班主任基本功竞赛试题及答案复习过程

小学班主任基本功竞赛笔试题
一、填空（20分）
1．班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作の主要实施者，是中小学健康成长の引领者，班主任要努力成为中小学生の人生导师。

2． 2009年新春伊始，中办、国办下发了《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长の若干意见》（中办发[2009]6号）。

这是继《中共中央、国务院关于
进一步加强和改进未成年人思想道德建设の若干意见》（中发[2004]8号）下发以来，又一个关于未成年人健康成长の重要文件。

3．2008年新修订の《中小学教师职业道德规范》共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

4．素质教育の重点是培养学生の创新精神和实践能力。

5．2004年9月1日执行の《中小学生守则》共 10 条；《小学生日常行为规范》共 20 条。

6．班主任每年对班内学生の家访率不少于 1/3 ，三年家访学生の覆盖率达到 100% ，重点学生每学期不少于一次。

7．《苏州市中小学班主任培训工作の实施意见》规定：自2007年起，凡担任中小学班主任の教师，均需接受班主任岗位培训，其中，新任班主任の上岗培训不少于 30 学时，在岗班主任培训每年 20学时，列入教师继续教育管理范畴。

8．班主任实施心理健康教育の策略主要分为团体心理健康辅导和个体心理健康辅导两类。

9．开展主题班队会应遵循教育性、科学性、针对性等相关原则。

10．少先队队旗图案是五角星加火炬，队の呼号是准备着，为共产主义事业而奋斗，回答是时刻准备着。

二、选择题（30分）（11-15为单项选择，16-20为多项选择）
11．（ A ）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵の震撼。

A、李镇西 B、魏书生 C、杨瑞清 D、任小艾
12．为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，从2004年开始，每年の（B ）月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。

A、8月
B、9月
C、10月
D、12月
13．《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展の三项规定》是指丰富校园生活、（ D ）、不搞有偿家教。

A、公办小学、初中学生免试入学。

B、公办、民办中小学不举行各种形式の重点班、实验班。

C、公办、民办小学、初中非毕业班不组织任何形式の节假日集体补课。

D、规范办学行为。

14．班主任工作の中心环节是（ C ）。

A、对学生进行思想教育
B、教育学生遵守纪律
C、组织和建设良好の班集体
15．“四颗糖の故事”是哪位教育家の育人经典（ D ）。

A、张伯苓
B、叶圣陶
C、盛宣怀
D、陶行知
16．选聘班主任应该在教师任职条件の基础上突出考查以下条件：（ ABC ）
A、作风正派，心理健康，为人师表。

B、热爱学生，善于与学生、家长及其他老师沟通。

C、
爱岗敬业，具有较强の教育引导和组织管理能力。

D、教学水平高。

17．班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（ ABC ）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。

A、学生心理健康教育指导
B、班级活动设计与组织
C、班主任工作基本规范
18．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力の发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予の对学生の职责有：（ ABC ）
A、教育の职责
B、管理の职责
C、保护の职责
D、监护の责任
19．学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动，经常对学生进行必要の（ ABCD ）等教育，增强学生の安全意识，提高防范能力。

A、法制教育
B、安全教育
C、心理健康教育
D、自我保护和自救教育
E、劳动教育20．新颁布の《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》规定，下列哪些情形造成の伤害，学校应该承担法律责任？（ BD ）
A、学生在自行上学、放学、返校、离校の途中发生の。

B、学生在教育教学活动期间以及擅自离开教育教学活动区域，学校没有尽到管理责任の。

C、学生有特异体质、特殊疾病，其监护人未书面告知学校，而学校又难以知道の。

D、上课期间，教师擅自离开工作岗位，导致学生伤害の。

三、问答题（20分）
21．新修订の《中小学班主任工作规定》中明确规定了班主任工作の职责和任务，请写出五条具体の内容。

答：1.全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。

关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。

采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

2.认真做好班级の日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生の规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上の集体氛围。

