企业网络课程设计方案
小型企业网组网方案-拓扑规划及设备选型 (最终方案)要点
长沙理工大学计算机与通信工程学院《计算机网络》课程设计报告刘洪俊院系计算机与通信工程专业通信工程班级通信10-02 学号************ 学生姓名刘洪俊指导教师吴佳英课程成绩完成日期2013年7月12日小型企业网组网方案—拓扑规划及设备选型学生姓名：刘洪俊指导老师：吴佳英摘要本文要实现小型企业网组网的拓扑规划及设备选型。
为了考虑到小型企业网络的负载均衡和稳定性能，在拓扑结构中，本方案采用三层网络结构。
其中，核心层采用两台设备，确保网络的可靠性。
路由协议则选择安全性高、收敛速度快的OSPF协议。
其中用到的路由交换协议还有支持VLAN间数据传输的VTP协议。
我们采用Cisco交换机带宽聚合技术将多条物理线路捆绑为一条逻辑链路，使其有更高带宽。
对于网络中可能存在的安全威胁，针对不同的需求，方案中提出了VLAN技术、访问控制列表、防火墙技术以及VPN等安全解决方案，并根据不同层的技术要求选定设备，以求构建一个安全、高效、可靠的企业网络，并在GNS3中模拟实现。
关键词网络拓扑结构，三层网络结构，OSPF协议，VLAN技术，GNS3。
1 引言在现在的社会背景下，一个企业要提升竞争力，就必须实现公司信息化，甚至可以说，没有公司的信息化就没有竞争力。
公司信息化指将信息网络技术、计算机、Internet以及电子商务运用到企业的市场调研、产品研发、技术改造、质量控制、供应链、资金周转、成品物流等全过程，从而实现信息化。
搞不搞信息化，已经不是企业的发展问题，而是生存问题。
公司信息化的目的是为了提高企业运作效率、降低成本、进一步提升企业竞争力。
这一切都是建立在公司网络上面的，因而一个企业必须建立相应的网络以实现信息传输。
企业的业务已经全面电子化，与Internet的联系相当紧密，所以他们需要良好的信息平台去支撑业务的高速发展。
没有信息技术背景的企业也将会对网络建设有主动诉求。
任何决策的科学性和可靠性都是以信息为基础的，信息和决策是同一管理过程中的两个方面，因此行业信息化也就成了人们所讨论并实践着的重要课题。
搭建企业网络课程设计
搭建企业网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解企业网络的基本概念、结构和功能；2. 掌握搭建企业网络的硬件设备和软件配置方法；3. 了解企业网络的安全性和管理策略；4. 掌握网络故障排查与解决的基本方法。
技能目标：1. 能够独立设计并搭建一个简单的企业网络；2. 能够运用网络设备配置软件进行网络设备的配置；3. 能够分析企业网络存在的问题，并提出相应的解决方案；4. 能够撰写网络搭建与管理的相关报告。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术学习的兴趣，激发学生的创新意识；2. 增强学生的团队协作能力，培养学生的沟通表达能力；3. 提高学生的网络安全意识，培养学生的网络道德观念；4. 引导学生关注企业网络技术的发展趋势，培养学生的职业素养。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生掌握企业网络搭建的基本知识和技能，提高学生在实际工作中解决问题的能力。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果。
通过本课程的学习，学生将能够独立完成企业网络的搭建与管理，为未来从事相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 企业网络概述- 企业网络的概念、结构和类型- 企业网络的发展趋势2. 网络设备与硬件选型- 常用网络设备的功能与特点- 网络硬件设备的选型与配置3. 网络协议与服务- 常用网络协议及其应用场景- 企业网络服务的配置与管理4. 网络安全与管理- 企业网络安全策略与防护技术- 网络设备管理与监控5. 企业网络搭建实践- 网络规划与设计- 网络设备配置与调试- 网络故障排查与解决6. 案例分析与报告撰写- 企业网络搭建成功案例分享- 分析企业网络搭建过程中存在的问题- 撰写网络搭建与管理的相关报告本教学内容根据课程目标制定，涵盖企业网络的基本知识、设备配置、安全管理等方面。
内容安排和进度明确，与教材章节相对应。
通过本教学内容的学习，学生将系统地掌握企业网络的搭建与管理，为实际工作中的应用奠定基础。
网络课程设计方案
1.组织实施：明确项目责任主体，制定详细的实施计划，确保项目顺利进行。
2.资源配置：合理配置人力、物力、财力等资源，保障项目实施所需。
3.质量监控：建立质量监控机制，定期对网络课程的教学质量进行评估。
4.成效评估：通过数据分析和用户反馈，评估项目成效，为优化方案提供依据。
五、项目预期成果
（3）课程时长：根据课程难度和知识点数量，合理设置课程时长，保证学习效果。
2.教学模式
（1）在线直播：教师通过直播平台进行实时授课，与学习者互动交流。
（2）录播课程：将课程内容制作成视频，供学习者随时观看。
（3）混合式教学：结合在线直播、录播课程和线下实践，提高学习效果。
3.教学方法
（1）任务驱动法：以任务为导向，引导学习者主动探究、解决问题。
3.确保网络课程的合法合规性，保护学习者权益。
4.提高教学质量和学习满意度，促进教育公平。
三、设计方案详述
1.课程内容规划
-按照学科门类和教育阶段，系统规划课程体系。
-结合国家教育标准和市场需求，定期更新课程内容。
-强化课程内容的科学性、实用性和时代性。
2.教学模式设计
-采用异步在线学习与同步在线互动相结合的教学模式。
5.合法合规性保障
（1）遵守国家相关法律法规，确保课程内容的合法性。
（2）尊重知识产权，使用正版教材，防止侵权行为。
（3）加强对教师和学生的管理，维护网络教学秩序。
6.学习支持与服务
（1）提供在线咨询、答疑等服务，解决学习者在学习过程中遇到的问题。
（2）建立学习社区，鼓励学习者相互交流、分享经验。
（3）开展线上线下活动，提高技术手段，增强学习体验。
-提供个性化学习路径规划，满足不同学习者的需求。
大型企业网络规划与设计
