幼儿园大班教案《熊》
大班健康教育教案《熊来啦》2篇
大班健康教育教案《熊来啦》 (2)大班健康教育教案《熊来啦》 (2)精选2篇（一）教案主题：大班健康教育 - 《熊来啦》教案目标：1. 通过故事《熊来啦》的讲述，让幼儿了解食物和饮料对身体健康的影响。
2. 培养幼儿良好的饮食习惯和健康意识。
3. 引导幼儿学会选择健康的食物和饮品。
教案内容：1. 准备- 《熊来啦》故事书或故事PPT。
- 一些常见的食物图片，包括健康食物和不健康食物。
2. 导入活动- 将《熊来啦》的故事书展示给幼儿，引起他们的兴趣。
- 与幼儿一起观看《熊来啦》的故事PPT，注意引导幼儿观察故事中的食物和饮料。
3. 讲述故事- 通过讲述故事《熊来啦》，向幼儿介绍故事中的主要人物和情节，并重点强调熊因不健康的饮食习惯导致生病的情节。
- 引导幼儿思考，为什么熊会生病，以及什么样的食物和饮料对身体有益，什么样的食物和饮料对身体有害。
4. 讨论与交流- 展示一些常见的食物图片，包括健康食物和不健康食物，引导幼儿分辨，让他们说出每种食物的名称。
- 通过提问，引导幼儿思考，哪些食物是健康的，哪些食物是不健康的。
- 让幼儿分享自己的饮食习惯，以及自己喜欢和不喜欢吃的食物。
5. 练习- 分发一张纸和一些彩笔给每个幼儿，让他们在纸上画出一个健康的午餐盒，并写下盒子里的食物。
- 引导幼儿选择健康的食物，如蔬菜、水果、肉类等，并提醒他们合理搭配各种食物。
6. 结束活动- 鼓励幼儿互相展示自己的午餐盒，并互相欣赏和称赞。
- 引导幼儿总结今天学到的内容，如何选择健康的食物和饮品。
教案延伸活动：1. 家长互动：向家长介绍本次健康教育活动的内容，让家长参与幼儿健康饮食的养成。
2. 实地考察：组织幼儿到附近的超市或农贸市场，让他们观察和了解各种食物的来源和种类。
3. 游戏角色扮演：组织幼儿分角色扮演《熊来啦》故事中的人物，通过角色扮演加深对故事内容的理解。
教学反思：通过故事教学的方式，幼儿更容易接受和理解教育的内容。
幼儿园大班熊来了教案通用5篇
幼儿园大班熊来了教案通用5篇教案通常包括详细的教学步骤和时间安排，以指导教师在课堂上的教学活动，，教案可以根据不同学生群体的需求进行个性化调整，网作者今天就为您带来了幼儿园大班熊来了教案通用5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班熊来了教案篇1活动目标1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。
2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。
2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。
在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。
3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。
根据情况交换角色。
活动建议1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。
2、可以骑、推相结合，也可以三人一组(一人骑、两人在后推)展开比赛。
活动反思本课以学生常见的自行车为研究对象，指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。
同时本课也是本单元的综合课，进一步培养学生进行独立研究的能力，帮助学生提升有关简单机械的认知，认识到简单机械可以组合成各种复杂的机器，这些机器应用生产生活中，有助于人们提高工作效率。
本课的教学重点在于指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。
为了更好地达到这个教学目标，我用了两课时进行教学。
第一课时让学生四人小组讨论自行车的研究方案，写一份研究计划，包括：研究任务、拟采用的研究方法、设计记录表格、分配研究任务以及工具的准备。
幼儿园大班绘本教案《小熊的一天》
幼儿园大班绘本教案《小熊的一天》教学主题：小熊的生活与健康教学目标：1.通过讲述故事，引导幼儿掌握小熊的生活常识及健康知识。
2.启发幼儿从小事做起，关注自己的身体健康。
3.发掘幼儿的想象力和表达能力，培养他们的观察力和思维能力。
教学内容：1.故事中小熊的生活日常。
2.小熊的饮食和运动。
3.小熊的清洁和睡眠。
教学重点：1.引导幼儿认识到健康是幸福的保障。
2.培养幼儿运动和饮食习惯。
3.通过故事引导幼儿思考他们自己的生活。
教学方法：故事引导法、讨论法、启发式教学法。
教学准备：1.幼儿绘本《小熊的一天》。
2.绘本内容相关的实物图片，如水果、蔬菜、毛巾、牙刷、牙膏等。
3.教师准备宜于幼儿掌握的简单语言和绘本故事的演示工具。
