人教版语文八年级上册一课一练 20.蝉(含答案)

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部编版八年级上册第20课《蝉》同步阅读与练习(含答案)

部编版八年级上册《蝉》同步阅读与练习（含答案）课内语段阅读一、阅读《蝉》选段，完成1～3题。

这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。

大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。

这种区别是由于它们工作方法的不同。

金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。

蝉在幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。

因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。

1.请从说明的角度，对选段的画线句做简要品析。

2.选段最主要的说明方法是什么？有什么作用？3.选段中哪个词最能体现出作者是把蝉当做人来写的？语段比较阅读二、阅读《蝉》的两个选段，完成4～6题。

【甲】每年蝉的初次出现是在夏至。

在阳光曝晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。

蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。

蝉喜欢顶干燥、阳光顶多的地方。

幼虫有有力的“工具”,能够钻透晒干的泥土与沙石。

我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。

【乙】四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。

我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。

什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？4.你能从【甲】段画线句中读出什么意味来？5.【乙】段是全文的最后一段，请问画线句在全文有什么作用？6.从表达方式上看，【甲】段侧重于____________，【乙】段侧重于____________。

课外类文阅读三、【湘西州中考题】阅读《蚊子为什么没有被雨滴砸死》一文，完成7～10题。

①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。

一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。

但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。

《蝉》阅读练习及答案(部编人教版八年级语文上册第20课)

法布尔《蝉》阅读练习及答案普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。

它选择最小的枝,像枯草或铅笔那样粗细,而且往往是向上翘起,差不多已经枯死的小枝。

它找到适当的细树枝,就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。

这些小孔的形成,好像用针斜刺下去,把纤维撕裂,并微微挑起。

如果它不受干扰,一根枯枝上常常刺出三四十个孔。

卵就产在这些孔里。

小孔成为狭窄的小径,一个个斜下去。

一个小孔内约生十个卵,所以生卵总数约为三四百个。

这是一个很好的昆虫家族。

它之所以产这许多卵,是为了防御某种特别的危险。

必须有大量的卵,遭到毁坏的时候才可能有幸存者。

我经过多次的观察,才知道这种危险是什么。

危险来自一种极小的蚋,蝉和它比起来,简直成为庞大的怪物。

蚋和蝉一样,也有穿刺工具,位于身体下面近中部处,伸出来和身体成直角。

蝉卵刚产出,蚋立刻就想把它们毁掉。

这真是蝉家族的大灾祸。

大怪物只需一踏,就可轧扁它们,然而它们置身于大怪物之前却异常镇静,毫无顾忌,真令人惊讶。

我曾见过三个蚋依次待在那里,准备掠夺一个倒霉的蝉。

蝉刚把卵装满一个小孔,到稍高的地方另做新孔,蚋立刻来到这里。

虽然蝉的爪可以够着它,蚋却很镇静,一点儿不害怕,像在自己家里一样,在蝉卵上刺一个孔,把自己的卵放进去。

蝉飞去了,多数孔内已混进异类的卵,把蝉的卵毁坏。

这种成熟很快的蚋的幼虫,在每个小孔内有一个,以蝉卵为食,取代了蝉的家族。

可怜做母亲的对此一无所知。

它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。

然而它仍然无动于衷,让自己牺牲。

它要轧碎这些坏种子非常容易,不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。

我从放大镜里见过蝉卵的孵化。

开始很像极小的鱼,眼睛大而黑,身体下面有一种鳍状物,由两个前腿联结而成。

这种鳍有些运动力,能够帮助幼虫走出壳外,并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情。

鱼形幼虫一到孔外,皮即刻脱去。

但脱下的皮自动形成一种线,幼虫靠它能够附着在树枝上。

幼虫落地之前,就在这里行日光浴,踢踢腿,试试筋力,有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。

《蝉》课文精读练习(含答案)(部编人教版八年级语文上册第20课)

《蝉》课文精读练习01 积累运用1．阅读下面的文字，完成后面的题目。

四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的亨乐，这就是蝉的生活。

我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。

什么样的钹声能响亮到足以歌诵它那形容得到不容易的刹那欢愉呢？(1)给下面词语中加着重号的字注音。

①喧嚣．(xiāo)②刹．那(chà)(2)这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。

①“亨”应改为“享”②“诵”应改为“颂”(3)根据语境，用一个成语替换语段中画线的部分。

来之不易(4)这段话运用的主要表达方式是抒情、议论，其作用是：用富有诗意的语言总结蝉的一生，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。

2．根据语境选择恰当的词语填空。

接着，它表演(表演演绎)一种奇怪的体操。

在空中腾跃(跳跃腾跃)，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直(伸直伸展)，竭力张开。

然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩(钩抓)住它的空皮。

3．指出下列句子所运用的说明方法。

(1)大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。

(举例子)(2)其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。

(打比方)(3)一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。

(列数字)(4)危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。

(作比较)4．名著阅读。

七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦，用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。

它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。

(1)上面的语段选自法国作家法布尔的《昆虫的故事》，这本书被誉为“昆虫的史诗”，全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类社会的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。

人教版语文八年级上册一课一练 20.蝉(含答案)

20.蝉基础闯关全练1．下列词语中加粗字的注音有误的一项是( )A．暴晒( shài) 干燥(zào) 储藏( chǔ)挖掘(jué)B．隧道( suì) 弄塌(tā)黏土( nián) 抵御(yù)C．纤弱( qiān)臃肿(yōng)刹那( shā)徘徊( huái)D．狭窄（zhǎi）顾忌(jì) 寻觅( mì) 喧嚣(xiāo)2．下列词语书写无误的一项是( )A．拯救折皱沐浴钹声扒崛B．隐蔽迟缓车辙坚韧摔伤C．跳蚤摇荡玄挂庞大轧扁D．镇静翘起脆弱泥桨遗弃3．根据语境选择恰当的词语填空。

接着，它________（表演演绎）一种奇怪的体操。

在空中_____（跳跃腾跃），翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外_____（伸直伸展），竭力张开。