编号：学号：Array课程设计教学院计算机学院课程名称计算机网络原理题目大型企业网络设计专业计算机科学与技术班级11计科1班姓名同组人员指导教师课程设计任务书学生姓名：专业班级：计算机科学与技术1班指导教师：工作部门：计算机学院一、课程设计题目大型企业网络设计二、课程设计内容XX集团是一个以煤炭产品为主，兼营大型矿井建设、工业与民用建筑设计与施工、地基与基础处理、地质勘探、商业等行业的综合性集团公司。
XX集团作为一个全国200强的集团公司，下辖生产矿、建井处、机械厂等二级单位5家，各个相对独立的生产服务单位，如财务、运销、医疗卫生、远程教学、综合统计等，都必须实现网上信息传输。
现在要求做出该集团的网络设计方案，在该方案中，用户有如下的需求：1.在多业务共同存在的网络设备之上，各业务属于不同的区域，要求实现内部网络按用户、功能进行VLAN、网段划分；2.针对不同的用户类型，制定相应的访问、控制权限；3.由于接入ISP提供的互联网出口提供1个公有IP，要求解决集团内部对外部网络的访问需求，且要实现发布对外的WEB、FTP服务；三、进度安排1．20XX年6月17日，指导教师讲课，学生根据题目准备资料；2．20XX年6月18、19日，设计小组进行总体方案设计和任务分工, 具体实施；3. 20XX年6月21、24、25、26日，具体实施4．20XX年6月28日，验收、撰写报告，完成论文，总结并答辩四、基本要求1.能实现网络之间的正确互联2.网络系统完备且具有扩充性，功能满足企业的日常业务动作。
3.能根据部门职能来划分Vlan，并设置各自的权限；4.能实现不同网络段之间的网络互联20XX年6 月1 日大型企业网络规划与设计摘要迅速发展的Internet正在对全世界的信息产业带来巨大的变革和深远的影响。
市场的全球化竞争已成为趋势。
对于大型企业来说，在调整发展战略时，必须考虑到市场的全球竞争战略，而这一切也将以信息化平台为基础，借助计算机网络原理及网络规划技术，以网络通畅为保证。
网络搭建课程设计方案模板
一、课程概述1. 课程名称：网络搭建与维护2. 课程目标：使学生掌握网络搭建的基本原理、方法和技巧，具备独立搭建和维护小型网络的能力。
3. 课程学时：共32学时，包括理论教学24学时，实践教学8学时。
二、课程内容1. 网络基础知识- 网络发展历程- 网络拓扑结构- 网络协议- 网络设备分类与功能2. 网络搭建与配置- 网络设备选购与安装- IP地址规划与分配- 路由器配置- 交换机配置- 防火墙配置- NAT配置- VPN配置3. 网络安全- 网络安全威胁分析- 防火墙策略配置- VPN安全配置- 入侵检测系统（IDS）配置- 网络监控与日志分析4. 网络故障排除- 网络故障分析- 故障排除方法- 常见网络故障案例解析5. 实践教学- 网络搭建与配置实践- 网络安全配置实践- 网络故障排除实践三、教学方法1. 讲授法：系统讲解网络搭建与维护的理论知识。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握网络搭建与维护的技巧。
3. 实践操作法：通过实际操作，使学生掌握网络搭建与维护的技能。
4. 小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，提高团队合作能力。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂表现（20%）、作业完成情况（30%）2. 实践考核：网络搭建与配置实践（40%）3. 期末考试：网络搭建与维护的理论知识（10%）五、教学资源1. 教材：《网络搭建与维护》2. 网络设备：路由器、交换机、防火墙等3. 实践平台：网络实验室、虚拟实验室等4. 在线资源：网络搭建与维护相关的视频教程、技术文档等六、教学进度安排1. 网络基础知识（4学时）2. 网络搭建与配置（16学时）3. 网络安全（8学时）4. 网络故障排除（4学时）5. 实践教学（8学时）七、课程总结本课程旨在培养学生掌握网络搭建与维护的基本技能，为今后从事网络工程、网络安全等相关工作奠定基础。
通过理论教学、实践操作和案例分析，使学生具备独立搭建和维护小型网络的能力。
计算机通信与网络课程设计(组建某单位自动化办公局域网)
计算机通信与网络课程设计组建某单位自动化办公局域网姓名:班级:指导老师：时间：2010年9月6日地点：目录一、课程设计目的及要求 (3)二、分析和设计 (4)三、绘制拓扑结构图 (5)四、拓扑编址方案 (7)五、ACL访问控制列表的设置 (8)六、实验结果 (11)七、实验总结 (13)一、课程设计目的及要求1。
实验目的：学会使用路由器,交换机，PC机之间的配置应用，熟练掌握一些简单的的网络应用连接,熟练掌握路由器和交换机的基本配置;掌握DHCP、ACL、VLAN、和NET协议和相应的技术；提高对实际网络问题的分析和解决能力。
此单位分为三层设计模型即：接入层、分布层、核心层，各个层都有其不同的原理.本单位全部采用一种网络产品cisco，可以更好的实现各种不同网络设备互相配合与联系。
2。
实验要求:组建XX单位自动化办公局域网，设计一个拓扑结构为树形的网络，pc通过交换机连接起来，网络之间通过路由器或交换机连接起来，配置路由，但是出于不同职能部门的管理、安全和整体网络的稳定，需要对各个进行即独立又统一的管理,要求进行子网划分,部门中又有下属多个二级单位，现要求通过路由器连接，实现不同的局域网之间能够互相通信，在同一个局域网中需实现打印共享。
能根据实际问题绘制拓扑结构图，拓扑结构图可以是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构的之一，清晰的描述接口，进行路由器或交换机的代码配置实现，并且每个方案的需有以下几部分的内容：需求特点描述；设计原则；解决方案设计，包含:（1）设备选型（2）综合布线设计(3）拓扑图;(4）IP地址规划；（5)子网划分;（6）路由协议的选择；(7) 路由器配置3.附加要求：（1）单臂路由(2）nat转换（3）acl访问控制列表（4）虚拟局域网二、分析和设计接入层负责连接终端设备（如PC、打印机等)，以提供对网络其它部分的访问,接入层的主要目的是提供一种将设备连接到网络并控制允许网络上哪些设备可以通信的方法；分布层先汇聚接入层交换机的发送的数据流，在将其传输到核心层,最后发送到目的地，分布层使用策略控制网络的通信流；核心层是网际网络的高速主干，核心层汇聚所有分布层的设备发送的流量，因此必须能够快速转发大量的数据.为了提高交换网络的冗余性、可扩展性、易管理性及易维护性等，企业的内部局域网的部署是采用分层设计的。
