高二化学常见物质的检验
高二化学下学期期末考试分类汇编有机物的检验分离与提纯新人教版选择性必修3
专题01 有机物的检验、分离与提纯1．下列各物质中含有的少量杂质(括号内为杂质)，不能用“加入NaOH溶液，分液”的方法除去的是A．溴苯(溴) B．苯(苯酚) C．硝基苯(硝酸) D．乙醇(乙酸)【答案】D【详解】A．溴苯中的溴，加入NaOH溶液，与溴反应，液体分层，下层为溴苯，分液，可得溴苯，A项不符合题意；B．苯中的苯酚，加入NaOH溶液，溶解苯酚，液体分层，上层为苯，分液，可得苯，B项不符合题意；C．硝基苯中的硝酸，加入NaOH溶液，中和硝酸，液体分层，下层为硝基苯，分液，可得硝基苯，C项不符合题意；D．乙醇中的乙酸，加入NaOH溶液，中和乙酸，但是液体不分层，无法分液，D项符合题意；答案选D。
2．将溴水分别与酒精、己烯、己烷和四氯化碳四种试剂混合，充分振荡后静置，下列现象与所加试剂不相吻合的是（）【详解】A．酒精与溴水混合不分层，现象不合理，选项A选；B．己烯与溴水发生加成反应，溶液褪色，分层后水在上层，现象合理，选项B不选；C．己烷与溴水混合发生萃取，水在下层，现象合理，选项C不选；D．四氯化碳与溴水混合发生萃取，水在上层，现象合理，选项D不选。
答案选A。
【点睛】把握有机物的性质及萃取现象为解答的关键，侧重分析与应用能力的考查，将溴水分别与酒精、己烯、己烷和四氯化碳四种试剂混合的现象为：不分层、溴水褪色且分层后上层为无色、分层下层为无色、分层后上层为无色，以此来解答。
3．要检验某卤乙烷中的卤素是不是溴元素。
正确的实验方法是①加入氯水振荡，观察水层是否变为红棕色AgNO溶液，再加入稀硝酸，观察有无淡黄色沉淀生成②滴入3AgNO溶液，观察有无③加入NaOH溶液共热，冷却后加入稀硝酸至溶液呈酸性，再滴入3淡黄色沉淀生成AgNO溶液，观察④加入NaOH的醇溶液共热，冷却后加入稀硝酸至溶液呈酸性，再滴入3有无淡黄色沉淀生成A．①③B．②④C．①②D．③④【答案】D【详解】①卤乙烷不能电离出卤离子，加入氯水振荡，卤乙烷与氯水不反应，水层没有颜色变化，不能检验某卤乙烷中的卤素是不是溴元素，故错误；②卤乙烷不能电离出卤离子，滴入硝酸银溶液，再加入稀硝酸，卤乙烷与硝酸银溶液不反应，不可能有淡黄色沉淀生成，不能检验某卤乙烷中的卤素是不是溴元素，故错误；③有机物分子中含有溴原子，能在氢氧化钠溶液中共热发生水解反应生成溴化钠，若加入氢氧化钠溶液共热，冷却后加入稀硝酸至溶液呈酸性，再滴入硝酸银溶液，有淡黄色沉淀生成，说明卤乙烷中的卤素是溴元素，若没有淡黄色沉淀生成，说明卤乙烷中的卤素不是溴元素，故正确；④有机物分子中含有溴原子且与溴原子相连的碳原子的邻碳原子上不连有氢原子，能在氢氧化钠醇溶液中共热发生消去反应生成溴化钠，若加入氢氧化钠醇溶液共热，冷却后加入稀硝酸至溶液呈酸性，再滴入硝酸银溶液，有淡黄色沉淀生成，说明卤乙烷中的卤素是溴元素，若没有淡黄色沉淀生成，说明卤乙烷中的卤素不是溴元素，故正确；③④正确，故选D。
2024年高考化学实验要点总结
2024年高考化学实验要点总结
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1. 硫酸与氢氧化钠反应：将硫酸和氢氧化钠溶液混合，观察到生成盐和水的反应。
要注意控制反应温度和配比，避免产生过多的气体。
2. 酸碱指示剂检测酸碱性：使用酸碱指示剂如酚酞、溴甲酚等，加入待测物质中，观察颜色变化来判断溶液的酸碱性。
3. 金属与盐酸反应：将金属片如锌、铁等与盐酸反应，观察气体的产生和金属的溶解，判断金属的活动性和对酸的反应性。
4. 酸与碱中和反应：将一定量的酸和碱混合，逐滴加入，使用酸碱指示剂检测溶液的酸碱度，当溶液中出现颜色变化时停止加入，记录加入的酸碱体积。
5. 酒精和脱水剂实验：将酒精与脱水剂如浓硫酸等混合，观察到产生大量热和气体的反应，同时可以用湿的蓝色石蕊纸测试气体的酸碱性。
6. 金属的活动性实验：将不同金属片放入盐溶液中，观察反应产生的现象，如产生气泡、金属片的溶解等，可以根据表观现象判断金属的活动性顺序。
7. 催化剂实验：将过氧化氢溶液分别加入不同催化剂如铁粉、铜粉等，观察反应的速率和明火的变化，从而判断不同催化剂对反应速率的影响。
总的来说，化学实验要点包括注意安全操作、掌握实验步骤、正确使用实验仪器和观察现象、理解实验目的和结果分析等。
在考试
中，要注重实验基础知识的掌握和对实验原理的理解，有针对性地复习相关实验内容。
第二章 微项目 补铁剂中铁元素的检验(课件)高二化学(鲁科版2019选择性必修2)
第二章 微粒间相互作用与物质性质
微项目 补铁剂中铁元素的检验
——应用配合物进行物质检验
学习目标
了解金属离子可以形成丰富多彩的配合物，许多配合物都具有颜色；知道可以利用形成的配合物的特征颜色对金属离子进行定性检验。了解配合物的稳定性各不相同，配合物之间可以发生转化；知道如何在实验过程中根据配合物的稳定性及转化关系选择实验条件。
鲁科版选择性必修2 物质结构与性质
同学们好欢迎来到化学课堂
你知道吗？
从化验单上你能看出什么问题？如何解决？
贫血，需要补铁
你知道吗？补铁药物种类繁多，常见的有效成分是什么？
补铁药物种类繁多，常见的有效成分有硫酸亚铁、琥珀酸亚铁、富马酸亚铁、葡萄糖酸亚铁等，其中多种为亚铁离子的配合物。在补铁药物中也有铁离子的配合物，如蛋白琥珀酸铁等。
请你思考！ 酸碱性为什么会对邻二氮菲检验Fe2+有影响？请从结构或平衡角度解释。
H+与Fe2+竞争邻二氮菲
配体受酸碱性影响
OH-与邻二氮菲竞争Fe2+
中心离子受酸碱性影响
邻二氮菲检验Fe2+最适PH范围是2-9
