人教版通用技术课件必修二： 2.3流程的优化
通用技术第二章第三节 流程优化
标要求 是
结束
修改方案
流程优化的目的
流程优化的概念
在流程的设计和实施的过程中，要对 流程进行不断的改进，以期取得最佳的效果， 对流程进行改进的过程称为流程的优化。
流程的设计是一个发展的过程，当相应 的条件发生变化时我们要适当地改变流程， 这就是我们理解的优化。
一、流程优化的内容
1
提高工作效率
一、流程优化的内容
流程优化:
一、流程优化的内容
小结：流程优化的内容
• 工期优化 • 技术优化 • 工艺优化 • 成本优化 • 质量优化 • ……
——流程的优化应在综合考 虑各项指标的基础上，抓住 主要矛盾，突出重点指标的 优化，综合权衡，以达到整 体优化的目的。
二、流程优化的条件
流程优化 的条件
例4、打车
以前打车方式
现在流行的打车方式
打车软件是一种智能手机应用，乘客可以便捷地通过手机发布打车信息，并立即 和抢单司机直接沟通，大大提高了打车效率。如今各种手机应用软件正实现着对传统 服务业和原有消费行为的颠覆。
一、流程优化的内容
网络购物流程的优化
电子商务发展的初期，网络购物的特点是： 款到发货或货到付款，流程如下：
一、流程优化的内容
2、工艺优化
• 优化的意义—— 降低能耗，提高质量
• 优化的途径—— 改变制作工艺，研究流程内 在机理、重新设计环节、时 序、增加新设备、新技术
一、流程优化的内容
例2：P055案例分析——法兰的制造
一、流程优化的内容
切 削 法
一、流程优化的内容
（1）切削法
切削法就是将圆钢直接在车床上切削成型，然后再钻孔而 成。其加工工艺流程如下：
通用技术必修2第二章第三节流程的优化教案
流程的优化教材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修2）文档内容：流程的优化章节：第二单元流程与设计第三节流程的优化课时：第1课时作者：根据海南省海南中学叶朝晖老师教学设计案例改编一、教学目标1. 知识与技能目标(1)熟悉流程设计和优化的一般过程和方法。
流程优化涉及到工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等优化指标。
(2) 能对生活中和学习中的简单事项进行流程的设计和优化。
2. 过程与方法目标(1) 经历流程设计和优化的一般过程。
(2) 学会流程设计和优化的一般方法。
3. 情感态度和价值观目标(1) 积极参与小组活动，感受交流的快乐。
(2)积极参与小组活动，感受交流的快乐，培养不满足现状、富于想象、敢于表现、勇于创新的个性品质及良好的合作交流态度。
二、教学重点培养学生能对生活中和学习中的简单事项进行流程的设计和优化的能力。
三、教学难点组织好学生活动,让每一位学生都积极参与到活动中，并培养良好的合作交流态度。
四、教学方法教授、任务驱动、小组合作。
五、设计思想1. 教材分析本节内容是《技术与设计2》第二单元“流程与设计”的内容，是在学生初步认识了流程，并对流程设计和优化的方法和步骤有了一定的了解的基本上，让学生进行综合实践的部分，是学生把理论应用于实践的部分。
2.教学思路设计在整个教学过程中，贯彻以下理念：让学生在活动中提高实践能力，在交流中开发创造潜能。
生活中处处有流程。
不满足现状是一种动力，流程需要我们不断优化。
3. 学情分析流程优化涉及到生产生活中工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等优化指标。
学生对工农生产及企管理中的流程不是很熟悉，要他们对这些流程进行设计和优化是非常困难，但学生对与他们学习和生活有关一些事项却比较了解，并感兴趣，所以这节课让学生进行设计和优化的选题都是与学生生活和学习密切相关的由学生自己在上一课时提出的一些问题。
六、教学准备为了吸引学生,激发学生的学习兴趣, 培养学生对技术的情感, 本课时收集不同类型的丰富的经典结构图片通过投影机播放让学生鉴赏，引导学生赏析具有典型人文意义的结构，拓展学生对结构设计的技术和文化特性的理解和评价。
2024高考通用技术基础知识复习必修2第2单元流程及其设计课件
3.流程设计的步骤
知识点四 流程优化的基本要素
