学习《发展心理学》的体会
发展心理学学习心得5篇
发展心理学学习心得5篇心理学一词来源于希腊文，意思是关于灵魂的科学。
灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思，因为古代人们认为生命依赖于呼吸，呼吸停止，生命就完结了。
随着科学的发展，心理学的对象由灵魂改为心灵。
下面是带来的有关发展心理学学习心得，希望大家喜欢发展心理学学习心得1各位老师、各位同学、各位朋友，大家早上好!今天有幸第一次能以这样的身份站在这里，与大家分享心理学学习的心得体会，我首先要感谢我们的李春红老师、黄崇老师，是他们的悉心教导和鼓励支持，才让我有这样的机会取得让自己满意的成绩。
回顾心理学的学习历程，最初与心理学结缘是因为复杂的夫妻关系和紧张的亲子关系。
我们夫妻常常为了鸡毛蒜皮的小事争论不休，而女儿的叛逆更让我不知所措，我陷入了持续焦虑而不能自拔。
这时候我接触到心理学，尝试用心理学的方法和实践经验来帮助自己解决问题。
最初的效果并不明显，不过随着时间的推移，我逐渐发现生活中很多事物正悄然变化。
我感觉到夫妻关系变融洽了，因为我学会了用九型人格去剖析彼此。
我了解到我是完美型，而我老公是和平型，我学会了换位思考。
更让人欣喜的是我与女儿也开始正常沟通了。
因为我明白了女儿在抱怨的时候，并不希望我一味地灌输所谓的成功经验和正确的价值观，而只是需要我的倾听，而倾听作为心理学最普遍的咨询技能是我们平时面对亲人时最难做到的。
正如孩子常常说到的：我们学校有心理课，我周围各种心灵鸡汤，我真的被你的唠叨烦死了……而倾听让女儿深切地感受到我对她的理解和尊重，以及相信她有能力解决自身的问题。
说到这里，我很想问问在座的各位，你们学习心理学的动机是什么?明确了动机，你就会产生足够的动能去驱使你不断前行。
现在心理学正以潜移默化的方式渗透我生活的方方面面。
无论是家庭关系、人际关系，还是职场乃至投资。
我发现心理学就像我的情人，让我欲罢不能，我在心理学的宫殿当中自由地翱翔。
接下来我想谈的是学习方法。
我相信很多人都有自己独特的学习方法，而我一般是循序渐进式的。
发展心理学学习心得
发展心理学学习心得发展心理学是一门研究人类心理变化和发展规律的学科，我在学习这门课程的过程中获益良多。
下面我将结合自己的学习心得，谈谈对于发展心理学的理解和体会，以及在学习过程中的收获和感悟。
首先，通过学习发展心理学，我对人类的发展过程有了更深入的了解。
在这门课程中，我们学习了人的一生中不同阶段的发展特点和心理变化。
从孩童期到青少年期，再到成年期和老年期，每个阶段的人都面临着不同的心理挑战和发展任务。
通过学习这些内容，我对自己和他人的发展过程有了更全面的认识，也更能够理解人们在不同阶段的行为和心理状态。
其次，发展心理学也为我提供了一种更好的理解和解释人类行为的框架。
在学习过程中，我们学习了一些重要的理论框架，如皮亚杰的认知发展理论、埃里克森的心理社会发展理论等，这些理论为我们提供了一种解释和理解人类行为的工具。
通过对这些理论的学习和应用，我能够更好地理解人们的行为和心理动力，同时也能够更好地应对和解决自己和他人在发展过程中遇到的问题。
此外，发展心理学的学习也让我更加关注人的自我实现和个体差异。
在课程中，我们学习了自我概念的形成和发展，以及个体差异的原因和影响因素。
这些内容不仅帮助我更好地了解和认识自己，也为我提供了一种更加客观和科学的方法，去理解和尊重他人的差异。
通过对个体差异的理解和尊重，我相信可以更好地促进个体的发展和自我实现。
在学习发展心理学的过程中，我也收获了一些方法和技巧，用于促进自己和他人的发展。
例如，在课堂上我们学习了一些儿童教育和家庭教育的方法，以及一些提升个体发展的技巧和策略。
这些方法和技巧对于我个人的成长和进步有着积极的影响。
通过运用这些方法和技巧，我能够更好地发掘自己的潜力，提升自己的能力，同时也能够帮助他人实现自己的发展目标。
最后，通过学习发展心理学，我也增强了对于社会责任和人道关怀的意识。
在课程中，我们学习了一些关于心理健康和发展的问题，以及一些与人类发展相关的社会问题。
学习发展心理学的心得体会10篇
学习发展心理学的心得体会10篇学习发展心理学的心得体会10篇学习发展心理学的心得体会1一、自我心理现状分析结合有关切理学学问和方法，本人自我感觉为一名心理健康的高校生。
从高校生心理健康标准考虑，本人智力正常，人格完整，敬重自己与他人，人际关系良好，与高校生年龄心理特点相适应，所追求的目标可取，心情基本稳定，意志健全。
从自我意识特点考虑，我能够独立思索问题、分析问题、解决问题，有自己主见，不同流合污，但遇到大事有时会迟疑摇摆，受他人示意影响。
本人逆反心理和依靠心理较弱，起先尝试着以成人的角度谛视社会，以自己的道德标准分析社会现象，有较强的社会责任感，有肯定志向和生活目标。
虽然自我限制愿望剧烈，但自我限制实力仍旧不足。
从心情特点考虑，本人心情体验丰富多彩，有少儿时的天真活泼，也有成人的深思熟虑。
随着学问水平提高和学问阅历的积累，心情的自控实力加强，但还存在明显的波动性。
在外界刺激下，虽能克制自我，但有时仍易冲动，不能够很冷静客观地分析问题，有时简单感情用事。
在某些场合和特定的问题上，本人经常文饰、隐藏或抑制自己的真实情感。