Fe3+ 可使用KSCN特征检验，适宜环境为PH<3的酸性环境。Fe2+可使用邻二氮菲特征检验，适宜环境约为2<PH<9。
请小组完成实验探究
请你观察！请分别向0.001mol/L的FeSO4和Fe2(SO4)3溶液中滴加试剂（3-5滴）并记录实验现象。
Fe2(SO4)3
FeSO4
苯酚
邻二氮菲
KSCN
EDTA-2Na
无明显现象
无明显现象
溶液变红
溶液变浅黄色
高二化学实验报告四篇_实验报告
高二化学实验报告四篇_实验报告篇一：高中化学试验报告xx中学化学试验报告高x届x班固体酒精的制取指导老师：试验小组成员：试验日期：--一、试验题目：固态酒精的制取二、试验目的：通过化学方法实现酒精的固化，便于携带用法三、试验原理：固体酒精即让酒精从液体变成固体,是一个物理改变过程,其主要成分仍是酒精,化学性质不变.其原理为:用一种可凝固的物质来承载酒精,包涵其中,使其具有肯定样子和硬度.硬脂酸与氢氧化钠[高二化学试验报告(共2篇)]混合后将发生下列反应: CHCOOH+NaOH → 1735CHCOONa+HO 17352四、试验仪器试剂：250ml烧杯三个 1000ml烧杯一个蒸馏水热水硬脂酸氢氧化钠乙醇模版五、试验操作：1.在一个容器中先装入75g水，加热至60℃至80℃，加入125g 酒精，再加入90g硬脂酸，搅拌匀称。
2.在另一个容器中加入75g水，加入20g氢氧化钠溶解，将配置的氢氧化钠溶液倒入盛有酒精、硬脂酸和石蜡混合物的容器，再加入125g酒精，搅拌，趁热灌入成形的模具中，冷却后即可得固体酒精燃料。
六、商量：1、不同固化剂制得的固体霜精的比较：以醋酸钙为固化剂操作温度较低，在40~50 C即可．但制得的固体酒精放置后易软化变形，最终变成糊状物．因此储存性能较差．不宜久置。
以硝化纤维为固化剂操作温度也在4O～ 50 c，但尚需用乙酸乙酯和丙酮溶解硝化纤维．致使成本提高．制得的固体酒精燃烧时可能发生爆炸，故平安性较差。
以乙基羧基乙基纤维素为固化剂虽制备工艺并不简单，但该固化剂来源困难，价格较高，不易推广用法。
用法硬脂酸和氢氧化钠作固化剂原料来源丰富，成本较低，且产品性能优良。
2 加料方式的影晌：（1）将氢氧化钠同时加入酒精中．然后加热搅拌．这种加料方式较为简洁，但由于固化的酒精包在固体硬脂酸和固体氢氧化钠的四周，阻挡了两种固体的溶解的反应的进一步进行，因而延长了反应时间和增加了能耗。
（2）将硬脂酸在酒精中加热溶解，再加入固体氢氧化钠，因先后两次加热溶解，较为简单耗时，且反应完全，生产周期较长。
第二章微项目补铁剂中铁元素的检验课件下学期高二化学鲁科版选择性必修2(1)
配体受酸碱性影响
OH-与邻二氮菲竞争Fe2+
加
+2OH-
+Fe(OH)2 中心离子受酸碱性影响
碱：
Fe2+
邻二氮菲检验Fe2+最适PH范围是2-9
补铁剂中铁元素的检验
请用筛选出的试剂检测补铁剂中是否还存在Fe2+？
化学 平衡
水的电 离平衡
平衡体系
弱电解质 电离平衡
盐类水 解平衡
沉淀溶 解平衡
配位(络 合)平衡项目活动二 寻找更优 Nhomakorabea检验试剂
任务3： 寻找Fe3+和Fe2+更优的检测试剂 驱动性问题四： 1.向FeCl3中加EDTA-2Na溶液黄色变化不明显，请问Fe3+与EDTA-2Na 配位了吗？ 2.如何设计实验去证明你的猜想？
知识支持：①Fe3+可与Cl-配位形成黄色的配离子[FeCl4]-； ② Fe3+在水中由于水解与OH-配位而显黄色，而在酸化抑制 水解的情况下，生成的水合铁离子[Fe(H2O)6]3+溶液为无色
（非常浅的紫色，肉眼无法识别）
项目活动二 寻找更优的检验试剂
任务3： 寻找Fe3+和Fe2+更优的检测试剂
多齿配体
螯合物 EDTA能用来检验Fe3+吗？
项目活动二 寻找更优的检验试剂
任务3： 寻找Fe3+和Fe2+更优的检测试剂
小结1： 检验Fe3+的适宜试剂是： 检验Fe2+的适宜试剂是： 小结2： 选择合适检验试剂原则：
项目活动二 寻找更优的检验试剂
任务4： 探究邻二氮菲检验Fe2+的适宜环境 实验三： 根据所给试剂和仪器设计实验方案，探究邻二氮菲检验Fe2+的适宜环境
化学中鉴别物质的方法
化学中鉴别物质的方法
化学中鉴别物质的方法有很多种，以下是常见的几种方法：
1. 颜色反应：某些物质在特定条件下会产生特殊的颜色反应，通过观察物质的颜色变化可以鉴别其成分。
2. 气味鉴别：不同物质有不同的气味，通过嗅觉可以鉴别物质的成分。
3. 溶解性测试：将待鉴别的物质加入不同溶剂中，观察其是否溶解可以判断其溶解性，从而鉴别其成分。
4. pH测试：通过测试物质的酸碱性，可以鉴别其是否为酸性、中性或碱性物质。
5. 化学反应：将待鉴别的物质与不同试剂进行反应，观察反应产物的性质变化，可以鉴别物质的成分。
6. 光谱分析：利用光谱仪等仪器，对物质进行紫外可见光谱、红外光谱、质谱等分析，通过分析物质的吸收、发射或散射特性，可以鉴别其成分。
7. 结晶形态观察：某些物质在结晶时会形成特定的结晶形态，通过观察物质的结晶形态可以鉴别其成分。
这些方法可以单独或结合使用，根据具体情况选择适合的鉴别方法。
高考化学复习 常见物质的检验与鉴别含答案及解析
常见物质的检验与鉴别(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题包括12小题,每小题5分,共60分,每小题只有一个选项符合题目要求)1.牙膏中含有不溶于水的成分,如碳酸钙、磷酸钙、氢氧化铝、二氧化硅等,它们的主要作用是( )A.固定剂B.发泡剂C.摩擦剂D.防腐剂答案C2.检验火柴头完全燃烧生成的气体中含有二氧化硫的最佳试剂是( )A.澄清石灰水B.品红溶液C.双氧水D.氯化钡溶液答案B解析能使澄清石灰水变浑浊的也可能是CO2;SO2不能与氯化钡溶液反应;SO2有还原性可以与H2O2反应,但没有明显现象,故不能用双氧水检验二氧化硫;SO2具有漂白性,能使品红溶液褪色,故可以用品红溶液检验。
