水的组成.PPT课件
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《水的组成》PPT课件
观察与猜想 1、接通电源后，两试管中有什么现象出现？
2、它们是什么气体？怎样检验？
3、实验后，正负两极试管中产生的气体体积比 约是多少？
电解水的实验现象： 两个电极上均有 气泡冒出 ，负极产生
气泡的速度 快 ，该气体能 燃烧 ，证明 是 氢气，正极产生气泡的速度 慢 ，该气体 能 使带火星木条复燃 ， 证明是 氧气 。负 极和正极产生的气体的体积比是 2 ：1。
记忆小窍门：正极又称为阳极，阳极产生氧气
讨论1：在水电解的变化中，有新物质 生成吗？水发生了什么变化？
水电解时生成了氢气和氧气两种新物 质，是化学变化
水电解的文字表达式：
水 通电 氧气 ＋ 氢气
讨论： 2、在上述这个变化的前后，参与反应的元素种 类有无变化？
在上述这个变化的前后， 参与反应的元素种类没有变化
第四单元 自然界的水 课题3 水的组成
水的组成探究
提出问题
科
猜想
学
设计并进行实验
探
分析讨论得出结论
究 交流与反思
水的组成探索
在很长一段时期内，水被看做是由一种元素组成 的。18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空 气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当 用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内 壁上出现了露珠。不久另一位英国科学家卡文迪许 用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得露珠是水， 并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧 气恰好化合成水。
我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
身体健康，学习进步！ 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的
水的组成PPT课件
水的组成ppt课件
• 水的简介 • 水的组成 • 水的化学特性 • 水的物理特性 • 水的生物特性 • 水的环境保护
01
水的简介
水的定义
总结词
水的定义是指由氢和氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透 明液体。
详细描述
水是地球表面最丰富的天然物质之一，是所有生物生存的必要条件。在化学式 中，水的分子式为H2O，表示每个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。
等方面起着至关重要的作用。
03
水的化学特性
水与酸反应
01
酸与水反应生成酸式水合物和氢离 子，如盐酸与水反应生成盐酸 （HCl）和水合氢离子（H3O+）。
02
酸式水合物是一种不稳定的水合 分子，容易分解成水和对应的酸 ，如硫酸与水反应生成硫酸和水 合硫酸根离子。
水与碱反应
碱与水反应生成碱式水合物和氢氧根 离子，如氢氧化钠与水反应生成氢氧 化钠（NaOH）和水合氢氧根离子 （OH-）。
某些有毒物质可能导致生物体基因突 变，引发畸形、癌症和其他疾病。
种群数量减少
水污染可能导致生物种群数量减少， 甚至灭绝，对生态平衡造成严重破坏。
06
水的环境保护
水资源保护
01
02
03
保护水源地
通过划定水源保护区，减 少人类活动对水源的污染。
生态修复
对受损的水生态系统进行 修复，提高水体的自净能 力。
04
水的物理特性
冰点与沸点
冰点
水在0°C时开始结冰，这是水的固 态和液态之间的转变点。
沸点
水在100°C时开始沸腾，这是水的 液态和气态之间的转变点。
水蒸气
水蒸气是水分子以气态形式存在的一 种状态，它是无色无味的。
• 水的简介 • 水的组成 • 水的化学特性 • 水的物理特性 • 水的生物特性 • 水的环境保护
01
水的简介
水的定义
总结词
