大班科学教案和课件：动物怎样过冬
动物怎样过冬大班教案(精选5篇
动物怎样过冬大班教案(精选5篇教案名称：《动物怎样过冬》一、教学内容大班科学活动第五册第11课，认识不同动物过冬的方式。
二、教学目标1. 让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
2. 培养学生的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
难点：培养学生观察力、想象力及语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：课件、图书、挂图、动物模型等。
学具：画纸、彩笔、黏土等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园里的动物，让学生说说自己见到的动物是如何过冬的。
2. 教师讲解（10分钟）教师利用课件、图书、挂图等教具，讲解不同动物的过冬方式，如：熊冬眠、鸟南飞、松鼠储存食物等。
3. 学生讨论（5分钟）学生分组讨论自己喜欢的动物是如何过冬的，并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）学生根据自己的观察和讨论，画出一种动物的过冬方式，并用自己的话简单说明。
5. 学生展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，并讲解自己的作品。
6. 板书设计（5分钟）动物过冬方式熊冬眠鸟南飞松鼠储存食物7. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生和家长一起调查其他动物的过冬方式，下节课分享。
8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生反思本节课的学习内容，巩固所学知识。
同时，鼓励学生关注大自然，关爱动物，保护环境。
拓展延伸：教师可以组织学生参观动物园，深入了解不同动物的生活习性。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注教学内容中关于动物过冬方式的介绍，涵盖了不同动物适应冬季环境的本领。
重点关注的是这些动物各自独特的过冬方式，如熊的冬眠、鸟的南飞、松鼠的储存食物等。
这些内容不仅丰富了学生的知识体系，还激发了学生对大自然和动物的兴趣。
二、教学难点与重点细节重点关注1. 教学难点：观察力、想象力及语言表达能力的培养。
2. 教学重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。
幼儿园大班动物怎样过冬教案三篇
【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼤班动物怎样过冬教案 活动⽬标： 1、初步了解动物过冬的不同⽅式。
2、激发幼⼉探索动物⽣活习性的兴趣。
3、激发幼⼉爱护⼩动物的情感。
4、通过实际操作，培养幼⼉的动⼿操作能⼒。
5、在活动中，让幼⼉体验成功的喜悦。
活动重难点： 幼⼉能够说出⼏种常见动物是怎样过冬的。
知道动物过冬的⼏种不同⽅式。
活动准备： 课件、⼩动物图⽚若⼲、⼩动物头饰、动物过冬背景图。
活动过程： ⼀、谈话激趣，导⼊活动"现在是什么季节？""冬天的天⽓怎么样？""冬天我们是怎样过冬的？"那⼩动物们是怎样过冬的呢？" ⼆、听故事，了解动物过冬的⼏种⽅式 （⼀）了解冬眠过冬和加厚⽑⽪过冬 1、出⽰⼩熊和⼩青蛙睡觉的ppt。
2、教师提出问题，⼩动物怎么都要睡觉呀？请幼⼉发表⾃⼰的看法。
3、解释什么是冬眠。
思考：蛇为什么要聚在⼀起冬眠？ 4、课件出⽰⼩⽺，提问：⼩⽺是怎么过冬的呢？还有哪些动物要像⼩⽺那样需要在冬天加厚⽪⽑过冬的呢？ （⼆）观看视频，了解另外三种过冬的⽅式 三、操作活动，了解更多的动物是如何过冬的幼⼉⼩组合作，将⼩动物图⽚与它们过冬五种⽅式匹配，粘贴在⼩动物过冬的背景图上。
四、结束部分 （⼀）拍⼿游戏⼩动物怎样过冬，幼⼉佩戴头饰表演。
（⼆）教师⼩结：今天我们学习了⼩动物过冬的五种⽅式。
【篇⼆】幼⼉园⼤班动物怎样过冬教案 活动⽬标： 1、向幼⼉介绍动物过冬的不同⽅式，扩展幼⼉的知识。
2、帮助幼⼉了解动物与季节的关系。
3、激发幼⼉探索动物⽣活的兴趣。
4、通过实验培养互相礼让，学习分⼯合作的能⼒。