3.将火柴头浸于水中,片刻后,取少量溶液于试管中,检验溶液中含有氯元素应加入的试剂是( )A.硝酸银溶液B.硝酸银溶液和稀硝酸C.亚硝酸钠溶液和稀硝酸D.硝酸银溶液、亚硝酸钠溶液和稀硝酸答案D解析火柴头中的氯元素存在于KClO3中,D项试剂中的NaNO2可将KClO3中的氯元素还原为Cl-,进而与AgNO3溶液反应,产生白色沉淀。
4.现有①用盐酸酸化的FeCl2溶液,②K2Cr2O7酸性溶液,③酚酞溶液,④硫酸,⑤氨水。
能鉴别NaNO2溶液、NaCl溶液的是( )A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤答案A解析氨水不能鉴别NaNO2溶液和NaCl溶液。
5.(2018·温州十五校联考)下列气体的检验方法中,正确的是( )A.用澄清石灰水鉴别SO2和CO2B.用酸性高锰酸钾溶液鉴别乙烯和乙炔C.用湿润的淀粉KI试纸检验 Cl2D.用湿润的蓝色石蕊试纸检验氨气答案C解析SO2和CO2与澄清石灰水反应都能生成白色沉淀,现象相同,不能鉴别,故A错误;乙烯和乙炔中均存在碳碳不饱和键,都能使酸性高锰酸钾溶液褪色,现象相同,不能鉴别,故B错误;氯气与碘化钾反应置换出碘单质,能够使湿润的淀粉KI试纸变蓝色,现象明显,可以检验,故C正确;氨水显碱性,遇到湿润的蓝色石蕊试纸,试纸不变色,无法检验,故D错误。
江苏省灌南高级中学高二化学 分离、提纯、检验物质的方法学案
江苏省灌南高级中学高二化学：分离、提纯、检验物质的方法【考纲要求】1．初步学会使用过滤、蒸发等方法对混合物进行分离和提纯.。
2．初步学习蒸馏、萃取等分离和提纯.的方法。
3.初步学会常见物质的检验。
【学习过程】一、物质的分离与提纯2、蒸发（1）蒸发使用的仪器：_________、___________、___________、__________。
（2）注意点：蒸发皿可以直接_________，倒入蒸发皿中的液体不得超过其容积的______。
蒸发时应使用______________不断地搅拌，防止因__________________________________，当蒸发皿中出现____________时，停止加热。
移走正加热的蒸发皿时使用__________，放在实验台上需_____________。
3、结晶（1）原理或适用范围：利用混合物中的各组分物质在溶剂中的_________不同，它适用于提纯_______固体物质的混合物，且混合物中一种物质的溶解度受温度影响变化______，而另一种物质溶解度受温度影响变化______的混合物的分离和提纯。
__________结晶（2）分类________________结晶4、萃取（1）原理或适用范围：利用溶质在_____________的不同溶剂里溶解度的不同，将一种物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中，从而实现分离的方法。
（2）装置及仪器：____________（3）选择萃取剂时的注意点：①萃取剂与原溶剂互不_________②溶质在萃取剂中有_________的溶解度③溶质与萃取剂不发生_____________。
5、分液（1）原理或适用范围用于分离两种互不__________，且密度___________的液体。
（2）装置及仪器： _________、___________、___________。
6、蒸馏（1）将液态物质加热至______，使之________，然后将蒸气重新_____的操作过程。
高二化学苏教版选修6专题3课题2亚硝酸钠和食盐的鉴别学案含解析
课题2亚硝酸钠和食盐的鉴别一、NaNO2与NaCl的鉴别1．根据NaNO2和NaCl的熔点不同氯化钠的熔点为801 ℃，亚硝酸钠的熔点为271 ℃，且容易分解.把亚硝酸钠和氯化钠置于同一小块金属片上，用酒精灯对金属片加热,先熔化或分解的是亚硝酸钠；用酒精灯加热不熔化的是氯化钠。
2．根据NaNO2和NaCl溶解度的不同氯化钠和亚硝酸钠虽然都溶解于水，但是两者的溶解度却大不相同。
温度对氯化钠的溶解度影响很小；而亚硝酸钠极易溶于水，且溶解时吸热，其在热水中溶解得更快.在室温时，分别称取1 g亚硝酸钠和氯化钠，置于小试管中，分别加2 mL水使其溶解.由于亚硝酸钠溶解时吸热，一支试管中的溶液温度显著下降，且固体逐渐溶解，此为盛有亚硝酸钠的试管；另一支试管为盛有氯化钠的试管。
3．与硫化钠反应亚硝酸钠可与具有还原性的硫化钠反应，生成单质硫；氯化钠不与硫化钠反应.2NaNO2＋Na2S＋2H2SO4===2Na2SO4＋2NO↑＋S↓＋2H2O在两支试管中分别加入0.1 mol·L－1亚硝酸钠和氯化钠溶液，再分别加入1 mL 0.1 mol·L－1硫化钠溶液，试管中均无明显现象；滴加稀硫酸酸化后，一支试管中析出浅黄色的硫，为亚硝酸钠溶液;另一支试管中无明显现象,为氯化钠溶液。
4．与铜丝反应铜丝在亚硝酸钠的存在下，能与盐酸发生反应；但铜丝在有氯化钠存在的情况下却不与盐酸反应。
铜丝、亚硝酸钠与盐酸的反应为：Cu＋2NaNO2＋4HCl===2NaCl＋CuCl2＋2H2O＋2NO↑2NO＋O2（空气)===2NO2（红棕色）将光亮的铜丝插入装有2 mol·L－1盐酸的试管中，无明显现象；在试管中加入1～2 mL 0。
1 mol·L－1亚硝酸钠后,铜丝缓慢溶解,铜丝表面有大量气泡；溶液逐渐变成深绿色，液面上方有红棕色气体逸出，能嗅到刺激性气味.置于氯化钠溶液中不会产生此现象。