网络系统集成技术课程设计
网络系统集成技术课程设计一、课程概述网络系统集成技术是一门综合性较强的技术课程，旨在让学生掌握网络系统的设计、集成、部署和维护技能，为企业或组织提供高效、可靠、安全和稳定的网络系统服务。
本课程主要包括以下内容：•企业网络系统基础概念与架构•网络通信协议与技术•硬件设备与拓扑结构设计•服务器系统配置与管理•存储方案与数据备份•软件应用与技术支持•网络安全与风险评估通过本课程的学习，学生将掌握企业级网络系统的设计、集成、部署和维护技能，深入了解网络安全及风险评估等方面的知识。
二、课程设计2.1 课程要求1.学生需要独立完成企业网络系统的设计、集成、部署和维护，包括网络环境的规划、硬件设备的选择与配置、服务器系统的架设、网络应用的安装与配置等。
2.学生需要编写技术方案文档，并进行演示录屏，展示整个系统的构建过程、操作流程等。
3.学生需要对网络系统进行测试和评估，发现并解决网络安全隐患及其风险。
2.2 设计步骤1.初步确定业务需求和技术目标2.设计网络拓扑结构3.选择硬件设备并进行配置4.安装配置服务器系统5.安装配置网络应用和服务6.进行测试与评估7.编写技术方案文档并完成演示录屏2.3 设计要求1.设计网络系统需符合企业级网络系统的功能要求，满足通信、安全、可靠、可扩展、易维护等方面需求。
2.选择的硬件设备需要符合企业级服务器硬件配置要求。
3.网络应用和服务需要选择常用的企业级应用和服务，并进行合理配置。
4.网络系统安全方面需考虑防火墙、入侵检测、数据备份等措施，防止网络安全风险。
2.4 设计评估1.对设计的网络系统进行全面的测试，包括服务器性能测试、网络带宽测试、网络安全测试等。
2.对网络系统的运行稳定性和安全性进行评估，包括数据备份、防火墙、入侵检测和系统更新等方面的评估。
3.对网络系统的易用性进行评估，包括网络应用和服务的可用性和易用性等。
三、总结网络系统集成技术是一门重要的技术课程，需要掌握企业级网络系统的设计、集成、部署和维护技能。
网络课程建设方案
网络课程建设方案一、背景介绍随着信息技术的快速发展和互联网的普及，远程教育成为了一种新的学习方式。
为了适应这个时代的需求，我们准备开展网络课程建设，以提供高质量的在线教育资源。
二、目标设定1. 提供广泛的课程选择，满足学生多样化的学习需求；2. 提高教育的可及性，让更多的学生能够获得高质量的教育资源；3. 提供灵活的学习时间，方便学生根据自身情况安排学习计划；4. 提供互动交流的平台，促进学生与教师之间的互动与合作。
三、资源建设1. 视频课程：通过录制专业教师的授课过程，将课程内容以视频形式呈现，方便学生随时随地观看学习。
2. 教学文档：提供详细的教学文档，包括课程大纲、教学材料、作业等，帮助学生更好地理解和应用知识。
3. 在线互动平台：搭建一个在线互动平台，学生可以在平台上进行讨论、提问，并及时得到教师的解答和指导。
4. 评估工具：设计在线测验、考试等评估工具，对学生的学习成果进行评估和反馈。
四、团队建设1. 教师培训：为教师提供网络教学的培训和指导，帮助他们更好地掌握在线教学的技能和方法。
2. 课程设计团队：组建一个专业的课程设计团队，负责制定课程大纲、教学材料等，确保课程内容的质量和完整性。
3. 技术支持团队：建立一个技术支持团队，负责维护在线教学平台的正常运行，解决学生和教师在使用过程中遇到的技术问题。
五、推广与宣传1. 学校官网：在学校官网上设立网络课程专栏，发布网络课程的信息和介绍，让更多的学生了解并参与其中。
2. 社交媒体：利用学校的社交媒体账号，发布网络课程的相关信息，引导学生关注和参与。
3. 合作推广：与相关机构、学校签订合作协议，共同推广网络课程，扩大影响力和知名度。
六、监测与评估1. 学生反馈：定期收集学生的意见和建议，及时调整和改进网络课程的内容和形式。
2. 学习成果评估：通过在线测验、考试等方式对学生的学习成果进行评估，确保教学效果的达到。
3. 教师评估：定期对教师进行教学评估，及时发现和解决问题，提升教师的教学能力。
课程设计网络规划设计方案
课程设计网络规划设计方案一、课程目标知识目标：1. 学生能理解网络规划的基本概念，掌握网络设计的基本原则和流程。
2. 学生能掌握网络拓扑结构、网络协议、IP地址分配等基础知识，并运用到实际网络规划中。
3. 学生能了解常见网络设备的功能和特点，合理选择设备进行网络搭建。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立完成小型网络规划设计与实施方案的编写。
2. 学生能运用网络规划软件进行网络模拟搭建，验证规划方案的可行性。
3. 学生能通过小组合作，进行网络规划设计的讨论和优化，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱网络技术，关注网络发展，树立终身学习的理念。
2. 培养学生具备良好的网络道德素养，遵循网络法律法规，保护个人和他人隐私。
3. 培养学生具备团队协作精神，尊重他人意见，善于倾听和表达，形成积极向上的学习氛围。
课程性质：本课程为计算机网络技术专业核心课程，以实践为主，理论联系实际。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，培养学生在网络规划与设计方面的实际应用能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 网络规划基本概念与原则：包括网络规划的定义、目的、网络设计原则及网络规划流程。
教材章节：第一章 网络规划概述2. 网络拓扑结构：介绍星型、环型、总线型等常见网络拓扑结构的特点及应用场景。
教材章节：第二章 网络拓扑结构3. 网络协议与IP地址分配：讲解TCP/IP协议、子网划分、IP地址分配方法等。
教材章节：第三章 网络协议与IP地址分配4. 网络设备选型：介绍交换机、路由器、防火墙等常见网络设备的功能、性能及选型依据。
教材章节：第四章 网络设备与选型5. 网络规划设计与实施方案编写：教授如何根据实际需求编写网络规划设计与实施方案。
教材章节：第五章 网络规划设计与实施方案编写6. 网络规划软件应用：学习使用网络规划软件（如Cisco Packet Tracer）进行网络模拟搭建。
