人教版二年级上册美术全册教案【全套】
全套人教版二年级上册《美术》教案
全套人教版二年级上册《美术》教案一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握基本的绘画技巧和色彩搭配。
- 培养学生的审美观念，能够自主发现生活中的美。
1.2 过程与方法- 通过观察、分析、实践等环节，提高学生的美术技能。
- 培养学生团队合作精神，学会相互欣赏和评价。
1.3 情感态度与价值观- 激发学生对美术的兴趣，养成良好的审美习惯。
- 培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。
二、教学内容2.1 绘画技巧- 学习铅笔、水彩笔、蜡笔等绘画工具的使用方法。
- 掌握基本的线条、形状、色彩搭配等绘画基本元素。
2.2 欣赏与评述- 欣赏经典儿童绘画作品，学会用恰当的语言表达自己的感受。
- 学会相互评价，给出建设性的意见。
2.3 创作实践- 完成一系列具有主题性的绘画创作，如“我的家庭”、“我的学校”等。
- 结合手工制作，如剪纸、贴画等，丰富美术创作形式。
三、教学安排3.1 课时- 本套教案共20课时，每课时40分钟。
3.2 教学计划- 第1-5课时：学习绘画基本技巧和色彩搭配。
- 第6-10课时：欣赏与评述经典儿童绘画作品。
- 第11-15课时：进行主题性绘画创作。
- 第16-20课时：结合手工制作，丰富美术创作形式。
四、教学方法4.1 讲授法- 讲解绘画技巧、色彩搭配等相关理论知识。
4.2 示范法- 教师亲自示范绘画过程，让学生直观地学习。
4.3 互动教学法- 鼓励学生提问、分享心得，增强课堂互动性。
4.4 小组合作法- 引导学生进行小组讨论、合作完成创作，培养团队精神。
五、教学评价5.1 学生自评- 让学生对自己的作品进行自我评价，总结收获和不足。
5.2 同伴评价- 同学之间相互评价，给出建设性的意见。
5.3 教师评价- 教师对学生的作品进行全面评价，关注学生的进步和成长。
六、教学资源- 教材：人教版二年级上册《美术》。
- 绘画工具：铅笔、水彩笔、蜡笔、画纸等。
- 教学视频：经典儿童绘画作品欣赏。
- 手工材料：剪刀、胶水、彩纸等。
二年级上册美术全册教案(人教版)
全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。
人教版小学二年级上册美术全册教案
人教版小学二年级上册美术全册教案第一课流动的颜色课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、学会调匀水粉颜料。
通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。
2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
教学过程：第一课时一、组织教学：导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。
利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。
3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。
4、揭示课题：流动的颜色二、课堂教学：1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。
3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。
）4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。
5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
师示范：我用办法，让色和色融合在一起，我看到：。
三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。
3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。
五、小结：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。
全套教案：人教版二年级上册《美术》
全套教案：人教版二年级上册《美术》一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握基本的绘画技巧和颜色搭配。
- 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
1.2 过程与方法- 通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的美术创作能力和创新精神。
- 引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想。
1.3 情感、态度和价值观- 培养学生热爱生活、关注自然的情感。
- 提高学生的人文素养，增强民族自豪感。
二、教学内容2.1 教学大纲- 第一单元：我的世界- 课题1：认识颜色- 课题2：画笔下的天空- 第二单元：美丽的自然- 课题1：我眼中的树木- 课题2：五彩斑斓的花朵- 第三单元：生活中的艺术- 课题1：可爱的动物- 课题2：生活中的日用品2.2 教学重点与难点- 教学重点：让学生掌握绘画技巧和颜色搭配，培养审美能力。
- 教学难点：如何引导学生运用美术语言表达自己的情感和思想。
三、教学方法- 采用启发式教学法、情境教学法和分组合作教学法，激发学生的学习兴趣和创作潜能。
- 利用多媒体辅助教学，丰富教学手段，提高教学质量。
四、教学评价- 采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。
- 关注学生在美术创作中的态度、兴趣、参与度和技能水平。