《动物怎样过冬》大班科学优质教案
《动物怎样过冬》大班科学优质教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节《动物怎样过冬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解动物在冬季的生存方式，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解常见动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储食等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，学会用绘画、表演等形式表现动物过冬的方式。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握常见动物过冬的方式。
难点：引导幼儿用绘画、表演等形式表现动物过冬的方式。
四、教具与学具准备1. 教具：动物过冬的图片、视频，画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察冬季的户外环境，引导幼儿发现动物的变化，激发幼儿对动物过冬的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示图片和视频，讲解不同动物过冬的方式，如燕子迁徙、蛇冬眠、松鼠储食等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，让幼儿观察并记录身边动物的过冬行为。
4. 分组讨论与分享（5分钟）教师组织幼儿分组讨论观察到的动物过冬现象，并请各组代表进行分享。
5. 绘画与表演（10分钟）教师引导幼儿用画笔和彩泥表现动物过冬的方式，鼓励幼儿进行创意表现。
六、板书设计1. 《动物怎样过冬》2. 内容：常见动物过冬方式：迁徙、冬眠、储食等观察记录表：记录观察到的动物过冬行为绘画与表演：展示幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：请你观察身边的动物，记录它们过冬的方式，并用自己的方式表现出来。
2. 答案示例：观察记录：小区里的松鼠在树上储食，准备过冬。
表现方式：绘画、表演等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行实地观察，深入了解动物过冬的方式，提高幼儿关爱动物、保护自然的意识。
大班优秀科学教案《动物的过冬方式》
大班优秀科学教案《动物的过冬方式》知识背景在北半球的冬季，气温骤降，地面结冰，天空飘雪，人们都要添衣保暖。
许多动物也需要应对严寒气候，它们有着各自的过冬方式。
本节课将探究不同动物在冬季中的生存方式，并培养学生探究和发现、实践探究的意识。
教学目标教育目标1.培养学生的观察、记录和探究能力；2.增强学生对身边动物及其生存方式的好奇心和探究欲；3.延续学生的科学精神和探究能力。
知识目标1.学习探究不同动物在冬季中的生存方式；2.掌握变温动物和恒温动物过冬的方法。
能力目标1.能够观察、记录、整理动物的生存信息；2.能够分析、归纳不同动物在冬季中的生存方式；3.能够探究、发现和合作，培养探究精神。
教学过程1. 导入环节1.师生互动：老师拿出一张地图，介绍北半球的冬季天气特点和变化，然后与学生分享在冬季时做些什么可以保暖。
2.学生自主探究：让学生沉浸中，在观察学生周围环境，看看有哪些生物在冬天会出现。
2. 讲解环节1.教师讲解：让学生想象，如果你是一只冬眠的动物，你会选择什么样的场所进行冬眠？你还知道有哪些动物会过冬吗？（让学生将自己的想象分享给大家）2.教师引导：现在让我们来一起了解动物在冬天过冬的方式，有哪些精彩的故事值得我们知道。
3. 解释环节1.教师解释：现在老师将通过讲解来让你认识一些物种如何在这个寒冬中存活。
首先让我们来认识一下蛇，蛇是属于变温动物，存活的最简单方法就是从冬天蛰伏期开始，到春天繁殖后苏醒。
你们会发现，那些冬眠的蛇，有一种非常专业的能力，可以在体内形成含有鲜血的冰团，使蛇在冬天挨冻而不死。
那么，我们是否出奇制胜，拥有冬眠的这种方法呢？（引导学生思考变温动物与恒温动物过冬的方法）4. 讨论环节1.引导讨论：在此次课程的课堂环节中，我们希望让学生探讨冬季的动物是如何生存的，不同动物由于体质差异，所以它们有不同的适应能力。
