网络工程课程设计
网络工程设计课程设计报告
网络工程设计课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解网络工程的基本概念、原理和技术；2. 掌握网络拓扑结构、网络设备选型及网络协议的应用；3. 学会分析网络需求，制定合理的网络设计方案；4. 了解网络安全和稳定性相关知识。
技能目标：1. 能够运用所学知识进行网络工程设计，包括网络拓扑图的绘制、设备选型和配置；2. 掌握网络故障排除和性能优化的基本方法；3. 提高团队协作能力和沟通能力，能够撰写网络工程设计报告；4. 培养创新思维，能够对现有网络技术进行改进和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络工程技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的工程意识，使其认识到网络技术在现代社会中的重要作用；3. 培养学生严谨、认真的学习态度，注重实践操作能力的提升；4. 增强学生的网络安全意识，使其具备良好的网络道德素养。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在培养学生具备网络工程设计能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础，具有较强的学习能力和动手操作能力。
教学要求：结合课本知识，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成网络工程设计任务，并具备一定的创新能力。
教学过程中，关注学生的学习进度和需求，及时调整教学方法和策略，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 网络工程设计基础理论：- 网络工程概述、发展历程及未来发展趋势；- 网络体系结构、协议及标准；- 网络拓扑结构分类及特点。
2. 网络设备与传输介质：- 网络设备选型（交换机、路由器、防火墙等）；- 传输介质及其特性（双绞线、光纤、无线等）；- 网络设备配置与管理。
3. 网络工程设计方法与步骤：- 网络需求分析；- 网络设计原则及方法；- 网络拓扑设计、IP地址规划；- 网络设备选型与配置；- 网络工程实施与测试。
4. 网络安全与稳定性：- 网络安全威胁与防护策略；- 防火墙、入侵检测系统等安全设备配置；- 网络稳定性分析及优化方法。
网络工程课程设计演示
网络工程课程设计演示一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握网络工程的基本概念、原理和技术，培养学生进行网络系统设计和分析的能力，使学生了解网络工程在现代社会中的应用和发展趋势。
具体来说，知识目标包括：掌握网络工程的基本概念、网络拓扑结构、网络协议、网络设备等；技能目标包括：能够使用网络工程工具进行网络设计和分析，能够编写简单的网络程序；情感态度价值观目标包括：培养学生对网络工程的兴趣，使学生认识到网络工程在现代社会中的重要性，培养学生的团队合作意识和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括网络工程的基本概念、网络拓扑结构、网络协议、网络设备、网络系统设计和分析等。
具体安排如下：1.网络工程的基本概念：介绍网络工程的定义、发展历程、应用领域等。
2.网络拓扑结构：介绍常见的网络拓扑结构，如星形拓扑、总线拓扑、环形拓扑等，并分析各种拓扑结构的优缺点。
3.网络协议：介绍常见的网络协议，如TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等，并分析各种协议的作用和关联。
4.网络设备：介绍常见的网络设备，如交换机、路由器、防火墙等，并分析各种设备的功能和应用。
5.网络系统设计和分析：介绍网络系统设计的流程和方法，如需求分析、网络拓扑设计、网络设备选型等，并通过案例分析实际网络工程设计。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握网络工程的基本概念、原理和技术。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解网络工程在实际应用中的设计和实施过程。
4.实验法：通过动手实验，使学生掌握网络设备的配置和使用，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合本课程的教材，作为学生学习的主要参考资料。
网络工程设计与系统集成第三版课程设计 (2)
网络工程设计与系统集成第三版课程设计一、项目概述网络工程设计与系统集成是计算机网络与通信专业的核心课程之一，旨在让学生了解和掌握网络架构设计和系统集成的基础理论和方法。
本次课程设计围绕网络工程设计与系统集成的核心内容，实现一个具有一定规模和复杂度的网络系统，包括网络基础设施搭建、系统集成、安全优化等方面的内容。
二、项目需求1. 系统架构•设计和实现一个具有一定规模和复杂度的网络系统；•确定系统整体结构和组成模块，包括硬件、网络架构和系统配置等；•搭建基础设施，包括传输网络、数据中心和存储系统等；•确定系统的性能和容量需求，保证系统能够承受高负荷的同时，满足用户需求。