五、教学计划5.1 课时安排- 每课时40分钟，共计32课时。
5.2 教学进度- 第一单元：4课时- 第二单元：4课时- 第三单元：4课时六、教学资源- 教材：人教版二年级上册《美术》- 辅助材料：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等。
七、教学活动设计7.1 课题1：认识颜色- 教学目标：让学生掌握基本的颜色认知和搭配技巧。
- 教学步骤：1. 引导学生观察和描述常见颜色。
2. 讲解颜色搭配的原则。
3. 学生实践绘画，运用颜色搭配技巧。
7.2 课题2：画笔下的天空- 教学目标：培养学生对天空的观察和表现能力。
- 教学步骤：1. 引导学生观察天空的变化，收集素材。
2. 讲解绘画技巧，如云彩的画法。
新人教版小学二年级上册美术教案(全册)
新人教版小学二年级上册美术教案（全册）目录第１课纸片插接第２课点、线、面第３课重叠的形状第４课鲜艳的包装纸第５课五味瓶第６课得奖了第７课孔雀翩翩第８课叶子上的小“血管”第９课漂亮的花边第10课奇妙的脚印第11课蔬果变变第12课小鸟的家第13课故事画第14课我们班级的标志第15课变了样第16课我心中的老师第17课会爬的玩具第18课电脑美术第19课娃娃家第20课认识图形标志课题：1纸片插接教学目的：1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。
教学重点：插接图形的造型设计。
教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。
教学过程：一、授课1、制作方法对比导入——点出课题师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。
（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。
教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。
2、欣赏、对比，发现新的纸工技法欣赏制作精美的插接作品。
（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。
）请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。
（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）这些作品都巧妙的利用了插接方法。
（由学生回答、发现。
）3、观察范作：师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。
4、教师边示范制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。
（1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）（2）剪。
（3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座）（4）插接。
提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。
人教版二年级上册《美术》教材详细教案
人教版二年级上册《美术》教材详细教案教学目标- 了解和认识不同的绘画工具和材料- 研究基本的绘画技巧和方法- 培养观察力和创造力- 提升学生对美的感受和表达能力教学内容第一课：认识画笔和颜料- 通过观察和实践，学生了解画笔的种类和用途- 学生使用画笔和颜料进行简单的绘画活动，培养手眼协调能力第二课：绘制简单的几何图形- 学生研究如何使用直尺和圆规绘制直线和圆形- 学生通过绘制几何图形，培养对形状和空间的感知能力第三课：探索色彩- 学生研究基本的颜色名称和颜色搭配原则- 学生通过调配颜料，探索不同的色彩效果第四课：绘制自然界的事物- 学生观察并绘制自然界的事物，如花朵、树木等- 学生通过绘画表达对自然界的观察和感受第五课：绘制人物形象- 学生研究如何绘制简单的人物形象- 学生通过绘画展示人物的特征和表情教学步骤第一课：认识画笔和颜料1. 引入画笔和颜料的概念，与学生进行简单的讨论和互动2. 给每个学生发放画笔和颜料，让他们自由地进行绘画实践3. 观察学生的绘画作品，进行集体评价和分享第二课：绘制简单的几何图形1. 演示使用直尺和圆规绘制直线和圆形的方法2. 让学生进行实践，绘制简单的几何图形3. 学生展示自己的作品，进行互相欣赏和评价第三课：探索色彩1. 学生研究基本的颜色名称和颜色搭配原则2. 给学生提供调配颜料的机会，让他们尝试不同的色彩效果3. 学生展示自己的调色作品，进行集体讨论和分享第四课：绘制自然界的事物1. 引导学生观察自然界的事物，如花朵、树木等2. 学生根据观察进行绘画实践，表达对自然界的感受3. 学生展示自己的作品，进行集体评价和分享第五课：绘制人物形象1. 演示如何绘制简单的人物形象，包括头部、身体和四肢2. 学生进行实践，绘制自己喜欢的人物形象3. 学生展示自己的作品，进行互相欣赏和评价教学评价- 通过观察学生的绘画作品，评价他们对绘画工具和材料的掌握程度- 通过学生的绘画作品，评价他们对基本绘画技巧和方法的运用情况- 通过学生的绘画作品和表达，评价他们对美的感受和表达能力的培养情况教学延伸- 引导学生参观美术馆或画廊，增加对艺术的了解和欣赏- 组织学生参加绘画比赛或展览，提升他们的绘画技巧和自信心参考资料- 人教版二年级上册《美术》教材- 美术教学参考书籍和教具。
人教版二年级上册美术教学教案
人教版二年级上册美术教学教案人教版二年级上册美术教案免费篇一：人教版新课标小学美术二年级上册全册教案全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施合作的学习方式：提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展；学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。