鼓励学生共同合作、表达自己的观点并进一步讨论，在不同动物适应冬季的过程中，出现哪些特点，而这些特点又如何反映了动物自身的生命状态。
大班科学《动物怎样过冬》课件教案
教案编辑专员：大班科学《动物怎样过冬》课件教案一、教学目标1. 了解不同动物的过冬方式。
2. 培养幼儿观察、比较和分析的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学内容1. 动物的过冬方式：迁徙、冬眠、换毛、储食等。
2. 举例介绍几种动物的过冬方式：鸟类迁徙、熊冬眠、松鼠储食等。
3. 探讨为什么动物要过冬以及过冬对动物的意义。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解不同动物的过冬方式及过冬对动物的意义。
2. 教学难点：观察、比较和分析不同动物的过冬方式。
四、教学准备1. 课件：动物过冬的图片和视频。
2. 教具：动物模型、图片等。
3. 活动材料：画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的动物图片，引导幼儿说出动物的名字。
2. 讲解：通过课件和教具，讲解不同动物的过冬方式，如鸟类迁徙、熊冬眠、松鼠储食等。
3. 讨论：引导幼儿探讨为什么动物要过冬以及过冬对动物的意义。
4. 活动：让幼儿分组，每组选择一种动物，画出该动物的过冬方式，并简要说明原因。
5. 展示：邀请各组幼儿展示自己的作品，其他幼儿和教师进行评价。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调动物过冬的重要性。
7. 拓展：鼓励幼儿回家后，观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的过冬方式。
8. 作业：让幼儿画一幅自己喜欢的动物过冬的画，并写上动物的名字和过冬方式。
六、教学延伸1. 科学探究：组织幼儿进行户外观察，寻找身边的动物，了解它们的生存环境和过冬方式。
2. 艺术创作：邀请幼儿用废旧物品制作动物过冬的小道具，如鸟巢、洞穴等。
3. 家庭作业：让幼儿与家长一起进行动物过冬的调查，了解更多动物的过冬方式，并记录在调查表上。
七、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，如回答问题、参与讨论等。
2. 幼儿作品：评价幼儿在活动中的作品，关注他们的观察、分析和创作能力。
3. 家长反馈：收集家长对幼儿在家完成作业情况的反馈，了解幼儿在家庭环境中的表现。
大班科学教案《动物怎样过冬》
大班科学教案《动物怎样过冬》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物怎样过冬》。
内容详细介绍了动物过冬的方式，包括迁徙、冬眠、储食等，让学生了解动物适应环境的智慧。
二、教学目标1. 了解动物过冬的常见方式，如迁徙、冬眠、储食等。
2. 通过观察、实践，培养学生对动物生活习性的认识，提高学生的观察力和实践能力。
3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解并掌握动物过冬的各种方式。
重点：观察动物过冬的方式，培养学生的观察力和实践能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物过冬方式的视频、图片、卡片等。
学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，引导学生观察图片，提出问题：“同学们，你们知道现在是哪个季节吗？动物们是怎样过冬的呢？”2. 讲解：播放动物过冬方式的视频，结合图片和卡片，详细讲解动物过冬的常见方式。
3. 实践：将学生分成小组，发放观察记录表，让学生观察校园内的动物，记录它们过冬的方式。
4. 交流：各小组汇报观察结果，分享动物过冬的趣事。
5. 例题讲解：以燕子为例，讲解迁徙过冬的过程，引导学生了解动物迁徙的意义。
6. 随堂练习：让学生画出自己喜欢的动物过冬的场景。
六、板书设计1. 《动物怎样过冬》2. 内容：迁徙：如燕子、大雁等冬眠：如蛇、青蛙等储食：如松鼠、熊等其他：如换毛、集群等七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的动物过冬的场景，并简要介绍它的过冬方式。