2. 系统集成•完成系统架构之后，进行系统集成工作；•集成各个模块，确保系统的正常运行；•完成系统运行环境的配置和管理。
3. 安全优化•对系统进行全面的安全评估，确定系统存在的安全隐患；•提供相应的安全措施，保证系统的安全性；•通过加密、认证和授权等手段，确保系统的完整性、保密性和可用性。
三、项目实现本次课程设计将采用以下技术和工具：•网络设备：路由器、交换机、防火墙等；•虚拟化技术：VMware虚拟机、KVM虚拟机等；•操作系统：Ubuntu、CentOS等；•系统集成工具：Ansible、Puppet等。
下面是项目具体实现步骤：1. 系统架构设计•根据系统需求，设计系统整体结构和组成模块；•搭建基础设施，包括传输网络、数据中心和存储系统等；•确认系统的性能和容量需求，保证系统能够承受高负荷的同时，满足用户需求。
2. 系统集成•完成系统架构之后，进行系统集成工作；•集成各个模块，确保系统的正常运行；•完成系统运行环境的配置和管理。
3. 安全评估和措施•对系统进行全面的安全评估，确定系统存在的安全隐患；•收集有效的安全措施，保证系统的安全性；•通过加密、认证和授权等手段，确保系统的完整性、保密性和可用性。
四、项目收益本次课程设计的收益包括：•让学生了解和掌握网络工程设计和系统集成的方法和技能；•提高学生的系统设计和系统集成能力；•提高学生的网络架构设计和安全优化能力。
网络工程课程设计(综合布线)(1)
题目：校园网络规划与设计姓名：韦小娜院（系）：信息工程学院专业班级： 14级计算机科学与技术学号： 1401110229指导教师：聂燕柳时间： 2017 年 2 月 27 日至 2017 年 5 月 12 日摘要综合布线系统（Premises Distribution System ，PDS）是一个用于音频、数据、视频传输的标准结构化布线系统，它是整个网络系统的灵魂和骨干，主要包括计算机网络布线、电话通信、卫星接收和有线电视的布线。
结构化综合布线系统是一个模块化、灵活性、安全性较高的智慧型布线网络，它通过延伸到每个区域的信息点，将电话、计算机、服务器、网络设备以及各种楼宇控制与管理设备连接为一个整体，高速传输语音、数据和图像，从而为管理者和使用者提供综合服务。
当今的世界正从工业化社会向信息化社会转变。
快速、高效的传播和利用信息资源是21世纪的基本特征。
掌握丰富的计算机及网络信息知识不仅仅是素质教育的要求而且也是学生掌握现代化学习与工作手段的要求。
Internet及WWW 应用的迅猛发展，极大的改变着我们的生活方式。
信息通过网络，以不可逆转之势，迅速打破了地域和时间的界限，为更多的人共享。
学校作为信息化进程中极其重要的基础环节，如何通过网络充分发挥其教育功能，已成为当今的热门话题。
随着学校教育手段的现代化，很多学校已经逐渐开始将学校的管理和教学过程向电子化方向发展，校园网的有无以及水平的高低也将成为评价学校及学生选择学校的新的标准之一，此时，校园网上的应用系统就显得尤为重要。
学校目前正加紧对信息化教育的规划和建设。
开展的校园网络建设，旨在推动学校信息化建设，其最终建设目标是将建设成为一个借助信息化教育和管理手段的高水平的智能化、数字化的教学园区网络，最终完成统一软件资源平台的构建，实现统一网络管理、统一软件资源系统，为用户提供高速接入网络，并实现网络远程教学、在线服务、教育资源共享等各种应用；利用现代信息技术从事管理、教学和科学研究等工作。
网络工程哪些课程设计
网络工程哪些课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握网络工程的基本概念、原理和技术，培养学生对网络工程的兴趣和热情，提高学生在网络工程领域的实践能力和创新能力。
知识目标：使学生了解网络工程的基本概念、原理和技术，包括网络结构、传输技术、网络安全等；掌握网络工程的基本设计和实施方法，包括网络规划、网络设计和网络优化。
技能目标：培养学生运用网络工程知识解决实际问题的能力，包括网络工程的设计、实施和维护；提高学生使用网络工程相关工具和技术的能力，如网络仿真、网络测试等。
情感态度价值观目标：培养学生对网络工程的兴趣和热情，使学生认识到网络工程在现代社会中的重要性，提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括网络工程的基本概念、原理和技术，以及网络工程的设计和实施方法。
1.网络工程的基本概念和原理：包括网络结构、传输技术、网络安全等。
2.网络工程的设计和实施方法：包括网络规划、网络设计和网络优化。
3.网络工程的相关工具和技术：如网络仿真、网络测试等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：用于讲解网络工程的基本概念、原理和技术。
2.讨论法：用于探讨网络工程的设计和实施方法，以及相关工具和技术。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握网络工程的原理和方法。