然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪_____（钩抓）住它的空皮。

4．填空。

《蝉》选自《________》（又译作《________》），作者________，______国_____家。

能力提升全练1．下列句子没有运用修辞手法的一项是( ) A．可怜做母亲的对此一无所知。

它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。

然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。

B．接着，它表演一种奇怪的体操。

C．这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。

D．我从放大镜中见它挥动“锄头”，将泥土掘出抛在地面。

2．下列有关课文的说法有误的一项是( )A．课文第一段交代了作者有“研究蝉的习性的很好环境”，起到了统领全文的作用。

有了观察蝉的环境就可以具体描写蝉的习性，说明下文的内容都是作者通过亲自观察得出的，增强了文章的真实性。

B．全文以作者对蝉的一生的观察进程为线索，以蝉的幼虫夏至出洞为开头，又以蝉的幼虫天冷入洞为结尾，首尾衔接，将蝉的生长过程叙述得十分完整，文章也因此而显得条理清楚，结构严谨。

部编版八年级语文上册20《蝉》同步练习附答案

20《蝉》同步练习一．积累与运用：1. 加点字注音全对的一组是（）A．鳍．（qí）暴晒．（shài）折皱．（zhòu ）B．恶劣．（liè）喧嚣．（xiāo）寻觅．（ nì）C．隧．道（shuì）车辙．（zhé）防御．（ yù）D．顾忌．（jì）黏．土（nián）纤．维（qiān）2. 下列句中没有错别字的一项是（）A．幼虫落地之前，在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又赖洋洋地在线端摇摆着。

B．它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地呆在旁边。

然而它仍然无动于中，让自己牺牲。

C．这是一件顶重要的事情——它就小心谨慎地遛到温暖严紧的隧道底下。

D．在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。

3. 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.看到有人不慎落水，他毫无顾忌．．．．地脱下外衣跳入水中，营救落水者。

B. 小明原本基础就不好，读书又无动于衷．．．．，这样的态度成绩怎能提高？C.我对这件事一无所知．．．．，所以没有发言权。

D. 他俩在一起交头接耳．．．．小声嘀咕了半天，不知在说些什么。

4. 下列各项中，没有语病的一项是（2019湖北鄂州中考）（）A.南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。

B.为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。

C.为创建全国文明城市，市政府加大投入，建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。

D.中国自古就有崇尚自然的理念，强调人与自然的和谐相处。

“金山银山不如绿水青山”，正是对这一理念的继承和发展。

5.下列有关文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是（2019湖北鄂州中考）（）A.“是日更定矣”中的“更定”，指晚上八时左右。

更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。

B.《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《昆虫记》的作者分别是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基、英国记者埃德加·斯诺、法国昆虫学家法布尔。

语文一课一练八年级上册答案

语文一课一练八年级上册答案【篇一：一课一练(八上)】第一学期) 陪伴上海学生多年的品牌教辅业为核心itiit nl?以提帛能力为目标驗臓理想学校 ur?以课后作■.摸底测试卷/1 \ )\? 第一单元爱在人间/6一笑/6 二小巷深处/ii ?三芦花荡/ 16 ?四哦！冬夜的灯光/ 21 单元自测一 / 26第二单元面对逆境/ 30 ；五我不是懦夫/ 30 ?六生命之线/ 36 *七石缝间的生命/ 41 八生于忧患，死于安乐/ 46 单元自测二 / 50(第三单元宋词集粹(下）/ 55 | 九诉衷情/ 55* 一〇西江月阻风山峰下/ 59一一辛弃疾词二首/ 62 单元自测三/ 67第四单元地球，我们的家园/72一二罗布泊，消逝的仙湖/ 72 一三大芦荡，你还在守望吗? / 78 一四警惕生物入侵/ 83 一五大树和我们的生活/ 88 单元自测四/ 93 第五单元心灵诗语/ 98 一六西部畅想/ 98 一t汗血马/ 103 * 一八采莲曲/ 108 一九短章一束/ 112 单元自测五/ 117 第六单元为学有道/ 122 二〇孔孟论学/ 122【篇二：新课标人教版语文五年级上册一课一练(全册)】）贪婪（）六、判断下列句子是否是比喻句。

1．《窃读记》 1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。

（）阅读课文，思考：2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

（）1、作者在什么地方读书？在那里读书有什么不便之处？3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。

（）2、课文中有哪些地方是描写人物心理活动的？4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。

（）【基础达标】5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

（）一、读拼音写汉字。

七、阅读短文，回答问题。

二、辨字组词。

我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。

我很快乐，也很惧怕—梦（）贪（）赡（）碌（）—这种窃读的滋味！婪（）贫（）檐（）绿（）1、“它在这里”中的“它”指的是__________________________________。

部编版八年级上册20《蝉》同步练习附答案

20*《蝉》同步练习附答案一、积累与运用1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

隧．道（suì）罅．隙（xià）孵．化（fū）喧嚣．（xiāo）跳蚤．（zǎo）涂墁．（màn）寻mì（觅）扒jué（掘）车zhé（辙）2.根据语境选择恰当的词语填空。

接着，它表演（表演演绎）一种奇怪的体操。

在空中腾跃（跳跃腾跃），翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直（伸直伸展），竭力张开。

然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩（钩抓）住它的空皮。

3．指出下列句子所运用的说明方法。

(1)大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。

(举例子)(2)其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。

(打比方)(3)一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。

(列数字)(4)危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。

(作比较)4．从全文来看，作者是按照幼虫——成虫——卵——幼虫的顺序来写的。

这样安排有什么好处？使行文新颖活泼，不落俗套，引起读者的阅读兴趣，突出蝉“4年黑暗中的苦工”这一重要特点。

5．结尾一段运用了什么表达方式，有何作用？运用抒情、议论两种表达方式。

用富有诗意的语言总结蝉的一生，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情.6.名著阅读。

它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。

(1)此语段选自法国作家法布尔的《昆虫记》，这本书被誉为“昆虫的史诗”，全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。

