《学会宽容快乐生活》主题班会

学会宽容快乐生活

一、活动目的：

1、通过小故事学生能认识到宽容在同学们相处过程中的重要性。

2、通过宽容小测试学生能够学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解、体谅他人，学会与同学和睦相处。

二、组织成员：班主任

三、参加人员：七二班全体学生

四、活动准备：

1、制作课件展示相关内容：歌曲《童年》、主题、与主题相关的内容，测试内容、测试的结果，结束语。

五、活动过程：

一、播放《童年》

师:同学们，上课前我们先听一首好听的歌曲《童年》，会唱的同学可以小声的跟着唱。

听歌的过程中，发生了一件不愉快的事情，厚朴和琛琛两个同学不知为什么吵了起来，还差点打架。（池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔…………歌曲唱到这里的时候，就发生吵架的事情，这个时候，因为两个人吵架的声音很大，全班同学都看向厚朴和琛琛。）

1、小品

2、同学发言。（两三分钟后）主持人请同学发言。

A：是啊，同学们，如果他们在发生矛盾时都能互相谦让一下，就不会发生争吵了。

B：如果我们都能学会以宽容、谦和的态度与别人相处，学会理解、体谅他人，同学们之间就能更和睦地相处。

合：同学们，观音寺第一中学七二班《学会宽容快乐生活》主题班会现在开始。

二、班长讲故事《可怕的误会》

B：首先，有请班长为我们讲一个与宽容有关的小故事，故事的名字叫《可怕的误会》。

1、班长讲故事。

班长：我要讲的是一个真实的故事，有一对年轻人，结婚后没多久，他的太太给他生了一个小宝宝后，就生病死了。他又要干活又要照顾小宝宝，生活过得非常辛苦。因为没钱请人帮忙看孩子，他就训练了一只狗。那只狗很聪明听话，不但能照顾小孩，还会咬着奶瓶给孩子喂奶呢。

有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。

他到了别的乡村，在半路上下起了大雪，当天回不了家了。第二天才赶回家，狗听到主人的脚步声就马上出来迎接主人。他把房门打开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，而孩子也不见了。再看看身边的狗，满嘴的都是血。主人看到这种情形，他想：肯定是狗饿了，就把小宝宝给吃掉了。于是，他很生气，就拿起刀来向着狗的头一劈，把狗杀死了。

不一会，他忽然听到孩子的声音，只见孩子从床下爬了出来，他又惊又喜的抱起孩子。他看到，孩子虽然身上有血，但并没有受伤。他感到很奇怪，不知是怎么一回事，再看看狗身上，腿上的肉没有了，旁边有一只已经死了的狼，狼口里还咬着狗的肉。原来，是狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的可怕的误会。

A：同学们，听了这个故事，你们有什么想法呢？请大家分小组讨论讨论吧。

2．学生讨论（时间1分钟）

B：同学们，你们的讨论有结果了吗？谁想来说说你的想法呢？

3、学生发言（3-5个）

B:你觉得故事里的主人应该怎么做？（请同学回答）

A:你和朋友间有过误会吗，你是怎么处理的呢？（请同学回答）

B:以后，你再遇到和同学发生误会的时候，你会怎么做呢？（请同学回答）B：同学们都为这只小狗感到伤心难过，觉得它死得很冤吧？是啊，它本来

是救小宝宝的大英雄呢，却被他的主人杀死了。如果一开始的时候，他能多想想小狗平日里的好，他就不会那么冲动的杀掉小狗，小狗就不会死了。

A：所以，同学们，要学会宽容，就要学会理解对方，减少误会。接下来，我们一起来听林倩倩给我们讲一个童话故事，故事的名字叫《仇恨袋》

三、其他学生讲神话故事《仇恨袋》

1、学生讲故事

传说在很久以前，希腊有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中间有个像袋子一样的东西很碍脚，便踢了它一脚。谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。海格力斯有点生气，便狠狠踩了它一脚，想把它踩破，谁知道那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，抓起一根碗口那么粗的木棒，向那东西狠狠地砸起来。那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路都堵死了。

一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它，离开它远去吧！这个东西叫仇恨袋。如果你不去触动它，它就像人当初看见它的时候那么小。如果你的心里老记着它，折磨它，它就会膨胀起来，挡住你前进的道路，与你敌对到底！

2、学生发言，4个

B：听了这个神话故事，同学们有什么感想呢？

A:如果同学之间产生了仇恨，却没有及时的化解，结果会怎么样呢？

B：是的，仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果你忽略它，它就会自己消失;

如果你老是想着它，它就会在你心里不断膨胀。

A：同学们，要忘记仇恨，就要学会体谅他人，做一个宽容的人。

四、心理小游戏：白纸上的黑点。

1、出示白纸

B：下面我们来考考大家的视力。（这时候宾把白纸出示在小黑板上。）

A：同学们，你们看到了什么？

2、学生发言（请2个同学回答）

B:同学们，如果黑点代表一个人的缺点，白纸代表一个人的优点，这时候，你又想到了什么？

3、学生发言：（3—4个）

A：在日常生活中我们关注的往往是别人的缺点，而忽视了别人的优点。就如同我们看到的这张纸一样。大家只注意到了上面的黑点，却没注意到这张纸还有一大片白色的地方呢。

B:当你死死地盯住一个人的缺点的时候，他的优点就像白色的背景一样，被我们忽略了。同样的，我们也不能因为一个人有了缺点就忽视她所有的优点。所以，正确，全面地看问题、看一个人，这也是一种宽容。

五：接受宽容的考验（宽容测试）

B：同学们，通过刚才的活动，我们知道了谦让是宽容，理解、体谅对方也是宽容，全面地看一个人的优点和缺点更是一种宽容。那么，同学们是不是已经拥有一颗宽容的心呢？下面我们来做一个小测试。

B：（老师出示课件）测试表里的一些情况是我们在生活中经常会遇到的，如果你遇到这些事情的时候，你会怎么做呢？

A：（主持人发测试表）

1、学生做测试表（3-4分钟）

1) 在公共汽车上，别人不小心踩了我的脚，我会：

A、也踩他一脚。

B、原谅他。

2) 喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会：

A、让他赔个新的给我。

B、原谅他，提醒他要小心些。

3) 吃饭的时候，奶奶不小心把菜汤溅到我喜爱的裙子上，我会：

A、对奶奶发脾气。

B、告诉奶奶没关系，我自己拿去洗。

4) 上美术课的时候，同学的水彩笔没墨水了，想借用我的，我会：

A、不借，怕他把我的墨水也用完。

B、大方的借给他。

5) 上体育课的时候，别人不小心把我撞倒了，我会：