水的定义是指由氢和氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透 明液体。
详细描述
水是地球表面最丰富的天然物质之一，是所有生物生存的必要条件。在化学式 中，水的分子式为H2O，表示每个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。
等方面起着至关重要的作用。
03
水的化学特性
水与酸反应
01
酸与水反应生成酸式水合物和氢离 子，如盐酸与水反应生成盐酸 （HCl）和水合氢离子（H3O+）。
02
酸式水合物是一种不稳定的水合 分子，容易分解成水和对应的酸 ，如硫酸与水反应生成硫酸和水 合硫酸根离子。
水与碱反应
碱与水反应生成碱式水合物和氢氧根 离子，如氢氧化钠与水反应生成氢氧 化钠（NaOH）和水合氢氧根离子 （OH-）。
某些有毒物质可能导致生物体基因突 变，引发畸形、癌症和其他疾病。
种群数量减少
水污染可能导致生物种群数量减少， 甚至灭绝，对生态平衡造成严重破坏。
06
水的环境保护
水资源保护
01
02
03
保护水源地
通过划定水源保护区，减 少人类活动对水源的污染。
生态修复
对受损的水生态系统进行 修复，提高水体的自净能 力。
04
水的物理特性
冰点与沸点
冰点
水在0°C时开始结冰，这是水的固 态和液态之间的转变点。
沸点
水在100°C时开始沸腾，这是水的 液态和气态之间的转变点。
水蒸气
水蒸气是水分子以气态形式存在的一 种状态，它是无色无味的。
水的组成说课PPT课件
06
实验与观察
水纯净度的检测
总结词
了解水纯净度的方法和意义
详细描述
通过观察水样透明度、测定水中的杂 质和污染物含量，可以评估水的纯净 度。纯净度的高低对于人类健康、工 业生产和生态环境都有重要影响。
水硬度的检测
总结词
了解水硬度的影响因素和测定方法
详细描述
水硬度主要取决于水中钙、镁离子的含量。硬度过高或过低都会对日常生活和工业生产 造成影响。通过实验测定水硬度，可以了解当地水质特点，为生活和工业用水提供参考。
产品质量。
生产工艺流程
水参与许多工业生产过程中的化 学反应和物理变化，如水力发电、
化学反应等。
农业用途
灌溉
水是农业灌溉的基本需求之一，通过灌溉提供必 要的水分，促进农作物的生长。
植物生长
水是植物生长所必需的，参与光合作用和其他生 命活动殖业中也是必不可少的，如鱼类养殖需要 充足的水源和水质管理。
教学目标
知识目标
让学生了解水的组成、物 理性质和化学性质。
能力目标
培养学生观察、实验和探 究的能力，能够通过实验 探究水的组成和性质。
情感态度与价值观
培养学生对水资源的珍惜 和保护意识，树立可持续 发展的观念。
02
水的组成
水的化学式
总结词
水的化学式是H2O，表示每个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。
氢气。
与非金属的反应
水能与非金属氧化物反应，生成酸 和有机物。例如，二氧化碳与水反 应生成碳酸。
与碱的反应
水能与可溶性碱反应，生成相应的 碱的水合物。例如，氢氧化钠与水 反应生成氢氧化钠的水合物。
水解反应
盐类水解
强酸强碱盐或强酸弱碱盐溶于水时， 盐电离出来的弱酸阴离子或弱碱阳离 子跟水电离产生的氢离子或氢氧根离 子结合生成弱电解质的反应。
水的组成(PPT课件(初中科学)12张)
课堂测评
2、在电解水实验中，插入正极的玻璃管和插入负极的 玻璃管内聚集的气体体积比是__1_:_2_，体积小的气体 能使带火星的木条_复__燃___，其化学式是__O__2 _；体积大的 气体能_燃__烧___，发出__淡__蓝___色火焰，其化学式是__H__2_。 由于水在通电条件下分解成_氢__气___和__氧__气___，证明水是由 __氢___和 __氧____组成的，该反应的文字表达式 是_水__通__直__流_电___氢__气__+__氧__气_____。
正氧负氢， 氢二氧一
水中加入少量的硫酸或氢氧化钠的目的是： 增强水的导电性。
现象口诀：正氧一负氢二 水 通直流电 氢气 ＋ 氧气
宏观上，水通直流电被分解成氢气和氧气，在微观上， 从水分子的角度去考虑，到底产生了什么？
二、水分子的构成
氢原子 氧原子