(2)这段话主要讲述的是蝉刺穿树皮，吸饮汁液的过程。

第20课《蝉》课后练习2021-2022学年部编版语文八年级上册【试卷】

20　蝉 1．赏读下面这幅书法作品，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。

2．根据拼音写汉字，给加点的字注音。

(1)普通nián tǔ( )不适合养花，养花应用疏松肥沃的土壤。

喜阳的花如月季、仙人掌、多肉等，我们可以把它们放在阳光充足的地方，但温度不要过高，避免暴晒( )。

(2)穿过这条隧道( )便来到青田街，这里庭院深深，绿荫满满，隔绝了xuān xiāo( )。

DIY手工坊、美食小馆、文创商店充满了生活的气息。

每天傍晚，没有工作上的顾虑，没有柴米油盐的忧愁，懒洋洋地坐在街口，看着夕阳西下，心情闲适并huān yú( )。

(3)为应对极端恶劣( )的天气，幼儿园准备举行fáng yù( )应急演练。

随着广播响起，正在户外活动的孩子们终止游戏，迅速排成4个纵队，xún mì( )适合避雨的地点。

3．下列句子中加点成语使用正确的一项是( )A．用手机上的听书App听书，利用了人们的“碎片时间”，丰富了人们的生活，大家趋之若鹜。

B．在大中小学循循善诱、螺旋上升地开设思想政治理论课，是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。

C．观赏泰山日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。

D．别看这家伙表面友善，实际上是笑里藏刀，不怀好意。

4．阅读语段，找出表述有误的一项( )①法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。

一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇，一连看了三、四个小时，以至四周围满了人，有人还说他是个“怪人”，可他浑然不觉。

还有一次，他爬上果树观察螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。

②法布尔在教书时，经常到附近的一条路上观察昆虫。

有一天大清早，他在那条路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是循着声音走到一块大石头旁，轻轻地躺下了。

几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，看他仍躺在那里。

她们实在不明白，这个人怎么花一天的工夫，就看着一块石头，简直中了邪！其实法布尔是在观察石头旁的蛐蛐呢。

人教版八年级上册语文第五单元第19课《蝉》同步练习(含答案)

19*蝉基础知识巩固练1.下列加点字的注音有误的一项是(B)A.轧．扁(yà)暴晒．(shài)喧嚣．(xiāo)B.地穴．(xüé) 跳蚤．(zhǎo) 扒掘．(jué)C.罅隙．．(xiàxì) 黏．土(nián) 寻觅．(mì)D.隧．道(suì) 车辙．(zhé) 金蜣．(qiāng)2.下列词语书写准确无误的一项是(C)A.夏至干躁晒干开辟B.塌下抵卸恶劣锐利C.臃肿徘徊灌木纤弱D.藤跃沐浴撕裂狭窄3.根据语境解释下列句子中加点词语的意思。

(1)纤弱．．的幼虫蜕皮的时候,这是一件顶重要的事情。

纤细柔弱。

(2)幼虫再用它肥重的身体压上去,使烂泥挤进干土的罅隙．．。

缝隙。

(3)如果它不受干扰．．,一根枯枝上常常刺出三四十个孔。

指打扰,妨碍。

(4)然而它仍然无动于衷．．．．,让自己牺牲。

心里一点也不受感动;一点也不动心。

4.填空。

法布尔是法国著名昆虫学家、作家,被世人称为“昆虫界的荷马”,昆虫界的“维吉尔”。

类文阅读拓展练(中考·山东济宁)阅读下文,回答问题。

鱼类也有感情和意识黄岚郭原毓①一直以来,判断动物是否具备人类所拥有的情感时,要看它们能否通过“情感发烧”考验。

当鸟类、哺乳动物和某些蜥蜴类物种被放入新环境中时,它们的体温会在短时间里升高1℃~2℃,这是真正的“发烧”,就好像它们在对新环境做出回应。

这种发烧与生物的情绪变化相关联,原理是受到外部刺激,在此过程中产生了行为和生理上的变化。

②一些科学家认为,这种“情感发烧”现象仅出现在拥有复杂结构大脑的动物中,此前的研究表明,蟾蜍和鱼不能做出类似反应。

而英国斯特林大学的研究人员并未止步于此,他们的实验给予了鱼类更多选择,得出的结果与传统认知完全相反。

研究人员将72条斑马鱼分为两个对照组,第一组斑马鱼没有生存环境的变化,第二组斑马鱼被单独放在一个小网中,网置于水箱内27℃水温的小格子内——事实上,斑马鱼喜欢28℃的水温。

人教统编版八年级上学期语文第20课《蝉》同步练习

人教统编版八年级上学期语文第20课《蝉》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共7题；共16分)1. （2分）下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）A . 假使它估量到外面有雨或风暴……就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。

B . 观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。

C . 它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无顾忌，真令人惊讶。

D . 然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。

2. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（）A . 在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，褶皱的翼向外伸直，竭力张开。

B . 假定它在早晨9点钟占居了树枝，大概要到12点半才扔下它的皮飞去。

C . 身体在空气中渐渐变坚强了。

D . 最后，它找到适当的地点，用前足的勾扒掘地面。

3. （2分）下列句中划线的词语使用正确的一项是（）A . 在师德宣讲活动中，单老师的演讲声情并茂，惟妙惟肖，赢得了全场热烈的掌声。

B . 腊月刚至，人民公园梅花竞放，红梅白梅争奇斗艳，落英缤纷。

C . 在手工创作比赛中，王珊珊同学别有用心地创作了一件《友爱三人行》作品，荣获了第一名。

D . 语文是一门综合学科，只有广泛涉猎并融会贯通，才能学有所成。

4. （2分）下列标点符号使用正确的一项是（）A . 秋水像和风一样的明澈。

“点秋江，白鹭沙鸥，”说的就是这份明澈。

B . 扬州五亭桥的光辉成就，是源自合乎科学原理的精妙设计？还是巧妙绝伦的施工技术？C . 汽车拐进草坪，离车库还有三、四米，车库门就像认识主人似的自动掀启。

D . 新字帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。

5. （2分）下列各组词语中划线字的注音有误的一项是（）A . 暴晒（shài）干燥（zào）储藏（chǔ）挖掘（jué）B . 隧道（suì）弄塌（tā）黏土（nián）抵御（yù）C . 纤弱（qiān）臃肿（yōng）刹那（shā）徘徊（huái）D . 狭窄（zhǎi）顾忌（jì）寻觅（mì）喧嚣（xiāo）6. （2分）下列句子中划线词语使用有误的一项是（）A . 拆迁工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执。

