化学系博士生培养方案(2016级)
化学工程博士培养方案
化学工程博士培养方案一、培养目标。
咱这化学工程的博士啊，那可不能是一般人。
首先得是个化学工程领域的超级专家，就像游戏里的大boss一样。
不仅要精通化学工程的各种基础理论知识，从那些微观的分子反应，到宏观的化工流程，都得门儿清。
还得有超强的科研能力，能像侦探一样发现那些隐藏在化学现象背后的奥秘，解决别人解决不了的问题。
而且要有创新精神，不能老是走别人走过的路，得自己开辟新的化学工程天地。
另外，还要有良好的沟通能力，能把自己那些高大上的研究成果，用通俗易懂的话给别人讲明白，不管是给同行交流，还是给外行科普。
二、学制与学分要求。
1. 学制。
正常情况下呢，这个博士学制大概是三到四年。
不过要是你特别厉害或者特别努力，像开了挂一样，也许能提前毕业。
当然啦，如果中间遇到些小波折，比如实验老是失败，研究卡壳了，那也可能会稍微延长一点时间，但一般也不会太长，毕竟咱都想早点成为化学工程界的大牛嘛。
2. 学分要求。
学分就像是你在化学工程博士这个游戏里要打的小怪兽。
总共得修满[X]个学分，这里面包括课程学分和科研学分。
课程学分就像是你在新手村学习的各种技能，大概占[具体比例]。
科研学分就比较重要啦，这可是你在外面闯荡江湖，做研究打怪升级得到的经验值，占了[具体比例]。
课程方面呢，有专业基础课、专业课和一些拓展课程。
三、课程设置。
1. 专业基础课。
2. 专业课。
3. 拓展课程。
四、科研工作与学位论文。
1. 科研工作。
科研工作可是重头戏啊。
从你入学开始，就像踏上了一场冒险之旅。
首先得选一个好的研究课题，这个课题就像你要寻找的宝藏一样。
你可以和导师商量，也可以根据自己的兴趣和化学工程领域的前沿热点来确定。
比如说现在新能源很火，那你就可以研究化学工程在新能源材料制备方面的应用。
然后就是做实验或者进行理论研究啦。
做实验的时候，你得像个细心的工匠一样，每一个步骤都不能出错，记录好每一个数据。
要是进行理论研究呢，就得像个哲学家一样，深入思考那些化学现象背后的本质规律。
化学工程与技术专业博士生培养方案
化学工程与技术专业博士生培养方案一、适用学科、专业：化学工程与技术（一级学科，工学门类，学科代码：0817）涵盖13个学科方向：传递现象与分离工程、多相反应与催化工程、过程系统工程、化工热力学、能源化学工程、生态化工与清洁生产技术、材料化学工程及膜技术、超临界流体技术、环境生物技术、生物医药工程、生物化工、安全科学与工程、资源化工。
二、培养方式1. 实行导师负责制。
必要时系内成立指导小组，由指导小组组长主要负责。
跨学科或交叉学科培养博士生时，应从相关学科中聘请合作导师共同指导。
2. 博士生应在导师或指导小组指导下，学习有关课程，查阅文献资料，参加学术交流，确定具体课题，独立从事科学研究，取得创造性成果。
三、知识结构及课程学习的基本要求1. 知识结构的基本要求要求掌握本学科所需的坚实的数理知识和化学知识，系统而深入的化学工程、传递过程、反应工程、化工热力学、生物化工、分子生物学、材料化工等专业知识；广博的知识面，具备一定的学科综合知识，学科前沿知识和相关交叉学科的知识，为学位论文的创造性奠定坚实的理论基础。
2. 课程学习及学分组成：（1）普通博士生攻读博士学位期间，需获得学位要求学分不少于14，其中公共必修学分不少于4，学科专业要求学分不少于5，必修环节5。
课程设置见附录。
（2）直博生攻读博士学位期间，需获得学位要求学分不少于29，其中公共必修学分不少于5，学科专业要求学分不少于19，必修环节5。
考试学分不少于25。
课程设置见附录。
四、主要培养环节及有关要求1. 制定个人培养计划博士生入学前两周，研究生院和相关院系开设的新生学科专业教育系列讲座以加强研究生综合素质培养。
（详见附录）博士生入学后三个月内，在导师指导下完成个人培养计划。
内容包括：研究方向、课程学习、文献阅读、选题报告、科学研究、学术交流、学位论文及实践环节等方面的要求和进度计划。
并将个人培养计划提交系教学办公室，由系课程学习指导小组对每个同学培养计划中的选课情况进行审定。
化学工程与技术博士点一级学科培养方案
全日制博士学位研究生培养方案学科名称/学科代码：化学工程与技术一、培养目标本学科立足于促进XX省化工行业的发展，致力于培养具有坚实宽广的化学、化学工程、化学工艺、应用化学和工业催化等方面的基础理论和系统深入的专业知识，并深入系统地了解本学科及其相关学科的领域的发展现状和国际学术前沿；能熟练地掌握、运用本学科的理论分析方法、实验研究方法和计算机技术，具有独立从事科学研究的能力，能在科学问题或专门技术上做出创新性工作，具有一定的实际生产知识；至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料，具有较好的外文科技论文写作能力和国际学术交流能力；能胜任高等学校、科研和设计院所、企业及其他单位的教学、科研和技术管理工作的高层次人才。
