摇篮曲幼儿园中班音乐教案
摇篮曲教案(优秀8篇)
![摇篮曲教案(优秀8篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/7d4d1becd0f34693daef5ef7ba0d4a7302766cb8.png)
摇篮曲教案(优秀8篇)《摇篮曲》音乐教案篇一活动名称:《摇篮曲》活动目标:1、欣赏音乐,让幼儿感受乐曲安静、舒缓的音乐风格。
2、学唱歌曲,引导幼儿体会歌词含义,感受音乐的优美。
3、借助音乐情景展开想象,引导幼儿体验放松、倾听、互动的乐趣。
活动准备:音乐、幻灯片、娃娃、场地。
活动过程:一、感受音乐《进行曲》。
1、听音乐《小小解放军》踏步进入教室坐好。
2、说一说,听过这首乐曲之后的感受。
二、体验音乐。
播放宝宝哭声,请幼儿一起做摇一摇、搂一搂、亲一亲的动作体验音乐的轻柔感受。
三、感受《摇篮曲》。
倾听音乐第一遍,教师提问:“听过音乐之后的感受。
”教唱歌曲,幼儿跟随教师学唱歌曲。
复习歌曲,幼儿随音乐歌唱歌曲。
四、感受体验。
1、教师和幼儿一同《摇篮曲》的曲式风格特点。
2、放松、倾听、欣赏乐曲。
《摇篮曲》音乐教案篇二通过学习歌曲,让幼儿感受摇篮曲温馨优美的意境,并能用肢体语言表达旋律的舒缓流畅,充分感受摇篮曲的美。
活动目标1、感受摇篮曲温馨优美的意境,运用肢体语言表达旋律的舒缓流畅。
2、根据音乐展开联想,回忆小时候妈妈对自己的呵护,感受妈妈的爱。
3、尝试与同伴合作,用肢体语言来表现妈妈关爱宝宝的情境,并填词哼唱表达感情。
活动难点尝试与同伴合作,用肢体语言来表现妈妈关爱宝宝的情境,并填词哼唱表达感情。
难点剖析用肢体语言来表现妈妈关爱宝宝的情境,是需要幼儿切身体验感受的,教师需要适时合理的引导,让幼儿感受到这样的情境。
在填词方面可以让幼儿分段填唱,这样幼儿又容易掌握些。
活动准备磁带,录音机。
活动过程教学策略创意说明一、欣赏音乐。
1、倾听音乐,说说音乐带给你怎样的感受?2、用肢体语言表现音乐意境。
二、根据音乐展开联想。
1、这段音乐让你想到了什么?2、你的妈妈有没有给你唱过摇篮曲?是怎么唱的?3、谁能跟着音乐来表演一下。
三、扮演角色,合作表演1、幼儿自由结伴,分别扮演妈妈和宝宝,随音乐用肢体语言来表现。
2、用提问引导幼儿评价自己的肢体表现。
摇篮曲教案《摇篮曲》教案(优秀12篇)
![摇篮曲教案《摇篮曲》教案(优秀12篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/cd75d1865122aaea998fcc22bcd126fff6055d4e.png)
摇篮曲教案《摇篮曲》教案(优秀12篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
优秀的教案都具备一些什么特点呢?书读百遍,其义自见,这里是爱岗敬业的小编燕子帮助大家收集整理的12篇《摇篮曲》教案,欢迎借鉴,希望对大家有所帮助。
摇篮曲教案篇一活动目标1.感受歌曲的温柔、宁静,学习安静、柔和地哼唱歌曲的旋律。
2.借助哄娃娃的轻柔动作和温柔的声音等,感受理解摇篮曲的性质。
活动准备1.课件:摇篮曲2.课件:哭声3.布娃娃每人一个,把桌子布置成小床。
音乐活动过程一、导入播放娃娃哭声。
教师:你们听什么声音?(哭声)谁在哭,哦!原来是这个小娃娃,小娃娃为什么要哭呢?她一定是困了想睡觉,没有妈妈哄她,那我来做她的妈妈,给她唱首《摇篮曲》吧!你们和她一起安静得听,别吵醒了小娃娃。
二、幼儿欣赏教师演唱《摇篮曲》。
1.教师清唱歌曲,边唱边轻摇摇篮中的娃娃,让幼儿初步感受《摇篮曲》的特点。
教师:听完这首歌曲你有什么感觉?(好听、想睡觉、柔柔的、静静的)老师再来给你们唱一遍《摇篮曲》,你们再听一听是不是有这样的感觉。
2.教师跟随伴奏有感情的演唱歌曲让幼儿欣赏,并伴随自然的动作。
教师:听着这首歌曲你们想干什么呀?(教师可以用动作和语言启发、引导幼儿知道摇篮曲的特点:《摇篮曲》是为哄宝宝睡觉唱的歌曲,它听起来温柔、优美、安静,很容易让宝宝进入梦乡。
)三、用哄娃娃、敲碰铃、哼唱等方式帮助幼儿欣赏。
1.教师引导幼儿创编哄娃娃睡觉的动作。
教师:如果让你来哄娃娃睡觉,你想用什么动作呢?(引导幼儿尝试做各种哄娃娃的动作。
)老师发现幼儿园有很多娃娃没有爸爸、妈妈,谁来当他们的爸爸、妈妈呢?2.幼儿选择自己的娃娃抱好,边欣赏歌曲录音边用轻柔的动作哄娃娃。
教师:你们也来做爸爸、妈妈,哄自己的小娃娃睡觉吧!注意哄娃娃的动作应该怎么样?3.教师:请爸爸、妈妈一边哄娃娃,一边轻轻的给娃娃哼唱歌曲,让小娃娃快快入睡好吗?四、幼儿欣赏歌曲录音,进一步感受《摇篮曲》的特点。
《摇篮曲》中班音乐教案精选
![《摇篮曲》中班音乐教案精选](https://img.taocdn.com/s3/m/6ba5888f7e192279168884868762caaedc33ba44.png)
《摇篮曲》中班音乐教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班音乐教材第四章《音乐与生活》,详细内容为学习《摇篮曲》。
通过学习这首经典曲目,使幼儿感受音乐中的温馨与安宁,培养他们对音乐的初步审美。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《摇篮曲》的旋律,并能跟随音乐哼唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣,培养他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿掌握《摇篮曲》的旋律和节奏。