部编委语文八上《蝉》同步练习(附答案)(精选)可修改

21《蝉》同步练习（附答案）课前预习·独立自学语文（集体必做）1.反复读，读顺文本，攻克生字词2.反复读，复述大意，归纳蝉的生活习性、生长规律，领会作者情感。

课后巩固·拓展·提升一、基础攻关（分层一，必做）（一）字词关1.用楷体字根据拼音写汉字（1）【bào shài】（2）【suìdào】（3）【èli è】（4）【dǎo xuán】（5）【zhézhòu】（6）【xi ān wéi】（7）【fáng yù】（8）【gùjì】（9）【li án jié】（10）【xún mì】（11）【huān yú】（12）【bùhuái hǎo yì】（13）【xiàxì】情境化：仲夏的阳光在鸣蝉xuān xiāo ________的抗议声里显得wúdònɡyúzhōnɡ________。

2.根据意思选词语（1）：寻求，探索。

（2）：1.声音杂乱，不清静。

2.叫嚣。

（3）：欢乐而愉快。

（4）：怀：包藏。

没安好心。

（5）：心里一点儿也没有触动。

指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。

（6）：裂缝；缝隙;缺点，劣迹。

3.片段化造句：编一个故事将读读写写的生字词写成一段话（写在作业本上）4．下列句中加点词语使用无误的一项是()A．乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲，罅隙还是很多。

B．古代，如果没有腰牌擅自闯入皇宫，可是要按照不怀好意来论罪的。

C．数九寒天，大雪纷飞，人们为抵御寒气的侵袭，穿上了厚厚的棉袄。

D．他除了在豪华游船上有一份可怜的侍应生工作以外，别的一无所知。

解析：A项“罅隙”应为“漏洞”；B项“不怀好意”应为“图谋不轨”；D项“一无所知”应为“一无所有”。

初中语文八年级上册-人教部编版 20 蝉同步练习(含答案)

20 蝉1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.金蜣．(qiāng)隧．道(suí)车辙．(zhé)恶劣．(liè)B.喧．嚣(xuān)寻觅．(mì)罅．隙(xià)纤．维(xiān)C.跳蚤．(zao) 地穴．(xuè)臃．肿(yōng)徘徊．(huái)D.防御．(yù)扒掘．(jué)黏．土(zhān)欢愉．(yú)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.暴晒干躁来之不易无动于衷B.抵御刹那毫无顾及张合自如C.滕跃沐浴懒洋洋不怀好意D.倒悬锐利镇静自若一无所知3.给下列句子排序,最恰当的一项是 ( )①刚结网时,它们一部分从上往下织,一部分从下往上织,不久,一张巨大的天网便完成了。

②平时,红蜘蛛把网结在树上。

③如此巨大的网,昆虫一旦被网住,众多蜘蛛便会一哄而上,把毒液注进其体内,昆虫很快便会一命呜呼。

④南美洲有一种红蜘蛛,它们上万只生活在一起,共同织网,合作狩猎,共同分享食物。

⑤然后,它们开始分享大餐。

A.④②③①⑤B.④②①③⑤C.②④①③⑤D.②①④③⑤4.阅读下面的文字,回答问题。

①朱赢椿的《虫子旁》,凭借对虫子世界的独特感悟与细致刻画,获得“科普生活类好书”荣誉。

②《虫子旁》讲述的是一个被我们忽略了的虫子的世界。

③在那里,一个水洼就是一片海洋,一片叶子就是一顶太阳伞,一个鹅卵石就是一座岛屿,而一个路边的石板缝隙就可以成为一个尸横遍野的战场……④,让我们照见了自己和自己的生活。

(1)第①句有语病,请写出修改意见。

(2)在第④句横线上填写一个过渡句,使上下文连贯。

5.请仔细观察下面这幅漫画,描述画面内容并分析其寓意。

©阅读下文,回答问题。

竹筒里的“房客”刘雨桐苏东坡说:“宁可食无肉,不可居无竹。

”可见,傍竹而居是文人雅士的雅好。

可是,扁颅蝠偏偏喜欢“附庸风雅”,一生都居住在粉单竹竹节之间的空洞里,成为名副其实的竹筒里的“房客”。

八年级上册语文部编版课时练《20 蝉》01(含答案)