二、培养方向本一级学科包括化学工程(081701)、化学工艺(081702)、生物化工(081703)、应用化学(081704)、工业催化(081705)五个博士学位授权二级学科，目前设置四个培养方向，具体培养方向与研究范围如下：1．化学工程研究范围：工业结晶新技术开发与应用；化工流体相平衡的研究；煤基固废高值化利用；工业废水处理技术与应用。
2．化学工艺研究范围：西部地区化工矿产资源新工艺，新产品开发、利用；烟道气脱硫、脱碳、脱硝机理研究；低阶煤的分级、高效清洁应用；化工工艺及反应过程优化、模拟计算。
3．应用化学研究范围：新型功能分子材料的设计、开发与应用；中西部地区天然产物提取、分离、纯化和超细化、微胶囊化应用研究；功能分子材料的构效关系理论模拟分析与计算；内蒙古稀土资源在功能材料、生物工程领域的应用；电化学燃料电池、电极材料的开发与应用。
4．工业催化研究范围：基于中西部地区稀土、沸石、高岭土、有色金属、煤炭等资源新型催化材料（催化剂）设计、开发与应用；催化机理分析、过程开发以及环境资源的催化应用；能源与资源催化转化等研究方面的高水平人才。
三、培养方式全日制培养。
实行导师负责制，采取导师个别指导与导师组集体培养相结合的方式。
化学博士培养方案
化学博士培养方案
课程学习：在博士研究生阶段，学生需要完成一定的课程学习，包括高级化学课程、研究方法课程以及与研究方向相关的专业课程。
研究课题：学生需要在导师的指导下选择一个具体的研究课题，并进行深入的研究工作。
这包括文献调研、实验设计、数据分析等。
学术指导：导师会对学生的研究工作进行密切指导，帮助学生制定研究计划、解决问题并提供学术支持。
学术交流：学生通常需要参加学术会议、研讨会等活动，与同行学者进行交流和分享研究成果。
论文撰写：博士研究生需要撰写一篇高质量的博士论文，展示自己的研究成果和对领域的贡献。
论文答辩：学生需要通过论文答辩，向专家评审委员会展示自己的研究工作，并回答他们的提问。
此外，培养方案还可能包括科研实践、教学助理等环节，以培养学生的综合能力。
在实施培养方案的过程中，学生需要具备扎实的学科基础、创新思维和独立研究能力。
化学工程与技术一级学科博士研究生培养方案(试行)
化学工程与技术一级学科博士研究生培养方案（试行）
一、培养目标
培养德、智、体全面发展, 在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识, 熟练掌握一门外国语，具有独立从事科学研究和独立担负专门技术工作的能力，能够在科学研究或专门技术上做出创造性成果的高级科技人才。
可在与化学工程有关的工业部门、高等学校和科研机构等单位从事教学、科研和工程研究、设计、开发与技术管理等工作。
二、学习年限
博士研究生修业年限为3～8年，全日制脱产博士生的基本学制为3年，在职博士生的基本学制为5年。
四、课程设置与学分要求
博士生课程由学位课、非学位课和必修环节三部分组成，实行学分制。
博士生课程总学分不少于18学分，其中学位课不少于10学分。
学位课均为必修课，非学位课根据专业培养要求和研究生本人情况，在导师指导下进行选学。
必修环节2学分，至少完成规定的次数或时数以上，所有博士生必须完成。
五、发表论文要求
博士研究生在攻读博士学位期间以第一作者或第二作者(导师为第一作者)身份在国内B类以上学术刊物、国际学术刊物或国际学术会议刊物上发表(含录用)与其学位论文有关的专业学术论文3篇(含)以上，其中至少2篇在A类学术刊物(《浙江工业大学国内A、B类学术期刊名录》规定)上发表。
博士生在攻读博士学位期间以第一发明人或第二发明人（导师为第一发明人）身份所取得的每项授权发明专利(与学位论文有关)按1篇A类学术论文计。
被ISTP、ISSHP收录的学术论文按A类期刊论文计。
以上所有研究成果均须以浙江工业大学为第一署名单位。
博士研究生课程设置方案。
有机化学专业攻读博士学位研究生培养方案-国家糖工程技术研究中心
有机化学专业攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：070303）一、培养目标培养面向世界，面向未来，面向现代化，德智体全面发展的，能从事有机化学学科领域教学，科研的高层次创造性人才。
具有良好的道德品质、学风严谨，有强烈的事业心和献身精神，有良好的心理素质；能掌握有机化学专业坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能够独立的、创造性地从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作，而且具有主持较大型科研、技术开发项目的能力。
全面了解有机化学学科领域的发展动向，并在科学或专门技术上做出创造性成果。