结论：一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
实验结论
1. 电解水的文字表达式： 水 通直流电 氢气 ＋ 氧气
2. 水是由水分子构成的，每个水分子是由两 个氢原子和一个氧原子构成的。
3. 水是由氢和氧组成的。
课堂测评
1、如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（ C ）
A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 B.反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体 积比约为2∶1 C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气 体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃 D.由电解水实验得出结论：在化学反应中，分子可以再分，原子 不可再分
第2节 水的组成
复习
1、水循环过程中，水的形态产生怎样的变化？ 2、有没有变成其他物质？属于物理变化还是 化学变化？
• 若把水通直流电，又有什么现象产生？
初中化学《水的组成》PPT课件
溶液浓度的表示方法
质量分数、体积分数、物质的量浓度等。
溶液组成的表示方法
溶质的质量分数、溶质的物质的量浓度等。
溶液稀释的计算
根据稀释前后溶质的质量或物质的量不变进行计算。
溶液的酸碱性与水的组成
酸碱指示剂
能跟酸或碱的溶液起作用 而显示不同颜色的物质， 如石蕊试液、酚酞试液等 。
pH值
表示溶液酸碱性强弱的数 值，pH值越小酸性越强， pH值越大碱性越强。
水分子中的共价键
水分子中氢原子和氧原子之间通过共价键连接。
3
共价键与水的稳定性
共价键的存在使得水分子相对稳定，不易被分解 。
水分子间的相互作用
氢键的形成
01
水分子间通过氢原子与氧原子之间的相互作用力形成氢键。
氢键与水的性质
02
氢键的存在使得水具有一些独特的性质，如高表面张力、高粘
度等。
水分子间的其他相互作用
水的物理性质
水在常温下为无色、无味、透明的液 体
水在0℃时凝固成冰，在100℃时沸腾 变成水蒸气
水的密度为1g/cm³，比大多数液体都 要大
水的化学性质
水是一种良好的溶剂，能溶解许 多物质
水能发生电解反应，生成氢气和 氧气
水能与一些氧化物反应生成相应 的酸或碱
02
水的组成实验
电解水实验
01
实验目的：通过电解水实验，了解水的组成元素。
水的电离
水分子在通电条件下分解 成氢离子和氢氧根离子的 过程，是水的自偶电离。
05
水的组成与生命活动
水在生命活动中的作用
作为溶剂
水是生物体内最重要的溶剂，能 够溶解多种物质，参与生物体内
的各种化学反应。
《水的组成》生命之源—水PPT课件
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结论： 1.水在通电条件下可以分解成氢气和氧气。 2.水是由氢、氧两种元素组成。
水 通电 氢气 + 氧气
H2O
H2
O2
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氢气的燃烧
现象：产生淡蓝色火焰，放出大 量的热，烧杯内壁凝结有水雾。
氢气 + 氧气 点燃 水
实验 结论
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知能训练
1.冬天，带水的自来水管容易冻裂，主要原因是（ C ） A.铁管热胀冷缩 B.铁管热缩冷胀 C.液态水比冰密度大 D.冰比液态水密度大
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2.关于电解水实验的叙述错误的是（ B ） A．电解水实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成 B．电解时水时产生的氢气体积小于氧气体积 C．电解水时两个电极上都有气泡产生 D．电解水的反应属于分解反应
九年化学上册第四章第二节
水的组成
-.