4.制作健康习惯卡牌，分为饮食健康卡、睡眠健康卡和运动健康卡。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师通过简单的口号，引导幼儿易于理解“健康”的含义，如：健康就是不生病，你健康吗？2.教师教授启发式问题，引导幼儿思考自己的生活方式：你喜欢吃什么？你喜欢运动吗？你怎么打理卫生？二、故事阅读（20分钟）1.教师呈现绘本《小熊的一天》的内容，碎片式阅读了解小熊的一天生活。
2.教师讲述小熊日常的生活，包括穿衣、吃饭、清洁以及运动等。
3.教师利用提问法和思考式问题，引导幼儿思考小熊日常生活的问题，并让幼儿自由提问。
三、健康习惯讲解（25分钟）1.教师展示绘本中与健康相关的图片和实物，让幼儿将图片与实物进行匹配，强化与健康相关的概念。
2.教师分别介绍饮食健康卡、睡眠健康卡和运动健康卡，让幼儿了解如何保持健康的习惯。
3.教师展示不同类别卡牌，通过提问对于每一种卡牌的答案进行交流，让幼儿了解更多细节。
四、游戏互动（25分钟）1.小组赛：教师把幼儿分成小组，设置类似场景的任务或游戏，如举重、吃水果、毛巾擦拭等，激发幼儿的兴趣。
2.健康智胜：教师让幼儿四人一组，每位幼儿抽取一张卡牌，根据所选的卡牌内容回答问题。
幼儿园大班体育课教案《熊来啦》
幼儿园大班体育课教案《熊来啦》教学目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣和爱好；2. 培养幼儿的协作能力和沟通能力；3. 培养幼儿的运动技能。
教学内容：1. 掌握熊来啦游戏的规则和基本技能；2. 通过游戏活动，提高幼儿的肢体协调性和反应能力；3. 培养幼儿的相互帮助和团队合作意识。
教学准备：1. 熊来啦游戏的规则和道具：一个蓝色布袋子、几张红色纸片；2. 教学场地：室内或室外均可。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 和幼儿们打招呼，让他们站成一个大圆圈；2. 介绍今天的体育课活动是熊来啦游戏，并向幼儿们简要介绍游戏规则和目标。
游戏规则的介绍（5分钟）：1. 将蓝色布袋子放在教室或场地的一个角落；2. 将红色纸片分发给幼儿们，每人一个；3. 解释游戏规则：我们是在森林里玩耍的小动物，蓝色布袋子是熊的洞穴，我们要尽量避免被熊抓到；4. 如果熊抓到你，就要扔掉手里的红色纸片，并加入熊的队伍；5. 游戏继续进行直到只剩下一个未被抓到的小动物。
游戏实践（20分钟）：1. 幼儿们按照规则开始进行游戏，熊和小动物们一起跑动；2. 熊要尽可能在没有被察觉的情况下抓到小动物；3. 被抓到的小动物要立即停下，并将手中的红色纸片扔到教师指定的区域；4. 游戏继续进行，直到所有的小动物都被抓到。
总结（5分钟）：1. 让幼儿们坐下来，共同回顾游戏的规则和过程；2. 和幼儿们一起讨论游戏中的感受和发现；3. 鼓励幼儿们分享自己在游戏中的经验和想法。
拓展活动：1. 可以对游戏规则进行一些修改，如增设障碍物、增加捉熊的时间等，让游戏更加有趣和具有挑战性；2. 鼓励幼儿们设计自己的游戏规则，并组织其他小朋友来参与。
安全提示：1. 在游戏过程中，确保场地的安全性，避免幼儿受伤；2. 提醒幼儿们在跑动过程中保持警觉，并注意避免相互碰撞。
熊跳舞幼儿园大班教案
熊跳舞幼儿园大班教案一、教学目标：1. 了解熊跳舞的故事情节，培养幼儿的想象力。
2. 通过模仿熊跳舞的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 故事《熊跳舞》的阅读与讨论。
2. 模仿熊跳舞的动作。
3. 团队合作的舞蹈表演。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事情节，能够模仿熊跳舞的动作。
2. 难点：培养幼儿的团队合作精神，让他们在舞蹈表演中能够相互配合。
四、教学准备：1. 故事课件《熊跳舞》。
2. 音乐《熊跳舞》。
3. 舞蹈动作图示。
4. 熊跳舞的手偶道具。
五、教学过程：1. 导入：教师出示熊跳舞的手偶道具，引起幼儿的兴趣，让他们猜测故事的名字。
2. 故事阅读与讨论：教师播放故事课件《熊跳舞》，引导幼儿跟随故事情节的发展，讨论熊跳舞的动作和心情。
3. 模仿熊跳舞：教师展示舞蹈动作图示，教授幼儿熊跳舞的动作，让他们分组练习。
4. 团队合作的舞蹈表演：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员们进行团队合作，表演舞蹈《熊跳舞》。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让他们认识到团队合作的重要性。
6. 活动延伸：教师鼓励幼儿回家后，与家人分享故事《熊跳舞》，并一起模仿熊跳舞的动作。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论环节的参与程度，了解他们对故事情节的理解和想象力。
2. 评价幼儿在模仿熊跳舞动作时的表现，观察他们的手脚协调能力。
