第六单元写作语言简明配套教案

写作语言简明配套教案

教学目标：

1 •掌握“语言简明”的基本要求。

2•掌握使“语言简明”的方法。

3 •掌握考查语言表达简明连贯得体的试题的题型及解题思路。教学重点理解“简明”的内容与掌握“简明”的方法。

教学难点：学习在写作中运用简明的语言。

教法学法：举例法，练习法，仿写法。

教学课时：1课时。

教学过程

一、导入

艺术美感

恰当合适得体

语言水平的使用层级熟练流畅清晰连贯

正确规范简明

—、什么是语言简明

［简明］以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。三、怎样做到语言简明

㈠避免罗嗦一一㈡避免歧义

㈢避免晦涩一一――不说废话――防止误解――便于理解

井井有条

㈠避免罗嗦一一

――不说废话

［例1］为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。

记得在一次期末考试中，在考完了语文后，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。①② ③④⑤⑥⑦ ⑧⑨ ⑩

必须保留的词语是：_________________ ②③④⑦⑨___________________________

［例2］删去语句中可有可无的词语，使语句更简明、整齐。

自然界中，万物都在竞争：为食物而竞争，为生存空间而竞争。当然，人类在人类社会这个体系中，

也在不断地竞争着：有的为那些名利在竞争，有的为真理事业去竞争。

［参考答案］自然界中，万物都在竞争：为食物竞争，为生存空间竞争。当然，人类社会中，竞争也不断：有的为名利竞争，有的为真理事业竞争

［例3］本着语言文字要简明的原则，对下面一则报道做必要的删改。

中国科学院最近在郑州召开全国超对称性和超引力问题学术讨论会，对超对称性和超引

力的问题进行研究和探讨。

超对称性”和超引力”是70年代才引入的国际上的物理学新概念。在这次会上，介绍

了当前国内外对超对称性和超引力问题研究的情况，本着百家争鸣的精神展开了热烈的、自由的学术讨论，在某些问题上提出了一些新的见解。

［参考答案］删除“对超对称性和超引力的问题进行研究和探讨”、“本着百家争鸣的精神”卜“的”、“学术”、“在某些问题上提出了一些新的见解”

［例4］下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？

一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏的影响外，更重要的是他自己没有把握自

⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸

己，受了坏人的影响，才逐渐变坏的；如果这个人能把握住自己，能抵制多方面的各

⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ 种坏的影响,那么，他还会变坏吗？

(11) (12)

参考答案：⑴或⑵、⑹、⑼或⑽。

［例5］按要求删改下面的短文。

我看电脑

时至二十一世纪的今天，［可删掉3个字］人们对电脑这个高科技产物已不再感到陌生。［可删掉9个字］电脑的使用率呈上升趋势，［可删掉1个字，压缩掉1个字］终有一天可能达到100%。等我们这一代人步入社会的时候，［可删掉2个字］如果不会使用电脑，很可能会被别

人视为文盲。［可删掉2个字］那么，电脑究竟给我们带来了什么呢？

由于本人对其他年龄段的人不是很了解，［可删掉17个字］所以在这里我只想谈一谈我所认

识到的电脑对学生产生的影响。［可删掉11个字］望子成龙的家长们本着提高自己孩子学习

成绩,［可删掉2个字，压缩掉1个字］开发他们智力的目的,［可删掉2个字，调序1个字］［调整画线两句的次序］纷纷为孩子购买了电脑。［可删掉1个字］可不几天绝大多数的孩子却沉迷在电脑游戏中无法自拔，［可删掉1个字］课间或午休时，［可删掉1个字］有多少电脑迷们在谈论着《三国志》《星际争霸》以及其他一些扣人心弦的电脑游戏？［可删掉4个字，压缩1

个字］节假日又有多少网虫醉生梦死在街头的网吧？上述现象即使在高三也是存在的。［可删掉3个字］而真正将电脑用于提高成绩上的学友们又有几个呢？［可删掉4个字］所以，我认为中学生要用电脑，［可删掉1个字］就应该把它用到正道上，［可删掉2个字］否则必将适得其反。

我看电脑(修改稿)

时至二十一世纪，人们对电脑已不再陌生。其使用率呈上升趋势，终有一天可能达到

100%。等我们这一代步入社会时，如果不会使用电脑，很可能会被视为文盲。可是，电脑究竟给我们带来了什么呢？

在这里，我想谈谈电脑对学生的影响。望子成龙的家长为开发孩子的智力，提高他们

的学习成绩，纷纷为孩子购买电脑。可不几天绝大多数孩子却沉迷在电脑游戏中无法自拔，课间或午休，有多少电脑迷们在谈论着《三国志》《星际争霸》或其他扣人心弦的游戏？假

日又有多少网虫醉生梦死在街头的网吧？上述现象即使高三也存在。而真正将电脑用于提高

成绩的又有几个呢？所以，我认为学生用电脑，就必须用到正道上，否则将适得其反。

㈡避免歧义-------- 防止误解

㈠语境残缺，造成歧义

［例6］有些话如果孤立起来看，可以有不同的理解，放在一定的上下文里，就明确了。参照

例句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的意思变明确。

［例］__________ 我要炒肉丝你把油拿来

你要粉蒸肉我要炒肉丝______________ 。

___________ 开刀的是他父亲________________ 。

B. ___________ 开刀的是他父亲______________ 。

［参考示例］A.我弟弟得了阑尾炎，开刀的是他父亲。

B.开刀的是他父亲，他母亲没有得病。

㈡语音障碍，造成歧义

［例7］广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改为广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。

自从我省西部地区发生强烈地震以来，本市___________ 对震灾以后的人民生活十分关心，

AB C D E