内容提要
1
水有哪些物理性质
2
水的组成
学习目标
1.了解水的物理性质； 2.通过电解水实验推断水的元素组成； 3.通过观察实验，结合分子、原子的知识从微观的角 度分析水分子的微观构成，增强宏观和微观相结合的 分析探究能力。
水是我们的生命之源，你对它了解多少呢？
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一、水有哪些物理性质
通常情况下（压强为101.3KPa）水的物理性质： 颜色 气味 状态 密度 凝固点 沸点 无色 无味 液态 1g/cm3 0℃ 100℃ 注意：温度为4℃时，水的密度最大，为1g/cm3。
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水的组成精选课件PPT
还可用简单的仪器装置
实验：水的电解
水电解器
顶端带有活塞的玻管
玻璃管内装满水（内
加少量氢氧化钠或稀硫酸 溶液，以增强溶液的导电
性。）
电极 分别与电源的 正、负极相连
2021/3/2
13
现象:（1）两电极上都有气泡产生
（2）正、负极气体体积比为1:2
检验生成气体： （正氧负氢）
用带火星 木条复燃
的木条
纯净的氢气可以安静燃烧，氢气 不纯点燃时可能会发生爆炸。故 点燃之前要检验其纯度。
怎样检验氢气 的纯度呢？
(2)氢气的验纯方法：
管口朝下，用拇指堵住集满氢气的试管口， 靠近火焰，移开拇指点火：
尖锐爆鸣声----不纯， 很小的声音----较纯。
用拇指堵住集满
靠近火焰，移
2021氢/3/2气的试管口
开拇指点火
7、现有①新鲜的空气 ②二氧化碳 ③高锰酸钾④
CO2
KMnO4
5%的过氧化氢溶液 ⑤洁净的矿泉水 ⑥液氧 ⑦冰
水混合物 ⑧水银八种物质，其中属于单质O2 的是H2O
___⑥__⑧_____(填H序g 号，下同)，属于化合物的是
___②__③_⑦_______，属于混合物的是__①__④__⑤_______，
氧气
用燃着的 气体被点燃，
木条
火焰呈淡蓝色
氢气
表达式：
水
通电
———
氢气
+
氧气
H2
O2
含H、O两
种元素
结论பைடு நூலகம்
水是由__氢___元__素__和__氧__元__素___组成的
2021/3/2
16
电解水这个反应属于我们学 过的哪一种反应类型呢？
实验：水的电解
水电解器
顶端带有活塞的玻管
玻璃管内装满水（内
加少量氢氧化钠或稀硫酸 溶液，以增强溶液的导电
性。）
电极 分别与电源的 正、负极相连
2021/3/2
13
现象:（1）两电极上都有气泡产生
（2）正、负极气体体积比为1:2
检验生成气体： （正氧负氢）
用带火星 木条复燃
的木条
纯净的氢气可以安静燃烧，氢气 不纯点燃时可能会发生爆炸。故 点燃之前要检验其纯度。
怎样检验氢气 的纯度呢？
(2)氢气的验纯方法：
管口朝下，用拇指堵住集满氢气的试管口， 靠近火焰，移开拇指点火：
尖锐爆鸣声----不纯， 很小的声音----较纯。
用拇指堵住集满
靠近火焰，移
2021氢/3/2气的试管口
开拇指点火
7、现有①新鲜的空气 ②二氧化碳 ③高锰酸钾④
CO2
KMnO4
5%的过氧化氢溶液 ⑤洁净的矿泉水 ⑥液氧 ⑦冰
水混合物 ⑧水银八种物质，其中属于单质O2 的是H2O
___⑥__⑧_____(填H序g 号，下同)，属于化合物的是
___②__③_⑦_______，属于混合物的是__①__④__⑤_______，
氧气
用燃着的 气体被点燃，
木条
火焰呈淡蓝色
氢气
表达式：
水
通电
———
氢气
+
氧气
H2
O2
含H、O两
种元素
结论பைடு நூலகம்
水是由__氢___元__素__和__氧__元__素___组成的
2021/3/2
16
电解水这个反应属于我们学 过的哪一种反应类型呢？