1.含义 在流程的设计和实施过程中,需要对流程进行不断的改进,以期取得最佳效 果,这一过程称为流程的优化。 2.目的 提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环境污染、 保证安全生产等。 3.总体思路 流程的优化应在综合考虑各项指标的基础上,抓住主要矛盾,突出重点指标 的优化,综合权衡,以达到整体优化的目的。
①
②
③
④
A.①②③ C.①③④
B.①②④ D.②③④
解析 班级组织结构图没有时序,不符合流程的含义。
典例 2 (2023年浙江6月选考)某厂瓦 楞纸箱的生产工艺流程图如 图所示。下列对该流程的分 析,正确的是( D ) A.晾制纸板后必须经过模切才 能制成纸箱 B.印刷与模切的时序可以颠倒 C.模切与粘箱是并行工序 D.晾制纸板与钉箱是串行工序
30
晾晒 衣服
7
(1)机洗衣服和晾晒衣服这两个环节必须采用___串___行工序,电饭锅煮饭与
洗、切、炒菜同时进行,则这两个环节采用了__并____行工序。
(2)小明妈妈完成全部家务所需最短时间是___4_7__分钟。
(3)收拾房间与洗、切、炒菜这两个环节的时序__可__以__(选填“可以”或“不
可以”)颠倒。
要素,结合实际需求进行合理 的流程设计,并用流程图表达 出来
水平三 水平一
流程的优化
分析流程优化过程中的基本
(1)分析流程优化的基本要素 要素,结合技术需求对已有流 水平二
(2)进行简单的流程优化
程进行优化
水平三
教材研析·固基础
知识点一 生活、生产中的流程
1.流程的含义 流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或一种行为进行的程序,可以 理解为是为了一定的目的去做事情的顺序。人们在处理问题时,合理的时 序和程序过程,就是流程。 (1)流程就是做事的顺序。 (2)科学合理的流程是实现高效率、高质量的保障。 (3)科学的流程不是自然形成的,是设计、改进的结果。
高中通用技术：2.4流程的改进设计课件
2、方法： 对环节进行改进。 对时序进行调整。 对环节和时序都进行调整和改进
●商场采用传统的销售模式： 将商品摆放在玻璃柜台（或橱窗）里，顾
客要买某商品必须找售货员拿出来，挑选满 意后要拿着售货员开出的交款单到收款处交 款后再回到柜台找售货员提货。 ●商场改为超市的销售模式：
将商品通通摆放在开放的货架上，顾客自
第四节 流程的改进设计
流程的改进
在流程的设计和实施过程中，进行不断的 修改和完善。
一、流程改进的目的
改进，就是要做得更好。 提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、
节约能耗、减少环境污染、保证安全。 流程就是质量，流程就是效率！
二、流程改进的步骤和方法
1、步骤： 分析流程的现状。 确定改进的目标和要求。 确定改进的方案。
行到货架前挑选商品，满意后放入商场提供 的货篮（或小推车），最后到出口处验货交 款。
每天做饭的流程：
▲淘米：需要3分钟时间。 ▲洗菜切菜：需要10分钟。 ▲烧饭：需要20分钟。 ▲ 炒菜：需要15分钟。
流程图：
淘米 3min
洗菜 切菜 Байду номын сангаас0min
烧饭 20min
炒菜 15min
做饭的流程改进：
1、分析流程的现状： 对做饭的流程进行了分析，发现流程四个环节中， 只有在烧饭环节的20分钟时间内，人是不需要全程 参与，这段时间可以腾出手来洗菜切菜。通过分析 发现做饭的流程是有可能进行改进的。 2、确定改进的目标和要求： 目的是尽快的做好饭，要求是做饭的时间缩短。 3、确定改进的方案： 根据上面的分析和目标要求，把洗菜切菜与烧饭合 并为一个环节在20分钟内完成。这样做饭的时间就 变为38分钟。改进后的流程比原流程节约了10分钟 。
高中通用技术苏教版必修2 技术和设计2 第二章第三节 流程的优化 (共17张PPT)
3、流程优化的条件： 流程优化需要材料、工艺、工具、设备、人员等 条件。
案例分析：
银行存取款流程的优化——从人工操作到自动取款机。
1、画出人工操作取款流程图。 2、画出自动取款机取款流程图。 3、写出此流程优化需要哪些条 件才能完成。
划线
剪纸
折纸
粘贴
画字