从气质特点考虑，经过简洁的气质测验，本人偏向于多血质和粘液质。
本人活泼生动，热忱主动，思维敏捷，反应快速，喜爱交往，语言表达实力较佳，简单感动，很少发脾气，但感情不易流露。
擅长克制忍让，心胸较宽，不计较小事，能够容忍委屈。
当心情一旦被引起时，能形成剧烈稳固而深刻的体验，长久力强，三思而后行，稳重但以被他人左右，敏感性强。
在学习和工作中，是各类活动的主动参加者，工作效率较高，仔细严谨，能够担当长时间的繁重工作，始终如一，想干的事情未完成，可不吃饭不睡觉。
办事力求稳妥，不做没把握的事。
遵守组织纪律，开会学习不打搅别人，生活有规律，很少违反作息生活制度。
当厌倦时，只要休息一下，便会立即焕发精神重新以很好的状态投入。
本人敢于冒险，喜爱挑战自我，希望挑战难度大、问题困难的事情，但缺乏细心。
当探讨和探讨困难问题时，喜爱摄取不同观点，希望别人能重复几遍。
发展心理学学习心得（2篇）
发展心理学学习心得作为一个对心理学充满兴趣的学生，我在大学期间选择了学习发展心理学这门课程。
通过学习发展心理学，我对人类的成长和发展有了更深入的了解，同时也意识到了心理学的重要性和应用价值。
在学习过程中，我获得了许多宝贵的知识和经验，下面是我对发展心理学学习的心得体会。
首先，学习发展心理学让我更加了解人的成长和发展过程。
在课堂上，我们学习了从婴儿期到老年期的各个阶段，以及每个阶段的特点和发展任务。
通过学习各个发展阶段的理论和实践案例，我了解到人在不同阶段会面临到的身体、认知、情感和社会方面的变化和挑战。
这些知识不仅让我对自己的成长过程有了更深入的认识，也让我更加理解和关注他人的成长和发展。
其次，学习发展心理学让我认识到环境对人的发展的重要影响。
在学习过程中，我了解了生态系统理论和生态系统观察法，这些理论和方法强调了环境对人发展的重要作用。
人发展是一个复杂的过程，受到多种因素的影响，而环境因素则是其中一个关键影响因素。
通过学习发展心理学，我意识到家庭、学校、社交圈等环境的影响对一个人的成长和发展有着重要的作用。
这让我更加关注和重视环境对自己和他人的影响，同时也让我认识到改变环境可以促进发展。
再次，学习发展心理学还让我深刻体会到心理学的应用价值。
发展心理学不仅是一门纯理论的学科，更是一个可以应用于实践的学科。
通过学习发展心理学，我了解到许多实践方法和策略，如幼儿教育、青少年辅导和老年人护理等。
这些应用方法和策略可以帮助我们更好地促进和支持人的发展。
例如，通过了解婴儿的认知和情感发展，我们可以设计更好的早期教育方案；通过了解青少年的身体和社会发展，我们可以更好地帮助他们面对挑战和问题。
这让我对心理学的应用价值有了更深入的认识，也让我对将来有了更多的职业选择和发展方向。
最后，通过学习发展心理学，我还体会到了作为一个心理学学生的责任和使命。
作为一个心理学学生，我们不仅需掌握理论知识，还需要具备实践能力和人文关怀。
《发展心理学》读后感（精选6篇）
《发展心理学》读后感《发展心理学》读后感（精选6篇）看完一本名著后，你有什么领悟呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。
那么我们如何去写读后感呢？下面是小编收集整理的《发展心理学》读后感（精选6篇），希望能够帮助到大家。
看完了林崇德主编的发展心理学，读到书的最后，成年晚期的心理变化，60岁直至死亡的这个阶段，人的生理、心理、智力…变化，逐渐的衰退，随着身体的落寞，我们随着环境被变化着，退化着，终究走入死亡或者消亡，亦或者是再生重生，集天地之灵气，聚气血的魂魄，再来亦或是不再回来。
“成年晚期的情绪、情感特点”，人到老年，由于生理上的老化，社会交往、角色地位的改变以及心理机能的变化，比较容易产生的消极情绪与情感，包括：冷落感想起母亲，不知不觉中，她的生活已开始“离群”，离我这个小家庭，离我的心理发展，离我的情感需要，便已力不从心的离开，像是一颗被剥开的果壳，脱离了对种子的依恋，不得已被分开。
孤独感想起有一次和母亲争吵，妈妈生气回她屋里，当我回过神去房间找她，看到她独自在屋子里来回渡步，第一次觉得母亲是如此的孤独，我与母亲说“妈妈，别生气，我不是故意的，我怎么感觉到你是那么的孤独”，母亲若有所思的哭了，而我埋住了汹涌的情感，转入至我的世界，像是母亲的世界我进去过，又出来了。
疑虑感母亲的敏感是正常的，我不明白为什么会一触即发，为什么会那么强烈的“自尊心”，心里口里的倔强，为什么住在自己女儿的家里还是觉得自己是个外人，生活的经验，事事的变化给母亲带来对生活的疑虑，在离生命终点越来越近的前头，我看不到她的忐忑，她还在生长着，带着热闹的心境，直到心灵越来越接近终点。
忧郁感母亲还算是一个乐观的人，我看不到她独自唉声叹气，报怨这个报怨那个，只是在她失去钱财或者看到我扔掉东西，她心疼的指责。
我不理解为什么母亲不在家看看电视，收拾屋子，做做饭，帮我管教孩子，和我们一起出去走走，她喜欢收废品，堆满了自己的屋子，每天从早忙到晚，干劲十足，精神饱满。
发展心理学的心得与反思5篇
发展心理学的心得与反思5篇心理发展指从动物到人类的心理演变过程。
个体心理发展指人类个体从受精卵开始到出生、成熟直至衰老的整个生命中心理发生和发展的过程。