答案示例：小松鼠在秋天收集了许多松果，冬天躲在树洞里吃松果度过寒冷的冬天。
2. 扩展作业：查找其他动物的过冬方式，并与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解、交流等方式，让学生了解动物过冬的方式，培养了学生的观察力和实践能力。
课后，教师应关注学生对动物过冬方式的理解和掌握情况，及时进行反馈和指导。
拓展延伸：组织学生参观动物园，观察不同动物的过冬方式，加深学生对动物生活习性的认识。
大班科学教案《动物怎样过冬》
大班科学教案《动物怎样过冬》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节“动物怎样过冬”。
通过本节课的学习，让学生了解动物在不同季节的生存方式，掌握动物过冬的习性。
二、教学目标1. 让学生了解并描述常见动物过冬的方式，提高观察能力和表达能力。
2. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
3. 引导学生通过观察、讨论、实践等方式，探索动物过冬的奥秘，培养科学探究精神。
三、教学难点与重点重点：动物过冬的不同方式。
难点：理解并描述动物过冬的适应性行为。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、动物模型等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示四季变化，引导学生思考：你们知道动物们是怎样度过寒冷的冬天的吗？2. 例题讲解（10分钟）（1）迁徙：如大雁、燕子等；（2）冬眠：如青蛙、熊等；（3）储存食物：如松鼠、蚂蚁等；（4）换毛：如兔子、狐狸等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）你们还知道哪些动物过冬的方式？（2）为什么这些动物要选择这样的过冬方式？4. 动手实践（15分钟）学生选择一种动物，用彩泥、画笔等学具制作动物过冬的场景，并分享给同学。
六、板书设计1. 板书动物怎样过冬2. 内容：迁徙：大雁、燕子等冬眠：青蛙、熊等储存食物：松鼠、蚂蚁等换毛：兔子、狐狸等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，了解它们过冬的方式，并记录下来。
2. 答案示例：蜜蜂：储存足够的蜜糖，集体过冬；鸽子：换上厚实的羽毛，留在原地过冬。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的教学手段，让学生了解了动物过冬的方式，培养了学生的观察能力和表达能力。
但在教学过程中，要注重引导学生关注动物的生活环境，提高保护动物的意识。
2. 拓展延伸：组织学生参观动物园，观察动物的生活习性；开展“我眼中的动物过冬”主题绘画活动，培养学生的想象力和创造力。
大班科学活动《动物是怎样过冬的》PPT课件
02
不同动物过冬方式
迁徙过冬
鸟类迁徙
如大雁、燕子等，秋季开始向南飞行，春 季返回北方繁殖地。
哺乳动物迁徙
如驯鹿、羚羊等，根据季节变化进行长距 离移动，寻找食物和适宜的生活环境。
昆虫迁徙
如蝴蝶、蜜蜂等，通过飞行或爬行方式寻 找温暖地区或适宜栖息地。
冬眠过冬
01
02
03
蛇类冬眠
如蟒蛇、蝮蛇等，在冬季 进入休眠状态，降低体温 和代谢率，减少能量消耗 。
松鼠换毛
松鼠在秋季时会换掉稀疏的夏毛，长出更 加浓密的冬毛来保持体温。
储存食物过冬
松鼠储存食物
松鼠会在地下埋藏坚果、 种子等食物，以备冬季食 用。
田鼠储存食物
田鼠会在地下建造仓库储 存谷物、草籽等食物，确 保冬季有足够的食物供应 。
蜜蜂储存食物
蜜蜂会在蜂巢内储存花蜜 和花粉，经过发酵变成蜂 蜜和蜂粮供整个冬季食用 。
哺乳动物冬眠
如蝙蝠、刺猬等，在寒冷 季节前大量进食储存脂肪 ，然后降低体温和代谢率 进入休眠状态。
昆虫冬眠
如蚂蚁、蜜蜂等，在冬季 前将卵或幼虫藏在安全地 方进入休眠状态，等待春 季到来。
换毛过冬
北极熊换毛
北极熊在夏季时毛色为棕色或灰色，随着 冬季来临会逐渐换成白色厚实的冬毛。
狐狸换毛
狐狸在秋季开始长出厚实浓密的冬毛，以 抵御严寒天气。
的活动情况。
贮存食物行为
03
