中国互联网大学生创新创业

中国互联网大学生创新创业大赛获奖作品

中国互联网大学生创新创业大赛获奖作品
在中国互联网大学生创新创业大赛中，各路来自全国各地的年轻创新者们齐聚
一堂，展示他们的创新作品和创业理念。

经过激烈的角逐，最终有一些作品脱颖而出，获得了大赛的奖项。

下面我们一起来看看其中一些获奖作品。

作品一：智能农业种植系统
这个作品是由一支来自某大学的团队设计的，他们设计了一套智能农业种植系统，利用现代技术为农田种植提供了解决方案。

这套系统可以监测土壤湿度、温度、光照等参数，并通过互联网远程控制灌溉系统，实现自动化的作物种植管理。

该系统不仅提高了农作物的生长效率，还减少了人力成本，受到了评委的高度评价。

作品二：医疗影像智能诊断系统
另一个获奖作品是一家初创公司的医疗影像智能诊断系统，他们利用人工智能
技术对医学影像进行智能分析和诊断。

这个系统可以帮助医生更快准确地诊断疾病，提高了医疗效率和准确性。

同时，该系统还可以为患者提供更好的医疗服务体验，被评为该大赛的“最具创新潜力奖”。

作品三：共享充电宝网络系统
最后一个获奖作品是一家刚刚成立的公司设计的共享充电宝网络系统，他们在
城市中建立了一套共享充电宝网络，使市民可以随时随地方便地借用充电宝并进行充电。

这个系统大大方便了人们的生活，减少了手机充电困扰，被评为该大赛的“用户体验奖”。

中国互联网大学生创新创业大赛不仅是一场比赛，更是一场展示年轻人创新能
力和创业理念的舞台。

通过这些获奖作品的展示，我们看到了当代大学生对于技术和商业的创新思维，相信他们的努力和创意将为社会带来更多的惊喜。

2023年第九届中国国际互联网+大学生创新创业大赛解读

三、高校主赛道解读
（三）参赛组别和对象本科生组 2.初创组
（1）参赛项目工商等各类登记注册未满3年（2020年3月 1日及以后注册）。（2 ）参赛申报人须为项目负责人且为参赛企业法定代表人, 须为普通高等学校全日制在校本专科生（不含在职教育），或毕业5年以内的全日制本专科学生（即2018年之后的毕业生，不含在职教育）。企业法定代表人在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。（3）项目的股权结构中，企业法定代表人的股权不得少于 1/3,参赛团队成员股权合计不得少于51%。
3. 所有参赛材料和现场答辩原则上使用中文或英文，如有其他语言需求，请联系大赛组委会。
三、高校主赛道解读
（三）参赛组别和对象根据参赛申报人所处学习阶段，项目分为本科生组、研究
生组。根据所处创业阶段，本科生组和研究生组均内设创意组、初创组、成长组，并按照新工科、新医科、新农科、新文科设置参赛项目类型。
五、职教赛道解读
（四）奖项设置
1. 本赛道设置金奖60个、银奖120个、铜奖420个。 2. 获得金奖项目的指导教师为“优秀创新创业导师”
（限前五名）。
06 PART ONE 六、产业命题赛道解读
六、产业命题赛道解读
（一）命题征集
1. 本赛道针对企业开放创新需求，面向产业代表性企业、行业龙头企业、专精特新企业等征集命题。
二、赛道设置
1. 高教主赛道每所高校入选总决赛项目不超过5个 2. “青年红色筑梦之旅”每所院校入选总决赛项目不超过3个 3. 职教赛道每所院校入选总决赛项目不超过3个 4. 产业命题赛道每道命题每所院校入选项目不超过3个 5. 萌芽赛道每所学校入选总决赛项目不超过2个。

中国“互联网+”大学生创新创业大赛优秀作品

附件3广西高校大学生创新创业计划项目申报书项目名称：基于微信小程序的校园综合服务平台项目类别：创新训练项目□创业训练项目创业实践项目□项目负责人：负责人所在院系：填表日期：广西壮族自治区教育厅填写须知一、项目类别说明：1. 创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

每个项目参与学生一般不超过5人。

2. 创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色，完成编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