下面是本人带来的有关发展心理学的心得与反思，希望大家喜欢#发展心理学的心得与反思1#发展心理学研究的是个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象。
我所学到的包括婴儿期，幼儿期，童年期，青春期，青年期，中年期，老年期的认知发展和社会发展以及各个时期心理卫生方面的知识。
结合自己的成长经历，我也对自己的气质，性格，情绪特征等方面有了更深一步了解和认识。
同时，我也结合已有的经验，加深了对发展心理学的理解。
学习中，记忆尤为深刻的主要有：1：人心理发展的第一加速期是从出生到幼儿期，第二加速期是青春期。
由此可见，我们不应该忽视婴幼儿的教育和培养。
同时，人到了青春期，是心理发展最快的时期，不能错过了学习和自身发展的最佳时机。
平时，我们都发现3，4岁的孩子很难管，青春期的孩子很叛逆，其实是因为这两个时期都是人心理发展的反抗期，是人成长的必经过程。
作为家长和教师，这一时期将是教育和培养的重要时期，一定要注意方式方法。
2：婴儿在1到3岁这一阶段是词汇发展的快速期，家长应注意扩充词汇。
3：每个婴儿都需要建立对母亲的依恋。
国外有项实验，在一个用铁丝做成的猴子上套一个奶瓶，然后再拿一个毛茸茸的猴子玩具放在一个刚出生的猴子旁边，实验证明，这个猴子除了饿了会爬到铁丝做成的猴子身上喝奶，平时一直依偎在玩具猴子的身边，因为玩具猴子更具有母猴子的身体特征。
由此可见，母亲亲自养育孩子是很有必要的。
现在很多孩子都是保姆或者奶奶辈带大的，因而为孩子的性格缺陷埋下了很大的隐患。
4：直面孩子青春期的躁动。
很多孩子进入青春期之后，情绪波动大，有的出现了“早恋”，家长和老师都会觉得头疼。
这也是人心理发展的正常表现。
面对情绪波动大，反叛的孩子，家长和老师都不能“硬碰硬”，要多理解，多体谅，要和孩子建立朋友式的和谐关系，帮助他们度过难关。
发展心理学林崇德第三版读后感
发展心理学林崇德第三版读后感
（实用版）
目录
一、发展心理学的概念与意义
二、发展心理学的主要研究内容
三、发展心理学的实践应用
四、读《发展心理学》林崇德第三版的感悟
正文
发展心理学是一门研究人类心理发展过程和规律的学科，它涉及到从出生到衰老的各个阶段，探讨心理发展现象及其影响因素。
近年来，我阅读了《发展心理学》林崇德第三版，对这本书的感悟颇深。
首先，林崇德的《发展心理学》给我留下了深刻的印象。
这本书从发展心理学的概念与意义入手，详细介绍了发展心理学的主要研究内容，包括认知发展、情绪发展、社会发展等方面。
此外，书中还探讨了发展心理学的实践应用，如教育、心理健康等领域。
其次，阅读这本书让我对发展心理学有了更加全面的了解。
书中详细介绍了从婴儿期到老年期的心理发展过程，并结合实际案例进行分析。
通过学习，我更加明确了个体在不同阶段的心理特征以及影响心理发展的因素，这对我日后的学术研究和实践工作具有很大的帮助。
再者，这本书还让我认识到发展心理学在日常生活中的重要性。
例如，在教育领域，了解学生的心理发展特点有助于制定更加合适的教育方案；在心理健康领域，掌握心理发展规律可以更好地预防和解决心理问题。
这些都为我今后的工作和生活提供了宝贵的指导。
最后，阅读《发展心理学》林崇德第三版使我对自己有了更深刻的认识。
通过学习，我对自己的气质、性格、情绪特征等方面有了更加清晰的
了解，这有助于我更好地理解自己的优缺点，为个人成长提供了有力的支持。
总之，阅读《发展心理学》林崇德第三版对我的学术研究和实践工作具有重要意义。
发展心理学学习心得
发展心理学学习心得导语：发展心理学作为一门关于人类发展过程的学科，探讨了从婴幼儿期到老年期的各个阶段中，人的认知、情感和行为的变化。
在学习这门学科的过程中，我不仅对人类的发展有了更深入的了解，同时也对我们自己的发展和成长有了新的思考。
本文将分享一些我在学习发展心理学过程中的一些心得体会。
一、认知发展的奥秘孩子从一无所知到开始探索世界，通过感知、思考和记忆，逐渐建立起对世界的认知。
在学习发展心理学的过程中，我对认知发展的奥秘有了更深刻的认识。
皮亚杰的认知发展阶段理论将儿童认知发展分为感知运动期、前操作期、具体操作期和形式操作期四个阶段。
这些阶段的转变揭示了儿童认知能力的逐步提高，同时也提醒我们教育者要根据孩子的认知发展水平，选择合适的教学方法。
二、情感的重要性情感是人类内心世界的一面镜子，它体现了人与人之间的关系以及个体在不同情绪状态下的行为表现。
获得与人建立良好关系的能力，对一个人的成长具有重要影响。
通过学习发展心理学，我理解到情感互动在婴幼儿期的重要性：母爱与婴儿的情感互动对其大脑的发展至关重要。
这一点在孩子长大后，也能在其行为和人际交往中看到影响。
因此，教育者在教育过程中，既要重视知识传授，也要注重培养孩子的情感能力。
三、自我认同的发展自我认同是一个人对自我身份的确认和认可。
在学习发展心理学的过程中，我认识到，自我认同的发展是一个漫长而复杂的过程。
父母、同伴和社会文化等因素都会影响一个人的自我认同。
而自我认同也会影响个体的心理健康和幸福感。
因此，在教育过程中，我们应该重视培养学生的自我认同意识，帮助他们建立积极的自我形象。
四、社会行为的发展发展心理学也探讨了个体在社会环境中行为的发展。
通过学习，我了解到社会行为发展是一个逐步形成的过程。
儿童通过观察和模仿他人的行为，逐渐形成内化的规范和价值观念。
在这个过程中，家庭、学校和社会文化环境起着重要的作用。