3. 观察幼儿在团队合作舞蹈表演中的参与情况，评估他们的团队合作精神和集体荣誉感。
七、教学策略：1. 使用故事课件和手偶道具，以生动形象的方式呈现故事情节，吸引幼儿的注意力。
2. 通过分步骤教授舞蹈动作，并给予幼儿反复练习的机会，帮助他们掌握动作要领。
3. 在团队合作舞蹈表演中，鼓励每个幼儿积极参与，培养他们的自信心和团队合作意识。
八、安全注意事项：1. 在活动过程中，确保教室环境安全，避免幼儿受伤。
幼儿园大班体育课教案《熊来啦》
幼儿园大班体育课教案《熊来啦》教案目标：1. 学习并掌握一些基本的动作技巧，如跑、趴、跳、撞等。
2. 发展幼儿的协调能力、速度感和反应能力。
3. 通过游戏，培养幼儿的团队合作精神和互助意识。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
教学准备：1. 游戏材料：彩色球、网球拍、隧道等。
2. 音乐设备。
教学步骤：第一步：热身活动（10分钟）1. 节奏运动：老师引导幼儿跟着音乐节奏做各种动作，如跳、摆臂、转身等。
同时，老师也可以设计一些挑战动作，如绕圈、拍手等。
2. 球体验：老师发放一些彩色球给幼儿，引导幼儿用手抓球、扔球和传球等动作。
第二步：技能训练（10分钟）1. 熊走路：老师模仿熊的动作，弯腰、曲膝，大步走。
引导幼儿跟着老师一起走。
2. 熊跑步：老师示范熊的奔跑动作，双臂甩动，大踏步跑。
引导幼儿模仿熊的跑步动作，进行一段时间的跑步训练。
第三步：游戏活动（20分钟）1. 捉熊游戏：老师带领幼儿进行捉熊游戏。
老师分发彩色球给一部分幼儿，他们扮演熊的角色，其他幼儿则是捉熊者。
捉熊者用网球拍把熊球打出游戏区域，熊则要躲闪球。
被打中的熊要停下来，其他幼儿可以去救他。
游戏时间可以根据实际情况适当延长。
第四步：团队合作活动（10分钟）1. 隧道通行：老师带领全班排成一列，由前面的一个幼儿躺在地上，其他幼儿趴在他身上，形成一个隧道。
老师击鼓作为信号，全班一起通过隧道，互相帮助和支持。
第五步：结束活动（5分钟）1. 放松按摩：老师带领幼儿做一些简单的放松按摩活动，如踩踩背、拍拍肩膀等，帮助幼儿放松身心。
教学反思：通过这节体育课，幼儿们学习到了一些基本的动作技巧，如熊走路、熊跑步等。
通过游戏和活动的方式，他们发展了协调能力、速度感和反应能力。
此外，通过隧道通行这样的团队合作活动，幼儿们也培养了团队合作精神和互助意识。
整体上，幼儿们对体育活动表现出了浓厚的兴趣和积极参与的态度。
此教案可根据实际情况适当调整活动时间和游戏规则。
幼儿园大班体育课教案《熊来啦》 (2)
幼儿园大班体育课教案《熊来啦》
教学目标：通过《熊来啦》这个游戏，让幼儿感受运动的乐趣，提高幼儿手眼协调能力和团队合作能力。
教学准备：
1. 教学道具：扑克牌、小石子、绳子、布袋
2. 教学环境：宽敞的室内或室外场地
教学流程：
1. 游戏准备
- 将扑克牌颠倒放在地上，每个孩子在扑克牌上跳上三次。
- 将小石子放入围成圈的绳子中间。
- 在场地的一角放置一个布袋。
2. 游戏开始
- 所有的孩子站在扑克牌外围。
教师宣布“熊来啦！”时，所有的孩子都要跳到扑克牌上。
- 教师再次宣布“熊走啦！”时，孩子们要立即躲进扑克牌圈里，躲过熊的追击。
- 在躲过熊的追击后，孩子们顺时针依次从扑克牌上拿起小石子，然后将小石子投入布袋中。
- 完成投石子后，孩子们重新回到扑克牌上，准备迎接下一轮的“熊来啦！”
3. 游戏结束
- 游戏进行3-4轮后，教师宣布游戏结束。
- 教师与幼儿进行交流，询问他们在游戏中的感受和体会。
- 教师总结游戏中的运动要领，鼓励孩子们继续参与体育活动，锻炼身体。
教学延伸：
1. 可以对游戏规则进行一定的变化，增加游戏的趣味性和挑战性。
比如，增加石子的数量，缩短熊追击的时间等。
2. 可以让孩子们自己设计游戏规则，并与其他班级的孩子进行比赛，加强团队合作和竞争意识。
注意事项：
1. 游戏进行时，要确保孩子们的安全，防止摔倒或碰撞。
2. 游戏中要强调互相帮助和团队合作的重要性，鼓励孩子们互相支持和鼓励。
大班健康熊来了教案精选5篇
大班健康熊来了教案精选5篇大班健康熊来了教案篇1设计意图幼儿园教育引导纲要（试行）》中要求：“培育幼儿对体育活动的喜好是幼儿园体育的紧要目标要依据幼儿的特点组织生动有趣味味、形式多样的体育活动吸引幼儿自动参加”。
我们大班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们接触球的时间比较长，都很爱好球，本次活动就是利用幼儿对球类的爱好，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手眼并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本领。
因此，我选了这节体育活动《趣味传球》。