每个项目参与学生一般不超过6人。

3. 创业实践项目是学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

此类项目不限参与学生人数。

二、本表由申请人如实填写，表达简明扼要。

三、填表字体用小四号宋体，单倍行距，要求统一用A4纸双面印制、装订。

三、项目方案（包括项目研究的目标和主要内容、拟解决的途径、人员分工、预期成果等，创业类项目还需包括市场分析、营销模式、管理模式、财务分析、风险预期等内容）1、项目研究的目标和主要内容：开发基于微信小程序的校园综合平台，打造属于我们大学生的移动互联网的便捷式服务平台。

以二手市场买卖为主，辅以各类同学们所需却不方便系统使用的功能，打造高校圈子，以优质的内容与可靠的平台来获取高校这一特殊市场。

2、解决的途径：用两个月时间来实现平台的家规，通过电子问卷形式来获取同学们的需求与看法等信息，以纸质宣传单，二维码，网络媒体共同推广的形式让大家了解我们这个平台。

3、营销模式：高校式营销，针对各个高校市场的相似的需求量身定制相适应的营销策略，我们准备将这个应用首先在校园内推广，最终是全国各大高校，通过与各个用户的合作，达到商家用户、买家用户、第三方（我们）共同受益的目的。

中国互联网大学生创新创业大赛项目

中国互联网大学生创新创业大赛项目在中国互联网大学生创新创业大赛中，每年涌现出许多优秀的项目，这些项目展现了大学生创新创业的活力与潜力。

通过此比赛，大学生们得以展示自己的创意和实力，同时也为未来的创业奠定基础。

项目一：智能健康管理系统该项目旨在利用互联网技术和大数据分析手段，为用户提供全方位的健康管理服务。

通过手机App，用户可以记录自己的健康数据，如运动量、饮食习惯、睡眠质量等，系统会对这些数据进行分析，并给出个性化的健康建议。

同时，用户还可以与医生在线沟通，享受远程健康咨询服务。

项目二：智能家居控制系统这个项目致力于将智能技术应用于家居环境中，实现智能家居的梦想。

用户可以通过语音或手机App控制家中的灯光、空调、窗帘等设备，实现智能化的生活方式。

此外，系统还能根据用户的习惯和行为，自动调整家居设备，提升用户体验。

项目三：在线教育平台该项目打造了一套完整的在线教育平台，为学生提供高质量的教育资源和学习环境。

除了传统的课程学习外，该平台还提供了在线实验室、讨论区、作业批改等功能，帮助学生更好地掌握知识。

同时，教师可以通过平台进行在线授课和互动，实现更加便捷的教学过程。

项目四：智能农业养殖系统这个项目结合了农业和科技，利用物联网技术和传感器设备，为农业生产提供智能化的解决方案。

系统可以监测土壤湿度、气温、光照等参数，实时反馈给农民，帮助他们科学地管理农田。

此外，系统还具有自动灌溉、智能施肥等功能，提高了养殖效率和产量。

在中国互联网大学生创新创业大赛中，这些项目展现了大学生对创新创业的热情与执着。

通过不断努力和创新，他们将为社会带来更多的惊喜与改变。

“互联网+”大学生的创新创业

“互联网+”大学生的创新创业在当今数字化的时代，“互联网+”已成为推动经济发展和社会进步的重要力量。

对于大学生来说，“互联网+”不仅为他们提供了丰富的信息资源和便捷的交流平台，更带来了前所未有的创新创业机遇。

大学生具有较强的学习能力和创新思维，对新鲜事物充满好奇心和探索欲。

“互联网+”的出现，让他们能够突破传统的创业模式和限制，将创意与互联网技术深度融合，开辟出独特的创业道路。

“互联网+教育”是一个充满潜力的领域。

随着在线教育的普及，大学生可以利用互联网平台，开发个性化的教育课程和教学工具。

比如，针对特定学科的知识点，制作生动有趣的教学视频；或者打造在线学习社区，为学生提供交流和互助的空间。

通过大数据分析，还能精准了解学生的学习需求和习惯，提供更具针对性的教学服务。

“互联网+医疗”也是大学生创新创业的重要方向。

可以开发医疗健康管理的 APP，为用户提供在线问诊、健康监测、预约挂号等服务。

利用智能穿戴设备收集用户的健康数据，结合专业的医疗知识，为用户提供个性化的健康建议和方案。

“互联网+农业”同样蕴含着巨大的商机。

大学生可以借助互联网技术，搭建农产品电商平台，拓宽农产品的销售渠道。

通过直播带货等方式，让消费者直观地了解农产品的生产过程，增加农产品的信任度和吸引力。

同时，利用大数据分析市场需求，指导农业生产，实现精准种植和养殖。

然而，“互联网+”大学生创新创业并非一帆风顺，也面临着诸多挑战。

资金短缺是常见的问题之一。

创业初期，往往需要投入大量的资金用于技术研发、市场推广等方面，但大学生自身的资金积累有限，融资渠道也相对狭窄。

这就需要大学生充分利用各种政策支持和创业扶持资金，同时积极寻求合作伙伴和投资人的支持。

技术和经验不足也是一大障碍。

互联网领域的技术更新换代迅速，大学生在技术方面可能相对薄弱。

而且，创业过程中涉及到市场调研、运营管理、团队协作等诸多方面，缺乏经验容易导致决策失误和项目进展不顺。

因此，大学生在创业前要做好充分的准备，不断学习和积累相关知识和经验。

第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛奖励办法

大学第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛奖励办法为充分展示我校大学生创新创业教育成果，进一步激发大学生的创新精神和创业意识，鼓励广大师生积极参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛，努力多出成果、多出精品，结合《大学大学生学科竞赛管理办法》等相关规定，特制定以下奖励办法，各级奖励项目不累计，就高不就低。