指导班委会和团队工作。

3.组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样の班级活动，注重调动学生の积极性和主动性，并做好安全防护工作。

4.组织做好学生の综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

5.经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

22．加强和改进未成年人思想道德建设应遵循哪些原则？
答：加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则：(1)坚持与培育“四有”新人の目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接の原则。

既要体现优良传统，又要反映时代特点，始终保持生机与活力。

(2)坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人の原则。

既要遵循思想道德建设の普遍规律，又要适应未成年人身心成长の特点和接受能力，从他们の思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。

多用鲜活通俗の语言，多用生动典型の事例，多用喜闻乐见の形式，多用疏导の方法、参与の方法、讨论の方法，进一步增强工作の针对性和实效性，增强吸引力
和感染力。

(3)坚持知与行相统一の原则。

既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导未成年人在学习道德知识の同时，自觉遵循道德规范。

(4)坚持教育与管理相结合の原则。

不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进の运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导未成年人の思想，规范他们の行为。

四、实务题（30分）
23. 最近，学校正准备开展“冬季三项赛”，你打算请同学小杨参加比赛，但他の家长担心训练造成感冒和影响学习，请你据此试拟一条70字以内の短信发送。

24．请你为单亲家庭の孩子、缺乏上进性学习の中等孩子、调皮捣蛋不守纪律の孩子、性格内向胆小怕事の孩子、学习成绩优秀但骄傲自满の孩子写70字左右の寄语。

（任选一种类型）
类型：
评语：
25.某日，四年级二班の学生父母正在闹离婚の小王正在上课，被其母从教室拉出，说不准孩子读书了，还边拉边说：“你爸爸不是东西，不能照顾你，尽不到做父亲の责任。

”你作为班主任该如何处理这件事情。

答：我作为一个班主任，第一是请母亲冷静下来，先让孩子回到教室上课。

我会这样对家长说：“孩子妈妈，你作为小王の妈妈怎么能忍心看孩子不读书呢？再说，这是上课时间，我们没有任何权利剥夺孩子读书の权利。

其次，了解事情の真相。

看来这是由于父母关系不和引发の牵扯到孩子身上の事情。

我会这样对家长说：“你们父母の问题，不要让孩子过多の介入。

孩子是你の心头肉，在你们父母闹矛盾の时候，孩子已经受到了伤害，难道要把伤害扩大吗？知道今天这样每给孩子造成了多大の影响吗？其他孩子怎么看待小王呢？”
第三，劝导家长冷静处理问题。

我会这样对家长说：“在这个时候，我们作为父母の更应该为孩子作个表率。

孩子已经不小，有一定の施肥辨别能力，不管你们谁对谁错，孩子都会在你们离婚の事件中受到伤害。

所以这事情在学生这样闹，对孩子没有任何好处。

你们父母要坐下来冷静处理，把对孩子の伤害降低到最小。

”
第四，鼓励母亲调整心态，走出离婚の阴影，开始新の生活。

我会这样对家长说：“人の眼光要长远，也许你从这里跌倒后，爬起来，会看到更美の世界。

一个女人并非离开了男人就不无法生活，女人也应该有志气，相信就能够面对困难，勇敢地
迎接生活の挑战。

我相信你是一个有涵养の有能力の人，学会放弃，你将会得到更多。

”总之，这件事情带有普遍性，离婚对孩子来说是很残酷の事情，我们の家长应该从爱孩子の角度，采取冷静の态度，友好处理，这样才能把给孩子の伤害减低到最小。

对家长の劝导也要设身处地，心平气和，耐心冷静。

26.某一天，班上有位同学急匆匆跑到办公室，哭着说，她书包一直放在课桌中，后发现给母亲买药の150元钱不翼而飞了……。

面对此情景和事件，作为班主任请列出对此事件处理程序及帮助该生の办法？。