城阳区教育局师德考核办法(参考)

通知各中小学、成教中心：现将区教体局师德考核办法讨论稿和教体局师德考核办法，一并发给你们，希各校立即根据自己的实际情况，制定出考核办法，并务必于2013年1月4日上午将电子版发到教委办邮箱。

流亭街道教委办城阳区中小学教师职业道德考核办法（2012年修订讨论稿）局属各单位，各街道教委办：为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励广大教师为人师表，教书育人，增强教师职业道德考核工作的导向性、公正性、客观性、科学性，根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和教育部重新修订的《中小学教师职业道德规范》、《山东省普通中小学管理基本规范》等精神，结合我区教育工作实际，重新修订本办法。

一、考核范围全区各级各类学校在编在职的管理人员、专任教师和工勤人员。

二、考核内容考核以教育部、中国教科文卫体工会全国委员会重新修订的《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）为主要依据。

1.政治表现和师德素养主要从以下方面考察：是否认真学习贯彻党的教育方针、政策；是否自觉遵守《中小学教师职业道德规范》；是否为人师表，爱岗敬业，举止端庄、衣着得体、语言规范；是否服从组织领导，自觉维护集体利益；是否公正公平、严谨客观地行使相关的监督评议职责。

2.师德日常考核主要从教职工在日常工作中，是否认真履行《中小学教师职业道德规范》，有无违反师德要求行为等方面考察。

3.出勤主要从教职工是否严格遵守作息时间，遵守学校工作纪律，出满勤，干满点等方面考察。

4.责任心与教学常规落实情况主要从尊重学生、备课与上课、作业与批改、教学反馈与校正、教研活动等方面进行考察。

5.教育教学效果主要考察教职工所取得的教育教学效果等。

6.奖励三、考核办法考核的基本方法：领导考核与群众考核相结合；定量考核与定性测评相结合；学期、学年度考核与日常考核相结合。

（一）计分办法1.政治表现和师德素养（30分）由本单位的领导、同事、学生、家长（或施教区干群代表），对照《规范》的具体要求，分别对教师一学期来的师德表现进行无记名测评，并对其测评结果按人员分类汇总。