教学重点:培养幼儿的音乐感受力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响、摇篮曲乐谱、歌词卡片、小熊玩偶。
2. 学具:小鼓、沙锤、小铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演小熊妈妈,摇篮里躺着一只小熊宝宝。
教师轻轻摇晃摇篮,哼唱《摇篮曲》。
引导幼儿观察小熊宝宝慢慢入睡的场景,让幼儿感受音乐带来的温馨。
2. 歌曲学习(5分钟)教师播放《摇篮曲》,让幼儿聆听并感受音乐。
随后,教师带领幼儿一起学唱歌曲,注意指导幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。
3. 例题讲解(10分钟)教师挑选几个简单的音乐节奏,用小鼓、沙锤、小铃铛等教具进行示范,让幼儿模仿并实践。
4. 随堂练习(10分钟)教师将幼儿分成若干小组,每组分配一种教具。
教师播放《摇篮曲》,让幼儿跟随音乐节奏,用教具进行合奏。
教师邀请幼儿代表进行成果展示,对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《摇篮曲》2. 歌词卡片:贴在黑板上,方便幼儿学唱。
3. 节奏符号:用不同颜色粉笔标出歌曲中的节奏,便于幼儿理解。
七、作业设计1. 作业题目:回家后,请小朋友为爸爸妈妈演唱《摇篮曲》。
2. 答案:根据课堂学习,幼儿能熟练演唱《摇篮曲》。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导幼儿关注生活中的音乐元素,如大自然的声音、日常生活中的节奏等,培养他们的音乐感受力。
同时,鼓励家长参与幼儿的音乐学习,共同提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析:1. 教学难点:让幼儿掌握《摇篮曲》的旋律和节奏。
幼儿园中班音乐课教案《摇篮曲》含反思
![幼儿园中班音乐课教案《摇篮曲》含反思](https://img.taocdn.com/s3/m/c0327e5bb42acfc789eb172ded630b1c58ee9b00.png)
幼儿园中班音乐优质课教案《摇篮曲》含反思一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解摇篮曲的特点,能跟着音乐节奏进行演唱。
2. 技能目标:培养幼儿的音准、节奏感,以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标:培养幼儿对摇篮曲的喜爱,激发他们的音乐兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点:学会摇篮曲的演唱,能够跟着音乐节奏进行表演。
2. 教学难点:摇篮曲的音准、节奏把握,以及集体合作表演。
三、教学准备1. 教学材料:钢琴、音乐播放设备、摇篮玩具、小床等。
2. 教学环境:宽敞的教室,有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入:教师播放一首轻松的摇篮曲,引导幼儿感受摇篮曲的特点,引起幼儿的兴趣。
2. 教学基本内容:a. 教师示范摇篮曲的演唱,讲解摇篮曲的节奏和音准特点。
b. 幼儿跟随教师学唱摇篮曲,注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 幼儿分组练习,教师巡回指导。
3. 实践环节:a. 幼儿分组进行摇篮曲演唱,培养集体合作意识。
b. 教师组织幼儿进行摇篮曲表演,可以使用摇篮玩具、小床等道具。
4. 总结环节:教师引导幼儿分享自己在活动中的收获,总结摇篮曲的特点及演唱技巧。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现,及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中,注重培养幼儿的音准和节奏感,为幼儿的音乐学习打下基础。
3. 鼓励幼儿积极参与实践活动,提高他们的集体合作能力。
4. 关注幼儿的情感体验,激发他们对音乐的热情和兴趣。
六、教学评价1. 采用过程性评价和终结性评价相结合的方式,关注幼儿在教学活动中的表现,包括演唱、节奏感、集体合作等方面。
2. 教师应及时给予肯定和鼓励,提高幼儿的自信心和参与度。
七、教学延伸1. 家园共育:教师可与家长沟通,让家长了解幼儿园音乐教学的内容和目标,鼓励家长在家中与幼儿一起进行摇篮曲演唱和表演。
八、教学注意事项1. 教师在教学过程中要注意安全,避免幼儿在活动过程中受伤。
2. 对于年龄较小的幼儿,教师要耐心引导,逐步培养他们的音乐素养。
幼儿园中班音乐教案《摇篮曲》含反思
![幼儿园中班音乐教案《摇篮曲》含反思](https://img.taocdn.com/s3/m/a293a2d382d049649b6648d7c1c708a1284a0a89.png)
幼儿园中班音乐教案《摇篮曲》含反思教案:幼儿园中班音乐教案《摇篮曲》一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解摇篮曲的特点,能够感受到摇篮曲的优美旋律。
2. 通过学习《摇篮曲》,培养学生的音乐欣赏能力。
3. 培养学生跟随音乐节奏进行律动的能力。
三、教学难点与重点重点:学会演唱《摇篮曲》,能够跟随音乐进行律动。
难点:理解摇篮曲的特点,能够独立进行音乐欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具:电子琴、录音机、音响设备、教学挂图。