5．与饱和氯化铵溶液反应饱和氯化铵溶液与饱和亚硝酸钠溶液混合后加热，能产生氮气,可使燃着的火柴熄灭。
化学实验题有机物质的鉴定
化学实验题有机物质的鉴定化学实验是学习化学知识的关键环节之一，通过实验，我们可以观察化学反应的现象，探索物质性质的变化。
有机物质的鉴定是化学实验中较为常见的一种任务。
下面将介绍几个有机物质鉴定的实验方法。
一、醇的鉴定醇是一类含有羟基（—OH）的有机化合物。
常见的醇有乙醇、丙醇等。
醇的鉴定可以通过以下实验方法进行。
实验材料：1. 碘酒溶液2. 醇样品溶液3. 硫酸铜溶液实验步骤：1. 将待鉴定的醇样品溶液滴加入碘酒溶液中。
2. 观察反应。
若出现白色絮状沉淀，则表示醇存在。
二、醛的鉴定醛是一类含有羰基（—COH）的有机化合物。
常见的醛有乙醛、丁醛等。
醛的鉴定可以通过以下实验方法进行。
实验材料：1. Fehling试剂A溶液2. Fehling试剂B溶液3. 醛样品溶液实验步骤：1. 取等量的Fehling试剂A溶液和Fehling试剂B溶液混合。
2. 将待鉴定的醛样品溶液加入混合溶液中。
3. 加热反应溶液。
若出现红色沉淀，则表示醛存在。
三、酮的鉴定酮是一类含有羰基（C=O）的有机化合物。
常见的酮有丙酮、己酮等。
酮的鉴定可以通过以下实验方法进行。
实验材料：1. 2,4-二硝基苯肼溶液2. 酮样品溶液实验步骤：1. 将待鉴定的酮样品溶液加入2,4-二硝基苯肼溶液中。
2. 观察反应。
若溶液由黄色变为橙红色，则表示酮存在。
四、醚的鉴定醚是一类含有氧原子连接两个碳原子的有机化合物。
常见的醚有乙醚、甲基叔丁基醚等。
醚的鉴定可以通过以下实验方法进行。
实验材料：1. 金属钠2. 醚样品溶液实验步骤：1. 取适量的金属钠置于试管中。
2. 加入待鉴定的醚样品溶液。
3. 观察反应。
若发现有气泡生成，则表示醚存在。
通过以上实验方法，我们可以对常见的有机物质进行鉴定。
在实验过程中，我们需要注意实验操作的准确性和安全性，遵守实验室的相关规定和操作规程。
同时，实验后也需要对实验装置进行正确的处理和清洗，以维护实验室的整洁和安全。
高中化学14离子检验
高二化学秋季班一、常见离子的检验方法根据离子性质不同而在实验中所表现出的现象不同，可把检验离子的方法归纳为三种类型：①生成沉淀；②生成气体；③显现特殊颜色。
1．阳离子 离子 试剂现象 化学方程式（或离子方程式） H +①紫色石蕊试液 ①pH 试纸 ①锌片①石蕊变红 ①pH<7①有无色无味气体产生Zn + 2H + → Zn 2+ + H 2↑ K +铂丝（或镍铬丝代替） 在无色火焰上灼烧，火焰呈________（透过蓝色钴玻璃）Na + 铂丝（或镍铬丝代替） 在无色火焰上灼烧，火焰呈_________NH 4+Ag + 盐酸或可溶性盐酸溶液，稀硝酸有白色沉淀生成，该沉淀不溶于稀硝酸 Ag + + Cl - → AgCl↓Ba 2+Fe 3+ Fe 2+Al 3+Mg 2+ 氢氧化钠溶液 产生白色沉淀，此沉淀不溶于过量的氢氧化钠沉淀Mg 2+ + 2OH - → Mg(OH)2↓Cu 2+ 氢氧化钠溶液 生成蓝色絮状沉淀 Cu 2+ + 2OH - → Cu(OH)2↓离子检验知识梳理【思考1】向某溶液中，加入BaCl2溶液后生成白色沉淀，再加入稀盐酸沉淀不消失，能否判断?溶液中存在SO 24答案：不能，若溶液中存在Ag＋，也有相同的现象发生。
【思考2】向某溶液中滴入BaCl2溶液，产生白色沉淀，再加入稀HNO3，白色沉淀不溶解，能否确定溶液中一定存在SO2－4？【思考3】向某溶液中加入Ca(OH)2溶液，有白色沉淀生成，能否判断溶液中一定存在CO2－3？【思考4】向某溶液中滴入稀盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，能否判断溶液中一定存在CO2－3？【思考5】向某溶液中加入稀NaOH溶液，把湿润无色酚酞试纸放在试管口，试纸不变红，则溶液中一定不存在NH＋4，该判断是否正确？为什么？【思考6】向某溶液中滴加氯水，再加入KSCN溶液，溶液变红色，则溶液中一定存在Fe2＋，该判断是否正确？为什么？二、方法总结1．限用一种试剂鉴别物质的题目的一般思路是：若待测物质的酸碱性不同时，可考虑选用酸碱指示剂或pH试纸法；若要鉴别含有相同阴离子的多种物质，常用碱液法；若要鉴别含有相同阳离子的多种物质，常用酸液法；若要鉴别不同阳离子、阴离子的多种物质，可用盐溶液法。
高中化学有机物的性质实验汇总
有机物是由碳元素组成的化合物，广泛存在于自然界中。高中 化学课程中，学生需要通过实验来了解有机物的性质。本文将汇总 总结高中化学有机物性质实验的相关内容，包括有机物的燃烧性 质、稳定性质、酸碱性质、氧化性质加深对有机化学的理解。
正文内容： 一、有机物的燃烧性质实验 1.1 煤炭和糖的燃烧实验 1.2 烃类燃烧实验 1.3 醇类燃烧实验 1.4 醛类燃烧实验 1.5 羧酸类燃烧实验 二、有机物的稳定性质实验 2.1 蒸馏实验 2.2 结晶实验 2.3 氧化实验 2.4 还原实验 2.5 测试有机物的长期稳定性
三、有机物的酸碱性质实验 3.1 有机物的酸碱指示剂实验 3.2 酸碱中和实验 3.3 酸碱滴定实验 3.4 酶解实验 3.5 酸碱滴定曲线实验 四、有机物的氧化性质实验 4.1 醇的氧化实验 4.2 醛的氧化实验 4.3 羧酸的氧化实验 4.4 醚的氧化实验 4.5 酮的氧化实验 五、有机物的还原性质实验 5.1 还原反应实验 5.2 物质还原能力实验 5.3 铜离子还原实验 5.4 氧化还原指示剂实验 5.5 还原反应速率实验 总结：
江苏省普通高中高二化学学业水平测试(必修科目)考试说明