人教版二年级上册美术教案5篇
人教版二年级上册美术教案5篇人教版二班级上册美术教案1手绢教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。
2、初步尝试用渐变色印染。
3、启发孩子对色彩的兴致。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。
2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。
3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。
教学过程一、配同类色。
1、幼儿老师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。
2、幼儿老师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。
”孩子找着粉红。
“好伙伴，手牵手，抱抱。
”幼儿老师演示2个孩子的动作。
3、用相同的方式找着另三对同类色。
二、观测和察看印染手绢的方式。
1、幼儿老师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?2、幼儿老师演示印染手绢的方式。
幼儿老师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。
将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。
三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。
1、蘸颜料的时间不可以过长。
2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。
四、孩子染手绢，幼儿老师指导1、勉励孩子勇敢印染。
2、给能力弱的孩子适合的协助。
3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。
五、作品出示。
1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何?2、为喜爱的作品奖一個奖牌。
反思：老师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。
用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。
人教版二年级上册《美术》全套教学方案
人教版二年级上册《美术》全套教学方案目标- 培养学生对美术的兴趣和热爱- 培养学生的观察力和创造力- 培养学生的审美能力和艺术表达能力教学内容1. 第一单元：认识颜色- 研究基本颜色的名称和特点- 进行色彩配对游戏，培养学生对颜色的辨别能力- 制作彩虹画，锻炼学生的色彩搭配能力2. 第二单元：线条的表现力- 研究不同线条的表现方式，如直线、曲线、虚线等- 创造线条的表现效果，如粗细、长短、弯曲等- 绘制简单的线条画，发展学生的线条表现能力3. 第三单元：认识形状- 研究基本形状的名称和特点，如圆形、方形、三角形等- 通过形状拼贴游戏，培养学生对形状的辨识能力- 进行形状创作，发展学生的形状组合能力4. 第四单元：创意手工- 研究使用不同材料进行手工创作，如纸张、布料、贝壳等- 鼓励学生发挥想象力，设计属于自己的手工作品- 展示学生的手工作品，培养他们的自信心和成就感教学方法- 观察法：通过观察真实物体或图片，引导学生观察事物的细节和特点- 模仿法：通过模仿老师或他人的作品，帮助学生研究基本的绘画技巧和手法- 创作法：鼓励学生自由发挥想象力，进行创作和表达教学评价- 通过观察学生的参与度和作品完成度，评价学生对美术的兴趣和热爱程度- 通过对学生作品的评价，评估学生对颜色、线条、形状等的掌握情况- 鼓励学生相互欣赏和评价作品，培养他们的艺术鉴赏能力教学资源- 人教版二年级上册《美术》教材- 彩色纸张、颜料、画笔等绘画工具- 不同形状的拼贴材料- 各种手工制作材料教学周期本教学方案为一个学期的教学内容，建议每周进行一节美术课，每节课时长为40分钟。
以上为人教版二年级上册《美术》全套教学方案。
人教版二年级上册《美术》全套教学方案
人教版二年级上册《美术》全套教学方案一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握基本的美术知识和技能。
- 学会使用不同的绘画工具和材料。
- 培养学生的审美观念和创造力。
1.2 过程与方法- 通过观察、实践、探索和创作，培养学生的美术技能。
- 运用讨论、合作和反思的方式，提高学生的美术鉴赏能力。
1.3 情感态度和价值观- 培养学生的审美情感和艺术兴趣。
- 强化学生的团队合作和分享精神。
- 提升学生对美术学科的尊重和认识。
二、教学内容2.1 教学大纲- 美术基础知识- 色彩、形状、线条的基本概念- 绘画的基本技巧和手法- 绘画作品欣赏- 中外名画的欣赏和分析- 不同风格和流派的了解- 实际操作- 人物、风景、静物的绘画实践- 手工制作和美术创作2.2 教学进度安排- 每两周完成一个课题，共计16个课题。
- 每个课题包含课堂讲解、实践操作和课后作业三个部分。
三、教学方法和手段3.1 教学方法- 讲授法：讲解美术基本知识和技巧。
- 示范法：展示绘画过程和作品。
- 互动法：引导学生参与讨论和评价。
- 实践法：鼓励学生动手操作和创作。
3.2 教学手段- 实物展示：展示绘画工具、材料和作品。
- 多媒体教学：使用PPT、视频等资料辅助教学。
- 网络资源：利用网络查找相关美术信息和作品。
四、教学评价4.1 评价方法- 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作技能和合作表现。