《网络系统设计与管理》课程标准(完整版)
《网络系统设计与管理》课程标准课程代码：CB010303 课程类型：理论+实践课程属性：专业拓展课适用专业：计算机网络技术专业学分： 4 学时：72课程负责人：参编人员：一、课程定位（一）课程性质《网络系统设计与管理》是计算机网络技术专业必修的专业课，对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑和明显促进作用，承上启下，是一门以培养学生技能为主的课程，也是理论与实操紧密联系的课程。
（二）课程作用本课程涉及网络系统设计与管理相关概念\原理和方法,包括网络系统设计与管理过程、网络方案的技术评价、网络需求分析和通信流量控制等。
可以有针对性的对学生技术标准意识、操作规范意识、质量意识和专业技能进行培养。
（三）前导、后续课程前导课程：《网络设备配置与管理技术》、《计算机导论》、《网络综合布线系统》等后续课程：《企业信息化系统集成应用》二、课程设计思路本课程针对企业的具体岗位是网络工程师，该岗位对应的职能能力和职业素质要求。
本课程按照网络工程师岗位对职业能力和职业素质的要求通过完整的工作过程来组织教学内容。
宏观上本课程采用模块化结构构建课程内容体系，即将课程主要知识点分为9个教学情境，理论和实践内容的比例大约1:1。
根据高职教育的特点，按照学院“高起点、严管理”的办学思路和“校企融合、协同创新”的办学模式，积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式，积极探索以实践能力考核为主的课程评价方法，切实提高学生的职业能力和就业竞争力，具体措施体现在以下几个方面：（1）基于典型工作过程分析，构建课程体系；（2）职业能力培养为核心，设计教学内容；（3）以提高学生职业能力和职业素养为目标，重视实践教学；（4）融合职业资格标准，推行双证书制；（5）校企合作，共建新型实践教学基地；三、课程目标（一）能力目标1. 掌握网络系统设计与管理需求分析的能力2. 掌握逻辑网络设计的能力3. 掌握物理网络设计的能力4. 掌握网络管理的能力5. 掌握网络测试与故障排除的能力（二）知识目标1.掌握网络规划与设计的基础知识2.掌握网络设备的基本类型与性能（三）素质目标1. 具有认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风和团队协作意识。
企业网络规划和设计方案
企业网络规划和设计方案——《计算机网络》课程设计第一章工程概况 (1)1.1 工程详述 (1)1.2 项目工期 (2)第二章需求分析 (2)2.1 网络要求 (2)2.2 系统要求 (3)2.3 用户要求 (3)2.4 设备要求 (4)第三章网络系统设计规划 (4)3.1 网络设计总体原则 (4)3.2 网络通信联网协议 (4)3.3 网络IP地址规划 (5)3.4 网络技术方案设计 (8)3.5 网络应用系统选择 (9)3.6 网络安全系统设计 (9)3.7 网络管理维护设计 (9)第四章网络布线系统设计 (9)4.1 布线系统结构设计 (9)4.2 工作区子系统设计 (10)4.3 水平子系统设计 (10)4.4 管理子系统设计 (10)4.5 干线子系统设计 (10)4.6 设备间子系统设计 (11)4.7 建筑群子系统设计 (11)第五章工程预算 (11)企业网络规划和设计方案——《计算机网络》课程设计第一章工程概况1.1 工程详述企业共有4个子公司，总公司为8层的主楼，4个分公司都是7层楼。
第一分公司与主楼相距50米，第二分公司与主楼相距也是50米，第三分公司与主楼相距5公里，第四分公司与主楼相距8公里。
各子公司部门结构：这4个分公司都有各自的微机室（10人、10PC），财务部（20人、20PC），行政部（20人、20PC），生产部（100人、100PC），研发部（30人、30PC），后勤部（10人、10PC），业务部（80人、80PC），人力资源部（10人、10PC）共280人，280PC。
总公司行政划分也是如此，人数比例大致类似4个分公司。
公司共计1400人，1400PC。
子公司楼每层有一信息间，280PC按部门分布在子公司楼的每一层，总公司楼与子公司楼相似。
信息分部点概况如下表：1.2 项目工期2011/12/2——2011/1/2第二章需求分析2.1 网络要求满足集团信息化的要求,为各类应用系统提供方便、快捷的信息通路；具有良好的性能，能够支持大容量和实时性的各类应用；能够可靠运行，具有较低的故障率和维护要求。
网络课程设计方案
网络课程设计方案一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握网络基础知识，理解网络的工作原理和结构；2. 使学生了解网络安全的重要性，学会识别常见网络风险；3. 帮助学生掌握网络搜索、信息筛选和评估的能力。
技能目标：1. 培养学生运用网络工具进行高效学习的能力；2. 提高学生在网络环境中解决问题的能力；3. 培养学生的团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生正确的网络道德观念，尊重网络知识产权；2. 增强学生的网络安全意识，养成保护个人隐私的习惯；3. 激发学生对网络技术发展的兴趣，培养创新精神和探索精神。
课程性质：本课程为信息技术学科，旨在帮助学生掌握网络知识，提高网络素养。
学生特点：六年级学生具有一定的信息素养，对网络充满好奇，但网络安全意识较弱。
教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，以案例教学为主，培养学生的实践能力和综合素质。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 网络基础知识：网络定义、功能、分类；网络拓扑结构；TCP/IP协议。
2. 网络安全：网络安全的重要性；常见网络攻击手段及防范措施；个人信息保护。
3. 网络搜索技巧：关键词选择；搜索引擎使用方法；信息筛选与评估。
4. 网络工具应用：网络学习工具；在线协作平台；电子邮件使用。
5. 网络道德与法律：网络道德规范；网络知识产权；网络安全法律法规。
