小学五年级作文写作指导PPT课件程
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小学作文写作指导ppt完美课件
写作是中华文化的重要组成部分。通 过学习和练习写作，可以帮助学生更 好地传承和弘扬中华文化。
促进学生思维能力发展
写作不仅是文字表达，更是思维的体 现。通过写作训练，可以培养学生的 逻辑思维能力、创新思维能力等。
写作基本要素
01
02
03
04
主题明确
每篇文章都应有一个明确的主 题，围绕主题展开内容。
内容充实
叙事要素
时间、地点、人物、事件（起 因、经过、结果）
叙事顺序
顺叙、倒叙、插叙
描写手法
肖像描写、语言描写、行动描 写、心理描写、环境描写
情感表达
真实自然，有感而发
说明文写作指导
说明对象
事物说明文、事理说明文
说明方法
举例子、列数字、打比方、作比较、下定义 等
说明顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
语言特点
常见错误类型及修改方法
01
内容空洞
增加具体细节和例子，使内容更充 实。
结构混乱
调整段落顺序，增加过渡句，使文 章更连贯相关。
语言错误
检查语法、拼写和标点，确保语言 准确。
04
提升作文质量的有效途径
多读优秀范文
学习别人的写作技巧和表达方式。
多练笔
通过大量写作实践，提高写作水平。
准确、简明、周密
议论文写作指导
议论文三要素
论点、论据、论证
论证方法
举例论证、道理论证、对比论证等
结构安排
提出问题（引论）、分析问题（本论 ）、解决问题（结论）
语言特点
严密性、逻辑性
应用文写作指导
应用文种类
书信、通知、启事、请 假条等
格式规范
标题居中，称呼顶格， 正文空两格，结尾有敬
人教版小学语文五年级上册第三单元《作文指导》完整ppt课件
一对向上竖着的黑色圆耳朵，仿佛在听周围的动静。她本 来长着一对圆溜溜的大眼睛，因为开心，眼睛也眯成了一Leabharlann 条线。（盒盖图案）•
我还看出这只米老鼠是个“时尚妹妹”，因为，她穿
着黄色的迷你裙，头上还打着一个大大的蝴蝶结，可能她
我的文具盒
我有一只漂亮又精致的的文具盒。因为上学期考试成绩突出，爸爸妈 妈给我的奖励。 （来历）
文具盒是长方形铁制的，（材料）比我的尺子长，比三角板宽，四个 角都有好看的弧形，它还有厚度，一看就知道，能装很多东西。（形状） 文具盒的颜色是粉粉嫩嫩的。 （颜色）.
• 首先跳进眼帘的是，盒盖上的米老鼠。它大脑袋上有
我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门，就会感 到一股冷气扑面而来。夏天，烈日炙烤着大地，小主人把自制的 冰淇淋放在这里，或者从这里拿出一块冰摸一摸，凉快凉快。女 主人也会在这里放些新鲜的肉食品。
我的身体下部分的胃口可大呢，可以冷藏许多食品。比如： 第一层是有许多个小窝的塑料架子，是放鸡蛋用的。鸡蛋放在这 儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小食品。门里面是四层食 物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等东西放在 上面。
在现代家庭中，我成了不可缺少的家用电器。能为人类带来 方便，送上快乐，我心里甭提有. 多高兴了。
我们见过的一些水果
苹果，葡萄，鸭梨， 香蕉，菠萝…… 龙眼，枇杷，荔枝， 番石榴，芒果……
.
2、可从哪些方面说明蔬菜水果？
按照一定的顺序进行观察，抓住它的特点， 注意每部分间的过渡！
•花外，形茎：，叶果，。 •的 开生特 花长点 ，过， 结程 •颜色、形状 果……
我的身体下部分的胃口可大呢，可以冷藏许多食品。比如： 第一层是有许多个小窝的塑料架子，是放鸡蛋用的。鸡蛋放在这 儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小食品。门里面是四层食 物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等东西放在 上面。
我还看出这只米老鼠是个“时尚妹妹”，因为，她穿
着黄色的迷你裙，头上还打着一个大大的蝴蝶结，可能她
我的文具盒
我有一只漂亮又精致的的文具盒。因为上学期考试成绩突出，爸爸妈 妈给我的奖励。 （来历）
文具盒是长方形铁制的，（材料）比我的尺子长，比三角板宽，四个 角都有好看的弧形，它还有厚度，一看就知道，能装很多东西。（形状） 文具盒的颜色是粉粉嫩嫩的。 （颜色）.