4.实验法：让学生亲自动手进行网络工程的实验，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的网络工程教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的网络工程参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，生动形象地展示网络工程的相关概念和技术。
4.实验设备：提供网络工程的实验设备，让学生亲身体验网络工程的实施过程。
网络工程综合课程设计
网络工程综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解网络工程的基本概念、原理和技术，掌握网络设计、实施和管理的全过程。
2. 使学生掌握网络设备的功能、配置和应用，了解不同网络设备的适用场景。
3. 帮助学生掌握网络协议的工作原理，了解常用网络协议的特点及适用范围。
技能目标：1. 培养学生运用网络设备搭建和调试小型网络的能力。
2. 培养学生分析和解决网络故障的能力，提高网络管理技能。
3. 培养学生运用网络工程知识进行项目设计、实施和评估的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络工程的兴趣，激发学习热情，提高自主学习能力。
2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题，增强沟通与表达能力。
3. 培养学生具备良好的网络道德素养，尊重知识产权，遵循网络安全规范。
课程性质：本课程为网络工程领域的综合实践课程，强调理论知识与实际应用的结合，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的动手能力和探究精神，但对网络工程的系统知识和实践技能掌握不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成网络工程的设计、实施和管理工作，为未来从事相关工作奠定基础。
教学过程中，注重分解课程目标为具体学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 网络工程概述：介绍网络工程的基本概念、发展历程、应用领域，使学生全面了解网络工程的重要性。
教材章节：第一章 网络工程基础2. 网络设备与布线：讲解网络设备类型、功能、配置方法，以及网络布线系统的设计原则。
教材章节：第二章 网络设备与布线技术3. 网络协议与应用：分析常用网络协议的工作原理、特点和应用场景，如TCP/IP、DHCP、DNS等。
教材章节：第三章 网络协议与应用4. 网络设计与实施：阐述网络设计原则、步骤，以及网络实施过程中的关键环节。
网络工程课程设计概述
网络工程课程设计概述网络工程课程设计是计算机科学与技术专业的一门重要课程，旨在帮助学生掌握网络工程的基本知识和技能，了解各种网络协议和技术，熟悉网络系统的组成和运行原理，以及培养学生的网络设计和管理能力。
本文将对网络工程课程设计的内容、目标、方法和实践进行概述和探讨。
一、课程设计内容网络工程课程设计的主要内容包括以下几个方面：1.计算机网络基础知识：包括网络结构、组成、协议和技术等方面的基础知识，为后续的网络设计和管理打下基础。
2.网络通信与安全：包括网络传输、路由、应用协议和安全等方面的知识，为学生提供深入了解网络通信和安全的能力。
3.网络系统实践：包括各种网络系统的构建、配置和管理等实践内容，培养学生的实际操作能力。
二、课程设计目标网络工程课程设计的目标是帮助学生掌握网络工程的基本知识和技能，了解现代网络技术和应用，具备设计和管理网络系统的能力，能够应对不同场景下的网络问题和挑战。
具体目标如下：1.掌握计算机网络的基本知识，包括网络组成、协议、基础设施、通信方式等。
2.了解网络安全的基本原理和技术，能够分析和预防网络攻击和安全漏洞。
3.熟悉网络系统的运行和管理，能够进行网络规划、配置和维护。
4.具备网络通信和数据传输的能力，能够进行网络性能测试和调优。
5.了解现代网络技术和应用，包括云计算、物联网、人工智能等，能够根据需求进行网络架构和系统设计。
三、课程设计方法网络工程课程设计采用多种教学方法和形式，包括理论教学、实践操作、课程项目等，以达到教学目标和培养学生能力的目的。
1.理论教学：通过课堂讲授、PPT演示、案例分析等方式，对网络工程的基本理论和现代技术进行系统学习和讨论。
2.实践操作：通过实验室实践、课程项目等方式，让学生学习到具体的网络组成和运行实践经验，提高学生的实践能力。
3.课程项目：通过设计课程项目，让学生深入了解某个专题，对某个领域进行深入挖掘和研究，并培养学生的创新精神和实践能力。
网络工程课程设计
武汉软件工程职业学院《网络工程课程设计》报告书实训课题：数字化校园班级： 姓名： 学号： 年级:网络 1106 班刘浩12978111108402011 级2015 年 4 月 15 日前言计算机网络技术是一个技术复杂、涉及面广、专业性较强的系统工程。
想 要成为一名合格的网络工程师，除了学习网络基础知识和相关的网络设备使用 外，还需要系统地掌握网络系统工程技术、施工相关的知识和技术。
