幼儿园大班整合课程——地球小卫士全册教案
大班地球小卫士教案
大班地球小卫士教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“地球小卫士”章节，详细内容包括：地球的基本知识、保护地球的意义、环保小常识、低碳生活实践等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本知识，认识到地球是人类生存的唯一家园，培养他们的环保意识。
2. 使幼儿掌握保护地球的基本方法，养成低碳生活的良好习惯。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜资源，关爱环境的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护地球的重要性，学会低碳生活的方法。
重点：地球基本知识的学习，环保意识的培养，低碳生活习惯的养成。
四、教具与学具准备教具：地球仪、环保图片、低碳生活宣传册、视频资料。
学具：画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，让幼儿观察并描述地球的外貌特征。
引导幼儿讨论如何保护地球，引出本节课的主题。
2. 环保知识讲解（5分钟）教师通过图片、视频等资料，讲解地球的基本知识、保护地球的意义以及环保小常识。
3. 低碳生活实践（5分钟）教师组织幼儿进行低碳生活实践，如节约用水、用电，减少垃圾产生等，引导幼儿从日常生活中做起，培养低碳生活习惯。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出一个环保问题，如：“如何减少塑料袋的使用？”，引导幼儿思考并给出答案。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放环保宣传册，让幼儿根据册子内容，设计一幅环保海报。
六、板书设计1. 地球的基本知识2. 保护地球的意义3. 环保小常识4. 低碳生活实践七、作业设计1. 作业题目：设计一幅环保海报。
答案：幼儿可根据所学环保知识，自由发挥创意，设计一幅具有宣传意义的环保海报。
2. 作业题目：列举自己在生活中做到的低碳行为。
答案：幼儿可从节约用水、用电、减少垃圾产生等方面列举，至少写出三项。
八、课后反思及拓展延伸教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，鼓励幼儿将所学环保知识分享给家人，拓展延伸环保行动。
地球小卫士教案
地球小卫士教案教案标题：地球小卫士教案目标：1.了解地球环境的重要性2.认识环境污染和资源浪费的危害3.培养保护地球环境的意识和行动教学步骤：步骤一：引入1.通过播放有关地球环境和保护的视频或图片，引发学生对地球环境的关注和兴趣。
步骤二：了解地球环境1.让学生讨论地球是我们生活的家园，地球上有哪些环境要素，如空气、水和土壤。
2.引导学生认识到这些环境要素对我们生活的重要性，如空气提供呼吸所需的氧气，水是生命之源，土壤是植物的生长基础。
步骤三：认识环境污染1.通过实例让学生了解环境污染的危害，如大气污染会引发呼吸道疾病，水污染会影响人类和其他生物的生存，土壤污染会导致农作物减产等。
2.通过图片或视频让学生了解不同类型的环境污染，如空气污染、水污染和土壤污染。
步骤四：认识资源浪费1.让学生思考生活中的资源是如何使用的，并讨论浪费资源的后果，如能源浪费导致能源短缺，水资源浪费导致水危机等。
2.通过实例让学生了解资源浪费的危害，如过度开采矿产资源会导致环境破坏，过度使用化石燃料会加剧温室气体排放等。
步骤五：培养保护地球环境的意识和行动1.让学生思考自身对地球环境的影响，并提出保护地球环境的方法，如减少使用塑料袋，节约用水，分类回收垃圾等。
2.组织学生参与地球环境保护的实际行动，如组织垃圾分类活动，进行环境清理等。
步骤六：总结1.让学生总结所学内容，强调保护地球环境的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极采取保护行动。
教学延伸：1.组织学生进行宣传活动，制作宣传海报、小册子等，向其他同学和家长传达保护地球环境的重要性。
2.邀请环保专家或志愿者来校进行讲座，进一步加深学生对环保知识的了解。
3.鼓励学生主动参与学校或社区的环保活动，如植树造林、种植蔬菜等。
地球小卫士教案
地球小卫士教案地球小卫士教案随着环境问题的日益严重，地球的健康状况成为了人们关注的焦点。
为了培养孩子们的环保意识和环境保护行动能力，我们设计了一套名为“地球小卫士”的教案。
通过这个教案，我们希望能够引导孩子们从小树立环保意识，积极参与环保行动，为地球的可持续发展贡献自己的力量。
一、教案目标1. 培养孩子们的环保意识，让他们明白保护地球的重要性；2. 提高孩子们的环境保护行动能力，让他们学会如何保护环境；3. 培养孩子们的团队合作精神，让他们在环保行动中体会到团队的力量。
二、教案内容1. 环保知识普及通过讲解环保知识，让孩子们了解环境问题的严重性以及我们每个人应该如何保护地球。
可以通过图片、视频和小游戏等形式，让孩子们更加生动地学习环保知识。
2. 环保行动实践组织孩子们参与一些实际的环保行动，如垃圾分类、植树造林、节约用水等。
通过实践，让孩子们亲身体验环保行动的重要性，并且在行动中培养他们的环保意识和环保行动能力。
3. 制作环保手工让孩子们动手制作一些环保手工，如废物利用手工、环保画作等。
通过动手制作，让孩子们深入了解废物的再利用价值，培养他们的创造力和环保意识。
4. 环保主题讲座邀请环保专家或志愿者来学校进行环保主题讲座，让孩子们听取专家的讲解，了解更多关于环保的知识。
通过讲座，让孩子们深入了解环境问题的严重性，并激发他们参与环保行动的积极性。
5. 环保宣传活动组织孩子们参与环保宣传活动，如举办环保海报设计比赛、制作环保宣传视频等。
通过宣传活动，让孩子们将环保理念传递给更多的人，扩大环保的影响力。
三、教案实施1. 教材准备准备一些适合孩子们年龄的环保故事书籍、环保知识卡片、环保手工材料等。
2. 教学方法采用多种教学方法，如讲解、实践、互动等，让孩子们在多种形式的教学中更好地学习环保知识。
3. 教学评估通过小测验、讨论、观察等方式对孩子们的学习成果进行评估，及时发现问题并加以解决。
四、教案效果评估1. 学生反馈收集学生对教案的反馈意见，了解他们对环保教育的认知和态度的变化。