2. 学具:幼儿音乐教材、小鼓、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入:教师播放一首经典的摇篮曲,如《夜曲》,让学生感受摇篮曲的特点,引导幼儿进入学习状态。
2. 歌曲学习:教师出示教学挂图,引导学生观察摇篮曲的旋律线条,讲解摇篮曲的节奏特点。
然后,教师带领学生一起学唱《摇篮曲》,注意指导学生掌握正确的音高和节奏。
3. 律动练习:教师引导学生跟随音乐进行律动,可以使用小鼓和沙锤等乐器。
教师演示正确的律动方式,然后让学生跟随音乐进行实践。
4. 音乐欣赏:教师引导学生独立欣赏《摇篮曲》,让学生分享自己对这首歌曲的感受。
5. 课堂小结:六、板书设计板书设计如下:摇篮曲特点:优美旋律,轻缓节奏学习内容:1. 学唱《摇篮曲》2. 跟随音乐进行律动3. 独立欣赏摇篮曲七、作业设计1. 作业题目:请学生回家后,向家长分享《摇篮曲》的学习成果,让家长也欣赏这首优美的歌曲。
2. 答案:学生能够正确演唱《摇篮曲》,能够跟随音乐进行律动,能够独立欣赏摇篮曲。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:本节课的教学目标基本达成,学生们对摇篮曲有了更深入的了解,能够跟随音乐进行律动,独立欣赏摇篮曲。
但在教学过程中,我发现部分学生对音高的掌握还有待提高,下一步我将针对这部分学生进行针对性辅导。
拓展延伸:重点和难点解析一、摇篮曲的定义和特点1. 曲调优美:摇篮曲的旋律通常流畅、优美,具有一定的曲线感和抒情性。
2. 节奏轻缓:摇篮曲的节奏较慢,常常使用二拍子或四拍子,给人以宁静、安宁的感觉。
摇篮曲教案(精选8篇)
![摇篮曲教案(精选8篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/98123f7211661ed9ad51f01dc281e53a580251d1.png)
摇篮曲教案(精选8篇)《摇篮曲》音乐教案篇一活动目标:1、通过多种形式,欣赏感受《摇篮曲》轻柔、优美、舒缓的特点。
2、鼓励幼儿用语言表达自己的感受。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。
活动重难点:欣赏感受摇篮曲的特点。
语言的表达活动准备:课件、娃娃若干活动过程:一、导入1.(出示课件)今天我给小朋友请来了漂亮的宝宝。
你的眼睛在宝宝身上看到了些什么呢?2.星星宝宝很调皮,眨着他们的亮眼睛,怎么也不睡觉。
月亮妈妈很着急,你们有什么好办法可以帮助妈妈吗?二.欣赏感受音乐1.月亮妈妈请来音乐姐姐帮忙。
音乐姐姐带来一首神奇的摇篮曲,星星宝宝听着听着,很快睡着了。
2.星星睡着了,音乐姐姐问:小朋友们,你听了觉得怎么样?3.摇篮曲的本领真大,我们一起请音乐姐姐也给我们听听,好吗?三.动作表演1.(婴儿的哭声)哎呀,小宝宝哭了。
这可怎么办呀?2.我们小时侯和星星宝宝一样很顽皮,哭着不睡觉,这时,你的妈妈是怎么做的呢?你知道吗?3.请你们来当爸爸妈妈,看谁最先使你的宝宝睡着。
(动作轻轻的)4.幼儿随音乐自由动作。
四.延伸1.小宝宝听着摇篮曲睡着了,可是,爸爸妈妈却一直抱着宝宝,他们可真辛苦!宝宝最想对爸爸妈妈说什么呢?2.伴着音乐,幼儿进行表达。
活动反思:在小班上学期我想让孩子接触到比较典型的曲子,例如摇篮曲、进行曲等,让他们初步了解音乐有不同的类型,在音乐的活动中能够有稍深一点的探索。
而在这节活动中,我们发现:孩子能够分辨什么样的曲子才是适合睡觉的曲子,而小班的幼儿也特别容易进入情境,能用入境的语言、动作带娃娃睡觉。
活动的目标很容易达成。
不足的是在环节的设置上还不够流畅,哄娃娃睡觉的时候想轻柔的语言、动作和情景有些不匹配,最好在孩子自然地抱娃娃听音乐入睡地时候观察他们的自然表现,在之后的环节中加以提炼。
摇篮曲教案篇二活动目标:1、感受摇篮曲柔和宁静的音乐气氛,并尝试用动作白殴打自己对音乐的理解。
幼儿园中班音乐课教案《摇篮曲》含反思
![幼儿园中班音乐课教案《摇篮曲》含反思](https://img.taocdn.com/s3/m/169c7553591b6bd97f192279168884868762b880.png)
幼儿园中班音乐优质课教案《摇篮曲》含反思教案编写者:教案编辑专员一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解摇篮曲的特点和节奏,培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标:通过模仿、合唱等形式,培养幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标:培养幼儿安静、专注地倾听音乐的习惯,感受摇篮曲的温馨氛围。
二、教学重难点1. 教学重点:让幼儿掌握摇篮曲的节奏和旋律。
2. 教学难点:培养幼儿的音准和合唱能力。
三、教学准备1. 教具准备:音乐播放设备、摇篮曲乐谱、图片、小床等。
2. 环境准备:安静、舒适的教室,有利于幼儿专注倾听音乐。
四、教学过程1. 导入:教师播放一首摇篮曲,让幼儿安静地倾听,感受摇篮曲的特点。
2. 欣赏与讨论:教师展示摇篮曲的图片,引导幼儿说出摇篮曲的名字,讨论摇篮曲的特点。
3. 学习与实践:教师带领幼儿学习摇篮曲的节奏和旋律,通过模仿、合唱等形式,让幼儿掌握摇篮曲的基本唱法。
4. 互动环节:教师组织幼儿分成小组,每组选择一首摇篮曲进行合唱练习,相互评价、交流。
5. 总结与反思:教师引导幼儿谈谈自己在课堂上的收获,让幼儿认识到学习摇篮曲的意义。
五、教学评价1. 课堂表现:观察幼儿在课堂上的参与程度、专注度和学习态度。
