从百草园到三味书屋1

鲁迅（1881—1936），原名 周树人，字豫才，浙江绍 兴人，伟大的文学家、思 想家、革命家。著作有 杂文集：《二心集》《坟》 小说集：《呐喊》《狂人 日记》《彷徨》。 散文集：《朝花夕拾》《野 草》等，都收在《鲁迅全 集》。
这篇散文“旧事重提”的时间是在1926年，这 年鲁迅对“三 · 一八”镇压爱国学生的惨案愤怒不 已，亲自参加了对北洋军阀的斗争，遭到通缉。他 到厦门后，仍然很失望，因为厦门大学也充满了陈 腐的空气，那里的领导顽固地奉行封建教育制度， 强迫学生尊孔读经。鲁迅“旧事重提”，就是为了 借它来讽喻现实。
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2、文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项（ A.这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。 B.这个故事是长妈妈讲的，它表现了劳动人民的智慧。 C.这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。 D.这是一个迷信故事，鲁迅有力的批判了长妈妈的迷信思想。
C
）
拓展延伸
1、请同学们用“不必说„„也不必说„„单是„„ 就有„„”的句式造一组句子，并说说这个句式有 什么特点。
2、同学们小的时候，都捕捉过小昆虫或玩过各种游戏。 请你模仿鲁迅描写冬天捕鸟使用一系列动词，也用 五个以上的动词描写你亲自做过的一种活动。
课后作业
1、仔细品读课文，品味景物描写的方法。 2、背诵第二自然段。
导学归纳
通过这节课的学习，你有什么收获？
反馈训练
1、选出加点字注音全对的一项（ A.宿儒（sù） 锡箔（bó） · · Ｂ.菜畦（Wā） 狗窦（dòu） · · C盔甲（kuī） 斑蝥（máo） · · D.竹筛（Shuāi） 鼎沸（dǐng）
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A）
秕谷（bǐ） 收敛（liǎn） · · 觅食（mì ） 珊瑚（shān） · · 渊博（yuān） 缠络（lào） · · 绣像（xì u） 蟋蟀（shuài ）
菜畦 石井栏 皂角树 黄蜂……. 覆盆子等
美丽的百草园表现了“我”
桑葚 鸣蝉
热爱大自然，好奇逗乐的心理。
（ 扫）一块雪，（露 ） 出地面，用一支短棒 （ 支）起一面大的竹筛 来，下面（撒 ）些秕谷， 系 棒上（ ）一条长绳， 人远远地（ ）着， 牵 （ ）鸟雀下来啄食， 看 走到竹筛底下的时候， 拉 将绳子一（ ），便 （ 罩 ）住了。
冬天捕鸟表现了儿童
爱玩的心理
1、提问“怪哉”一虫 的事。 2、到三味书屋后院里 去寻找乐趣。 3、师生读书的场面。 4、学生上课做游戏，画画儿。
“从百草园到三味书屋”点明了文章是按照空间变 换顺序记叙的。先写“百草园”的无穷乐趣，后写 “三味书屋”的枯燥呵乏味，通过两种生活的对比表 现了儿童热爱大自然，好奇心强，天真幼稚，追求快 乐生活的心理，批判了私塾教育对儿童发展的束缚， 反映出封建教育的腐朽。
从百草园到三味书屋
鲁迅
导学提纲
简要提示
认知性问题
1、初读课文，用笔标记出文中的生字词，结合注释查找工具书， 读准字音，辨清字形。 一、作家作品 二、写作背景
2、依据文章标题，全文可以分为几个部分？你能概括各部分 的主要内容吗？
探究性问题 3、“我”在百草园中的乐趣表现在哪里？表现了儿童怎样的心理？ 4、文章写了在三味书屋读书时的哪些事？表现了儿童怎样的心理？ 5、本文题目有何特点？你能联系课文内容分析一下吗？
初读课文，给下列蓝色字体注音
确凿
斑蝥
mò
bǐ máo
záo
Байду номын сангаас
菜畦
缠络
mì
qí
桑葚
cuán
shèn
轻捷
收敛
liǎn
jié
油蛉
脑髓
yuān
lí ng
suí
luò
攒动
陌生
秕谷
hān
觅食
倜傥
tì tǎng
竹筛
盔甲
kuī
shāi
蝉蜕
臃肿
tuì
渊博
珊瑚
yōng zhǒng
shān hú
人迹罕至
人声鼎沸
dǐng
百草园的景物很美，作者描写了哪些景物呢？