幼儿园大班整合程——地球小卫士全册教案
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式《地球我的家》【活动目标】1.结合情景理解一些表示因果、假设的复句。
2.认识环境保护的重要性。
【活动准备】1.幼儿用书：《地球我的家》。
2.学习单：《如果……》。
3.教学电子资源：《地球我的家》。
4.地球仪一个。
【活动过程】1.出示地球仪，通过提问引导幼儿讨论人与地球的关系。
——我们生活在哪里？为什么没有人生活在月球和太阳上呢？——我们每天如果不吃饭行不行？不喝水行不行？为什么？——地球上有什么可以让我们活下来？2.通过阅读幼儿用书、观察图片引发幼儿对环境问题的关注。
（1）请幼儿阅读幼儿用书，讨论四种情境下人类生活的状况：——如果地球缺水了会怎么样？如果冰山融化了会怎么样？——如果到处是垃圾会怎么样？如果树木都被砍光了会怎么样？（2）出示教学电子资源中几种环境问题的照片，激发幼儿对环境问题的兴趣。
——看到这几张图你有什么感觉？——你觉得这几张图是什么意思？你想生活在这样的环境里吗？3.将幼儿分成2人一组，鼓励他们用“如果……会怎么样”互相提问。
——你们还会担心什么样的环境问题呢？请和同伴互相交流。
4.请部分幼儿面对集体说出自己的担忧，让其他幼儿回答，再向幼儿交代学习单任务。
——谁愿意来和大家说一说你的担忧？——你觉得如果真是这样，会发生什么事情呢？——回家之后请和你们的爸爸妈妈交流一下，看他们有什么担忧并把这些担忧记录在学习单上。
《小心！不要浪费》活动目标：1、知道各种各样的水，了解水的用途。
2、能结合日常生活经验，通过讨论了解节约用水的重要性以及节约用水的正确方法。
3、初步树立节约用水的意识。
活动准备：一杯水活动过程：一、结合自身的经验，用水组词，引出各种各样的水。
师出示一杯白开水，提问：“这是什么水？你还喝过什么水？哦你还见过怎样的水？请你用“水”字组词”。
大班地球小卫士教案
大班地球小卫士教案【篇一：大班科学教案：爱护我们的地球】【活动目标】1.知道地球是人类和动植物共同的家园,了解人与环境的依存关系。
2.初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。
3.了解垃圾分类的方法。
4.进行环保宣传的行动。
【材料准备】1.《爱护我们的地球》ppt、《水危机》视频。
2.环保宣传签名海报，彩笔若干。
3.供孩子分类的多种垃圾。
4.环保小卫士的爱心贴纸若干。
【活动过程】(一)欣赏地球美丽的风景。
1、欣赏电动地球仪和地球上美丽风景的图片。
2.看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的?3.观看课件,了解地球是人类和动植物共同的家园.(二)继续观看课件，了解地球正在遭受的种种危害。
1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的变化)2.生病的地球遇到的灾难。
3.是什么让地球变成这样的?了解各种污染给地球带来的变化。
(光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染)4.观看关于水污染的视频。
5.污染产生产生了地球的温室效应。
(三)介绍日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。
2.厨余垃圾的。
3.有毒的。
4.其他垃圾。
(四)接龙游戏：为地球治病的方法。
【小结】小朋友已经想出了许多治病的办法，需要我们平时在生活中去注意做，才能让地球的病好得快点。
【篇二：大班社会活动《我是环保小卫士》】大班社会活动《环保小卫士》一、设计意图在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严重。
在有些地方，污染已严重威胁到人们的生存环境，甚至直接威胁到人的生命。
因此，在环保问题上，应在于环保思想的宣传和环保理念的树立。
作为承担幼儿教育重任的我们则肩负着时代赋予的使命和责任，教育下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。
二、说目标环保教育在幼儿园如何定位呢？新纲要指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然，环境与人类的关系，从身边的小事入手，培养初步的环境和行为。
明确这样的定位后，我为本活动制定了三条教育目标。
大班地球小卫士教案
大班地球小卫士教案一、教学内容本节课选自《大班主题活动指导手册》中“地球小卫士”章节，详细内容为第一部分“认识地球”，包括地球的基本概念、地球的结构和地球上的重要资源。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本概念，知道地球是我们的家园，培养他们的环保意识。
2. 帮助幼儿认识地球的结构，掌握地球的基本组成部分，提高空间想象力。
3. 引导幼儿了解地球上的重要资源，培养他们珍惜资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：地球的结构和地球上的重要资源。
重点：地球的基本概念、地球的结构和地球上的重要资源。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、地球结构图、资源图片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪，引导幼儿观察地球的外观，激发他们对地球的兴趣。
2. 讲解地球的基本概念（5分钟）教师通过提问方式，引导幼儿了解地球是我们的家园，讲解地球的基本概念。
3. 讲解地球的结构（10分钟）教师展示地球结构图，讲解地球的内部和外部结构，帮助幼儿掌握地球的基本组成部分。
4. 例题讲解（10分钟）教师通过地球结构图，提出相关问题，引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制地球结构图，巩固所学知识。