教学大纲安排：第一课时：网络基础知识学习与实践第二课时：网络安全意识培养与防范措施第三课时：网络搜索技巧与信息筛选评估第四课时：网络工具应用与团队协作第五课时：网络道德与法律教育教学内容关联教材章节：第一章 网络与通信基础第三章 网络安全与法律法规第四章 网络信息搜索与处理第五章 网络应用与网络道德教学内容注重科学性和系统性，结合实际案例，使学生掌握网络知识，提高网络素养。
在教学过程中，关注学生个体差异，因材施教，确保教学内容符合教学实际。
三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果：1. 讲授法：教师以简洁明了的语言，系统讲解网络基础知识、网络安全、网络道德与法律等内容，为学生奠定扎实的理论基础。
公司网络设计课程设计
公司网络设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握计算机网络的基本概念，包括网络拓扑结构、网络协议和设备功能。
2. 学生能够了解公司网络设计的原则和流程，掌握网络规划的关键步骤。
3. 学生能够认识并描述常用的网络设备和通信介质，以及它们在公司网络中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用网络设计原则，独立完成小型公司网络的规划和设计。
2. 学生能够操作网络模拟软件，模拟搭建网络拓扑，并进行基本的网络配置。
3. 学生能够运用网络诊断工具，分析和解决简单的网络故障。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对网络技术学习的兴趣，增强探索计算机网络世界的热情。
2. 学生能够形成良好的团队合作意识，学会在网络设计过程中与他人沟通协作。
3. 学生能够认识到网络技术在社会发展中的重要作用，增强社会责任感和创新意识。
课程性质分析：本课程为公司网络设计课程，旨在帮助学生学习计算机网络的基础知识，提高网络设计和故障排除能力。
学生特点分析：学生为高年级学生，具备一定的计算机和网络基础，具有较强的自学能力和实践操作能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 理论知识：- 网络基础知识：网络拓扑结构、OSI七层模型、TCP/IP协议族。
- 网络设备与介质：交换机、路由器、网关、双绞线、光纤。
- 网络设计原则：可靠性、可扩展性、安全性、经济性。
- 网络规划流程：需求分析、网络设计、设备选型、网络实施、测试验收。
2. 实践操作：- 网络拓扑设计与搭建：运用模拟软件，设计并搭建小型公司网络。
- 网络配置：IP地址分配、子网划分、路由配置、交换机VLAN设置。
- 网络诊断与故障排除：运用诊断工具，分析并解决网络故障。
3. 教学大纲安排：- 第一周：网络基础知识学习，介绍网络拓扑结构、OSI七层模型、TCP/IP协议族。
网络配置课程设计方案模板
一、课程名称网络配置二、课程目标1. 使学生掌握网络配置的基本概念和原理；2. 熟悉网络设备的配置方法，包括路由器、交换机等；3. 能够根据实际需求设计并配置小型网络；4. 提高学生解决实际网络问题的能力。
三、课程内容1. 网络基础知识- 网络拓扑结构- 网络协议- 网络设备分类及功能- 网络标准与规范2. 网络设备配置- 路由器配置- 基本配置- 路由协议配置- ACL配置- 交换机配置- VLAN配置- 端口镜像配置- STP配置3. 网络故障排查- 故障分类- 故障排查方法- 常见网络故障分析及解决4. 实际案例分析与解决- 案例一：小型企业网络配置- 案例二：校园网配置- 案例三：数据中心网络配置四、教学方法1. 讲授法：系统讲解网络配置的基本概念、原理和方法；2. 案例分析法：结合实际案例，分析网络配置过程中的问题及解决方法；3. 实践操作法：指导学生进行网络设备的配置和故障排查；4. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，共同解决问题。
五、课程评价1. 期末考试：考查学生对网络配置知识的掌握程度；2. 实践操作考核：考查学生实际操作能力；3. 课堂表现：考查学生的参与度和讨论积极性。
六、教学资源1. 教材：《网络配置技术》；2. 教学课件：包括网络配置基本概念、原理、方法和案例；3. 网络设备：路由器、交换机等；4. 实践操作平台：网络实验室。
七、教学进度安排1. 第一周：网络基础知识2. 第二周：路由器配置3. 第三周：交换机配置4. 第四周：网络故障排查5. 第五周：实际案例分析与解决6. 第六周：复习与总结八、课程特色1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 结合实际案例，培养学生的网络故障排查和解决能力；3. 采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
网络课程设计与开发方案
网络课程设计与开发方案一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解网络课程设计的基本概念，掌握网络课程的架构与组成要素。
2. 学生能够掌握网络课程开发流程，了解不同阶段的关键任务与注意事项。
3. 学生能够了解网络课程的评价标准，明确优秀网络课程的特点。
技能目标：1. 学生能够运用网络课程设计方法，独立设计并开发具有针对性的网络课程。
2. 学生能够运用网络教学资源，有效地进行课程内容的组织与呈现。
3. 学生能够运用评价工具，对网络课程进行自我评价和相互评价，提出改进意见。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对网络课程设计与开发的兴趣，激发主动学习的热情。
2. 学生培养团队协作精神，学会与他人共同探讨、解决问题。
3. 学生能够认识到网络课程在教育教学中的重要性，树立为提升教育质量贡献力量的意识。