因此，我们作为家庭和教育者，应该注重培养孩子良好的社会行为，提供积极的社会环境和角色模型。
发展心理学的心得与反思(12篇)
发展心理学的心得与反思（12篇）篇1：发展心理学的心得与反思这个假期应教育局的要求参加了心理咨询师的学习，初略学习了《基础心理学》、《社会心理学》、《发展心理学》、《变态心理学》以及《心理学的诊断与测量》等知识。
心理学是研究心理现象及其规律的一门科学，人的心理现象无处不在，人们的内心活动，心理感受同样是心理现象，人的外在行为，也无一不和心理活动有关，心理学家从心理现象中总结规律，并用之于实践，对于现实生活的作用与意义是相当大的，参加了心理咨询师的学习也是以心理学理论为依据，学习的时间虽短，却也获益匪浅，现实生活中，生活节奏的加快，使心理压力增大，竞争的激烈，使心理挫折感加深，教师这一职业的特殊性，又决定着我们必须承受来自学生、家长、社会等各方面的压力，难免会出现心理失衡，加之如今社会对生活质量与生命价值的要求越来越高，学习心理学的重要性显而易见。
学习《发展心理学》可以帮助正确认识自我，调节自己的言行。
通过学习,我们可以知道自己为什么会做出某些行为,这些行为背后究竟隐藏着什么样的心理活动,以及自己现在的个性、脾气等特征又是如何形成的等等。
并且我们每个人每天都在进行着心理活动，而所进行的心理活动是否正确与有益，是值得注意与重视的一个问题。
作为一名人民教师，学习心理学有助于我们搞好教育工作。
无论是教师还是学生都应该发展自身的良好的心理品质，矫正自己的不良行为，培养自己的高尚情操、发展自己的`智力、增强自己的能力，以搞好教育工作并提高教育质量。
现在全社会都在提倡素质教育，更需要心理学知识。
在学完第一课时，并没有多大感受，但接下来的学习，却让我有一种与之相识恨晚的感觉,为什么在做教师之前没有系统地学过它，如果那样的话，相信我会是最快乐的老师，我的学生会是最快乐的学生。
所以我从自身和学生两方面来谈谈体会。
一、对于自身1、我们生活在社会这个群体中，人际关系很重要，与各个方面的人打交道，尤其与家长，我们可以就可以把自己学到的心理活动规律运用到人际交往中,通过他人的行为推断其内在的心理活动,从而实现对外部世界的更准确的认知，这样一来，我们在人际交往中会对彼此有着一种更为宽容的态度，和睦相处;同样，我们也能更容易识别好坏，在广大人群中，择其善者而从之，交到一些很好的朋友。
发展心理学学习心得
发展心理学学习心得发展心理学学习心得（篇1）最近读了一些关于教师心理学方面的书籍。
非常有幸拜读了周国韬先生的《积极心理学与教师心理调适》这本书，读完之后，令我感触颇深。
为此，我表达如下几点自己对于这本书的理解。
这本书为人们学会积极的心理调节、形成乐观向上的心态提供了有益的知识和策略，掌握这些知识和策略对于从事教书育人工作的教师有着极为重要的意义。
《积极心理学与教师心理调适》针对中小学教师的实际选取了部分有助于教师心理调适的积极心理学内容，因此命名为“积极心理学与教师心理调适”。
我觉得非常合理。
书中采用了一些心理测量工具和训练程序，这些内容要求我们学习者进行练习。
并且有很好的平台对其内容进行辅导，以便使我们这些学习者更好地理解有关的知识，学会运用有关策略进行心理调适。
书中介绍了“学习能力感”概念、“习得性无力感”等相关内容。
其实使我印象最深刻的是书中介绍的有关“习得性无力感”的研究成果，已经被纳入到积极心理学的领域之中。
其中的情绪管理能力部分对于我们这些中学教师非常受用。
情绪管理能力是指管理自己和他人的情绪，控制情绪表达方式的能力。
情绪管理能力较强的人，一方面能够在适当场合表现出适当的情绪;另一方面也善于调节自己和他人的情绪。
例如，在正式聚会当中，适当表达喜悦的情绪，在悲伤的葬礼上适度表达悲伤的情绪，在人际冲突中控制自己的愤怒情绪，善于调节气氛激发他人的积极情绪或者善于安慰他人的消极情绪。
情绪管理能力由以下四种能力组成：对愉快和不愉快的情感保持开放心情的能力;根据对信息的判断和利用，成熟地进入或远离某种情绪的能力;成熟地觉察自己和他人相关情绪的能力;管理自己和他人情绪的能力。
这本书中还有许多值得我们借鉴学习的地方，我会结合书中的方法与实际情况来更好的完成教学任务。
让学生感到他们真的需要我们，我们不仅是学生前行路上的指明灯，还是他们性灵的创造者，更是他们灵魂的塑造者。
我会用适当的方法与他们交流，减轻他们的压力，同事缓解自己。
发展心理学学习心得2篇
发展心理学学习心得发展心理学学习心得精选2篇（一）作为一个学习心理学的人，我发现心理学的学习过程非常有意思和迷人。
通过学习心理学，我开始更加深入地了解人类思维、行为和情绪的运作方式。
下面是我在学习心理学过程中的一些心得体会：1. 真实世界应用：心理学的学习不仅仅是研究理论知识，还可以将它应用于实际生活中。
例如，在理解人与人之间的互动和社交关系时，我学到了很多有关人际关系和沟通技巧的知识，这些知识在我与他人的交往中非常有帮助。
2. 自我认识：通过学习心理学，我开始更加深入地了解自己。
我学到了一些关于人格、自我意识和情绪的概念，这帮助我更好地理解自己的行为和情绪反应。
我意识到自己的弱点和优势，并努力提高自己的心理健康。
3. 人类多样性：心理学让我了解到人类是多样化的，每个人都有不同的行为和思维方式。