- 作品性评价：评价学生的绘画作品和创作。
- 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和课后作业进行评价。
4.2 评价指标- 绘画技巧和手法的掌握程度。
- 美术知识和欣赏能力的提升。
- 创新思维和审美情感的培养。
五、教学资源5.1 教材- 人教版二年级上册《美术》教材。
5.2 辅助材料- 绘画工具和材料：画纸、画笔、水彩、颜料等。
- 教学课件和视频资料。
- 参考书籍和网络资源。
六、教学注意事项6.1 课堂管理- 维持良好的课堂秩序，确保教学活动顺利进行。
人教版二年级上册美术教案(15篇)
人教版二年级上册美术教案(15篇)人教版二年级上册美术教案1教学目的：1.引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3.培养学生的动手动脑能力。
教学重点：1.彩泥制作方法的掌握及其运用。
2.彩泥的色彩搭配。
教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
教学课时：1课时教学过程：一、回忆导入小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗?是用什么做的?(橡皮泥)对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。
揭示课题──《有趣的彩泥》。
二、启发讨论1.拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么?2.学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。
三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1.出示材料，并引导学生配色。
(以蝴蝶为例)想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。
学生说，老师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等)，并由学生挑选颜色搭配，(提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法)，做出一个蝴蝶。
2.启发学生想象，利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。
(添加的景色也可用绘画的方式)四、交流探究学习1.师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物?植物?人物或者其它的东西呢?(语言激趣)2.分小组交流讨论：想好了?那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣?五、欣赏开阔视野，拓宽思路1.欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。
你觉得哪里漂亮?为什么?它运用了哪些方法?颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩?2.欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做?怎样做才是最漂亮的?3.集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。
人教版二年级上册《美术》完整教案
人教版二年级上册《美术》完整教案一、教学目标1. 了解画画的基本知识和技巧。
2. 培养学生的艺术兴趣和创造力。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
二、教学准备1. 教材：人教版二年级上册《美术》课本。
2. 教具：彩色铅笔、彩色纸、画笔、水彩颜料、画板等。
3. 备课资料：教案、图片、教学课件等。
三、教学内容与过程第一课：认识彩虹教学目标1. 研究彩虹的形状和颜色。
2. 了解彩虹的形成原理。
教学过程1. 导入：通过展示彩虹的图片，引发学生对彩虹的兴趣。
2. 呈现：教师用彩色纸制作一道彩虹，并给学生展示。
3. 介绍：教师简要介绍彩虹的形状和颜色，并解释彩虹的形成原理。
4. 操作：学生用彩色铅笔在画纸上画出彩虹的形状，并用彩色铅笔填充颜色。
5. 总结：教师引导学生总结彩虹的形状和颜色。
第二课：画水果教学目标1. 研究水果的形状和颜色。
2. 能够用简单的线条勾勒出水果的形状。
教学过程1. 导入：通过展示水果的图片，引发学生对水果的兴趣。
2. 呈现：教师给学生展示水果的实物，并介绍水果的形状和颜色。
3. 操作：学生用画笔在画纸上勾勒出水果的形状，再用水彩颜料填充颜色。
4. 总结：教师引导学生总结不同水果的形状和颜色。
第三课：画小动物教学目标1. 研究小动物的形状和颜色。
2. 能够用简单的线条勾勒出小动物的形状。
教学过程1. 导入：通过展示小动物的图片，引发学生对小动物的兴趣。
2. 呈现：教师给学生展示小动物的图片，并介绍小动物的形状和颜色。
3. 操作：学生用画笔在画纸上勾勒出小动物的形状，再用彩色铅笔填充颜色。
4. 总结：教师引导学生总结不同小动物的形状和颜色。
四、教学评价与反思1. 通过观察学生的画作，评价学生对画画知识和技巧的掌握情况。
2. 总结教学过程中存在的问题，及时调整教学策略，提高教学效果。
以上是《美术》课的完整教案，通过这些教学活动，可以培养学生的艺术兴趣和创造力，提高他们的观察力和表达能力。
希望学生们在这门课程中能够体验到美术的乐趣，展现自己的创造力。
全套教案：人教版二年级上册《美术》
全套教案：人教版二年级上册《美术》
教学目标
- 了解基本的美术知识和技能
- 培养学生的艺术兴趣和创造力
- 提高学生的观察力和表达能力
教学内容
第一课：认识颜色
教学目标
- 研究颜色的基本概念和分类