并至少掌握一门外国语，能熟练的阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和国际学术交流能力。
第一外国语为非英语的，必须选修第二外国语，且语种为英语。
二、培养方向1. 有机合成2. 糖化学三、学习年限攻读博士学位研究生的学制为4年，根据具体学习情况，可提前毕业或适当延长学习年限，学习年限为3-7年，达到正常毕业要求可提前1年毕业。
学位课程一般在第二学期完成，后2-4年主要从事学位论文的选题、开题、研究及写作和答辩工作。
四、应修总学分博士生的课程学习一般为一年。
总学分不少于14学分，其中必修课12学分，选修课2学分。
学位专业课包含课外专业文献阅读。
由学校组织的研究生在第二校园经历和海外经历中取得的学分，与培养计划内必修课内容及要求基本相同或相似的，可采用课程置换方式，经导师同意并报研究生院培养办公室认定后可以作为必修课成绩，取得相应学分；培养计划以外的课程可作为选修课学分认定。
五、课程设置（具体见课程设置一览表）博士研究生的课程分为必修课与选修课两大类。
1．必修课12学分中国马克思主义与当代，计2学分专业外语，计2学分模拟项目申请 1 学分学位专业课2学分前沿讲座5学分（具体要求如下）前沿讲座的要求：前沿讲座采取学术讲座、交流和讨论会等形式，包括研究生的个人专题综述、参加著名学者的学术报告等。
要求研究生本人在读期间应就自己的研究方向以及相关学科的发展前沿做专题综述性学术报告或研究报告，主讲报告不少于4次，其中至少2次为双语（或英语）讲座；研究生本人在读期间参加听取前沿讲座至少10次以上。
有机化学专业攻读博士学位研究生培养方案
有机化学专业攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：070303）一、培养目标培养面向世界，面向未来，面向现代化，德智体全面发展的，能从事有机化学学科领域教学，科研的高层次创造性人才。
具有良好的道德品质、学风严谨，有强烈的事业心和献身精神，有良好的心理素质；能掌握有机化学专业坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能够独立的、创造性地从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作，而且具有主持较大型科研、技术开发项目的能力。
全面了解有机化学学科领域的发展动向，并在科学或专门技术上做出创造性成果。
并至少掌握一门外国语，能熟练的阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和国际学术交流能力。
第一外国语为非英语的，必须选修第二外国语，且语种为英语。
二、培养方向1. 有机合成2. 糖化学三、培养方式博士研究生的培养实行导师指导和集体培养相结合的方式。
成立以研究生导师为组长的博士研究生指导小组，由3-5名本专业和相关学科的专家组成，其中应有一名校内跨学科的导师或校外导师。
指导教师或指导小组应按照培养方案的要求，根据因材施教的原则，指导博士研究生制订个人培养计划。
个人培养计划应在博士研究生入学一个月内制订完成。
四、学制攻读博士学位研究生的学制为4年，达到培养方案要求可申请提前毕业，最长提前时间不能超过一年。
五、应修总学分数与课程设置博士生的课程学习一般为一年。
总学分不少于14学分，其中必修课12学分，选修课2学分。
由学校组织的研究生在第二校园经历和海外经历中取得的学分，与培养计划内必修课内容及要求基本相同或相似的，可采用课程置换方式，具体按照学校有关规定执行。
博士研究生的课程分为必修课与选修课两大类。
1．必修课12学分中国马克思主义与当代，计2学分专业外语，计2学分模拟项目申请 1 学分学位专业课2学分前沿讲座5学分（具体要求如下）前沿讲座的要求：前沿讲座可采用讨论班、学术论坛、参加国际、国内学术会议等多种形式，内容包括国内外研究动态介绍、文献讲座、新技术与新成果介绍等。
关于制定2016级博士研究生培养计划的通知
关于制定2016级博士研究生培养计划的通知为了做好2016级9月入学博士生的教学安排工作，现将培养计划制定的有关事项通知如下：一、博士生培养计划的制定1．2016级博士生培养计划（包括课程计划和论文计划）的制定，必须依据2016年8月修订的《西北工业大学博士学位授权学科、专业培养方案》（以下简称《培养方案》）和《西北工业大学博士研究生课程目录及内容简介（以下简称《目录及简介》）版本来进行（电子版详见研究生院主页），博士生应征求导师意见并共同制定。
凡列入课程计划的所有课程应符合本学科、专业《培养方案》的要求，其课程名称、课程编号、学时及学分等应与《目录及简介》中所列一致。
2．博士生的课程计划，应在入学后7天内制定完毕(9月2日9:00系统关闭，届时培养计划将不能提交)。
