【部编版教材】日月潭上课课件PPT1
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部编版日月潭ppt完美版课件.pptx
客
名
胜
迹
央
丽பைடு நூலகம்
华
展
现
披
míng
shènɡ
jì
yānɡ
lì
huá
zhǎn
xiàn
pī
同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请大家进行听写，一起来检验吧！
环绕——围绕 茂盛——茂密 清晰——清楚展现——展示 隐隐约约——模模糊糊
近义词
展现——隐藏 清晰——模糊 许多——极少茂盛——稀疏 隐隐约约——清清楚楚
日月潭风景秀丽，是台湾著名的旅游胜地。今天就让我们跟随作者去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。
潭
tán
湖
hú
绕
rào
茂
mào
盛
shènɡ
围
wéi
胜
shènɡ
央
yānɡ
岛
dǎo
华
huá
纱
shā
童
tónɡ
境
jìnɡ
引
yǐn
客
kè
纱
华
岛
央
胜
围
盛
茂
绕
湖
采松果
潭
童
境
引
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
光华岛
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
通过两个带有“像”的比喻句，形象生动地描写了日潭和月潭的形状以及日月潭名字的由来。
读第3、4自然段，思考：
日月潭的美景在文中是怎样呈现的？
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
阿里山
朗读课文，背诵第2～4自然段。
名
胜
迹
央
丽பைடு நூலகம்
华
展
现
披
míng
shènɡ
jì
yānɡ
lì
huá
zhǎn
xiàn
pī
同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请大家进行听写，一起来检验吧！
环绕——围绕 茂盛——茂密 清晰——清楚展现——展示 隐隐约约——模模糊糊
近义词
展现——隐藏 清晰——模糊 许多——极少茂盛——稀疏 隐隐约约——清清楚楚
日月潭风景秀丽，是台湾著名的旅游胜地。今天就让我们跟随作者去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。
潭
tán
湖
hú
绕
rào
茂
mào
盛
shènɡ
围
wéi
胜
shènɡ
央
yānɡ
岛
dǎo
华
huá
纱
shā
童
tónɡ
境
jìnɡ
引
yǐn
客
kè
纱
华
岛
央
胜
围
盛
茂
绕
湖
采松果
潭
童
境
引
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
光华岛
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
通过两个带有“像”的比喻句，形象生动地描写了日潭和月潭的形状以及日月潭名字的由来。
读第3、4自然段，思考：
日月潭的美景在文中是怎样呈现的？
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
阿里山
朗读课文，背诵第2～4自然段。
日月潭课件(共17张PPT)
1.留下的印子；痕迹：足～。血～。笔～。踪～。 2.前பைடு நூலகம்遗留的事物（主要指建筑或器物）：古～。
陈～。事～。史～。 3.形迹：～近违抗（行动近乎违背、抗拒上级指示）。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
初读课文：
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
边读边思考： ·你认为日月潭美在哪里？ ·日月潭有哪些特点呢？
学认字：
认一认
潭湾湖绕茂 盛围胜央岛 纱童境引客
学认字：
[ jì]
你能读准“迹”的字音吗？ ·痕迹 名胜古迹
学认字：
10.日月潭
同学们，你能分出哪个是湖 哪个是池吗？
潭：是指很深很深的湖。
日月潭 [rìyuè tán]
中国台湾省第一大天然湖泊
日月潭位于中国台湾省阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村，旧称水 沙连、龙湖、水社大湖、珠潭、双潭，亦名水里社。 日月潭湖面海拔748米，是中国台湾外来种生物最多的淡水湖泊之一。它以光华岛 为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月。 2009年，日月潭入选世界纪录协会“中国台湾最大的天然淡水湖”，在清朝时即 被选为台湾八大景之一，有“海外别一洞天” 之称。
祖国的美景数不胜数，今天就让我们一起 走近日月潭吧！
潭 [tán]
是汉语常用字。 本义是水名，即今柳江，在广 西壮族自治区。 后来把深的水池叫做“潭”， 引申为深，深邃。