1．学校依据参赛项目数设立校级一、二、三等奖和优秀奖，另设优秀指导教师奖、学院优秀组织奖若干。

各学院应结合学科专业特点制定相应的配套奖励办法和激励政策，充分调动师生的积极性。

各学院组织和获奖情况将纳入年度本科教学工作评估考核。

2．凡经学院选拔推荐进入校级初赛的本科学生，给予每人1个综合教育类选修学分认定。

凡进入校级初赛并取得名次的本科生给予不超过2个综合教育类选修学分，并颁发获奖证书，优先推免研究生。

指导学生参加校级初赛并获得一、二、三等奖的指导教师，分别给予课外科技指导课时50、40、30学时工作量认定及奖励。

3．凡经学校选拔推荐进入兵团复赛的本科学生，给予相应获奖等级的奖励，并认定每人不超过3个综合教育类选修学分。

指导学生参加兵团复赛并获得一、二、三等奖的
指导教师，分别给以课外科技指导课时100、80、60学时工作量认定及奖励。

4．凡入围及获得国家级金奖、银奖、铜奖的学生，学校按获奖等级给予相应的奖励。

凡指导学生参加国家级决赛并获得金奖、银奖、铜奖的指导老师，学校按所获成绩分别给以课外科技指导课时600、400、200学时工作量认定及奖励。

“互联网+”背景下大学生创新创业的机遇与挑战

“互联网+”背景下大学生创新创业的机遇与挑战互联网+”背景下，大学生创新创业面临着前所未有的机遇和挑战。

随着互联网技术的不断发展和普及，互联网已经深刻影响着我们的生活和工作。

大学生创新创业正是在这个互联网+时代崛起，他们在这个变革时代里面临着机遇与挑战。

一、机遇1. 低成本创业机会：互联网+时代，很多创业项目都可以通过互联网平台完成，例如电商、互联网金融、互联网医疗等。

相对于传统的实体店面，这些项目可以大大降低初始投入成本，使得大学生创业更加容易。

2. 丰富的资源支持：互联网+时代，创业者可以通过互联网平台获得更丰富的资源支持，包括资金、技术、人才等。

各种创业孵化器、创投机构、互联网平台如雨后春笋般涌现，为大学生创新创业提供了更多的资源支持。

3. 全球市场：互联网打破了地域的限制，大学生创业者可以利用互联网平台轻松打开全球市场。

通过互联网，他们可以在不同国家和地区找到合作伙伴，拓展更广阔的市场空间。

4. 创新驱动：互联网+时代，创新成为了推动社会发展的不竭动力。

互联网技术的不断发展，为大学生创新创业提供了更多的可能性。

只要有创新的想法和实践能力，就能在互联网+时代迅速崛起。

5. 专业技能培养：互联网时代，大学生们可以通过互联网学习各种专业知识和技能，无论是编程、市场营销、金融管理等，都可以在互联网上找到丰富的学习资源。

这些专业技能培养为大学生创新创业提供了强大的支持。

二、挑战1. 激烈的竞争：互联网+时代，创业者面临着激烈的竞争压力。

各种创业项目层出不穷，市场竞争异常激烈，大学生创业者需要具备更强的竞争意识和抗压能力。

2. 需要更专业的知识和技能：互联网+时代，很多创业项目需要更专业的知识和技能才能成功。

互联网技术、市场分析、金融管理等，这些都需要创业者具备更专业的知识和技能。

3. 缺乏实战经验：大学生创业者通常缺乏实战经验，这在互联网+时代尤为突出。

在激烈的市场竞争中，缺乏实战经验可能导致创业失败，因此大学生创业者需要更多的实践机会和经验积累。

“互联网+”大学生创新创业大赛指引下大学生创新创业能力培养探究

“互联网+”大学生创新创业大赛指引下大学生创新创业能力培养探究作者：吴占涛李曼杨灵芳童艳春来源：《高教学刊》2022年第24期摘要：“互联网+”大学生创新创业大赛对提升大学生创新创业能力有着积极的作用。

文章结合近几年的参赛实践，探究在“互联网+”大学生创新创业大赛指引下，培养大学生创新创业能力的模式与经验。

重点分析了团队建设、团队成员互补性、团队发展引领性展现以及增强指导教师融入性的重要性与途径，并从两个维度出发分析强化校企合作的指导途径与意义。