活动目标依据大班幼儿年龄特点及实际情况，以及《纲要》的要求，我确立了认知、技能、情感等方面的目标，实在表述如下：（1）技能目标：学习双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。
光有阅历和学问是不够的，还要通过学习到的学问来练习、把握这项技能。
（2）情感目标：尝试两两合作运球、传球，体验合作游戏的乐趣。
在活动中只有两两合作，才能完成游戏挑战，也是通过这个游戏让幼儿相互合作，体验乐趣。
活动准备活动的准备为了更好的实现活动目标，我作了如下准备：（1）筐6个，幼儿人手一个新篮球。
虽然幼儿本身有球，但是新的篮球更能激发幼儿的喜好。
（2）音乐，结合主题球创编了一个以上肢活动为主的热身环节。
（3）场地布置。
为了更加直观形象清楚的讲解示范和幼儿游戏。
活动重难点针对以上分析，我将活动的重点确立为：学习双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。
幼儿已有玩球阅历，孩子会玩出很多球的玩法，在活动中我激励幼儿两两玩球，就是为了引出双人掷地传球。
还有就是后面的游戏两两合作运球。
对于突破重难点所接受的方法。
紧要有：以球的多种玩法贯穿始终，引导幼儿自由探究发觉玩法，重视察看示范讲解，幼儿多次练习，使幼儿在多次练习中了解学问，把握技能。
教学法1.教法本次活动接受（演示法、直观法、提问法、谈话法、赏识激励法、游戏法）等教法来激发同学学习喜好，调动同学的学习积极性，以实现预期活动目标。
幼儿园大班教案《熊》
幼儿园大班教案《熊》一、教学目标：1.培养幼儿的阅读兴趣，促进多元阅读，拓宽幼儿的知识面。
2.通过阅读，培养幼儿的观察力和思维逻辑能力。
3.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
二、教学准备：1.教材：《熊》绘本。
2.教具：毛绒熊玩具、图片卡片。
3.环境：布置温馨的阅读角。
三、教学过程：1.导入（10分钟）：a.创设情境：教师将课堂布置成一个小森林，墙上贴上森林动物的图片。
教师向幼儿展示一只大大的毛绒熊玩具，让幼儿猜猜它是什么动物。
b.激发兴趣：教师问幼儿：你们见过真实的熊吗？熊是怎样的动物？让幼儿谈论一下。
c.引入课题：教师展示《熊》绘本，告诉幼儿今天我们要一起读一本关于熊的故事。
2.阅读与讨论（20分钟）：a.教师展示绘本《熊》的封面，让幼儿猜猜故事中可能会发生的事情。
b.教师开始朗读《熊》，并适时停下来，和幼儿讨论故事情节和人物形象。
c.提问引导：i.你们看到了哪些动物？ii. 这些动物分别是什么样子的？iii. 故事中的熊是怎样的？d.合作探究：将幼儿分成小组，让每个小组选一张图片卡片，描述卡片中的动物。
e.观察记录：教师提供一些观察记录表格，让幼儿观察动物身上的特征并记录下来。
3.创作与表达（30分钟）：a.制作手偶：教师准备一些大熊的图案和材料，引导幼儿制作自己的熊手偶。
可以使用剪纸、粘贴等不同材料。
b.小组表演：将幼儿分成小组，每个小组用熊手偶编排一个小故事，然后进行表演。
c.朗读故事：让幼儿站在舞台上，用自己的话朗读故事，展示给其他幼儿听。
4.温故知新（10分钟）：a.回顾：教师请幼儿回顾一下今天的学习内容和活动，提问：在故事中，我们了解到了哪些动物？这些动物长什么样子？b.总结：教师和幼儿一起总结今天学到的知识和技能。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够进一步了解动物熊的生活习性和特征，增强观察力和思维能力。
同时，通过合作探究和小组表演等活动，培养了幼儿的语言表达能力和合作意识。
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》2篇
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》精选2篇（一）教案名称：《熊来啦》幼儿园大班体育活动教案教案目标：1. 帮助幼儿了解熊的特点和行为习惯。
2. 发展幼儿的运动能力和协作能力。
3. 培养幼儿的动手动脑能力。
教具准备：1. 大块的彩色地垫，代表森林地面。
2. 熊面具或卡通熊图片。
3. 大块的彩色纸板，代表水。
4. 球类。
活动过程：1. 引入：教师将地垫摆放在教室地板上，告诉孩子们这是一个森林的场景。
教师戴上熊面具或展示卡通熊图片，问孩子们：“大家知道熊是什么动物吗？熊有什么特点？”鼓励孩子们积极回答。
2. 森林奔跑：教师示范如何像熊一样四脚着地爬行，并告诉孩子们要模仿熊的动作进行奔跑。
孩子们按照教师的示范，带着兴趣和动力在森林地垫上快乐奔跑。
3. 狩猎游戏：教师将球类散落在地垫上，告诉孩子们这是森林中的食物。
教师扮演大熊，孩子们要站在地垫上，尽量避免被熊碰到，并同时收集球类作为自己的食物。
熊可以爬行，但不能跳上地垫。
游戏结束后，教师和孩子们一起清点球类，看谁收集到的食物最多。
4. 渡河挑战：教师在教室内的某个位置放置彩色纸板，代表河流。
教师告诉孩子们河水非常冰冷，不能碰到水。