字源演变：
〈名〉 (形声。从水,覃声。本义:水名) 同本义 。在广西境内,即今柳江 〈形〉 深;深邃
陈～。事～。史～。 3.形迹：～近违抗（行动近乎违背、抗拒上级指示）。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
初读课文：
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
边读边思考： ·你认为日月潭美在哪里？ ·日月潭有哪些特点呢？
学认字：
认一认
潭湾湖绕茂 盛围胜央岛 纱童境引客
学认字：
[ jì]
你能读准“迹”的字音吗？ ·痕迹 名胜古迹
学认字：
10.日月潭
同学们，你能分出哪个是湖 哪个是池吗？
潭：是指很深很深的湖。
日月潭 [rìyuè tán]
中国台湾省第一大天然湖泊
日月潭位于中国台湾省阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村，旧称水 沙连、龙湖、水社大湖、珠潭、双潭，亦名水里社。 日月潭湖面海拔748米，是中国台湾外来种生物最多的淡水湖泊之一。它以光华岛 为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月。 2009年，日月潭入选世界纪录协会“中国台湾最大的天然淡水湖”，在清朝时即 被选为台湾八大景之一，有“海外别一洞天” 之称。
祖国的美景数不胜数，今天就让我们一起 走近日月潭吧！
潭 [tán]
是汉语常用字。 本义是水名，即今柳江，在广 西壮族自治区。 后来把深的水池叫做“潭”， 引申为深，深邃。
字源演变：
〈名〉 (形声。从水,覃声。本义:水名) 同本义 。在广西境内,即今柳江 〈形〉 深;深邃
部编教材二年级上册语文《日月潭》ppt课堂课件
辨字歌诀
“环绕”一词中的“绕”是由“纟” 和“尧”（yáo）组成，给“尧”加上偏 旁，认识一下“绕”的形近字吧。
早上起床把花 浇 ，妈妈做饭把火 烧 ， 春蚕吐丝根根 绕 ，初见日光知拂 晓 。
朗读第二自然段，思考：
日月潭的名字 是怎么得来的？
日月潭很深，湖水碧绿。湖中 央有个美丽的小岛，叫光华岛。
kè
吸引 游客
部编教材二年级上册语文《日月潭》p pt课堂 课件
部编教材二年级上册语文《日月潭》p pt课堂 课件
境 央潭 引盛 岛
水中捉鱼 湖
客 纱
绕 茂围
华胜 童
部编教材二年级上册语文《日月潭》p pt课堂 课件
部编教材二年级上册语文《日月潭》p pt课堂 课件
我会写 观察下面的字，说说你的发现。
作者把日月潭比作“仙境”，突出了 日月潭烟雨蒙蒙、宛若仙境的美。
看到了这么美丽的景物，你会怎 么赞美它？
日月潭清晨，中午晴时、下雨时的景象
真美，真是个旅游的好地方！难怪说——
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多
的中外游客。
概括风光特点
我会说
你能照样子再说出几个相似的词语吗？
蒙蒙细雨 津津有味 闷闷不乐 依依不舍
晴午之美
明丽之美 中午，太阳高照，整个日月潭的美景 和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
雨中仙境 给人缥缈的感觉
拟人
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披
上了轻纱，周围的景物一片朦胧，就像
童话中的仙境。
如梦如幻 比喻
特点
为什么说日月潭就像童话中的仙境？
童话中描述的仙境是云雾缭绕、朦朦 胧胧的。下起蒙蒙细雨时，日月潭周围的 景物朦胧一片，雨雾和水汽慢慢升起，置 身其中有如腾云驾雾一般，所以说“就像 童话中的仙境”。
部编教材二年级上册语文《日月潭》ppt上课课件1
字词乐园—会认字
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
部编教材二年级上册语文《日月潭》p pt上课 课件1
追气球啦！
部编教材二年级上册语文《日月潭》p pt上课 课件1
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
清晰～清楚 环绕～围绕 展现～展示 隐隐约约～模模糊糊 好像～仿佛
反义词
清晰～模糊 隐隐约约～清清楚楚
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字词乐园—会写字
zhǎn
吃展
笔顺：
书写提示：“尸”横折内收，撇宜舒展。
组词：伸展 展现 一筹莫展 展期 巧记：草头衣尾，躲入尸下。 造句：元旦前夕，文化局将举办书画展览。
xiàn
叫现
笔顺：
书写提示：左窄右宽，右部撇舒展，竖弯钩较短。 组词：展现 出现 现在 现代 巧记：没有一点主见。 造句：每个人都要寻找展现自我价值的舞台。
课文早知道
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
本文用优美的 语言介绍了日月潭 的地理位置、名字 由来以及日月潭的 秀丽风光。
朗读指导