8年级上册语文部编版《20蝉》课时练一、基础知识1．根据拼音写出汉字或给加点字注音，它yōng（）肿的身体里面有一种汁液,可以用来抵御．（）穴里的尘土，它掘（）土的时候,将汁液喷洒在泥土上,使泥土成为泥浆,于是墙壁就更加柔软，幼虫再用它肥重的身体压上去,使烂泥挤进干土的xià（）隙，2．选词填空，（1）如果气候看来很温暖,它就用爪（打碎、敲碎、击碎）天花板,爬到地面上来，（2）脱下的皮自动形成一种线,幼虫靠它能够（附加、附着、附录）在树枝上，（3）这小生物（钻、躲、藏）下去,隐藏了自己,此后就不再出现了，3．下列各句中标点符号运用正确的一项是（）A．假使它估量到外面有雨或风暴（纤弱的幼虫蜕皮的时候,这是一件顶重要的事情）它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下，B．空壳挂在树枝上,有时可达一、两个月之久，C．什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？D．蝉的幼虫初次出现于地面,常常在邻近的地方徘徊,寻求适当的地点——一棵小矮树、一丛百里香、一片野草叶、或者一根灌木枝——脱掉身上的皮，4．下列说法错误的一项是（）A．《昆虫记》是一部描写昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味、美感和哲理的文学宝藏，B．《昆虫记》作者法布尔,英国昆虫学家、文学家，C．《昆虫记》将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫,宇里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱，D．《蝉》出自《昆虫记》,文章从蝉的地穴、蝉的卵两个方面客观记录了蝉的习性与成长规律，5．学习了本文,班上准备举行一次“有趣的昆虫”综合性学习活动,请你来参加，（1）班上准备确定四个研究课题作为每小组的研究方向,请你再拟两个，昆虫的种类、昆虫的生活习性、、，（2）为了更好地研究昆虫,小明为大家推荐了一本好书《虫子旁》,请你帮他补写一个过渡句，（不超过15字）《虫子旁》讲述的是一个被我们忽略的虫子的世界，在那里,“一个水洼就是一片海洋,一片叶子就是一顶阳伞,一个鹅卵石就是一座岛屿,而一块路边的石板缝隙就可以成为一个尸横遍野的战场……”,让我们照见了自己和自己的生活，（3）活动结束后,老师要求写一段活动感悟,请将你的感悟写在下面，（不超过100字）二、课外阅读蝉从此不再讨厌夏日里的一片蝉鸣,不再扑捉一只蝉玩耍,不再月下寻找草丛里攀爬的蝉,从此拒绝美味的油炸蝉蛹，那日看电视节目,介绍北美洲蝉的一生,感动到要落泪，在一片茫茫森林里,某年,不计其数的蝉的幼虫纷纷破土而出,恍若数以亿计的生灵同时降临凡间，若隐若现的月光下,森林的地面上涌动着一层又一层的黑浪,它们急匆匆地爬着，没有统一的命令,但冥冥之间生命的牵引,它们追寻着树木的方向，很快又以最快的速度爬上无数棵树,找到它们认为合适的位置，棕黄的蝉虫开始蜕变,蝉努力钻出,以最美的姿势仰身脱壳,一只雪白的蝉跃然眼前,悄然滑落旁边,美丽的蝉翼翩翩舒展,如若绝世舞姿,为生命绽开等待许久的渴望，森林的黎明为一片雾霭点燃了一盏灯,渐渐地许多动物苏醒过来,它们要去觅食，可是它们很快被这貌似从天而降、实则地下涌出的生物惊呆,不管那么许多,猴子,蛇,熊,各种鸟甚至松鼠,它们同时开始大聚餐,它们随手就可以抓到一只蝉或者还没来得及蜕变的蝉,大快朵颐，享受着它们的父母甚至爷爷奶奶都没见过的美味,而且它们的后代也未必能遇得到的极品，所有的动物都吃得动也不想动,就连蝉从眼前掠过,它们都懒得看一眼，森林里回荡着蝉的合鸣,一浪迭一浪,在枝叶间灿然悦动,一声高一声,在光影中兀自流转，那不知疲倦的高歌是对光明的欣赏,抑或是对生命的吟唱？然而穴居了十七年的蝉只有两周的生命在阳光下绽放，在这期间它们要完成找寻伴侣,交配,孕育,产卵，它们来到世间的使命仿佛就是某个承诺,然后就匆匆离去？静默的日子,无数只蝉如落叶般恍然飘落,厚厚的几层,连数年积累的落叶都被覆盖，它们凄美地落下,蛰伏十七载的期待,在世间的呼吸只有两周，而森林因为蝉的沉落入泥,次年枝叶更繁茂,茎干更粗壮,鸟类更高歌,动物也更快活，茫茫黑暗中,它们寂寞地等待,从来不知清晨熹微的光芒,亦不知暮色如约而至的守诺，它们不知四季更替,轮回演绎颜色的变幻；不知风花雪月,诉说世间冷暖的传说，一切都是那么唯美,唯美中蕴含着凄美,凄美却无丝毫的悲切,就如凤凰涅槃,沐浴烈火而再生，生命真的是很奇妙的存在，生命的意义似乎真的不在于长短,而在于厚度与质量，陈晓旭一生只扮演一个角色——林黛玉,而她演绎的黛玉前人不能抵,后人不能及,仿佛她就是黛玉再世,她就是为黛玉而生，而饰演黛玉仿佛是她一生的谶语,她犹如黛玉般唯美，罗阳仿佛就是为了歼15而生,他钻研工作,不计较名利,不顾及身体,使命完成之时,就被上苍召回,没有豪言壮语,不去聆听掌声,而他的生命在鲜花中永远绽放，尘世间的身躯已随风散去,但,心底世界里的精髓永存，如果你的生命只有两周,两个月,两年,你会坦然面对吗？纵使天空不会铭记你的乐音,你会振翅留下雀跃的音符吗？即使石阶不会印染你的痕迹,你会拾阶而上吗？倘若你的生命之花绽放时注定相遇严冬,你会依然笑对风寒吗？我们不乏拥有生命的时空,但我们是否拥有挑战生命意义的人生？敬重一只蝉,源于它对生命的等待凄美悲壮,对生命的责任义无反顾,对生命的终止淡定从容，（选自《散文百家》）6．为什么作者“那日看电视节目,介绍北美洲蝉的一生,感动到要落泪”？7．你怎样理解“生命真的是很奇妙的存在”在文中的含义？8．文章中插进陈晓旭和罗阳的事迹,你是否感到突兀？请结合文本谈谈自己的想法，9．文章结尾作者认为,“敬重一只蝉,源于它对生命的等待凄美悲壮,对生命的责任义无反顾,对生命的终止淡定从容”,请结合文本谈谈自己的理解，参考答案1．臃yù jú 罅2．（1）击碎（2）附着（3）钻3．C 4．B5．（1）昆虫的叫声昆虫的住所（2）示例:虫子的世界就像是一面镜子（3）示例:走进昆虫的世界,我领略了另一个微妙世界无穷的奥秘:蝴蝶的美丽,将我带入蝶舞翩跹的神秘王国；蟋蟀的鸣唱,将我引入生命之精彩的无限畅想，昆虫的世界,是一个美妙的世界，6．①作者在蝉身上深刻感受到生命之美,蝉以令人震惊的绝美姿态展现生命的升华，②为实现生命的蜕变,蝉以弱小生命承受巨大的甚至毁灭性的威胁和伤害，③蝉短暂而凄美的生命点缀了自然,滋养了森林，7．①概括蝉的生命过程:短暂却充满生命的壮美与神圣，②引起作者对生命的感悟:生命的意义不在于长短,而在于厚度与质量，8．不突兀，①为了证明生命的意义不在于长短,而在于厚度与质量的论断；②使作者的观点更能激起人的共鸣,更具说服力；③用事例把抽象的生命感悟具体化,让读者更易理解和体悟,从而在现实生活层面产生共鸣；④引出下文关于面对短暂生命是否坦然面对的拷问，9．蝉深刻启发了作者对于生命的感悟,对蝉的敬重,就是对生命的敬重，主要体现在三个方面:生命的升华往往需要长久的等待甚至磨难,也正因此生命才更显现出美的价值,更值得尊重；每个生命的存在都有它的使命,忠诚不惧牺牲地承担生命的责任,也是生命值得尊重的价值所在；能对生命的终止淡定从容,是因为知道生命的意义不在于长短,而在于价值，。