3．博士生的论文计划，在完成论文选题报告的基础上制定。
博士生的学位论文选题报告，一般要求在完成培养计划（之一：课程计划）中全部课程的学习并取得合格成绩之后进行。
学位论文选题工作最迟应于入学后的第三学期结束前完成。
二、关于课程安排由于新老校区的运行问题，原则上不允许跨校区选课。
1．每位博士生应完成的课程学分为14～19学分，其中包括必修公共课程7学分：《中国马克思主义与当代》2学分，第一外国语2学分，一门数学课2学分，《学术道德规范与人文素养》1学分，专业基础和专业课不能少于7学分（包括跨一级学科2学分）。
2．专业基础和专业课可在本学科或相近学科设置的课程中选修，允许选修的非本学科、专业的硕士生学位课程，最多不超过2学分。
必选的数学课应选修由数学系为博士生开设的数学公共课。
无论选修博士生课程还是硕士生课程，都必须是《西北工业大学博士研究生课程目录及内容简介》或《西北工业大学硕士研究生课程目录及内容简介》中所列的课程。
3．博士生（一外）如果是小语种，必须选修英语（二外）。
4．博士生公共课程均实行集中教学的方式，《中国马克思主义与当代》、《学术道德规范与人文素养》课程每人必修，新、老校区均统一上课。
有机化学专业博士研究生培养方案
有机化学专业博士研究生培养方案一、培养目标培养坚持党的基本路线，德智体全面发展，进一步学习与掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，在有机化学学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的有机化学专业知识，具有独立从事科学研究、教学工作和解决实际问题的能力，在有机化学研究方面做出创造性成果，并积极为祖国社会主义建设服务的高级科学研究和教学人才。
二、研究方向：1. 有机合成化学2. 药物设计与合成3.有机分析与中草药化学4. 生物活性分子的结构分析5. 天然有机物化学 6 .海洋微生物生物活性物质7 生物有机化学8 .药物化学(含中药化学)9. 物理有机化学10. 有机超分子化学及功能材料三、学习年限：按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定执行。
注: 博士生不实行学分制，除前沿讲座及教学实践之外，其余课程控制在5-6门左右（必修课不少于4门），可跨学科选修其它专业的相关课程或根据情况另选未列入表中的其它课程。
五、考核方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定执行。
六、学位论文工作及发表论文要求按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定执行。
七、参考书目1、Michael B. Smith and Jerry March, 《MARCH's Advanced Organic Chemistry Reations,Mechanisms, and Structure》, 5th Ed., John Wiley & Sons, Inc. 20012、吴毓林，姚祝军，《现代有机合成化学》，科学出版社，20013、林国强、陈耀全、陈新滋、李月明，《手性合成——不对程反应及应用》，科学出版社，4、Francis A.Carey and Richard J.Sundberg，《Advanced Organic Chemistry 》（4th Ed.）, KluwerAcademic, Plenumlishers Publishers, 20005、Michael B. Smith, 《Organic Synthesis》, McGRAW-Hill, Inc, 19946、E.J. Corey & Xue-Min Cheng, 《The Logic of Chemical Synthesis》,John Wiley & sons, 19897、金钦汉，戴树珊，黄卡玛，《微波化学》，科学出版社，20018、B. S. Furniss, et al,《V ogel’s Testbook of Practical Organic Chemistry》(5th Ed.), Longman, 19899、陈耀祖，有机分析，高等教育出版社，北京，198110、宁永成，有机化合物结构鉴定与有机波谱学9第二版），科学出版社，北京，200011、杨立, 《二维核磁共振简明原理及图谱解析》, 兰州大学出版社, 兰州, 199612、陈耀祖，涂亚平，《有机质谱原理及应用》，科学出版社，北京，200113、黄量，于德泉，《紫外光谱在有机化学中的应用》，科学出版社，北京， 