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱， 周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
语气要舒缓，声音较 虚，突出细雨蒙蒙时日月 潭的朦胧之美。
部编教材二年级上册语文《日月潭》p pt上课 课件1
字词乐园—会认字
tán 易错提示：
潭 二声。 组词：日月潭 潭水
rào
hú
湖
mào
易错提示： 二声。
组词：湖水 湖面 洞庭湖
绕 易错提示： 四声。 组词：环绕 围绕 绕线
shèng
茂 易错提示： 四声。 组词：茂盛 茂密
部编版二年级语文(上)PPT《日月潭》优质课件1
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《日月潭》PPT课件完美部编版小学语文1
近义词
清晰—（清楚） 环绕—（围绕） 展现—（展示）
周围—（四周） 茂盛—（茂密） 隐隐约约—（模模糊糊）
反义词 展现—（隐蔽） 清晰—（模糊） 茂盛—（稀疏） 朦胧—（清楚） 隐隐约约—（清清楚楚）
选词填空
清晰 清楚
1．大雨过后，晴空万里，远处的景物( 清晰 )可见。
2．你应该( 清楚 )，老师这么做完全是为你好。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾 省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有 许多名胜古迹。
1.上面的文字共有___3___句话。 2.台湾省最大的湖是 日月潭 ，位置在
台湾省中部的山区 。 3.描写山多，树多的词分别是 群山环绕 和
树木茂盛 。
朗读第二自然段，思考：
日月潭的名字是怎么得来的？
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美 丽的小岛，叫__光__华__岛__。小岛把湖水分成两 半，北边像_圆__圆__的__太__阳__，叫__日__潭___；南边 像__弯__弯__的__月__亮__，叫__月__潭___。
光华岛（湖中央）
湖中央有个美 丽的小岛，叫 光华岛。
光华岛
小
岛
日潭
把
湖
月 光华岛
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
《日月潭》PPT课件完美部编版小学语 文1
结构：半包围
展
音序：Z 部首：尸
组词：展开 展翅
造句：这是一个可以充分 展现自我的舞台。
书写指导：“尸” 撇 向左下长伸，捺舒展。
我会写
xiàn
展现 现
结构：左右
音序：X 部首：王
组词：出现 现在
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部编版《日月潭》ppt课件1
部编版《日月潭》ppt课件1
生字学习
弯 wān 碧 bì 晨 chén
弯曲 碧绿 清晨
湾 wān 海湾 岛 dǎo 海岛
部编版《日月潭》ppt课件1
部编版《日月潭》ppt课件1
自读感悟，可围绕以下几个问题理解感悟，边读边思 考，边读边想象。
（1）日月潭的名字是怎么来的？ （2）你最喜欢日月潭什么时候的景色？ （3）读课文，想想作者在这篇课文里想告诉我们什么？
部编版《日月潭》ppt课件1
部编版《日月潭》ppt课件1
谢谢
部编版《日月潭》ppt课件1
日月潭
轻声自由读课文，注意读准字音，做到不指读。
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生字学习
潭 tán 茂 mào 辰 chén 建 jiàn 蒙 ménɡ 境 jìnɡ
水潭 茂密 时辰 建设 启蒙 境内
附 fù 飘 piāo 约 yuē 晰 xī 纱 shā 秀 xiù
附近 飘着 约会 清晰 棉纱 清秀
部编版《日月潭》ppt课件1
部编版《日月潭》ppt课件1
清晨，太阳刚刚升起，湖面上还飘着薄薄的雾。 天边的星晨和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在 湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的 建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨， 日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像 童话中的仙境。
部编版《日月潭》ppt课件1
部编版《日月潭》ppt课件1
清晨
太阳高照
部编版《日月潭》ppt课件1
下起蒙蒙细雨
部编版《日月潭》ppt课件1
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多中外游人。
部编版《日月潭》ppt课件1
部编版二年级语文上册 《日月潭》教学PPT课件
shènɡ
胜古迹。
去掉拼音还会 读吗？
读一读
yānɡ
dǎo
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，
huá
