学毕业生到某公司求职。

在等待的过程中,他随意翻接待室内的报纸和杂志;在交谈时,他又不住地看手表,表现出一副很焦急的样子。

结果引起反感,未被录用。

用这个事例来证明自尊的重要性,就属于不够“典型”。

这个大学生行为只是有点不沉稳,是对对方的不尊重。

当然不尊重别人也就很难得到别人的尊重,这才涉及到自尊的问题,这就绕弯儿了。

所以,引用事例时,必须要注意“典型性”的问题。

第四,运用事例时要注意表述的技巧。

一个好的适用的材料,还得用好、说好才行。

材料中该强调的地方得突出出来,等材料说完了,自己的论点也就应该能够水到渠成地点出来。

一个材料,有时内容很丰富,涉及到许多问题,当你用它来论述某一个观点时,材料中有些内容无关,就可以不提;有些关系不大,可以一带而过;最能说明自己论点的内容,要说,而且要详细一点。

另外还有一个先说什么后说什么的问题,材料的内容不一定非按原样子从头说起,可以根据需要改变它的先后顺序。

大家比较一下这样两句话:“居里夫人像蜡烛一样,燃烧了自己而照亮了别人。

”“居里夫人像蜡烛一样,照亮了别人而燃烧了自己。

”第一句落在了“照亮了别人”上,第二句落在了“燃烧了自己”上。

前者强调的是人生的价值,居里夫人以“燃烧了自己”的方式获得了“照亮了别人”的人生价值,这样的人生是最有意义的。

后者表述强调的是一种牺牲精神,居里夫人为了“照亮别人”而不惜“燃烧了自己”,这是一种高尚的人格,一种自我牺牲的精神。

实际上,这两种不同的表述是在论述两个不同的论点。

它们的差别就在于词语顺序的变化,这就是表述的技巧。

第五,运用事例时要注意“覆盖面”的问题。

也就是说所举的例子,要把论题所涉及的范围覆盖住,否则就不严密,缺乏说服力。

例如,我们在论证“实践是检验真理的唯一标准”的论点时,我们不仅要举自然科学的例子,也要举社会科学的例子。

因为实践可以分为生产实践和社会实践两大类,如果仅有自然科学中的一些例子,就很难涵盖这一论题。

同时,在照顾“事例”的覆盖面时,还要注意表述方式的选择,要有详有略,防止例子的篇幅过长。

通常来讲,表述事例有两种方式:一种是详述的方式,事例很具体,有名有姓有具体事实;一种是概述或叫概括举例的方式,不举出具体人、具体事,一举就是一批人、一类事。

如,我们在论证“自古雄才多磨难”时,就不必采取一个一个举例的方式,而可以采取概述的方式:在历史上,开明政治家的变法改革,有远见的思想家的叛逆之言,耿直史官“不为尊者隐”的据实直录,文学家带有人民性的艺术创作,都可能随时遭到统治者的镇压。

罢官、放逐者有之,身受酷刑乃至身首异处者亦有之。

在社会主义社会,坎坷少了,条件好了,但也不都是一帆风顺,政治家、思想家、科学家、文学家遭受迫害以及含恨而死的事,也不是绝无仅有的。

这就是一种概括举例的方式。

什么时候用具体举例,什么时候用概括举例,这要看论证的需要,文字少而又要举事多,一般用概括举例的方法。

否则,可以用具体举例的方法。

这两种方法各有好处。

举具体事例,以事例的典型性取胜;概括举例,以内容的涵盖性取胜。

所以,写文章的人常常把两种方法结合起来,叫做“点面结合”。

有人写了一篇作文,题目是《最伟大的发现》,主旨是体现人才是最伟大的发现”,“发现人才比科技成果更重要”,论证时一个显著的特点是不尚空谈,利用典型事例,善用事实说话。

欧阳修、李斯特、熊庆来、华罗庚等古今中外的典型材料荟萃一起,多角度多层面地论证了中心论点,使文章有较强的可读性和感染力。

尤其可贵的是,作者的视线投向了现实,抨击了现实生活中只顾自己搞科研成果,只顾自己干事业出政绩,而忽视人才的培养和发现,导致一些部门人才青黄不接,后继乏人的现象。

这使得文章具有强烈的时代意义。

正面翔实的事例和反面概括的事例相得益彰,正反对比,虚实相应,有力的支撑了文章的论点。

【例文】为韩寒让出一条道!韩寒,上海松江二中的一名高一学生,两次参加“新概念”作文大赛,一次一等奖,一次二等奖。

其作文思想深刻,文笔老到,对人生和社会的穿透力极强,深受评委好评。

然而非常可惜,他却恰恰是个“偏才”。

其学习成绩除语文外,其他都特差,就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天,就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。

“韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。

大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上,有人支持他,为他叫好,最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。

难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗?难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的?难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才?就说数学吧。