6. 讲解地球上的重要资源（5分钟）教师展示资源图片，讲解各种资源的作用，培养幼儿珍惜资源的意识。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 地球的基本概念2. 地球的结构内部结构：地核、外核、地幔、地壳外部结构：大气层、水圈、生物圈3. 地球上的重要资源矿产资源：煤、石油、天然气等水资源：河流、湖泊、地下水等生物资源：动植物、微生物等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的地球，并标注地球上的重要资源。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿掌握了地球的基本概念、结构和重要资源。
2024年大班地球小卫士教案
2024年大班地球小卫士教案一、教学内容本节课选自《地球小卫士》教材的第三章——“我们的地球”，详细内容包括地球的基本知识、地球的环境问题以及如何保护地球。
二、教学目标1. 让学生了解地球的基本知识，认识地球的环境问题。
2. 培养学生的环保意识，提高他们保护地球的自觉性。
3. 培养学生的团队协作能力，提高他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：地球环境问题的原因及解决方法。
重点：地球基本知识的学习，环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：地球仪、图片、视频、PPT。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放地球环境问题的视频，引发学生对地球现状的关注，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍地球的基本知识，如地球的形状、大小、构造等。
（2）讲解地球的环境问题，如气候变化、环境污染、资源枯竭等。
3. 实践活动（10分钟）将学生分成小组，每组讨论一种环境问题的解决方法，并动手制作展示作品。
4. 例题讲解（15分钟）选取一道关于地球环境问题的例题，引导学生分析问题，讲解解题思路。
5. 随堂练习（10分钟）设计一些与地球环境问题相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 地球的基本知识形状：椭球体大小：赤道半径约6378公里构造：地壳、地幔、地核2. 地球的环境问题气候变化环境污染资源枯竭3. 保护地球的方法减少碳排放节约资源垃圾分类七、作业设计1. 作业题目：如何减少碳排放？答案：减少使用化石燃料，提倡绿色出行，植树造林等。
2. 作业题目：举例说明环境污染的危害。
答案：水污染会导致水资源短缺，土壤污染会影响农作物产量，空气污染会引发呼吸系统疾病等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对地球环境问题的关注程度较高，但在解决方法方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保公益活动，如植树、清理垃圾等，将所学知识运用到实际中。
同时，鼓励学生课后查阅资料，了解更多关于地球环境问题的知识。
幼儿园大班地球小卫士教案
幼儿园大班地球小卫士教案主题：幼儿园大班地球小卫士教案要求：1.教案难度级别低，适合幼儿园大班学生学习。
2.教案内容包含环保意识、垃圾分类、节水、节电等教育内容。
3.教师需要通过教具、游戏等形式让学生更好地掌握环保知识。
4.教案字数不少于1500字，排版格式美观。
教学目标：1. 培养学生环保意识，使他们了解保护环境的重要性。
2. 开始讲授垃圾分类知识，引导学生在生活中认识不同种类的垃圾并学会正确的分类方法。
3. 培养学生节约水、节约电的意识，引导学生在日常生活中养成节约的好习惯。
教学准备：1. 三色垃圾桶（可草拟手工制作）。
2. 一篮果实，一张海报纸。
3. 一些环保意识小贴纸（如“请不要乱扔垃圾”等）。
4. 一些图片或小动画，用于学生学习时查看。
5. 彩铅、纸张。
教学过程：1. 引入让学生加入地球小卫士，激发他们的环保意识，捍卫环保，赢得地球大奖。
老师可以制作一些环保小贴纸，并贴在教室里的易懂地方，让学生开始认识保护环境的重要性。
2. 讲解垃圾分类老师可以放一篮果实，带领孩子们进行垃圾分类实验，并通过实际操作的方式，让学生认识到应该把什么样的垃圾放在哪个颜色的垃圾桶里。
老师可以分别向学生介绍可回收物、有害垃圾、湿垃圾的定义，以便学生更好地理解和记忆。
3. 节水给学生展示一张海报纸，并问他们，水滴为什么宝贵？然后教师可以讲解如何节省用水，并带领孩子们一起制作一张学习手册，养成节约水的好习惯。
4. 节电教师可以放一些图片或小动画，让学生知道为什么应该养成节约电的习惯。
最好教师可以采取量化的方式，比如会讲到每个电器用电的明显特征，生活中可以采取何种措施，同时教给孩子们如何使用电器。
评估：评估环节主要是在教学的过程中，通过游戏、小测试等方式来让学生反映学习效果。
教师可以制作一个小测试，考察学生刚刚学习的环保知识和技巧，矫正学生可能存在的错误观念，以便评估教学效果。
总结：通过这节环保知识课，我们加深了学生对环保的了解，并让他们了解到我们应该如何保护地球，使学生的环保意识得到了提高。
2024年大班地球小卫士环保美工教案
2024年大班地球小卫士环保美工教案一、教学目标1.了解地球环保的重要性，增强环保意识。
2.学会运用美工材料，制作环保主题的手工作品。
3.培养动手能力、观察力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会运用美工材料，制作环保主题的手工作品。
2.教学难点：如何将环保理念融入手工作品中，使作品具有教育意义。
三、教学准备1.美工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.环保素材：环保图片、环保故事、环保宣传册等。
3.教学场地：宽敞的教室，布置环保主题的背景。
四、教学过程（一）导入1.老师出示地球仪，引导幼儿观察地球的形状、颜色等。
2.讲述地球环保的重要性，引入环保主题。
（二）基本环节1.环保知识讲解a.讲解环保的概念、意义和作用。
b.讲解环保的方法和技巧。
c.举例说明环保行为对地球的好处。
2.美工制作a.老师展示环保主题的美工作品，引导幼儿观察、欣赏。
b.分组讨论，每组选择一个环保主题，如“节约用水”、“减少塑料垃圾”等。
（1）制作环保宣传册a.每组选用彩纸，剪裁成适当大小的纸张。
b.使用画笔、颜料在纸张上绘制环保宣传画。