把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像
弯弯的月亮，叫月潭。
去掉拼音还会 读吗？
读一读
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的
点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，
都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像
shā
tónɡ
jìnɡ
披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
yǐn
kè
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
去掉拼音还会 读吗？
读一读
日月潭给你留下什么印象？请用课文里的句子说一 说。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中 部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜 古迹。
读一读
北边像圆圆的太阳，叫日潭。南边像弯弯的月亮， 叫月潭。
读一读
哪一句更好，为什么？ 北边像圆圆的太阳，叫日潭。南边像弯弯的月亮， 叫月潭。 北边像太阳，叫日潭。南边像月亮，叫月潭。
日月潭的名字是根 据它的形状特点起的。
读一读
试着用上“像”来说说日月潭周围的景物。
日潭像(圆圆)的太阳
月潭像(弯弯)的月亮
第四单元 课文
10 日月潭
第一课时
辨一辨
下列哪个是潭，哪个是湖？ 潭是指很深的湖泊
潭
湖
读一读
自由读： 1．读准字音，读通课文。 2．边读边想，哪些句子是介绍日月潭的？
读一读
日月潭
hú
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中
二年级上册《日月潭》PPT优秀课件1部编版
师：就像/童话中的/仙境。 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
师：周围的景物一片朦胧 生：隐隐约约，隐隐约约地倒映在湖
生：点点灯光，点点灯光 生：薄薄的，薄薄的，薄薄的雾。 师：天边的晨星和山上的点点灯光 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
生：就像童话中的仙境。 师：周围的景物一片朦胧
女生：清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 生：一片朦胧、一片朦胧 生：薄薄的，薄薄的，薄薄的雾。 天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 生：就像仙境、就像仙境。 师：天边的晨星和山上的点点灯光 生：一片朦胧、一片朦胧 生：就像仙境、就像仙境。 生：隐隐约约，隐隐约约地倒映在湖水中。 师：清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 师：就像/童话中的/仙境。 生：日月潭好像披上轻纱 男生：中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。 师：要是下起/蒙蒙细雨, 师：天边的晨星和山上的点点灯光 生：就像仙境、就像仙境。 生：隐隐约约，隐隐约约地倒映在湖
男女生合作读
男女生：要是下起蒙蒙细雨,日 月潭好像披上轻纱，周围的景物 一片朦胧，就像童话中的仙境。
齐读
日月潭风光秀丽，吸引 了许许多多的中外游客。
日 月 潭 赏 樱
日 月 潭 傍 晚 泛 舟
生：薄薄的，薄薄的，薄薄的雾。
师：周围的景物/一片朦胧，
师：要是下起/蒙蒙细雨,
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
师：就像/童话中的/仙境。 生：点点灯光，点点灯光 师：就像/童话中的/仙境。
天 山
师：清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
脚
师：天边的晨星和山上的点点灯光
师：周围的景物一片朦胧 生：隐隐约约，隐隐约约地倒映在湖
生：点点灯光，点点灯光 生：薄薄的，薄薄的，薄薄的雾。 师：天边的晨星和山上的点点灯光 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
生：就像童话中的仙境。 师：周围的景物一片朦胧
女生：清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 生：一片朦胧、一片朦胧 生：薄薄的，薄薄的，薄薄的雾。 天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 生：就像仙境、就像仙境。 师：天边的晨星和山上的点点灯光 生：一片朦胧、一片朦胧 生：就像仙境、就像仙境。 生：隐隐约约，隐隐约约地倒映在湖水中。 师：清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 师：就像/童话中的/仙境。 生：日月潭好像披上轻纱 男生：中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。 师：要是下起/蒙蒙细雨, 师：天边的晨星和山上的点点灯光 生：就像仙境、就像仙境。 生：隐隐约约，隐隐约约地倒映在湖