《水的组成》PPT课件
分布
水广泛分布于地球表面，包括海 洋、湖泊、河流、冰川、地下水 等。同时，水也是生物体内的重 要组成部分。
物理性质：无色、无味、透明
无色
纯净的水是无色的，但在自然界 中，由于溶解了其他物质或受到 光线的影响，水可能呈现出不同
的颜色。
无味
纯净的水没有味道，但人的味觉可 能会受到水中溶解物质的影响。
透明
排放污染物
人类生产和生活活动排放 大量污染物，对水环境造 成污染，影响水循环过程 。
水资源保护与可持续利用
节约用水
提高水资源利用效率，减少浪 费，是保护水资源的重要措施
。
防治水污染
加强污染源控制，减少污染物 排放，保护和改善水环境。
合理开发利用水资源
在保护生态环境的前提下，合 理开发利用水资源，实现水资 源的可持续利用。
06
感谢观看
THANKS
3. 开始电解
向电解装置中加入适量水，接通电源，观察并记录 实验现象。
4. 收集气体
分别收集阴极和阳极产生的气体，并验证其性质 。
5. 结束实验
断开电源，拆卸实验装置，清理实验现场。
数据记录与处理方法
数据记录
记录实验过程中观察到的现象，如气 泡产生、气体收集量等。
数据处理
根据收集到的数据，计算阴极和阳极 产生气体的体积比，并与理论值进行 比较。
毛细现象
当液态水与细管内壁接触 时，由于表面张力的作用 ，水会沿着细管上升或下 降，形成毛细现象。
润湿现象
液态水能够润湿某些固体 表面，这是由水分子与固 体表面分子间的相互作用 力决定的。
气态水：水蒸气的特点与应用
水蒸气的特点
水蒸气是水的气态形式，具有无色、无味、透明的特点，且易于 扩散和升腾。
水广泛分布于地球表面，包括海 洋、湖泊、河流、冰川、地下水 等。同时，水也是生物体内的重 要组成部分。
物理性质：无色、无味、透明
无色
纯净的水是无色的，但在自然界 中，由于溶解了其他物质或受到 光线的影响，水可能呈现出不同
的颜色。
无味
纯净的水没有味道，但人的味觉可 能会受到水中溶解物质的影响。
透明
排放污染物
人类生产和生活活动排放 大量污染物，对水环境造 成污染，影响水循环过程 。
水资源保护与可持续利用
节约用水
提高水资源利用效率，减少浪 费，是保护水资源的重要措施
。
防治水污染
加强污染源控制，减少污染物 排放，保护和改善水环境。
合理开发利用水资源
在保护生态环境的前提下，合 理开发利用水资源，实现水资 源的可持续利用。
06
感谢观看
THANKS
3. 开始电解
向电解装置中加入适量水，接通电源，观察并记录 实验现象。
4. 收集气体
分别收集阴极和阳极产生的气体，并验证其性质 。
5. 结束实验
断开电源，拆卸实验装置，清理实验现场。
数据记录与处理方法
数据记录
记录实验过程中观察到的现象，如气 泡产生、气体收集量等。
数据处理
根据收集到的数据，计算阴极和阳极 产生气体的体积比，并与理论值进行 比较。
毛细现象
当液态水与细管内壁接触 时，由于表面张力的作用 ，水会沿着细管上升或下 降，形成毛细现象。
润湿现象
液态水能够润湿某些固体 表面，这是由水分子与固 体表面分子间的相互作用 力决定的。
气态水：水蒸气的特点与应用
水蒸气的特点
水蒸气是水的气态形式，具有无色、无味、透明的特点，且易于 扩散和升腾。
人教版九年级化学上册课件：4.3《水的组成》(共24张PPT)
1、氢气的物理性质 无色、无臭、难溶于水的 气体，密 度比谁小。 2、氢气的化学性质：可燃性 氢气 + 氧气 点燃 水
现象:氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰。
混有一定量空气（或氧气）的氢气遇明火会发生爆炸
注：点燃氢气之前一定要验纯 5
幻灯片6 5
氢气的验纯:
➢按图4-23所示点燃气体时,发 出尖锐爆鸣声表明氢气不纯, 如果有声音很小表示氢气较 纯.