孩子们要一次性跳过河流，到达对岸。
教师示范跳跃动作后，孩子们轮流尝试。
如果有孩子触碰到水，可以重新尝试。
5. 游戏总结：教师让孩子们坐下，回顾今天的活动。
可以问孩子们：“你们最喜欢什么动作？我们在游戏中学到了什么？”鼓励孩子们积极发言并总结。
教案扩展：1. 可以让孩子们互相扮演熊，进行游戏。
2. 可以给孩子们提供绘本或图片，让他们了解更多关于熊的知识。
3. 可以设计更多类似的游戏，如熊与兔子争夺食物等，以增加活动的多样性和趣味性。
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》精选2篇（二）主题：玩呼啦圈目标：通过玩呼啦圈的体育活动，让幼儿了解呼啦圈的基本运动技巧，培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。
教学内容：1. 呼啦圈的基本用法和技巧2. 活动1：呼啦圈传递游戏3. 活动2：呼啦圈跳绳比赛教学准备：1. 呼啦圈2. 标志物（如颜色不同的帽子、纸牌等）教学步骤：引入：1. 教师向幼儿们展示呼啦圈，让幼儿们观察和感受呼啦圈的形状和材质。
熊之歌大班教案
熊之歌大班教案教案标题：熊之歌大班教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和理解熊的基本特征和习性。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
3. 通过歌曲和音乐活动，促进幼儿的身体协调和动作发展。
教学重点：1. 让幼儿熟悉并能够唱出《熊之歌》。
2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3. 通过观察和讨论，帮助幼儿了解熊的特征和习性。
教学准备：1. 《熊之歌》的音乐录音。
2. 熊的图片或玩具。
3. 幼儿园音乐区域的音乐播放设备。
4. 幼儿的绘画和手工材料。
教学过程：引入活动：1. 在音乐区域播放《熊之歌》的音乐，让幼儿聆听。
2. 引导幼儿观察熊的图片或玩具，提问：“你们知道熊是什么动物吗？熊有什么特征？”歌曲学唱：1. 播放《熊之歌》的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
2. 逐句教唱《熊之歌》，并反复练习。
3. 分小组让幼儿进行合唱，鼓励他们自由发挥动作和表情。
情感互动：1. 引导幼儿观察熊的图片或玩具，提问：“你们觉得熊是什么样的动物？它们住在哪里？它们喜欢吃什么？”2. 让幼儿用绘画或手工材料制作熊的画作或手偶，鼓励他们表达对熊的喜爱和认识。
巩固练习：1. 播放《熊之歌》的音乐，让幼儿跟随节奏做相应的动作，如跳跃、转圈等。
2. 分小组进行合唱表演，可以加入简单的舞蹈动作。
3. 鼓励幼儿用自己的语言描述熊的特征和习性，可以进行小组讨论或展示。
结束活动：1. 回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的感受和体会。
2. 播放《熊之歌》的音乐，让幼儿自由舞动，表达对熊的喜爱和感激之情。
教学延伸：1. 在音乐区域放置熊的相关书籍，供幼儿自由阅读。
2. 制作熊的拼图或拼图游戏，培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
3. 组织户外活动，带幼儿到动物园或自然公园观察真实的熊，并进行相关的讨论和体验。
教案评估：1. 观察幼儿在整个教学过程中的参与程度和表现。
2. 检查幼儿对《熊之歌》的学唱情况。
3. 评估幼儿通过绘画、手工制作和讨论表达对熊的认识和喜爱的能力。
大班健康活动教案《熊来啦》 (2)
大班健康活动教案《熊来啦》教案名称：《熊来啦》大班健康活动教案教案目标：1. 能够了解熊的生活习性并体会熊对环境的依赖性。
2. 能够通过运动活动认识自己的身体，并学会保护自己的身体健康。
3. 培养大班学生的协作能力和团队合作意识。
4. 培养大班学生的动手能力和创造力。
教具准备：1. 《熊来啦》绘本或熊的图片。
2. 熊面具或熊的剪纸材料。
3. 大型运动器械，如跳跳床或充气游戏设备。
4. 健康食物，如水果、蔬菜、饼干等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导学生回顾前几天的课程内容，回忆他们学到的关于保持健康的知识。
提问：“大家还记得我们前几天学过的怎样保持健康吗？”鼓励学生回答并互相讨论。
2. 激发兴趣（10分钟）出示《熊来啦》绘本或熊的图片，引导学生观察熊的图片，激发学生对熊的兴趣。
提问：“大家知道熊是如何生活的吗？它们喜欢吃什么？它们喜欢做什么？”鼓励学生发表自己的观点。
3. 学习知识（15分钟）向学生介绍熊的生活习性和饮食习惯，强调熊对自然环境的依赖和保护自然环境的重要性。
通过图片、视频等媒体展示熊的生活场景，帮助学生更好地了解熊的生活情况。