200014、中国科学院上海药物研究所，中草药有效成分的提取与分离，上海科学技术石板社，198315、龙康侯等，萜类化学，高等教育出版社，198416、林永成，周世宁，《海洋微生物及其代谢产物》，化学工业出版社，200317、古练权，马林，《生物有机化学》，高等教育出版社，199818、古练权等，《生物化学》，高等学校出版社，199919、苏镜娱，曾陇梅，《有机立体化学》，中山大学出版社，199920、J. Halgas , Elsevier, 《Biocatalysis in Organic Synthesis》, 199221、H. Duglas, Springer-Verlag, 《Bioorganic Chemistry》, 198122、J. W. Steed, J. L. Atwood, 《Supramolecular Chemistry》, John Wiley & Sons Ltd., Chichester,2000.23、张希等翻译，《超分子化学》（吉林大学出版），199524、陈小明, 蔡继文《单晶结构分析的理论与实践》2003年,自编教材.即将由科学出版社出版25、J. M. Lehn, J. L. Atwood, J. E. D. Davies, D. D. MacNicol, F. V ogtle, J. Szejtli, T. Osa, eds,Pergamon: Oxford, U. K., 《Comprehensive Supramolecular Chemistry》, Volume 1-10, by 1996.26、有关期刊：Nature，Science，Accounts of Chemical Research, Chemical Reviews，Journal of theAmerican Chemical Society, Angew. Chemie.，European Journal of Chemistry , Biochemistry, Chemical Communications,J. Org. Chem.，Tetrahedron，Tetrohedron Letters, Tetrohedron: Asymmetry, Journal of suparmolecular chemistry，中国科学(B)，化学学报，高校化学学报，有机化学等出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
化学专业博士研究生培养方案
化学专业博士研究生培养方案一、培养目标培养社会主义建设事业需要的，成为面向现代化、面向世界、面向未来，为社会主义建设服务的高级专门人才。
培养目标是：、掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观和方法论；具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导。
、掌握化学专业宽广的基础理论、系统深入的专门知识、先进的研究方法，具有高水平的实验操作技能，全面了解本学科的国内外发展动态；熟练地掌握一门外国语，并具有一定的国际学术交流能力；具有独立组织和从事本学科科研、教学、技术开发、技术推广和管理的能力，能在本学科研究领域和专门技术上做出创造性的成果。
、遵纪守法、品行端正、诚实守信，具有严谨的科研作风、高尚的职业道德、良好的合作精神和较强的协作交流能力。
、身心健康，能够胜任艰苦的科学研究和技术开发工作。
二、培养年限全日制攻读博士学位的培养年限一般为年，硕博连续研究生培养年限一般为年，非全日制攻读博士学位的培养年限一般不超过年。
特殊情况下，经审批后全日制攻读博士学位的培养年限和硕博连续研究生的培养年限最长可延至年；不能按期完成课程学习和论文工作者，经本人申请，导师同意，应在毕业前一年的月上旬提交延期答辩的申请，报研究生主管部门审核批准后，可根据有关规定延长学习年限。
三、研究方向研究方向的设置注重前沿性、基础性和交叉性，目前设定以下研究方向：. 功能溶液化学. 绿色介质化学. 无机功能材料化学. 有机及药物合成. 能源电化学. 功能高分子. 生物分析化学四、培养方式和方法博士研究生的培养实行导师负责制，可根据培养工作的需要确定副导师和协助指导教师。
为有利于博采众长，提倡对同一研究方向的博士研究生成立培养指导小组，对培养中的重要环节和博士学位论文中的重要学术问题进行集体讨论。
博士研究生入学后个月内，导师应依据培养方案的要求和学生的个人特点拟定出博士研究生个人培养计划。
培养计划要对博士研究生的课程学习、文献阅读、学术活动、科学研究工作等项的要求和进度作出计划与时间安排，培养计划可在执行过程中逐步修订和完善。
无机化学专业博士生培养方案
无机化学专业博士生培养方案一、培养目标本专业培养德智体全面发展的无机化学方面的高级专门人才。
