案例三影响灯泡亮度的因素

案例三：影响灯泡亮度的因素

撰写人：王烨

【案例描述】：生活经验告诉我们：一盏灯，流过它的电流越大，灯就越亮，流

过它的电流越小，灯就越暗，于是，学生认为：灯的亮度是由电

流决定的。

【诊断分析】：在学生的头脑里，自觉不自觉地就形成了这样思维定势：对于同

一盏灯来说，流过这盏灯的电流大时灯亮些，电流小时灯就暗些。

学生由这个直观现象直接得出结论，而没有去考虑其他因素的影

响，所以得到的结论是片面的，是在某一特定条件下成立的。

【矫正措施】：实验是检验真理的唯一标准，学生通过几个实验的对比观察，最

后总推翻自己片面的认识，得到正确结论。

实验一：如图1所示，闭合开关后，向左 移动滑动变阻器的滑片，会发现电流表示 数变大，灯泡变亮，对于同一盏灯来说， 当电流变大时，灯变亮。

实验二：如图2所示，两盏灯串联，闭合

开关后发现灯L 1比灯L 2亮（灯L 1的电阻 比灯L 2的电阻大）；而两盏灯的电流是一

样大的，所以说灯的亮度不是由电流决定的。

实验三：如图3所示，灯L 1的电阻远大于灯L 2的电阻。闭合甲、乙两

图开关，，会发现电流表A 1 示数比A 2示数小，可是灯L 1比灯L 2亮。

以上三个实验说明：灯的亮度不是由电流决定的，而是有实际功率决定的。

【效果反馈】：

练习：小明学习了电学后，认为额定功率大的灯泡一定亮。现有发光原理相同的两个小灯泡L 1“12V 40W ” 和L 2 “12V 15W ”，及符合要求

的电源一个、开关一个、导线若干，请你设计一个实验说

明小明的想法是错误的。

（1）在右侧虚线框中，画出你所设计的实验电路图；

（2）根据实验现象简要说明小明的想法是错误的。

图2

乙 甲 图3