4. 实践活动（20分钟）4.1 制作熊面具或剪纸：给每个学生准备熊面具或剪纸材料，让他们自由选择。
引导学生按照自己的想象制作熊的面具或剪纸，培养他们的动手能力和创造力。
4.2 运动活动：在室外或体育馆提供大型运动器械，如跳跳床或充气游戏设备。
让学生分成小组，轮流体验运动设备，引导学生感受运动的乐趣，锻炼身体，保持身体健康。
5. 结束（5分钟）提醒学生要保持良好的生活习惯，多运动、多吃健康食物，在保护自己身体的同时也要关爱自然环境。
回顾今天的学习内容，鼓励学生进行自我总结。
教学延伸：1. 绘本欣赏：请学生带回家阅读《熊来啦》绘本，鼓励他们与家长共同讨论熊的生活习性和对环境的依赖，促进家庭中的健康教育。
2. 健康食物制作：在下节课中可以引导学生制作健康食物，如水果沙拉、蔬菜沙拉等，通过亲身制作的过程培养学生的动手能力和对健康食物的认识。
大班优秀体育活动教案《熊来啦》2篇
大班优秀体育活动教案《熊来啦》 (2)大班优秀体育活动教案《熊来啦》 (2)精选2篇（一）教案名称：《熊来啦》体育活动教学目标：1.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
2.锻炼幼儿的身体协调性和动作灵活性。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，并培养他们主动参与的意识。
教学内容：1. 游戏介绍：《熊来啦》是一款团队合作的游戏，旨在锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
游戏中，一群熊会追逐其他幼儿，幼儿需要跑动躲避熊的追逐，并尽量不被熊捉到。
2. 游戏规则：a. 将游戏场地分成两个区域，一个为“熊窝”，另一个为“非熊窝”。
b. 除了几个服装为熊装扮的幼儿外，其他幼儿都是逃跑的幼儿。
c. 熊的任务是追逐逃跑的幼儿，并将他们抓住。
d. 被抓住的幼儿成为新的熊，加入到团队中，继续追逐其他逃跑的幼儿。
e. 游戏结束的标志是所有幼儿都成为熊的一部分。
教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）：老师向幼儿们介绍游戏的目标和规则，解释各个角色的职责和任务。
2. 演示示范（5分钟）：老师示范如何追逐逃跑的幼儿，并将其抓住成为新的熊。
3. 分组实践（15分钟）：a. 将幼儿分成两组，一组为熊，一组为逃跑的幼儿。
b. 逃跑的幼儿在场地内躲避熊的追捕。
c. 熊追逐逃跑的幼儿，并尽量将其抓住，成为新的熊。
d. 游戏结束后，幼儿换组重新进行游戏。
4. 游戏总结（5分钟）：老师和幼儿们一起回顾游戏过程，分享自己的感受和体会。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏过程中的表现，是否能够正确理解和遵守游戏规则。
2. 观察幼儿的身体协调性和灵活性，在游戏中的动作是否流畅自如。
3. 与幼儿沟通交流，了解他们对游戏的理解和感受。
教学拓展：1. 尝试增加游戏难度，如增加熊的数量或加入其他障碍物，增加游戏挑战性。
2. 引导幼儿进行游戏思考，让他们主动提出优化游戏规则的建议。
3. 调整游戏规则，使其适合不同年龄和能力的幼儿参与。
教学资源：1. 游戏场地：室内或室外空旷场地。
幼儿园大班戏剧表演教案——《熊出没》
幼儿园大班戏剧表演教案——《熊出没》一、教学目标：1.儿童能够理解故事情节，掌握基本表演技巧，认真操作舞台道具。
2.通过表演活动，培养儿童的团队协作精神，提高他们的自信心、表现力和创造力。
3.加强幼儿的语言沟通能力，私人表演技能，帮助幼儿更好的交流和表达。
二、教学内容：本节课程是针对大班儿童年龄的戏剧表演课，通过灵活的编排和精美的舞台布置，呈现出有趣的剧情和角色。
教学内容包括：《熊出没》故事简介、角色明确、道具设计、练习表演、排练演出和总体条理。
三、教学过程：1.故事简介：首先要向幼儿介绍本节课程的内容，《熊出没》是一部非常有趣的卡通电影，讲述了熊大和熊二陷入了许多冒险和困难，但在最后他们共同克服了困难，取得了胜利。
并让幼儿通过故事情节了解熊大、熊二的性格，掌握课程内容。
2.角色明确：根据幼儿的人数和才艺特长，对故事中的角色进行分配，如熊大、熊二、木头人等。
如果幼儿人数比较多，可以考虑分配一些背景角色。
3.道具设计：依据故事中的情节及角色特点，为每个角色设计道具，如熊大的大帽子和旁边的木棒，熊二的小背包，木头人的皮肤颜色等。
通常可以在幼儿绘画课上让幼儿亲手制作相关道具，以加强幼儿的参与感。
4.练习表演技巧：在幼儿掌握剧本内容、角色和道具之后，可以带领他们模拟表演，教授基本表演技巧，如口型、眼神、肢体动作等，让他们掌握表演技巧和节奏感。
5.排练演出：在幼儿熟练掌握表演技巧和道具操作后，进行排练演出。
排练过程中，教师可以引导幼儿感受和表现角色。
演出过程分为分组排列、走位以及道具放置顺序等。
6.总体条理：最后，将每个环节讲解进行再次总结，在指导幼儿时需要声情并茂，吸引他们的注意力。