这使我更加尊重和理解他人。
在与不同类型的人交往时，我能够更好地理解他们的行为，从而更好地与他们建立联系。
4. 问题解决能力：通过学习心理学，我学会了更好地解决问题。
心理学教给我如何分析和评估问题，寻找可能的解决方法。
这种问题解决的能力在学习和工作中都很有帮助，也使我更加自信和坚定。
总而言之，学习心理学带给我很多的收获和启发。
我学到了很多关于人类思维和行为的有趣知识，也能够将这些知识应用到实际生活中，提高自己的人际关系和问题解决能力。
学习心理学不仅仅是为了掌握知识，更是为了更好地认识自己和他人，以及更好地适应和理解这个多样化的世界。
发展心理学学习心得精选2篇（二）学习心理学让我深刻了解到人类在成长和发展过程中所经历的各种心理变化和行为变化。
在学习心理学的过程中，我收获了很多有关人类发展的知识和理论，并且也更加理解了自己和他人的行为和心理状态。
首先，学习心理学教会了我人的发展是一个长期、逐步的过程。
无论是身体上的变化还是心理上的变化，都需要时间和经历来完成。
这对于我个人的成长有很大的帮助，让我更加有耐心和理解去面对自己的成长过程，不再追求一蹴而就的结果。
学习发展心理学的心得体会(精选8篇)
学习发展心理学的心得体会（精选8篇）学习心理学心得体会篇一公选课的选课可谓用“厮杀”二字来形容，而我比较幸运地选到了陈锡林老师的生理心理课为公选课。
记得第一次走进教室，陈老师播放着《You raise meup》这首很励志很温馨的音乐，突然觉得这门公选课是那么温暖，这是很久违的感觉。
事实证明我们的选择是对的，在陈老师的课堂上，我们不仅学到了有用的有关身体，心理健康的知识，还学到了好多比如为人处事，积极心态这些原本在书本上学不到的东西。
记得有一次听陈老师的课有很舍不得下课的感觉，陈老师在告诉我们男生该怎样对女生，女生怎么好好做好自己。
顿时我感到这才是真正的大学，像这样把我们当孩子看，能耐心教给我们这些道理的老师在大学真的很少，所以才那么珍贵。
如果说第一堂课让我们印象最深刻的是各个不同学院，年级的同学的相互介绍，前后桌握手，课堂瞬间温暖，那么最后一堂课上让我们最难忘记的就是陈老师告诉我们的“成熟--成熟和年龄无关和大学无关，是一个人对所经历的事情的感受感知”。
记得听过一句话"成熟不是变老，而是泪在打转还能微笑。
"作为一个大学生，在面对自己的学业，自己的爱情，没有成熟的心态是不行的。
人总是要长大，不可抗拒，总有一天不得不自己独立，而在走入社会之前，必须经历这一个心理上的蜕变。
成熟不等于变得现实，而是学会用一种客观理性的方式去思考，去看待发生在周围的事情，只有这样自己才会有自己的想法，才会形成一个比较完善的人格而不至于一直在追求却不知道自己在追求什么。
老师说“高考后的孩子眼睛里会有一层看不见的成熟，叫惆怅。
”虽然很不愿意那么爱闹爱玩的自己在慢慢变得成熟，变得理智，但还是要学会长大。
成熟是要付出代价的，总要失去一些自己怎么也不愿失去的获得一些自己也很意外的事情才会懂得。
成熟了就不能一直那么天真，总该静下来好好想想。
但相信塞翁失马焉知非福，成熟有代价，更有收获。
还是那句话，成熟不是变老，而是在看清问题之后还能继续勇敢地去追求自己真正想要的，而不是用常规来限制自己。
发展心理学的心得体会
发展心理学的心得体会发展心理学的心得体会1心理学，一个既熟悉又感到陌生的词。
一直以来我都对心理学充满了好奇与兴趣，但却很少有机会接触与之相关的课程。
因此当我看到选修课程中有《心理学与生活》这一门课程时，我便毫不犹豫的选择了它。
对于我来说，选择这门课程的原因主要有以下三个方面。
首先，在选择课程的时候我把兴趣放在第一位。
记得有一位老师对我说过：“世界上最幸福的事就是从事自己所喜欢的职业并从中赚钱。
”简单的一句话却道出了人生的真谛。
不管是选择职业还是课程或者是其他更复杂的选择，我都会把兴趣放在首要位置，因为我相信只有做自己喜欢的事情才能从中受益。
其次，我想对自己有个深入的了解和认识。
而《心理学与生活》或许能帮助我更加的了解自己，学会让自己浮躁的心态，归于平静，学会如何放松自己，永远保持健康的心理人格。
古人云：做人“每日三省吾身”，“人贵有自知之明”，说的是人要不断认识自己。
因此，选择这门课程绝对没错。
最后，我相信学习心理学与生活，不仅对于维护自身的心理健康有着重要意义，同时对于关注他人，帮助他人也有重要意义。
我希望通过学习这门课程我可以学会观察并理解他人的心理以及情绪上的变化，并力所能及的给予一些心理上的疏导和言语上的安慰，以缓解轻度的心理上的问题。
对这门课程的学习虽然只有短短几周的时间，说不上深入了解了关于心理学的专业知识，但我确实收获不少。
虽然这只是选修课，但我确从未错过蔡老师的每一节课。
或许有一部分同学对于大学的大部分课程存在着抗拒甚至厌烦的心理，出于压抑且无聊的课堂氛围。
与之相反的，《心理学与生活》带给我的是无尽的兴趣与快乐。
在接触心理学这门学科的以前，它总给我一种很玄的感觉，总以为它和算命一样有点不可捉摸，但是通过这半个学期的学习，我被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东西，与此同时我还发现心理健康与身体健康同样重要，同时两者之间是相互联系，相互影响的。
心理学不仅具有科学性，而且也不乏应用性。
