部编版三年级语文下册《纸的发明》课后作业布置(带答案)
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部编版三年级语文下册《纸的发明》课后作业布置(带答案)
一、看拼音写词语
bìyào húzi qímǎzhèn jìng shēn tuǐ
fēn miǎo xiōng měng miào mén wēi wǔcàn làn
二、读一读,照样子写出表示颜色的词语。
红彤彤(ABB式)____________ ____________ ____________
葡萄灰(物品+颜色) ____________ ____________ ____________
半紫半黄(半__半__) ____________ ____________ ____________
三、辨字组词。
断(________)楚(________)宜(________)淡(________)
继(________)禁(________)且(________)谈(________)
四、先补充词语,选择恰当的词语填空,再按要求写词语。
千(___)百(___)四(___)八(___)七(___)八(___)
(___)分(___)秒(___)瞪(___)呆(___)(___)无声
手(___)脚(___)(___)挤(___)碰(___)华(___)实
1.原本人声嘈杂的演播大厅,此时竟是___________,大家都在紧张地等待比赛的结果。
2.她看见这惊险的一幕,吓得___________,半天说不出话来。
五、读句子,选择恰当的词语填空。
连续继续陆续
1.吃完午饭,同学们(________)回到教室。
2.这场大雨(________)下了三天三夜,把小桥都淹没了。
3.我抬头看了一眼窗外,(________)埋头做作业。
仍然果然居然
1.我按照妈妈教的方法去做,(______)把衣服洗得干干净净的。
2.这盆花放在窗台上已经一个星期了,她(_______)没有发现。
3.现在的生活虽然富裕了,可是妈妈(_______)很节俭。
六、看图猜字,再填空。
1.看到上图,我想到的生字是______。课文中有一句话是对它的介绍,这句话是:___________________
2.由上图我想到课本中的一个四字词语:____________。
这个词语的意思是(____)。(①形容一个人的学问要用五辆车来拉。②形容一个人的学问很高。)
古时候用____________形容一个人学问高,你现在想用____________、
____________、____________等四字词语来形容一个人有学问。
七、课堂连线台。
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种
方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
1.第一句话介绍了________________,第______句话分析了蔡伦改进的造纸术得以传承下来的原因。
2.造纸的原料主要是_____,_______,_______,_______等。
3.用“”画出描写蔡伦造纸过程的动词。请你用上几个连续的动词写一种手工的制作过程。
4.不属于这种造纸方法得以传承下来的原因是()
A.原料容易得到B.可以小量制造
C.价格便宜D.能满足多数人的需要
参考答案
1、必要胡子骑马镇静伸腿分秒凶猛庙门威武灿烂
2、金灿灿绿油油黑乎乎桃红梨黄雪白半青半紫半红半黄半白半灰
3、中断楚江便宜冷淡继续禁止而且谈话
4、方计面方嘴舌争夺目口鸦雀忙乱你我春秋鸦雀无声目瞪口呆
5、陆续连续继续果然居然仍然
6、册这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。学富五车②学富五车满腹经纶才高八斗博古通今
7、
1.蔡伦改进了造纸术 3
2.树皮麻头稻草破布
3.剪碎切断浸捣烂捞晒干
准备一张长方形的彩纸,把这张彩纸对折;在折叠好的纸上画出半边茄子的形状;然后沿着茄子的轮廓把多余的部分剪掉;最后把剪好的彩纸展开,茄子的剪纸就完成了。
4.B