在最后表演中，教师应注重一些细节的处理，例如音乐的选择、舞台的布置、字幕的设计等。
四、教学反思：1.语言表达能力：针对大班幼儿的教学形式要求教师亲自动手，全程参与，这对于加强语言对话和沟通是非常必要的。
2.表演技巧教学：教师应该贴近幼儿的生活和接受程度，考虑到幼儿的发展特点，通过模拟表演等方式来掌握和培养幼儿的表演技巧。
幼儿园大班教案《小熊,你长大了吗-》含反思
幼儿园大班教案《小熊,你长大了吗?》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《熊来啦》大班体育活动教案
《熊来啦》大班体育活动教案一、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱，提高幼儿的运动能力和协调性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强幼儿之间的友谊和互动。
3. 通过游戏，让幼儿了解熊的生活习性，培养幼儿爱护动物的意识。
二、教学内容1. 游戏：熊来了2. 游戏：熊捉迷藏3. 游戏：熊过河三、教学过程1. 热身活动：熊来了（1）教师向幼儿介绍游戏规则：当老师说“熊来了”，幼儿要迅速找到一个安全的地方躲起来，不能被熊找到。
如果被熊找到了，就要回到起点重新开始。
（2）教师带领幼儿进行游戏，注意观察幼儿的动作是否敏捷，是否能迅速找到安全的地方。
2. 主题活动：熊捉迷藏（1）教师向幼儿介绍游戏规则：将幼儿分成两组，一组是熊，另一组是小动物。
熊的任务是捉到小动物，小动物的任务是躲避熊的追捕。
当熊捉到一个小动物后，小动物要回到起点重新开始。
（2）教师带领幼儿进行游戏，注意观察幼儿的团队合作意识和运动能力。
3. 放松活动：熊过河（1）教师向幼儿介绍游戏规则：将幼儿分成两组，一组是熊，另一组是小动物。
熊的任务是帮助小动物过河，小动物的任务是顺利过河。
每组有一个河对岸的目标，熊和小动物要互相配合才能成功过河。
（2）教师带领幼儿进行游戏，注意观察幼儿的团队合作意识和运动能力。
四、教学总结1. 教师对本次体育活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
2. 教师引导幼儿分享在活动中的感受和体会，培养幼儿表达自己的能力。
3. 教师对本次活动中出现的问题进行指导和纠正，提高幼儿的运动技能。
幼儿园大班《熊》教案
幼儿园大班《熊》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识熊的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画、手工制作等活动，提高幼儿的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱动物，关注生态环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解熊的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：通过绘画、手工制作等形式表现熊的形象。
三、教学准备1. 教师准备：准备关于熊的图片、视频等教学资源，以及绘画、手工制作等材料。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的学习氛围。
四、教学过程1. 导入：通过播放熊的动画片，引导幼儿观察熊的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：展示熊的图片，介绍熊的生活习性，让幼儿了解熊的特点。
3. 实践：分为两个环节，第一个环节是绘画，让幼儿画出自己心目中的熊；第二个环节是手工制作，让幼儿用纸张等材料制作熊的模型。
4. 展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
五、教学反思在课后对教学效果进行反思，看是否达到预期的教学目标，幼儿的参与度如何，以及在实践中发现的问题和改进措施。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿去动物园观察熊，了解熊的生活环境，增进亲子关系。
2. 环境教育：组织幼儿进行户外活动，认识熊喜欢的食物和栖息地，培养幼儿保护生态环境的意识。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和表现力。
2. 成果评价：评价幼儿的绘画和手工制作作品，看是否能够表现出熊的特点。
八、教学内容拓展1. 熊的种类：介绍不同种类的熊，如北极熊、棕熊、大熊猫等。
2. 熊的故事：讲述一些关于熊的寓言故事或真实故事，引导幼儿学会关爱动物。
九、教学活动设计1. 认识熊：通过图片、视频等多种形式，让幼儿了解熊的外形特征和生活习性。