- 能够识别并命名常见的颜色
- 通过绘画活动巩固对颜色的认识
教学步骤
1. 导入：通过展示不同颜色的图片引导学生讨论颜色的特点和用途。
2. 概念讲解：简要介绍颜色的基本概念，如红、黄、蓝等。
3. 分类研究：通过示范和实物展示，让学生识别并分类不同的颜色。
4. 绘画活动：让学生用颜色填充指定的图案或自由绘画，以巩固对颜色的认识。
第二课：线条的运用
教学目标
- 研究线条的基本概念和分类
- 能够运用线条表达简单的形象和情感
- 通过绘画活动锻炼线条运用的技巧
教学步骤
1. 导入：通过展示不同类型的线条图片引导学生观察线条的特点和表达方式。
2. 概念讲解：简要介绍线条的基本概念，如直线、曲线等。
3. 分类研究：通过示范和实物展示，让学生识别并分类不同类型的线条。
4. 绘画活动：让学生运用线条绘制简单的形象或表达情感，如画一只笑脸或一条快乐的线条。
教学评价
- 观察学生在绘画活动中的参与程度和表现
- 听取学生对颜色和线条的理解和运用的描述
- 收集学生的绘画作品进行评价
教学资源
- 彩色图片展示
- 绘画纸和颜料
- 示例绘画作品
以上为《美术》课程的全套教案，希望能够帮助学生全面了解和掌握美术的基本知识和技能，培养他们的艺术兴趣和创造力。
教学过程中可以根据学生的实际情况进行适当的调整和拓展。
新人教版美术二年级上学期全册教案【】
新人教版美术二年级上学期全册教案【】新人教版美术二年级上学期全册教案【完整版】第一课：颜色的世界教学目标：- 了解不同颜色的名字和特点。
- 学会用颜色表达简单的情感和意境。
- 掌握基本的颜色搭配原则。
教学内容：1. 介绍主要颜色及其特点。
2. 利用颜色画出简单的情感和意境。
3. 练颜色搭配，创造新的颜色组合。
教学步骤：1. 通过图片和实物引入各种颜色，让学生了解颜色的名字和特点。
2. 展示一些具有情感和意境的画作，鼓励学生用不同颜色画出简单的情感和意境。
3. 引导学生尝试不同颜色的搭配，并帮助他们创造新的颜色组合。
4. 给学生分发作品展示册，让他们将自己的作品贴进去并写下用色的感想。
5. 总结本节课的内容，并鼓励学生继续探索颜色的世界。
教学评价方法：- 观察学生在课堂上的积极参与和创作情况。
- 对学生的作品进行评价和指导。
- 听取学生对颜色的了解和运用的反馈。
第二课：形状的魔法教学目标：- 认识常见的几何形状。
- 学会用不同形状搭建简单的图形。
- 发现形状的美妙之处。
教学内容：1. 介绍圆、三角形、矩形等常见几何形状。
2. 制作简单的图形模型，如房子、飞机等。
3. 观察周围的物体，发现形状的美妙之处。
教学步骤：1. 使用实物或图片展示不同的几何形状，让学生认识它们的名称和特点。
2. 引导学生用不同的形状拼凑出房子、飞机等简单模型，并鼓励他们发挥想象力创造自己的作品。
3. 带学生外出，观察周围的物体，找出各种形状的存在，并讨论它们的美妙之处。
4. 在课堂上为学生展示一些与形状相关的艺术作品，让他们感受形状在艺术中的表达方式。
5. 总结本节课的内容，鼓励学生在日常生活中继续观察和探索形状的魔法。
教学评价方法：- 观察学生在课堂上的积极参与和创作情况。
- 对学生的作品进行评价和指导。
- 听取学生对形状的认识和运用的反馈。
（以下教案内容请根据实际情况逐步补充）...以上是新人教版美术二年级上学期全册教案的模板，具体内容根据实际情况进行补充和调整，目标是引导学生认识和探索美术的基本元素和技巧，培养学生的观察力和创造力。
全套人教版二年级上册《美术》教案
全套人教版二年级上册《美术》教案教学目标- 通过研究美术，培养学生的观察力、想象力和创造力。
- 让学生了解基本的绘画技巧和材料运用。
- 培养学生对美的欣赏和审美能力。
教学内容本教案是全套人教版二年级上册《美术》教材的教学设计，包括以下内容：- 第一单元：认识色彩- 第二单元：认识形状- 第三单元：认识线条- 第四单元：认识构图- 第五单元：认识空间- 第六单元：认识光影- 第七单元：认识表现手法- 第八单元：认识艺术作品教学步骤第一单元：认识色彩1. 导入：通过展示一些色彩鲜艳的图片，引起学生对色彩的兴趣。
2. 研究：介绍基本的颜色名称和色彩搭配原则，并进行一些简单的色彩组合绘画活动。
3. 总结：让学生总结所学的色彩知识，并进行小结讨论。
第二单元：认识形状1. 导入：通过展示不同形状的物体，引起学生对形状的关注。
2. 研究：介绍常见的几何形状和一些简单的图形创作方法，让学生进行形状绘画活动。
3. 总结：让学生总结所学的形状知识，并进行小结讨论。
第三单元：认识线条1. 导入：通过展示不同类型的线条作品，引起学生对线条的兴趣。
2. 研究：介绍常见的线条类型和线条表达方法，让学生进行线条绘画活动。
3. 总结：让学生总结所学的线条知识，并进行小结讨论。
第四单元：认识构图1. 导入：通过展示一些艺术作品，引起学生对构图的关注。
2. 研究：介绍艺术构图的基本原则和一些简单的构图方法，让学生进行构图绘画活动。
3. 总结：让学生总结所学的构图知识，并进行小结讨论。
第五单元：认识空间1. 导入：通过展示一些具有空间感的作品，引起学生对空间的兴趣。
2. 研究：介绍二维和三维空间的概念，并进行一些简单的空间绘画活动。
3. 总结：让学生总结所学的空间知识，并进行小结讨论。
第六单元：认识光影1. 导入：通过展示一些艺术作品中的光影效果，引起学生对光影的关注。
2. 研究：介绍光影的基本原理和绘画技巧，让学生进行光影绘画活动。
人教版小学二年级上册美术全册教案