要求学生进一步深入学习与掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，拥护中国共产党，拥护社会主义制度，在无机化学学科内能掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有从事无机化学专业方面科学研究、教学或独立担负专业技术工作能力，在无机化学领域研究做出创造性成果，为社会主义建设服务的高层次的专门人才。
二、研究方向⒈生物无机化学与配位化学⒉稀土与无机功能材料和纳米材料⒊功能配合物化学与超分子化学三、学习年限按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定执行。
注: 博士生不实行学分制，除前沿讲座及教学实践之外，其余课程控制在5-6门左右（必修课不少于4门），可跨学科选修其它专业的相关课程或根据情况另选未列入表中的其它课程。
五、考核方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定执行。
六、学位论文工作及发表论文要求按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定执行。
七、参考书目[1] F.A. Cotton, G. Wilkinson, C. A. Murillo and M. bochmann, Advanced Inorganic Chemistry, 6th ed.,New York: Wiley, 1999.[2] 麦松威，周公度, 李伟基编写，《高等无机结构化学》, 北京大学/香港中文大学出版社, 2001.[3] 游效曾编写, 《配位化合物的结构与性质》, 科学出版社, 1992.[4] 计亮年，黄锦汪，莫庭焕等编写，《生物无机化学导论》（第2版），中山大学出版社，2001。
[5] J. A. Cowan, Inorganic Biochemistry: An Introduction. 2nd ed. New York: Wiley-VCH, 1997.[6] 稀土编写组编写，《稀土》，（第2版），冶金工业版，1995。
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化学系博士生培养方案(2016级)一、培养目标具备坚实和宽广的化学基础理论知识和技能，深入系统掌握某化学领域的专门知识和研究方法、研究前沿和发展趋势。
具有优良的科学素养和独立开展科学研究的能力，并取得创新性成果。
拥有强烈的创新意识和适应交叉学科研究的能力。
二、培养类型及学习年限普博生：3-4年直博生：4-5年提前攻博生(含硕士阶段)：4-5年因研究工作需要延长学习年限，可以申请延期。
三、培养方式1.博士生的培养以科学研究工作为主，重点培养博士生独立从事学术研究工作的能力。
2.博士生需要完成一定学分的课程学习，包括跨学科课程的学习，系统掌握所在学科领域的理论和方法，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的能力。
3.博士生的培养工作由指导教师负责，实行导师个别指导。
4.如论文工作特殊需要，导师可以聘任1名副教授以上职称专家担任其博士生的副指导教师。
对从事交叉学科研究的博士生，应成立由相关学科导师参加的指导小组，必要时可聘请相关学科的博士生导师作为联合指导教师，并实行导师负责与指导小组集体培养相结合的指导方式。
5.副导师、联合指导教师须经院系主管负责人审查批准后，最迟在开题报告时报校学位办公室备案。
四、学科培养方案和个人培养计划化学学科(学科代码0703)的培养方案适用于以下研究方向：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学与物理、化学生物学等。
1. 课程学习和学分要求普博生学位要求不少于12学分，其中公共必修课程4学分，学科专业课程不少于3学分，学术与职业素养课程1学分，必修环节4学分。
直博生学位要求不少于28学分，其中公共必修课5学分，学科专业课程不少于18学分，（其中专业核心课程不少于9学分，且至少包含1门所在二级学科专业核心课程），学术与职业素养课程1学分，必修环节4学分。
自学课程学分记为非学位要求学分，课程设置见附录。
2. 个人培养计划博士生入学后在导师指导下制定个人培养计划。
个人培养计划包括课程学习计划和学位论文工作计划，是导师指导和博士生学习、开展研究工作的依据，也是对博士生进行毕业及授予学位时审查的依据。
五、培养基本要求1．制定个人课程学习计划博士生在入学后三周内制定课程学习计划，经导师确认签字、系主管负责人核准后，交系研究生教学办公室备案。
在学习计划执行过程中，如因特殊情况需要变动，须征得导师及系主管负责人同意后，在每学期选课期间修改，但已经取得成绩的课程不能进行修改。
修改后的课程学习计划，仍须经导师及主管负责人签字后交系研究生教学办公室备案。