课程性质：本课程旨在帮助学生掌握网络课程设计与开发的基本理论、方法和技术，培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的信息技术基础，对网络课程有一定的了解，但缺乏系统性的知识和实践经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实践操作，鼓励学生创新，提高学生的网络课程设计与开发能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来的教育教学工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 网络课程设计原理- 网络课程概述- 网络课程的设计理念与原则- 网络课程的类型与结构2. 网络课程开发流程- 需求分析- 课程目标制定- 教学内容组织- 教学策略选择- 界面设计与制作- 测试与评价3. 网络课程评价与优化- 网络课程评价标准- 评价方法与工具- 优化策略与措施4. 实践操作与案例分析- 网络课程设计实例分析- 学生分组设计与开发实践- 成果展示与评价教学内容安排与进度：第一周：网络课程设计原理第二周：网络课程开发流程第三周：网络课程评价与优化第四周：实践操作与案例分析教材章节及内容：第一章：网络课程概述与设计原理第二章：网络课程的开发流程与方法第三章：网络课程评价与优化策略第四章：网络课程实践操作与案例分析三、教学方法为了提高网络课程设计与开发的教学效果，充分激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过系统讲解网络课程设计的基本理论、方法和技术，帮助学生建立完整的知识体系。
网络规划与管理课程设计
网络规划与管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解网络规划与管理的基本概念、原则和方法；2. 掌握网络拓扑结构、网络设备选型及配置；3. 了解网络管理协议、网络监控与故障排查；4. 掌握网络安全防护策略及网络优化方法。
技能目标：1. 能够设计中小型网络的拓扑结构，并进行合理配置；2. 熟练运用网络管理软件进行网络监控、性能分析和故障排查；3. 能够根据实际需求制定网络安全防护方案；4. 具备对网络进行优化调整的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络规划与管理工作的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力，培养解决问题的能力；3. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度，树立正确的网络安全观念；4. 提高学生对我国网络技术发展的认识，增强民族自豪感。
本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中，注重理论联系实际，强化实践操作，使学生在掌握基本知识的同时，提高实际操作能力。
通过本课程的学习，旨在培养学生的网络规划与管理能力，为我国网络技术领域输送优秀人才。
二、教学内容1. 网络规划基本概念：网络规划的定义、目的、原则；教材章节：第一章 网络规划与管理概述2. 网络拓扑结构设计：星型、环型、总线型拓扑结构的特点及应用；教材章节：第二章 网络拓扑结构与设备选型3. 网络设备选型与配置：路由器、交换机、防火墙等设备的功能及配置方法；教材章节：第二章 网络拓扑结构与设备选型4. 网络管理协议：SNMP、CMIP等协议的原理与应用；教材章节：第三章 网络管理协议5. 网络监控与故障排查：网络监控工具的使用、故障排查流程与方法；教材章节：第四章 网络监控与故障排查6. 网络安全防护策略：防火墙、入侵检测系统、加密技术等安全措施的应用；教材章节：第五章 网络安全防护7. 网络优化：网络性能分析、网络优化方法及策略；教材章节：第六章 网络优化教学内容安排与进度：共16课时，按以下进度进行教学：1. 网络规划基本概念（2课时）2. 网络拓扑结构设计（2课时）3. 网络设备选型与配置（4课时）4. 网络管理协议（2课时）5. 网络监控与故障排查（4课时）6. 网络安全防护策略（2课时）7. 网络优化（2课时）三、教学方法本课程采用以下教学方法，旨在激发学生学习兴趣，提高教学效果：1. 讲授法：教师以讲解、演示等方式，系统传授网络规划与管理的基本概念、原理、方法等知识。
课程设计公司网络规划
课程设计公司网络规划一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握网络规划的基本概念、原理和方法；技能目标要求学生能够运用网络规划工具进行实际操作，并具备分析和解决网络问题的能力；情感态度价值观目标要求学生培养对网络规划的兴趣和热情，提高自主学习和团队协作的能力。
通过对本课程的学习，学生将能够了解网络规划的基本知识，掌握网络规划的方法和技巧，提高解决实际网络问题的能力。
同时，学生将培养对网络规划的兴趣和热情，增强自主学习和团队协作的能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括网络规划的基本概念、原理和方法。
具体包括以下几个方面：1.网络规划的基本概念：包括网络规划的定义、目的和意义，以及网络规划的基本原则和方法。
2.网络拓扑设计：包括拓扑结构的类型和特点，以及如何根据实际需求设计合适的拓扑结构。
3.网络地址规划：包括IP地址的分类和分配方法，以及如何进行合理的网络地址规划。
4.网络服务质量保障：包括服务质量的定义和指标，以及如何通过各种技术手段保障网络服务质量。
5.网络安全规划：包括网络安全的基本概念和目标，以及如何进行网络安全规划和防护。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。
包括：1.讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授网络规划的基本知识和技能。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解网络规划的应用和实际效果。
3.实验法：通过实际操作和实验，让学生掌握网络规划工具的使用和实际应用。
4.小组讨论法：通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的网络规划教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：提供相关的网络规划参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，增强课堂教学的趣味性和互动性。