人教版小学二年级上册美术全册教案教学目标- 培养学生对美术的兴趣和热爱- 培养学生的美术基本技能和审美能力- 培养学生的创造力和想象力教学内容- 单元一：认识画画工具- 研究各种画画工具的名称和用途- 练使用画笔、蜡笔、水彩笔等进行简单的涂色练- 单元二：色彩的魔力- 研究基本的颜色概念和色彩的分类- 进行颜色的混合和配对练- 单元三：简单的色彩构图- 研究简单的构图原则和规律- 练在画面中运用不同颜色来表达特定的主题和情感- 单元四：动物的形象表现- 研究观察和描绘动物的基本形态特征- 练使用不同的画笔和线条来表现动物的形象和动态- 单元五：人物的肖像画- 研究人物肖像画的基本构图和技巧- 练使用简单的线条和阴影来表现人物的形象和表情教学步骤1. 导入：通过展示一些美术作品，引发学生对美术的兴趣2. 讲解：介绍本单元的研究内容和目标3. 实践：通过教师示范和学生跟随练的方式，逐步教授各个单元的内容4. 辅助：适时提供学生需要的辅助材料和指导5. 练：让学生进行相应的练和实践活动，巩固所学内容6. 总结：对本单元的内容进行总结和回顾7. 辅导：根据学生的情况进行个别辅导和指导8. 作业：布置相应的练作业，以巩固学生的研究成果教学评估- 观察学生上课的参与度和表现情况- 收集学生完成的作品，评估其技巧和表现能力- 针对学生的作品给予评价和指导教学资源- 人教版小学二年级上册美术教材- 画笔、蜡笔、水彩笔等画画工具- 美术作品图片或实物展示教学时间安排- 单元一：2课时- 单元二：2课时- 单元三：3课时- 单元四：2课时- 单元五：3课时教学参考- 人教版小学美术教材其他学期的内容- 相关的美术教学参考书籍和资源以上是《人教版小学二年级上册美术全册教案》的基本内容，通过系统的教学步骤引导学生全面学习美术知识和技能，培养学生的审美能力和创造力。
希望能够对教学有所帮助。
2024年人教版二年级上册美术教案(15篇)
2024年人教版二年级上册美术教案(15篇)人教版二年级上册美术教案1教学目标：1、初步认识美术字。
2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。
3、培养学生敢于大胆想象创造的。
教学重、难点：1、设计具有自己特色的名字。
2、尝试用各种材料装饰名字。
教学课时：2课时课前准备：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸教学过程：（第1课时）一、导入新课：1、教师出示（投影）一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术，让学生说说自己的看法感受。
生：看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、……师：告诉学生要设计具有自己特色的名字，首先要让别人看得清、认得懂你的名字，可以让学生稍加，对明星艺术的看法、。
2、出示课题：闪光的名字二、发展阶段：1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？对自己的名字有何看法2、学生看看教材上的画画，说一说它们的名字，假如让你做、你有什么想法。
3、教师展示一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。
4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范，学生帮老师出主意，共同设计名字。
5、设计法：（1）笔划双勾法，后上彩色。
（2）笔划用实物代替法。
（3）部首实意，实物替代法（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。
6、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）进行制作。
7、作业要求：构图饱满，形式多样，色彩鲜艳。
三、学生作业，教师巡视辅导，及时点评作业。
四、课后拓展：将它制作成特色的胸卡，实物（例：叶子、布、泡沫等）厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。
（第2课时）一、组织教学二、课堂教学：1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找名字设计变化的步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。
2、出示教学范图，用欣赏的方式复习知识：（1）笔划双勾法，后上彩色。
（2）笔划用实物代替法。
（3）部首实意，实物替代法。
（4）给自己的名字添画背景或花边装饰。
3、欣赏另类范图，学生在教师的引导下创作方法（制作法）：金色材料的运用（例：彩色碎纸，闪光胶、金色鳞片、泡沫等）先将名字笔划双勾，画出名字的轮廓，再在轮廓线内涂满胶水，最后将这些材料均匀撒在上面，垫上一张干净的纸稍加按压之后，将纸竖起来，抖去未粘住部分，这样、名字就做好了。
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第一课流动的颜色教学目标：1、学会调匀水粉颜料。
通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。
2、根据吹画后的效果菜肴图片，展开想像，进行添画创作。
3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学重、难点：1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中夏天菜肴，感受色彩变化的美。
2、培养学生动手能力和观察能力。
3、根据吹画的效果巧妙地添画。
教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
第一学时一、自主先学：学习用红、黄、蓝三种颜色，各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹菜谱，让颜料混合、互相渗透。
观察两种颜色互相渗透的变化过程。
二、小组讨论：1、把自己刚才看到的变化分别在小组里说一说，小组讨论。
2、指名在班上说一说。
3、讨论让颜色互相混合、互相渗透的方法。
4、指名汇报5、除了这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？6、学生一起总结。