2. 合唱效果:评价幼儿在合唱环节的表现,包括音准、节奏感和团队协作能力。
3. 情感态度:了解幼儿对摇篮曲的喜爱程度,以及他们在课堂上的情感体验。
反思:本节课通过欣赏、学习、实践和互动环节,让幼儿掌握了摇篮曲的基本唱法,培养了他们的音乐欣赏能力和合唱能力。
但在教学过程中,发现部分幼儿对摇篮曲的节奏和旋律掌握不够扎实,需要在今后的教学中加强练习。
要注重培养幼儿安静、专注地倾听音乐的习惯,提高他们的音乐素养。
六、教学拓展1. 家园共育:教师邀请家长参与幼儿的摇篮曲合唱活动,让家长了解幼儿在学校的表现,增进亲子关系。
2. 艺术活动:结合音乐课程,开展绘画、手工制作等艺术活动,让幼儿发挥想象力,创作与摇篮曲相关的作品。
幼儿园中班音乐教案《摇篮曲》含反思完整版
![幼儿园中班音乐教案《摇篮曲》含反思完整版](https://img.taocdn.com/s3/m/1d7027ce50e79b89680203d8ce2f0066f533640c.png)
幼儿园中班音乐教案《摇篮曲》含反思完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《温馨的歌唱》,详细内容为学习《摇篮曲》。
通过学唱《摇篮曲》,让幼儿感受温馨、恬静的氛围,培养音乐审美能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 能够用轻柔、优美的声音演唱《摇篮曲》。
2. 通过学习《摇篮曲》,让幼儿体验温馨、恬静的氛围,培养音乐情感。
3. 培养幼儿的集体协作意识,提高音乐表现力。
三、教学难点与重点重点:学会用轻柔、优美的声音演唱《摇篮曲》。
难点:把握歌曲的节奏和音准,以及对歌曲情感的表达。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响设备、摇篮曲歌谱、歌词卡片。
2. 学具:小鼓、沙锤、小铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师播放轻柔的背景音乐,引导幼儿想象自己在一个温馨、恬静的环境中。
(2)邀请幼儿分享自己的感受,引出本节课的主题——《摇篮曲》。
2. 歌曲学习(10分钟)(1)教师教唱《摇篮曲》,幼儿跟随学唱。
(2)教师对歌曲的节奏、音准进行指导,并引导幼儿用轻柔、优美的声音演唱。
(3)分组练习,教师巡回指导。
3. 例题讲解(5分钟)(1)教师挑选歌曲中的典型节奏和音准问题进行讲解。
(2)通过示范和练习,让幼儿掌握正确的演唱方法。
4. 随堂练习(5分钟)(1)教师播放《摇篮曲》,幼儿自主练习演唱。
(2)教师邀请个别幼儿展示,并对演唱进行评价和指导。
5. 歌曲演绎(5分钟)(1)幼儿分组,每组选择一种打击乐器,为《摇篮曲》伴奏。
(2)教师指挥,全体幼儿共同演唱《摇篮曲》。
六、板书设计1. 歌曲名称:《摇篮曲》2. 歌曲歌谱3. 歌曲节奏、音准要点4. 各组打击乐器伴奏安排七、作业设计1. 作业题目:回家后,为家人演唱《摇篮曲》,并尝试用打击乐器伴奏。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过学习《摇篮曲》,幼儿基本掌握了轻柔、优美的演唱方法,但在歌曲情感表达方面还有待提高。
幼儿园中班艺术活动摇篮曲教学设计【含教学反思】
![幼儿园中班艺术活动摇篮曲教学设计【含教学反思】](https://img.taocdn.com/s3/m/b8a248a1162ded630b1c59eef8c75fbfc77d94e1.png)
幼儿园中班艺术活动摇篮曲教学设计【含教学反思】
一、教学背景
幼儿园中班是幼儿教育的重要阶段,培养孩子们的艺术素养对于他们的成长至关重要。
本次艺术活动主题为“摇篮曲”,旨在通过这个活动让孩子们感受音乐的温柔和美好,培养他们的音乐感知与表现能力。
二、教学目标
1.学生能够听懂并感受到摇篮曲的温柔和美好。
2.学生能够模仿歌曲的旋律。
3.学生能够用画笔把自己心中的摇篮曲画出来。
三、教学内容
本次艺术活动以摇篮曲为主题,涉及以下内容:
1.听摇篮曲。
2.模仿歌曲的旋律。
3.画摇篮曲。
四、教学过程
第一步:引入活动
老师准备一段摇篮曲音乐并播放给孩子们听,并询问他们对这首歌的感受和想法,调动孩子们的兴趣和积极性,让他们更好地投入到本次活动中来。
第二步:唱摇篮曲
老师先引导孩子们先跟随旋律“唱啊唱”,再通过反复练习,让孩子们逐渐掌握旋律和节奏,激发孩子们的想象力和表现力。
第三步:画摇篮曲
老师准备画纸和颜色齐备的彩笔,让孩子们参考刚才所听的摇篮曲音乐,在纸上描绘一个充满温暖和美好的画面,通过画画的表现形式,让孩子们更好地感受到摇篮曲所带来的愉悦和感动。
五、教学反思
本次艺术活动取得了一定的成效,孩子们对于摇篮曲的感受和理解有了很大提高。
但同时也存在以下问题:
1.在唱歌这个环节,部分孩子容易分心或者忘词,需要加强集中注意力
和记忆能力的训练。
2.在画画这个环节,部分孩子对于画笔的使用还不够自如,需要老师提
供更多的画画技巧指导。
在今后的教学过程中,我们将更加细致地制定教学计划,为孩子们提供更完善的艺术教育。
2024年幼儿园中班音乐教案《摇篮曲》含反思完整版
![2024年幼儿园中班音乐教案《摇篮曲》含反思完整版](https://img.taocdn.com/s3/m/7507113f001ca300a6c30c22590102020740f2dd.png)
2024年幼儿园中班音乐教案《摇篮曲》含反思完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《宝宝的歌》,详细内容为学习《摇篮曲》。
