二年级奥数加减法(学生版)

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二年级奥数之加减法巧算(一)

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【拓展】(★★★) 【例6】(★★★★★) 根据下面数列的变化规律，写出相应的数列，然后判断这些数列是等差数列吗？下面我们一起来研究一个关于兔子繁殖的问题吧！有一个人养了一对刚出生的小兔子，一般而言，一对兔子如果第一个月出生， ⑴ 1， 2， 4， 7， 11，( )， ( ) 第二个月长大，第三个月就能生一对小兔子，以后每个月都能生出一对小兔子。 ⑵ 49，36，25，16，( )， ( ) 而新生的一对小兔子经过一个月可以长成大兔子，以后也是每月生一对小兔子。 ⑶ 1，2，1，2，1，2，( )， ( ) 假如所有兔子都不死，问：从一对小兔子出生经过一年的时间一共有多少对兔子？
学习方法：两个极端光想不写光写不想速算思想： 1．“整”比“散”好！ 2．“小”比“大”好！ 3．“×”比“＋”好！【例1】(★★) 琳达为一道题犯难了，我们赶紧来帮帮她吧！ 56＋68＋44＋83＋51＋32＋49
加减法巧算（一）
【例2】(★★★) 19＋199＋1999＋19999
【例3】(★★★) ⑴64－87＋36 ⑶92－30＋7＋30－7 ⑸83－(23＋19)
【拓展】(★★★★★) 找出下面数列排列的规律，并填出( )里面的数。 ⑴ 1，3，4，7，11，( )，( )，( ) ⑵ 5，9，14，23，37，( )，( )
本讲总结一、凑整法(连加运算) 1．看个位 2．找朋友二、带符号搬家(加，减混合) 认识数的符号：巧算技巧： +凑整 -相同三、抵消法四、减法巧算 1．减去好几个数可以把它们打包起来一起减(拿个袋子) 2．减去几个数的和也可以一个一个地减(解开袋子) 五、等差数列观察要点 ①数列同向变化 ②相邻两个数之间的差相等六、斐波那契数列 2

二年级奥数知识点等式加减法(二)

二年级奥数知识点等式加减法（二）引言概述：本文主要介绍了二年级奥数中关于等式加减法的知识点。

等式加减法是数学中最基础的运算之一，对于学习数学有着重要的作用。

通过学习等式加减法，学生可以提高他们的计算能力、逻辑思维和问题解决能力。

本文将分为五个大点，依次介绍等式加减法的具体内容。

一、加法和减法的基本知识1. 加法和减法的定义及运算规则2. 用图形表示加法和减法运算3. 根据实际情境解决加法和减法问题4. 加法和减法的交换律和结合律5. 加法和减法的进位和退位原则二、加法和减法的口算技巧1. 利用凑整法进行加法运算2. 利用扣除法进行减法运算3. 利用数轴进行加法和减法的定位4. 利用反转法进行加法和减法的近似运算5. 利用逆运算进行加法和减法的验证三、加法和减法的综合运用1. 解决加法和减法的复杂问题2. 运用加法和减法解决应用问题3. 加法和减法与其他数学概念的关联4. 利用加法和减法解决公式和方程5. 运用加法和减法解决逻辑推理问题四、加法和减法的拓展知识1. 多位数的加法和减法运算2. 带有小数的加法和减法运算3. 分数的加法和减法运算4. 加法和减法的逆运算——乘法和除法5. 加法和减法的变形应用——代数式的运算五、加法和减法的习题练习与总结1. 加法和减法的基础习题练习2. 加法和减法的思维习题练习3. 综合应用题的解题方法总结4. 对学习过程的反思和总结5. 如何提高加法和减法运算的速度和准确性总结：通过对二年级奥数等式加减法的学习，学生可以掌握加法和减法的基本概念和运算规则，提高口算技巧和解题能力。

此外，也能够拓展思维，应用加法和减法解决复杂问题和逻辑推理，为今后更深入的数学学习打下良好的基础。

通过不断的练习和反思，学生可以进一步提高他们的加法和减法运算速度和准确性。

第4讲加减巧算《小学数学二年级奥数专题》(附答案)

《数学小学三年级奥数专题》第4讲加减巧算一、知识要点在进行加减运算时，为了又快又好，除了要熟练地掌握计算法则外，还需要掌握一些巧算的方法。

加减法的巧算主要是运用“凑整”的方法，把接近整十、整百、整千的数看做所接近的数进行简算。

进行加减巧算时，凑整之后，对于原数与整十、整百、整千……相差的数，要根据“多加要减去，少加要再加，多减要加上，少减要再减”的原则进行处理。

另外，可以结合加法交换律、结合律以及减法的性质进行凑整，从而达到简算的目的。

二、精讲精练【例题1】你有好办法迅速算出结果吗？(1) 502+799-298-98 (2) 9999+999+99+9练习1：计算。

(1) 308+203-399-97 (2) 99999+9999+999+99+9(3) 1999+199+19 (4) 375+483+525+617(1) 487+321+113+279 (2) 736-567+264(3) 877+345-677 (4) 528-248-152练习2：计算。