网络课程设计方案
网络课程设计方案随着信息技术的快速发展，网络教育越来越受到人们的关注和重视。
网络教育具有地域无限、时间自由、资源共享等优势，越来越多的学生和教育机构选择了网络课程作为教学模式。
网络课程设计方案是实施网络课程教学的指导方针，本文将从课程设计的目标、内容、评价等方面，探讨网络课程的设计方案。
一、课程设计的目标课程设计的目标是指设计网络课程的教学目标和目的。
网络课程要有明确的教学目标和教学任务，以满足学生在知识、能力和素质等方面的发展需求，同时要紧密衔接教学大纲和考核标准，确保教学效果。
在设计网络课程的目标时，需要考虑以下几个方面：1. 确定教学内容：网络课程的教学内容需要根据学生的需求和专业特点进行确定，要注重知识的系统性、概括性、适用性，注重实际应用，同时还要注重学生的拓展和发展能力。
2. 确定教学目标：教学目标的设定应该符合教学大纲和考核标准的要求，同时也要适应学生的发展需求。
教学目标应该尽可能地具有操作性，能够被学生理解和实践。
3. 教学方法的选择：网络课程的教学方法应该根据学生的特点和教学目标进行选择，以提高学生自主学习的兴趣和积极性。
常用的教学方法包括讲授式、讨论式、实验式、探究式等。
二、课程设计的内容网络课程的内容应审慎选择，重点突出，以便学生更好地理解和消化知识。
网络课程的内容应该符合教学大纲和考核标准的要求，お以提高学生日后生活中的实际应用价值，同时要注重知识的结构性和概括性，以提高学生的思维水平和操作能力。
在设计网络课程的内容时，需要考虑以下几个方面：1. 内容的科学性：网络课程的内容应该科学合理，遵循学科内在发展规律，充分表达教育思想和教学目标。
2. 内容的系统性：网络课程的内容应该体现知识的系统性和概括性，重点突出，紧密结合教学目标及实际应用需求。
3. 内容的可操作性：网络课程的内容应该具有操作性和实际应用性，增加学生掌握和运用知识的兴趣和积极性。
三、课程设计的评价网络课程的评价是指对网络课程的教学效果、教学水平以及学生的学习成果进行评价，以促进课程的持续经营和提高教学水平。
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企业网络课程设计方案课程设计一、需求分析企业网络需求分析为适应企业信息化的发展，满足日益增长的通信需求和网络的稳定运行，今天的企业网络建比传统企业网络建设有更高的要求，主要表现在如下几个方面。
带宽性能需求现代企业网络应具有更高的带宽，更强大的性能，以满足用户日益增长的通信需求。
随着计算机技术的高速发展，基于网络的各种应用日益增多，今天的企业网络已经发展成为一个多业务承载平台。
不仅要继续承载企业的办公自动化，Web浏览等简单的数据业务，还要承载涉及企业生产运营的各种业务应用系统数据，以及带宽和时延都要求很高的IP电话、视频会议等多媒体业务。
因此，数据流量将大大增加，尤其是对核心网络的数据交换能力提出了前所未有的要求。
另外，随着千兆位端口成本的持续下降，千兆位到桌面的应用会在不久的将来成为企业网的主流。
所以，今天的企业网络已经不能再用百兆位到桌面千兆位骨干来作为建网的标准，核心层及骨干层必须具有万兆位级带宽和处理性能，才能构筑一个畅通无阻的"高品质"企业网，从而适应网络规模扩大，业务量日益增长的需要。
稳定可靠需求现代企业的网络应具有更全面的可靠性设计，以实现网络通信的实时畅通，保障企业生产运营的正常进行。
随着企业各种业务应用逐渐转移到计算机网络上来，网络通信的无中断运行已经成为保证企业正常生产运营的关键。
现代大型企业网络在可靠性设计方面主要应从以下3个方面考虑。
1、设备的可靠性设计：不仅要考察网络设备是否实现了关键部件的冗余备份，还要从网络设备整体设计架构、处理引擎种类等多方面去考察。
2、业务的可靠性设计：网络设备在故障倒换过程中，是否对业务的正常运行有影响。
3、链路的可靠性设计：以太网的链路安全来自于多路径选择，所以在企业网络建设时，要考虑网络设备是否能够提供有效的链路自愈手段，以及快速重路由协议的支持。
网络安全需求现代大型企业网络应提供更完善的网络安全解决方案，以阻击病毒和黑客的攻击，减少企业的经济损失。
传统企业网络的安全措施主要是通过部署防火墙、杀毒软件，以及配合交换机或路由器的ACL来实现对病毒和黑客攻击的防御，但实践证明这些被动的防御措施并不能有效地解决企业网络的安全问题。
在企业网络已经成为公司生产运营的重要组成部分的今天，现代企业网络必须要有一整套从用户接入控制，病毒报文识别到主动抑制的一系列安全控制手段，这样才能有效地保证企业网络的稳定运行。
应用服务需求现代大型企业网络应具备更智能的网络管理解决方案，以适应网络规模日益扩大，维护工作更加复杂的需要。
当前的网络已经发展成为"以应用为中心"的信息基础平台，网络管理能力的要求已经上升到了业务层次，传统的网络设备的智能已经不能有效支持网络管理需求的发展。
比如，网络调试期间最消耗人力与物力的线缆故障定位工作，网络运行期间对不同用户灵活的服务策略部署、访问权限控制、以及网络日志审计和病毒控制能力等方面的管理工作，由于受网络设备功能本身的限制，都还属于费时、费力的任务。
所以现代的大型企业网络迫切需要网络设备具备支撑"以应用为中心"的智能网络运营维护的能力，并能够有一套智能化的管理软件，将网络管理人员从繁重的工作中解脱出来。
企业需要构建一个综合的企业网，有10个部门，共分5栋楼，1栋，2栋，3栋，4栋，5栋，各栋楼之间的距离不相同。
1栋与3栋之间相隔300米，2栋与3栋之间相隔200米，4栋与3栋之间相隔180米，门最多容纳100人，这样就可以完成企业的1000人的合理分布。
从内网安全考虑，使用VLAN技术将各部门划分到不同的VLAN中；为了提高企业的业务能力和增强企业的知名度，公司的WEB站及FTP、Mail服务发布到互联网上；与分公司可采用分组交换（帧中继）网互联；并从ISP那里申请了一段公网IP。
