作文专题:构思和列提纲
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方法指导:
• 1构思是指动笔前对文章怎样写的一系列思 考。构思要解决的问题包括:A选择材料B 确定中心C组织材料D选用恰当的表达方式 和表现方法。
• 2构思首先要解决选择什么材料,确定怎样 的中心这个问题。中心意思的确定,要由 材料决定,一定的材料一般只能说明一定 的中心。中心确定下来,又对材料起统率、 制约的作用。选择材料和确定中心是一个 反复交替的复杂的思维过程。
• 10通过登泰山这件事,我懂得了“只有坚 持不懈,勇敢坚强地攀登才能到达顶峰” 这个道理。
练习举例:
• 11在我感到无聊的时候,我从做画中感到 了乐趣。我懂得了艺术是生活的“调色板” 这个道理。
• 12站在山顶上我望到绵延的群山和广阔的 平原,我懂得了“站得高,看得远”的道 理。
• 13在长跑时,我累得直喘。真想坐下来休 息,然而在到达终点的那一瞬,我再次感 到了只有经过努力才能达到目标的道理。
身体健康,学习进步。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。
8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。
方法指导:
• 写作提纲应包括什么内容呢? • A要写出中心。这是检验文章材料的标尺。 • B要标明写作的顺序。包括开头、结尾、中
间、过渡、照应等。 • C要注明详略。 • D要注明表达方式和表现方法(写作方法)。
练习举例:
• 小明同学在构思“我从实践中懂得了这个 道理”时想到的15条材料:
• 1、小时候,我不会点煤气。后来才学会, 我懂得了“看时容易做时难”的这个道理。
方法指导:
• 6构思时还要结合文体要求考虑选用恰当的表达方 式和表现方法。写记叙文,要以记叙和描写的表 达方式为主;写说明文,要以说明的表达方式为 主;写议论文,要以议论的表达方式为主。所谓 表现方法,也即写作方法,比如象征、对比、衬 托、以物喻人、卒章显志等。
• 7把上述思考用文字固定下来即成为写作提纲,也 就是文章的蓝图,或者说是文章的骨架。列写作 提纲,可以防止文章畸形,或者跑题,偏题,离 题,也可防止头重脚轻等现象。
北京的故事。(描写)(详) • 3(第5段)阿姨现在已年近五十,快接近退休了,
但她年轻时的事迹却给我留下了深刻的印象。 (议论)(略) • 中心:本文通过写阿姨年轻时护送病人的故事, 歌颂了祖国建设者为支援边疆而无私奉献的精神。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。
14高老师有错敢于向同学承认。
15吾也狂是《吾也狂医生》这本书中的主人 公,在革命斗争中从一名只求全家平安的医生 成长为一名革命者。
写作提纲一:
• (一)结构、层次: • 1(第一段)中学第一节课,教语文的齐老
师就给我留下了是个好老师的印象。记叙 • 2(第二三段)齐老师讲课十分精彩,常常
是旁征博引,谈古论今,知识渊博。描写 为主 • 3(第四段)齐老师对同学要求严格,对谁 也不留情面。
• 3、坚持长跑(也可说是付出艰苦劳动), 取得了好成绩
• (三)总结(略)(抒情、议论) • 问:还可以选择哪些材料,确定什么中心,
再列一份写作提纲来?