(2)每4位同学组成一个小组，以流水线的方式来制作正 方体纸盒。这时的制作流程会怎样?请画出这种方式的流 程图。
活动：正方体纸盒的制作
制作：
每个小组根据要求，开始正方体纸盒的制作，每组至少制作 5个。其中教师指定几人成为单人一组，按照每个同学自己编制 的单人流程来制作正方体纸盒，其余小组根据本组编制的流水 线方式来制作。根据下表，记录各小组完成任务所花费的时间。
流程的优化
复习流程知识
流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或 行为进行的程序。
任何的流程都反映了一定的时序，体现出一定的 环节。
流程表达方式：流程图
洗衣服 1小时
烧菜 40分钟
煮饭 30分钟
洗衣服 1小时
烧菜 40分钟
煮饭 30分钟
吃饭 20分钟
吃饭 20分钟
看报纸 10分钟
看报纸 10分钟
2小时40分钟
目标：速度快、数量多、质量高
活动：正方体纸盒的制作
流程的设计与优化
(1)根据所给的这些工具和材料，考虑单人制作正方体纸 盒的流程，并画出流程图。
(2)每4位同学组成一个小组，以流水线的方式来制作正 方体纸盒。这时的制作流程会怎样?请画出这种方式的流 程图。
活动：正方体纸盒的制作
通用技术技术与设计2第二单元第四节流程的优化说课稿
通用技术技术与设计2第二单元第四节流程的优化说课稿流程的优化一、说教材:,、本课的地位和作用:《流程是怎么优化的》是通用技术必修模块“技术与设计2”第二单元第四节的内容。
本单元研究的是生活和生产的流程,总的设计思路是:生活和生产中的流程——流程设计——流程优化。
在此以前,学生已知道时序和环节,理解了流程,学会用流程图表达,并在具体的例子中学会设计流程。
本节包括流程评价、流程优化的内容和流程优化的条件。
学习流程的优化具有非常重要的现实意义。
它是继“了解流程”和“流程的设计”后的延伸，也是结合生活和生产对流程设计的再应用。
既为第五节自己动手做流程做学习准备，也为第三单元的学习作了必要的铺垫。
,、教学目标:知识与技能目标:理解流程优化的意义;掌握流程优化的定义及内容。
过程与方法目标:能对生活、生产中的简单事项进行改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点或流程的改进方案的优越之处。
情感态度与价值观目标:培养学生小组合作和探究学习的精神. ,、重点、难点(1)教学重点:流程优化的内容(2)教学难点:对生活、生产中的简单事项进行改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点或流程的改进方案的优越之处。
二、说教法:新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。
高中生正处在特殊的转型期，他们的想像力、批判精神、逻辑思维能力都达到了一定水平。
因此，我们在上技术课时，要改变过去陈旧的教育观念，改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，要以“学生为主体，教师为引导”，积极探索自主、合作、探究、创新的教学模式，并营造民主、活跃、进取的学习氛围。
要尽量鼓励学生敢于想象，敢于质疑，培养学生探索和处理信息的能力，获得新知识的能力、分析、解决问题的能力以及交流与合作的能力。
我采用下面这些教法:情境教学法、启发教学法、任务驱动法，讲授法，并辅助多媒体课件教学。
三、说学法:高中技术课程遵循“以学生发展为本” 的理念，着力提高学生的技术素养，注重学生创造潜能的开发，倡导学习方式的多样化。
流程的优化 课件-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计2》
马上行动5 “消失”的筷勺
单位食堂提供午餐,餐具为每人一个不锈钢餐盘、汤勺、汤碗和一双 筷子。用餐后需用餐者自行按照回收餐具顺序归类放置 。一段时间 后发现汤勺总是不够用，后去用餐的职工往往找不到汤勺，汤勺哪里 去了？ 通过观察发现，回收餐具时，总有人不自觉地把汤勺倒进收剩渣的桶 中，所以汤勺越来越少。 讨论：应如何进行流程优化以解决汤勺消失的问题？最节约成本的解 决方式是什么？
3、从哪些方面进行优化
工期
技术
工艺
成本