测评总分值为100分，测评内容主要包含爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。

小学：领导、同事、学生或家长（或施教区干群代表）平均分按50%、40%、10%的比例记分。

中学：领导、同事、学生或家长（或施教区干群代表）平均分，分别按50%、30%、20%的比例记分。

汇总后测评得分×30%，即为该项总分。

2.师德日常考核（20分）由学校组织人员定期或不定期对教师的师德表现进行考核。

考核主要采取量化记录的方式。

如有违反职业道德的现象，按下列标准扣分，直至扣完该项得分。

（1）在学生管理中，向学生罚款、变相征罚学生购买物品供班级和学生使用，每次酌情扣3—8分。

（2）不顾全大局，不服从工作安排，每次扣酌情2—4分。

（3）在晋级、职评、评优等方面，提供假论文、假论著、假证件等，视情节轻重每次酌情扣8—10分。

（4）不尊重学生家长，训斥、指责、刁难学生家长，视其情节及造成的后果酌情扣3—8分。

（5）在日常工作中，语言不文明、衣着不得体、行为不检点，有损害集体荣誉的言行者，视其情节及造成的后果酌情扣3—8分。

（6）损坏学校公物、自己保管的学校物品丢失或损坏的，每发现一起视情节轻重酌情扣2—4分。

（7）未经学校批准私自安插学生者，令其退回，并每人次扣3—5分。

（8）没有完成教师读书等学习任务的，扣2分。

（9）工作期间上网聊天、玩游戏或炒股从事与工作无关的事情，每发现一次酌情扣3—6分。

（10）教师接受学生赠送的结婚、生日、节日等礼物，每发现一次，视情况轻重酌情扣5—10分。

（11）发现安全隐患不及时报告或不采取应急措施，每发现一次，酌情扣5—10分。

（12）所任班级中学生出现作弊、抽烟、喝酒、打架等严重违纪行为，酌情扣该班班主任、有关责任教师3—8分。

（13）其他违反职业道德的行为酌情扣分。

学校对教职工的日常师德表现要记入《教师职业道德档案》。

考核办法可以通过问卷调查、座谈、设立举报箱等形式。

3.出勤（15分）依据局制订的考勤制度，满分为15分，扣完为止。

扣分标准：①事假每天扣0.5分；②病假每天扣0.2分；③早退、迟到1次各扣0.5分；④旷工一天扣5分；⑤学校集会及各种集体活动无故不参加扣1分，请事假扣0.3分，病假扣0.1分；⑥工作时间干私活、不在工作岗位的一次扣2分。

4.责任心与教学常规落实情况（20分）（1）尊重学生①讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、教育方法简单粗暴的，视情节轻重酌情每次扣5—10分。

②随意停课，发现一人次扣1—2分。

③公开公布学生文化课考试成绩及排名，每次扣2分。

④对学生不一视同仁，按学生成绩好坏排座位，放弃学习困难生，每次扣3分。

⑤不关爱全体学生，不让本班学困生参加考试，强迫学生休学或转学的，每发现以上现象之一，一次扣5—10分。

（2）备课与上课①备课敷衍塞责、应付了事，教案照抄照搬、不切合学生实际、无针对性，每次扣1—2分。

②没有备好课上课，课堂效果差，没能按时完成规定的教学任务，学生、家长反应强烈，每次扣3分。

③在教学过程中，除学校安排正常调课外，不按课程表规定课程上课，每次扣1—2分。

④教学方式方法陈旧、落后，学生意见较大，每次扣1—2分。

⑤上课迟到、早退或中途擅自离开课堂的，每发现一次扣2—6分。

⑥不及时进行教学反思、无教后记或对教后记应付不认真，每次扣1—2分。

（3）作业批改与辅导①作业布臵形式单一，缺乏科学性，每发现一次扣1分。

②给学生布臵惩罚性作业、大量重复性作业或作业量过重的，每次扣2分。

③批改作业不及时、不批改学生作业、随意让学生帮助批改作业，每发现一次扣2分。

④对学生作业应全批全改，有等级和激励性评语，若不认真、不按要求批改学生作业，每发现一次扣1分。

⑤对学生辅导缺乏耐心、态度不好，每发现一次扣2分。

（4）教学反馈与校正①课堂教学目标性不明确，不及时反馈检测，当堂巩固效果差，每发现一次扣1分。

②命制试题不认真，出现不应有错误，缺乏科学性、针对性，每发现一次扣2分。

③考试中监考、试卷装订、阅卷等不负责任，每发现一次扣2分。

④对试卷不认真批改、分析、讲评，每发现一次扣1分。

（5）教研活动①无故不参加教研等业务活动的，每有一次扣1分。

②不服从教研组工作安排的，每有一次扣2分。

③不积极主动参加课程改革，教研活动时不发表自己的见解，每有一次扣1分。

④与同学科、年级组和同班教师缺乏沟通、合作的意识，擅自抢占学生自习时间等，每发现一次扣1分。

学校对教职工的责任心与教学常规落实情况要记入《教师职业道德档案》。

考核办法可以通过问卷调查、座谈、随堂听课、随机检查等形式。

5.教育教学效果（15分）依据教学实绩考核成绩，按实际得分（折成百分制）乘以15%计入。

6.奖励项（10分）（1）见义勇为,主动保护国家利益、人民生命财产及学生安全，受到社会广泛好评者，加8—10分；（2）对贫困学生常年给予资助，受到学生及社会广泛好评者，加1—3分；（3）助人为乐、公而忘私、积极参加社会公益活动和志愿服务活动等，受到社会广泛好评者，加1—3分；（4）尊老爱幼，孝敬父母、公婆等家庭老人，悉心照料家庭中的患病成员，同时不影响工作，成绩出色，在同事中享有很高声誉，受到社会广泛好评者，加1—3分；（5）自觉重视学生德育工作，担任德育导师效果明显，转化后进生成效显著，学生拥戴、家长欢迎，得到校内外一致公认，加1—3分；（6）所代班级被评为先进班集体或本人被评为优秀班主任的，按照全国、省、市、区、街道、校级分别计10、7、5、3、2、1分，以最高分为准，不累加计分。