部编版语文八年级上册20蝉课堂作业试题及答案

20《蝉》课时练一、语基达标训练1.下列加点字的注音全部正确的一项是()(qiāng)隧道(suí)车辙(zhé)A.金蜣恶劣(liè) ．．．．B.喧嚣(xuān) 寻觅(mì) 罅隙(xià) 纤维(xiān) ．．．．顾忌地穴(xuè) 肿(yōng) (jì) 臃跳蚤C.(zao) ．．．．欢愉(yú黏扒掘(jué) 土 D.防御(yù) (zhān) ) ．．．．2.下列词语书写全部正确的一项是()A.暴晒干躁隐蔽无动于衷毫无顾及抵御罅隙刹那 B.不怀好意 C.滕跃锐利沐浴镇静自若倒悬折皱 D.寻觅3.下列句中加点的词语使用有误的一项是()A.老师一离开教室,这些调皮的学生就没有毫无顾忌地大声说笑起来。

．．．．B.《中国诗词大会》是一个别具匠心的经典文化传播类节目。

．．．．C.对于学生的逃课行为,学校不能无动于衷,必须坚决予以制止。

．．．．D.我们要对不怀好意的尾随者提高警惕,必要时应采取躲避措施。

．．．．4.阅读下面的文字,回答问题。

①朱赢椿的《虫子旁》,凭借对虫子世界的独特感悟与细致刻画,获得科普生活类好书荣誉。

②《虫子旁》讲述的是一个被我们忽略了的虫子的世界。

③在那里,一个水洼就是一片海洋,一片叶子就是一顶阳伞,一个鹅卵石就是一座岛屿,而一块路边的石板缝隙就可以成为一个尸横遍野的战场……,让我们照见了自己和自己的生活。

(1)第①句有语病,请改正。

(2)在横线上填写一个过渡句,使上下文连贯。

二、课内精彩阅读请写出来。

?蝉从卵到成虫要经历哪些过程5.6.课文结尾段说:“四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。

”这句话在全文中有什么作用?三、课外类文阅读阅读下文,回答问题。

蝉和蚁法布尔我们大多数人对于蝉的歌声,总是不大熟悉的,因为它是住在生有洋橄榄树的地方,但是凡读过拉封·丹的寓言的人,大概都记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧。

八年级上学期语文第21课《蝉》同步练习(含答案)

八年级上学期语文第21课《蝉》同步练习一、基础知识1．下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）A．轧（yā）扁顾忌暴（bào）晒联结B．折皱（zhóu）鳍状倒（dǎo）悬坚韧C．纤（xiān）维欢瑜罅（xià）隙孵化D．涂墁（màn）臃肿蜕（tuì）皮储藏2．下列句子中，书写完全正确的一项是（）A．它就爬上来，利用顶上的薄盖考查气候的情况。

B．这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把阡维撕裂，并微微挑起。

C．它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够张合自如。

D．我们不应当讨厌它那暄嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服。

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①一到七月初，蝉就____了我门前的树。

②我要____它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。

③隧道的顶上留一层一指厚的土，用来____外面的恶劣气候，直到最后一刹那。

④什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那____呢？A．占领考察防护欢愉B．占据考查抵御欢乐C．占据考察抵御欢愉D．占领考查防护欢乐4．下列句中加点词语使用无误的一项是()A．乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲，罅隙还是很多。

B．古代，如果没有腰牌擅自闯入皇宫，可是要按照不怀好意来论罪的。

C．数九寒天，大雪纷飞，人们为抵御寒气的侵袭，穿上了厚厚的棉袄。

D．他除了在豪华游船上有一份可怜的侍应生工作以外，别的一无所知。

5．依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用。

可以说，啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用，是名副其实的“基石”物种。

____①例如猫头鹰和大山雀，它们很多时候就需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖。

②如果某区域没有初级洞巢鸟，那么次级洞巢鸟也很可能消失。

③啄木鸟属于初级洞巢鸟，自己开凿树洞并在涓内繁殖。

八年级上册语文《20 蝉》课后练习题

《20 蝉》课时练一、基础精练1．文学常识。

本文选自《________________》。

本文是一篇________文。

作者________，是________国________学家。

他以《____________》一书留名后世。

他是现代昆虫学的先驱，雨果称他为“昆虫世界的荷马”，被世人誉为“________________”。

2．下列加点字注音有误的一项是（）A．暴．晒（bào）金蜣．（qiāng）隧．道（suì）汁．液（zhī）B．支撑．（chēng）估量．（liàng）臃．肿（yōng）罅．隙（xiá）C．刹．那（chà）翘．起（qiào）纤．维（xiān）狭窄．（zhǎi）D．牲畜．（chù）轧．碎（yà）鳍．状（qí）黏．土（nián）3．下列词语填入横线处正确的一项是（）①我有研究蝉的习性的很好环境。