质量
马上行动1
该流程的工期是18天，是否可以对该流程进行优 化呢？
马上行动1
该流程的工期是15天，减少了3天。
工期优化
通过对流程采取一定的优化措施与技术手段，能够达 到提高工作效率，减少作业时间的工期优化的目的。
工期优化
工期优化
在把串行工序改为并行工序时，要考虑到并行工作需要 的人力和物力的增加，要人力和物力增加的成本与缩短 工期的成本进行比较，如果改进后总成本是降低的，那 么改进方案就是可行的。 工期优化对于大型建筑施工修路水利工程可能会大大减 少工程成本。
三、 分享收获
学习任务
任务二 进行简单的流程优化
任务一 分析流程的基本要素
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工艺的优化
工艺设备改进 工艺方法的优化
质量的优化
优化意义：提高效率，提高质量，安全生活 优化途径：改进环节 条件：研究流程内在机理
现有一桶水用来洗衣服，有两种方法：一是用整桶水洗 一次；二是分成两个半桶洗两次。请问哪种情况衣服洗 得更干净？
洗衣流程的质量优化
当我们提取或洗涤某种东西时，用大量溶剂提取或洗涤一 次，其效果远不如用同样多的溶剂，分成几次提取或洗涤好。这 个
高中通用技术苏教版必修2 技术和设计2 第二章第三节 流程的优化 (共20张PPT)
一、工期优化——节约时间
案例 机械设备修理的工期优化
工期优化总工期１８天（串行）
零件加工８天
电器修理３天
１
３
５
６
拆
卸
零件修
２ 天
机
理５天
件
４
天
试车
７
１天
８
工期优化工期15天（并行）
电器修理３天
拆卸
１ ２天
机件
检修
２ １天
零件加工
３ ８天
组装
３天
５
６
流程优化思路：将串行 零件修
4 （1：2）
中马 ： 上马 下马 ： 下马
上马 ： 下马
6 （1：2）
中马 ： 中马 下马 ： 上马
在以上各方案中，齐王与田忌的赛马结局只有一种情况是 田忌以2：1取胜于齐王的，孙膑正是把这种方案推荐给了田忌， 就是上述方案3。
流程的优化
在流程的设计和实施过程中，经常需要进行
不断的修改和完善，以期取得最佳的效果。
加工方法 1个法兰 实际用料 质量
切削法
9.2kg 少切削法
材料利 用率
40%
90%
1万个法兰 浪费总金
浪费钢材
额
的质量
138000kg524400元
10222kg 38844元
(3）无切削法
特点：工艺流程非常简单。 通常用来加工：塑料、铸铁材料。 先制做模具然后在注塑机上直接加热 一交注塑成型。成品的精度取决于模 具的精度。
这种对流程改进的过程，叫做流程的优
化(optimization)。
整体改进
部分改进
环节改进 时序改进
流程的优化根据目的可划分为以下种类：
高中通用技术必修二2.2-3流程的设计及优化(共35张PPT)精品通用技术公开课
门卫按指纹离校。在流程中我们把这些小过程称为( C )
A．步骤
B．时序
C．环节 D．顺序
流程设计的目标
……
注意环保 节省资源
提高效率
提高质量
↖
↑
↗
← 流程设计的目标 → 安全生产
↙
↓
↘
提高管理水平 提高经济效益
流程设计应考虑的因素
生产活动的流程设计的基本因素主要 有 材料 、 工艺 、 设备 、人员 和 资金 、
出发，送完货后返回。
１１
Ｂ
最优的配送
路线？
Ａ
１０
１８ １５
１３
１４ １２
Ｃ
Ｄ
９
成本优化
某配送中心位于A点，现要将一批电视机等家用电
器配送到位于B、C、D处的3家商场，运货车从A点
出发，送完货后返回。
１１
配送线路的方案与路程
方案
1 2
3 4 5 6
线路
ABCDA ABDCA
ACBDA ACDBA ADCBA ADBCA
调试
④
⑤
1小时
做灯罩
4小时
在人手（2人）足够的情况下，将串行 环节改为并行环节，进行工期优化，周 期缩短为7小时。
工艺优化
1.切削法 下料 切削
钻孔 检查
2.少切削法
断料 加热 锻压 热处理
切削
检查
法兰
P56[马上行动]：
比较不同加工工艺下加工法兰浪费的钢材量。
加工方法
一个法兰用 材料利用 1万个法兰浪费钢
请分析车轮的结构和装配工艺,回答以下问题:
A.安装轴承1和轴承2;B.安装螺栓;C.安装套筒1;D.安装螺母;E.安
高二通用技术 2.3流程的优化课件