发展心理学学习心得体会8篇
发展心理学学习心得体会8篇发展心理学学习心得体会8篇发展心理学学习心得体会1不知不觉中,发展心理学的学习接近了尾声,发展心理学带给我的最大的感受就是非常的贴近生活,这不仅是一堂给父母的养育课程，还是给老师的教育锦囊，更是给学生们的成长指南，它给了我日后的生活很大的启发。
我刚刚接触这堂课的课本时，感到这应该是一本充满发展理论的书，可是真正上了老师的课后，才发现这些理论的背后充满着的是生活中的应用，因为我是一名师范女生，所以我关注的点可能更多的是孩子的成长及教育方面，所以我想重点通过这堂课的学习来谈谈我所体会到的关于孩子成长及教育的心得。
真正引发我的兴趣的是老师在课堂上补充的一些小知识，这些知识让我感受到“改变”的神奇，不知道我理解的对不对，我感受到其实一些行为、一些方法真的可以改变一个人的成长，甚至改变一个人的一生，在第一节课上老师提到关于小小的胎儿的一些小知识，这让我初识发展心理学“改变”的神奇，卵细胞和精子的完美结合是生命的开始，美妙的生命之歌就此唱响，可是这个历程不是像我之前想的那样，它原来是那样的充满艰辛与奥妙，就像课堂上老师说的那样，胎儿2到8周人类所有器官从无到有发育，也是最容易造成先天缺陷的时期，在7个月胎儿完成器质性发育，这两个阶段对于胎儿非常的重要，这知道了这两个关键期可以避免一些对胎儿的不必要的伤害，我还学到胎儿5个月有听力能力，这对于那些被过早胎教所蒙骗的准父母们是一个多么大的帮助啊，这些虽然都是老师在课堂上提到的小知识，但我相信这会帮到很多的人。
在这学期的课程学习中,我们主要学习了四种理论,分别是成熟势力说、行为主义心理学的发展理论、精神分析的发展理论和认知心理学的发展理论。
下面我对这四种理论谈谈我的学习心得。
在学习格塞尔的成熟势力说时，我们学到成熟是推动儿童发展的主要动力，若没有成熟，学习本身并不能推动儿童的发展，强调了成熟机制对发展的重要性，同时为儿童的发展提供了宝贵的资料，也告诉人们教育要顺应儿童的成长规律;在学习行为主义时讲到了华生、斯金纳和班杜拉的观点，这三个观点层层递进，使行为主义更加的贴近生活，比如在讲到班杜拉的社会学习理论时，提到观察学习对儿童的重要影响，这给我们的启示是在儿童成长过程中，一个良好的学习环境多么的重要，儿童在家时，父母应当做好榜样作用，也要注意孩子观看的电视节目是否有害，孩子的同伴是否不良，儿童在学校时，教师要注意引导学生学习好榜样，塑造利他行为，引导学生健康成长;下面我们又学习了精神分析发展论，弗洛伊德的发展理论强调人格的发展，发展动力是力比多，而埃里克森强调同一性在发展中的作用，埃里克森的人格发展理论是最具实践性的，对我们每个阶段的自我的发展具有指导意义;最后我们学习了认知心理学的理论，皮亚杰精妙的觉察力给了我强烈的震撼，他的理论揭示了人类思维的发展规律，对不同阶段的儿童的教育提出了颇具建设性的建议，对儿童每个阶段应当发展的能力做了细致的描述，形成了一个完整的体系。
发展心理学学习心得体会
发展心理学学习心得体会在学习发展心理学的过程中，我获得了很多知识和启发。
发展心理学研究的是人类在不同阶段的发展过程，涉及到认知、情感、社会等各个方面的发展。
以下是我对发展心理学学习的体会和心得。
首先，发展心理学让我更加深入地了解了人类发展的过程和规律。
对于每个人来说，从胎儿期到老年期，都经历了不同的发展阶段。
发展心理学通过探索这些不同阶段中人的智力、情感和社会行为的变化，揭示了一系列发展规律。
例如，经典的Piaget 认为儿童的思维水平会经历从感知到操作到具体思维再到形式思维的阶段，这对于教育工作者和家长来说是非常重要的指导。
其次，发展心理学让我深刻理解了个体与环境相互作用对发展的重要性。
在个体发展过程中，环境起着重要的作用，而个体的发展又会对环境产生影响。
这种相互作用的过程不仅在儿童发展中存在，也贯穿于整个人类的生命周期。
发展心理学通过研究人与环境的相互作用，揭示了环境对发展的塑造作用，这对于促进个体发展和改善环境条件都有着重要的意义。
此外，发展心理学让我认识到了每个人的发展都是独特的。
尽管存在一些普遍的发展规律，但每个人在发展过程中的经历和特点是不同的。
每个人在不同的家庭和社会环境中成长，受到不同的教育和经历，所以对于同一阶段的发展，个体之间的差异是很大的。
这个意识让我更加关注每个人的特点和需求，尊重他们的个性，提供适合他们的发展环境和支持。
最后，发展心理学让我更加关注社会问题和政策的制定。
发展心理学研究的不仅是个体的发展，也与社会问题和政策密切相关。
例如，发展心理学研究了贫困对儿童发展的影响，这对于制定社会政策来改善儿童的发展环境具有重要的借鉴意义。
通过学习发展心理学，我深刻认识到了个体发展和社会环境之间的关系，这让我更加意识到了自身在社会中的责任和使命。
总之，学习发展心理学是一个深入了解人类发展过程的过程，对于个人的成长和发展有着积极的影响。
通过学习发展心理学，我深刻认识到了人类发展的规律和个体与环境相互作用的重要性，以及每个人发展的独特性。
《发展心理学》读后感