d.在宣传册上写上环保主题和口号。
（2）制作环保手提袋a.每组选用环保布料，剪裁成适当大小的布块。
b.使用画笔、颜料在布块上绘制环保图案。
c.将布块折叠成手提袋形状，用针线缝合。
d.在手提袋上写上环保主题和口号。
（3）制作环保灯笼a.每组选用透明塑料瓶，剪掉底部，留出适当大小的口。
b.在塑料瓶上绘制环保图案。
c.在瓶口处穿上绳子，用作提手。
d.将塑料瓶内部涂上白色颜料，用作灯笼内壁。
3.成果展示与交流a.每组展示本组的美工作品，介绍作品主题和创意。
b.全班交流，分享制作过程中的心得体会。
c.老师对各组作品进行点评，给予鼓励和指导。
2.幼儿分享自己在活动中的成长和感悟。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价其环保意识和动手能力。
2.检查幼儿制作的美工作品，评价其创意和表现力。
大班地球小卫士环保美工教案
大班地球小卫士环保美工教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班环保教育教材》第四章“地球小卫士”，详细内容包括：认识地球的基本结构，了解环境保护的重要性，学习如何通过美工活动表达对地球的关爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本结构，知道地球是人类生存的家园。
2. 培养幼儿的环保意识，让他们明白保护地球的重要性。
3. 提高幼儿的美工技能，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解地球的结构和环境保护的重要性。
教学重点：培养幼儿的环保意识，提高美工技能。
四、教具与学具准备教具：地球仪、环保图片、美工材料（如彩纸、画笔、剪刀、胶水等）。
学具：每人一份美工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示地球仪，引导幼儿观察地球的外观，讨论地球的结构和功能。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示环保图片，让幼儿了解地球面临的环境问题，引导幼儿思考如何保护地球。
3. 美工活动（10分钟）教师演示如何用美工材料制作环保主题的手工作品，如地球小卫士。
幼儿跟随教师一起制作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成手工作品，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 分享与展示（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，分享创作心得，其他幼儿给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 地球的结构2. 环保重要性3. 美工活动：制作地球小卫士七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享今天学到的环保知识，共同制作一个环保手工作品。
2. 答案：作品形式不限，可以是绘画、手工等，体现环保主题。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观环保设施，如垃圾分类处理厂，加深他们对环保的认识。
同时，鼓励幼儿将环保理念融入日常生活中，做到言行一致。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、美工活动、随堂练习、分享与展示环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：让幼儿理解地球的结构和环境保护的重要性。
地球小卫士大班科学教案
地球小卫士大班科学教案科学教育对于幼儿的发展至关重要。
通过科学教育，幼儿可以培养对于环境的观察和思考能力，了解地球和环境保护的重要性。
本文将介绍一个适用于大班幼儿的科学教案，旨在通过有趣的活动帮助幼儿成为地球小卫士，关注并保护我们的环境。
教案目标：1. 培养幼儿对于地球和环境保护的兴趣和意识；2. 帮助幼儿了解地球的组成和功能；3. 提高幼儿对于环境保护的重要性的认识；4. 培养幼儿的观察和思考能力；5. 通过亲身参与让幼儿体验环境保护的行动。
教案内容：一、引入活动：1. 教师可以带领幼儿通过看图片或观看短视频，向他们介绍地球的概念，并向他们提出问题：“地球是什么？我们为什么要保护地球？”鼓励幼儿进行讨论和思考。
2. 带领幼儿一起制作一个大型的地球模型，可以使用纸张、蓝色和绿色的颜料等材料。
让幼儿亲自动手，体验制作过程，并在制作过程中进一步学习地球的结构和外貌。
1. 引导幼儿观察地球模型，问他们模型上有哪些颜色？不同颜色代表什么？通过让幼儿观察和思考，帮助他们了解地球上的陆地和海洋，绿地和蓝色分别代表什么。
2. 引导幼儿观察自然界中的不同地理景观，比如山脉、河流、湖泊等。
可以使用图片或小动画的形式，带领幼儿认识和了解这些地理景观的特点和功能。
三、环境保护意识：1. 引导幼儿思考人类对地球的影响，如工厂排放的烟尘、垃圾污染等。
通过图片或小故事的形式，向幼儿介绍环境污染的危害，提高他们对环境保护的意识。
2. 鼓励幼儿提出自己的环保想法和措施。
可能的话，可以组织一次小型环保行动，例如在幼儿园周围清理垃圾或植树造林活动。
通过亲身参与环保行动，让幼儿深刻体验保护环境的重要性。
四、观察和实验：1. 引导幼儿观察自然界中的动植物，了解它们的特点和功能。
可以选择一些常见的动物或植物，如花朵、树木等，为幼儿提供观察和学习的机会。
2. 进行简单的实验，教会幼儿如何使用科学工具，如放大镜等。
例如，可以放大观察一片树叶，让幼儿了解树叶的构造和功能。
地球小卫士教案
地球小卫士教案一、教案简介地球小卫士教案是为了培养学生环保意识、保护地球的意识而设计的教学计划。
通过本教案的实施，学生将了解环境保护的重要性，学会正确的环保行为，从而成为地球的小卫士。
二、教学目标1. 了解地球资源的有限性和环境的脆弱性。
2. 知晓环境污染对人类和地球的危害。
3. 掌握环保知识，学会采取相关的环保行动。
4. 培养学生的环保意识和责任心，成为地球的守护者。
三、教学内容1. 第一课：地球的生命线- 学习地球的重要组成部分：大气、水、植被等。