(1) 321+127+73+279 (2) 235-125+365 (3) 987-733-167 (4) 487+(413-89)【例题3】计算下面各题。

(1) 962-(284+262) (2) 432-(154-168)(1) 421+(279-125) (2) 812+(168-112)(3) 823-(175+323) (4) 538-(283-162) 【例题4】2000-111-89-112-88-113-87-114-86-115-85-116-84练习4：计算。

(1)800-99-1-98-2-97-3-96-4-95-5(2) 1000-10-20-30-40-50-60-70-80-90【例题5】计算: 98+97-96-95+94+93-92-91+90+89-88-87……-4-3+2+1练习5：计算。

(1) 2009+1+2-3-4+5+6-7-8+9+10-11-12+13+14……+2006(2) 1+2-3+4+5-6+7+8-9……+97+98-99三、课后作业1、计算下列各题。

二年级奥数练习题

二年级奥数练习题对于二年级的小朋友来说，奥数练习不仅能锻炼思维能力，还能培养解决问题的技巧和耐心。

下面就来一起看看一些有趣的二年级奥数练习题吧！一、简单的加减法运算1、小明有 15 个苹果，小红比小明多 8 个，小红有多少个苹果？这道题考查的是加法运算。

我们知道小明有 15 个苹果，小红比小明多 8 个，那么小红的苹果数就是 15 ＋ 8 ＝ 23（个）。

2、果园里有 38 棵苹果树，26 棵梨树，苹果树比梨树多多少棵？这道题需要用减法来解决。

苹果树有 38 棵，梨树有 26 棵，苹果树比梨树多的棵数就是 38 26 ＝ 12（棵）。

二、排队问题1、同学们排队做操，小明前面有 10 个人，后面有 8 个人，这一排一共有多少人？我们要把小明前面的人数、小明后面的人数和小明自己都加起来，才能得到这一排的总人数。

所以这一排一共有 10 ＋ 8 ＋ 1 ＝ 19（人）。

2、小朋友们排成一队去动物园，从前面数，小花排第 5，从后面数，小花排第 7，这一队一共有多少个小朋友？这种情况我们需要把小花前面的人数和后面的人数相加，但是小花被重复数了一次，所以要减去 1。

这一队小朋友的人数就是 5 ＋ 7 1 ＝11（个）。

三、图形的认识1、数一数，下图中有几个三角形？（给出一个简单的图形组合）我们可以一个一个地数，也可以按照一定的规律数。

先数单个的小三角形，再数由两个小三角形组成的大三角形，最后把它们加起来。

通过仔细数数，我们可以得出答案。

2、一个正方形剪去一个角，还剩下几个角？这道题需要小朋友们动手剪一剪或者在脑子里想象一下。

可能会剩下 3 个角、4 个角或者 5 个角，具体取决于剪的位置。

四、找规律1、 1，3，5，7，（），（），13仔细观察这组数字，我们会发现每个数字都比前一个数字大 2，所以括号里应该填 9 和 11。

2、 2，4，8，16，（），（）这组数字是依次乘以 2 得到的，所以括号里应该是 32 和 64。

二年级奥数专题加减竖式(学生版)

加减竖式（两位数）
学生姓名授课日期
教师姓名授课时长
知识定位
本讲主要介绍两位数的加减竖式。

之前的学习我们只学了20以内的加减法,本讲围绕的是100以内的相对复杂的两位数的加减法。

重点难点
1.列竖式
2.加减法口诀。

知识梳理
一、加法竖式
授课批注：
二、减法竖式
例题精讲【试题来源】【题目】
【试题来源】【题目】32＋25
【试题来源】【题目】62＋24
【试题来源】【题目】
【试题来源】【题目】34＋17
【试题来源】
【题目】36＋29
【试题来源】
【题目】投篮游戏：把下面的篮球投到相应的篮筐里面去,你就是灌篮高手。

【试题来源】
【题目】54－21
【试题来源】
【题目】68－35
【试题来源】
【题目】56－27
【试题来源】
【题目】63－49
【试题来源】
【题目】72－34
【试题来源】
【题目】你能把下面题目中的错误改正过来吗？
习题演练
【试题来源】
【题目】26＋71
【试题来源】
【题目】55＋37
【试题来源】
【题目】69－23。