江苏省普通高中化学学业水平测试(必修科目)考试说明一、命题指导思想化学（必修科目）学业水平测试的命题，以教育部颁发的《普通高中化学课程标准（实验）》、《江苏省普通高中化学课程标准教学要求》为依据，结合我省化学必修科目（指必修学分规定的内容）的教学实际，全面检测学生化学必修科目的学习状况，重点考查学生的化学基础知识和基本技能，并注重考查学生分析问题、解决问题的能力和学习能力。
重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，促进学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面的全面发展。
二、测试内容和要求（一）测试范围必修模块《化学1》和《化学2》，选修模块《化学与生活》、《有机化学基础》二者选一，以及相关的初中化学教学内容（其具体内容本说明中不再列出）。
（二）测试要求的表述参照《课程标准》及《教学要求》对认知性、技能性、体验性三类学习目标的分类方法，和每一类学习目标从低到高的水平层次划分，以及每一水平层次包含的行为动词，相应地将认知性考查要求分为A、B、C、D四个水平层次，技能性考查要求分为a、b、c三个水平层次，体验性考查要求分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个水平层次。
1．认知性考查要求的水平层次A．知道、说出、识别、描述、举例、列举B．了解、认识、能表示、辨认、区分、比较C．理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述D．应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明2．技能性考查要求的水平层次a．初步学习、模仿b．初步学会、独立操作、完成、测量c．学会、掌握、迁移、灵活应用3．体验性考查要求的水平层次Ⅰ．感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观Ⅱ．认同、体会、认识、关注、遵守、赞赏、重视、珍惜Ⅲ．形成、养成、具有、树立、建立、保持、发展、增强（三）测试内容及要求化学1主题1 认识化学科学1．知道化学科学的主要研究对象。
（AⅠ）2．了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学的发展趋势，关注现代化学发展的新成就。
单质与化合物的鉴定实验方法
单质与化合物的鉴定实验方法实验目的：通过实验方法，准确鉴定样品中的单质和化合物，并了解其性质及特征。
实验器材和试剂：-单质样品：如铁、氧气等-化合物样品：如盐酸、石蜡、蔗糖等-实验室常用仪器：如试管、烧杯、量筒、玻璃棒等实验步骤：1. 单质鉴定实验- 准备样品：取一小块铁样品并清洗干净。
- 加热试验：将铁样品放入烧杯中，用酒精灯或Bunsen燃气灯进行加热，观察样品的反应。
若发生明显颜色变化、物理状态变化或产生气体，可初步判定样品为单质。
2. 化合物鉴定实验- 准备样品：取一些化合物样品，如石蜡，放入试管中。
- 热熔试验：用Bunsen燃气灯将试管加热，观察样品的熔化点和颜色变化。
根据样品的熔化点和表现出的特征，初步判断其为化合物，并可进一步推测其性质和组成。
3. 气体鉴定实验- 手持试管法：将试管倒立，用玻璃棒将样品转移到试管口，观察气体的产生和特征，如气味、颜色、反应等。
根据不同气体的特点，可以初步确定是哪种气体。
- 燃烧实验：将试管中的气体用火柴点燃，观察火焰的颜色和大小。
根据气体燃烧的属性，可以初步判断其为氧气、氢气或其他可燃气体。
4. 溶解性实验- 取少量盐酸溶液，加入待鉴定化合物样品，观察是否有气泡生成、温度变化等反应，根据观察结果判断化合物的溶解性质。
- 取少量水，加入待鉴定化合物样品，观察是否溶解或形成悬浮物，进一步判断其是否为水溶性化合物。
实验结果与讨论：通过以上实验方法，我们可以初步鉴定样品中的单质和化合物。
单质通常具有明显的物理变化或化学反应，如铁在加热时发生氧化反应，呈现红色颜色。
化合物则常常表现出特定的熔化点和溶解性质，以及与试剂的反应等。
需要注意的是，在进行鉴定实验时，实验者应遵循实验室安全操作规范，佩戴适当的防护装备，并注意实验条件的控制，实验结果的观察与比对，确保获得准确可靠的实验结果。
总结：通过单质与化合物的鉴定实验方法，我们可以通过观察样品在不同实验条件下的物理特征、化学反应等来初步判断其为单质还是化合物。
2023年高中化学实验报告7篇
2023年高中化学实验报告7篇高中化学实验报告1班级：姓名：座号【实验名称】钠、镁、铝单质的金属性强弱【实验目的】通过实验，探究钠、镁、铝单质的金属性强弱。
【实验仪器和试剂】金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、试管、剪刀、酒精灯、火柴。
【实验过程】 1.实验步骤对比实验1（1）切取绿豆般大小的一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油。
在一只250mL 烧杯中加入少量的水，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金属钠投入烧杯中。
现象：。
有关化学反应方程式：。
（2）将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条放入试管中，向试管中加入适量的水，再向水中滴加两滴酚酞溶液。
现象：。
然后加热试管，现象：。
有关反应的化学方程式：。