关键词：大学生;创新创业大赛;创新创业能力中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）24-0047-04Abstract： The "Internet +" college students' innovation and entrepreneurship competition has a positive effect on improving the ability of college students to innovate. This paper summarizes the competition practices in recent years， and explores the mode and experience of cultivating college students' innovative entrepreneurial ability under the guidance of "Internet +" competition. We analyze the importance and approaches of team building， complementarity between team members， team development， and the enhanced integration of the teacher into team development， and analyzes the means and significance of strengthening the cooperation between universities and enterprises in a viewpoint of two dimensions.Keywords： university students; innovation and entrepreneurship competition; innovation and entrepreneurship ability國家正在实施创新驱动发展战略[1]，为响应国家战略需求，支撑服务以新技术、新产业、新业态、新模式为特点的新经济蓬勃发展，迫切需要培养大批能适应国家战略需求、引领未来经济的创新创业人才[2]，而高校须担起培养创新创业人才的重要任务[3]。

“互联网+”大学生创新创业大赛经验分享

“互联网+”大学生创新创业大赛经验分享作为一名曾经参与过“互联网+”大学生创新创业大赛的选手，我深感荣幸能够在这里与大家分享我的参赛经验。

这场大赛不仅是一场智慧与创新的较量，更是一个锻炼自我、提升能力的绝佳平台。

首先，我想谈谈项目选题的重要性。

一个好的选题是成功的基石，它需要具备创新性、可行性和社会价值。

在选题时，我们要紧密关注社会热点和行业痛点，思考如何利用互联网技术来解决实际问题。

比如，在环保领域，我们可以开发一款基于互联网的智能垃圾分类系统，提高垃圾分类的效率和准确性；在教育领域，打造一个线上教育平台，为学生提供个性化的学习方案。

同时，要对选题进行充分的市场调研，了解目标用户的需求和竞争对手的情况，以便对项目进行精准定位。

团队组建是参赛过程中的另一个关键环节。

一个优秀的团队应该具备多元化的专业背景和技能，包括技术开发、市场营销、财务管理等。

每个成员都要有强烈的责任心和团队合作精神，能够充分发挥自己的优势，共同为项目的推进贡献力量。

在团队组建过程中，要注重成员之间的沟通和协调，建立良好的工作机制和合作氛围。

我们团队在参赛初期就制定了详细的工作计划和分工，定期召开会议进行交流和讨论，及时解决遇到的问题。

有了好的选题和团队，接下来就是项目的策划和实施。

在策划阶段，要制定清晰的项目目标和实施路径，包括产品设计、商业模式、营销策略等。

产品设计要注重用户体验，以满足用户的需求为出发点；商业模式要具有可持续性和盈利能力；营销策略要多样化，充分利用互联网渠道进行推广。

在实施过程中，要严格按照计划推进，确保各项工作按时完成。

同时，要不断进行测试和优化，及时调整方案，以适应市场的变化。

在准备参赛材料时，一定要精心打磨。

商业计划书要逻辑清晰、内容完整，重点突出项目的创新点、优势和市场前景。

PPT 的制作要简洁美观、重点突出，注意图文搭配和数据支撑。

在路演环节，要提前做好充分的准备，熟悉演讲内容，掌握好时间和节奏。

互联网+大学生创新创业大赛项目介绍

互联网+大学生创新创业大赛项目介绍1、比赛简介中国“互联网+”大学生创新创业大赛，由教育部与政府、各高校共同主办的一项技能大赛。

大赛旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的主力军；推动赛事成果转化，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。