《发展心理学》读后感《发展心理学》读后感看完一本名著后，能够给我们不少启示，何不写一篇读后感记录下呢？想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是精心整理的《发展心理学》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《发展心理学》读后感篇1一直都对心理学很感兴趣，所以，这一学期，我毫不犹豫地选修了丁敬耘老师的《发展心理学课程》。
丁敬耘老师在复旦大学从事心理学研究，积累了大量的案例。
虽然发展心理学的理论深奥难懂，但是经过丁老师的讲解，却变得浅显起来。
丁老师首先介绍了发展心理学的含义一一是研究个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象，并总结相应年龄阶段的心理发展规律的学科。
发展心理学的研究对象就是从生到死一生的心理发展现象。
在谈到心理发展特点的时候，丁老师告诉我们，心理发展具有一定的方向性和顺序性，我们要尊重规律，不能逆规律行事，也不要拔苗助长。
对于这段话，我感触特别深。
或许是这个社会发展太快了，很多人都处于恐慌之中，尤其是做了父母的人。
看着怀里嗷嗷待哺的孩子，父母就开始担忧他们的未来，很早就为他们规划了一条成长之路。
所以，孩子刚会张口说话，父母就开始自己的培养计划了。
三四岁的孩子，就已经上了各种辅导班一一钢琴、舞蹈、主持、声乐，甚至还有英语、奥数。
为了迎合家长，现在的幼儿园，几乎就变成了小学低年级的课堂，幼儿园的孩子们要学习拼音、写字，还要学习算术、加减。
老师和家长们都忽略了孩子心理发展的规律，觉得自己是在给孩子增加营养，好让孩子强筋壮骨，有能力在这个世界中打拼出自己的一片天空。
其实，他们却是在揠苗助长一一过早被催熟的孩子往往没后劲儿，甚至会产生很多心理问题。
同样违背孩子心理发展规律的，还有父母对孩子的掌控。
孩子三岁，就已经有了自我意识；到了七八岁，他们开始进入第一个逆反期；而到了12岁，则进入第二个逆反期。
当孩子有了自我意识的时候，父母就应该适当放手，退到孩子身后。
但是，越来越多的父母因为不放心孩子，而把孩子限定在自己身边，事无巨细，都一一插手。
发展心理学学习心得2000字(5篇)
发展心理学学习心得2000字(5篇)关于发展心理学学习心得，精选6篇范文，字数为2000字。
发展心理学是在一定阶段的人对生物、事物对社会发展规律以及人类社会的发展规律的认识，并对其发展趋势进行科学判断和认识，以达到促进人的发展、保持人的发展和社会发展的相互统一的目的。
发展心理学的发展是为了更好的促进人对生物发展的发展和人的发展的需要进行的科学认识。
它是指对以发展为中心的人的各类活动的发展和发展。
它是人们在生物发展过程中，通过人的发展而发展生物，使生物发展过程中的各种生物、事物与人、生活的发展相互作用。
发展心理学学习心得(范文)：1发展心理学是在一定阶段的人对生物、事物对社会发展规律以及人类社会的发展规律的认识，并对其发展趋势进行科学判断和认识，以达到促进人的发展、保持人的发展和社会发展的相互统一的目的。
发展心理学的发展是为了更好的促进人对生物发展的发展和人的发展的需要进行的科学认识。
它是指对以发展为中心的人的各类活动的发展和发展。
它是人们在生物发展过程中，通过人的发展而发展生物，使生物发展过程中的各种生物、事物与人、生活的发展相互作用。
人类发展过程中，发展的主体是人，而发展的目标是发展人的发展。
发展人的发展和发展人的发展不是同步的，而是同步的。
人对生物发展的认识是相互联系，而不仅仅局限于发展人的发展上，而且还包括了人们对生物发展的认识上。
发展的内在动力是发展过程中人们对生物发展所产生的积极作用的最直接或最有效的支持，它是人们进行劳动、参与和实施生态、认识和解决生物问题的动力。
它不是生物发展所需要的，而是生物发展的发展规律，并为人们生物发展提供了科学可靠的保障。
它既是一种生物发展的动力，也是一种生物发展活动的内在动力。
通过对发展心理学理论的学习，我了解了很多关于心理学的知识，知道了学习心理学的方法。
我认为：首先，通过学习，我了解了心理学的研究的发展方向、研究目标和研究方法，明确了人们的发展目标，从而对心理学的研究有了一个清晰的认识。
发展心理学心得
发展心理学心得从古至今，人类对自身发展的探索从未停止。
发展心理学，作为揭示人类从胎儿期到老年的心路历程的学科，让我领略到了生命各个阶段的心理奥秘。
一、初识发展心理学的魅力记得第一次翻开发展心理学的教材时，我原以为这只是一本介绍儿童心理的书籍。
但随着深入阅读，我发现它涵盖了人类发展的全过程。
从胎儿的形成到老年的心理状态，每一段历程都有其独特的特点和规律。
这种全面性让我深感震撼。
二、发展心理学与日常生活的联系在学习的过程中，我逐渐发现发展心理学与日常生活紧密相连。
例如，当我们教育孩子时，运用发展心理学的知识可以更好地理解他们的行为和需求；在面对老年人的某些心理变化时，也可以通过发展心理学的理论来给予更好的关心和理解。
三、对生命各阶段的心理特点的感悟通过对发展心理学的系统学习，我对生命各阶段的心理特点有了更深入的了解。
例如青春期的好奇心和探索欲望、老年期的认知衰退和情感需求等。
这些理论知识使我更加清晰地认识到不同年龄段的心理特点，也为我日后从事相关工作提供了理论基础。
四、探索个体差异的奥秘在发展心理学中，个体差异是一个重要的研究领域。
每个人都有自己独特的发展轨迹，这不仅仅受到基因的影响，还与环境、教育和文化等多重因素有关。