三、交流展示：1、用各种方法让颜色互相流动美味菜肴，观察颜色融合时美妙的变化夏季菜肴，且把观察到的在小组里进行交流。
比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？2、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。
四、拓展质疑：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。
第二学时一、自主先学：学生自主欣赏教材的作品。
二、讨论交流：1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？2、这些画和以往的画有什么不一样？3、指名汇报4、讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。
5、用欣赏的方式讨论构图知识。
三、拓展提高：1、根据上节课的吹画效果家常菜肴，展开想象，进行添画。
2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。
学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。
五、检测反馈：学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。
第二课染色游戏教学目标：培养学生的想象力和创造力渗透简单的构成知识。
教学重、难点：1、形体的概括能力及想象力。
2、激发学生的创造力及想象力。
教具学具：蜡笔、彩色笔、彩色纸及各种学习用具、磁铁教学过程：一、自主先学：自由看书上思考：一条鱼美味菜肴，它用的是什么材料？欣赏书上小朋友的活动照片来拓展思路。
二、小组讨论：1、老师现在出几个主题，你们选择一个或自己小组想一个(如：海底世界、动物园、太空宇宙等)美味菜肴夏天菜肴，把准备好的材料拿出，一起创造一幅美丽的图画(提醒摆放时要注意位置菜谱，材料的巧妙运用及队员的配合)2、老师巡视辅导，鼓励学生创造出新的方法及大胆运用种材料美味菜肴，进行创造性和概括性的塑造图形三、交流展示：组织学生布置创作的主题，进行作品展示与评析第三课装饰自己的名字教学目标：1、初步认识美术字。
2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。
教学重、难点：1、设计具有自己特色的名字。
2、尝试用各种材料装饰名字。
教具学具：变体美术字的作品，画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸教学过程：一、自主先学：自由看文本，思考对明星艺术签名的看法、评价。
二、小组讨论：1、学生说说自己的名字有什么特别的含义？为什会取这个名字？对自己的名字有何看法2、学生看看教材上的画画特色菜肴，说一说它们的名字特色菜肴，假如让你做、你有什么想法。
3、指名汇报。
4、讨论设计法。
5、指名汇报。
6、学生思考：你准备用什么材料制作，运用什么方法（绘画、剪贴、撕贴）进行制作三、学生作业。
作业要求：构图饱满菜肴制作，形式多样，色彩鲜艳。
教师巡视辅导，及时点评作业。
四、拓展提高：将它制作成特色的胸卡，实物。
厚实材料拼贴，让自己的名字站起来。
第四课彩泥世界快乐多课时：1课时教学目标：1、引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。
2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3、培养学生的动手动脑能力。
教学重、难点：1、学习橡皮泥制作方法及其运用。
2、学习橡皮泥的色彩搭配。
教具学具：垫板、牙签、彩泥教学过程：一、自主先学1、欣赏范作欣赏几幅贴画作品了解橡皮泥贴画的材料特点，从构图、用色、造型、内容让学生了解每幅画的特色。
二、讨论交流：1、讨论橡皮泥贴画的技法以及如何使用色彩搭配，让橡皮泥贴画更丰富美丽。
2、讨论制作贴画制作的步骤。
3、指名汇报三、布置作业要求学生用橡皮泥贴画形式做出一幅自己喜欢的作品。
四、交流拓展：学生和橡皮泥姐姐一起欣赏、评价作业，评评你觉得哪幅作品比较好？为什么？说说作品的优缺点。
第五课奇妙的电话机教学目标：1、引导学生利用泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机，体验材料带来的美感。
2、通过欣赏相关资料启发学生用夸张、变形、重组等方法，制作与众不同的电话机。
教学重、难点：设计方法。
教具学具：垫板、尺子、铅笔、剪刀、牙签、橡皮泥、纸盒、彩纸等。
教学过程：一、自主先学导入课题实验游戏：取自然课的纸口杯与线制成的电话，请俩生表演打电话。
简介电话的有关知识；欣赏一些电话机的设计。
二、小组讨论：1、电话机给你的印象？”2、讨论设计方法，分析作品：唇形沙发、彩色热水瓶、一个超现实的房间是运用什么方法设计的。
“设计师从哪里寻找设计资料的？他们运用了哪些方法？”我们还可以把哪些东西变成我们的设计资料？我们还有其它方法吗？”3、指名汇报。
4、“我想设计什么样的电话机美味菜肴，它有什么特点。
”三、学生创作四、交流提高：以打电话的游戏方式介绍自己的设计美味菜肴，交流电话给我们的生活带来了什么。
六、课后拓展：收集有关电话机的资料。
运用综合材料设计、制作新颖的电话机。
第六课花花衣课时：1课时教学目标：1、用彩绘、粘贴等方法包饰一个废弃的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。
2、设计、制作过程中能够合理选用多种媒材及方法。
教学重、难点：1、色彩的对比和应用。
2、选材的使用及色彩的调配。
教具学具：各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带、彩泥、颜料、画笔、胶水等教学过程：一、自主先学：看书上的图看他们是什么？为什么会这样？二、小组讨论：1、引导学生赏析教材，并讨论：这么漂亮的瓶子可以摆放在什么地方？知道它原来是什么样子的吗？课本给我们提供了哪几种方法？你还有什么好方法？并就手中收集到的容器及材料，说说自己准备选用哪种方法来装饰？2、生汇报。