- 了解地球的自然环境和人类活动对其带来的影响。
- 预防空气和水污染的重要性。
2. 第二课：垃圾分类与再利用- 学习垃圾的分类方法及分类后的处理方式。
- 了解垃圾对地球造成的污染和危害。
- 关注废弃物的再利用和资源的回收利用，培养环保消费观念。
3. 第三课：能源与节能- 学习不同类型的能源及其利用方式。
- 了解能源消耗对环境的影响。
- 掌握节约能源的方法和意义。
4. 第四课：保护动植物多样性- 学习土地开发对动植物多样性的危害。
- 了解保护自然生态系统的重要性。
- 关注濒危物种的保护和生物多样性的维护。
四、教学方法及步骤1. 创设情境：通过图片、视频或故事等形式，引发学生对环境保护的兴趣和思考。
2. 知识讲解：以师生互动的形式，向学生介绍相关环保知识和案例。
3. 学习活动：组织学生进行小组讨论、团体游戏、角色扮演等形式的活动，培养学生的合作意识和环保实践能力。
4. 总结归纳：帮助学生总结课堂所学，加深对环保知识的理解和记忆。
5. 反思提升：让学生反思自己的环保行为，培养积极的环保态度。
五、教学评价1. 通过观察学生在学习活动中的参与度和表现来进行评价。
2. 设计小组活动并评估小组合作的效果。
3. 鼓励学生在课后完成相关的练习和实践活动，并进行成果展示和评价。
六、教学资源1. 图书资料：选择适合学生年龄的环保知识读物。
2. 多媒体材料：准备相关的图片、视频和音频资料辅助教学。
幼儿园大班整合课程——地球小卫士全册教案
《地球我的家》【活动目标】1.结合情景理解一些表示因果、假设的复句。
2.认识环境保护的重要性。
【活动准备】1.幼儿用书:《地球我的家》。
2.学习单：《如果……》.3.教学电子资源：《地球我的家》。
4。
地球仪一个.【活动过程】1。
出示地球仪，通过提问引导幼儿讨论人与地球的关系。
-—我们生活在哪里?为什么没有人生活在月球和太阳上呢？——我们每天如果不吃饭行不行?不喝水行不行?为什么?——地球上有什么可以让我们活下来？2。
通过阅读幼儿用书、观察图片引发幼儿对环境问题的关注。
（1）请幼儿阅读幼儿用书，讨论四种情境下人类生活的状况：——如果地球缺水了会怎么样?如果冰山融化了会怎么样?——如果到处是垃圾会怎么样?如果树木都被砍光了会怎么样？(2)出示教学电子资源中几种环境问题的照片，激发幼儿对环境问题的兴趣。
——看到这几张图你有什么感觉？—-你觉得这几张图是什么意思？你想生活在这样的环境里吗？3.将幼儿分成2人一组，鼓励他们用“如果……会怎么样"互相提问。
-—你们还会担心什么样的环境问题呢？请和同伴互相交流。
4.请部分幼儿面对集体说出自己的担忧，让其他幼儿回答,再向幼儿交代学习单任务。
--谁愿意来和大家说一说你的担忧?——你觉得如果真是这样，会发生什么事情呢？——回家之后请和你们的爸爸妈妈交流一下,看他们有什么担忧并把这些担忧记录在学习单上。
《小心！不要浪费》活动目标：1、知道各种各样的水,了解水的用途。
2、能结合日常生活经验，通过讨论了解节约用水的重要性以及节约用水的正确方法。
3、初步树立节约用水的意识.活动准备：一杯水活动过程：一、结合自身的经验，用水组词,引出各种各样的水。
师出示一杯白开水，提问:“这是什么水?你还喝过什么水?哦你还见过怎样的水？请你用“水"字组词"。
二、引导幼儿讨论：水的用途T:请你说说在我们的生活中,水有哪些用处，请把你知道的告诉小朋友.C：——-—--——T小结：水的用途真不少呀，我们每天都要喝水，烧饭、洗菜、洗衣都需要水,洗澡洗脸要用水,我们喝的饮料里也有水，浇花需要水，就连小动物也要喝水—-—-—我们生活中，每个人都离不开水。
大班地球小卫士教案
大班地球小卫士教案一、教学内容本节课选自幼儿大班社会领域教材《地球小卫士》的第三章“保护我们的地球”，详细内容包括地球的基本概念、人类活动对地球的影响、如何做地球小卫士等方面。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本概念，知道地球是人类生存的家园。
2. 使幼儿认识到人类活动对地球环境的影响，培养他们的环保意识。
3. 培养幼儿从小事做起，养成爱护地球的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解人类活动对地球环境的影响，并认识到自己应该承担的责任。
教学重点：培养幼儿的环保意识，让他们学会如何做地球小卫士。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、环保图片、视频资料。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示地球仪，让幼儿观察并提问：“这是什么？我们生活在哪个星球上？”（2）引导幼儿讨论地球上的资源有哪些，我们是如何使用这些资源的。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片和视频资料，展示人类活动对地球环境的影响，如污染、浪费等。
（2）引导幼儿讨论如何减少这些影响，做到保护地球。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出一些环保问题，让幼儿思考和回答。
（2）幼儿分组讨论，每组设计一幅环保宣传画。
4. 环保小卫士行动（5分钟）（1）教师带领幼儿进行环保宣誓，承诺自己会做到爱护地球。
（2）幼儿将自己设计的环保宣传画贴在教室墙上，提醒大家保护环境。
六、板书设计1. 地球小卫士2. 保护我们的地球3. 环保宣誓4. 环保宣传画七、作业设计1. 作业题目：设计一幅环保宣传画，要求体现出爱护地球的主题。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿对环保知识的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，将环保意识融入日常生活中。
3. 家园共育：与家长沟通，共同培养幼儿的环保意识，让幼儿在家庭中也能做到爱护地球。
大班地球小卫士环保美工教案
大班地球小卫士环保美工教案一、教学内容本节课选自大班环保教育主题活动，教材为《地球小卫士》。
详细内容包括：1. 知识章节：认识地球，了解环保。
2. 内容详述：学习地球的基本知识，了解环境污染的原因及危害，掌握简单的环保行为。