通过学唱这首歌曲,让幼儿体验温馨、宁静的气氛,培养他们对音乐的感知和情感。
二、教学目标1. 让幼儿掌握《摇篮曲》的歌词和旋律,能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性。
3. 培养幼儿的团队协作精神,提高他们的表演能力。
三、教学难点与重点教学难点:歌曲的旋律和节奏掌握,尤其是附点音符的演唱。
教学重点:歌词的记忆,以及歌曲的情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、录音机、歌词卡片、节奏棒、小星星贴纸。
2. 学具:小鼓、沙锤、手摇铃、小兔子玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)老师扮演妈妈,给幼儿讲一个关于宝宝入睡的故事,引导幼儿感受摇篮曲温馨的氛围。
2. 歌曲学习(10分钟)老师带领幼儿学唱《摇篮曲》,注意指导幼儿掌握附点音符的节奏。
分组练习,每组选一名代表演唱,其他组员伴唱。
3. 例题讲解(5分钟)老师讲解歌曲中的节奏例题,引导幼儿用小鼓、沙锤等学具模仿节奏。
4. 随堂练习(5分钟)幼儿分组进行节奏练习,老师巡回指导。
5. 歌曲表演(10分钟)每组幼儿进行歌曲表演,老师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 黑板左侧:歌词卡片,标出重点歌词。
2. 黑板右侧:节奏例题,用不同颜色粉笔标出附点音符。
七、作业设计1. 作业题目:回家后,向爸爸妈妈演唱《摇篮曲》,并尝试用玩具或手偶进行表演。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本次课程中,大部分幼儿能掌握《摇篮曲》的歌词和旋律,但在节奏掌握方面还需加强练习。
在下次课程中,应增加节奏练习的时间,以提高幼儿的节奏感。
2. 拓展延伸:让幼儿尝试创作一首关于动物的摇篮曲,如《小兔子的摇篮曲》。
在下次课程中,让幼儿分享自己的作品,并进行演唱。
重点和难点解析1. 教学难点:歌曲的旋律和节奏掌握,尤其是附点音符的演唱。
《摇篮曲》中班音乐教案(精选10篇)
![《摇篮曲》中班音乐教案(精选10篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/fa3138f309a1284ac850ad02de80d4d8d05a014a.png)
《摇篮曲》中班音乐教案《摇篮曲》中班音乐教案(精选10篇)作为一名老师,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的《摇篮曲》中班音乐教案,希望能够帮助到大家。
《摇篮曲》中班音乐教案篇1教学目的:通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律,引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质,并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。
教学准备:创编一段舞蹈,音带教学过程:(一)导入复习歌曲:《小小的船》教师语言:天黑了,整个大地变得静悄悄的,月亮姑娘来唱歌了,星星来为他伴奏,他们的歌声让静静的夜显得更美丽。
听——(师生合唱,引导幼儿看老师的指挥手势)(二)欣赏摇篮曲1、感受音乐的特点教师语言:夜晚真美呀,就在这时不知从那户人家的窗子里传出了一段很好听的音乐。
(完整听赏音乐)提问:这段音乐好听吗?听了这段音乐你想到了什么呢?小结:听了这段音乐你们想到了那么多的事,你们真是用心在听。
那你们怎么会想到这些事的呢?这段音乐给我们的感觉是怎么样的呢?(再次欣赏,讲讲感觉,教师哼唱加以肯定)小结:你们说得真好,这段音乐给我门的感觉就是很柔和,很安静的,缓慢的。
2、感受音乐的内容教师语言:其实音乐就像人说话,每一段音乐里都藏着一个优美又动听的故事,那么这段音乐里讲了一个什么故事呢?让我们一起来听,一起来看吧!(欣赏舞蹈和音乐)提问:现在你们都知道这段音乐讲了什么故事呢?你是怎么知道的?(结合动作理解:妈妈在哄宝宝睡觉,并开心安慰地跳起舞了)小结:这段音乐讲述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉,像这样的曲子我们叫它《摇篮曲》。
3、幼儿表演音乐内容教师语言:在幼儿园里老师就是你们的妈妈,你们就是老师的好宝宝,天黑了妈妈要哄宝宝们睡觉了。
教师语言:妈妈哄你们睡觉心里怎么样?你们想不想也来做一次小爸爸小妈妈哄自己的娃娃睡觉呢?(幼儿也来扮演妈妈爸爸哄娃娃睡觉)难点:哄娃娃的动作可以引导幼儿变换动作。
幼儿园中班《摇篮》教案7篇
![幼儿园中班《摇篮》教案7篇](https://img.taocdn.com/s3/m/25eea28c6e1aff00bed5b9f3f90f76c660374c02.png)
幼儿园中班《摇篮》教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案《摇篮曲》含反思完整版
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幼儿园中班音乐教案《摇篮曲》含反思完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《安静的歌曲》,详细内容为学习《摇篮曲》。
通过学唱《摇篮曲》,让幼儿感受温馨、宁静的氛围,培养他们的音乐审美能力和情感表达能力。