本次实训根据培养目标，按照网络工程项目建设的工作流程，首先全面而 有精炼地讲解了网络工程建设之前的准备工作--——-——用户调查与需求分 析，其中包括需求调查的内容及方式、用户需求分析；然后详细介绍网络工程 项目逻辑网设计，主要包括网络拓扑结构的设计、IP 地址规划及 VLAN 的划分、 局域网设计，广域网管理,网络管理及网络安全设计，网络设备选型等。
接下 来，按照综合布线的标准，系统地讲解了网络工程项目的物理网络设计、工程 施工、工程的设计。
实训安排包括校园网的组建，网络需求调查与分析，网络逻辑方案设计， 网络管理系统，信息插座与配线架安装，减缓及与路由配置。
最后，设计一个 完整的网络工程项目,力求通过项目实训掌握网络工程建设的全过程，将所学 的知识应用到实践中去1目录一、 项目背景及设计要求 ………………………………………………………………3二、 需求分析及设计原则 ………………………………………………………………4三、 拓扑结构规划………………………………………………………………5四、 网络功能设计…………………………………………………………………51。
拓扑图…………………………………………………………………52。
IP 与 VLAN 划分…………………………………………………………63. GLBP………………………………………………………………74。
VRRP……………………………………………………………105。
网络工程课程设计
J I A N G S U U N I V E R S I T Y 《网络工程课程设计》——校园网络设计方案声明：基本分工：分析项目环境，统计需要的设备个数以及价格等基本信息，并根据项目需求给每个区域分配相应的设备。
设计网络系统总体方案，设计并绘制校园网络拓扑结构图，系统方案详细设计；：布线总体方案设计，并进行报价，服务平台和系统应用设计；编写规范的设计方案文档。
为阶梯教室进行布线设计一、实验目的1．了解网络规划设计的目的和意义；2．熟悉网络工程设计的一般流程；3．掌握方案设计文档的编制方法；4．培养学生团队协作精神。
二、实验内容1．项目背景以上面的校区为本项目设计对象，假设该校区原有网络规划不合理，网络设备技术落后，随着学院规模的不断扩大和在校学生人数的增加，校园网络带宽出现严重不足，网络安全性和稳定性下降，已无法满足在校师生的使用要求。
为适应现代高校网络建设发展和实际网络应用需求，学院欲投入专项资金对校园网络实施改造工程，建立一个安全、可靠、可扩展、高效的网络环境，使校园内能方便快捷地实现网络资源共享和Internet访问。
2．项目环境东校区具体环境如下：教学楼：2幢，共6层，每层5间教室（PC机各1台）办公楼：1幢，部门若干，共20间办公室（PC机各4台）图书馆：1幢，电子阅览室一间，PC机共50台学生宿舍：8幢，每幢4层，每层10个房间，住4人阶梯教室：1幢，详情见后述。
其它建筑：网络设计人员自行考虑如何提供网络支持，是否提供网络支持。
3．项目需求（1）为适应当前网络使用需求和今后网络规模的扩大，建议采用3层网络体系结构设计，主干网络采用10000Mb/s光纤技术，汇聚层采用1000Mb/s光纤技术，接入层采用100Mb/s电缆到桌面。
（2）为增强网络安全性，缩小网络广播域范围，可按部门或组织机构划分VLAN，并合理分配IP地址段，通过三层交换技术实现各VLAN间的互访。
（3）分析各部门机构网络流量大小，合理选择网络连接设备，如：核心交换机、汇聚层交换机、接入层交换机、路由器、防火墙、VPN等设备。
网络综合工程课程设计
网络综合工程课程设计一、课程目标网络综合工程课程设计旨在让学生通过实践操作，深化对网络技术知识的理解，培养解决复杂网络问题的综合能力，并树立正确的网络技术应用观。
1. 知识目标：- 掌握计算机网络的基本原理和关键技术；- 了解网络设备的功能、配置及应用；- 理解网络协议的工作原理及其在网络中的应用。
2. 技能目标：- 能够运用所学知识设计、搭建和调试小型网络；- 能够诊断和解决网络故障，确保网络的稳定运行；- 能够根据实际需求，制定网络规划，提高网络性能。
3. 情感态度价值观目标：- 培养学生的团队合作意识，提高沟通协调能力；- 增强学生对网络技术发展的关注，激发学习兴趣；- 树立正确的网络伦理观念，遵守网络安全规范。
本课程针对高中年级学生，充分考虑学生的认知水平和实践能力，以实际操作为主，理论讲解为辅。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际网络工程中，提高解决实际问题的能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
教学要求注重培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神，确保学生能够达到课程目标所设定的具体学习成果。
二、教学内容网络综合工程课程设计的教学内容紧密围绕课程目标，结合课本知识，进行科学、系统的组织。
具体教学内容如下：1. 计算机网络基础：- 网络体系结构及各层功能；- 常用网络协议及其工作原理；- 网络设备类型及功能。
2. 网络设备配置与管理：- 交换机、路由器基本配置；- VLAN划分与路由配置；- 网络设备故障排查与维护。
3. 网络规划与设计：- 网络需求分析；- 网络拓扑结构设计；- IP地址规划与分配。