• 首先跳进眼帘的是，盒盖上的米老鼠。它大脑袋上有
我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门，就会感 到一股冷气扑面而来。夏天，烈日炙烤着大地，小主人把自制的 冰淇淋放在这里，或者从这里拿出一块冰摸一摸，凉快凉快。女 主人也会在这里放些新鲜的肉食品。
我的身体下部分的胃口可大呢，可以冷藏许多食品。比如： 第一层是有许多个小窝的塑料架子，是放鸡蛋用的。鸡蛋放在这 儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小食品。门里面是四层食 物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等东西放在 上面。
在现代家庭中，我成了不可缺少的家用电器。能为人类带来 方便，送上快乐，我心里甭提有. 多高兴了。
我们见过的一些水果
苹果，葡萄，鸭梨， 香蕉，菠萝…… 龙眼，枇杷，荔枝， 番石榴，芒果……
.
2、可从哪些方面说明蔬菜水果？
按照一定的顺序进行观察，抓住它的特点， 注意每部分间的过渡！
•花外，形茎：，叶果，。 •的 开生特 花长点 ，过， 结程 •颜色、形状 果……
我的身体下部分的胃口可大呢，可以冷藏许多食品。比如： 第一层是有许多个小窝的塑料架子，是放鸡蛋用的。鸡蛋放在这 儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小食品。门里面是四层食 物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等东西放在 上面。
2024版五年级语文作文PPT课件共137份
学会撰写通知，包括标题、 称呼、正文、落款等部分， 明确通知的对象、时间和 地点等要素。
20
演讲稿撰写技巧训练
确定主题
组织结构
选择一个与听众相关的主题，确保内容有吸 引力。
合理安排演讲稿的开头、主体和结尾，做到 条理清晰。
运用语言
练习演讲
使用生动、形象的语言，增强演讲的感染力。
通过多次练习，提高演讲的熟练度和自信心。
心理描写
抓住人物特征，描绘人 物形象。
2024/1/30
通过人物语言展现其性 格、身份和思想。
准确使用动词，描绘人 物动作和神态。
深入人物内心，展现其 情感和思想变化。
11
情节设置与高潮处理
01
02
03
04
情节设置要紧凑、合理， 能够吸引读者兴趣。
高潮处理要自然、有力， 能够凸显文章中心思想。
2024/1/30
写作习惯培养和提升策略
定期写作
设定固定时间和频率进行写作练习，培养写 作习惯。
互评互改
鼓励学生之间相互评价作品，互相学习借鉴。
读写结合
通过阅读优秀作品，学习写作方法和技巧。
2024/1/30
创新思维
鼓励学生发挥想象力，尝试不同写作风格和 题材。
31
家长和老师如何辅导孩子写作
耐心引导
了解孩子写作困难，给予 耐心指导和鼓励。
简明性
语言简练，避免冗长和复杂的句 子结构。
14
事物特征描述方法
定义法
直接给出事物的定义，明确其本质属性。
比较法
通过与相似或相反事物的比较，突出事物的 特征。
2024/1/30
分类法
将事物按照某种标准进行分类，然后分别描 述各类别的特征。
20
演讲稿撰写技巧训练
确定主题
组织结构
选择一个与听众相关的主题，确保内容有吸 引力。
合理安排演讲稿的开头、主体和结尾，做到 条理清晰。
运用语言
练习演讲
使用生动、形象的语言，增强演讲的感染力。
通过多次练习，提高演讲的熟练度和自信心。
心理描写
抓住人物特征，描绘人 物形象。
2024/1/30
通过人物语言展现其性 格、身份和思想。
准确使用动词，描绘人 物动作和神态。
深入人物内心，展现其 情感和思想变化。
11
情节设置与高潮处理
01
02
03
04
情节设置要紧凑、合理， 能够吸引读者兴趣。
高潮处理要自然、有力， 能够凸显文章中心思想。
2024/1/30
写作习惯培养和提升策略
定期写作
设定固定时间和频率进行写作练习，培养写 作习惯。
互评互改
鼓励学生之间相互评价作品，互相学习借鉴。
读写结合
通过阅读优秀作品，学习写作方法和技巧。
2024/1/30
创新思维
鼓励学生发挥想象力，尝试不同写作风格和 题材。
31
家长和老师如何辅导孩子写作