马上行动
同学们经常会遇到这样的事情：中午去提水遇 到很多人在排队等候，作为管理员，如何安排可以 节省大家的时间？
为了便于比较我们可以假设：中午12：00时恰 好有甲、乙、丙三人在排队等候。其中甲要提3壶水， 乙提2壶水，丙提1壶水。提一壶水需要2分钟的时间， 如何安排时序，才比较有利呢？
案例分析4、展示讨论两种流程的时和环节，说明流水 化作业的优点。
总结
流程优化的往往以提高工作效率、降低 成本、降低劳动强度、节约能源、减少环 境污染、安全生产为目的；流程的优化往 往涉及到工期优化、工艺优化、成本优化、 技术优化等指标。
• 超声波洗衣机 自动超声波洗衣机涉及洗衣机领域的创新设计，可适用于洗衣机的各 种型式。常规全洗衣机的洗涤工况，均通过波轮或滚筒的反复旋转，扰动水流，使衣物
①
②
③
④
2小时
2小时
4小时
2
小 时
组 装
⑤ 调试 ⑥ 1小时
优化方案A
买电器元件
①
②
组装
2小时
2小时
③ 调试 ④ 1小时
焊底座 2小时
做灯罩 4小时
通过分析各个环节之间的关系，在 人手（3人）足够的情况下，将串 行环节改为并行环节，进行工期优 化，周期缩短为7小时。
优化方案B
买电器元件 焊底座
①
移动发生相互摩擦等机械方式来完成；需用很多洗涤剂，污染环境，耗水、耗电量大，
衣物易缠绕，且易磨损，但洗涤效果不理想。超声波洗衣机是在洗衣机内部装有超声波
高频振荡器，应用超声波原理，产生高频振荡波，使水流及衣物间产生大量微小气泡，
利用气泡破裂时产生的气压冲击波，使污垢与衣物彻底分离，自动完成洗涤工况，可不
2019-2020年高二通用技术《22流程的优化》课件
2019-2020年高二通用技术《22流程的优化》课件2．过程与方法通过对具体流程的设计，能分析流程设计中应该考虑的基本因素，并画出流程设计的框图；通过对流程的分析，与学生一起探究有关流程所蕴涵的思想和方法，以及这些思想和方法在实际的生活和生产中的运用。
3．情感态度价值观培养学生自主探究，主动学习的能力；在学习过程中，培养同学们就所学习到的技术设计的思想和方法向其它领域迁移；习惯用理性思维安排我们生活；在讨论过程中，让同学们体会到互助学习的愉快感觉。
二、教学内容分析本单元研究的是生活和生产中的流程，相对于其他三个单元而言，内容较易理解，重要概念不多，其中流程优化的思想为后一单元的学习作了必要的铺垫。
这里不是仅仅教给学生有关流程的知识，还要与学生一起探究有关流程所蕴涵的思想和方法，以及这些思想和方法在我们的生活和生产中的运用。
“流程的设计”是该单元的第二节内容，有承上启下的作用。
“流程的设计”首先在明确流程设计的目标和要求及应考虑的基本因素的基础上，提出设计步骤。
而合理流程对于生活、生产中的意义也就是流程设计时应明确的基本目标，第一节与第二节之间的知识点有了呼应。
设计流程以分析事物的内在性质、规律和相关因素为基础，以时序和环节为设计的主要线索将事物按一定的时序分解成若干环节。
不同的流程设计需考虑的因素各有侧重，各因素之间相互关联相互制约，需慎重分析。
生活、生产中的流程有“显性”和“隐性”两种情况，“显性”流程相对比较容易描述，“隐性”流程相对复杂，需要大量的试验和探究才能得出。
流程设计中，时序和环节的设定和表达要简要、明确、操作性强，并且前后连续，衔接紧密，同时环节与环节之间必须是可以切分的。
流程的设计一是要深入理解该流程应遵循的内在规律，明确影响流程的主要因素，二是要对过程的环节和时序进行科学合理的安排。
流程的设计具有不唯一性，已经设计的流程还可以改进、优化，这一点也是对下一节知识流程的优化做引领。
苏教版 通用技术 必修2 2.3 流程的优化(共25张PPT)
流程
就是一项活动或一系列连续有 规律的事项或行为进行的顺序，也 可以理解为做事情的顺序。
从临高到保亭有以下的路线
图1 228.8公里 图3
图2233.5公里 313.1公里
案例： 槟榔销售流程
生产商
区域代理商
省级批发商
市县批发商
零售商
顾客
1）成本优化—节省资金
最优的配 送路线？
配送路线的方案与路程
钻孔
检查
特点：工艺简单 缺点：切削过程耗费时间太长，生产 效率低，且材料利用率很低。
2、少切削法
特点：工序较多,使用的设备多 优点：切削量少,减少了材料的浪费,生产效率高.