论文工作计划在博士生论文选题时完成。
2. 博士生资格考试博士生资格考试是正式进入学位论文研究阶段前的一次学科综合性考试。
资格考试重点考察博士生是否掌握了坚实和宽广的学科基础和专门知识；是否能综合运用这些知识分析和解决问题；是否具备进行创新性研究工作的能力。
资格考试通过后方可进行论文选题报告。
资格考试由系统一组织，集中进行。
一般在普博生入学后一年内，直博生入学后两年内完成。
资格考试委员会由学位评定分委员会指定的三至五位教授组成，负责组织考试。
要求博士生提交一份模拟的科学研究计划（选题须经导师同意，仿照国家自然科学基金面上项目申请书的格式和要求）。
由相关专家评审，二级学科集中组织口头答辩，吸收有关教师和研究生参加。
最终考试分数由书面评审、口头答辩和导师打分三个部分加权。
资格考试每期不通过率不低于5%。
通过资格考试的博士预备生可确认其博士生资格，继续进行课题研究；考试未能通过者，可以参加下一期博士生资格考试。
两次考试均不能通过者，要退学或转为硕士生培养。
3. 选题报告与论文工作计划博士生应在导师指导下，查阅文献资料，了解学科现状和动向，确定课题方向，制定论文工作计划，完成论文选题报告。
选题报告包含文献综述、选题背景及其意义、研究内容、工作特色及难点、预期成果及可能的创新点等。
选题报告应以学术活动方式至少在二级学科范围内公开进行，并由以博士生导师（至少3名）及指导小组成员为主组成的考核小组评审，选题报告会应吸收有关教师和研究生参加；跨学科的论文选题应聘请相关学科的专家参加。
选题报告通过至申请答辩的时间不少于一年。
经评审通过的选题报告，应以书面形式交系研究生教学办公室备案。
在论文研究工作过程中，如果论文课题有重大变动，应重新做选题报告。
4. 学术活动与学术报告博士生在学期间应定期参加课题组的学术讨论会，应参加不少于30次的学术报告，其中跨二级学科的报告不少于5次，每次写出500字左右小结。
在申请答辩前提交系研究生教学办公室记载成绩。
博士生进入论文研究阶段后，每学期应在二级学科范围内至少做一次学术报告，在学期间至少应参加一次所在学科领域的全国或国际性学术会议，并在会议上交流自己撰写的论文。
5. 论文工作中期检查在博士学位论文工作中期，至少在二级学科范围内组织考查小组（三至五名教师组成），对研究生的综合能力、论文工作进展情况以及工作态度和精力投入等进行全面考查，并对进一步研究的方向提出指导意见。
6. 论文预答辩（最终学术报告）在学位论文工作基本完成以后，最迟于正式申请答辩前三个月，每位博士生必须做一次论文工作总结报告，邀请5名以上同行专家（具有相关学科正高职称，其中半数以上应具有博士生指导教师资格），对论文工作的主要成果和创新性等进行评议，广泛听取意见。
交叉学科的报告应聘请相关学科至少两位专家参加。
预答辩通过后方可提交论文送审。
如果评议专家认为论文工作量和创新性不符合博士学位论文的要求，则要延期至少半年方可提出答辩申请，并在正式答辩前再次进行预答辩。
7．学术论文发表或科研成果的要求化学专业申请博士学位的基本要求为：在读期间至少在核心期刊上发表研究学术论文4 篇，综述不予计入，其中至少有3 篇发表在SCI收录的期刊上。
为鼓励博士生向高档次国际期刊投稿，如有1篇研究论文已在影响因子3.0的SCI收录的期刊上发表，或已发表学术论文的影响因子总和达到了4.0，则同样达到基本要求。
列入统计的所有学术论文均要求博士生为第一作者且包含导师署名、或博士生为第二作者但导师为第一作者，且标注的第一完成单位必须为清华大学化学系；共同第一作者文章申请学位时只统计实际署名第一的论文。
对于有正式录用函的文章可认定为发表，申请人需要提交录用函，并由导师在录用函上签名确认。
尚未公布影响因子的新期刊由学术委员会认定，已获得国家发明专利及科技奖励与发表SCI收录论文间的折算办法，按照校研究生院和学位办公室颁布的有关规定执行。
六、学位论文要求1.博士学位论文是博士生在导师指导下独立完成的、系统完整的学术研究工作的总结。
论文应体现出博士生在所在学科领域做出的创新性学术成果，应能反映出博士生已经掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具备了独立从事学术研究工作的能力。
2.学位论文写作是博士生的工作能力和科学素质培养的重要环节。
送审和申请学位时递交的论文正式文本必须达到论述严谨、表达简练、文字通顺流畅的基本要求，绝不允许有概念错误。
博士生应按照“研究生学位论文写作指南”的有关规定，撰写学位论文，接受同行专家评审。
论文的结构、版式、公式和图表的格式、专业术语和计量单位的使用、参考文献引用格式、以及印刷（打印）和装订等均必须全面符合校研究生院颁布的“研究生学位论文写作指南”中的规范。
3.为保证和提高博士生学位论文的写作质量，除学校和全系定期的论文写作辅导课之外，每位博士生导师应加强对学生写作的指导，并严格把好质量关。