二、教学目标1. 让幼儿了解地球的基本知识，培养他们的环保意识。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解环保的重要性，并能付诸实践。
2. 教学重点：掌握地球的基本知识，学会简单的环保行为。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、环保图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一份画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示地球仪，让幼儿观察并认识地球。
讲述环保故事，引导幼儿关注环保问题。
2. 例题讲解（5分钟）出示环保图片，讲解环境污染的原因及危害。
3. 动手操作（10分钟）分组进行美工活动，让幼儿将环保行为画在画纸上。
指导幼儿使用彩笔、剪刀、胶水等材料进行创作。
4. 随堂练习（5分钟）每组展示作品，让幼儿相互评价，教师点评并给予鼓励。
针对作品中的环保行为，让幼儿进行现场模拟表演。
鼓励幼儿将环保行为带入日常生活，做一个地球小卫士。
六、板书设计1. 地球小卫士认识地球环保行为动手创作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友将本节课所学到的环保行为告诉爸爸妈妈，并一起实践。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对地球知识和环保行为的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展家庭环保活动，让幼儿将所学知识带到家庭中，与家人一起为地球环保贡献力量。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解环保的重要性，并能付诸实践。
2. 教学重点：掌握地球的基本知识，学会简单的环保行为。
3. 实践情景引入：通过展示地球仪，让幼儿观察并认识地球。
我是地球小卫士大班科学教案
我是地球小卫士大班科学教案第一课：认识地球1. 学习目标：通过本课学习，学生将了解地球的基本特征和构成，认识地球对人类的重要性。
2. 教学内容：a. 地球的形状：地球是一个近乎球形的天体，有北极和南极两个点，被赤道等分为北半球和南半球。
b. 地球的构成：地球由固体地壳、液态地幔和固态地核组成，地壳上覆盖着大量的大陆和海洋。
c. 地球的运动：地球有自转和公转两种运动，自转使得我们有白天和黑夜的变化，公转使得我们有四季的交替。
d. 地球的重要性：地球是人类居住的家园，提供了空气、水和土壤等必需的生存条件。
3. 教学步骤：a. 导入：引导学生观察日出和日落的情景，了解自转的概念。
b. 呈现：展示地球的图片和模型，让学生观察地球的形状和构成。
c. 探究：设置实验活动，通过旋转球体模拟地球自转和公转的运动，并观察其对光线的影响。
d. 拓展：鼓励学生展开思考，讨论地球的重要性和保护地球的方法，并记录下来。
e. 总结：引导学生回顾地球的基本特征和构成，提醒他们作为地球小卫士的重要责任。
第二课：保护地球1. 学习目标：通过本课学习，学生将了解人类活动对地球环境的影响，认识环保的重要性，并懂得一些简单的环保措施。
2. 教学内容：a. 地球环境的问题：人类活动引发了大气污染、水污染和土地退化等问题，对生物多样性和自然生态系统造成了威胁。
b. 环保的重要性：保护地球环境是每个人的责任，只有保护地球才能保护人类自身的生存条件。
c. 环保的措施：节约能源、减少废物、重视水资源和推广可再生能源等措施对环境保护具有积极意义。
3. 教学步骤：a. 导入：通过展示污染现象的图片，引起学生的思考，了解人类活动对地球环境的影响。
b. 呈现：展示环保行动的图片和视频，让学生认识环保的重要性。
c. 探究：组织学生进行一次垃圾分类的实践活动，并讨论分类的原因和意义。
d. 拓展：设置小组讨论环保问题并提出解决方案，鼓励学生动手实施环保措施。
地球小卫士教案
地球小卫士教案教案标题：地球小卫士一、教案概述本教案旨在培养学生关心地球环境、保护环境的意识，使他们成为地球的守护者。
通过多种教学活动和任务，学生将了解环境保护的重要性，学习如何采取行动保护地球。
二、教学目标1. 知识与理解：了解环境保护的概念及重要性，掌握环境问题的主要原因和解决方法。
2. 技能培养：学会收集、整理和分析环境数据，提出环境保护的措施和建议。
3. 情感态度价值观培养：培养学生对环境问题的关注与责任感，提高环境保护意识。
三、教学重点与难点重点：学习环境问题的主要原因、解决方法和措施。
难点：培养学生自觉保护环境的行动意识。
四、教学准备1. 教学资料：PPT、教科书、绘本、图片、视频等相关资源。
2. 教学器材：投影仪、计算机、白板、笔等。
3. 教学环境：整洁明亮的教室。
五、教学过程1. 导入（5分钟）呈现一幅描绘环境问题的图片，引发学生对环境保护的思考和讨论，同时介绍本课的主题和学习目标。
2. 知识讲解（15分钟）a) 通过PPT介绍环境保护的概念，讲解环境问题的主要原因和解决方法。
b) 利用图片和视频展示不同环境问题，并引导学生对问题进行讨论和分析。
3. 案例学习与分析（20分钟）分组分发案例，每组选择一个环境问题进行深入研究和分析。
学生要从问题原因、影响以及解决方案等方面进行探讨，并准备小组报告。
4. 小组报告与讨论（20分钟）每个小组轮流进行报告，其他小组进行提问和讨论。
教师及时给予评价和补充说明，引导学生思考更好的解决方案。
5. 总结与延伸（10分钟）总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生思考如何以小我之力保护地球。
提出延伸问题，拓展学生的思维。
六、作业布置要求学生针对自己所在的生活环境，提出两至三个环境保护措施，并陈述实施计划和预期效果。
七、教学反思教师可以通过观察学生的参与程度、讨论质量以及小组报告的内容等，评估学生的学习情况。
同时，反思教学过程中是否充分调动学生的兴趣和参与，是否有必要进行适当的调整和改进。
大班教案地球小卫士
大班教案地球小卫士教案标题：大班教案-地球小卫士教案目标：1. 帮助学生了解地球是我们共同的家园，需要保护和爱护。
2. 培养学生的环保意识和责任感。
3. 通过多种活动和教学资源，激发学生对环境保护的兴趣。
教学资源：1. 图书：《地球小卫士》或其他相关环保主题的绘本。
2. 彩色卡片和贴纸。