二、教学目标1. 学会演唱《摇篮曲》,并能准确地表达歌曲的情感。
2. 通过音乐实践活动,培养幼儿的节奏感、音高感和音乐表现力。
3. 培养幼儿安静、专注地聆听音乐的习惯,提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点难点:准确地表达歌曲的情感,学会温馨、宁静的氛围。
重点:学唱《摇篮曲》,掌握歌曲的节奏和音高。
四、教具与学具准备教具:钢琴、音响设备、摇篮曲歌谱、PPT课件。
学具:小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿模拟夜晚的场景,让幼儿安静地坐在摇篮里,轻轻摇晃,感受宁静的氛围。
2. 歌曲学习(10分钟)(1)教师播放《摇篮曲》,让幼儿聆听并感受歌曲的情感。
(2)教师逐句教唱歌曲,指导幼儿学习节奏和音高。
(3)幼儿跟唱,教师给予指导和鼓励。
3. 例题讲解(5分钟)教师选取歌曲中的一句,进行节奏和音高的讲解,帮助幼儿更好地掌握歌曲。
4. 随堂练习(5分钟)(1)幼儿分组,每组选择一种打击乐器,为歌曲伴奏。
(2)教师巡回指导,纠正错误。
5. 音乐实践活动(10分钟)(1)幼儿自由发挥,用打击乐器为歌曲创编伴奏。
(2)教师邀请个别幼儿展示,给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《摇篮曲》歌谱2. 歌曲节奏和音高示例3. 打击乐器伴奏图示七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人演唱《摇篮曲》,并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次课程中,幼儿对《摇篮曲》的学习表现出较高的兴趣,能较好地掌握歌曲的节奏和音高。
但在表达歌曲情感方面,部分幼儿还需加强。
2. 拓展延伸:(1)引导幼儿关注生活中的温馨场景,激发他们对音乐的情感共鸣。
幼儿园中班音乐教案《摇篮曲》含反思
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幼儿园中班音乐教案《摇篮曲》含反思1. 教学目标•学习欣赏经典的摇篮曲,并感受其中的温暖和祥和。
•培养幼儿的音乐鉴赏能力,提高其审美素养。
•练习幼儿的听力,发展其语言表达能力。
•通过唱歌和互动游戏,增强幼儿的情感交流和合作精神。
•创设富有趣味性的教学环境,增强幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 教学准备•摇篮曲音频或视频,可提前准备好并测试音响设备。
•琴键图示板或其他音乐图示器具,以方便幼儿的视觉学习。
•配有摇篮的哑铃、枕头、毛毯等道具,以帮助幼儿理解音乐表现形式。
•海报或贴纸,可以展示歌曲名称、歌曲作者和相关信息,便于幼儿的学习和记忆。
•幼儿故事书等相应的教具,帮助幼儿从不同的视角理解音乐。
3. 教学内容3.1 唱歌欣赏1.首先,播放摇篮曲音频或视频,让幼儿仔细聆听,并感受其中的节奏、旋律和情感。
2.掌握歌曲名称和作曲家,展示歌曲海报或贴纸,用简单易懂的语言介绍歌曲的由来以及作者的创作背景,引导幼儿发挥想象力,理解歌曲的含义和表现形式。
3.演唱摇篮曲,在幼儿的配合下,感受歌曲的情感表现,提升歌曲的亲和力和感染力。
4.通过串讲互动的方式,让幼儿更好地理解歌曲的内涵,在故事情节的铺陈中,帮助幼儿刻画角色的形象,加深对歌曲的理解和记忆。
3.2 探究乐器1.引导幼儿发现哑铃、枕头、毛毯等可以产生摇摆声响的物品,提问幼儿「这些不同材质的物品,演奏出的声音有什么不同?」2.给予幼儿探究和实验的机会,让他们观察和感受哑铃的闪光和发出的声音、毛毯的柔软和温馨以及枕头的松软和舒适等物品的属性,培养幼儿的思辨能力和好奇心。
3.根据学习的最初目的,引导幼儿发现这些物品和摇篮曲是怎样联系在一起的,以此深入理解音乐的表现手法。
3.3 创新互动游戏1.安排唱歌或音乐互动游戏,如「传音游戏」、「神经猫与大象鼻子」、「拍手游戏」等,以帮助幼儿更好地理解歌曲意境、培养互动合作能力、锻炼语言表达和配合能力。
2.通过创新性的互动游戏,把学习和玩乐结合起来,让幼儿在愉悦的环境中体验和探究音乐的奥秘,增强学习兴趣和乐趣。
《摇篮曲》中班音乐教案精选
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《摇篮曲》中班音乐教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班音乐教材第四章《音乐与生活》,详细内容为《摇篮曲》的学习与实践。
通过学习这首歌曲,使幼儿感受音乐的优美旋律,培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《摇篮曲》,并掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音乐审美能力,使其能够感受和理解音乐所表达的情感。
3. 通过音乐活动,提高幼儿的团队协作能力和自我表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中的节奏变化和旋律演唱。
2. 教学重点:培养幼儿的音乐感受力和歌唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响设备、教学课件、挂图等。
2. 学具:小鼓、沙锤、手摇铃等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演妈妈,为幼儿创设一个温馨的摇篮场景,引导幼儿感受摇篮曲的优美旋律。
