《不做教书匠》完整版

记得最初迈 上三尺讲台，我望着 台下，那是一双双渴 望知识的眼睛，我就 一直在思考怎样才能 成为一名深受学生爱 戴，家长信任的好老 师。
终于，在《不做教书匠》这座 黄金屋里我寻找到了答案。书中的 八个篇章给我指明了成为一名优秀 教师的八个目标 ：
做一名有方向感的教师， 做一名有约束感的教师，
做一名有责任感的教师，
看完了管建刚老师的《不做教书匠》，我重 新审视了自己，重新理解了教育的规律和真谛。 作为新时代的教师，教书不再是我们唯一的标准， 育人才是我们更高的追求。
最后，我想用管老师在《不做教 书匠》里的一段话结束本次的交流， “我们要使教育人生充满快乐，就一定 要在工作中快乐起来；而要使自己的工 作快乐起来，你就一定要投入与付出。”
所有的孩子都喜欢微 笑的老师，喜欢老师微笑 的讲述知识，喜欢老师微 笑的倾听，喜欢老师微笑 着表扬。做一名有亲和感 的教师，快乐的不仅仅是 学生，我们老师也会更轻 松和幸福。
每当学生进步时，我们要及时发现及 时表扬；每当学生调皮违纪时，我都要告 诉自己：对孩子多一分理解，少一分责备， 多一分宽容，少一分苛求。我们用心去爱 学生，收获的不仅仅是教师节的一张张贺 卡，课上那一声声清脆的“老师好”，更 多的是一种为人师的幸福和自豪。
对于一名人民教师而言，由于教育这 个行业的特殊性，注定教师是精神立身的， 但是他一样会给你带来快乐和幸福。教育 的幸福是跳过物欲的幸福。从来不是依靠 物质刺激产生的。当我们看到学生比赛获 奖，一天天进步，一天天长高，精神也会 随之变得丰满。岁月老去，将来，各行各 业都有学生，双鬓染霜的你走到哪里，都 有学生亲切的问候。这种幸福是其他任何 行业所无法比拟的。
我想当我们 寻找到孩子的优 点并承认它，表 扬他后，孩子们 就会更容易接受 我们，更愿意接 近我们了。
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“教育是朵带 笑的花”这一章也给 我留下了深刻的印象。 “我们要使教育人生 充满快乐，就一定要 在工作中快乐起来； 而要使自己的工作快 乐起来，你就一定要 投入与付出。”你越 投入，付出越多，越 是深入其中，工作就 约有价值，你就越有 快乐。
书中说：教育者应该有第三只眼睛，那 只眼睛叫做儿童。有了儿童的眼睛，教育就 充满了智慧。所以要想成为一名出色的老师， 必须从内心深处爱自己的学生，有爱才会有 教育，这也是管老师字里行间所表达的观点， 教师要爱自己班上的学生，每个孩子都不可 能是十全十美的，但是从每个孩子身上寻找 一两个优点，还是很容易做到的。书中说， 闪光点，对于学生是个客观的存在。课堂上 找不到，课下找；学校找不到，家里找；今 天找不到，明天找；一个人找不到，发动学 生一起找。
做一名有上进感的教师， 做一名有专业感的教师， 做一名有奋斗感的教师， 做一名有亲和感的教师， 做一名有智慧感的教师。
在阅读时，我就像拾 到了黄金一般，如获至宝。 而书中给我感触最深的一章 是做一名有方向感的教师这 一章。
我们都清楚的知道方 向比努力更重要。站在十 字路口，你的每一个抉择 关系到身后大军的生死存 亡。你的每一个举手投足 都将会牵一发而动全身。 谨慎做好每一件事，是身 为教师的做事法则。通过 阅读管老师让我认识到其 实一个人一生中有很多活 法，归根到底的哲学问题 却只有一个：精神立身或 者富贵立身。