小学五年级语文阅读指导与训练 第三讲 按事情发展顺序来读文

运，然而却无法做到。他一想到自己喜欢的英雄人物将被自己的笔杀死，而
自己对此又无能为力时，就不由得伤心至极，流下了眼泪。
他的朋友听了他的诉说后，笑着对大仲马说：“我的朋友， 你可知道我已来了多久了……”
这时，大仲马的一位仆人刚好从门口经过，听了这话也笑了， 说道：“先生，您不过来了45分钟，而主人却已经哭了好几个小 时啦！”
回答要点：写一件事，语言要简练，条理要清晰。 答案略。
课后作业
1、完成未讲阅读习题； 2、复习本课导语、指导与解析的部分，并整理好考点； 3、复习错题。 4、预习下一节课内容。
趣味语文小故事
哭鼻子的大仲马
有一天，大仲马的一位好友前来拜访他，见他正独自坐在书桌前，双手
抚摸着稿纸，低声抽泣着。朋友就坐在一旁的沙发上等，可等了好长一段时
C
★5.请你用简洁的语言概括这个故事的起因、经过和结果 。 起因： 经过： 结果：
米莎太太没有等到来接她的侄子。 当米莎太 太上厕所时，比尔·盖茨帮米莎太太看行李。 比 尔·盖茨接受了一美元的小费，并道明原因。
★6.作者采用了什么方法把文章写具体的？如果要把文章 写得更具体，你的建议是什么？
本文主要抓住了人物的语言来进行详细具体 的描写。还可以抓住人物的神态、心理等来写。
“啊，我刚才还给过他一美元的小费呢。”米莎太
太自豪地说。
“他真的接受了你一美元的小费吗？”侄子惊讶地
张大了嘴巴。
“没错，我很高兴今天在候机的时候还有一美元的
收入，因为我帮助这位太太做了一件很小的事。”盖茨
回头(
)答道。
1.在选文第②节ABCD四处的横线上填上恰当的关联词语。 2.联系上下文，在选文的括号内填写恰当的词语。 3.将文中画线的句子改成间接引语。
5.在文中第④节的“口”内加上合适的标点符号。
：，…… 或 ：“，……”
6.读句子，联系上下文，把句子补充完整。 那个他始终未曾咬过的青苹果，已干巴得不成样子，
他还宝贝似的擎在手中，久久地凝视着。
这只丑陋的苹果对他而言，就是前行的动力， 甚至是救命的“稻草”(意思对即可)
7.请简要概括短文②—④节的主要意思。
非常愉快地点了点头 他很热情 回一声“谢谢”，接过钱放进了衣兜 他很有礼貌
巩固篇
阅读文章《郑板桥作诗》
①郑板桥，原名郑燮(xiè)，江苏兴化人，清朝著 名诗人、书画家。
②有一年八月，郑板桥从扬州回家过中秋节，因手 头没多少钱，他就搭了一艘船回家。这船不但小，而且 篷帆破烂，百孔千疮。夜晚，皎洁的月光透过篷上的破 洞落到船上，倒也别有一番情趣。郑板桥兴奋不已，脱 口而出：“篷破船装零碎月”，可下句怎么也想不出来 。
1.根据文中的拼音，把正确的词语依次写在下面的横线上
。 寻找 广阔 展现 疲惫不堪
2.为下列加点字选择合适的意思，用“√”表示，再解 释词语。 (1)迷失 ①使人陶醉 ②辨不清 ③产生爱好 (2)茫茫无际 ①边界 ②时候 ③彼此
(1) ② 辨不清甚至失去了方向 (2) ① 指区域或范围广大，没有边际
③转眼中秋已过，郑板桥收拾衣物准备回扬州，这 天夜里，突然狂风大作，暴雨倾盆。他家住房的土墙“ 轰”的一声倒了下来。大风立刻横扫而过。□坏了□郑 大人看着说□这下完了□说罢便愁眉紧锁□“这下有了 ！”郑板桥倒喜形于色。随后郑夫人失声痛哭，郑板桥 却放声大笑。
郑夫人以为丈夫经受不了这一打击，突然发疯，连忙 擦去眼泪劝慰道：“这不要紧别急，别急！”不料郑板 桥推开她说：“快，快拿纸笔来。”郑夫人莫名其妙， 只得找来文房四宝。只见郑板桥提笔就写：“篷破船装 零碎月，墙倒屋进整齐风。”当郑板桥说明缘由后，郑 夫人哭笑不得，说道：“你呀，你呀，真是……”
看来写作有时是要动点真感情的，因为只有先感动了自己， 才能感动别人。
②“_________________”他惊喜地喊道。
③他握着那个苹果，深一脚浅一脚地在大漠里(xún zhǎo)着出路。整整一个昼夜过去了，他仍未走出 (guǎng kuò)的大漠。饥饿、干渴、劳累，一齐涌上来 ，望着茫茫无际的沙海，有好几次他都觉得自己快要支 撑不住了，可是看一眼手里的苹果，他抿抿干裂的嘴唇 ，一下子又添了一些勇气。