掌握一点基本的数学常识当然是必需的,但是,一个高中生,一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何,不学好恁是不能上大学?有人说,学数学是训练逻辑思维的好方法,韩寒对此反驳道:“要训练逻辑思维,我看侦探小说更胜一筹,为什么学校不开设侦探小说课?”任何时代都是没有全才的。

你们数理化成绩顶呱呱,不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气;你的笔杆子掘得山响,并不表明你一定知道“computer”是个啥玩意。

苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家,有谁是天文地理古今中外无所不知的全才?钱钟书年轻时数学得“0”分,却终于成了学贯中西的集大成者。

吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取,后转报清华,开创清华文社,此事至今令北大人耿耿于怀。

高考既然是选拔人才,总得选那些各方面最优秀的学生吧,然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生,录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身大学殿堂的“人才”,终于造就了一帮“全面平庸”。

社会需要的是各行各业的专业人才,而不是要求某人既会写文章,又会观天象、搞勘探,还要会精通Internet,做一名网络管理师吧?!韩寒写了一部20万字的长篇小说《三重门》,其自称“此书文字游戏,五十年之内无人能及”,并不为过,他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈,也能更深刻地认识社会,体味人生。

我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度,因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。

而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案,韩寒交上了一份与众不同的答案。

面对这样才华横溢的学生,我想,我们的教育制度,总该为他们让出一条道路来吧。

祝韩寒一路走好,祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案,更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。

这不仅是为韩寒,也是为中国的未来。

寻找美的答案世界千变万化,疑问层出不穷,答案也同样是丰富多彩的。

那么何谓美的答案呢?黑格尔曾说:美是理念的感性显现。

那么各人的思维理念各不相同,原来美的答案也同样是各色斑斓的。

而我们寻找美的答案,如同让生活更加绚丽,让平淡的生活因为我们的态度更加美好!在巴塞罗那有许多令人心迷的建筑,其中有个最为生动名为巴特罗公寓的建筑就诞生于伟大的建筑师安东尼·高迪之手。

一位女士有幸搬入后,却百般抱怨这奇异的建筑怎么也容不下她的一架钢琴。

这时我想巴特罗公寓的构型的确独特新颖,却不知高迪怎么解决这位女士的疑难。

而高迪给了她一句话的回答:您可以改拉小提琴!我想这位女士一定当即会笑出声来,不但怨气全无,说不准真会试着拉拉小提琴呢!现实中有丰富多彩的答案可以回答女士的抱怨,而我们为何不从中选取一些美的答案使生活更加生动呢!当爱迪生的实验室被一场大火一焚而尽时,他的儿子非常难过,也想尽力安慰父亲。

而爱迪生却对着壮观的火势说道:幸好一把大火把我过去的错误一一烧尽,我又可以重新开始啦!如果是我,也许我会气愤,也许我会气馁,而看到爱迪生的话,我觉得我浑身充满气力啦!人生也许就可以看作是一段寻求答案的历程,一个场景,一段遭遇。

我们付之于答案,各人的答案不尽相同,如果我们怀着欣赏的目光,涂之以美丽的答案,生活想必更加地美好,让人充满向往。

不久前一次放学我被迫不能骑车回家,等了一会儿公汽也没有着落,于是我就干脆步行回家。

其实这在我很自然,我也似乎特别钟情于步行,尽管路途“遥远”。

一路上我不自觉地左顾右盼,的确平日匆忙回家,何时顾及身边的看似单调的景致。

不自觉地我还哼起了一首久违的老歌,心情越发觉得舒畅。

倒是有人好奇地投来目光,也许觉得我这种年龄背个大书包轻闲走路的人很少见吧。

最终我花了50分钟才步入家门,出了一身汗,可感觉却无比的好。

我想当时我可以气冲冲地搭“的士”赶回家,甚至打电话向家长求援,但是我很庆幸自己给平凡的生活点缀了一滴“美的答案”,使我多年以后仍可回味那段50分钟路程上平凡又似乎新奇的一点一滴。

生活正是如此,你自己可以使它更美丽,当我们以乐观积极的心态去欣赏它,它的确如同一首诗,一幅画或一段乐曲。

【小结】举例论证的论证效果是看得见、摸得着、信得过的,常言道“事实胜于雄辩”,说的就是这个理。

要注意:一. 举例必须典型真实。

只有真实,才具备说服他人的基本条件。

任何一点虚假都会给论证带来致命的伤害。

只有典型,具有代表性,才会被大众所认同,否则难以发挥令人信服的论证效果。

二. 所举之例要为论点服务,只有从属于论点,才能发挥作用。

否则再新颖的材料也没有存在的必要。

三. 举例不同于记叙文的叙述,要求语言简练、重点突出,不要把事件完整、详尽地叙述出来。

练习题:一.1. 题目:小议“想得美”2. 提示:“想得美”是生活中常常能听到的一句话,用来批驳别人的异想天开的想法。

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