男女生合作读
男女生：要是下起蒙蒙细雨,日 月潭好像披上轻纱，周围的景物 一片朦胧，就像童话中的仙境。
齐读
日月潭风光秀丽，吸引 了许许多多的中外游客。
日 月 潭 赏 樱
日 月 潭 傍 晚 泛 舟
生：薄薄的，薄薄的，薄薄的雾。
师：周围的景物/一片朦胧，
师：要是下起/蒙蒙细雨,
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
师：就像/童话中的/仙境。 生：点点灯光，点点灯光 师：就像/童话中的/仙境。
天 山
师：清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
脚
师：天边的晨星和山上的点点灯光
日月潭人教(部编版)PPT 优秀课件
–
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
–
–
– –
– –
同学们再见！ –
或许 真正的 自由就 是坦白 吧，压 抑了这 么多年 的怨恨 纠缠和 对现实 世界的 厌恶全 部都完 完整整 、彻彻 底底、 干 干净净的 结束了 ，张自 力是这 样，吴 志贞也 是如此 ，明白 了这个 就不难 理解为 什么网 友评论 张自力 最后那 段独舞 真 的是表达 内心情 感的最 好诠释 ，动作 粗放有 力，表 情自然 放松， 节奏感 超强， 巨舒坦 ；明白 了这个 就不难 理解张 自 力之前为 什么要 带着吴 志贞坐 上了咯 吱作响 的破旧 的摩天 轮去眺 望那个 曾经的 白日焰 火歌舞 厅，劝 她自首 ，给她 机 会，让她 明白他 的爱有 多深； 明白了 这个就 不难理 解张自 力为什 么要在 吴志贞 被警察 拷走的 时候在 漫天的 雪地里 放 焰火，焰 火象征 着什么， 仅仅是 为了扣 住电影的 题目吗 ，还是自
部编版二年级上册语文《日月潭》PPT优质教学课件
《日月潭》
小学语文二年级课件
学习目标
1、熟读课文，了解日月潭名称的来历和那 里的秀丽风光。 2、学会9个生字及生词。 3、理解本课的重点词语及句子 4、有热爱祖国宝岛台湾和盼望祖国统一的 感情。
生字学习
环（
隐（yǐn） 筑（z
绕（rào） 约（yuē） 朦（méng）
迹（jì）
建（jiàn） 潭（
Hale Waihona Puke 词语学习附近 建筑 展现 茂盛
轻纱 仙境 朦胧 清晰
群山环绕 名胜古迹 隐隐约约 风光秀丽
课文导入
大家知道台湾有哪些著名的旅游景点 吗？谈一谈你所知道的台湾景点吧
课文导入
1、那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 2、湖面上飘着薄薄的雾。 3、晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。 4、周围的建筑清晰地展现在眼前。 5、景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
课文讲解
比较两句话的区别
小岛把湖水分成两半，北边叫日潭。南边叫月潭。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日 潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。
课文讲解
• 台湾最大的一个湖是（日月潭）。 • 日月潭的湖水（ 碧绿 ）。 • 日潭像（ 圆圆的太阳）。 • 月潭像（弯弯的月亮 ）。
课文讲解
读课文，回答问题
日月潭
课文导入
谈一谈
你知道台湾有哪些著名的 旅游景点吗？谈一谈你所了解 到的台湾景点。
课文导入
初读课文
1、那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 2、湖面上飘着薄薄的雾。 3、晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。 4、周围的建筑清晰地展现在眼前。 5、景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
词语积累
课文讲解
这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区--日月潭。 日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度 假的好去处。作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景，表达了作 者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。