三、交流展示：1、学生动手练习，师巡视指导2、作品展示，引导学生评价别人的作品。
三、课后拓展：运用多种材料为多种容器进行包装。
第七课对折剪纸1、通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。
2、体验设计乐趣家常菜肴，培养学生的创造意识夏天菜肴，提高审美能力。
教学重、难点：1、钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。
2、把各种各样的钥匙组成一份装饰画。
教具学具：各种各样的钥匙家常菜肴，纸、剪刀、胶水教学过程：一、自主先学：学生欣赏夏天菜肴，感受各种各样不同钥匙的艺术美。
二、讨论交流：1、小组讨论要运用什么样方法来制造钥匙。
2、讨论我要设计什么钥匙，再把钥匙组合成一份装饰画三、学生动手剪制作钥匙老师鼓励学生发挥自己想像，设计出与他人不一样的钥匙。
老师巡视并帮助能力较差的学生。
四、交流欣赏。
1、全班互相欣赏每组的作品。
2、请学生来说说你最欣赏哪一组的作品，为什么？八课对印的图形1、能说出5-10件左右对称的物体。
2、能够用印的方法表现2-3幅作品。
3、了解对称图形带给人们的一般感受。
教学重、难点：1、对称图形的特点。
2、如何正确使用水彩颜料。
教具学具：对称的实物、水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、作业纸教学过程：一、自主先学：想一想日常生活中什么东西是对称的，结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美。
二、自主先学：1、让学生观察教材的制作并讨论过程。
2、讨论怎样才印的清晰。
3、小组讨论：哪些物体适合用对称方法表现。
构图、色彩的搭配？4、指名汇报。
三、交流展示：（1）构思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容。
（2）调色（注意颜料少调些水，色彩要鲜艳菜肴制作，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。
（3）对印美味菜肴，展开家常菜肴家常菜肴，根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？（4）添画，对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化。
2、学生进行操作练习，教师巡视辅导，注意提醒学生注意保持画面的整洁，手脏了不要用抹布擦干净。
引导小组同学互相学习。
三、拓展提高：小组进行评议，让同学谈谈其他同学的作品、及教材的作品，你看了会什么感受夏季菜肴，个别同学对全班小结。
第九课蜻蜓飞飞教学目标：1、重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。
3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。
教学重、难点：1、蜻蜓的结构及绘画方法。
2、结合不同的材料，大胆的表现画面。
教具学具：有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒教学过程：一、自主先学：学生看书上的图这些蜻蜓长着什么样？有什么特别的地方吗？二、小组讨论：1、观察讨论蜻蜓的身体结构。
2、你还想了解蜻蜓的哪些问题。
3、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢？4、你想用什么方法来表现它的美呢？5、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品美味菜肴，自由讨论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样家常菜肴，你觉得他们好在哪特色菜肴，我们应该学习他们的哪些优点？”6、指名汇报。
三、交流展示：1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。
2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力菜谱，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。
3、展示学生完成的绘画作品。
大家都来说说，最成功的画和还需努力的地方。
四、拓展提高：提倡小朋友要保护蜻蜓，因为蜻蜓是专吃害虫的益虫夏季菜肴，所以不能随意捕捉它！第十课画出你的想象教学目标：组织学生欣赏大师作品，要求学生会解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。
教学重、难点：1、指导学生摹仿大师们的表现方法及形式，结合学生生活中的具体形象来塑造形象。
2、引导学生尝试用各种材料表现物体形象，通过讨论交流，相互启发，形成创造性的作品。
教具学具：大小不同、颜色各异的塑料袋、绳子等材料教学过程：一、自主先学：欣赏大师作品，思考：大师的作品是用什么方法来画的？观察大师的作品中用了什么材料？他们画的东西你都看得懂吗？三、小组讨论：1、我们在画的时候如何摹仿大师的画法，加上自己大胆的想象家常菜肴，不一定画出很真实的东西，尽量用点、线、面和各种鲜艳的颜色。
2、作业：用你们找到的各种材料如塑料袋、旧报纸、彩色绳子等拼贴、组合，大胆创作。
三、学生作业，教师辅导四、欣赏、评价：你的作品是用什么材料、什么方法表现的？请你向大家介绍，并说说你想象的是什么？它们表示什么意思？五、小结：表扬优秀作业第十一课儿歌变画教学目标：1、知道书信的一般格式。
2、用图文的方式给朋友或亲人写一封信。