记录动物如松鼠、蚂蚁等在秋季大量贮存食物的现象，以及其
在冬季的取食行为。
数据整理和分析
数据整理
将观察到的动物过冬行为记录进行整理，分类汇总，形成数据表 格或图表。
数据分析
运用统计学方法对数据进行分析，探究动物过冬行为的规律、特 点和影响因素。
大班科学小动物过冬教案(精选13篇)
大班科学小动物过冬教案（精选13篇）大班科学小动物过冬教案（精选13篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的大班科学小动物过冬教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班科学小动物过冬教案篇1【活动目标】1、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
2、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。
【活动准备】1、带领幼儿搜集小动物过冬的图片资料。
2、小动物过冬课件。
【活动过程】1、激发幼儿兴趣，谈话导入课题。
“现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）2、引发课题“动物是如何过冬的”谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？教、案来自：老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？⑵幼儿看图片：提问讨论：A：图片上有哪些小动物；B：这些小动物是如何过冬的。
教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：冬眠过冬、换上厚厚的毛过冬、贮食过冬，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁C：“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？换上厚厚毛过冬的有哪些动物？贮食过冬的有哪些动物？4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的方式。
“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节的变化）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生活环境。
幼儿园大班科学优质课教案《动物过冬》含反思
幼儿园大班科学优质课教案《动物过冬》含反思幼儿园大班科学优质课教案《动物过冬》含反思「篇一」《动物过冬》优质课教案范文学习目标：1 、有感情地分角色朗读课文。
2 、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教具：课件教学课时：第二课时一、激情导课1 、导入课题：这节课我们继续学习《小动物过冬》，板书课题，读课题。
在上节课的学习中，我们认识了一些新的生字和词语，（PPT 出示）这些词语都排好队了，谁来点它们的名儿呀？飞到南方明年刮起来冰雪钻到泥土里来年商量接着藏在蜂巢里第二年过冬春暖花开通过上节课的学习我们知道了——指板书说三种动物过冬的办法。
2 、明确目标：看来上节课你们学的不错。
这节课我们要一起看看它们为什么要选择这样的过冬方式？你是怎么体会到的？（PPT 出示目标）3 、预期效果：有信心完成这个学习任务吗？好，老师也有信心和同学们一起完成这节课的学习。
二、民主导学1 、呈现任务。
（精读1 、2 自然段）策略：请同学们自由读1 、2 自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的关系怎么样？你是从哪里读出来的？2 、自主学习。
（学生根据任务读书）3 、展示交流。
它们的关系怎么样啊？（生答）你是从哪里读出来的？（评价：）你有好朋友吗？你们经常在一起干什么？在一起开心吗？（怀着这样的心情读1 自然段）指导读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。
它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
他们在一起快乐的渡过了春天、夏天，转眼间秋天到了，引读二自然段。