2. 绘画熊：让幼儿用画笔描绘出自己心目中的熊，锻炼幼儿的绘画技能。
3. 制作熊的手工：利用纸张、粘土等材料，让幼儿动手制作熊的模型，培养幼儿的动手能力。
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)3篇
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)精选3篇（一）教案：大班体育游戏《熊来啦》适用年龄：3-5岁活动目标：1. 帮助儿童锻炼身体，发展身体协调能力和反应能力。
2. 通过游戏增加儿童之间的互动和合作意识。
3. 培养儿童对体育活动的兴趣。
准备材料：1. 一个大空旷的室外场地。
2. 一块大布或彩绘地板。
活动流程：1. 找一个合适的场地，在场地上用彩绘地板或大布画出一个足够大的圆形区域，作为游戏区域。
2. 将所有的儿童分为两队，每队站在圆形区域的一侧，并且确定一个球员作为“熊”，其他球员为“捕熊人”。
3. 游戏开始时，“熊”站在圆形区域的中心，其他队员站在圆形区域的外围。
4. “捕熊人”可以选择一个球员作为“先锋”，他会站在圆形区域的边缘，同时其他球员也可以在圆形区域外围移动。
5. “先锋”球员会向“熊”扔一个球，然后迅速跑回圆形区域的边缘。
6. “熊”会追逐抢球的“先锋”球员，然后把球扔回给圆形区域外围的其他球员。
7. 其他球员可以抢球并尝试将球扔回圆形区域内，如果球被“捕熊人”接住，他们可以继续扔球并逃跑。
8. 如果“熊”抓到球并且没有其他球员抢到球，他们可以继续追逐“捕熊人”。
9. 游戏继续进行，直到所有球员都被“熊”抓住或者设定的时间到达。
注意事项：1. 确保场地安全，没有危险物品。
2. 监督和引导儿童的行为，确保他们相互尊重和友善合作。
3. 根据儿童的年龄和能力，调整游戏难度和规则，确保游戏的公平性。
4. 提供充足的饮水和休息时间，确保儿童身体健康。
5. 观察儿童的参与情况，及时进行调整和指导。
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)精选3篇（二）活动名称：玩球活动目标：1.培养大班幼儿的团队合作精神和集体观念。
2.锻炼幼儿的运动能力和协调能力。
3.提高幼儿对球类运动的兴趣与参与度。
活动准备：1.教室或操场准备足够的空间。
2.准备足球或其他适合幼儿的球类器材。
活动过程：1.组织幼儿站成一队，介绍今天的活动主题是“玩球”。
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教学资料参考范本幼儿园大班教案《熊》
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幼儿园大班教案《熊》
活动目标：
1.了解小熊特点，激发幼儿对小熊的喜爱及对大自然的热爱。
2.培养幼儿的动手能力和对美的表现能力。
3.培养幼儿表达与交流能力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
小熊头饰三个、画纸、彩笔、黑板
活动过程：
（一）认识小熊
1. 教师戴上头饰与幼儿打招呼，“小朋友们好，我是小熊姐姐！”
2. 教师问：小朋友们喜欢小熊吗？为什么？小朋友们见过小熊吗？小熊长什么样子？
3. 教师总结：小熊很可爱，也很强壮，它生活在大森林里面。
小熊有圆圆的脑袋、黑溜溜的眼珠，还有强壮的四肢、锋利的爪子。
有时候小熊还会很危险，它的爪子还会抓伤小朋友们，所以去动物园的时候，小朋友们一定不要靠近小熊的笼子。
（二）教师示范
小朋友这么喜欢小熊，想不想把小熊画下来？教师示范小熊画法，并讲解注意事项。
（三）作画
教师分发画纸，幼儿再纸上作画，可以涂上自己喜欢的颜色。
教师走入幼儿中间进行指导和个别辅导。
（四）作品展示
作画完毕，教师挑选幼儿作品到前排展示，每组三人。
三名幼儿戴上头饰，扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝，向大家讲述自己的绘画内容。
课后反思：
优点：整节课层次分明，结构流畅，教具准备充足，教师语言具有感染力。
不足：
1.幼儿作画时间不足，个别幼儿没有时间完成或丰富自己的作品。
2.展示时间不够恰当，幼儿不能集中注意力去听。
并且展示时间过短、人数过少，大多数幼儿并不能得到评价。
3.展示阶段幼儿作品选取不具有代表性，较为单一。
4.课堂纪律不够，教师不能有效组织幼儿的注意力。
5.教师再课堂中角色应统一，前边是小熊姐姐，后边就不能是老师。
措施：
1.课堂结构可进行调整：课堂开始前，教师可播放音乐《三只小熊》，师幼一起随着音乐律动，使课堂更加生动活泼；课堂中小熊的危害可展开来说，是幼儿再课堂中得到安全教育；在幼儿作画过程中，教师可播放轻音乐，使幼儿安静下来，并约定要在音乐结束时放下画笔是幼儿更加遵守规则，这一阶段时间可适当放长；展评阶段，可使幼儿活动起来，欣赏小伙伴的画作，或拿作品到教师面前解说，教师。