以赛促学，培养创新创业生力军。

大赛旨在激发学生的创造力，激励广大青年扎根中国大地了解国情民情，锤炼意志品质，开拓国际视野，在创新创业中增长智慧才干，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦，努力成长为德才兼备的有为人才。

以赛促教，探索素质教育新途径。

把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，引导各类学校主动服务国家战略和区域发展，深化人才培养综合改革，全面推进素质教育，切实提高学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

推动人才培养范式深刻变革，形成新的人才质量观、教学质量观、质量文化观。

以赛促创，搭建成果转化新平台。

推动赛事成果转化和产学研用紧密结合，促进“互联网+”新业态形成，服务经济高质量发展，努力形成高校毕业生更高质量创业就业的新局面。

2、成果提交要求需提交纸质版与电子版商业计划书、路演PPT和作品说明书，作品说明书包括参赛队简介（指导教师和队员简介）、创业计划核心内容、核心技术的补充说明等。

3、各赛道获奖情况高教主赛道：中国大陆参赛项目设金奖150个、银奖350个、发布铜奖1000个，中国港澳台地区参赛项目设金奖5个、银奖15个、铜奖另定，国际参赛项目设金奖50个、银奖100个、铜奖350个；设置最佳创意奖、最佳带动就业奖、最具商业价值奖等若干单项奖；获得金奖项目的指导教师为“优秀创新创业导师”（限前五名）。