小学语文二年级课件
学习目标
1、熟读课文，了解日月潭名称的来历和那 里的秀丽风光。 2、学会9个生字及生词。 3、理解本课的重点词语及句子 4、有热爱祖国宝岛台湾和盼望祖国统一的 感情。
生字学习
环（
隐（yǐn） 筑（z
绕（rào） 约（yuē） 朦（méng）
迹（jì）
建（jiàn） 潭（
Hale Waihona Puke 词语学习附近 建筑 展现 茂盛
轻纱 仙境 朦胧 清晰
群山环绕 名胜古迹 隐隐约约 风光秀丽
课文导入
大家知道台湾有哪些著名的旅游景点 吗？谈一谈你所知道的台湾景点吧
课文导入
1、那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 2、湖面上飘着薄薄的雾。 3、晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。 4、周围的建筑清晰地展现在眼前。 5、景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
课文讲解
比较两句话的区别
小岛把湖水分成两半，北边叫日潭。南边叫月潭。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日 潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。
课文讲解
• 台湾最大的一个湖是（日月潭）。 • 日月潭的湖水（ 碧绿 ）。 • 日潭像（ 圆圆的太阳）。 • 月潭像（弯弯的月亮 ）。
课文讲解
读课文，回答问题
日月潭
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谈一谈
你知道台湾有哪些著名的 旅游景点吗？谈一谈你所了解 到的台湾景点。
课文导入
初读课文
1、那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 2、湖面上飘着薄薄的雾。 3、晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。 4、周围的建筑清晰地展现在眼前。 5、景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
词语积累
课文讲解
这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区--日月潭。 日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度 假的好去处。作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景，表达了作 者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。
统编版二年级语文上册10.《日月潭》课件(共17张PPT)
当堂训练
1、读一读，写一写。
群山环绕 树木茂盛
名胜古迹 山清水秀
点点灯光 蒙蒙细雨
当堂训练
2、我会补充句子。
湖中央有个（ ）。小岛把湖水分成（ ），
北边像（
），叫（ ）；南边像
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（
），叫（ ）。
归纳总结
清晨： 薄雾 晨星
日月潭
中午： 清楚
下雨： 轻纱 朦胧 仙境
筑，都清楚地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，
日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就
像童话中的仙境。
说一说中午的日月潭和雨后的日 月潭各美在哪里？
自主学习
自读课文第五自然段，想一想：读了这个自然段 你知道了什么？
互动学习
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
从哪个词语可以知道日月潭很受 欢迎？
日 月 潭
展示学习
读拼音，写词语。 qúnshān shùmù zhōngyāng
míngshènggǔjì
měilì
dēngguāng
zhōngwǔ
zhǎnxiàn
展示学习
读一读。
màoshèng bìlǜ chénxīng dàoyìng
茂盛 碧绿 晨星 倒映
qīngshā báobáodewù yǐnyǐnyuēyuē
许多名胜古迹。
说一说“群山环绕”是 什么意思？
自主学习
自读课文第二自然段，想一想：第二自然中日月 潭的样子有什么特点？
互动学习
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛， 把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭； 南边像弯弯的月亮，叫月潭。
读了这个自然段，你知道“日月潭”名 字的由来了吗？
人教部编版语文《日月潭》ppt1
还记得下面的词语吗？
茂盛 朦胧 环绕