对于文字质量差或格式不符合规范要求的博士学位论文，学位评定分委员会有权拒绝受理其作者的学位申请。
4.博士生完成个人培养计划、满足所在学科的培养方案、学位论文通过同行专家评审，方能申请答辩。
已完成的学位论文的送审和答辩程序按校研究生院的有关规定严格执行。
5.博士生在学期间需根据学校和所在学科的有关规定，达到学术论文的发表要求，方可审议学位。
6.博士生在学位论文工作中必须严格恪守科学研究的道德规范，坚决杜绝弄虚作假、抄袭剽窃等丑恶行为。
违规者一经发现，当即取消其答辩申请和学位评定资格，并按照研究生学籍管理的有关规定从严处理，已经通过的答辩一律宣告无效，已经授予的博士学位一律予以撤销。
附录：一、普博生修读科目及学分要求学位要求学分不少于12学分，其中公共必修课4学分，学科专业要求学分不少于3学分，学术与职业素养课程1学分，必修环节4学分。
补修课程学分记为非学位要求学分。
1、公共必修课程（4学分）●中国马克思主义与当代(90680032)2学分(考试)●博士生英语(90640012)2学分(考试)2、学科专业课程（≥3学分）●现代化学前沿问题讲座（90440012）2学分（考查）●导师指定的专业课3、学术与职业素养课程（1学分）●化学实验室安全（60440031）1学分（考查）4、必修环节（4学分）●文献综述与选题报告(99990041) 1学分(考查)●学术活动与学术报告(99990032) 2学分(考查)●资格考试(99990061) 1学分(考试)4、公共选修课程●社会实践(69990041) 1学分(考查)6、补修课程凡在本门学科上欠缺硕士层次业务基础的博士研究生，一般应在导师指导下补修有关课程。
补修课可记非学位要求课程学分。
二、直博生修读科目及学分要求学位要求学分不少于28学分，其中公共必修课5学分；学科专业要求学分不少于18学分（其中专业核心课不少于9学分，且必须包含至少1门本二级学科专业核心课）；学术与职业素养课程1学分；必修环节4学分。
自学课程学分记为非学位要求学分。
1、公共必修课程（5学分）●中国马克思主义与当代（90680032）2学分（考试）●自然辩证法概论（60680021）1学分（考试）●博士生英语（90640012）2学分（考试）2、学科专业课程（≥18学分）（1）基础理论课（≥4学分）●理论与计算化学（70440214）4学分（考试）●高等数值分析（60420024) 4学分（考试）●基础泛函分析（60420144）4学分（考试）●最优化方法（60420194）4学分（考试）（2）专业核心课（≥9学分）●高等无机化学（70440033）3学分（考试）●材料化学导论（80440283）3学分（考试）●高等分析化学（70440223）3学分（考试）●有机波谱学（70440173）3学分（考试）●高等有机化学（70440023）3学分（考试）●合成有机化学（70440243）3学分（考试）●高等物理化学（70440233）3学分（考试)●理论化学物理（80440373）3学分（考试)●超分子化学（80440383）3学分（考试)●功能高分子化学（80440293）3学分（考试）(3) 专业选修课（≥5学分）●现代化学前沿问题讲座（90440012）2学分（考查）●现代仪器分析方法与实验（60440023）3学分（考试）●固体化学（70440092）2学分（考试）●配位化学（70440102）2学分（考试）●X-射线晶体结构分析（70440192）2学分（考试）●功能晶体材料导论（80440312）2学分（考试）●分离方法基础与技术（70440072）2学分（考试）●现代色谱分析导论（80440193）3学分（考试）●材料分析化学（80440213）3学分（考试）●生命分析化学（80440323）3学分（考试）●环境污染物分析理论与技术(70440202）2学分（考试）●电子能谱学（80440172）2学分（考试）●元素有机化学（80440132）2学分（考试）●生物有机化学（80440153）3学分（考试）●天然有机化学（80440123）3学分（考试）●催化化学（70440052）2学分（考试）●光化学原理（70440162）2学分（考试）●化学动力学（80440073）3学分（考试）●电化学原理（80440093）3学分（考试）●高分子合成化学（80440363）3学分（考试）●有机光电材料与器件（80440332）2学分（考试）（4）导师指定的专业课程3、学术与职业素养课程（1学分）●化学实验室安全（60440031）1学分（考查）4、必修环节（4学分）●文献综述与选题报告（99990041）1学分（考查）●学术活动与学术报告（99990032）2学分（考查）●资格考试(99990061) 1学分(考试)5、公共选修课程●社会实践(69990041) 1学分(考查)。