【9A文】任现职以来教学改革情况

任现职以来参加教改情况

教材教法研究情况

解决实际问题的需要适应个人成长核心能力的形成。在具体教学中能

泥于教材任务引领驱动探究性学习收到了良好的教学效果。

自制教具情况

CPU、内存、硬盘、软驱/软盘、光驱/

其他教改情况

任现职以来参加教改情况

1、精心制作

生动、直观、充满动感的课件充分调动学生

的积极性。2、制作××××××等。

12、主持省级国家级课题

34、撰写教育

56、

7

担任班主任工作情况

德育工作情况

高尚道德情操利用课堂主渠道进行德育渗透。通过开展不同形式和内容的主题班会、读书活动、演讲比赛、德育美文推荐、社会实践等活动陶冶学生情操提高学生的综合素质。

班级管理情况

师爱校、弘扬正气、相互团结、养成良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯，鼓励学生通过竞选参与班级管理，培养学生自我约束、自我处理问题的能力营造和谐融洽的师生关系自办班级学生板报，养成良

好的班风、学风所担班级多次获校文明班级称号。

课外活动情况

组织学生开展丰富多彩的课外活动，成立兴趣小组，开展社会调查鼓励学生动脑动手、制作小发明。开展研究性学习，丰富了学生的知识

励学生参加各种体育竞赛活动，让学生在活动中学会思考、学会学习、

后进生转化情况

关心爱护每一个学生，因材施教，及时发现学生身上的闪光点“变人先变魂”耐心细致地做后进生的思想转化工作，引导他们先做人后成才。经常和差生谈心，分析学习差、习惯差的原因，帮助他们克服学习、生活中的障碍和困难，培养他们的自信心，鼓励他们参加班级管理和各种活动，养成好习惯，经过细心培养，使他们的成绩逐步上升。例如迷恋网吧的多智远同学在20RR年高考中考入哈工大。20RR

年在班主任工作研讨会上撰写的论文《关爱每一个“问题”学生》获校一等奖。

任现职以来培养指导青年教师情况

任现职以来能主动承担年轻教师培养工作，耐心指导、严格要求、通过理论学习、说课、共同备课、相互听课、评课等方法指导青年教师脱颖而出。98

已成为学校教学骨干。20RR年指导青年教师××大胆进行教学改革探索，采用现代化教学手段提高课堂效率，在县优质课竞赛中获一等奖，市优质课竞赛中获二等奖。

1985年7月到××县高中任教××学科至今。1997年12

一、思想政治表现

坚持四项基本原则，以历史教师特有的责任感和使命感，认真学习马列主义、毛泽东思想，积极学习和贯彻邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习和实践“党的十R大”的重要思想。在思想上和言行上与党中央保持高度一致，自觉维护安定团结的政治局面，忠诚党

的教育事业，倾心教学、爱生如子、甘于清贫、淡泊名利、团结同志。工作上敬业务实踏实肯干、服从分配、顾全大局、任劳任怨、乐观向上、从教十几年、始终把付出当做幸福，深受学生的尊敬和同志们的好评。

本人能够刻苦钻研业务，不断吸收先进的教育教学理论，

取长补短，教学教研能力不断提高，具备了扎实的专业知识和业务能力，熟练掌握了高中教学大纲和考试说明。能灵活驾驭高中三个年级的教学，善于运用生动感人的历史素材，对学生进行思想道德教育，能够灵活地采用多种切实可行的教学方法，充分发挥学生的主体作用，培养学生独立分析问题解决问题的能力，注重培养学生的创新意识、质疑精神，

鲜明、独特的有利于培养学生素质的教学风格，积极开展研究性学习拓展学生的视野，培养学生素质，指导学生适时开展政治辩论课、故

媒体现代化手段进行教学，吸收多媒体教学与传统教学的优势，让多媒体更好的服务于教学。注重培优补差、因材施教、不放弃每一个学生，对差生更加“偏心”，方法灵活，在更多的鼓励和帮助下，差生

进步很大，所担班级成绩优良。

出骨干。通过集体备课、说课、听课，取长补短，不仅使自己有深厚的教学教研功底，

勇于创新，大胆进行教学改革，

中主持研究的课题《多媒体教学中充分发挥学生的主体作用及多媒体教学模式的探索》获省课题研究一等奖。本人撰写了大量教育教学论文，其中两篇获市一等奖，四篇发表在国家级刊物上，另

外本人所培养的年轻教师××、××等都迅速成为学校的骨干教师。担任班主任工作以来，对班级管理科学严格，对学生充满爱心，注重培养学生良好的思想道德品质和高尚的情感，关心贫困学生，不让一个学生因贫困而失学。多年来一直默默无闻的赞助贫困学生，关心“问题”学生，决不让一个学生带着“问题”离开学校。所担

班级班风正、学风浓、成绩好，多次被评为校优秀班集体。

三、履行职责情况

本人忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，

我工作，不计得失、无私奉献、工作量重，多年超负荷工作。教学上认真钻研，勇于创新，教学手段先进多样，方法灵活，教育教学理念先进，课堂气氛活跃，注重培养学生的素质，学生发言积极，主动思考，成绩突出。

担任班主任工作，能深入细致地做好学生思想工作，关心学生生活，资助贫困学生，努力营造团结、互助、竞先、向上的良好班风学风。担任教研组长，能带领全组同志学习教育教学理论，

探索教学模式，充分发挥集体智慧，使政治组年年被评为先进教研组。各年级政治成绩也居于南阳市同类学校前列。

1、20RR年9月在××市政治学科优质课评选活动中被评为优秀辅导教师。

2、20RR

导教师一等奖

1、20RR年11月参加市教学研讨示范课获一等奖。

2、20RR年参加省优质课评选获三等奖。

3、20RR年10月设计制作的课件在××市多媒体辅助教学课件评比中获一等奖。

1、20RR年8月12日所撰写的《高中政治两种教学模式的探索》发表在《青年导报》第

CN41—0038

2、20RR年所撰写的《中国区域经济协调发展》发表在《中学生政史地》高中政治版第10

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1、1999年所教文科类政治学科高考成绩获市第五名。

2、20RR年所教综合科目政治学科获市评比第二名。

1、20RR年被评为××市历史“学科带头人”。

2、20RR年9月在县教师节表彰中获县“十佳教师”称号。

3、20RR年5

标兵”称号。

4、20RR年7月被市教育局评为优秀政教主任。

5、20RR年获县“专业技术拔尖人才”荣誉称号。

6、20RR年9月被评为市优秀教师。

20RR年9月—20RR年9月主持研究的省级教育教学课题《多媒体政治教学中充分发挥学

生主体作用及多媒体教学模式的研究》在20RR年省课题组专家的评审中获一等奖。