过渡：我们一起看看他们是怎样商量的。
任务呈现：自读 3 、4 自然段，①想想燕子为什么选择到南方过冬？②从 4 自然段燕子的`问话中我们又体会到了什么？自主学习：（学生根据任务读书）教师巡视指导展示交流：谁来说说燕子为什么要飞到南方去呢？（是啊，没虫子吃，小燕子多饿呀！南方天气暖和，有虫子吃，这样燕子才不至于挨饿受冻呀！）现在你们知道燕子为什么要到南方了吧？她走了，大家多想她呀，什么时候就飞回来了？展示图片，看看这就是春暖花开，以前咱们还学过和它意思差不多的词语，谁还记得？（春光明媚、春意盎然、春色满园）1 、像燕子这样一到秋天就要飞到温暖的南方过冬，春天又会飞回北方来，人们把这种鸟叫做候鸟。
大班科学教案动物是怎样过冬的
大班科学教案动物是怎样过冬的一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《动物与季节》的第三节，详细内容围绕“动物是怎样过冬的”这一主题展开，通过介绍不同动物过冬的方式，让幼儿了解动物适应季节变化的本领。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物过冬的方式，提高幼儿对动物生活习性的认识。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物过冬的适应策略。
教学重点：掌握动物过冬的基本方式，如迁徙、冬眠、储备食物等。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、动物模型、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示挂图，引导幼儿观察并讲述图片中动物的过冬场景。
（2）邀请幼儿分享自己了解的动物过冬方式。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同动物过冬的方式，如熊冬眠、鸟类迁徙、松鼠储备食物等。
（2）讲解每种动物过冬方式的特点，引导幼儿理解和掌握。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放动物模型和卡片，让幼儿匹配相应的动物过冬方式。
（2）幼儿分组讨论，分享自己的观察和发现。
（2）强调关爱动物、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 板书动物是怎样过冬的？2. 板书内容：（1）冬眠：熊、蛇等（2）迁徙：鸟类（3）储备食物：松鼠、仓鼠等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物过冬的场景。
2. 答案要求：正确描绘动物过冬的方式，颜色搭配合理，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察动物的实际过冬情况。
（2）开展“我眼中的动物过冬”主题活动，鼓励幼儿用自己的方式表达对动物过冬的理解。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿的认知水平，且与实际生活紧密相关。
大班科学动物怎样过冬教案
大班科学动物怎样过冬教案目标：1. 了解动物为了适应寒冷的冬天而采取的生存策略。
2. 学习几种常见动物的过冬方式。
3. 培养孩子们的观察力和思维能力。
4. 增强孩子们对自然科学的兴趣和保护动物的意识。
准备：·动物过冬的图片或视频资料。
·动物模型或玩具（如熊、松鼠、青蛙、蛇等）。
·沙盒或草地，用于模拟动物的栖息地。
·动物过冬相关的书籍和故事书。
过程：一、引入话题（5分钟）1. 与孩子们讨论他们知道的动物和季节变化。
2. 提问：“你们知道动物是怎么过冬的吗？”引导孩子们思考并分享自己的经验。
二、观看视频（5分钟）1. 播放动物过冬的视频，让孩子们观察不同动物的行为。
2. 视频结束后，讨论动物们是如何适应冬天的环境的。
三、互动游戏（10分钟）1. “动物找家”游戏：孩子们分组，每组选择一个动物模型。
2. 孩子们需要讨论并决定他们的动物模型应该如何“过冬”，比如找一个温暖的地方、储备食物等。
3. 每组展示他们的计划，并解释为什么这样是适合他们动物的过冬方式。
四、故事时间（5分钟）1. 阅读或讲述一个关于动物过冬的故事，如《熊和松鼠的冬天》。