清晰 建筑 隐约
讲读课文
第1自然段
日月潭很 大，很美
日月潭，我国台湾省最大的一个湖，面积 约7.73平方公里，相当于我们的100个大操场那 么大，湖周长约3.5万米，平均水深40米，是玉 山和阿里山的天然湖泊，风光极为秀丽，被誉 为“宝岛明珠”。
第2自然段
名称 日月潭 ： 位置 台湾省中部的山区 ： 名称由来 ：小岛把湖水分为成两半，北
边像圆圆的太阳，叫日潭； 南边像弯弯的月亮，叫月潭
景。色：清晨、中午、雨中
•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
9. 文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像 中的普 遍意外 ，也应 有时代 意义， 文章不 仅启迪 人们思 考人生 问题， 也给缺 少抗战 信心的 人鼓气 。
•
10. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
11. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
安静而美好
教师配乐范读第3自然 段，小朋友们闭上眼睛 感受清晨的日月潭。
第4自然段
中午，太阳高 照，整个日月潭的 美景和周围的建筑， 都清晰地展现在眼 前。要是下起蒙蒙 细雨，日月潭好像 披上轻纱，周围的 景物一片朦胧，就 像童话中的仙境。
试着在这一段中 找出几个描写日 月潭的词语。
清晰 蒙蒙细雨 披上轻纱
•
5．通过文章我们可以感觉到，尽管作 者对眼 前的美 好事物 正在逐 渐变得 模糊而 倍感落 寞，但 最后还 是表现 出顺其 自然的 洒脱。
部编版《日月潭》教学课件1
部编版《日月潭》教学课件1
部编版《日月潭》教学课件1
台湾是个美丽的宝岛，也是个富饶的宝岛，人们给予 她无限赞誉：
1.台湾盛产大米，有“米仓”之誉； 2.盛产蔗糖，因而有“东方糖库”之称； 3.盛产茶叶，其中冻顶乌龙茶，驰名中外； 4.盛产水果，香蕉、菠萝、柑桔、荔枝、龙眼、木瓜、柚子、枇杷、 芒果、橄榄、槟榔、椰子等，一年四季不断素有“水果之乡”的称 号； 5.拥有丰富的森林资源，号称“森林之海”； 盛产食盐，有“东 南盐库”之称； 此外，还有“兰花王国”、“蝴蝶王国”、“珊瑚王国”、“鱼仓” 等美誉，不胜枚举。
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读一读下面的词语,看谁读的最准确.
群山环绕 点点灯光 树木茂盛 隐隐约约
名胜古迹
太阳高照
湖水碧绿
风光秀丽
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二.学习课文
部编版《日月潭》教学课件1
部编版《日月潭》教学课件1
学习目标： 1.日月潭在什么地方? 2.日月潭的名字是怎么来的？ 3.日月潭的景色怎么样？
小声读第三.四自然段.
① 你欢喜什欢么?日月潭什么日时潭候的景色?说说喜
②能把你喜欢的景色读出来吗?
部编版《日月潭》教学课件1
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小声读第三.四自然段.
① 你喜欢日月潭什么时候的景色?说说喜 欢什么?
②能把你喜欢的景色读出来吗?
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日月潭
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台湾是个美丽的宝岛，也是个富饶的宝岛，人们给予 她无限赞誉：
1.台湾盛产大米，有“米仓”之誉； 2.盛产蔗糖，因而有“东方糖库”之称； 3.盛产茶叶，其中冻顶乌龙茶，驰名中外； 4.盛产水果，香蕉、菠萝、柑桔、荔枝、龙眼、木瓜、柚子、枇杷、 芒果、橄榄、槟榔、椰子等，一年四季不断素有“水果之乡”的称 号； 5.拥有丰富的森林资源，号称“森林之海”； 盛产食盐，有“东 南盐库”之称； 此外，还有“兰花王国”、“蝴蝶王国”、“珊瑚王国”、“鱼仓” 等美誉，不胜枚举。
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读一读下面的词语,看谁读的最准确.
群山环绕 点点灯光 树木茂盛 隐隐约约
名胜古迹
太阳高照
湖水碧绿
风光秀丽
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二.学习课文
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学习目标： 1.日月潭在什么地方? 2.日月潭的名字是怎么来的？ 3.日月潭的景色怎么样？
小声读第三.四自然段.
① 你欢喜什欢么?日月潭什么日时潭候的景色?说说喜
②能把你喜欢的景色读出来吗?
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小声读第三.四自然段.
① 你喜欢日月潭什么时候的景色?说说喜 欢什么?
②能把你喜欢的景色读出来吗?