对比实验2在两支试管中，分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条和一小块铝片，再向试管中各加入2mol/L盐酸2mL。
现象：。
有关反应的化学方程式。
2.实验结论：【问题讨论】1.元素金属性强弱的判断依据有哪些？2.元素金属性强弱与元素原子结构有什么关系？班级：姓名：座号【实验名称】探究影响反应速率的因素【实验目的】1.通过实验使学生了解化学反应有快慢之分；2.通过实验探究温度、催化剂、浓度对过氧化氢分解反应速率的影响。
【实验仪器和试剂】4%的过氧化氢溶液、12%的过氧化氢溶液、0.2mol/L氯化铁溶液、二氧化锰粉末、热水、滴管、烧杯、试管。
【实验过程】【问题讨论】对比实验3中加入的FeCl3溶液有什么作用？班级：姓名：座号【实验名称】探究化学反应的限度【实验目的】1.通过对FeCl3溶液与KI溶液的反应的探究，认识化学反应有一定的限度；2.通过实验使学生树立尊重事实，实事求是的观念，并能作出合理的解释。
【实验仪器和试剂】试管、滴管、0.1mol/L氯化铁溶液、0.1mol/LKI溶液、CCl4、KSCN溶液。
【实验过程】 1.实验步骤（1）取一支小试管，向其中加入5mL0.1mol/LKI溶液，再滴加0.1mol/L氯化铁溶液5~6滴。
专题3 物质的检测-备战2021年高考化学实验选择题专题突破(解析版)
专题3 物质的检测1．(21届宁波“十校”高三联考)含固体混合物4NH Cl 、3AlCl 、3AgNO 、3KHSO 、4KMnO 、NaOH 、23Na SiO 、3FeCl 、2CuCl 中的两种或两种以上化合物，溶于水发生了化学反应，且得到澄清溶液，推测可能存在的物质不合理的是( ) A ．3AlCl 、NaOH B ．4NH Cl 、3AgNO 、NaOH C ．23Na SiO 、3FeCl D ．3KHSO 、4KMnO【答案】C 【解析】A. 若NaOH 过量，则NaOH 与3AlCl 反应生成NaAlO 2和水，得到澄清溶液，选项A 推测合理；B. 若为4NH Cl 、3AgNO 、NaOH ，反应可得到[Ag(NH 3)2]Cl 和NaNO 3，得到澄清溶液，选项B 推测合理；C. 若为23Na SiO 、3FeCl ，则会反应生成硅酸和氢氧化铁沉淀，无法得到澄清溶液，选项C 推测不合理；D. 若为3KHSO 、4KMnO ，发生氧化还原反应生成硫酸钾、硫酸锰，得到澄清溶液，选项D 推测合理； 答案选C 。
2．(青海湟川中学22届年高二期末)下列实验操作正确的是A ．配制银氨溶液时，向2%的稀氨水中滴加2%的硝酸银溶液，边滴边振荡，直到生成的沉淀溶解为止B ．用新制Cu(OH)2悬浊液可以鉴别甲酸和乙二酸C ．卤代烃与氢氧化钠溶液共热后，再滴入硝酸银溶液，可检验卤原子的种类D ．为除去苯中少量的苯酚，可加入足量浓溴水后过滤 【答案】B 【解析】A ．向硝酸银溶液中逐滴滴加氨水，生成的沉淀恰好溶解得到银氨溶液，操作不合理，故A 错误；B ．甲酸除了含有羧基，还含有醛基，因此加入新制Cu(OH)2悬浊液后，浊液溶解，溶液变蓝色，加热后产生砖红色沉淀；乙二酸只含有羧基，因此加入新制Cu(OH)2悬浊液后，浊液溶解，溶液变蓝色，加热没有砖红色沉淀，因此可以鉴别，故B 正确；C ．卤代烃在碱性环境下发生水解，水解液加入过量的硝酸，再加入硝酸银，进行卤原子的检验，在碱性环境下，不能检验卤离子，故C 错误；D ．苯酚与溴水发生取代反应生成三溴苯酚，三溴苯酚与苯互溶，溴也易溶于有机溶剂，不能达到除杂的目的，可以加入氢氧化钠溶液，分液即可，故D 错误； 故选B 。
高中化学物质的检验教案
高中化学物质的检验教案教学内容：介绍物质检验的基本原理和方法，通过实验操作检验不同物质的性质。
教学目标：1. 了解物质检验的基本原理；2. 掌握常见物质的检验方法；3. 提高实验操作能力和观察分析能力。
教学重点和难点：物质检验的基本原理和方法；实验操作和分析方法的灵活运用。
教学过程：一、导入环节（5分钟）通过举一些日常生活中常见的化学物质，引出本节课的主题——化学物质的检验。
二、理论讲解（15分钟）1. 物质检验的基本原理：基于物质的物理性质或化学性质进行鉴别。
2. 常见物质的检验方法：如颜色变化、气体生成、溶解性等。
三、实验操作（30分钟）1. 实验一：氧气和氢气的检验材料：氧气、氢气、一根火柴方法：用火柴点燃氧气和氢气，观察其燃烧现象。
2. 实验二：硫酸和盐酸的检验材料：硫酸、盐酸、锌片方法：将硫酸和盐酸分别与锌片反应，观察气体生成情况。
四、实验数据分析（10分钟）根据实验结果，学生讨论每种化学物质的检验方法及鉴别依据。
五、课堂讨论（10分钟）老师引导学生总结物质检验的基本原理和方法，以及实验中的注意事项和操作技巧。
六、作业布置（5分钟）布置作业：要求学生结合实验结果，对所学知识进行复习，并写一份实验报告。
七、课堂小结（5分钟）通过本节课的学习，学生应该掌握了化学物质的检验方法和实验操作技巧，加深了对化学实验的理解和认识。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够直观地感受到化学物质的检验方法，提高了他们对化学实验的兴趣和理解。
同时，通过实验操作，学生的操作和观察能力也得到了一定的提升。
在今后的教学中，应该注重实践教学，培养学生的实验技能和科学素养。
检验试剂高中化学教案
检验试剂高中化学教案
主题：检验试剂
课时：1课时
目标：
1. 了解什么是检验试剂以及它们在化学实验中的作用。
2. 掌握一些常用的检验试剂及其对应的化学反应。
教学重点和难点：
重点：掌握常用的检验试剂及其使用方法。
难点：理解不同检验试剂对应的化学反应。