2. 与孩子们讨论故事中的动物是如何过冬的，以及他们学到了什么。
五、探索活动（10分钟）1. 在沙盒或草地上设置不同的场景，如雪地、树洞、洞穴等。
2. 孩子们可以选择一个动物模型，并尝试为它准备一个过冬的环境。
3. 鼓励孩子们思考如何在现实生活中帮助动物过冬，比如保护野生动物的栖息地。
六、总结分享（5分钟）1. 回顾今天学到的关于动物过冬的知识。
2. 鼓励孩子们与家人分享今天学到的内容，并询问他们是否知道更多动物的过冬方式。
作业：·让孩子们在家中观察一种宠物或周围环境中的动物，并画出它们是如何适应冬季的。
·鼓励孩子们写下关于他们观察到的动物过冬方式的简短报告。
注意事项：·确保所有活动都在安全的环境中进行，避免使用真实的动物。
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大班科学活动方案
动物如何过冬
邗上中心幼儿园石学云
活动目标：
1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。
2、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。
活动重点：
能说出几种常见动物是怎样过冬的。
活动难点：
知道动物过冬的几种不同方式。
活动准备：
课件、动物胸饰（蚂蚁、蜜蜂、老鼠、松鼠、燕子、丹顶鹤、天鹅、
青蛙、蛇、熊、乌龟、狐狸、兔子、猫、羊、狗）
活动过程
一、导入：人们是如何过冬的。
师：冬天到了，小朋友感觉怎么样啊？（很冷）我们都已经穿上什么衣服了？
（棉衣）人们除了穿上厚厚的棉衣以外，还能想出什么好办法来过冬
呢？（电热毯跑步、空调等）
总结：冬天，人们想出了各种各样的办法来让自己暖和，有靠运动来取暖的，
例如：打球、跑步、跳绳等，还有的用取暖器具来取暖，例如：热水袋、空
调、电热毯等等，我们还可以多穿些衣服。
也可以让自己暖和。
二、播放课件（边播放边讲述故事）。
提问：1、刚才屏幕里出现了哪些小动物？
2、它们是怎么过冬的？
三、引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式，提出问题讨论：
你们的座位下面都藏着一个小动物，现在请你拿出来看看，和你旁边的小朋
友说说你的小动物是怎样过冬的！（幼儿自己讨论）
现在我请一位小朋友上来说说：你的小动物是怎样过冬的？
（存储食物）蚂蚁、蜜蜂、老鼠、松鼠
有一种小动物，他们在冬天快要到的时候把他们吃的食物全都储存起
来，到了冬天，他们就躲在家里一冬天都不出来，这种小动物过冬就叫做（存储食物过冬）。
（唱）小燕子，穿花衣，年年春天来这里，咦？冬天到了，小燕子到哪里去了？（幼：飞到南方去了），还有谁也和燕子一样到南方了呢？（幼：大雁）
（迁徙）天鹅、丹顶鹤、燕子、大雁
这种小动物啊，他们很喜欢暖和的地方，快要到冬天的时候，他们就往南方飞，因为南方的冬天也是很暖和的，等到冬天结束了，他们又飞回来了，从一个地方搬到另一地方，这种过冬的方式叫做迁徙。
还有一种小动物他们过冬非常特别，下面老师让你们来看一看，他们是怎么过冬的。
（冬眠）
看课件，青蛙。
这些小动物他们一冬天不吃、不喝也不动，一睡就是一冬天，等醒来的时候已经是春天了，这种过冬的方式就叫做冬眠，眠就是睡觉的睡觉的意思。
你们喜欢小兔子吗？（幼：喜欢）小兔真可爱，冬天到了，小兔它冷吗？我们小朋友想知道小兔是怎么过冬的吗？还有最后一种小动物，你们知道他们是怎么样冬眠的吗？（换毛）请幼儿来讲述。
这些我们常见的小动物，他们快要到冬天的时候就开始退毛、掉毛，等到冬天来的时候，又长出了又密又长的新毛，就象换了一件新皮袄一样，这种小动物的冬眠方式就叫做换毛。
四、游戏：快快找个温暖的家，加深对动物过冬方式的认识。
1、介绍游戏玩法。
2、幼儿头戴头饰扮演小动物，按照动物过冬的方式为自己找一个温暖的家。
3、教师去各个场景中访问：你是谁？你是怎样过冬的？
五、了解动物与季节的关系，培养幼儿爱护动物的情感。
提问：小动物如果不想办法过冬，会怎么样？（冻死、饿死）
小结：在寒冷的冬天，小动物为了适应季节的变化，为了不被冻死、饿
死，就根据自己的特点找到了不同的适合自己的过冬方式。
今天我们一起了解了动物的4种过冬方式，其实小动物还有好多其它的过冬方式。
比如：鱼、刺猬、蝙蝠等，它们怎么过冬呢？小朋友在日常生活中要留心观察，把你发现的小秘密记录下来，下次告诉老师好吗？小朋友再见。