邀请幼儿扮演小宝宝,一起随着音乐摇摆,体验摇篮的感觉。
2. 歌曲学习(15分钟)教师带领幼儿学唱《摇篮曲》,注意指导歌曲的节奏和旋律。
分组练习,互相倾听,纠正发音,提高歌唱技巧。
3. 例题讲解(10分钟)教师选取歌曲中的典型节奏和旋律,进行讲解和示范。
引导幼儿模仿,通过实践掌握音乐知识。
4. 随堂练习(10分钟)教师设计简单的节奏和旋律练习题,让幼儿现场实践。
鼓励幼儿互相交流、讨论,共同解决问题。
教师邀请幼儿进行歌唱展示,对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 黑板左侧:歌曲名《摇篮曲》和歌词。
2. 黑板右侧:节奏和旋律图示。
七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起练习演唱《摇篮曲》,并尝试创作一首简单的摇篮曲。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导幼儿关注生活中的音乐,如儿歌、动画片的主题曲等,培养他们的音乐素养。
同时,鼓励家长参与幼儿的音乐学习,共同促进幼儿全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点:歌曲中的节奏变化和旋律演唱。
2. 实践情景引入:创设摇篮场景,引导幼儿感受摇篮曲的优美旋律。
中班音乐活动摇篮曲教案【含教学反思】
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中班音乐活动摇篮曲教案【含教学反思】教学目标•了解什么是摇篮曲;•能够正确使用声音发出器;•能够与同伴协作完成小组活动;•能够按照简单乐谱演奏摇篮曲。
教学准备•小提琴、钢琴、萨克斯等乐器;•摇篮曲配乐文件;•声音发出器;•纸张、颜料等工具。
教学过程步骤一:讲解摇篮曲1.由教师介绍什么是摇篮曲。
摇篮曲是一种安抚婴儿的音乐,它有柔和的旋律,柔和的节奏,能够使婴儿感到放松,入睡。
2.播放摇篮曲,引导孩子感受。
将摇篮曲放出来,让孩子闭上眼睛,仔细听。
再请孩子描述感觉,例如“听起来很舒服,很轻柔”等等。
步骤二:使用声音发出器1.介绍声音发出器,让孩子们拿着玩玩。
声音发出器有很多种:口哨、手拍、篮球在发球的时候发出的声音等等。
让孩子们尝试一下,看谁发出的响声最好听。
2.指导孩子们发出不同音调的声音。
教师示范之后,让孩子们尝试按照自己发出的声音来调整声音发出器,变化声音的高低。
3.小组训练。
将孩子们分成几组,让他们组内合作,比比谁发出的声音最好听。
步骤三:乐器演奏1.介绍乐器。
给出一些乐器,例如小提琴、钢琴、萨克斯等,让孩子们探索一下,了解一下乐器的名字以及演奏方式。
2.进行模拟演奏。
当孩子们清楚了乐器的名称后,老师可以带领孩子们模拟演奏,任意选择一个乐器,就像是真正的演奏一样演奏。
3.指导演奏。
在了解了乐器和有伴奏的摇篮曲之后,教师可以教孩子们固定的摇曳小节,并教授一些基本乐谱符号。
将所有课程进行汇总,完成一份简单的乐谱,让孩子们合作演奏,将摇篮曲演奏得优美动听。
教学反思本堂课授课内容主要是围绕学习摇篮曲展开。
在上课之前,我先让孩子们了解了什么是摇篮曲,并通过听摇篮曲的方式让孩子们自己感受。
接下来的步骤,我使用声音发出器来引导他们发出不同旋律的声音,并自行创作不同的旋律。
同时我将孩子们分成小组,让他们一起进行比拼。
最后,使用了模拟演奏方式,教授了一些基本的乐谱符号,并让孩子们合作演奏。
通过本次授课,我发现孩子们基本上都对着模拟演奏的方式展开了良好的学习态度,并多次尝试着用乐器来演奏摇篮曲。
《摇篮曲》中班音乐教案精选
![《摇篮曲》中班音乐教案精选](https://img.taocdn.com/s3/m/110fa7afbb0d4a7302768e9951e79b8969026868.png)
《摇篮曲》中班音乐教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班音乐教育活动指导手册》第四章第二节,详细内容为《摇篮曲》的学习与欣赏。
通过学习这首歌曲,让幼儿感受音乐的优美旋律,培养他们的音乐节奏感和情感表达能力。
二、教学目标1. 感知并模仿歌曲中的摇篮曲风格,学会用柔和的声音演唱。
2. 能够理解歌词的含义,体验摇篮曲带来的温馨与安慰。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力,激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲旋律的掌握和歌词的记忆。
2. 教学重点:用柔和的声音演唱摇篮曲,感受摇篮曲的风格特点。
四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音响设备、摇篮曲歌谱、挂图。
2. 学具:小摇铃、手帕。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):教师扮演妈妈,幼儿扮演宝宝,一起模仿摇篮的场景,引导幼儿感受摇篮曲的温馨氛围。
分组讨论:让幼儿说说自己睡前妈妈是否会唱摇篮曲,摇篮曲给自己带来怎样的感受。
2. 新歌教学(10分钟):教师播放《摇篮曲》,让幼儿静心聆听,感受歌曲的旋律和歌词。
教师带领幼儿一起学唱歌曲,注意指导幼儿用柔和的声音演唱。
针对歌词进行讲解,帮助幼儿理解歌词的含义。
3. 例题讲解(10分钟):教师挑选一首简单的摇篮曲,分析歌曲的节奏、旋律特点。
通过钢琴演奏,让幼儿跟随音乐节奏摇摆,培养他们的音乐节奏感。
4. 随堂练习(10分钟):分组进行演唱练习,教师巡回指导,纠正幼儿的发音和节奏。