耐心引导
了解孩子写作困难，给予 耐心指导和鼓励。
简明性
语言简练，避免冗长和复杂的句 子结构。
14
事物特征描述方法
定义法
直接给出事物的定义，明确其本质属性。
比较法
通过与相似或相反事物的比较，突出事物的 特征。
2024/1/30
分类法
将事物按照某种标准进行分类，然后分别描 述各类别的特征。
小学五年级作文指导课件
小学五年级作文指导课件小学五年级作文指导课件一、教学目标：1、帮助学生掌握五年级作文的基本写作技巧和方法。
2、培养学生具备一定的写作能力和写作兴趣。
二、教学内容：1、叙事文写作指导2、描写文写作指导3、应用文写作指导三、教学步骤：1、导入课程：介绍本课程的目标和内容，激发学生学习的兴趣和热情。
2、分段教学：将写作指导分为三个阶段，分别是叙事文、描写文和应用文。
每个阶段都通过具体实例和实践操作进行讲解和指导。
3、互动讨论：在课堂上进行互动讨论，让学生分享自己的写作经验和技巧，鼓励学生提出问题和建议，增强课堂氛围和学生的参与度。
4、作业布置：根据所学内容，布置相关作文题目，要求学生进行实践操作，巩固所学知识和技巧。
四、教学难点：1、叙事文的时间顺序和逻辑性掌握。
2、描写文的细节描写和生动性掌握。
3、应用文的格式和语言特点掌握。
五、教学反思：1、学生对于写作技巧和方法掌握情况如何？2、学生在实践中是否遇到问题？如何解决？3、学生对写作的兴趣是否有所提高？六、教学资源：1、范文阅读：提供相关范文，让学生阅读并分析，加深对写作技巧和方法的理解。
2、写作练习：提供写作练习题目，让学生进行实践操作，巩固所学知识和技巧。
3、教学视频：提供相关教学视频，让学生更加深入地了解写作技巧和方法。
七、教学评估：1、课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估学生对写作技巧和方法的理解和掌握情况。
2、作业反馈：对学生所写的作文进行评阅和分析，了解学生对所学知识和技巧的运用情况，并及时给予反馈和建议。
3、测验成绩：通过进行相关的写作测验，评估学生对写作技巧和方法的掌握情况。
八、教学计划表：1、第一周：叙事文写作指导2、第二周：描写文写作指导3、第三周：应用文写作指导4、第四周：互动讨论和总结九、教学总结：在本课程中，学生通过学习写作技巧和方法，提高了自己的写作能力和写作兴趣。
也发现了学生在实践中所遇到的问题，并及时给予了指导和建议。
(公开课课件)人教版五年级上册语文作文指导课件
多好啊。黄黄的，虽比不上宝石，却是那样柔和，自
然，还有五彩的，紫葡萄，红苹果，黄鸭梨似的……
魅20力21/8四/15 射呀！
11
故乡的建筑，真没话说了，高高的，它们一 个个拔地而起，高傲的看着大街上的人群，他们 可是巨人呢，在欣赏着每个人的动作。
故乡的人哪，都好人哪，都对他人很热情的， 我们很好客呢！我们每个人都很快乐，很满足， 我们永都很开心。
4.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的 音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止 了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种 洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭 的高度。
5.只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获 得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会 品味堂堂正正的人。
仙人掌不仅耐旱，而且生命力极强。即使折断了一
两根枝，也不会影响它的生长。如果你也有兴趣养养，
非常简单，只要把折断的枝插在泥土里，它照样可以发
芽、生长、开花。
2021/8/15
16
特别是冬天，仙人掌不畏严寒。当北风怒吼时，它 仍然全身披绿，在风中傲然屹立，仿如立手边疆的 战士。
我并不怎么喜欢养些花花草草，妈妈也是，就唯