二、总体设计（网络拓扑图）本企业按照设计规模布局，我们设计为五栋楼房，每栋楼房放置两个部门，总的10个部门，这样五栋楼房即可完成10个部门的布局，如下图所示，信息管理中心（核心机房）设置在第三栋，各栋楼房之间的距离在总体图上已经表示出来了，对于IP地址的分配问题，我们分配了一个B类的IP地址，具体分配如表2-1所示：IP地址分配：表（2-1）注：我们在这里指定的是一个B类IP地址：128.16.0.0 默认子网掩码为：255.255.0.0 ，但是企业一共分为10个部门，我们将这个B类IP地址划分为10个子网分别分配给企业的10个部门，所以要在第三个字段的主机号中借出4位来作为网络号就能够满足10个子网的需求，此时子网掩码为：255.255.240.0 ，在这里我们列出了全部的取值范围，具体的划分情况如上表2-1所示：图2-1三、设备选型设备选型如表3-1所示：心交换机可以正常工作，这里的两个核心交换机是互联的，而且每个核心交换机与其汇聚交换机都是相连的，另外：双绞线和多模光纤都是若干，因为有的楼房相距较远，要用光纤才能相连接，以及楼房里要使用双绞线相连，所以都是若干。
四、 配置服务器1、配置IIS1、单击“添加或删除角色”。
如图4-1-1所示2、单击“下一步”。
如图4-1-2所示图4-11 图4-123、选择“应用程序服务器（IIS 、ASP 、4、单击“下一步”。
如图4-1-4所示 NET ）”，单击“下一步”如图4-1-3所示图4-1-3 图4-1-45、单击“下一步”。
如图4-1-5所示6、安装并配置IIS 。
如图4-1-6所示图4-1-5 如图4-1-67、完成IIS 配置。
如图4-1-7所示图4-1-72、配置DNS1、选择“DNS 服务器”，单击“下一步”。
2、单击“下一步”。
如图4-2-2所示 如图4-2-1所示图4-2-1 图4-2-23、单击“下一步”。
如图4-2-3所示4、输入区域名称“yang ”，单击“下一如图4-2-4所示图4-2-3 图4-2-45、输入IP地址“58.192.1.71”，单击6、“正在收集根提示”完成后，单击“下一步”。
如图4-2-5所示“下一步”。
如图4-2-6所示图4-2-5 图4-2-67、完成DNS配置。
如图4-2-7所示图4-2-73、配置Web1、在下面双击“KUNMING-HZOOWJE”。
2、右键单击默认网站如图4-3-1所示所示如图4-3-1所示图4-3-1 图4-3-13、设置默认网站属性。
如图4-3-3所示4、设置默认Web站点属性。
如图4-3-4所示图4-3-3 图4-3-45、在浏览器的地址栏中输入IP地址，回车进入，如图4-3-5所示：图4-3-54、配FTP1、设置默认FTP站点属性。
如图4-4-12、ping 服务器与主机是否连通。
如图4-4-2所示所示图4-4-1 图4-4-15．配DHCP1、在添加里面找到DHCP服务器添加，2、单击“下一步”，如图5-2所示如图5-1所示图5-1 如图5-23、设置起始IP地址为“128.16.0.1”，设置4、单击“下一步”如图5-4所示结束IP地址为“128.16.15.254”，单击“下一步”，如图5-3所示图5-3 图5-45、单击“下一步”，如图5-5所示6、输入IP地址为“192.168.12.5”，单击“下一步”，如图5-6所示图5-5 图5-67、输入父域名“yang”，输入IP地址“58. 8、单击“完成”，如图5-8所示192.1.71”，单击“下一步”，如图5-7所示图5-7 图5-86.检查连接（1）设置虚拟机的IP地址，如下图所示（2）虚拟机和主机相连接，如下图所示五、完整效果图下面为企业的完整效果图，分为五栋楼房，核心机房位于第三栋内（信息管理中心）。
六、参考文献1、易建勋主编.《计算机网络设计》.人民邮电出版社,2007年7月2、谢希仁主编.《计算机网络》(第五版) .电子工业出版社 2008年1月3、James F. Kurose, Keith W. Ross.《Computer Network》(第四版)(影印版) 机械工业出版社,2009年8月。
4、郭春柱编著.《网络规划设计师考试考点解析》电子工业出版社，2010年1月5、郭春柱编著.《网络工程师软考辅导》机械工业出版社，2012年4月附加题一、用Console口或IP登录交换机（一）、实验目的1.掌握用超级终端程序、通过交换机控制台端口配置交换机的方法2.能用配置命令配置交换机IP地址，并远程登录交换机（二）、实验环境1.运行Windows OS的PC1台2.网管型交换机1台3.Console线缆1根4.5类双绞线1根（三）、实验内容1.使用超级终端程序通过Console口配置交换机。
①用标准RS-232电缆（即Console线缆）连接PC串口COM1和交换机控制台端口，如图1-1所示。
图1-1②运行Windows OS【所有程序→附件→通信→超级终端】，点击【还原默认值】并【确定】，即进入交换机CLI界面。
如图1-2、1-3、1-4所示。
图1-2 图1-3图1-4（四）、结论本次实验主要完成两种常见交换机登录方式的配置。
注意以下几点：1.每个二层交换机只有一个管理性IP，对于锐捷交换机配置该地址需进入1号VLAN配置模式中。
2.通过PC远程登录交换机时，应确保PC与交换机以太口之间的连通性，并确认事先设置了交换机的各类密码，这是出于对网络安全考虑的出厂设计。
二、配置代理服务器CCproxy1、设置局域网。
如图2-1、2-2所示。
图2-1 图2-22、设置CCproxy属性。
如如图2-3所示。
3、添加用户。
如图2-4所示。
图2-3 图2-44、用户连接信息。
如图2-5、2-6、2-7所示。
图2-5 图2-6图2-65、ping服务器与客户机是否连通。
如图2-7所示。
图2-76、删除一个用户。
如图2-8所示。
图2-87、删除的用户无法连通。
如图2-9所示。
图2-9三、设置瑞星个人防火墙1、下载安装瑞星个人防火墙，如图3-1所示图3-12、设置禁止网址，如图3-2、3-3图3-2 图3-3 3、被设置禁用的网址无法打开，如图3-4图3-4总结通过一个星期的计算机网络课程设计，我们组对这次课程设计做了总结。
由于配置DNS, FTP、DHCP、Web、IIS均在虚拟机上操作，所以我们更加熟悉了虚拟机的网络环境及各种操作步骤，其中遇到的问题在老师的指导下通过我们小组成员的团结合作顺利得到解决。
我们也意识到了对这块知识的薄弱之处，在下来的时间里我们应该增强这方面的知识，多进行操作。
对企业网络设置进行分析时也遇到了一些问题，刚开始不知道从哪些方面入手，在查阅一些相关资料以及联系企业的实际需求，我们从以下几方面分析：1.宽带性能需求2.稳定科考船性需求 3.网络安全需求4.应用服务需求。