3. 地球模型或图片。
4. 彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
教学活动：1. 导入活动：- 展示地球模型或图片，引导学生观察地球的形状和颜色。
- 提问：你知道地球是什么吗？我们为什么要保护地球？2. 教学主体：- 读绘本《地球小卫士》，讲解地球环境的重要性和我们每个人的责任。
- 进行小组讨论，让学生分享自己对地球保护的想法和方法。
- 分发彩色卡片和贴纸，让学生设计和制作“地球小卫士”的徽章，鼓励他们在日常生活中积极参与环保行动。
- 利用彩色笔和纸，让学生绘制自己理想中的美丽地球，强调环境保护的重要性。
3. 结束活动：- 学生展示自己设计的“地球小卫士”徽章和绘制的美丽地球。
- 教师总结课堂内容，再次强调保护地球的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动。
教学评估：1. 教师观察学生在小组讨论和活动中的参与程度和表现。
2. 学生的徽章设计和美丽地球绘画是否能够体现环保意识和理解。
教学延伸：1. 邀请环保专家或志愿者来学校进行环保知识讲座。
2. 组织学生参观当地的环保项目或机构，增加他们对环保工作的了解和参与意识。
3. 制作环保宣传海报，展示在学校或社区中，提醒他人保护地球的重要性。
4. 在日常课堂中，加入更多的环保主题活动，如回收垃圾分类游戏、植树活动等。
以上教案旨在通过绘本阅读、小组讨论和创作活动，引导学生了解地球保护的重要性，并培养他们的环保意识和责任感。
同时，通过延伸活动的设计，进一步拓展学生的环保知识和参与意识。
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《地球我的家》【活动目标】1.结合情景理解一些表示因果、假设的复句。
2.认识环境保护的重要性。
【活动准备】1.幼儿用书：《地球我的家》。
2.学习单：《如果……》。
3.教学电子资源：《地球我的家》。
4.地球仪一个。
【活动过程】1.出示地球仪，通过提问引导幼儿讨论人与地球的关系。
——我们生活在哪里？为什么没有人生活在月球和太阳上呢？——我们每天如果不吃饭行不行？不喝水行不行？为什么？——地球上有什么可以让我们活下来？2.通过阅读幼儿用书、观察图片引发幼儿对环境问题的关注。
（1）请幼儿阅读幼儿用书，讨论四种情境下人类生活的状况：——如果地球缺水了会怎么样？如果冰山融化了会怎么样？——如果到处是垃圾会怎么样？如果树木都被砍光了会怎么样？（2）出示教学电子资源中几种环境问题的照片，激发幼儿对环境问题的兴趣。
——看到这几张图你有什么感觉？——你觉得这几张图是什么意思？你想生活在这样的环境里吗？3.将幼儿分成2人一组，鼓励他们用“如果……会怎么样”互相提问。
——你们还会担心什么样的环境问题呢？请和同伴互相交流。
4.请部分幼儿面对集体说出自己的担忧，让其他幼儿回答，再向幼儿交代学习单任务。
——谁愿意来和大家说一说你的担忧？——你觉得如果真是这样，会发生什么事情呢？——回家之后请和你们的爸爸妈妈交流一下，看他们有什么担忧并把这些担忧记录在学习单上。
《小心！不要浪费》活动目标：1、知道各种各样的水，了解水的用途。
2、能结合日常生活经验，通过讨论了解节约用水的重要性以及节约用水的正确方法。
3、初步树立节约用水的意识。
活动准备：一杯水活动过程：一、结合自身的经验，用水组词，引出各种各样的水。
师出示一杯白开水，提问：“这是什么水？你还喝过什么水？哦你还见过怎样的水？请你用“水”字组词”。
二、引导幼儿讨论：水的用途T：请你说说在我们的生活中，水有哪些用处，请把你知道的告诉小朋友。
C：--------T小结：水的用途真不少呀，我们每天都要喝水，烧饭、洗菜、洗衣都需要水，洗澡洗脸要用水，我们喝的饮料里也有水，浇花需要水，就连小动物也要喝水-----我们生活中，每个人都离不开水。
三、初步了解水的来源，了解水的重要性。
知道缺水给人们生活带来的不便，要懂得节约用水。
T：小朋友家里用什么水？你知道水从哪里来？C-------T：如果没有水，我们会怎么样？师鼓励幼儿大胆发表自己的意见。
四、讨论节约用水的途径。
T：水很重要，小朋友平时能浪费水吗？我们应该怎么做？我们平时洗手时，应该怎样节约用水？幼儿交流经验先开水龙头---将手淋湿---关水龙头---擦肥皂、搓手---开龙头---冲洗手---关龙头五、师组织幼儿实践，洗手，养成生活中关龙头的习惯。
《拆礼物》活动目标1、初步理解故事内容，体会动物与妈妈之间的浓浓亲情；每个妈妈在宝宝心中都是最美好的。
2、尝试运用“我的妈妈最…….”的句式进行仿编，用简单的图是表现。
3、进一步萌发对妈妈的爱恋之情。
教学重点、难点重点：让幼儿理解故事种动物宝宝与妈妈之间的浓浓亲情，理解它们为什么要送这样的诗给自己的妈妈。
难点：幼儿仿编诗歌的环节活动准备图片教具：心形卡片上写有“礼物”二字。
兔妈妈和小兔、狮子妈妈和小狮子、河马妈妈和小河马、熊妈妈和小熊：狮子吼声、小狮子和妈妈温馨相爱的动画片：完整的故事录音。
最勇敢、最温柔、最美丽、最善良的字卡。
活动过程一、激发幼儿参与活动的兴趣。
师：母亲节快到了，董老师的宝宝送给我一件特别的礼物，是什么呢？师：这张心型的卡片上还有一个好听的故事呢！你问想听吗？我们一起来欣赏故事《礼物》二、完整欣赏，初步了解故事内容。
师：故事的题目是什么？幼：礼物（教师贴礼物二字贴在黑板上）师：故事里小动物送给妈妈的礼物到底是什么？幼：一首诗。
师：听得真仔细，那些小动物送给妈妈一首诗了呢？幼：小兔、小狮子、小河马、小熊。
（分别贴在黑板上）师：他们送给妈妈的诗是怎么说的？三、重点欣赏故事地5---8小节，体验宝宝与妈妈的浓浓亲情。
1、理解诗内容——小兔说：“我的妈妈最勇敢。
”师：故事里小兔朗诵的诗是什么？幼：我的妈妈最勇敢。
（在小兔旁边贴上“兔妈妈”图示）师：为什么大家听了都笑了（观看视频）你们觉得兔妈妈勇敢吗？我们一起学一学小兔送给妈妈的诗。
（并出示最勇敢图示）2、理解诗内容——小狮子说：“我的妈妈最温柔”。
（1）听放狮子吼声师：听——什么声音？谁来了？大狮子是怎样的？幼：大狮子来了，大狮子是凶猛威武的形象。
（2）幼儿集体模仿表演凶猛威武的形象。
师：可小狮子是怎么说妈妈的？幼：我的妈妈最温柔。
（在小狮子旁边贴上“狮子妈妈”图示）师：那么凶猛的大狮子为什么在小狮子眼里是最温柔的呢？（欣赏动画片）师：你们看见狮妈妈是怎样对待它宝宝的？幼：抱它亲它。