一到七月初，蝉就________了我门前的树。

②我要________它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。

③矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道________。

④如果它不受干扰，一根枯枝上________刺出三四十个孔。

A．占据观察牢固往往 B．占领考察坚固常常C．占领观察牢固往往 D．占据考察坚固常常4．名著阅读。

如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。

因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。

这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。

身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。

大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头。

当它再转回头来时，胆子比从前变大了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。

最坏的罪犯，要算蚂蚁了。

我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。

《蝉》同步练习(部编人教版八年级语文上册第20课)

《蝉》同步练习1.下列加点字的注音全对的一项是( )A.窠．(kē)扒掘．(jué)寻觅．(mì)B.蚋．(nà)金蜣．(qiāng)黏．土(nián)C.鳍．(qí)顾忌．(jì)钵．声(bó)D.罅．(xì)喧嚣．(xiāo)涂墁．(màn)2.下列句子中书写有误的一项是( )A.蝉的隧道大都是深十五六英寸,下面较宽大,底部却完全关闭起来。

B.在阳光曝晒的道路上有好些小圆孔,孔口与地面相平。

C.只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上,或车辙的污水中,或不毛的黄沙上,或坚韧得无法钻下去的黏土上。

D.这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡,以防在硬地上摔伤。

3.下列各句中加点词的解释有误的一项是( )A.我们不应当讨厌它那喧嚣．．的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。

(声音杂乱,不清静)B.幼虫再用它肥重的身体压上去,使烂泥挤进干土的罅隙．．。

(缝隙)C.所以它工作好几个星期,甚至几个月,做成一圈涂墁．．得很坚固的墙壁,以求适于上下爬行。

(指幼蝉带着黏液涂抹、平整地穴)D.然而它仍然无动于衷．．．．,让自己牺牲。

(一动不动)4.指出下列各句运用的说明方法。

(1)大多数掘地昆虫,例如金蜣,窠外面总有一座土堆。

( )(2)蝉的隧道大都是深十五六英寸,下面较宽大,底部却完全关闭起来。

( )(3)危险来自一种极小的蚋,蝉和它比起来,简直成为庞大的怪物。

( )5.下列各句中标点符号使用不当的一项是( )A.大怪物只需一踏,就可轧扁它们,然而它们置身于大怪物之前却异常镇静,毫无顾忌,真令人惊讶。

B.这种鳍有些运动力,能够帮助幼虫走出壳外,并且帮助它越过带有纤维的树枝——这是比较困难的事情。

C.空壳挂在树枝上,有时可达一、两个月之久。

D.头先出来,接着是吸管和前腿,最后是后腿与折着的翅膀。

八年级上册语文部编版课时练《20 蝉》03(含答案)