青年红色筑梦之旅赛道：设置金奖50个、银奖100个、铜奖350个；设置乡村振兴奖、最佳公益奖等单项奖；获得金奖项目的指导教师为“优秀创新创业导师”（限前五名）。

中国国际互联网+大学生创新创业大赛官网

中国国际互联网+大学生创新创业大赛官网中国国际互联网+大学生创新创业大赛是一项旨在鼓励大学生发挥创新创业精神，探索互联网+时代发展机遇的比赛。

该比赛将为广大大学生提供一个展示个人创新能力和创业理念的平台，同时也促进高校与企业的紧密合作，推动科技创新与产业结合。

赛事背景中国国际互联网+大学生创新创业大赛由中国政府主办，旨在培养青年创新创业人才，推动技术创新和产业升级。

参赛者可以以个人或团队身份参与，通过提交创新项目并参加各类选拔赛事，展示自己的创新创业理念和能力。

赛事内容大赛内容涵盖了各个领域的创新项目，包括但不限于互联网、人工智能、生物科技、智能制造等方向。

参赛者需提交详细的创业计划书，并在比赛过程中接受专家评审和指导。

最终获奖者将有机会获得丰厚的奖金和项目扶持。

赛事意义中国国际互联网+大学生创新创业大赛为大学生提供了展示自己才华的机会，同时也为企业与高校搭建了合作交流的平台。

通过这样的比赛，可以促进创新技术的应用和推广，推动产业发展和经济增长。

赛事未来展望中国国际互联网+大学生创新创业大赛未来将继续深化合作关系，拓展赛事影响力，助力更多优秀项目落地和发展。

同时，大赛还将注重培养人才，加强创新创业教育，为中国的创新创业生态环境做出更大贡献。

结语中国国际互联网+大学生创新创业大赛旨在促进互联网+时代的创新发展，激发青年创新创业热情，引领未来产业发展。

参与这样的大赛，不仅是对个人能力的一次挑战，更是对未来世界的一次探索和贡献。

以上是关于中国国际互联网+大学生创新创业大赛官网的简要介绍，希望更多年轻人能够积极参与到这样的比赛中，展现自己的创新潜力，共同推动中国创新创业事业向前发展。

中国互联网大学生创新创业大赛项目介绍

中国互联网大学生创新创业大赛项目介绍在当今数字化时代，中国的大学生在互联网领域展现出了前所未有的创新精神和创业热情。

中国互联网大学生创新创业大赛便是一个为大学生提供展示才华、实践创意的舞台。

本文将介绍该比赛的参赛项目，展示大学生创新创业的风采。

项目一：智慧校园管理系统该项目是一款基于互联网技术的智慧校园管理系统，旨在提高校园内的运营效率和学生服务体验。

系统通过智能化的数据分析和管理功能，帮助学校管理者更好地了解校园运营情况，以及学生的学习生活需求。

同时，系统还提供了便捷的校园服务，如课程查询、活动通知等功能，为学生提供了更加便利的校园生活体验。

项目二：共享篮球场馆平台该项目是一个共享经济平台，致力于解决城市篮球场馆资源利用率低的问题。

通过该平台，用户可以预订周边的篮球场馆，实现共享利用。

平台提供了方便快捷的预订功能，同时还可以查看场馆的实时使用情况，确保用户的使用体验。

这一项目既促进了体育运动的普及，也有效提高了城市篮球场馆的利用率。

项目三：在线教育平台该项目是一家专注于在线教育的平台，为学生提供了高质量的教育资源和学习机会。

平台整合了优秀的教育机构和教师资源，为学生提供在线课程、教育培训等服务。

通过个性化的学习推荐系统，平台可以更好地满足学生学习需求，提高学习效率。

这一项目有助于促进教育资源的共享与传播，为学生提供更加丰富多样的学习选择。

项目四：医疗健康管理系统该项目是一款基于互联网技术的医疗健康管理系统，旨在提升医疗服务的质量和效率。

系统提供了便捷的线上预约挂号、在线问诊等功能，让患者可以更加方便地获取医疗服务。

同时，系统还具备丰富的健康管理功能，帮助用户记录健康数据、管理用药情况等，有效提升健康管理水平。

这一项目将互联网技术与医疗健康服务相结合，为社会带来更好的医疗保健体验。

结语中国互联网大学生创新创业大赛孕育着许多优秀的创业项目，这些项目不仅展示了大学生的创新能力和创业潜力，也为社会带来了诸多积极的影响。

互联网大学生创新创业项目简介

互联网大学生创新创业项目简介中国“互联网+”大学生创新创业大赛，以“‘互联网+’成就梦想，创新创业开辟未来”为主题，由教育部与有关部委和吉林省人民政府共同主办。

大赛旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，培养造就“大众创业、万众创新”的主力军；推动赛事成果转化，促进“互联网+”新业态形成，服务经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业，推动高校毕业生更高质量创业就业。

大学生创新创业大赛国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

总结下区别1.赛事级别都是国家级，证书都有利于保研和找工作提供能力证明2.形式互联网+偏向于比赛制，而大创偏重点在于孵化项目，比如我的项目拿到了2万实实在在的钱3.奖金互联网+是进了省赛(很难)后才有官方的奖金，而大创申报成功就有4.难易程度大创比互联网+好做，我大创项目直接搬的互联网+。

其实你可以磨练一个项目，然后做三年，最后一定会有回报。

中国互联网大学生创新创业大赛比赛时间

中国互联网大学生创新创业大赛比赛时间中国互联网大学生创新创业大赛是一个为大学生创业者提供展示创意、交流经验、获得资源支持的平台。

该比赛旨在激发大学生的创新创业热情，培养他们的创业意识和实践能力，推动大学生创新创业项目的发展。

以下是中国互联网大学生创新创业大赛的比赛时间安排：初赛阶段初赛通常在每年的春季举行，具体时间安排由主办方提前公布。

所有参赛团队需在规定的时间内完成作品提交，参赛作品包括项目计划书、路演展示等。

初赛评审将根据作品的创新性、可行性、市场前景等指标进行评分，优秀团队将晋级到下一轮比赛。

复赛阶段复赛通常在初赛结束后的几个月举行，时间由主办方另行通知。

晋级的团队将继续展示他们的项目并接受更加严格的评审。

复赛评审将更加注重项目的商业模式、团队实力、市场营销策略等方面，以确定最终的入围团队。

决赛阶段决赛是整个比赛的高潮，通常在每年的夏季举行。

入围的团队将有机会展示他们的项目，并进行现场答辩。

决赛评审将包括专家评审、现场投票等环节，评选出最终的大奖得主。

同时，决赛也是参赛团队与投资人、行业大咖交流合作的重要机会。

颁奖及后续活动获奖团队将在比赛结束后颁奖仪式上获得奖杯、奖金等奖励，同时也将得到主办方提供的创业资源支持、导师指导等。

此外，主办方还将组织各种活动，如行业交流会、创业论坛等，帮助团队进一步发展壮大。

中国互联网大学生创新创业大赛的比赛时间安排旨在为大学生创业者提供一个全方位的创新创业平台，激发他们的创业激情，促进项目的孵化与发展，为中国的创业生态注入新的活力。