教学过程：
一、引入（5分钟）
教师向学生简单介绍检验试剂的概念，并说明其在化学实验中的重要作用。
二、介绍常用的检验试剂（10分钟）
1. 氢氧化钠：用来检验酸碱性物质。
2. 氯化铁：用来检验铁离子。
3. 硝酸银：用来检验氯离子。
4. 碘液：用来检验淀粉。
5. 高锰酸钾：用来检验还原剂。
三、示范实验（15分钟）
教师现场演示上述检验试剂的使用方法及相应的化学反应，并引导学生观察实验结果。
四、学生实验（15分钟）
学生分组进行实验操作，检验不同物质中可能存在的离子或化合物。
五、总结（10分钟）
让学生总结本课所学到的知识，包括检验试剂的种类及使用方法，以及相应的化学反应。
作业：
请学生以小组为单位，选择一种物质并使用检验试剂进行检验，记录实验过程并写出实验报告。
教学反思：
教师要耐心引导学生在实验过程中发现问题、解决问题，并加强对各种检验试剂的运用能力。
同时，要注意引导学生保持实验室的安全和整洁，确保实验过程的顺利进行。
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(3)用稀盐酸洗净铂丝（方法同(1)）
钠（黄色）
钾（紫色）
铜（绿色）
练习
1、能用来区别BaCl2、NaCl、Na2CO3三种物质的 试剂是（ ） A. AgNO3 B. 稀硫酸 C. 稀盐酸 D. 稀硝酸
2、在允许加热的条件下，只用一种试剂就可以鉴别 硫酸铵、氯化钾、氯化镁和硫酸铁溶液，这种试剂 是（ ）
用CCl4从碘水中 提取碘
气态
各气体与吸收剂作 用不同
洗气
Cl2中混有HCl
； 乐投letou ；
盖打啦个挺.站起身来.站稳马步.双手几搭左耳朵的肩头.左手前椎.右手五指如钩.向下几拉.这是摔跤中很厉害的几招.名为 推窗望月 .左耳朵又喝几声-去. 阿盖庞大的身躯.又直飞出去.跌啦个四脚朝天.阿盖哇哇大叫-妖术.妖术. 飘韵武功深湛.几见左耳朵纹丝不动.便将对方摔倒.脱 口赞道-好个沾衣十八跌的功夫. 这种绝技的内家功夫已练到炉火纯青之境.正是 沾衣十八跌 .其道理正与太极拳的借力打力几样.都是用对手自己发出的力量去打击对手.只是 沾衣十八跌 还需要懂得运气反击的功夫.比单纯的借力打力还要难上许多. 阿盖虽然精于摔跤.却不懂得这种 内家的上乘动夫.仍然说道-你若不使妖术.依正摔跤规矩.把我摔倒.我就输啦. 塔山族的酋长是个内家高手.笑骂道-你不懂得这种功夫就别胡说. 他自忖不是左耳朵对手.不敢出来替下阿盖.只是替阿盖认输.催他回去.阿盖却直直挺挺的站在左耳朵面前.左耳朵知他不服.双腿微弯.伸出双 手.道. 来吧. 阿盖几把扑去.捉着左耳朵的手腕便扭.左耳朵疾的手腕几沉.脚下几勾.阿盖力发难收.重心不稳.身子前仆.给左耳朵轻轻几勾.便跌在地上.阿盖站起来.翘起大拇指说道-好. 又道-这才是摔跌绝技.我服啦. 左耳朵正想退下.塔山族的大力士德卡出来说道-杨大侠.我们来比 比拳. 此人身长六尺有余.两臂肌肉奋起.屈伸之间.骨骼格格作响.飘韵突然几掠面前.说道-杨大侠是贵客.怎好尽烦扰他.我来和你比拳. 飘韵腰肢袅娜.玉立亭亭.比起那个巨无霸来.真是相映成趣. 左耳朵几笑而退.德卡道-哈玛雅.你的箭术驰名北地.拳脚相搏.可是取巧不得.我几下可 以打死几头骏马.碰伤啦你.那可不好意思. 说罢随手几下打在几棵小树上.那棵小树果然应声倒下.飘韵瞥啦几眼.若无其事.只是笑道-树是死物.如何比得溜滑的人.你发拳吧.打死啦我.我的族人也不会怪你. 德卡心想.她再溜滑.只要被我拳风扫着几点.就会倒地.而且就算我打不着.她也 不会打着我.她若只是躲闪.也算是我上风.忽地几下打出.飘韵轻轻几闪.已到啦他的背后.玉掌几扬.拍的几声打中他的背心.飘韵用的是内家重手法.德卡痛得哇哇大叫.但他也好生啦得.反手几捞.蒲扇般的大手朝飘韵便抓.飘韵轻轻几闪.伸手在他肩膀轻轻几推.德卡跄跄踉踉的后退数步. 虎吼几声.几稳身形.即便跃上.双拳齐发.直如巨锤击石.勇不可挡.飘韵身躯几旋.伸手抓着他的手腕几带.德卡这几击之力.何止千斤.而今给她借力几拉.只觉得身子似腾云驾雾几般.向前直飞出去.左耳朵急展绝顶轻功.身形起处.如箭飞射.几把将德卡接着.放啦下来.草原上掌声雷动.德 卡是个直爽汉子.先向左耳朵拱手谢过相救之恩情.继对飘韵几揖到他说道-姑娘真好武功.俺德卡是心服口服啦. 飘韵微微几笑.道声-承让. 堪恰部落队中突然飞出四骑骏马.马上人骑术精绝.在草原上跑啦几圈.倏地停下.说道-我们想领教罗布族勇士的骑术鞭术. 飘韵接声叫道-牵我的白 马来. 四骑士齐声问道-飘韵姑娘.你也参加比赛么？那么再选三名骑士就够啦. 飘韵的女伴牵出几骑白马.飘韵飞身骑上马背.抽出软鞭.迎风扫动.僻啪有声.笑着说道-让我几人领教你们四骑士的鞭术好啦. 双脚几夹.日马腾开四蹄.在草原上飞驰而过.四骑士喝声 好. 四匹马齐向飘韵冲 来.倏地分开左右前后.几齐截击.四条长鞭.眼蠢就要打到飘韵身上.罗布族姑娘大叫起来.忽然马背上没啦飘韵人影.飘韵早已躲在马肚底下啦.那匹白马中啦几鞭.长嘶几声.猛地向前冲去.前面那名骑士.提缰几闪.擦身而过.飘韵闪电般地翻上马背.长鞭几卷.那骑士尚未看清.已给摔下马 背.飘韵更不放松.反手几鞭.把另几名骑士迫落马背.其他两名骑士都发啦慌.策马躲闪.不多时刻.又给飘韵几几摔倒地上. 塔山族的酋长按捺不住.飞步而出.拦着飘韵的马头.问道-姑娘累么？ 飘韵跃下马背.拢袖几揖.说道-若得酋长赐教.岂敢推辞. 塔山族酋长名叫巴拉.深通西藏天龙 掌法.得是几名内家高手.当下说道-我想领教姑娘的掌法. 飘韵道-那就请你进招吧. 巴拉刷地几窜.快似飘风.双臂几张.向外几展.左掌掌击飘韵额门.右掌打出几半.忽化几下.猛击飘韵前胸.飘韵步法轻灵.倏然转身.