（7）其他方面，在公民道德建设中涌现的特别突出的事迹，可酌情奖励。

（二）考核实施每学期末均按以上考核办法组织一次师德考核。

两学期考核按5：5的比例相加，即得出学年度师德考核结果。

（三）等次的确定以学校为单位进行师德考核。

师德考核分为优秀（≥90分）、合格（≥75分且<90分）、不合格（<75分）三个等级。

优秀等级必须是表现突出，成效显著者。

优秀等级的比例控制在被考核人数的35%以内（舍尾法）。

为避免考核结果领导干部占优秀比例过高的现象，各单位要采取局管、街道管理领导干部与一线教师单独考核、单独计算优秀比例的做法。

在被考核年度内有下列情况之一者，其师德考核直接认定为“不合格”。

（1）散布违背四项基本原则的言论；（2）违反计划生育政策；（3）道德品质极其败坏，影响恶劣；（4）体罚学生或变相体罚学生造成严重后果的；（5）以教谋私、乱收费，以谋取个人利益为目的，向学生或家长推销书籍、资料及其他物品、推荐引导学生到“小餐桌”就餐等，向家长索取钱物、要求宴请或托办私事，情节严重，造成恶劣影响的；从事第二职业，从事有偿家教，在校外私自代课、私自举办收费补习班的；（6）因擅自离岗离职或工作失职造成较大学生安全事故的；（7）在考试中出现泄密，有意引导、授意学生作弊，在阅卷、统计成绩时弄虚作假，导致严重后果；（8）教师与异性学生应在公开场合、有两人以上在场时进行谈话，否则，造成不良影响的；（9）无理取闹，搬弄事非，同事间打架骂人，赌博、酗酒、参加封建迷信活动、违反社会公德，造成不良影响的；（10）工作期间上网炒股、在互联网上发布或炒作不良信息等，诬告、打击报复他人的；（11）把不健康的思想和错误言论带进校园和课堂的；（12）酒后进课堂、在课堂上接打手机，造成恶劣影响的；（13）参加邪教组织，危害社会及他人的；（14）学生发生打架斗殴等严重违纪行为，造成恶劣影响，有关班主任及责任老师管理不善的；（15）其他方面违法乱纪受到处分的。

离职学习和退养人员凡无上述情况者视为合格。

四、考核程序及时间安排1.建立考核组织为加强对师德考核工作的领导，区教体局成立考核领导小组，由局长任组长，局党委其他成员任副组长，办公室、人事科、普教科、职成教科、托幼办、教研室、纪委、安全科、工会等科室负责人为成员，领导小组下设办公室，办公室设在区教育工会，负责全区考核的组织、领导工作。

各街道教委办、区直学校都要成立相应的考核领导小组，负责指导所属学校人员的考核工作。

街道的考核领导小组应由教委办、教育工会、中学、小学、共青团、少先队等单位的负责同志参加，由教育工会牵头实施。

各街道中小学、区直学校也要成立考核工作小组，具体负责本单位的考核工作。

学校考核工作小组应由校长担任组长，由工会、教导处、政教处等部门负责同志和教师代表组成。

考核领导小组和考核工作小组的组成人员必须作风正派、办事公道，在群众中有较高威信。

考核小组人员的考核由学校用同样的方法另行组织，本人回避。

2.制定考核量化标准各街道教委办，区直学校根据所规定的考核内容，结合单位工作实际，制定出切实可行的量化考核细则。