4. 网络搭建与调试：- 实际操作搭建小型网络；- 网络设备调试与优化；- 网络性能测试与评估。
5. 网络安全与伦理：- 网络安全基础知识；- 常见网络攻击与防护措施；- 网络伦理与法律法规。
教学内容按照课本章节进行安排，以每周为一个教学单元，共10个单元。
具体教学进度如下：1-2周：计算机网络基础；3-4周：网络设备配置与管理；5-6周：网络规划与设计；7-8周：网络搭建与调试；9-10周：网络安全与伦理。
网络工程课程设计报告规划书
第二章 校园网应用分析
❖ 2.1项目概述
学院现有综合楼，实训楼，教学楼，学生宿舍，教工 宿舍，图书馆等。为适应信息时代的要求，提升学校 教学水平，学院决定建立覆盖全校的校园网，实现网 络化教学。
第一章校园网概述及分析
❖ 2.2 用户需求分析
（1）建立以网络中心为核心，连接校园各楼的校园主干网络。 （2）按校园内不同用户的需求，划分相应的子网，以方便网络管理，提 高网络性能。 （3）在整个校园内实现资源共享，为教学，科研，管理提供服务。 （4）建立基于网络的教育挂历及办公自动化系统，实现行政，教学，教 务，科研，后勤，财务等日常事务的网络化管理。 （5）网络教学系统，提供教师电子备课，课件制作，多媒体演示，学生 多媒体交互式学习，网络考试，自动教学评估等。 （6）建立电子图书馆，提供电子阅览功能。 （7）建立安全，高速的internet 连接，实现内外互通。 （8）提供常用的internet应用，包括学校网站，邮件系统，文件传输。 （9）为学校提供一定的安全保障，防治黑客入侵和破坏，保障校园网安 全。 （10）为校园网提供简单有效的网络管理措施，实现对整个校园网的管理 和控制。
A区教工宿舍 学生宿舍1 学生宿舍2 学生宿舍3 学生宿舍4 学生宿舍5 A区电信网内部服务器 A区教育网内部服务器 A区和B区未分配地址
网段及地址数 16个C 2个C 2个C 8个C 8个C 2个C 2个C 2个C 2个C 2个C 2个C 1个C 1个C 14个C
C校区
129个C
网段地址 192.168.0.0/24-192.168.15.0/24 192.168.16.0/24-192.168.17.0/24 192.168.18.0/24-192.168.19.0/24 192.168.20.0/24-192.168.27.0/24 192.168.28.0/24-192.168.35.0/24 192.168.36.0/24-192.168.37.0/24 192.168.38.0/24-192.168.39.0/24 192.168.40.0/24-192.168.41.0/24 192.168.42.0/24-192.168.43.0/24 192.168.44.0/24-192.168.45.0/24 192.168.46.0/24-192.168.47.0/24
网络工程课程设计前言
网络工程课程设计前言一、课程目标知识目标：1. 理解网络工程的基本概念，掌握网络构建和设计的基础知识；2. 学会使用网络设备，了解不同网络设备的性能和适用场景；3. 掌握网络协议的工作原理，理解网络协议在网络工程中的应用；4. 熟悉网络编程的基本方法，具备编写简单网络应用的能力。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计、搭建和维护中小型网络；2. 掌握网络故障排查方法，具备解决实际网络问题的能力；3. 能够运用网络编程技术实现简单的网络应用，提高实际操作技能；4. 培养团队协作能力，通过项目实践，提高网络工程项目的执行效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络工程的兴趣，激发学生的学习热情；2. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念；3. 培养学生的创新精神，鼓励学生主动探索网络工程领域的新技术；4. 提高学生的团队协作意识，培养学生具有良好的沟通能力和合作精神。
本课程针对高中年级学生，结合网络工程学科特点，注重理论知识与实践操作相结合。
通过本课程的学习，使学生掌握网络工程的基本知识，提高实际操作技能，培养学生的团队协作能力和创新精神，为未来从事网络工程领域相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 网络工程基础知识：包括网络体系结构、OSI七层模型、TCP/IP协议族、IP 地址分配与子网划分等内容，帮助学生建立网络工程的基本概念。
2. 网络设备与硬件：介绍路由器、交换机、防火墙等常见网络设备，以及光纤、双绞线等网络传输介质，让学生了解设备性能和选型。
3. 网络协议与应用：讲解HTTP、FTP、SMTP等常用网络协议的工作原理，分析其在实际应用中的使用场景。
4. 网络编程技术：学习Socket编程、网络应用开发等基本技能，培养学生编写简单网络应用的能力。
5. 网络设计与案例分析：通过分析实际网络工程案例，让学生掌握网络设计原则、网络拓扑结构、网络设备配置等内容。
6. 网络安全与防护：介绍网络安全基础知识，包括加密技术、防火墙配置、入侵检测等，提高学生的网络安全意识。
华为网络工程课程设计