邀请个别幼儿上台演唱,鼓励他们大胆展示自己。
邀请幼儿进行成果展示,共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 《摇篮曲》2. 歌词:附上《摇篮曲》的歌词,标注重点节奏和旋律。
3. 图画:绘制摇篮和宝宝入睡的场景,增强视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目:回家后,请小朋友为爸爸妈妈演唱《摇篮曲》,并用自己的话解释歌词的含义。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的表现,了解他们对摇篮曲的理解和掌握程度,针对问题进行教学调整。
《摇篮曲》中班音乐优质教案精选
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《摇篮曲》中班音乐优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班音乐教材第四章《温馨的歌》,详细内容为学习《摇篮曲》。
通过学唱这首歌曲,让学生感受温馨、恬静的氛围,培养他们对音乐的热爱和审美情趣。
二、教学目标1. 让学生掌握《摇篮曲》的歌词和旋律,能独立演唱。
2. 培养学生感受音乐温馨、恬静氛围的能力,提高音乐审美。
3. 通过学习《摇篮曲》,激发学生对音乐的热情,培养合作精神。
三、教学难点与重点重点:掌握《摇篮曲》的歌词和旋律,能独立演唱。
难点:感受歌曲温馨、恬静的氛围,培养音乐审美。
四、教具与学具准备教师准备:钢琴、歌词卡片、音乐图谱、小星星教鞭。
学生准备:小手铃、星星头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演妈妈,为学生讲述一个温馨的睡前故事,引导学生感受温馨、恬静的氛围。
2. 歌曲学习(10分钟)(1)教师播放《摇篮曲》,让学生跟随音乐轻轻摇摆,感受音乐节奏。
(2)教师出示歌词卡片,引导学生一起朗读歌词,理解歌词内容。
(3)教师逐句教唱歌曲,学生跟随学唱。
(4)学生分组,合作完成歌曲演唱。
3. 例题讲解(10分钟)教师选取歌曲中具有代表性的乐句,讲解音乐知识,如音高、节奏等。
4. 随堂练习(5分钟)学生跟随教师,用小手铃为歌曲伴奏,巩固所学内容。
学生佩戴星星头饰,集体演唱《摇篮曲》,展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称:《摇篮曲》2. 歌词:附歌词卡片3. 音乐图谱:展示歌曲旋律走向七、作业设计1. 作业题目:回家后,为家人演唱《摇篮曲》,感受温馨的家庭氛围。
2. 答案:学生演唱《摇篮曲》的视频或音频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生的参与度较高,但部分学生对音准掌握不够准确,需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸:引导学生了解其他温馨的儿童歌曲,如《小白船》、《夜空中最亮的星》等,拓宽音乐视野。
重点和难点解析:1. 教学难点与重点的区分。
2. 歌曲学习过程中的逐句教唱和分组合作。
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摇篮曲幼儿园中班音乐教案
摇篮曲幼儿园中班音乐教案1
教学目的:
通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律,引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质,并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。
教学准备:
创编一段舞蹈,音带
教学过程:
(一)导入复习歌曲:《小小的船》
教师语言:天黑了,整个大地变得静悄悄的,月亮姑娘来唱歌了,星星来为他伴奏,他们的歌声让静静的夜显得更美丽。
听——(师生合唱,引导幼儿看老师的指挥手势)
(二)欣赏摇篮曲
1、感受音乐的特点
教师语言:夜晚真美呀,就在这时不知从那户人家的窗子里传出了一段很好听的音乐。
(完整听赏音乐)
提问:这段音乐好听吗?听了这段音乐你想到了什么呢?
小结:听了这段音乐你们想到了那么多的事,你们真是用心在听。
那你们怎么会想到这些事的呢?
这段音乐给我们的感觉是怎么样的呢?(再次欣赏,讲讲感觉,教师哼唱加以肯定)
小结:你们说得真好,这段音乐给我门的感觉就是很柔和,很安静的`,缓慢的。
2、感受音乐的内容
教师语言:其实音乐就像人说话,每一段音乐里都藏着一个优美又动听的故事,那么这段音乐里讲了一个什么故事呢?让我们一起来听,一起来看吧!(欣赏舞蹈和音乐)
提问:现在你们都知道这段音乐讲了什么故事呢?你是怎么知道的?(结合动作理解:妈妈在哄宝宝睡觉,并开心安慰地跳起舞了)
小结:这段音乐讲述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉,像这样的曲子我们叫它《摇篮曲》。
3、幼儿表演音乐内容
教师语言:在幼儿园里老师就是你们的妈妈,你们就是老师的好宝宝,天黑了妈妈要哄宝宝们睡觉了。
教师语言:妈妈哄你们睡觉心里怎么样?你们想不想也来做一次小爸爸小妈妈哄自己的娃娃睡觉呢?(幼儿也来扮演妈妈爸爸哄娃娃睡觉)
难点:哄娃娃的动作可以引导幼儿变换动作。
(幼儿个别示范)表演得逼真(引导幼儿用动作体现对娃娃的宝贝)
4、结束语:小娃娃真的睡了,让我们轻轻地把他放到小床上,我们也该休息了。
摇篮曲幼儿园中班音乐教案2
一、教学目的:。