了解个体差异使我意识到，每个人都是独一无二的，我们需要尊重这种差异，并为其提供更加个性化的支持和帮助。
五、发展心理学的挑战与前景虽然发展心理学已经取得了许多令人瞩目的成果，但仍有许多未知领域等待着我们去探索。
例如，随着科技的发展，我们如何利用技术手段来更好地促进人类的发展；随着全球老龄化趋势的加剧，如何为老年人提供更好的心理关怀等。
这些挑战也为发展心理学带来了无限的发展前景。
六、实践与发展心理学的结合为了更好地将所学知识应用于实际，我尝试将发展心理学的理论和方法应用到具体实践中。
例如，我曾参与了一个儿童早期教育的项目，通过了解儿童心理发展的特点，为项目的设计和实施提供了有益的建议。
这样的实践经历使我更加坚信发展心理学在改善人类生活质量方面的重要作用。
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学习《发展心理学》的体会
学习《发展心理学》可以帮助正确认识自我，调节自己的言行。
通过学习,我们可以知道自己为什么会做出某些行为,这些行为背后究竟隐藏着什么样的心理活动,以及自己现在的个性、脾气等特征又是如何形成的等等。
并且我们每个人每天都在进行着心理活动，而所进行的心理活动是否正确与有益，是值得注意与重视的一个问题。
作为一名人民教师，学习心理学有助于我们搞好教育工作。
无论是教师还是学生都应该发展自身的良好的心理品质，矫正自己的不良行为，培养自己的高尚情操、发展自己的智力、增强自己的能力，以搞好教育工作并提高教育质量。
现在全社会都在提倡素质教育，更需要心理学知识。
在学完第一课时，并没有多大感受，但接下来的学习，却让我有一种与之相识恨晚的感觉,为什么在做教师之前没有系统地学过它，如果那样的话，相信我会是最快乐的老师，我的学生会是最快乐的学生。
所以我从自身和学生两方面来谈谈体会。
一、对于自身
1、我们生活在社会这个群体中，人际关系很重要，与各个方面的人打交道，尤其与家长，我们可以就可以把自己学到的心理活动规律
运用到人际交往中,通过他人的行为推断其内在的心理活动,从而实现对外部世界的更准确的认知，这样一来，我们在人际交往中会对彼此有着一种更为宽容的态度，和睦相处；同样，我们也能更容易识别好坏，在广大人群中，择其善者而从之，交到一些很好的朋友。
2、学习效率也会有很大的进步，我们无论是学习还是在工作，都需要遵循人的心理活动规律办事，改进学习和工作方法，创设良好的学习或工作环境和一定的物质条件，建立和谐的人际关系，形成融洽的心理气氛，使大家在心理相容、心情愉快的情景下学习或工作，从而使效率不断提高。
3、学习心理学可以教会我们如何管理和疏导情绪，拥有积极，健康的情绪，避免不良情绪的困境。
建立自信，能够自尊，自律，自主，自觉地工作学习。
提供心理保健的方式，方法增强自我保健的意识和自我调节的能力，改善人际交往，学会快乐的工作和学习，幸福的生活，坦然地面对爱与被爱，从客观地应对挫折和失败。
协助个人在重大问题正确独立地选择。
安然度过人生各个发展阶段的种种危机，平安地完成人生发展任务。
4、有助于了解自己，加强自我修养。
心理学知识对于自我教育很重要。
科学地理解心理现象，能使人正确地评价自己个性品质的长处
和短处，确定个别的特点，正确而自觉去努力发展积极的品质，克服消极的品质。
5、实现自我价值。
现代社会越发展，人的精神生活将越来越重要，心理问题会越来越多，心理学亦将越来越重要。
对教师来说，学一点心理学知识奉献于社会，服务于学生，这是一件很有意义的事。
二、对于学生
1、教师要善于了解学生，知道他们存在不同的心理差异；会辩证地看待问题，面对学生的差异，采取不同教学方法和手段，引导学生自主学习、进行分层教学，进行个别化教学；能及时了解学生，不断消除学生的心理困惑，培养学生学习的自觉性、主动性、坚持性、独立性和责任感。
2、通过学习心理学，使我了解到人的心理活动基本现象，懂得了怎么去调节去把控自我，并同时也使我在与学生的沟通过程中，更注重于学会倾听，学会观察和怎么样去帮助开导学生。
而且会更有耐心，对学生也会更加宽容了，对有些事情的处理方式也会更加理智。
在教育问题上，我们可以运用心理学的原理，进行沟通，渲泄，指导，比如通过心理学的学习，我们了解各年龄段的心理特点，可以
预防性或有针对性地帮助学生解决各个年龄段的心理问题。
运用心理学知识和手段对学生以科学的期望与有见地的赏识教育，努力为学生创造参与与成功的机会，进行有目的的拓展训练和心理活动课。
3、当学生遇到学习障碍时不会再一味的责怪，而是通过心理分析，知道他们存在不同的心理差异；会辩证地看待他们，面对学生的差异，采取不同教学方法和手段，引导学生自主学习、进行分层教学，进行个别化教学；能及时了解学生，不断消除学生的心理困惑，培养学生学习的自觉性、主动性、坚持性、独立性和责任感。
4、意识到师生交往和课堂互动的必要性，师生交往是非常重要的人际关系，作为教师要能够和自然地和每个学生交流、谈心，做他们的知心人，相互信任、彼此愿意接近。
要能够利用各种方法和手段，建立一个良好的班集体，形成良好的班风学风，有统一的奋斗目标，师生关系融洽，互相爱护、关心和帮助。
其实学习后最大的体会只有一点，那就是看待问题时会从心里学的角度去分析，不会再让自己焦虑、烦躁、不理智等。
建议老师们亲自去体验学习心理学所带来的快乐。
内容仅供参考。