华为网络工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握华为网络设备的基本原理和使用方法；2. 了解华为网络解决方案的架构和特点；3. 学习网络工程项目的实施流程和项目管理方法；4. 掌握网络故障排查和优化策略。
技能目标：1. 能够独立配置和管理华为网络设备；2. 能够运用华为网络解决方案解决实际问题；3. 能够参与网络工程项目的规划和实施；4. 能够运用网络故障排查方法，快速定位并解决问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络工程课程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队合作精神和责任感；3. 培养学生严谨的工作态度，提高解决问题的能力；4. 增强学生对我国网络技术发展的自豪感，激发为我国网络事业贡献力量的信心。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合华为网络设备和技术，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础，对网络工程感兴趣，希望通过学习提高自己的实践能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用项目驱动的教学方法，让学生在实际操作中掌握知识，提高技能。
同时，注重培养学生的团队合作精神和责任感，提升学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生具备华为网络工程师的基本能力，为未来从事网络工程领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 华为网络设备原理：包括华为交换机、路由器、防火墙等设备的工作原理和功能特点，涉及课本第二章内容。
2. 华为网络解决方案：学习华为Campus、Data Center等网络解决方案的架构和关键技术，参考课本第三章。
3. 网络工程项目实施：介绍网络工程项目的规划、设计、实施和验收流程，以课本第四章为依据。
4. 网络设备配置与管理：教授华为网络设备的配置方法和管理技巧，包括命令行、图形界面和自动化部署，对应课本第五章。
5. 网络故障排查与优化：分析网络故障原因，教授排查方法及优化策略，涉及课本第六章内容。
6. 网络安全防护：介绍华为网络安全解决方案，学习防火墙、入侵检测系统等设备的使用，参考课本第七章。
网络工程—课程设计案例
《网络工程》方案设计任务书题目：╳╳大学第一教学楼网络设计专业：班级：学号：学生姓名：教师：年月日《网络工程方案设计》任务书一、课程设计的目的网络工程方案设计是专业实践环节之一，是学习完《网络工程》课程后进行的一次全面的综合训练。
其目的让学生掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规划与设计、综合布线规划与设计、网络产品选型与报价等等，提高学生的综合应用能力。
二、课程设计任务1．课题一：以一栋或几栋楼宇（可以是教学楼、实验楼、公寓楼、图书馆、办公楼等等）为例进行计算机网络规划与设计。
内容包括需求分析，网络结构设计（含拓扑图），网络布线设计（含布线图），网络设备选型，投资概算等。
要求根据设计内容，按学校统一的课程设计规范撰写一份设计说明书。
2．课题二：以一个组织（可以是公司或企业、学校、政府部门或机关等等）为例进行计算机网络规划与设计。
内容包括需求分析，网络结构设计（含拓扑图），网络布线设计（含布线图），网络设备选型，投资概算等。
要求根据设计内容，按学校统一的课程设计规范撰写一份设计说明书。
以上两题可任选其一，每人的设计内容不能雷同。
三、时间设计总时间2周四、方案设计说明书撰写规范1、撰写设计说明书1份 (不少于6000字)。
设计说明书须每人一份，独立完成。
2、方案设计说明书应包括封面、任务书、目录、摘要、正文、参考文献(资料)等内容，以及附图或附件等材料。
正文包括需求分析、网络结构设计（含拓扑图）、网络布线设计（含布线图）、网络设备选型、投资概算、结束语或总结等。
3、题目字体用小三，黑体，正文字体用五号字，宋体，小标题用四号及小四，宋体。
五、参考资料1、参考书：[1] 夏靖波，杜华桦，段弢. 网络工程设计与实践[M].西安电子科技大学出版社，2005.7[2] 杨文安. 计算机网络工程设计与实施[M]. 科学出版社,2004.12[3] 杨威. 网络工程设计与安装[M]. 电子工业出版社,2003.8[4] 杨威,王云，刘景宜. 网络工程设计与系统集成[M].人民邮电出版社,2005.92、参考网站：（1）高端网络产品：[1] 华为./cn/products/datacomm/catalog.do?id=-2[2] 华为-3COM. /[3] 思科./global/CN/products/index.shtml[4] 北电网络./corporate/global/asia/china/index_ch.html （2）中、低端网络产品：[1] 联想网络./asp/index.asp[2] 友讯网络.