马上行动：制作一只台灯的工期如何优化， 改进之后可能带来什么问题？
买电器元件 焊底座 做灯罩
①
②
③
④
2小时
2小时
4小时
2
共需11小时
灯头
组合
目标 命名
手段 命名
• 工期优化：以缩短时间为目标 • 成本优化：以节省成本为目标 • 质量优化：以提高效率或质量为目标
• 工艺优化：通过选择更好的工艺流程 来达到优化目的
• 技术优化：通过选择更好的技术手段 来达到优化目的
马上行动
铁和其他金属制成合金，强度更强，质 量轻，耐腐蚀
质量优化
１１ Ｂ
方 路线 路程（Km） 案
1 ABCDA 51
2 ABDCA 46
Ａ
１０
１８
3 ACBDA 59
１５
4 ACDBA 47
１４
１２
Ｃ 5 ADCBA 51
１３
Ｄ
９
6 ADBCA 58
通用技术必修二流程的设计与优化共30页
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
通用技术必修二流程的设计与优化共30页文档
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境ห้องสมุดไป่ตู้
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
通用技术必修二流程的设计与优化 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
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1. 理解流程优化的意义及主要内容。 2. 理解流程优化与设备、材料等之间的关系。 3. 能概括某种简单生产流程优化过程所应考虑 的主要问题。 4. 能对生产生活申的简单事项进行流程的改进 设计，并用文字或图表说明流程设计的特 点及流程的改进的优越之处。
什么是流程的优化？
在流程的设计和实施过程中，要对流程 不断地改进，以期取得最佳的效果。对流程 的改进过程，称为流程的优化 。
流程优化的目的是什么？
• 优化，就是要做得更好。 • 提高工作效率、降低成本、降低劳动强 度、节约能耗、减少环境污染、保证安 全。 • 流程就是质量，流程就是效率！
先 做 药 物 过 敏 试 验
等 待 ２ ０ 分 钟
观 察 有 无 过 敏 反 应 N
Y
不 能 注 射 青 霉 素
注 射 青 霉 素
成本优化
某配送中心位于A点，现要将一批电视机等家用电 器配送到位于B、C、D 处的3家商场，运货车从A点出 发，送完货后返回，配送线路图如图所示，图中带箭头 的线分别表示两地往返的方向，数字表示两地之间的路 程（单位：km ），图中无箭头的线表示可往返线路。 试设计最优的配送线路。
马上行动
• • • • • P57 银行存取款 P58 数控机床 技术优化 P58洗衣 质量优化
科学合理的流程为我们的安全提供了保障。
安全保障 ！
流程优化的内容
工期优化 工艺优化 成 本优化 技术优化 质量优化
工期优化
• 目的——缩短加工时间。 • 主要手段 —— 在不改变工艺的条件下， 将某些环节的串行改为并行。
鲁班锁制作流程的优化
鲁班锁构件的制作流程优化框图
不合适
画线
锯
凿
锉
组合检验
2. 少切削法 这种方法的工艺流程如下： 原料断料后，放在加热炉内加热变软， 然后用模具将其锻压成型，再经过热处理， 以提高法兰的硬度 。
无切削法： 加工零件的方法除了切削法、少切削法外， 还有无切削法。无切削法在生产中也 有着广泛的 应用。例如，电视机、录音机机壳的加工，首先 是用钢材做出机壳的模具，然后在注塑机上一次 注塑成型，一套模具可以加工出成千上万个机壳。 这种方法使加 工流程变得非常简单。 通常用无切削法加工的 材料有塑料、铸铁 等。
成本优化的事例有很多，如邮递员投递线 路的优化、由手工制作木桶到批量生产塑料水 桶的优化等。
在下列产品中选择 2~3 个，指出它们 是采用哪种加工工艺流程（少切削、无切 削）制造的，并分析它们的工艺流程和材 料、设备的关系。 自行车车座 自行车车把 斧子 铸铁锅 塑料洗脸盆
拆装一台废弃的（或旧的）家用电风扇，用流 程图表示其安装过程 , 并对该流程进行优化。 提示：为了安全起见电风扇的电气部分（如电 机、导线等部分）不在拆装范围之列，且拆装操作 要在断电情况下进行。
合适
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ完成
五、分析鲁班锁制作流程设计应考虑的基本因素
（1）目标与要求
提高效率
提高质量
节约资源
安全生产
（2）基本因素
材料 工艺
设备
人员 资金和环境
工艺优化：
法兰是以钢材为材料制造的用于 管道等的连接器件。从制造工艺上看， 有切削法和少切削法两种加工方法。
1. 切削法 切削法就是将圆钢直接在车床上切削 成型，然后再钻孔而成。其加工工艺流程用 切削法制造法兰的特点是工艺简单，缺点是 切削过程耗费的时间太长，生产效率低，而 且材料的利用率很低。