名师张忠诚 读写共生整合课《搭船的鸟》实录

名师张忠诚读写共生整合课

一，导入

1，你喜欢看鸟吗？你喜欢什么鸟？追问为什么。

2.今天我们所有的这些喜欢其实都来自于？——细致观察。

3.今天我们一起来看一只鸟，图片，翠鸟。

二，新授

1，齐读题目，通过预习我们知道搭船的鸟就是翠鸟。

2.自读课文思考，课文写了翠鸟的哪几个方面？(样子捕鱼的动作)，那作者是通过什么方式观察到的？追问还可以用什么方法观察(眼睛看，耳朵听，嘴巴尝，手摸等)，师小结这些可以称为多维感官。

3.默读课文，想想从哪些地方看到作者进行了细致观察，细致观察的时候用了哪一种感官。找到关键词句画下来。

4.交流

颜色艳丽。捕鱼的动作，生动。引导朗读。

5.小结，过渡作者通过仔细观察让我们看到了……的翠鸟，第三节又写的是什么呢？(联想) 在我们的观察中融入我们的联想，文章写起来就更有意思了。板书。

6.指导板书连贯(用眼睛观察后再用联想紧密结合)复述。不仅是看，摸，尝等都可以和联想紧密结合。《金色的草地》也是观察与联想紧密结合，那他观察的方式和这一课相比又有什么不一样？在回答这个问题前，先完成课后练习第二题。

早上/中午/傍晚……草地是( )色。作者关注的是草地的——变化。

三、结课

1，这两课，指板书，复习

2.交流平台初试身手，同学们，范例分析

a雨停了，我和妈妈去买菜，看到蜗牛慢悠悠爬过马路

b表姐送我一个芒果，皮是黄色的，摸上去很光滑，放在鼻子尖闻是一种特殊的气味，尝起来是一种香甜的味道。

3.你在生活中发现过观察过什么吗？把仔细观察和融入想象结合起来，写一个片段。

板书：

细致观察

多维感官

关注变化

融入想象