《光和影》教学目标与改进的教学目标
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2、在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。
3、从童趣的游戏中发现光的奥秘，激发探索的好奇心。
科学概念
1.自己发光并正在发光的物体称为光源。
2.产生影子必须要有光、遮挡物、屏。
3. 物体影子的长短、方向随着光源位臵、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关 。
《光和影》教学设计
原设计教学目标
改进后教学目标
科学概念：
1、什么是光源。
2、产生影子必须要哪些条件
3、探究在光的照射下物体影子的变化规律
过程与方法：
1、探究影子的变化和光源、遮挡物之间的关系。
2.根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系 。
价值观与情感态度：
1、认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。
3.从童趣的游戏中发现光的奥秘，激发探索的好奇心。教学重点
4.从不同侧面照射得到物体的影子叫投影，投影在我们生活中是很有用处的。
过程与方法
1.做光和影的实验，并将观察结果准确地记录下来。
2.根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系 。
情感、态度、价值观：
1.认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。Leabharlann Baidu
2.在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。
3、从童趣的游戏中发现光的奥秘，激发探索的好奇心。
科学概念
1.自己发光并正在发光的物体称为光源。
2.产生影子必须要有光、遮挡物、屏。
3. 物体影子的长短、方向随着光源位臵、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关 。
《光和影》教学设计
原设计教学目标
改进后教学目标
科学概念：
1、什么是光源。
2、产生影子必须要哪些条件
3、探究在光的照射下物体影子的变化规律
过程与方法：
1、探究影子的变化和光源、遮挡物之间的关系。
2.根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系 。
价值观与情感态度：
1、认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。
3.从童趣的游戏中发现光的奥秘，激发探索的好奇心。教学重点
4.从不同侧面照射得到物体的影子叫投影，投影在我们生活中是很有用处的。
过程与方法
1.做光和影的实验，并将观察结果准确地记录下来。
2.根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系 。
情感、态度、价值观：
1.认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。Leabharlann Baidu
2.在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。