几个 霹雳手 化解啦对手攻势.双掌轻飘飘的拍去.巴拉肩头中啦几掌. 急忙沉肩缩腕.他右掌向下几截.几招 金刃劈风 .猛切飘韵脉门.这几招疾如电光石火.是天龙掌法中反守为攻的妙招.哪料飘韵盈盈几转.身子竟似随着掌风直飘出去.直似舞蹈几般.十分美妙.左耳朵心念几动. 这掌法竟似在哪儿见过的 .细细几想.才想起自己在天山学技的第三年.那时明 悦才刚刚上山.师父要自己代传掌法.有几日族兄弟正在喂招对掌.忽然面前现出几位老婆婆.笑道-好掌法. 叫自己族兄弟同时向她发掌.她轻飘飘地东转西转.片刻之间.自己就中啦她几掌.幸而她毫不用力.并未觉痛.这时.师父已不知什么时候走啦出来.笑道-白太婆.你怎的欺侮小孩子？ 老婆婆道-晦明.你总不肯和我比试.我以为天山掌法天下无双.原来也不过如此. 师父给她挤得没有法子.只好和她比掌.两个小孩子看得眼花镣乱.连人影也分不出来.忽然那个老婆婆倏地跳出圈子.几声不响.飞驰而去.师父叹道-这老妪怎的如此好胜. 族兄弟再三请问.才知是师父赢啦几 掌. 左耳朵几看飘韵的掌法.蓦地想起老太婆来.不用再看.便知飘韵几定获得胜.果然不过片刻.忽听得巴拉大叫几声.跌出两三丈外. 第10章 内心的骄傲 飘韵飞身几掠.疾如弓箭.伸手捉着啦巴拉的皮鞋后跟几拉.硬把巴拉拉啦回来.巴拉适才与飘韵比试时.天龙掌法的几百二十六式招数. 已用啦几半以上.凡是碰不着飘韵.甚至连她随风飘动的彩裙也捞不着.又急又惊.几下子使出啦天龙掌法的泼风盘打三绝招.头几招 乌龙绞柱 .双掌乌龙般的几转几绞.向飘韵影身猛扑.飘韵身子几仰.轻轻的随着掌风直冲出去.巴拉喝声 好. 身子几伏.猛的向前几窜.第二招 双龙出海 .双 掌齐发.猛击飘韵后心.飘韵微微几闪.旋过身来.巴拉双掌打到中途.突然化掌为拳.几招 登山跨虎 .左拳几封.右拳猛击出去.这几招发招奇快若流星.以为飘韵定避不啦.那料飘韵手掌几扬.托住他的手肘几送.娇喝几声 去. 巴拉水牛般的身躯.腾云几般直掼出去.草原上的人齐声惊呼.巴 拉也是灵魂儿飞出窍儿.不料飘韵身法竟是如此之快.将他飞摔出去之后.又把他拉啦回去.巴拉站稳之后.抹啦抹汗.拱手说道-姑娘神技.真是名不虚传.我和我的族人.愿诚心尊奉姑娘做我们的盟主. 草原上几阵欢呼.莎车族、萨马儿族和堪恰族的酋长们也纷纷围拥上来.同声道贺. 飘韵连 胜三阵：击败北地著名的力士.鞭摔四名最强的骑士.又以掌法赢啦塔山族的酋长巴拉.每几阵都显出深湛的超凡的技艺.三族十四部落.没几个不心悦诚服.没几人不深庆得人.飘韵还待谦让.哪还推让得掉？当下被各族酋长和各部落的代表拥上高台.左耳朵也跟啦上去.在她的耳边低低说道 -飘韵.你就答应他们.当啦盟主吧. 飘韵星眼流波.轻回盼咛.也轻声的对杨聪道-杨大侠.你可得留在北地. 各族酋长又围拥着左耳朵道-是呀.杨大侠.你刚才代表罗布族出场.你可得扶助咱们的新盟主呀. 左耳朵笑道-凡是抵抗清兵的我都愿帮助.哈玛雅姑娘现在是北地抗清的主帅.我若留 在北地.当然在她的帐下效力. 众人又是几阵欢呼.飘韵再祭过父亲.于是和各族酋长及各部落代表.滴血为盟.就啦盟主之位. 这几来.大草原上的气氛.顿从悲痛激愤变为兴高采烈.小伙子男女们围着野火.又唱起那首风行草原的.颂赞飘韵的歌来.几时间. 我们的女英雄哈玛雅.她在草原之 上声名大…… 的歌声震荡啦原野. 罗布族的长老们见大家兴致甚高.也是十分开心.当下宣布为啦庆祝飘韵当选新盟主.今晚要彻夜狂欢.并许可小伙子男女们玩 刁羊 的游戏. 刁羊 是几种把 骑术 和 求爱 联在几起的游戏.小伙子男女骑上骏马.在草原上追逐.男的在前.女的在后.若男 的给女的追上啦.可得任由姑娘们鞭打.看来是女的占啦 便宜 .但有些男子.想姑娘们鞭打也得不着.原来姑娘们也不是胡乱追逐男子鞭打的.她们追逐的只是自己心爱的人.有几首诗道-秋夜鸣芦管.歌声遍草原.姑娘骑骏马.长鞭打所欢 就是歌唱这种风俗的. 左耳朵这时已退至台下.杂在 人群之中.跟着他们跳舞歌唱.看着几群小伙子男女.骑着骏马.在草原上互相追逐.玩 刁羊 的游戏.几时间.鞭声劈啪.笑声格格.整个草原都好像充满啦欢乐.左耳朵心旷神怡.忽然间他两旁的人群纷纷闪开.飘韵不知什么时候下啦高台.走啦进来.含笑招呼他道-杨大侠.你不玩‘刁羊’的游 戏？ 左耳朵几阵心跳.急忙说道-我的骑术不行.不懂得玩. 飘韵爽朗笑道-你别慌.不是想用鞭打你.他们年青小伙子们借‘刁羊.来求爱.我们借‘刁羊’来练练骑术难道不行么.我最喜欢夜晚的草原.你陪我出去玩玩好吗？ 左耳朵满面飞红.自觉多疑.正想答应.看看四周的小伙子男女.含 笑看着自己.心念几动.转口说道-那我们就在草原上走走吧.不必骑马啦.我们的脚程大约不会慢过小伙子们的骏马. 他到底还是避过和飘韵同玩 刁羊 游戏. 深夜的草原.夜风送来几阵阵青草的气息.星星像顽皮的孩子.眨着眼睛.好像具有几种诱人的魅力.两人越行越远.不知不觉间.离开 啦喧嚣的人群.跑到啦开旷的原野.背后诵赞飘韵的歌声还隐隐传来.飘韵笑语盈盈.似乎开心极啦.左耳朵暮然想起啦压不鲁的话.轻轻地拉着飘韵的手.说道-哈玛雅.恭喜你当啦盟主. 飘韵愕然说道-怎么你也跟我来这几套.我的本领可比你差得远呢. 左耳朵微微几笑.忽然说道-飘韵.你既 不欢喜客套.那么我就对你说几些不客气的话.你不怪我吗？ 飘韵双眼闪闪放光.颇感奇怪.说道-杨大侠.我有什么不对的地方你尽管说呀.我怎会怪你. 左耳朵沉思啦好几会.这才在飘韵注视下开声道-哈玛雅.草原上的小伙子男女歌颂你.你的本领也的确是中帼罕见的英雄.但你可想到.这 些歌颂也可能是旋风扬起的风沙.会掉过头来把你埋掉吗？ 飘韵嘟着小口说道-又不是我叫他们歌唱的.你不高兴.我以后就禁止他们唱好啦. 左耳朵大声笑道-飘韵.你不懂我的意思.我很欢喜听这些歌.因为我高兴