1.填空。
“暴”用音序查字法查(
)，用部首查字法查(
)
部，除部首外还有(
)画。它有下列义项：①凶狠，
Байду номын сангаас
残酷；②突然而且猛烈；③急躁。“暴雨倾盆”中的
“暴”应选择义项(
)，词语的意思是________。
B 日 11 ② 形容雨很大
2.你知道郑板桥写的关于“竹”的一首诗是《______》， 从诗中我们知道他赞叹的是___________。
7.仿照例句，联系选文中比尔·盖茨的表现，完成填空。 例：比尔·盖茨候机时还掏出书，聚精会神地阅读，可见他酷 爱读书。 比尔·盖茨_______________________，可见_______________。 比尔·盖茨_______________________，可见________________。
③“太太，需要帮忙吗？”一个坐在旁边候机的年轻
人，(
)地问她。
④“哦，不，暂时不需要。”米莎打量了年轻人一眼
。
⑤身着休闲服的年轻人掏出一本书，聚精会神地阅读
起来。
⑥“这个不守时的家伙，等会儿非得训斥他不可。”
⑧年轻人非常愉快地点了点头。 ⑨米莎太太很快回来了，她感激地掏出一美元，递 给年轻人：“谢谢你帮我照看东西，这是你应得的报酬 。” ⑩望着老人一脸的认真，年轻人回一声“谢谢”， 接过钱放进了衣兜。
这时，米莎太太的侄子快步从门口走了进来，他刚
要解释迟到的原因，忽然惊喜地冲着老人身旁的年轻人
叫道：“你好，盖茨先生。没想到你会在这里候机！”
“哦，是的。我的工作需要我经常到处跑。”年轻人
收起书，准备去检票口检票。
“哪个盖茨？”米莎太太(
)地追问道。
“就是我常常跟您说起的世界首富，微软公司总裁
比尔·盖茨先生啊！
如何按照事情发展的顺序来读文章？
运用追问的方法，加上合理想象以及自己的想 法以后，文章的经过部分就会更加具体生动。
巩固篇
阅读文章《一美元小费》
①第一次走出乡村的米莎太太，拖着两个很大的行李 箱，走进候机大厅。环顾四周，寻觅半天，也没有找到说 好要来接她的侄子。她叹了一口气，只好坐下来等候。
②A刚做过肾脏手术，米莎太太一直要频繁地上厕所 ，B她不敢丢下行李箱不管。她带的许多东西虽然不很值 钱但很珍贵，那是她给远在都市里的亲友们积攒了多年的 礼物。她只得C忍耐，D焦急地东张西望，盼着侄儿早点出 现。
如何按照事情发展的顺序来读文章？ 再来谈谈“具体”，即要把文章的经过部分写具体
中的“具体”。所谓“具体”，一般指有丰富的细节， 可以给读者身临其境的感觉，具有很强的画面感。可以 把自己看到的、听到的、想到的、感受到的以及怎么做 的详细地写下来。怎么写呢？多问自己几个问题再加上 合理的想象和想法。
如何按照事情发展的顺序来读文章？
苹果支撑着独自穿行大漠的人继续前行。(意思 对即可)
8.课文第______节交代了起因；第_____节至第_______节 交代了经过；第_____节交代了结果。你觉得作者是怎样 把经过部分写具体的？请你抓住其中的一个方面把经过部 分写得更具体。
①②④⑤ 作者通过抓住人物的动作、心理等进 行细节描写，使得故事的经过具体、详细。
④顶着炎炎烈日，他又继续艰难地跋涉。已数不清 摔了多少跟头了，只是每一次他都挣扎着爬起来，踉跄 着一点一点往前挪。他心中不停地默念着□我还有一个 苹果□我还有一个苹果□
⑤三天以后，绿洲(zhǎn xiàn)在眼前，他终于 走出了大漠，人早已(pí bèi bù kān)。那个他始终 未曾咬过的青苹果，已干巴得不成样子，他还宝贝似的 擎在手中，久久地凝视着。
皎洁的月光透过篷上的破洞落到船上，土墙 倒塌，大风横扫而过吹进屋里。(意思对即可）
6.联系上下文，在选文末尾的横线处，给文章补个结尾。 7.请你对对子：“书山有路勤为径”对______________”。