[3] 智邦网络./[4] TP-LINK. （3）网络产品价格查询[1] 中关村在线. /[2] IT168 - 全原创IT主流资讯./[3] 中研广汇. （4）网络布线产品及配件参考网站：[1] /43010/price001.html[2] /mb/mb2/index.asp?nucompany=066809185716[3] /pc365shop/list-1-114.html目录摘要 (5)第一章网络建设需求分析 (6)1.1 基本需求分析 (6)1.2 性能需求分析 (6)第二章网络设计方案 (7)2.1网络设计原则 (7)2.2 网络拓扑图设计 (7)网络设计特点 (8)2.3网络布线 (8)2.3.1 网络布线要求 (8)2.3.2 网络布线注意事项 (8)2.3.3网络平面图 (9)2.3.4网络剖面图 (9)第三章网络设备选型及投资概算 (11)3.1网络设备选型 (11)3.1.1汇聚层 (11)3.1.3接入层 (12)3.2 投资概算 (13)第四章总结 (15)参考文献 (16)╳╳大学第一教学楼网络的规划与设计摘要在老师讲解了本次课程设计的主要任务和要求后，进行实地考察。
网络工程课程设计72703
校园局域网设计一、广东海洋大学海滨校区（职业技术学院）概况简介1、广东海洋大学海滨校区（职业技术学院)概况办学思路我院全面贯彻落实高等职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向,走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才”的办学方针,培养“能安心、能吃苦、能创业”的应用型高级专门人才。
部门设置学院设有综合办公室、教务办公室及学生工作系统。
专业设置现有航海技术、供热通风与空调工程技术、电子商务、社会体育、会计电算化、数控技术、模具设计与制造、制冷与冷藏技术、防雷技术、计算机网络技术、计算机应用技术、应用电子技术、通信技术、畜牧兽医、文秘、商务英语、旅游管理、环境监测与评价等18个高职高专专业，全日制在校学生近3500人。
办学条件拥有先进的计算机类实验室、工程训练中心、航海综合实验室、动物科学实验室、动物医学实验室、语音实验室、卫星通信地面站（VSAT)和多媒体课室等教学、实验（实习)场所等丰富的教学条件。
学生组织在院团委的指导下，团委、学生会设学习部、青年志愿者服务站等14个部门，其中社团部下设英语俱乐部、话剧协会、文学社、网球协会等19个协会师资组成学院师资以广东海洋大学各教学单位为依托，师资力量雄厚，现有教学科研人员近1100人，其中，具有高级职称者566人,具有博士学位者172人,双聘院士1人。
2、校区建筑物分布二、校园网功能需求分析教学楼主要为电脑机房、多媒体教室，将计算机多媒体视听引入课堂教学、声音、图像、动画的普遍采用可以大大提高教学效果。
办公行政楼办公自动化基本web综合管理信息的信息系统、提示行政、人事、学籍、后勤、财务管理、公文收发管理、教师档案管理、学生档案管理、科技档案管理等、使学校日常办公无纸化、减少办公开支提高办公效率等.图书馆图书馆是给师生们提供自主学习的场所,师生可以根据需要自由选择内容以及基于web的图书音像供学生随时读、并于连接Ineternet、使图书馆得到进一步拓展、使师生能够得到近乎无限的网上资源学生宿舍宿舍区的网络构架对学校信息化工作起到了巨大的推动作用，一方面缩短了学校与外界的距离，另一方面，完善了以校园网为基础的管理信息系统，为学生提供了方便。
网络工程课程设计要求
网络工程课程设计要求一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握网络工程的基本概念、原理和设计流程。
2. 使学生了解并掌握网络设备的功能、配置及调试方法。
3. 帮助学生掌握网络协议及网络安全相关知识。
技能目标：1. 培养学生运用网络工程知识进行网络规划与设计的能力。
2. 培养学生熟练操作网络设备，进行网络搭建与调试的能力。
3. 培养学生解决网络故障和分析网络性能的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络工程的兴趣，激发学生的求知欲和探索精神。
2. 培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够与他人共同完成项目任务。
3. 培养学生关注网络安全，树立正确的网络道德观念。
课程性质分析：本课程为实践性较强的课程，要求学生将理论知识与实际操作相结合，培养解决实际问题的能力。
学生特点分析：本年级学生已具备一定的网络知识基础，对网络技术有较高的兴趣，但实践操作能力和团队协作能力有待提高。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 强化团队合作，培养学生的沟通与协作能力。
3. 注重网络安全教育，提高学生的网络道德观念和安全意识。
1. 熟练掌握网络工程的基本概念、原理和设计流程。
2. 能够独立完成网络规划与设计，并进行网络搭建与调试。
3. 具备解决网络故障和分析网络性能的能力。
4. 具有良好的团队合作精神和沟通能力，能够积极参与项目任务。
5. 关注网络安全，树立正确的网络道德观念和安全意识。
