八年级物理上册《声的利用》导学案 新人教版

八年级物理上册《声的利用》导学案新人教版

【学习目标】

1、知识与技能：了解现代科技中与声音有关的知识应用，主要是声音可以传递信息和能量

2、过程与方法：通过实验、讨论、交流获得生活中声的利用方面的知识

3、情感、态度和价值观：增强学生主动与他人合作的精神，进步增加对科学的热爱

【重难点】

声音可以传递信息和能量

【教学过程】

【知识准备】

1、声音有哪些特性？

2、什么是次声波？什么是超声波？

【学习新知】

一、声与信息

（一）、学生自主学习阅读课本46-47页“声与信息”部分内容，解决下列问题：

1、你了解了哪些利用声音传递信息的例子（除了课本的例子请再列举2个）

2、蝙蝠能以很高的精度确认目标靠的是这种方法叫。声纳的原理是。

3、什么是“B超”？它探查对人体有伤害吗？

（二）、交流展示、点拨归纳

1、小组内组员交流自己所写事例，然后整理，最后派代表起来班级交流展示

2、点拨归纳以上所有事例有个共同特征就是：声音可以传递

二、声与能量

1、小组合作探究实验（1）、器材：（2）、实验过程：（3）、实验现象：

小组交流后你们组得到的结论是：声音可以传递

2、交流展示声音可以传递能量，那么你所见到的生活中利用声传递能量的事例有哪些那？小组内组员交流自己所写事例，然后整理，最后派代表起来班级交流展示

三、当堂练习

1、小明向远处的大山喊了一声，经过

1、2s听到回声，请问：小明距离大山多远？（当时气温是15摄氏度）

2、蝙蝠飞行时会发出 ,这些碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离。

3、在海滩打捞中，沉船定位和测量海深都要用到侧位仪（又叫“声纳”），它的探测系统将获得的数据送到中央处理器进行

运算并显示。测量中，探测系统必须探测的物理量是，而中央处理器只需运用这一简单公式进行运算就能显示出海深

4、<<梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为（）

A、马蹄声不能由空气传入人耳

B、睡在地上能感觉到地面振动

C、土地传播声音的速度比空气快

D、马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声

5、请你再分别举2个声音传递信息和能量的例子

【反思评价】

写出本节课你的收获与疑难，并与同学们进行交流

【测试评价】

1、声波能传递能量，下列不是利用这一原理的是（）

A、利用声纳装置在海洋中探测鱼群的位置

B、一声利用超声波给病人治疗肾结石

C、工业利用超声波清洗精细机械

D、超声波加湿器

2、下列对声的应用中，不是利用回声定位的是（）

A、利用声纳探测海深

B、医生给病人检查身体的“B超”

C、渔船探测鱼群位置

D、利用超声波清洗精细机械

3、下列说法中正确的是（）

A、大象利用人们听不见的超声波进行交流

B、人们利用听得见的次声波获得信息来预测火山爆发、地震等自然灾害

C、玩具“激光器”发出的是超声波

D、核爆炸、火箭发射、化学爆炸能产生次声波

4、利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况。这是因为（）

A、“B超”声波的频率很大

B、“B超”声波的能量很大

C、“B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息

D、“B超”声波进入人体，可穿透内部脏器治病

5、下列现象不能说明声音可以传播能量的是（）

A、外科医生利用超声波除去病人体内结石

B、天上打雷时人们可以感觉到房屋在振动

C、远处的雷声预示着一场大雨可能到来

D、若把超声波通入水中，剧烈的振动会使灌中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，可以增加室内空气的湿度

6、300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。下列问题不能通过该实验研究的是（）

A、蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物

B、眼睛对蝙蝠飞行是否起作用

C、耳朵对蝙蝠飞行是否起作用

D、铃铛是怎样发声的

7、请同学们想象一下，如果声音在空气中的传播速度为0、1米每秒，我们的世界会有什么变化？试写出3个有关情景