CO2 O2 N2 空气 S SO2 P P2O5
C Fe Fe3O4 过氧化氢溶液 MnO2
KClO3 KMnO4 KCl H2O H2 在这些物质中，有两种物质与众不同，你能找出 来吗？它有什么特点？ 如果把剩下的物质分成两大类，你准备怎么分？ 你分类的依据是什么？
17
物质分类
混合物：由多种物质混合而成，无固定组成
练习
1．下面关于水的组成的叙述中，正确的是 ( C )
(A)水由氢气和氧气组成
(B)水由氢分子和氧原子组成
(C)水是由水分子构成的
(D)水是由水元素组成的
2．关于水的电解的叙述正确的是( B )
(A)物理变化
(B)化学变化
(C)物理性质的表现
(D)产生的氧气体积较大
3．能使带火星的木条复燃的气体是 ( B )
22
气体的检验
气体
操作
现象
结论
氧气 氢气
用火星木条 靠近气体
用燃着的火 柴靠近气体
木条复燃
气体燃烧， 火焰呈淡蓝 色
说明该气 体是氧气
说明该气 体是氢气
二氧化 将气体通入澄 澄清的石灰 说明该气体 碳 清的石灰水 水变浑浊 是二氧化碳
23
注意整理笔记哟！
现象:氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰。
混有一定量空气（或氧气）的氢气遇明火会发生爆炸
注：点燃氢气之前一定要验纯 5
幻灯片6 5
氢气的验纯:
➢按图4-23所示点燃气体时,发 出尖锐爆鸣声表明氢气不纯, 如果有声音很小表示氢气较 纯.
CO2 O2 N2 空气 S SO2 P P2O5
C Fe Fe3O4 过氧化氢溶液 MnO2
KClO3 KMnO4 KCl H2O H2 在这些物质中，有两种物质与众不同，你能找出 来吗？它有什么特点？ 如果把剩下的物质分成两大类，你准备怎么分？ 你分类的依据是什么？
17
物质分类
混合物：由多种物质混合而成，无固定组成
练习
1．下面关于水的组成的叙述中，正确的是 ( C )
(A)水由氢气和氧气组成
(B)水由氢分子和氧原子组成
(C)水是由水分子构成的
(D)水是由水元素组成的
2．关于水的电解的叙述正确的是( B )
(A)物理变化
(B)化学变化
(C)物理性质的表现
(D)产生的氧气体积较大
3．能使带火星的木条复燃的气体是 ( B )
22
气体的检验
气体
操作
现象
结论
氧气 氢气
用火星木条 靠近气体
用燃着的火 柴靠近气体
木条复燃
气体燃烧， 火焰呈淡蓝 色
说明该气 体是氧气
说明该气 体是氢气
二氧化 将气体通入澄 澄清的石灰 说明该气体 碳 清的石灰水 水变浑浊 是二氧化碳
23
注意整理笔记哟！
《水的组成》自然界的水PPT图文
01
02
03
04
水在常温下为无色、无味、透 明的液体
水的密度在4摄氏度时达到最 大值，为1克/立方厘米
水具有较高的比热容和潜热， 能吸收大量热量而不显著升温
水具有表面张力，能使水面形 成一层弹性薄膜
水的化学性质
01
水是良好的溶剂，能溶 解多种物质
02
水在通电条件下能发生 电解反应，生成氢气和 氧气
改变地表径流
水利工程如水库、堤坝等改变 了地表径流的自然状态，影响 河流的水文特征。
过度开采地下水
人类过度开采地下水导致地下 水位下降，影响地下水的补给
和排泄。
03
水的分布与储量
地球上的水资源分布
01
02
03
海洋水
约占地球总水量的 96.53%，是地球上最主 要的水体，但含盐量较高 ，不适合人类直接饮用。
地表径流
降水到达地面后，部分水沿地表流动，形 成河流、溪流等。
降水
云中的小水滴或冰晶增长到一定程度，由 于重力作用降落至地面，形成雨、雪、雹 等降水形式。
水循环的意义
01
02
03
04
维持地球生态平衡
水循环使得水资源在地球上得 以持续利用，维持生物圈的稳
定。
调节气候
水循环过程中的蒸发、凝结等 环节对气候具有调节作用，影