体验：老师做狮妈妈，小朋友做狮宝宝，体验母子间的浓浓爱意。
3、理解诗内容——小河马说：“我的妈妈最美丽.”师：小河马长着大嘴巴抢着说了什么？幼：我的妈妈最美丽师：为什么小河马觉得河马妈妈美丽？幼：因为妈妈爱自己的宝宝，会好好照顾小河马，所以是美丽的。
4、最后，小熊低声说了什么呢？幼：我的妈妈最善良。
帮助幼儿理解善良的意思：善良就是乐于助人，愿意帮助别人，照顾有困难的人。
你们理解小熊为什么这么说吗？教师小结：原来每个妈妈在宝宝眼里都是最好的，是最勇敢、最温柔、最美丽、最善良的。
小动物爱自己的妈妈，我们小朋友更爱自己的妈妈，谁能也送给妈妈一首诗。
——幼儿进行仿编诗歌。
幼：我的妈妈最勤劳、我的妈妈最年轻、我的妈妈最孝顺，我的妈妈最厉害等，小朋友回家就把你的诗歌送给妈妈吧。
他们一定会狠高兴的。
《换一换》活动目标:1、理解故事内容，了解不同动物有不同叫声，并乐意模仿。
2、引导幼儿学会倾听别人的讲话。
2、能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。
活动准备：PPT 小动物的图片各一个。
活动过程：一、看一看学一学1、出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的？2、教师示范："小鸡是鸡叽叽叽的叫着"，幼儿学习老师的句式说一说。
二、看PPT，引出故事主题1、出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣请幼儿认一认封面上的字"换一换"，小鸡到底要换什么呢？2、看PPT，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声（１）欣赏第一幅画师："小朋友们看，上面有谁啊？小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦！叽叽，于是小鸡便叽叽的上路了。
"（２）欣赏第二、三幅图，乐意模仿小鸡变换的叫声师："你们看它遇到了谁呀？小老鼠怎么叫的呢？小鸡对小老鼠说：小老鼠，换一换叫声好吗？小鸡和小老鼠交换了叫声，那小鸡现在怎么叫了呀？小鸡便吱吱的上路了"（３）欣赏第四、五幅图，感受句型"ＸＸ，换一换叫声好吗？"师："你们看它又遇到谁了呀？小猪怎么叫的呢？小鸡对小猪又说了同一句话：小猪，换一换叫声好吗？（让幼儿一起尝试说一说）小鸡和小猪交换了叫声，那现在小鸡怎么叫了呢？小鸡哼哼的上路了。
"（４）欣赏第六幅图师："一路上小鸡又碰到了朋友，你们看它又遇到谁了呀？小青蛙怎么叫的呢？"三、游戏一：换声音1、教师扮小鸡，一幼儿扮青蛙，进行游戏。
2、请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。
游戏二：换名字1、教师和一名幼儿进行游戏。
2、幼儿两两合作进行游戏。
3、请3名幼儿尝试换名字的游戏。
四、看PPT，教师分段讲故事后半部分1、小鸡和三位朋友都换了叫声，他还会遇到谁呢？2、大猫想干什么？小鸡怎么做？（通过观察图片，大胆的想象与猜测，想出各种办法。
）2、看幻灯最后一页：发生什么事情了妈妈为什么会觉得奇怪？《垃圾哪里去了》活动目标：1、了解垃圾的危害，知道怎样进行垃圾分类。
2、鼓励幼儿从自身做起，爱护身边的环境，将垃圾放在指定的地方。
活动准备：塑料杯、垃圾实物活动过程：一、了解垃圾的含义，知道它的危害。
1、了解垃圾的含义。
教师：（出示垃圾）这是什么？什么是垃圾呢？教师小结：垃圾是指没有用，准备扔掉的东西称为垃圾。
2、了解垃圾的的危害。
教师：你在哪里见过垃圾？你看到的垃圾是怎么样的？能闻到什么气味吗？有垃圾的地方给人们感觉怎么样？垃圾对人类、动物、植物有什么影响吗？教师小结：垃圾腐臭时会散发出难闻的气味，不仅仅破坏风景，侵占土地，使人们生活的地方越来越小，而且垃圾中还会滋生病毒，病菌，招惹蚊虫，让人生病。
二、了解垃圾的来源，认识可回收标志。
1、了解垃圾的来源，及处理办法。
教师：哪些地方会产生垃圾？（工厂、菜场、餐馆、宾馆、办公室、家庭、超市等）教师：垃圾最后都跑到哪里去了？教师小结：垃圾被倒入垃圾桶后，由环卫工人收集起来运走。
大部分会被埋到填埋场，填埋场就是专门把垃圾倒入一个地方再用泥土把垃圾埋在里面。
填埋场既占地方又不利于环境保护，有的垃圾送到焚化炉焚化，但焚化的时候会排出有害气体。
2、出示垃圾箱图片，认识可回收标志。
教师：你见过这样的垃圾箱吗？为什么要把它分成几部分呢？教师：垃圾箱上面有什么标志呢？（可回收标志与不可回收标志）你觉得哪个是可回收标志？为什么呢？教师小结：有些垃圾是可以回收利用，因为他们是用大自然中宝贵的材料制成。
可回收垃圾就是收回来后经过加工还可以做成其他的东西。
3、出示实物垃圾，了解垃圾的分类。
教师：你知道我们的生活中哪些垃圾是可以回收再利用？为什么？教师：（出示垃圾）老师这里有一些垃圾，你知道该怎么进行分类吗？（先请幼儿进行初步的分类）4、出示垃圾分类的标志。
教师：刚刚我们进行了初步的分类，这些都是可回收利用的垃圾，有可乐罐、旧报纸、汽水瓶、橡胶等这么多类型，刘老师这里还设计了分类标志，我们一起来看看。
金属：这一类可回收物有可乐瓶、易拉罐、废铁等。
回收后送工厂，可以再生为各种金属物品。
纸张：利用旧报纸、包装盒、纸盒等做原料可以制成各种餐巾纸、纸盒等。
玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶经过清洗、消毒后可以重复使用。
塑料：橡胶（如：酸奶瓶、废轮胎等经过加工可以制成其他塑料、橡胶制品。
）教师小结：回收利用废物可以节约能源，废物回收利用的越多，送往填埋场的垃圾就越少，把可再生利用的废品送到回收中心，可以减少污染，为环保处一份力。
三、激发幼儿爱护环境的情感。
1、进行实验。
教师：为什么说不能乱丢垃圾呢？（幼儿自由回答）教师小结：因为有的垃圾丢在在地上不会腐烂在泥土里，这样就占去了土地。
教师：老师这里有几个塑料杯，我们将塑料瓶盖、玻璃、弹子、铁钉、糖纸、香蕉皮、废菜叶、树叶分别放入塑料杯中装好泥土，我们每天观察，过段时间再来看看哪些东西腐烂了，哪些东西没腐烂！待会下课后我们把塑料杯放到自然区角去。
2、活动延伸教师：小朋友回家后和爸爸妈妈讨论，日常生活中那些东西是由垃圾再生材料制成的？《塑料瓶到哪里去了》活动目标：1. 通过实验活动启发幼儿探究沉浮现象的兴趣。