写作提纲二:
• 中心:通过写登泰山,说明只有不畏艰苦地攀登 才能到达光辉顶点的道理。
• (一)引用名言(马克思的话)说明世上没有笔 直平坦的大路,只有不畏艰苦的攀登才能达到辉 煌的顶峰。(略)
• (二)通过登泰山 这件事说明只有不懈地(详写 过程,突出困难,写出感情变化)攀登才能达到 顶点。(详)记叙为主
• (三)不仅在登山上,在科学上以及其他方面了 民需要这样(深化主题)(较详)适当议论
列提纲训练:
• 某同学在构思“他(她)给我留下了深刻 的印象”时,想到的15条材料。
• 1我在一次去外地的火车上,遇到一位主动 为旅客解决困难的服务员。
• 2汤力原是我班同学,后来转学了,虽然只 同我相处一个学期,却给我留下了深刻的 印象。
• 3教语文的齐老师知识渊博,讲课生动。
4齐老师对我要求严格,不留情面。
5齐老师精通业务。
6杨军是我的好朋友,我们在一起学习、工作、游戏。
7杨军对工作十分负责,为了出好黑板报时常很晚才回家。
8我的阿姨是八十年代支边的一名护士,她年轻时独自护 送一名危重病人,从新疆安全到达北京。
16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。
苦劳动,才能获得丰硕成果的道理。 • (一)我从实践中懂得了只有付出艰苦劳动,
才能获得丰硕成果的道理。(略)议论 • (二)我从学习中懂得了这个道理(详)记
叙为主:论文、期末考试、长跑。 • 1、通过读书,我写的论文受到表扬,这是
通过艰苦劳动得到的。
写作提纲一:
• 2、期末考试未认真读书复习,没付出劳动, 结果考砸了。(与前面这件事对比)
方法指导:
• 4在广开思路,浮想联翩的基础上,确定中 心,然后根据中心确定材料。中心要做到: 正确、准确、明确、集中以至深刻新颖。
• 而材料要做到:新鲜、典型、以小见大。 • 5确定了中心,选好了材料,就要注意把材
料有机地组织起来,安排好材料的顺序, 即先写什么,后写什么,怎样开头,怎样 结尾,注意段落的过渡,注意前后文的照 应。
方法指导:
• 3命题作文,特别是在考场上,当时不能翻 阅笔记,不能去查找其他文字材料,所以 必须要善于动脑,善于充分运用大脑中储 存的各种印象、语言等。一句话:在审题 后,要写出立意深、思想深的作文来,关 键的问题是:广开思路,浮想联翩。如何 浮想呢?A会纵着想B会横着想C边想边思 考D边想边归类E进行联想和想象。
9白灵是我小学同学,她虽和我有过矛盾,但她直爽真诚, 学习刻苦,最后我们成为了好朋友。
10小学班主任李老师工作负责,为我们的学习急得嘴上 起了泡。
11李老师带我们去公园游览。
12李老师为了同学,顾不上照顾自己生病的 孩子。
13年轻的高老师在ຫໍສະໝຸດ Baidu一时做了我们的班主任, 她关心我们的学习,带我们采集树种,参加元 旦文艺晚会。
构思和列提纲
——写作从提纲挈领开始
训练要求:
• 1了解构思包括的内容; • 2掌握构思的关键——广 开思路; • 3学会写作文提纲。
参考题目:
• 1就下列三个题目各列出至少15个 材料:
• A、难忘的小学生活 • B、他(她)给我留下了深刻的印象 • C、我从实践中懂得了这个道理
• 2从上述三个题目中任选一题列出 两份不同的提纲。
写作提纲一:
• 4(第五段)齐老师给我留下了深刻的印象。 议论、抒情
• (二)中心:本文通过写齐老师工作的几 件事,赞扬他工作负责,关心同学的精神。 问:针对上述15条材料,我们还可以列出 怎样的写作提纲呢?
写作提纲二:
• 结构层次: • 1(第1段)我的阿姨来北京探亲了,听妈妈说她
是八十年代支边到新疆当护士的。(记叙)(略) • 2(第2-4段)妈妈给我讲了她年轻时护送病人到
• 2、通过刻苦读书,我的作文受到表扬,我 懂得了只有努力才能取得好成绩的道理。
• 3、遇到难题后,经过独立思考终于找到了 答案,我体验了只有经过自己的劳动取得 胜利,才能有真正的快乐。
练习举例:
• 4、幸福是劳动创造的,这个道理是我从各 种实践中得到的。
• 5、我给全家做饭,我感到了快乐。 • 6、期末考试我没认真学习,结果我的成绩
练习举例:
• 14学科学时,我从书上得到的知识总想象 不出来,但做过实验后,我的印象加深了。 这也许是耳听为虚,眼见为实的道理吧。
• 15通过多次作文练习,我发现自己的写作 能力有所提高,我懂得了“熟能生巧”的 道理。
• 现在就上述的15项材料,列一份写作提纲 出来。
写作提纲举例如下:
• 提纲一: • 中心:通过写几件事,我懂得了只有付出艰
不理想,我懂得了不认真学习就能够取得 好成绩的道理。 • 7、因为贪玩,我的作业拖到很晚才完成, 我懂得了时间一去不复返,要珍惜它的道 理。
练习举例:
• 8通过复习功课和看课外书,我学到了许多 知识,而且愈学愈带劲,我懂得了“求知 是一种快乐”的道理。
• 9通过学习,我发现自己不知道的东西太多 了。这时我懂得了“愈学习愈发现自己的 无知” 这个道理。