离子交换法
利用离子交换树脂去除水中的钙、镁 等硬度离子，达到软化水的目的。
污水处理技术
物理处理
通过格栅、沉砂池等设备去除污水中的大颗 粒悬浮物和砂砾。
生物处理
通过微生物的代谢作用降解污水中的有机物 ，包括活性污泥法、生物膜法等工艺。
化学处理
利用化学药剂氧化、中和、沉淀等反应去除 污水中的有机物、重金属等污染物。
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海洋水
湖泊水
河水
趵突泉地下水
大气水
冰雪
一、水的物理性质
1、水是 无 色 无 味 液 体 2、在101KPa时，凝固点是 0 ℃、
沸点是 100 ℃ 3、 4 ℃时密度最大，为 1 g/cm3 4、水结成冰时，冰的密度 小于水
的密度
仔细观察实验，并记录实验现象
氢气的验纯 氢气的性质（燃烧）
A.水是由氢气和氧气组成的。 B.水是由氢元素和氧元素组成的。 C.水里有氢气和氧气 D.将氢气和氧气充分混合，就能得到水
3． 一个水分子的构成是 ( D )
A.一个氢分子和一个氧原子 B.氢气和氧气 C.氢原子和氧原子 D.两上氢原无 色 无 味的 液 体， 4℃
观察与思考：
【实验：水的合成】
(1)你猜测氢气燃烧的产物可能是什么？ 怎样验证氢气燃烧的产物？
(2)从视频中你观察到哪些实验现象？ (3)你能由氢气燃烧生成水的事实来推测
水的组成元素吗？
小知识：氢气是一种无色、无味、难溶于水
的气体，同时也是最轻的气体。氢气是一种易燃 的气体，具有点火温度低、燃烧速度快、发热量 大、燃烧产物是水等优点，因此是最理想的新能 源，也是最理想的清洁能源。氢气与氧气混合后 遇明火会发生爆炸。
1、正负两极产生了什么气体？ 2、写出此反应的符号表达式。
3、氢气和氧气分别由什么元素 组成？由此推出水是由什么元素 组成的？
二、水的电解
1、实验现象：两极均有气泡产生，负极 与正极产生的气体体积比为2：1；正极产 生的气体能使带火星的木条复燃，负极产 生的气体可以燃烧。
负 氢气 2 正 氧气 1
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
氢气分子 氧气分子
子 氢原子、氧原子 氢原子、氧原子
哪些微粒发生了变化？
水分子、氢气分子、氧气分子 哪些微粒没有发生变化？
氢原子 氧原子
1．水在下列变化中，属于化学变化的是( A )
A．电解水生成的氢气和氧气 B．水蒸汽遇冷凝结成水珠 C．水结成冰 D．将水加热到100℃时，沸腾变成水蒸汽
2.水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明 （ B ）
3、从宏观上说，水由 氢、氧两种元素组成；从微观上说， 水由 水分子构成，一个水分子由 两个氢原子和一个氧原子构成
。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
结束语
当你尽了自己的最大努 力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
为 1g/cm3 。
时密度最大，
2、水电解时，两极均有气泡 产生，负正两极产生的气体的 体积比是 2:1 ；负极产生的气体能 燃烧 是 氢气 ,正极产生的 气体能使带火星的的木条复燃 是 氧气 , 此实验事实说明水是 由 氢、氧两种元素 组成的。该实验还说明，在化学变化中， 分子 可分 而原子 不可分 这一理论的正确性。
2、文字表达式：
水 直流电 氧气 + 氢气
H2O
3、实验结论：
O2
H2
宏观上，水是由氢元素和氧元素组成的。
1、从微观上看， 水 由什么构成？
2、一个水分子由哪 些原子构成？
从微观上说,水由水分子构成.