6.郑板桥就是这样一个富有个性的人。(意思 对即可) 7.学海无涯苦作舟
8.请你按照事情发展顺序，写一件你生活中的小事，注 意把文章写具体，150字左右。
按事情发展的顺序写，首先要写事情的起因，其次写经 过，最后写结果。还要注意事情前后的连接，可以用上一些 连接词，要注意写清楚事情的前后关系。事情的起因就是为 什么要做这件事，有什么意义或为什么会发生这件事。经过 部分是文章的主体，要突出重点，分清主次，安排好详略。 重点内容要具体、生动、详细地描写，次要内容只要简略几 笔带过就可以了。最后要交代清楚事情是成功的还是失败的， 是顺利的还是曲折的，这就是文章的结尾。
3.为选文第②节的横线处选择恰当的句子。(填序号) (1)哦，我还有一个苹果。 (2)哦，我只有一个苹果！ (3)哦，我居然还有一个苹果！
(3)
4.理解句子。 “顶着炎炎烈日，他又继续艰难地跋涉。”“跋涉”
指行路辛苦。从选文哪些地方可以看出他一路跋涉很艰 难？请用横线在文中画出有关句子。
句子：已数不清摔了多少跟头了，只是每一次他都挣扎 着爬起来，跟跄着一点一点往前挪。
竹石 竹子的精神
3.在选文第③节的“口”内加上适当的标点。
4.从第③节中找出两对意思相反的词语填在括号里。
郑板桥家的土墙倒了： 郑夫人 郑板桥
( )—( )
( )—( )
3.“！”，“！”。 4.愁眉紧锁 喜形于色 失声痛哭 放声大笑
5.认真阅读选文，写出诗句“篷破船装零碎月，墙 倒屋进整齐风”的意思。
1.因为 所以 一边 一边 2.亲切 惊疑 真诚地 3.她恳求身旁的年轻人，帮她照看一下行李， 她要去一趟洗手间。
4.比尔·盖茨是世界首富，可他却接受了米沙太太给的一美 元小费，这是因为_______(写序号) A.他帮助这位太太做了一件很小的事，拿报酬是应该的。 B.米沙太太很认真，他必须接受。 C.他接受这一美元小费，既是对劳动的尊重，又是对米沙 太太的尊重。
如上文第8题要求“请你抓住其中的一个方面把经过部分写 得更具体”。此时，你便可寻找经过部分中的每个方面问问自 己。如文中写到“饥饿、干渴、劳累，一齐涌上来”，你可以 追问饥饿到什么程度？干渴到什么程度？劳累到什么程度？又 如“顶着炎炎烈日，他又继续艰难地跋涉”，那么烈日下他有 什么反应？他又是怎么跋涉的？只要这样一步一步地追问下去， 并能展开合理的想象，自然就能把文章写具体了。
完整的文章总是有头有尾的，如上文第8题要求回答 事情的起因是哪个小节，经过是哪几个小节，结果又是哪 个小节。仔细阅读文章就会发现，起因就是第①小节“一 场突然而至的沙暴，让主人公迷失了方向，而且除了苹果 一无所有”。经过部分作者用了三个小节(②—④节)来描写， 主要写了主人公在“苹果”的支撑下，艰难地前行。而本 文的结果在最后一节中有所交代—主人公终于走出了大漠。
间，还不见他的情绪有所好转，就决定去劝劝自己的朋友。他拍了拍大仲马
的肩膀，关心地问：“亲爱的，到底发生了什么事，令你如此伤心？”
大仲马回头一看，见是好友来了，便把事情的原委诉说了一遍。原来，
大仲马正在创作《三个火枪手》，最后由于故事情节发展的需要，其中的一
个火枪手非死不可。可大仲马非常喜欢这个人物，想试图改变这个人物的命
第三讲 按事情发展顺序来读文
寒假班 五年级
导语
本专题学习“按照事情发展的顺序”来阅读文章的 方法。通过这一专题，了解“按事情发展顺序”叙述 的三个阶段，厘清叙事文章的脉络，更好地读懂和 把握文章主旨。
指导篇
阅读文章《还有一个苹果》
①一场突然而至的沙暴，让一位独自穿行大漠者迷 失了方向，更可怕的是连装干粮和水的背包都不见了。 翻遍所有的衣袋，他只找到一个发青的苹果。
9.读了短文，你想对这位独自穿行大漠者或自己说 些什么？请用几句话来表达。
回答要点：围绕“信念”展开。答案略。
指导与解析
如何按照事情发展的顺序来读文章？
凡是叙事或写人的文章，都可以按事情发展的 顺序来写。因为任何事情都会有来龙去脉，这条 脉络就是事情发展的顺序。
如何按照事情发展的顺序来读文章？