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日月潭
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kè 客
我会写
湾
名
胜
迹
央
丽
展
现
披
开 火
潭
湖
绕
车胜
央
围
岛茂
盛
客境
童
课文
日月潭是我国（台湾省）最大 的一个湖。那里（ 群山）环，绕 树 木茂盛，周围有许多（ ）。
名胜古迹
思考下面的问题。
1.上面的文字共有____2__句话。
2.台湾省最大的湖是_日__月__潭__,位置在 __台_湾__省__中__部__的_山__区____。 3.描写山多,树多的词分别是群__山__环__绕_ 和_树__木__茂__盛___。
•
8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月。 2009年，日月潭入选世界纪录协会“台湾最大的
天然淡水湖”，在清朝时即被选为台湾八大景之一，
方 有“海外别一洞天” 之称。
？
我会认
tán wān 潭湾 shèng yāng 胜央
hú rào mào shèng wéi 湖绕茂 盛 围 dǎo shā tóng jìng yǐn 岛 纱 童 境引
中午、雨天月 清晨：薄薄的雾
潭
中午：美景和建筑展现在眼前
雨天：披上轻纱
1. 朗读课文。背诵第2~4自然段。
2. 你觉得日月潭美在哪儿？找出有 关的句子读一读。
读一读，记一记。
群山环绕
点点灯光
树木茂盛
山清水秀
名胜古迹
蒙蒙细雨
•
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
10 日 月 潭
日 月 日月潭位于台湾省阿里山以北、能高山之南的
南投县鱼池乡水社村，旧称水沙连、龙湖、水社大
潭 湖、珠潭、双潭，亦名水里社。
在 什
日月潭湖面海拔748米，常态面积为7.93㎞²（满 水位时10㎞²），最大水深27米，湖周长约37千米， 是台湾外来种生物最多的淡水湖泊之一。它以光华
么 地
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
•
6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
•
7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有 个美丽的小岛,把湖水分成两半,北边
像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯 的月亮,叫月潭。
你知道日月潭是怎 么得名的吗？
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光,隐 隐约约地倒映在湖水中。
清晨的日月潭
中午,太阳高照,整个日月潭的美
景和周围的建筑,都清晰地展现在眼 前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像 披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就 像童话中的仙境。
•
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
我会写
湾
名
胜
迹
央
丽
展
现
披
开 火
潭
湖
绕
车胜
央
围
岛茂
盛
客境
童
课文
日月潭是我国（台湾省）最大 的一个湖。那里（ 群山）环，绕 树 木茂盛，周围有许多（ ）。
名胜古迹
思考下面的问题。
1.上面的文字共有____2__句话。
2.台湾省最大的湖是_日__月__潭__,位置在 __台_湾__省__中__部__的_山__区____。 3.描写山多,树多的词分别是群__山__环__绕_ 和_树__木__茂__盛___。
•
8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月。 2009年，日月潭入选世界纪录协会“台湾最大的
天然淡水湖”，在清朝时即被选为台湾八大景之一，
方 有“海外别一洞天” 之称。
？
我会认
tán wān 潭湾 shèng yāng 胜央
hú rào mào shèng wéi 湖绕茂 盛 围 dǎo shā tóng jìng yǐn 岛 纱 童 境引
中午、雨天月 清晨：薄薄的雾
潭
中午：美景和建筑展现在眼前
雨天：披上轻纱
1. 朗读课文。背诵第2~4自然段。
2. 你觉得日月潭美在哪儿？找出有 关的句子读一读。
读一读，记一记。
群山环绕
点点灯光
树木茂盛
山清水秀
名胜古迹
蒙蒙细雨
•
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
10 日 月 潭
日 月 日月潭位于台湾省阿里山以北、能高山之南的
南投县鱼池乡水社村，旧称水沙连、龙湖、水社大
潭 湖、珠潭、双潭，亦名水里社。
在 什
日月潭湖面海拔748米，常态面积为7.93㎞²（满 水位时10㎞²），最大水深27米，湖周长约37千米， 是台湾外来种生物最多的淡水湖泊之一。它以光华
么 地
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
•
6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
•
7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有 个美丽的小岛,把湖水分成两半,北边
像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯 的月亮,叫月潭。
你知道日月潭是怎 么得名的吗？
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光,隐 隐约约地倒映在湖水中。
清晨的日月潭
中午,太阳高照,整个日月潭的美
景和周围的建筑,都清晰地展现在眼 前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像 披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就 像童话中的仙境。
•
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。