一个水分子是由两上氢原子 和一个氧原子 构成的.
水分子电解的微观过程：
微 反应前
反应后
观 水分子 粒
湖泊水
河水
趵突泉地下水
大气水
冰雪
一、水的物理性质
1、水是 无 色 无 味 液 体 2、在101KPa时，凝固点是 0 ℃、
沸点是 100 ℃ 3、 4 ℃时密度最大，为 1 g/cm3 4、水结成冰时，冰的密度 小于水
的密度
仔细观察实验，并记录实验现象
氢气的验纯 氢气的性质（燃烧）
A.水是由氢气和氧气组成的。 B.水是由氢元素和氧元素组成的。 C.水里有氢气和氧气 D.将氢气和氧气充分混合，就能得到水
3． 一个水分子的构成是 ( D )
A.一个氢分子和一个氧原子 B.氢气和氧气 C.氢原子和氧原子 D.两上氢原无 色 无 味的 液 体， 4℃
观察与思考：
【实验：水的合成】
(1)你猜测氢气燃烧的产物可能是什么？ 怎样验证氢气燃烧的产物？
(2)从视频中你观察到哪些实验现象？ (3)你能由氢气燃烧生成水的事实来推测
水的组成元素吗？
小知识：氢气是一种无色、无味、难溶于水
的气体，同时也是最轻的气体。氢气是一种易燃 的气体，具有点火温度低、燃烧速度快、发热量 大、燃烧产物是水等优点，因此是最理想的新能 源，也是最理想的清洁能源。氢气与氧气混合后 遇明火会发生爆炸。
1、正负两极产生了什么气体？ 2、写出此反应的符号表达式。
3、氢气和氧气分别由什么元素 组成？由此推出水是由什么元素 组成的？
二、水的电解
1、实验现象：两极均有气泡产生，负极 与正极产生的气体体积比为2：1；正极产 生的气体能使带火星的木条复燃，负极产 生的气体可以燃烧。
负 氢气 2 正 氧气 1
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
氢气分子 氧气分子
子 氢原子、氧原子 氢原子、氧原子
哪些微粒发生了变化？
水分子、氢气分子、氧气分子 哪些微粒没有发生变化？
氢原子 氧原子
1．水在下列变化中，属于化学变化的是( A )
A．电解水生成的氢气和氧气 B．水蒸汽遇冷凝结成水珠 C．水结成冰 D．将水加热到100℃时，沸腾变成水蒸汽
2.水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明 （ B ）
3、从宏观上说，水由 氢、氧两种元素组成；从微观上说， 水由 水分子构成，一个水分子由 两个氢原子和一个氧原子构成
。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
结束语
当你尽了自己的最大努 力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
为 1g/cm3 。
时密度最大，
2、水电解时，两极均有气泡 产生，负正两极产生的气体的 体积比是 2:1 ；负极产生的气体能 燃烧 是 氢气 ,正极产生的 气体能使带火星的的木条复燃 是 氧气 , 此实验事实说明水是 由 氢、氧两种元素 组成的。该实验还说明，在化学变化中， 分子 可分 而原子 不可分 这一理论的正确性。
2、文字表达式：
水 直流电 氧气 + 氢气
H2O
3、实验结论：
O2
H2
宏观上，水是由氢元素和氧元素组成的。
1、从微观上看， 水 由什么构成？
2、一个水分子由哪 些原子构成？
从微观上说,水由水分子构成.
一个水分子是由两上氢原子 和一个氧原子 构成的.
水分子电解的微观过程：
微 反应前
反应后
观 水分子 粒