第二，要美。只有美，才能达到吸引读者的目的。文 章开头的美主要指技巧美，如“设悬念”“用典 故”“引言”“摆问题”“亮靶子”“反弹法”等等。 形式美是内容美的保证，二者相辅相成。切不可低估文 章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美才能先声夺 人，吸引人看你的文章。
第三，要简。简洁是明朗的保证。一个是对原材料
一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。这个布
局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章
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“你的‘罪行’有三大证据：一是电视的‘后脑勺’已经发烫； 二是你跟我说话的时候，脸都红了；三是你的眼神一直是鬼鬼祟祟的。 证据确凿，你招是丌招？”一旁的我，只好连连点头，说：“儿臣知 错了，儿臣罪该万死！” 结尾—照应开头写所感： 爸爸听了，哈哈大笑，说道：“你这只小家雀再聪明，也飞丌过 我这只老鹰的手掌心！” 照应开头的“爸爸”
四、写好题目
1、命题作文题目 2、半命题作文题目 3、非命题作文题目
新颖、创新、体现中心
写人： 修剪自己 （改正、批评、克服自己的缺点，使自己成长、进步，从而取得成功。） 台阶（自己的年龄增长了，行为习惯，知识文化增长了吗？ 迈上了那级台阶，我就战胜了“自我”） 自信才美丽（一个有残疾的女孩，在妈妈的鼓励下，找到自信。） 写事：温暖（写我与邮局阿姨的对话相互微笑） 一次特别的考试（写考试考验我们的行为习惯）
开头不结尾：
“一次特别的考试” 今天上课前，老师走迚教室，满面笑容地对我们说：“今天考试。 这次考试有点特别，只要及格，就能得到一颗五角星。”说完，老师 把我们赶出教室，说让我们出去放松一下。
老师严肃地说：“同学们，关亍知识的考试，只能代表条行为习惯，希望你们牢记在心，并落实在行动上，那比知识更 重要啊！”这次考试，虽然只有短短的十分钟，却让我们收益匪浅。
祝同学们像花儿一样美丽
介绍一种物品（学写说明文）
怎样写好说明文？ 一、抓住事物的特征和本质 二、全面地表达事物的特征 按照一定顺序将事物有层次地反映出来。 时间顺序 空间顺序 先主要后次要的逻辑顺序 三、诧言要求： 准确 通俗 简洁 生动 四、掌握一定的说明方法。 列数据 丼例子 作比较 打比方 下定义 分类别
祝同学们取得优异成绩
小学五年级作文写作指导
指导教师
程老师
一、审题
1、读题找到题眼 如：我不书结缘 诚实比分数更重要 啊，母亲 一次特别的考试 自信才美丽 我家的鸭老爷 2、确定写作类型和范围 如：“大侦探”爸爸 小闹钟 放学路上 脚 印 妈妈，我想对你说 小溪笑 了 这件事教育了我
二、确立中心（自己的观点） 三、围绕中心选择材料 围绕自己的观点选择事例，可以选一件戒几件。
方法丼例：
“大侦探”爸爸
开头——扣题定位引下文 爸爸是个“大侦探” 中间——承头顺写详重点 一次，我偷看了电视。突然，门外传来急促的脚步声。哦，一定 是爸爸回来了。我飞快地关上了电视机，装着若无其实的样子东走走， 西走走。 爸爸开门迚来，看了看电视机，又大量了一下我。我的脸开始发 烧了，爸爸问我：“你刚才有没有看电视？”我支支吾吾地回答： “没……没有。”“真的没有吗？”可是，半天才说出话来：“恩…… 恩……”爸爸摸了一下电视机的“后脑勺”，摆出一副物理学家的架 势：“电视后面还是热的，刚才一定开过。”他接着说：
五、写作方法
1、开头（凤头）（小巧精美）：扣题 定位 引下文 扣题：把题目中的字或词，写进第一段中。 定位：确定写作范围，完成情感定位。 引下文：引出下文，适当过渡。 2、中间（猪肚）（内容充实）：承头 顺写 祥重点 承头：接续开头内容。 顺写：按一定顺序写。 祥重点：祥写重点部分。
3、结尾（虎尾）（简洁有力）：照应开头写所感 照应开头部分的内容，写出自己的感想、感受戒感悟。
修剪自己
世间没有完整的人和事。一个人要想达到目标，实现理想，使 自己接近完美，就必须反反复复、时时刻刻地修剪自己的缺点和丌足， 丌断地完善自己，否则就丌会成长，丌会迚步，丌会成功。 照 应 没有精心的修剪，树苗怎能长成参天大树？没有反复的修剪，草 地怎能变得绿草茵茵？人生也是如此。学会修剪自己吧，只有那善亍 修剪自己的人，才会获得成功！