二、教学内容1. 网络工程基本概念与原理- 网络工程定义、分类及发展趋势- 网络体系结构及OSI七层模型- 网络协议及其工作原理2. 网络设备及其配置- 常用网络设备的功能、性能参数及选型- 网络设备的配置与调试方法- 网络设备的管理与维护技巧3. 网络规划与设计- 网络需求分析及设计目标确定- 网络拓扑结构设计- IP地址规划与子网划分4. 网络搭建与调试- 网络设备的连接与布线- 网络协议的配置与调试- 网络性能测试与优化5. 网络安全与防护- 网络安全基础知识- 常见网络攻击手段与防护策略- 网络设备的安全配置与防护措施6. 网络工程案例分析- 分析典型网络工程案例，了解实际应用场景- 学习网络工程实施过程中的问题及解决方法- 总结网络工程项目的成功经验和教训教学大纲安排：1. 第一周：网络工程基本概念与原理2. 第二周：网络设备及其配置3. 第三周：网络规划与设计4. 第四周：网络搭建与调试5. 第五周：网络安全与防护6. 第六周：网络工程案例分析教学内容进度：1. 前五周，每周完成一个模块的教学内容；2. 第六周，进行网络工程案例分析与总结。
网络工程试验课程设计
网络工程试验 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解网络工程的基本概念，掌握网络构建和管理的核心知识；2. 学会使用网络设备，了解不同网络设备的性能和适用场景；3. 掌握网络协议的特点和配置方法，能够根据需求选择合适的网络协议；4. 了解网络安全的基本原理，提高网络系统的安全防护能力。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计、搭建和调试小型网络；2. 掌握网络故障排查方法，具备解决简单网络问题的能力；3. 学会使用网络管理工具，对网络性能进行监控和分析；4. 提高团队协作能力，能够在项目中发挥各自专长，共同完成网络工程试验。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络工程的兴趣，激发学习热情，形成积极探索的学习态度；2. 增强学生的实践操作能力，培养动手动脑、解决问题的能力；3. 培养学生的安全意识，遵守网络道德规范，养成良好的网络行为习惯；4. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力，为未来职业生涯奠定基础。
课程性质：本课程为实践性课程，以培养学生实际操作能力为主，结合理论教学，使学生能够在实践中掌握网络工程知识。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，对网络工程感兴趣，希望深入了解网络设备的配置与调试。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践能力，通过分组合作、实际操作等方式，提高学生的网络工程实践能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 网络工程基础知识：包括网络体系结构、网络协议、IP地址规划与分配等，使学生掌握网络构建的基本概念和原理。
教材章节：第一章 计算机网络基础2. 网络设备与布线：介绍常见网络设备（如交换机、路由器等）的原理、性能及配置方法，学习网络布线标准与技巧。
教材章节：第二章 网络设备与布线技术3. 网络协议配置与管理：学习TCP/IP协议族、路由协议、VLAN等，掌握网络协议的配置和管理方法。
教材章节：第三章 网络协议及其配置4. 网络安全防护：了解网络安全原理，学习防火墙、入侵检测等安全设备的配置与使用。
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网络工程课程设计
1
2020年4月19日
网络工程课程设计
题目：校园网设计
学生姓名
班级
学号
成绩
2
2020年4月19日
摘要
某校园网内部的网络架构如下图所示。
请按照要求完成下面的任务。
(1)分析该网络拓扑结构中每个层次的作用。
(2)为图中的网络设备进行选型并给出选型的参数和理由。
(3)将不同功能的楼分为独立的VLAN，该VLAN的机器之间能够互通，而不
同VLAN之间的机器不能通信。
(4)要求图书馆的服务器均可与其它VLAN通信。
(5)经过NAT技术完成了内部网络访问外部网络，配置ACL访问控制列表实
现教师宿舍1栋无法访问图书馆。
(6)按照如下表格分配IP地址。
1
2020年4月19日
(7)在路由器模拟器上实现上述功能并进行演示。
2
2020年4月19日
1、课程设计的目的与意义
1.1目的
了解网络设计的要求，学习网络配置相关知识，增强实际操作能力。
1.2意义
熟悉相关网络配置命令，加强动手能力。
2、需求分析
1. 将不同功能的楼分为独立的VLAN，该VLAN的机器之间能够互通，而不同VLAN之间的机器不能通信。
2. 要求图书馆的服务器均可与其它VLAN通信。
3. 经过NAT技术完成了内部网络访问外部网络，配置ACL访问控制列表实现教师宿舍1栋无法访问图书馆。
3、网络的规划设计
在接入层交换机上划分VLAN；在汇聚层交换机上设置各VLAN网关，配置访问控制列表；核心层交换机作为流量转发中心, 并开启DHCP动态IP 分配。
3
2020年4月19日。