愿更多的大学生能够在这个舞台上展现自己的才华，实现创业梦想。

中国“互联网+”大学生创新创业大赛项目创业计划书模板

首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛项目创业计划书1附表创业计划书创业名称创业者姓名日期通信地址电话（或传真）电子邮件2目录一、企业概况 (4)二、创业计划作者的个人情况 (4)三、市场评估 (5)四、市场营销计划 (6)五、企业组织结构 (7)六、固定资产 (8)七、流动资金（月） (10)八、销售收入预测（12个月） (12)九．销售和成本计划 (13)十、现金流量计划 (14)3一、企业概况主要经营范围企业类型：生产制造零售批发服务农业新型产业传统产业其他二、创业计划作者的个人情况以往的相关经验（包括时间）教育背景，所学习的相关课程（包括时间）：4三、市场评估目标顾客描述：市场容量或本企业预计市场占有率：市场容量的变化趋势：竞争对手的主要优势：1.2.3.4.5.竞争对手的主要劣势：1.2.3.4.5.本企业相对于竞争对手的主要优势：1.52.3.4.5.本企业相对于竞争对手的主要劣势：1.2.3.4.5.四、市场营销计划1.产品2.价格63.地点（1）选址细节：（2）选择该地址和的主要原因（3）销售方式（选择一项并打√）：将把产品或服务销售或提供给：最终消费者零售商批发商（4）选择该销售方式的原因：4．促销7）合伙（合作）人与合伙（合作）协议：六、固定资产1.工具和设备根据预测的销售量，假设达到100%的生产能力，企业需要购买以下设备：82．交通工具根据交通及营销活动的需要，拟购置以下交通工具：3.办公家具和设备办公室需要以下设备：94.固定资产和折旧概要七、流动资金（月）1.原材料和包装102.其他经营费用（不包括折旧费和贷款利息）11八、销售收入预测（12个月）12131415。

互联网+大学生创新创业大赛参赛类型和要求

“互联网+”大学生创新创业大赛参赛类型和要求一、目标任务中国“互联网+”大学生创新创业大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，主动服务国家战略和区域发展，切实提高学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

推动赛事成果转化和产学研用紧密结合，促进“互联网+”新业态形成，服务经济高质量发展。

以创新引领创业、以创业带动就业，努力形成我校毕业生更高质量创业就业的新局面。

二、参赛项目类型参赛项口能够将移动互联网、云计算、大数据、人工智能、物联网、下一代通讯技术等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合，培育新产品、新服务、新业态、新模式;发挥互联网在促进产业升级以及信息化和工业化深度融合中的作用，促进制造业、农业、能源、环保等产业转型升级；发挥互联网在社会服务中的作用，创新网络化服务模式，促进互联网与教育、医疗、交通、金融、消费生活等深度融合。

参赛项口主要包括以下类型：（-）“互联网+”现代农业，包括农林牧渔等；（二）“互联网+”制造业，包括先进制造、智能硬件、工业自动化、生物医药、节能环保、新材料、军工等；（三）“互联网+”信息技术服务，包括人工智能技术、物联网技术、网络空间安全技术、大数据、云计算、工具软件、社交网络、媒体门户、企业服务、下一代通讯技术等；（四）“互联网+”文化创意服务，包括广播影视、设计服务、文化艺术、旅游休闲、艺术品交易、广告会展、动漫娱乐、体育竞技等；（五）“互联网+”社会服务，包括电子商务、消费生活、金融、财经法务、房产家居、高效物流、教育培训、医疗健康、交通、人力资源服务等。

参赛项LI不只限于“互联网+”项LI,鼓励各类创新创业项LI参赛，根据行业背景选择相应类型。

三、参赛项目要求（一）参赛项目须真实、健康、合法，无任何不良信息，项口立意应弘扬正能量，践行社会主义核心价值观。

参赛项LI不得侵犯他人知识产权;所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权;抄袭、盗用、提供虚假材料或违反相关法律法规，一经发现即刻丧失参赛相关权利，并自负一切法律责任。