8年级上册语文部编版《20蝉》课时练1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．金蜣．（qiāng）隧．道（suí）车辙．（zhé）恶劣．（liè）B．喧．嚣（xuān）寻觅．（mì）罅．隙（xià）纤．维（xiān）C．跳蚤．（zao）地穴．（xuè）臃．肿（yōng）顾忌．（jì）D．防御．（yù）扒掘．（jué）黏．土（zhān）轧．扁（yà）2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）穴居了十七年的蝉,只有短暂的生命在阳光下，茫茫黑暗中,它们地等待,从来不知清晨的光芒,亦不知暮色如约而至的守诺，它们不知春夏秋冬演绎颜色的变幻,不知风花雪月诉说世间的传说，它们只是等候,而后，A．开放静静幽微重生B．绽放静静熹微复生C．绽放寂寞熹微重生D．开放寂寞幽微复生3．阅读下面的文字,回答问题，①朱赢椿的《虫子旁》,凭借对虫子世界的独特感悟与细致刻画,获得“科普生活类好书”荣誉，②《虫子旁》讲述的是一个被我们忽略了的虫子的世界，③在那里,一个水洼就是一片海洋,一片叶子就是一顶太阳伞,一块鹅卵石就是一座岛屿,而一个路边的石板缝隙就可以成为一个尸横遍野的战场……④,让我们照见了自己和自己的生活，（1）第①句有语病,请写出修改意见，（2）在第④句横线上填写一个过渡句,使上下文连贯，4．给下面的句子进行排序,最恰当的一项是（）①刚结网时,它们一部分从上往下织,一部分从下往上织,不久,一张巨大的天网便完成了，②平时,红蜘蛛把网结在树上，③如此巨大的网,昆虫一旦被网住,众多蜘蛛便会一哄而上,把毒液注进其体内,昆虫很快便会一命呜呼，④南美洲有一种红蜘蛛,它们上万只生活在一起,共同织网,合作狩猎,共同分享食物，⑤然后,它们开始分享大餐，A．④②③①⑤B．④②①③⑤C．②④①③⑤D．②①④③⑤阅读下文,回答问题，萤（节选）法布尔①众所周知,萤火虫的身上带有一盏灯，它会在自己的身上点燃这盏灯,在黑夜中照耀自己行进的路程,这就是它成名的最重要的原因之一，②雌萤那个发光的器官,长在它身体最后三节，前两节的每一节下面都会发光,形成宽宽的节形，而位于第三节的发光部位比前两节要小得多,只有两个小小的点,发出的光亮可以从背面透射出来,因而在这个小昆虫的上下面都可以看得见光，③雄萤则不一样,与雌萤相比,它只有尾部最后一节处的两个小点,且只能在下面发光，④我曾经在显微镜下,观察过这两条发光带:在萤的皮上,有一种白颜色的涂料,形成很细很细的粒形物质——光就是发源于这里，在这些物质的附近,分布着一种非常奇特的器官,它们都有短干,上面还生长着很多细枝，这种枝干散布在发光物体上面,有时还深入其中，⑤我很清楚地知道,光亮产生于萤的呼吸器官，世界上有一些物质,当它和空气相混合以后,立即便会发出亮光,有时甚至还会燃烧,产生火焰，此等物质,被人们称为“可燃物”，而那种和空气相混合便能发光或者产生火焰的现象,则通常被人们称作“氧化作用”，萤能发光,便是这种氧化作用的一个很好的例证，萤的灯就是氧化的结果，那种形如白色涂料的物质,就是经过氧化作用后剩下的余物，氧化作用所需要的空气,是由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的，至于那种发光物质的性质,至今尚无人知晓，⑥萤还有一个本领,就是完全有能力调节它随身携带的亮光，也就是说,它可以随意地将自己身上的光放大一些,或者是调暗一些,或者是干脆熄灭它，⑦那么,这个聪明的小动物,究竟是怎样行动才达到它调节自身光亮的目的呢?经过观察我了解到,如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了,那么它发出来的光亮度就会变得更强一些;要是哪天萤不高兴了,把气管里面的空气的输送停止下来,那光的亮度自然就会变得很微弱,甚至是熄灭了，⑧每次当我想要捕捉那些十分幼稚可爱的小动物的时候,它们总是爱和我玩捉迷藏，就在刚才,我明明清清楚楚地看见它在草丛里发光,并且飞旋着,但只要我的脚步稍微有一点儿不经意,发出一点儿声响,或者是不小心触动了旁边的一些枝条,那个光亮立刻就会消失掉，⑨然而,雌萤的光带,即便是受到了极大的惊扰,也不会产生多么大的影响，比如,把一个雌萤放在一个铁笼子里,空气可以流通，然后,我们在铁笼子旁边放上一枪，面对这样暴烈的声音,萤似乎什么也没有听到,或是听到了,也置之不理,它的光亮依然如故，于是,我又换一种方法试探,取一个树枝,再把冷水洒到它们身上，但是,这种种方法都失败了,各种刺激居然都不奏效,没有一盏灯会熄灭,顶多是把光亮稍微停一下，然后,我又拿了我的一个烟斗,往铁笼子里吹进一阵烟去，这一吹,那光亮停止的时间长久了一些，还有一些竟然停熄掉了,但即刻之间便又点着了，等到烟雾全部散去,那光亮便又像刚才一样明亮了，假如把它们拿在手掌上,然后轻轻地一捏，只要你捏得不是特别重,那么,它们的光亮并不会减少很多，总之,到目前为止,我们根本就没有什么办法让它们全体熄灭光亮，5．下列说法符合原文内容和表达的一项是（）A．雌萤和雄萤的发光器官一样,都长在身体的最后三节，B．萤的亮光是靠连着呼吸器官的细管里流入的空气量来调节的，C．写萤“总是爱和我玩捉迷藏”是为了说明萤调皮可爱的特点，D．外界的干扰完全不影响雌萤的发光，6．阅读第⑤段,提炼整合相关信息,用简洁的语言概括萤火虫的发光原理，（不超过70字）7．将下面的语段与本文对比,说说二者在表达上有什么不同，★萤火虫体长0.8厘米左后,腹部可见腹板6~7节,末端有发光器,可发出荧光，雄虫大多有翅,雌虫无翅,身体也比雄虫大,不能飞翔,但荧光比雄虫亮，萤火虫靠体内产生的一种化学反应来发光,通过控制发光器官内化学反应的开始与结束,以使光产生或消失，8．阅读全文,结合相关内容说说你所体会到的法布尔的科学精神，9．请仔细观察下面这幅漫画,说明它的寓意，参考答案1．B2．C3．（1）“独特感悟与细致刻画”应改为“细致刻画与独特感悟”，（2）示例:虫子的世界就像是一面镜子4．B5．B6．光亮产生于萤的呼吸器官,由连接着萤的呼吸器官的细细的小管提供的空气与萤体内的“可燃物”混合,产生“氧化作用”,从而发出亮光，7．语段符合平实说明文的语言特点,简洁平实、通俗易懂,在表达上体现了说明文的准确性和科学性，而本文在表达上,除了体现了说明文语言的准确性和科学性外,还流露出作者对萤的喜爱之情;同时,运用了拟人等修辞手法,使语言生动传神,亲切自然,符合生动说明文的语言特点，比如“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总是爱和我玩捉迷藏”“或是听到了,也置之不理”等，8．示例:①善于观察,细致入微，如在草丛里观察萤的发光和光亮的消失，②反复推敲试验,一丝不苟,锲而不舍,认真钻研，如第⑨段中写他用不同的方法反复试验如何让萤的光亮停止和消失，③热爱动物,热爱自然，如“这个聪明的小动物”“那些十分幼稚可爱的小动物”“它们总是爱和我玩捉迷藏”等,喜爱之情溢于言表，9．示例:漫画中有一头大象、一个猎人和一位警察，大象想去寻找有阳光的森林,猎人沿着它的足迹想获取象牙,却不知道他的身后有警察也顺着他的足迹要抓捕他，漫画告诉我们,非法捕杀野生动物必将受到法律的制裁，。

人教版语文八年级上册一课一练 20.蝉(含答案)

部编版八年级上册第20课《蝉》同步阅读与练习(含答案)

《蝉》阅读练习及答案(部编人教版八年级语文上册第20课)

《蝉》课文精读练习(含答案)(部编人教版八年级语文上册第20课)

人教版语文八年级上册一课一练 20.蝉(含答案)

部编版八年级语文上册20《蝉》同步练习附答案

语文一课一练八年级上册答案

部编版八年级上册20《蝉》同步练习附答案

第20课《蝉》课后练习2021-2022学年部编版语文八年级上册【试卷】

人教版八年级上册语文第五单元第19课《蝉》同步练习(含答案)

人教统编版八年级上学期语文第20课《蝉》同步练习

部编委语文八上《蝉》同步练习(附答案)(精选)可修改

初中语文八年级上册-人教部编版 20 蝉 同步练习(含答案)

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八年级上册语文部编版课时练《20 蝉》03(含答案)

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