中国互联网大学生创新创业大赛分为

中国互联网大学生创新创业大赛分析中国互联网大学生创新创业大赛是一项旨在鼓励大学生创新创业的比赛，旨在培养和挖掘大学生的创新潜力，激发他们的创业热情。

该比赛已经成为一个促进学生创新能力和创业精神的重要平台，对于推动中国互联网产业的发展具有重要意义。

赛事分类中国互联网大学生创新创业大赛主要分为创新赛和创业赛两个大类。

创新赛着重评估参赛选手的创新能力，鼓励他们提出有创新意义的项目或理念；创业赛则更加注重参赛选手对商业模式和市场情况的实际考量，帮助他们将创新转化为商业机会。

创新赛创新赛旨在选拔具有前瞻性和创新性的项目或理念。

参赛选手需要结合当前社会热点或行业需求，提出具有市场潜力的创新方案。

评审团会重点考量项目的技术含量、市场前景和社会意义，鼓励参赛选手在创新实践中挖掘自己的潜力，拓展创新思维。

创业赛创业赛注重参赛选手对商业模式和市场机会的洞察与把握。

参赛选手需要构建完整的商业计划，包括市场分析、营销策略、财务预测等方面，以确保项目在商业上的可行性。

评审团会重点考量项目的商业逻辑、竞争优势和团队执行能力，鼓励参赛选手将创新理念转化为可持续的商业模式。

赛事意义中国互联网大学生创新创业大赛作为一个重要的学生创新创业平台，具有重要的意义和作用。

首先，该比赛有助于挖掘和培养大学生的创新潜力，激发他们的创业热情，帮助他们建立自信和实践机会。

其次，该比赛能够促进学生与实际产业的深度融合，让他们更好地了解市场需求和行业趋势。

最后，该比赛对于推动中国互联网产业的发展具有重要的引领作用，助力创新创业项目落地并为产业发展注入新的动力。

结语中国互联网大学生创新创业大赛不仅是一个比赛，更是一个培养和促进大学生创新创业精神的平台。

通过赛事的举办，可以为更多有创新理念和创业梦想的大学生提供展示自己、实践梦想的机会，助力他们在创新创业的道路上迈出更加坚实的步伐。

希望未来的比赛能够继续吸引更多有志于创新创业的大学生参与，为中国互联网产业的繁荣发展贡献力量。

中国“互联网+大学生创新创业大赛评审规则

30
实效性
考察项目对精准扶贫脱贫和乡村振兴的贡献度.项目对农村组织和农民增收、地方结构优化的促进效果；或者对当地就业、教育、医疗、环境保护与生态建设等方面的促进效果。
３0
创新性
考察项目的技术创新程度和对创的引入与应用(鼓励高校科研成果转化）；或者项目在生产、服务、营销等商业模式要素上的创新程度；或者项目组织与**整合模式的创新程度.
４0
团队情况
主要考察管理团队**成员有关的教育和工作背景、价值观念、擅长领域，成员的分工和业务互补情况；的组织构架、人员配置以及领导层成员；创业顾问,主要人和持股情况；战略合作企业及其与本项目的关系。
３0
创新性
突出原始创意的价值,不鼓励模仿。强调利用互联网技术、方法、思维在销售、研发、生产、物流、信息、人力、管理等方面寻求突破和创新。鼓励项目与高校科技成果转移转化相结合。
20
可持续性
考察项目的持续生存能力和推X性。项目的存续时间、自造血能力、市场份额等,业务成长的计划和可能性（包括人力**、、技术等方面支持其未来持续稳健增长）;或者在精准扶贫和乡村振兴方面的模式具有推X性.
20
必要条件
项目必须参加“青年筑梦之旅”活动。
30
商业性
在商业模式方面,强调设计的完整性与可行性，完整地描述商业模式，评测其盈利能力推导过程的合理性。在机会识别与利用、竞争与合作、技术基础、产品或服务设计、及人员需求、现行法律法规限制等方面具有可行性。在方面,考察行业程度，项目市场、技术等调查工作是否一手资料,不鼓励文献调查,强调田野调查和实际操作检验。
“互联网”大学生创新创业大赛评审规则
一、创意组项目评审要点
评审要点
评审内容
分值
创新性